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幼兒園小班第一學期的教學計劃(精選19篇)

欄目: 教學工作計劃 / 釋出於: / 人氣:1.99W

幼兒園小班第一學期的教學計劃 篇1

一、班務情況分析

幼兒園小班第一學期的教學計劃(精選19篇)

本期小班工作由我和何潤蘭,周八姐一起負責,這是我進入幼兒園第二次教小班,很久沒有教小班了開始還有點不習慣,但在何潤蘭老師和周八姐的幫助下,我現在喜歡上教小班了,和教大班不一樣,小班幼兒需要用更多的耐心和關心去和他們相處。

本學期全班共有幼兒48人,其中男22人,女25人,一位幼兒因身體情況休學,小班幼兒全為剛入園的新生。因為孩子年齡小,對於家人的依戀,對於環境感到生疏,情緒很不穩定,剛入園的第一週內,班級內哭鬧徵象比力嚴重,如:李金柯、鞠夢真,匡睿涵等依賴性特別強,還影響到其它的孩子,經過家園的配合教育,現在初步適應了幼稚園生活,不再哭鬧。在教員的耐煩安慰及疏導下,經過各種方法轉移了孩子的注意力,幫助孩子感受幼稚園的快樂,使之慢慢適應幼稚園的集體生活。不同孩子的家庭環境各不相同,因為現在都是獨生子女,特別寶貝,所以大多數幼兒都比較任性、嬌慣,以自我為中心,不願意同別人分享。經過這段日子的觀察,大部分的幼兒都能做到自己穿鞋子。小便會自己脫褲子,但偶爾鞋子會穿反。大多幼兒會自己吃飯,小朋友由於在家凡是大人操辦,所以吃到飯就要大人喂,而且還有偏食的壞毛病

大多幼兒的性格活潑、開朗、不怕陌生人,有個別幼兒的攻擊性行為較多如:馮鑫琳常常欺負身邊的小朋友;還有的幼兒不樂意交往,在自由活動中,常常一個人坐在座位上,如:高玉琳,性格較內向;還有個別幼兒控制力較差,不聽老師的指令,隨意得很,如鄭雅丹,吳先修,許震峰等。

二、班級工作任務及目標

以幼兒園工作規程為指標,根據園務工作計劃,紮紮實實,作好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育,增強幼兒體質,發展幼兒語言能力,注意智力的開發,使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。

小班幼兒多以遊戲為主,我們會根據小班幼兒的特點,逐步開設娃娃家,小醫院、幼兒園等遊戲內容。每次遊戲,根據幼兒的興趣所在來開設一定的遊戲主題,並觀察記錄幼兒每一次的遊戲情況,以便在下一次對同一主題進行深化。老師通過引導和討論,結合參觀活動,共同使遊戲內容更豐富、更生動,這樣,使幼兒在遊戲時都能有濃厚興趣,不斷提高幼兒遊戲水平

三、發展目標

根據小班幼兒的特點,制定如下發展目標:

生活、衛生習慣:

1、在成人的幫助下學會飯前洗手,學會使用手巾、認真洗手不玩水。

2、會使用小勺吃飯,吃完自己的一份食物。培養幼兒不挑食,不偏食,不剩飯菜,不弄髒桌面等好習慣,知道飲食和健康的簡單關係,懂得健康的重要性。

3、安靜就寢,在成人的幫助下有次序把鞋子放在固定地方。

4、愛護五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。

5、知道不亂拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。

6、建立良好的師生、同伴關係,讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,形成安全感、依賴感。

語言:

1、學習能聽別人講話,不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話,對老師有禮貌。

2、會說普通話。

3、能主動參與聽、說、回答,學習用較為清楚簡單的語言大膽表達自己的願望和請求。

科學:

1、對周圍事物有興趣,會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現象,有初步的思維能力。

2、喜歡參加數學學習活動。學習初步的按實物的一個特徵進行分類

3、學習1、2、3、4等數字,並理解它們的關係。能手口一致的認讀。

4、認識三角形、圓形、正方形

幼兒園小班第一學期的教學計劃 篇2

一、班級情況分析:

我班共有幼兒30人,男小朋友13人,女小朋友17人,除一名幼兒外,其他均為獨生子女。其中一半幼兒年齡偏小,而且都是第一次離開家人,因此,入園初孩子的情緒很不穩定,在老師、阿姨的悉心照料下,一段時間後,幼兒都能較好的適應幼兒園的生活了,並且喜歡老師、同伴,喜歡上幼兒園。在與幼兒的接觸中,我們發現許多孩子依賴性非常強、而動手能力較差,因此,為了發展幼兒的手部小肌肉,鍛鍊手指的靈活性,增強幼兒的動手能力和自理能力,我們本學期將開展“生活美勞”課題活動。另外,我班家長中做教師的較多,他們非常注重孩子智力方面的教育,許多幼兒對書籍,認字非常感興趣。因此,我們將發展幼兒的語言表達能力作為班級的特色,並制定了《多元閱讀》的課題,旨在通過該課題,提高幼兒的閱讀興趣和閱讀能力,養成良好的閱讀習慣,促進孩子語言表達能力的發展。現根據班級孩子的具體情況,並結合《綱要》的精神,制定計劃如下。

二、教學工作要求

(一)學期總目標

深入貫徹新《綱要》精神,依據蘇州市幼兒園常規細則,結合本園,本班實際情況,對幼兒進行素質教育。實行保教結合的原則,對幼兒實施體、智、德、美全面發展的教育,促進身心和諧發展,注意集體教育與個別教育相結合的原則,注重個別差異,促進幼兒在不同基礎上的提高。培養幼兒具有良好的學習習慣,激發幼兒對學習的興趣和慾望,發展幼兒的象形力與創造力,能積極參加多種形式的語言活動,培養幼兒認真傾聽的習慣,並用完整的語句連貫地表達自己的見解。

(二)具體要求:

健康教育目標:

1、使幼兒瞭解盥洗的順序,初步掌握刷牙、洗手等的基本方法:知道穿脫衣服的順序:學習保持自身的清潔:培養幼兒坐、站、行等基本姿勢:培養幼兒良好的作息習慣。

2、讓幼兒在輕鬆自然的氣氛中進餐,保持愉快情緒:初步培養幼兒良好的進餐習慣,懂得就餐衛生:初步培養幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣。

3、使幼兒瞭解過馬路、坐自行車、玩大型運動器械時要注意安全:幫助幼兒瞭解飲食起居方面的安全常識,知道不把異物放入耳、鼻、口內:讓幼兒懂得不親信陌生人的道理。

4、教會幼兒上體正直、雙腳交替自然走和跑。

5、能指定方向走和跑。

6、能在指定範圍內四散跑、追逐跑。

7、能輕鬆地雙腳交替跳著走。

8、能輕鬆自然地雙腳同時向前跳、向上跳。

9、能單手自然將沙包投向前方。

10、能手、膝著地自然協調向前爬。

11、初步學會聽各種口令和訊號並作出相應的動作。

12、能邊念兒歌邊聽音樂節拍做模仿操或徒手操。

13、會玩滑滑梯、攀登架、轉椅等大型體育活動器械。

14、培養幼兒對體育活動的興趣,使幼兒願意參加體育活動。

語言教育目標

1、學會安靜地聽同伴說話,不隨便插嘴,喜歡與同伴交談,願意在集體面前講話。能聽懂並願意說普通話。

2、能有興趣地運用各種感官,按照要求去感知講述內容。理解內容簡單、特徵鮮明的實物、圖片和情景。

3、樂於參加遊戲活動,在遊戲中大膽地說話。

4、喜歡看書,知道看書的基本方法,能初步看懂單幅兒童圖書的主要內容。能用口頭語言將兒童圖書的主要內容說出來,開始感受語言和其他符號的轉換關係。

5、喜歡欣賞文學作品,願意參加文學活動,對文學作品的語言感興趣。能初步感受文學作品的語言美,知道童話故事、詩歌和散文是不同題材的文學作品。

社會教育目標:

1、引導幼兒熟悉集體生活環境,認識集體中的同伴與成人,初步瞭解他們與自己的關係,使幼兒逐步適應集體生活。

2、使幼兒保持愉快的情緒,不好哭,不怕生,願意與他人交往:培養幼兒初步的自我保護意識,鼓勵幼兒積極參與集體生活和學習,培養幼兒獨立能力。

3、引導幼兒掌握日常生活中簡單的禮貌用語,使幼兒能夠遵守日常行為規範

科學教育目標:

1、教幼兒學習按物體的一個特徵進行分類。

2、教幼兒學習按物體量(大小、長短)的差異進行4以內物體的排序,學習按物體的某一特徵進行排序。

3、指導幼兒認識“1”和“許多”及關係。

4、啟發幼兒學習用一一對應的方法比較兩組物體的數量,感知多、少和一樣多。

5、引導幼兒觀察周圍自然現象的明顯特徵,並獲得粗淺的科學經驗。

6、導幼兒觀察常見的個別動、植物和無生命物質的特徵,初步瞭解它們與人、環境的關係。

7、引導幼兒觀察日常生活中個別人造物品的特徵極其用途。

藝術教育目標:

1、能用正確的姿勢、自然的聲音、一句一句的唱歌,初步理解和表現歌曲的形象、內容和情感。在教師的幫助下,能夠並喜歡為熟悉、短小、工整、多重複的歌曲創編新的歌詞。

2、基本上能按照音樂的節奏做上肢或下肢的簡單基本動作和模仿動作,學會一些簡單的集體舞,初步體驗用表情、動作、姿勢與他人溝通的方法和樂趣。

3、引導幼兒參加繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣,培養他們對繪畫的興趣,養成正確的握筆方法和作畫姿勢:引導幼兒認識以手臂和手腕活動為主的繪畫工具的材料,掌握其使用方法,養成大膽作畫的習慣。

4、引導幼兒參加各種手工活動,使他們願意嘗試多種材料和工具,培養他們對手工活動的興趣:引導幼兒學習用膠水、糨糊等膠粘劑貼上一些簡單的點狀材料和麵狀材料:引導幼兒初步學習撕紙的方法和使用剪刀的方法。

5、引導幼兒欣賞具有鮮明色彩的簡單造型的生活物品和美術作品,培養幼兒對美術欣賞的興趣,使幼兒願意參加美術欣賞的興趣,使幼兒願意參加美術欣賞活動,並對美的物象有所反映:培養幼兒集中注意力觀察欣賞的習慣。

三、教育手段和具體措施

(一)教學活動

運用直觀,形象的教具,進行深入淺出的教學,為幼兒創設交往的環境和條件。發展語言表達能力,豐富幼兒的生活經驗。通過多種教學手段,運用參觀、觀察、實驗、探索、討論、遊戲等方法,幫助幼兒逐步掌握各領域的基本知識內容,注重綜合性,趣味性,活潑性,寓教於生活,從而使幼兒的智慧和效能主動的得到發展。教育內容既要貼近幼兒的生活,又要幼兒感興趣的事物,具有一定的挑戰性,有利於幼兒的長遠發展,有助於拓展幼兒的經驗和視野。

(二)環境

結合主題活動,季節變化,佈置環境,讓幼兒形象的感知、學習、使幼兒在美的環境中愉快的生活,學習。並培養幼兒愛護環境,講衛生的好習慣。

(三)遊戲

充分尊重幼兒的遊戲意願,豐富遊戲材料、內容。在角色遊戲中,發展幼兒的交往能力,提高合作性,增強遊戲與遊戲之間的聯絡,充分發揮幼兒的主體作用,讓幼兒保持輕鬆愉快的情緒。不斷提高遊戲質量。

(四)家長工作

1、開闢家長園地,家園碰碰車,家長學校等幫助家長了解幼兒園的各個情況,提高教育的互動性。

2、召開家長會,向家長介紹幼兒園的教育要求,以得到家長的配合。

3、開展“家園同樂迎新親子運動會”,讓家長共同參與活動,充分了解孩子瞭解幼兒園。

本學期開展的各項活動都將結合《生活美勞》《多元閱讀》的課題研究。在實際操作中,不斷的調整,修改,使課題方案不斷的完善。讓幼兒的動手能力和語言表達能力得到全面的提高。

四、主題活動安排:

1、來來來上幼兒園

2、頭髮、肩膀、膝蓋、腳

3、彩色世界

4、故事啊故事

5、好吃的食物

幼兒園小班第一學期的教學計劃 篇3

本學期我班共有幼兒37名,其中男孩23名,女孩14名,每一個孩子都是家庭的未來和新希望,讓他們平安、健康、快樂地成長是我們一直刻在心上的職責。

本班幼兒部分都是新入園的小朋友,安全意識淡薄,為了培養幼兒的安全意識和學習簡單的安全自救方法,避免發生各類安全責任事故,確保教育教學秩序的穩定開展,針對我們小班幼兒的年齡特點和實際情況,我班制定了一份安全教育計劃:

一、生活安全

全面考慮小班幼兒年齡特點,尊重小班幼兒身心發展的規律,在安全的意識滲透下,為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境,滿足幼兒多方面、差異性的發展需要。

1 堅持每天晨午檢,保證幼兒不帶危險物品入園,如發現要及時沒收,並教育幼兒,和與其家長溝通。

3 把好幼兒服藥關,藥一定要放在幼兒夠不到的地方,並寫好幼兒姓名。根據家長的服用要求,確保服藥及時、準確,嚴禁錯服、漏服現象的發生。

4 嚴格執行衛生安全消毒制度,保證教室每天開窗通風、保持乾淨;保證桌椅的安全、衛生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室乾淨、並按時消毒,利用太陽無盡的能量,在天氣好的時候晾晒被褥,及時預防傳染病的發生,合理地安排好幼兒的一日生活;

5 日常生活中,教育幼兒不動插座,以防觸電;不將手指放在門、窗處,以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠,以防撞傷、碰傷。嚴格書寫交接班記錄,及時清點人數和物品與接班教師交代清楚。

二、進餐、午睡安全

小班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方,在一日生活中時常仔細留意,引導幼兒注意個人衛生,不把髒東西放入嘴裡,以防止病由口入,不吃不潔淨、變味發黴的食物;進餐時一定要把湯晾溫後再盛給幼兒,併為幼兒端到面前,預防燙傷幼兒。午睡時不玩衣物(如:釦子、珠子、髮夾、拉鍊等),不矇頭睡覺,不拿玩具、物件睡覺,進餐、午睡時來回巡視。

三、活動安全

小班上學期對幼兒園環境不盡熟悉,幼兒在適應環境的探索過程中容易新奇。平時利用晨間談話、教學活動、遊戲活動,對幼兒進行淺顯的安全常識教育,提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規培養中教育幼兒遵守活動規則,不攜帶危險物品參與活動(如:剪刀、玩具等尖銳物件),遊戲中不做危險動作(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自離開集體,同伴間友好相處,互相謙讓,不擠不撞,不(打、推、咬、抓)人。

四、接送安全

來園、離園人流較大,幼兒園空間也較大,而且小班幼兒容易被環境的興趣點吸引,所以來園時要求家長送到老師手中,並與教師相互問好,不在園內其他地方逗留;離園時要求幼兒與教師道別,並說明來接者的身份,不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路,要是家長自己在離開班級之後帶孩子在園內大型玩具區玩,一定要提醒家長看好孩子。如果有事不能來園,要及時、主動與班級教師聯絡,教師及時做好缺勤情況登記。

五、家園共安全

利用家園欄,校訊通,家長會,來園離園接觸等多種途徑,對家長進行安全知識的宣傳,宣傳安全教育的重要性,以及幼兒園的安全教育活動,請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作,特別是加強交通安全的重視,在接送幼兒時遵守交通法規。提醒家長注意家居生活安全與家居活動環境安全(如:燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作),引導孩子記住父母姓名、電話號碼等。

六、簡單自救方法

在教學活動中滲透有關的安全知識,讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,最大限度地消除不安全因素。培養幼兒多做力所能及的事,加強幼兒自理能力的培養。

時時刻刻提醒自己,提醒孩子,沿著計劃的大方向,注重細節,適時地在實際情況下進行調節,我們相信一定可以讓我們的孩子健康、快樂地成長。

幼兒園小班第一學期的教學計劃 篇4

做好安全工作是十分重要的。幼兒園的一日生活常規是不可忽視的,我會充分利用每一個生活環節,結合幼兒的實際活動進行及時教育,幫助幼兒建立良好安全意識。現根據幼兒的年齡特點,制定安全計劃如下:

1、保證幼兒一日活動的安全,情緒愉快。

2、教幼兒自如地玩大型玩具和運動器械,並注意安全。

3、不亂拋紙、不將手指、雜物放在嘴裡。

4、增強幼兒的安全意識,懂得一些基本的自我保護知識。

5、確保遊戲材料和活動場地的絕對安全,避免一切可能發生的危險源頭。

6、在上下走樓梯的時候能安靜有序的走。

主要內容:

1.早上來園時,注意幼兒的健康狀況,穩定幼兒情緒,特別是個別要往外跑的小朋友,要注意不讓他們往門外跑,不讓他們離開自己的視線。

2.來園時要注意小朋友是否帶有危險物品,如:別針、鈕釦、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有,教師要及時將其收藏,以免吞進肚裡或刺傷其他小朋友。

3.帶班老師在帶班時,每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時,一定要有老師跟著,以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷;洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大,以免弄溼衣服;教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時,帶班老師一定要在場。

4.戶外活動時,要穩定幼兒情緒,不讓幼兒太激動,以免亂奔亂跑,發生意外。

5.滑滑梯時,教師要注意小朋友不亂擠亂壓,以免滑下來時擠在一起壓成一堆。

6.離園接送時,一定要收接送卡,把孩子親手交給家長,如有陌生人來接,要問清是幼兒的什麼人,防止陌生人接走幼兒。

總之,我們要把安全問題放在工作的首位,對孩子要做到:"放手不放眼,放眼不放心。"以上是我們班的計劃,我們將盡自己的一切能力護保好幼兒的安全。

幼兒園小班第一學期的教學計劃 篇5

一、班況分析:

本學期我們班共有幼兒34名,其中男生17名,女生17 名,新學期又增加了插班新生10名。大部分幼兒活潑好動,樂意上幼兒園,能和小朋友友好相處,但也有些小朋友比較調皮、倔強,個別新生入園時有哭鬧現象。因此,開學初我們的工作重點是穩定幼兒情緒,培養幼兒一日生活常規。

二、保教工作目標:

1、保教並重,加強對幼兒生活及教育常規的培養。

2、開展豐富多彩的活動,促進幼兒各方面能力的發展。

3、重視安全教育工作,加強幼兒自我保護意識,確保無安全事故發生。

4、結合每月主題活動開展形式多樣的區域活動。

5、重視家長工作,增強服務意識,促進家園聯絡。

6、認真細緻的瞭解每一位幼兒並制定計劃。

三、工作措施:

(一)、保教並重,加強對幼兒生活及教育常規的培養。

1、幼兒學習穿衣服、扣扣子。結合主題活動開展“我會自己穿衣服”,教給幼兒正確的穿衣服方法,並在日常生活中不斷練習鞏固。區域活動中開闢一個“扣扣子”操作區,使幼兒在遊戲活動中掌握扣扣子的方法。

2、加強禮貌教育,教育幼兒早上來園時要向老師、小朋友問好,離園時互說再見。學會使用“謝謝”、“請”等禮貌用語。學會

正確的收放玩具,並按要求放到固定地點。

(二)、開展豐富多彩的區域活動,促進幼兒各方面能力的發展。

健康領域:

1、適應幼兒園的集體生活,情緒基本穩定。

2、學會獨立進餐和入廁,學習洗臉、刷牙、練習穿脫簡單的衣褲、鞋,學習坐、站、行的正確姿勢。

3、樂意參加體育活動,發展走、跑、鑽等方面能力。

語言領域:

1、學習安靜的聽他人講話。學習按語言調節自身行為。

2、樂意與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題,表達自己的意願和需要。

3、喜歡念兒歌、聽故事,看錶演等,初步瞭解內容,並樂意表達自己的感受。

社會領域:

1、能從性別、外形等外在特徵方面比較自己與別人的不同。

2、遵守常規,養成良好的行為習慣。

3、觀察周圍生活環境及其變化。喜歡參加各種節日活動,體驗節日的快樂。

科學領域:

1、在成人引導下能發現周圍環境中有趣的事物。

2、喜歡操作擺弄。嘗試提問和表達自己的所見所聞。

3、親近大自然,喜歡並愛護周圍的動植物。知道季節的明顯特徵。

藝術領域

1、喜歡聽音樂和欣賞美術作品。

2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動。

3、學習用正確的姿勢和聲音唱歌。

(三) 重視安全教育工作,加強幼兒自我保護意識。

(四) 家長工作:

1、定期召開家長會,讓家長了解幼兒園各方面情況,以及幫 助幼兒消除入園焦慮的有效方法,並增強家園協作,共同開發教育資源的意識。

2、向家長推薦有價值的家教經驗,並讓家長及時瞭解幼兒在園的活動內容、月份教育目標等。

3、向家長開放半日活動,為家長提供了充分參與、互動的機 會,增進教師與家長之間的交流。

(五) 每月工作安排:

九月:

1.召開家長會,讓家長了解幼兒園各方面情況,幫助幼兒消除

入園焦慮情緒,讓幼兒儘快熟悉、適應環境,願意上

幼兒園。

2.常規教育,初步建立盥洗、用餐、午睡常規。

3.主題活動《高高興興上幼兒園》,迎國慶節活動。

十月:

1.進一步開展各方面的常規教育,加強幼兒行為常規教育。

2.加強幼兒學習習慣的培養,知道和老師、同伴交談。

3.開展主題教育《親親抱抱》;《踏踏響》。

十一月:

1.繼續加強各項常規教育;

2.主題活動《香香的水果》;《圖形碰碰樂》。

十二月:

1. 主題活動《天冷我不怕》。

2. 元旦聯歡,半日開放,做好幼兒發展評價工作。

一月:

做好各項總結,準備放假。

幼兒園小班第一學期的教學計劃 篇6

28名孩子、3名老師和1名保育員組成了我們小(2)班這個大家庭。我們班組成員本著同一個目標:讓每一個孩子健康、愉快地生活,全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童而努力。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。現以園務計劃為依據,制定出以下的班級工作計劃:

一、班級情況分析及工作重點:

本學期幼兒人數28人,男孩15名,女孩13名,通過入園後的觀察,部分幼兒生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎,但也有一些幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面存在一定差距。因為幼兒的年紀小,個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活,有哭鬧的現象、還有不少幼兒不會自己進餐,再加上大多數的幼兒是家中的獨子,倍受家人的寵愛,比較任性,嬌氣、霸道,依賴性強,同伴之間不知道謙讓,團結友愛。針對以上情況,本學期我們將重點培養幼兒良好的常規習慣,提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導,將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來,讓幼兒得到全方位的發展。

二、主要工作任務:

(一)保教工作

1、做好新生入園的情緒安撫工作。由於孩子第一次入園,因此他們會產生哭鬧、不願來園的情緒,我們做好以下幾方面的工作:

(1)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境,使幼兒高高興興地上幼兒園,愉快地參加各種教育教學活動。

(2)教師以親切、溫和的態度對待孩子,消除他們的陌生感。

2、培養幼兒良好的生活常規,提高生活自理能力,做到生活有序。

(1)認識自己的標記。

(2)學會正確的洗手、漱口方法。

(3)能安靜午睡,不吵醒別人。

(4)培養良好的進餐習慣,能自己吃飯等。

(5)會自己穿脫衣褲、自己入廁。

具體的做法:

(1)進餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透,儘量多的提供幼兒自我服務的機會,營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。

(2)以孩子喜歡的方式組織相應的小競賽,在鍛鍊幼兒自我服務的同時激發自信心。

3、培養良好的學習常規。

(1)願意參加各項集體活動,注意力集中。

(2)愛護幼兒園的玩具,不與人爭搶。

(3)學會用語言表達自己的意願,能用語言和同伴、老師進行交流。

(4)注重感情教育和語言表達能力的初步培養,培養幼兒愛老師、愛幼兒園的情感,初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。

(5)將玩具歸類收好。

4、開展豐富多彩的節日活動

利用節日開展形式多樣豐富多彩的活動,充分調動孩子們學習的積極性。本學期裡,除了開展主題活動、教師節、中秋節、國慶節、聖誕,元旦,春節等習俗活動外,還將配合幼兒園開展一些親子活動。

5、在保健老師的指導下,嚴格按園裡的要求認真實施各項衛生保健工作,定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境,在工作中加強對幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。

具體的做法:

(1)教師要細心觀察孩子,發現身體不適及時通知家長,請醫生檢視、診治。

(2)照顧好生病的孩子,定時定量給幼兒喂藥,儘量保證班級幼兒的出勤率。堅持每天的戶外活動,併為汗溼衣服的幼兒更換衣服。

(3)氣候多變時,請給幼兒帶一件小外衣,以防著涼感冒。

(二)教育教學工作

1、樹立“一日活動皆課程”的觀點,精心設計幼兒的一日活動,並充分利用一日活動中各個環節來培養幼兒的語言表達能力。在活動中注意增強幼兒的學習興趣和信心,讓每個孩子都有表現自己、展現自己的機會。

2、本學期重點是培養幼兒良好的常規,要堅持正面教育的原則,輔以遊戲、集體、自定規矩等方法,促進幼兒在活動中、遊戲中的良好行為習慣的養成,並不斷加以鞏固。

3、精心設計佈置教室的環境及區域活動角,利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具,豐富幼兒的生活、遊戲內容,根據幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發展的需要投放材料,促進幼兒的發展。

4、利用圖片、故事等形式,對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育,通過中國傳統文化節日教育,培養幼兒初步的愛國情感,熱愛集體,懂得不能為了自己而影響別人。

5、積極參加教研組活動,吸收和借鑑有關課改新觀念。實施教研計劃,進行階段記錄,反饋,期末做出專題總結及交流。

(三)家長工作:

本學期的家長工作,我班重點以“尊重家長”為原則,提高教師的“服務意識”,加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作:

(1)期初召開家長會,向家長介紹班級主要工作。

(2)加強與家長的交流與溝通,以電話、接送時的交談、幼兒成長檔案等形式,瞭解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和是否願意參加班上的活動。

(3)按時更換家長園地內容,讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教資訊。

(4)鼓勵家長積極參加親子活動,參與助教,發揮家長的作用。

(5)做好接送工作。來園和離園時,請家長注意幼兒的安全。

三、每月工作安排:

九月份:

1、做好開學報名收費工作,更換家長園地。

2、穩定幼兒的情緒,加強常規管理和良好習慣的培養。

3、制定班級學期工作計劃、安全工作計劃、體鍛計劃等。

4、學習韻律操、早操。

5、完成接送卡的製作,並下發到家長手中。

6、舉行小班新生家長會。

7、認真填寫併發放《寶寶成長記錄》。

8、參加消防知識講座。

9、參加迎“十一”活動。

十月份:

1、繼續做好環境創設等有關工作。

2、做好準備迎接中心安全、衛生督察。

3、第六週小班一日常規調研。

4、填寫併發放《寶寶成長記錄》。

十一月份:

1、小班自理能力比賽:疊被子。

2、迎接一日活動隨機調研。(重點:區域遊戲)。

3、組織幼兒秋遊活動。

4、家長開放半日活動。

5、填寫併發放《寶寶成長記錄》。

十二月份:

1、迎接中心隨機抽查保育員一日工作流程。

2、加強冬季鍛鍊。

3、填寫併發放《寶寶成長記錄》。

一月份:

1、做好各類總結、資料整理上交等期末各項結束工作。

2、寫好幼兒彙報單,對幼兒進行寒假安全教育。

3、迎接一日保教工作調研。

4、評選好孩子。

幼兒園小班第一學期的教學計劃 篇7

指導思想

對幼兒進行初步的道德起點,道德情感的教育和訓練,是幼兒教育中一項非常重要的工作,因此,根據幼兒的年齡特點和新《綱要》的要求,結合五大領域的教學活動和日常活動,向幼兒滲透社會教育,全面提高我們班的幼兒思想素質,促進幼兒健康和諧的發展,特制定此計劃。

班級情況情況:

本期我班插入新生20名,平均年齡在三歲左右本班本期增加新生幼兒二十名,孩子們平均年齡在三歲左右,有的小孩已經上了一期的小班,所以很快就適應了新學期的生活和學習環境,情緒穩定,能夠正常地開展各項教育教學活動。但有部分孩子是第一次上幼兒園,情緒激動有哭鬧現象, 本班的薄弱環節是生活活動指導方面有所欠缺;幼兒自我服務能力普遍較低,穿衣、系褲;飯前洗手、飯後擦嘴和漱口的常規仍要老師不斷提醒;整理玩具的常規有所欠缺。幼兒社會交往中,喜歡以自我為中心,活動中表現出任性、自私的一面,針對以上情況,本學期我班將重提高幼兒的社會交往能力和語言表達能力;在日常生活中加強社會交往行為,班內三位老師將齊心協力從薄弱環節著手,加強對幼兒的指導和教育。

教學目標:

情感目標

1、有安全意識,懂得自我保護。

2、感受在集體活動中的樂趣。

3、知道在活動中大家要遵守規則。

4、體驗故事情節中蝌蚪與媽媽的情感。

能力目標

1、嘗試鑽過障礙物,身體動作靈活。

2在一定範圍內四散追跑,在跑動過程中注意躲閃,避免碰撞。

3、能兩人手拉手完成走、跳等動作。

4、練習用圈帶球走,有一定的控制能力和手眼協調能裡。

認知目標

1、知道在遊戲中努力控制與同伴身體碰撞時的力度。

2、知道在遊戲中主動站散點進行遊戲。

3、瞭解水在生活中的重要性,懂得保護水資源和節約用水的意義。

4、瞭解睡眠的意義,知道正確的睡眠方法。

實現目標的措施

在小班應注重集體活動的生活化和遊戲化。既要結合幼兒的現實生活組織教育活動、又要重複利用遊戲手段開展教育活動是;教學、遊戲和生活的結合。小班社會領域教育的方法以生活時間性的方法為主,此外,觀察和參觀也是小班社會學習的方法,角色扮演法在小班社會學習中有特殊的意義,它是創設現實社會中的某些情境讓幼兒搬演一定會角色。

具體工作安排:

九月

第一週:常規訓練

第二週:《小熊過春天》

第三週:《好習慣連一連》 《老鷹抓小雞》

第四周:《安全乘車》 《推小車》

十月

第五週:《睡眠好習慣》

第六週:《噴火小恐龍》 《小狗爬爬樂》

第七週:《勇奪勝利星》

第八週:《淘氣的小手》 《我是小兵》

十一月

第九周:《倒退國》

第十週:《小鳥飛》 《送小動物回家》

第十一週:《玩水要小心》

第十二週:《運西瓜》 《追浪、踏浪》

十二月

第十三週:《踩影子游戲》 《小豬造房子》

第十四周:《送牛奶》

第十五週:《響瓶的遊戲》

第十六週:《小兔採蘑菇》 《氣球飛起來》

一月

第十七週:《太陽火辣辣》 《好玩的飛碟》

第十八週:《小袋鼠》 《小鳥飛》

第十九周:《小蝌蚪找媽媽》

第二十週:複習

幼兒園小班第一學期的教學計劃 篇8

一、班況分析:

(一)孩子情況:

本學期我班孩子由28名嬰班升班幼兒及新入園幼兒組成。

1、升班幼兒在身體發展情況:大部分幼兒生長髮育基本良好,有一名孩子輕度貧血,一名幼兒輕度肥胖。大部分的孩子動作發展較協調,但小手的精細動作差,控制能力弱。但動作的靈活性發展很好,能自如地爬、跑、雙腳向上跳,撲抓東西等。

2、在認知發展情況上:幼兒的認知水平不平衡,個體差異較大,易星宇、王彬彬等幾個孩子的語言表達能力較強,而高予陽、王楊知悅等一批孩子咬字不清。孩子的注意力分散不易集中,對新鮮事物、新奇活動有較強的好奇心。

3、社會性發展情況:有些孩子活潑開朗,能很快與別的孩子打成一片,有個別幾個孩子如:丘林雅、夏雨馨至今不愛說話、不參與活動,非常內向。孩子的獨立性不強,入廁、進餐等待依賴老師。在活動中常要爭搶玩具,隨意性強,不謙讓,容易產生侵犯性行為。

(二)家長情況:家長教育觀念不一,有的偏重幼兒生活方面,有的家長偏重幼兒知識技能方面。

二、班級管理1、嚴格遵守園規園紀,發揮團結互助的精神,精誠協作共同完成班級各項工作。

2、本班老師以情感教育為突破口,與孩子建立良好的師生感情和家長信任度,為孩子提供一個舒心的生活學習環境,用全部的愛心、細心、耐心、寬容心,關注和幫助寶寶在園的每一天,熱情為家長服務。

3、定期和不定期召開班務會,針對工作中及時發現的問題,及時地進行探計,尋求解決方法和措施。

4、班組成員共同協商統一要求,管理好幼兒的物品(書包、衣物等);教、寢室物品及玩具擺放整潔有序。

5、建立並執行班級各項制度,如玩具消毒工作、交接班工作紀錄、幼兒成長檔案、個案追蹤、觀察與反思紀錄、家園聯絡制度。

三、本學期主要工作任務及實施措施(一)保教配合,促進幼兒生活身心健康。

秋冬季即將來臨,小班幼兒的傳染性疾病的高發期也將來臨,因而在此之前,班組成員應高度重視,提前做好各項準備工作。

1、本班根據幼兒制訂的戶外體育鍛煉時間和場地安排,保證每天1小時的戶外體育活動。

2、加強戶外活動及鍛鍊,並根據天氣變化及時給幼兒增減衣服、隔背擦汗,減少發病率。

3、堅持每天早操及日光浴活動。

4、注重平時觀察,有目的開展一些弱項活動,讓孩子在走、跑、跳、平衡等各方面有所發展和提高。

5、保證為幼兒提供足夠的飲用水。

6、對個別體質較弱的幼兒加強關注與護理並注意適當的運動量。

(二)強調班級常規,形成良好生活學習習慣。

1、 運用標記、故事、評比等形式讓幼兒明確一日常規要求,逐步養成良好的常規。

2、針對小班的特點逐步分解常規要求並能做到每週落實。三位教師經常溝通以統一的要求來教育孩子。

3、據本班幼兒發展狀況,制訂出合理、科學的班務工作計劃,並保證在日常工作中逐步落實。

4、極配合幼兒園開展各項工作。

四、加強家園聯絡工作1、做好每個孩子的家訪工作,瞭解孩子們的身體情況和行為習慣,對自己本班的孩子進行一定的瞭解,並根據每個孩子的個體差異制定出觀察、培養的側重點。

幼兒園小班第一學期的教學計劃 篇9

一、班況分析

我班有22名幼兒,其中男孩12名,女孩10名。通過家訪我們瞭解到這些孩子基本上都是獨身子女,是家裡的“小皇帝”、“小公主”,平時都是由爺爺奶奶或者保姆照管,他們對孩子生活自理能力的培養大多是採取包辦代替,因此大部分孩子這方面的能力不夠。孩子們雖然對幼兒園充滿了好奇,但當父母離開後即表現出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼,更有甚者不要上幼兒園。家長對於送孩子入托也有著種種顧慮和擔心,怕孩子生活上不能自理,怕吃不飽飯。我們教師首先要做的就是穩定孩子的情緒,消除家長的顧慮。我們還將逐步培養幼兒生活自理、與人相處等方面的能力,並加強情感培養:1、與老師間建立良好的感情,讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。2、與小朋友之間學習友好相處,讓他們交好朋友,培養孩子初步的社會交往。

二、幼兒發展目標

動作發展

1、單足站立3秒。

2、獨立上樓,雙腳交替一步一級,下樓兩步一級。

3、能後退、側身走和跑步。

4、能把空心的小球扔出一米。

5、會用大油畫棒塗塗畫畫。

6、掌握搭積木、穿珠子、扣鈕釦、拉拉鍊、開關螺口瓶蓋的技能。

認知發展

1、知道7-8種常見物品的用途。

2、區分3以內的多、少和一樣多,能從1數到10,點數1-4。

3、區分白天和晚上、前-後、晴-雨、男-女。

4、能分別按照形狀、大小、顏色等進行一維簡單分類。

5、能以正確的發生順序來記憶事件,開始形成更為持續的記憶。

6、隨音樂節拍而動,模仿聽到的音調,重複一小段歌曲,使用小的打擊樂器。

7、命名3-4種顏色,利用不同的材料和顏色進行造型。

語言發展

1、用簡單的語言和手勢進行有效的交流。

2、能說出完整的簡單句,並在句子中使用形容詞、副詞和連線詞,詞彙量激增。

3、會說“我”,會介紹自己和父母的姓名,開始嘗試使用“你”。

4、能背誦短小或迴圈性兒歌。

5、會一頁一頁地翻書。能區別文字和圖片,知道書的方向,願意看書,願意聽成人唸書。

情感和社會性發展

1、向熟悉的成人自然地表達自己的情感:高興、害怕、生氣、悲傷等。

2、開始出現複雜情感:羞愧、尷尬和自豪等,自我意識增強。

3、開始出現同情心,獨立性(離開家長很長時間不感到焦慮)

4、開始學習控制情緒的有效方法,如對害怕和生氣的情緒的控制)。

5、開始關注別人的情感和態度,並學習以此調節自己的行為。

6、獨立地吃完一頓飯,用杯倒水不會灑出,會洗手、穿脫單褲。

7、能進行假裝遊戲。

8、能坐著聽故事或看錄象10-20分鐘。

三、教育、實施

動作發展

1、在活動區為幼兒創設動手操作的玩具,練習小手肌肉的抓握能力。

2、通過娃娃家的活動,學習正確使用小勺。

3、通過戶外活動,教幼兒初步學習自然協調的快慢跑和跳躍,鑽爬的能力。

4、在美工區給孩子提供紙、筆讓他們自由畫畫。

認知發展

1、通過主題活動認識季節的特點。

2、戶外活動中認識大自然,感受大自然。

3、利用環節、音樂活動讓幼兒隨時感受音樂,學習欣賞簡短的樂曲。通過認識打擊樂器,感受音樂的魅力。

4、通過玩橡皮泥來鞏固對顏色的認識以及提高自己的造型能力。

5、通過教育教學和區域活動進行學習,進行美術的多樣性的活動。

語言發展

1、能聽懂成人的問話和提示,做出相應的反應。喜歡模仿成人說話,個別幼兒能提出簡單問題。

2、能夠集中注意力聽故事或兒歌,能夠理解故事內容,會說短小兒歌、唱短歌,願意表演和模仿。

3、掌握一些日常所需的名詞、動詞,形容詞,學習完整的表述處自己的意願。

4、學會翻看圖書,並珍惜圖書。

情感和社會性發展

1、在成人的提醒下能使用禮貌用語:老師好、再見、謝謝、對不起。在來離園和一日生活各個環節中,引導幼兒學習使用:“您好”、“謝謝”、“再見”等簡單的禮貌用語。

2、多組織一些幼兒與教師交流的活動,讓幼兒儘早熟悉周圍的環境調整好情緒。

3、在活動區中,引導幼兒學習簡單的交往技能,體驗與夥伴分享的快樂。

月工作重點

九月:

1、做好新生入園的穩定工作,做好第一次的家訪工作。

2、召開新生家長會,宣傳最新的幼教理念。

3、結合教師節,開展一系列的活動。

4、在生活活動中教會幼兒洗手、用勺吃飯、午睡和擦嘴等生活習慣。

十月:

1、逐步建立一日常規,過度環節播放音樂,使幼兒逐步建立常規意識。

2、鞏固上週學會的生活習慣,新教幼兒脫褲子、穿脫鞋子、洗手前把衣袖捲起等生活活動。

3、加強體能訓練,增強幼兒體質,要求幼兒能到操場上去做操。

4、建立每個孩子的成長檔案。

十一月:

1、經過兩個月的在園生活,幼兒能依據自己的喜好選擇活動,喜歡嘗試不同的藝術表達方式。

2、增設活動區,豐富材料,引導幼兒進行自主活動。

3、繼續加強幼兒常規培養,教師用語言提示幼兒按一日常規要求去做。

4、在生活活動中教會幼兒正確擦鼻涕、扣鈕釦、塗潤膚霜等生活習慣。

5、充分感知秋天的特徵。

十二月:

1、初步感知冬季特徵。

2、組織好新年聯歡會。

3、冬季加強戶外活動量,增強幼兒體質,預防冬季流行性感冒的發生。

4、隨主題內容及時更換主題牆壁,體現季節特徵。

5、生活活動教會幼兒如何拉好內褲塞好衣服以及飯後淑口。

一月:

1、教師學期工作總結,做好自評工作。

2、佈置假期的各項工作。

四:教育措施

1、教師利用課外時間加強理論學習,提高自身的修養,儘快取得學前教育的本科文憑。

2、佈置牆面,選擇形象生動、色彩鮮豔、富有童趣的動物形象。為幼兒創設豐富的區域,使班級環境接近家庭,使幼兒被愉快、有趣的活動所吸引。

3、家長工作

1)、開學前進行家訪,互相認識,瞭解孩子的情況及特點。

2)、召開家長會,讓家長了解幼兒園的一日活動,本學期的目標,聽取家長的意見,儘量達成教師和家長間的共識。

3)、要求家長配合教師的工作,能每天關注家園欄及時瞭解教學資訊。

4)、建立“幼兒成長檔案”,幫助家長了解孩子的發展。

幼兒園小班第一學期的教學計劃 篇10

一指導思想

幼兒期是智力開發的最佳起,也是培養良好品德、行為習慣的重要時期,對幼兒進行初步得道德認識、道德情感的教育和訓練,是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此,我們特制定此計劃。根據幼兒的年齡特點和〈〈綱要〉〉的要求,結合五大領域的教學活動和日常生活,向幼兒滲透德育教育,全面提高我班幼兒的思想素質,促進幼兒健康、和諧地發展。

二、情況分析

1、我班幼兒都是新生,整體思想品德狀況不理想,主要呈現以下幾點:幼兒自理能力和獨立性的太差(如:大部分幼兒都不會自己吃飯,小便要老師脫穿褲子,基本的常規都沒有。): 不能獨立完成自己力所能及的事。

2、大部分幼兒遵守規則的意識和自控能力較差。

3、心中有他人的意識不足,不會同情、體諒、幫助關心他人。

4、不愛惜勞動成果,吃飯掉飯粒,本子隨意撕,自來水任其流,等不尊重成人的勞動。

5、意志品質不夠堅強,做事不認真,沒有克服困難的精神。

6、文明行為習慣缺乏,沒禮貌,不謙讓,愛打架,說髒話。

三、措施、內容:

針對以上問題,我們要進行糾正、改善,促進幼兒良好品德形成與發展。對此,我們設計以下方案:

(一)常規教育,常抓不懈。

1、班級每天進行晨談,根據周計劃、日計劃,切實際地開展,充分發揮晨談的教育作用。

2、有重點圍繞季節、時事展開、豐富幼兒的知識,指導幼兒瞭解初淺的德育知識。

3、開展系列活動,介紹先進人物(如:雷鋒),引導幼兒學好樣,做個守紀律、好行為的孩子

4、開展豐富多彩的教育常規活動,讓幼兒在學習的同時,品德、行為也得到同化。

5、 有效發揮德育氛圍的主渠道教育作用。

(二)學習標準,培養習慣。

1、 學習《幼兒園教育指導綱要(試行)》,對照本班幼兒水平,進行有的放矢地教育。

2、 學習先進園的德育工作經驗,用於實踐。

3、 學習有關文章、理論,對照實踐,尋找差距,不斷做好本職工作,抓好思品工作。

幼兒園小班第一學期的教學計劃 篇11

一、工作職責

擔任幼兒小班班主任兼代本班的語言、安全、健康、藝術課程。

二、工作目標

(一)班級管理工作目標:

1.安全工作常抓不懈,每天做好晨午檢工作,防止危險物品入園,每次活動前進行安全教育,創設良好的生活環境,提高幼兒的自我保護意識和能力。

2. 做好日常保健工作,保證幼兒健康成長。

3. 做好衛生消毒工作,防止傳染病流行。保持教室通風,保證幼兒生活在清潔明朗的環境中。

4. 定期針對幼兒實際情況主動及時地與家長及時溝通、聯絡,交流教育心得。

5. 建立家庭與幼兒園的聯絡機制,保證聯絡渠道暢通,共同處理好幼兒在園內的突發事件。

(二)教學工作目標:

1. 保證幼兒測查合格率達到100%。

2. 做好新生入園的情緒安撫工作。

(1)開學前做好家園聯絡工作,接待孩子入園,減輕孩子來園的消極情緒。

(2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境。

(3)教師以親切、溫和的態度對待孩子,消除他們的陌生感。

3. 幼兒良好的生活常規,提高生活自理能力。

(1)認識自己的標記;

(2)學會正確的洗手方法;

4. 培養良好的學習常規。

(1)願意參加各項集體活動,注意力集中;

(2)愛護幼兒園的玩具,不與人爭搶;

(3)學會用語言表達自己的意願;能將玩具歸類收好;

(4)學習看書的正確方式,培養幼兒良好的前閱讀習慣。

三、具體措施

1.進行聽評課活動,讓教師們通過活動展現自己的教學風格。教師們也通過互相的學習觀摩,取長補短,提高自己的業務能力,讓自己的教育教學水平提高得更快。

2. 儘快幫助幼兒逐步熟悉幼兒園的環境。培養幼兒愉快安定的情緒,加強幼兒生活自理能力和衛生習慣的培養,使其身心健康發展。

3. 在一日活動中,保教結合,動靜交替,建立良好的生活學習習慣。

4. 平時利用晨間談話、教學活動、遊戲活動,對幼兒進行淺顯的安全常識教育,提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規培養中教育幼兒遵守活動規則,不攜帶危險物品參與活動(如:剪刀、玩具等尖銳物件),遊戲中不做危險動作(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自離開集體,同伴間友好相處,互相謙讓,不擠不撞,不(打、推、咬、抓)人。加強五官健康教育,抓好幼兒體弱幼兒管理。

5. 全面考慮小班幼兒特點,尊重小班幼兒身心發展的規律,在安全的意識滲透下,為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境。

幼兒園小班第一學期的教學計劃 篇12

新學期開始了,本學期到目前有34位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一個目標:讓每一個孩子健康、愉快地生活,全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。以幼兒園教學工作計劃和教研組計劃為依據,制定出以下的班級保教工作計劃:

一、班級情況分析及工作重點

本學期幼兒人數34人,男孩19名,女孩13名。個別幼兒以前上過幼兒園或託兒所,在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎,但大部分幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面較弱。針對以上情況,本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣,增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導,通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來,讓幼兒得到全方位的發展。

二、幼兒發展目標

(一)健康領域

1、 逐步適應幼兒園的集體生活,情緒基本愉快。

2、 在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁,學習穿脫簡單的衣褲、鞋。

3、 瞭解簡單的衛生知識,願意接受健康檢查,認識五官懂得保護。

4、 願意和同伴參加體育活動,發展走、跑、跳、鑽、攀爬等動作。

(二) 語言領域

1、 學習普通話,樂意運用語言表達自己的喜好與需求,學習用普通話與人交流。

2、 學習安靜地聽他人講話,能聽懂簡單的語言指令並按其行動。

3、 喜歡念兒歌、聽故事、看錶演、看圖書等,學習表達自己的認識和感受。

(三) 社會領域

1、 願意上幼兒園,能參加幼兒園的活動,願意親近老師或熟悉的成人。

2、 樂意和同伴一起遊戲,嘗試學習分享等待,體驗其中的快樂。

3、 在成人啟發下學習關注他人明顯的情緒表現,學習關心他人。樂意招呼熟悉的人,學習求助和感謝。

4、 學習在性別、外形等外在特徵上比較自己與別人的不同。

5、 學習接受老師的建議和批示,學習在集體生活中遵守基本規則。

(四)科學領域

1、 在成人引導下,學習發現周圍環境中有趣的事物。

2、 樂意用多種感官感知周圍的物品、現象,瞭解物品顏色、大小、形狀等明顯特徵。

3、 喜歡操作、擺弄。

4、 親近大自然,喜愛與學習愛護周圍的植物。

(五)藝術領域

1、 在成人引導下,能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木,小動物等美的事物,併產生愉悅的情緒。

2、 喜歡聽音樂,能借助動作,語言等表達對藝術作品的感受。

3、 嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動,學習用畫、剪、貼、撕、提等技能。

4、 學習用自然的聲音唱歌,學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動,喜歡打擊樂活動,學習和老師、同伴一起做音樂遊戲。

三、教育教學工作

1、做好新生入園的情緒安撫工作。由於大部分孩子第一次入園,因此他們會產生哭鬧、不願來園的情緒,我們教師應做好以下幾方面的工作:

(1)開學前做好家園聯絡工作,接待孩子入園,召開家長會,介紹班級情況,讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表,使家長、教師、孩子三者之間能儘快熟悉,減輕孩子來園的消極情緒。

(2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境

(3)教師以親切、溫和的態度對待孩子,消除他們的陌生感。

2、培養幼兒良好的生活常規,提高生活自理能力,做到生活有序。

(1)認識自己的標記;

(2)學會正確的洗手方法;

(3)能安靜午睡,不吵醒別人;

(4)培養良好的進餐習慣,能學習自己吃飯等。

3、培養良好的學習常規。

(1)願意參加各項集體活動,注意力集中;

(2)愛護幼兒園的玩具,不與人爭搶;

(3)學會用語言表達自己的意願;能將玩具歸類收好;

(4)學習看書的正確方式,培養幼兒良好的前閱讀習慣。

4、深入實踐園本課程,將主題探究活動與區域活動結合進行,從他們的興趣入手,讓孩子主動學習,從而獲取各方面的經驗,提高綜合能力。

5、注重活動區活動的計劃,做到學習有序。在活動時,教師將加強對孩子的觀察與記錄,及時發現問題、瞭解孩子。

6、豐富幼兒一日生活,充分利用每天的音樂活動和文學活動時間,豐富音樂活動和語言活動的形式。

四、衛生保健工作

小班的衛生保健工作非常重要,在醫務人員的指導下,嚴格按園裡的要求認真實施各項衛生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境,堅決杜絕傳染病的流行,照顧好生病的孩子,定時定量給幼兒喂藥,保證班級幼兒的出勤率。與此同時,堅持每天的戶外活動,併為汗溼衣服和大小便出的幼兒更換衣服,並做到隨換隨洗。給幼兒創設一個寬鬆、愉悅的環境,建立良好的師生關係,將幼兒生理與心理結合起來,促進幼兒的身心健康。

在本學期的保健工作中,增強保育員的教育意識,在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識,真正做到保教合一。

五、家長工作

在本學期的家長工作,我班重點以“尊重家長”為原則,提高教師的“服務意識”,加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作:

(1)加強與家長的交流與溝通,以填寫調查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式,瞭解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和是否願意參加班上的活動。

(2)按時更換家長園地內容,讓家長及時瞭解本班教學活動內容,取得家長的支援配合,並不斷向家長提供新的幼教資訊。

(3)鼓勵家長積極參加親子活動,參與助教,發揮家長的作用。

六、具體安排

8月份:

(1)新聘教師上崗培訓。

(2 組織教師學習《綱要》、《規程》、一類園評估細則及安徽省幼兒用書教學光碟。

(3)邀請專家對教師進行遊戲區角培訓。

(4做好班級環境衛生和班級物品交接等開學前的準備工作。

(5)迎接幼兒報到註冊。

9月份:

(1)迎接新老生入園,做好安定情緒工作。

(2)興趣班開展活動。

(3)召開班級家長會。

(4)編排、學習新操。

(5)制定新學期各項工作計劃。

(6)參加班級區角及公共遊戲區域佈置評比。

10月份:

(1 開展一系列慶祝國慶節活動。

(2 參加班級主題牆評比活動。

(3)組織幼兒秋遊。

(4)參加玩教具製作比賽。

(5)迎接專家、領導對我園進行一類園達標評估。

11月份:

(1 開展社群活動。

(2) 對家長開放半日活動。

(3)開展“我愛運動”為主題的晨間體段小競賽活動。

12月份:

(1)參加教師互相觀摩教學活動。

(2)開展元旦迎新活動。

元月份:

(1)填寫幼兒發展情況評估。

(2)收集、歸整各類資料準備存檔。

(3)做好班級總結工作。

幼兒園小班第一學期的教學計劃 篇13

生活活動:適應新集體——我的幼兒園

1.觀察幼兒開學適應週中是否能逐漸適應幼兒園的集體生活,指導家長與幼兒能儘快擺脫入園焦慮。

2.觀察幼兒是否喜歡幼兒園喜歡自己的老師朋友,與幼兒多交流多接觸,與老師儘快熟悉。

運動活動:1.開火車(呼啦圈)2.風車轉起來(玩具風車)

1. 觀察幼兒是否願意跟著老師一起遊戲,指導幼兒跟著老師一起玩集體遊戲。

2. 觀察關注個別情緒不穩定的幼兒,指導幼兒能跟著老師同伴一起參與活動。

遊戲內容:角色遊戲

1.觀察幼兒是否認識區域中的新材料,指導幼兒在老師的幫助下認識新材料。

2.觀察幼兒是否願意選擇新材料進行活動,指導幼兒嘗試用新材料做簡單的操作活動。

學習活動:開學適應周活動:開學典禮 開學適應周活動

家園共育:在家做好幼兒引導工作,讓幼兒儘快適應新環境。

幼兒園小班第一學期的教學計劃 篇14

一、晨間與離園

1、喜歡幼兒園,能高高興興入園,愉快地和家人道別。

2、樂意接受老師的晨檢。

3、讓幼兒學會使用禮貌用語,如:老師早、你早、你好、再見、謝謝等,遇到進入教室的人會主動的問"老師好"。

4、在老師的幫助下將自己的衣物整齊疊放並放入衣洞內。

5、樂於參加活動,遵守活動規則,活動結束後將玩具、書籍放回原處,並擺放整齊。

二、早操

1、在老師的幫助下整理好自己的服裝,冬天不怕寒冷,積極參加鍛鍊。

2、聽音樂節奏做操,精神飽滿,情緒愉快,注意力集中,動作協調,努力達到鍛鍊目標。

3、在指定的範圍活動,興趣濃厚,活潑愉快,學習和提高動作技能。

4、遵守規則,活動時不亂跑、不喊叫、不打鬧。

三、入廁

1、上廁所時不擁擠,會排隊。

2、會自己穿脫褲子,大便時會叫老師。

3、不隨地大小便。

四、集體活動

1、能做好活動前的準備工作,如入廁、洗手、教玩具、幼兒學具的選擇。

2、積極參加教育活動,心情愉快。

3、注意力集中,樂於動腦、動口、動手。

4、活動中教幼兒保持端正的坐姿,專心傾聽別人的講話,不隨便插話,積極思考並大膽表述自己的想法,回答問題時聲音響亮。

5、與老師、同伴分享活動經驗。

6、會正確操作學具材料,愛惜物品,用後放回指定地方並擺放整齊。

7、寫、畫姿勢正確,握筆姿勢保持正確。

8、活動結束後,主動整理活動材料,物歸原處。

五、盥洗

1、學習洗手、漱口的方法,懂得水的寶貴,會節約用水,在洗手時不玩水,不把別人和自己的衣服弄溼。人多時學會排隊等候。

2、需要老師幫助時,能有禮貌的開口請求幫助。

3、能認識自己的水杯、毛巾,人多時能自覺的排隊飲水,排隊期間不用水杯打鬧、不玩水杯。

六、戶外活動

1、戶外活動前幼兒將椅子輕推入桌下並且安靜迅速站隊。

2、能在指定範圍內活動,會利用器械鍛鍊身體,具有基本的自我保護能力。

3、活動時能聽懂老師的指令和訊號,學會遵守遊戲規則。

4、活動時不亂跑、不打鬧,不做危險動作,不玩危險遊戲。

5、在老師帶領下,積極參加勞動、散步、自由活動等其它戶外活動。

6、正確使用器械,注意愛護,用完後幫老師將玩具、器械放回原處並擺放整齊。

七、遊戲活動

1、能參加幼兒園的遊戲活動,並遵守集體生活中的一些規則。

2、在遊戲活動中能與同伴一起玩,並願意和同伴一起使用玩具和材料。

八、進餐

1、餐前按照步驟認真洗手,正確使用肥皂,最後一個幼兒關好水籠頭。

2、正確使用餐具、養成文明進餐的良好習慣,進餐時不大聲講話,不隨便說笑打鬧,嚥下最後一口飯再站起來。

3、專心進餐,不挑食、偏食,儘量不掉飯粒,保持桌面乾淨。

4、餐後用毛巾擦嘴,然後去盥洗室洗手、漱口。

九、午睡

1、能安靜進入睡室,鋪平被子。

2、午睡時能在老師的幫助下,自己將衣服、褲子、鞋子擺放整齊。

3、蓋好被子後能閉上眼睛,安靜入睡,保持正確的睡眠姿勢(右側臥或仰臥)。

4、不帶小玩物上床,不東張西望,不矇頭睡,養成良好的睡眠習慣。

5、早醒幼兒可進行安靜活動,不出聲響,不影響同伴。

6、上廁所要輕輕的,不打擾別的小朋友睡覺,逐步學習自己穿外套和外褲。

十、離園

1、離園時,帶好自己的物品,整理好自己的儀表,不是自己的東西不拿。

2、離園前把玩具、椅子、材料收放整齊,歸位,整理好活動環境。

3、主動向老師、小朋友及其它家長道別。

4、不獨自離開幼兒園,不跟陌生人走。

幼兒園小班第一學期的教學計劃 篇15

一、班況分析

本班幼兒共有30人,其中男生17人,女生13人,均為本學期剛剛入園的新生。在新生入園前的家訪中我們瞭解到:在我班共有24個幼兒上過其他幼兒園,對園內生活有了一定的經驗和知識上的準備,所以大部分幼兒入園後能較快的適應新的環境,並能參與到教學活動中。但由於幼兒來自不同的幼兒園,所以在日常生活及學習常規方面差距較大。

另外有部分幼兒在自理能力和社會性發展兩方面存在著不足。據家訪和調查表所知,我班部分幼兒在生活自理能力普遍較差,這與大多數幼兒是獨生子女不無關係。有些幼兒在家裡被受家人長輩們的寵愛,很多事情都由家長或保姆一手包辦,如在幼兒吃飯的時候幫助進餐;幼兒玩具玩好後由家長整理;幫助幼兒穿脫衣褲等等,這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養和發展的機會,而且還造成幼兒依賴性強、生活技能差。如……等。

隨著樓層不斷的向高空發展,小朋友的生活、活動區域也不斷的隨之縮小,再加上獨子獨女,平時缺少與外界、與同年齡幼兒之間的交往,從而造成幼兒交往技能的缺乏。如有個別幼兒在與他人進行交往時就會出現膽怯、害羞、躲避的反應,從而形成孤僻、內向、膽小的性格,如……等等。也有的幼兒則是以自我為中心,在與他人交往時出現霸道、自私、自控能力差。如……等。

二、工作重點和任務

由於幼兒在各方面的能力相差甚遠,這給常規的教學帶來一定的難度。因此本學期我班在充分觀察瞭解幼兒的基礎上,遵循小班幼兒年齡階段身心發展規律,組織開展多姿多彩的教育教學活動,在幫助幼兒逐步適應集體生活的同時,初步培養幼兒的基本生活能力和行為學習習慣從而使幼兒健康、快樂成長。

三、思想品德

(一)德育

⑴有禮貌

1、能較快地適應集體生活,做到高高興興上幼兒園。

2、對幼兒進行禮貌教育,培養幼兒尊重他人,會使用“你好”、“再見”“請”、“對不起”、“沒關係”、“謝謝”等禮貌用語。

3、能在集體中聽老師同伴講話,叫出同伴的名字,能與同伴友好相處,瞭解體驗與同伴共享快樂的情感。

4、分清自己和別人的東西,不隨便翻弄或拿別人的東西。

5、知道幼兒園的玩具是大家玩的,圖書是大家看的,能做到正確地玩、看,6、知道要愛護玩具和圖書,並學會按規定要求收拾玩具和放置圖書。

7、瞭解幼兒園成人的勞動,愛惜勞動成果。能自己的事情自己做,並能幫助成人做力所能及的事。

⑵友愛同伴

1、在集體中能與較多的同伴一起玩。

2、會發現並能模仿同伴在角色遊戲中扮演的角色。

3、學著和老師一起指定簡單的遊戲規則,並能按規則進行遊戲。

⑶愛的情感

1、習慣幼兒園的集體生活,喜歡上幼兒園。

2、知道自己是家庭中的一員,知道要聽大人的話,大人叫喚會答應。

(二)、保育方面:

⑴生活能力:

1、學會自己喝水,獨立進餐,正確使用調羹。進餐時培養幼兒良好的進餐習慣,不講話、不挑食、不浪費糧食,能吃完屬於自己那一份的食物,並儘量“三淨”。餐後能主動的放好餐具,進行安靜的餐後活動。

2、懂得飯前便後要洗手,飯後要漱口、擦嘴;

3、學會自己洗手、洗臉,早晚刷牙,正確使用毛巾。

4、學習自己入廁,養成每天大便的習慣,女孩子學會便後用草紙擦屁股。

5、按次序地穿脫衣服、鞋襪;逐步養成按時入睡、獨立睡眠的習慣。午睡時注意培養幼兒正確的睡姿,並在成人的幫助下學習疊被。

6、在老師提醒下不吃手指,不咬手指甲。

7、在成人提醒下,不隨地扔紙屑。

⑵安全方面:

1、 不遠離成人、不接受陌生人的東西,不跟陌生人走;

2、 不觸控危險物品,不去危險的地方。

3、 懂得玩大型器械的方法和規則,上下樓梯是不擁擠;

4、 不亂吃東西,不將異物放入口、鼻、耳中;

5、 身體不適時知道主動告訴成人,知道打針、吃藥能治病、防病。

四、各領域的教學目標

(一)語言領域

1、樂意用普通話與人交流,能用簡單的語言回答別人的問題,並大膽的表達自己的願望和要求。

2、學習安靜地傾聽他人的講話。能聽清楚老師的簡單指示並照著去做。

3、喜歡聽故事、念兒歌、看錶演、看圖書,能初步瞭解其大致內容,能大膽的回答老師的提問。

(二)社會領域

1、能感知幼兒園環境的美,愛幼兒園,知道幼兒園的名稱。瞭解自己長大了,是小班的小朋友了。

2、能從性別、外行等外在特徵上比較自己與別人的不同。

3、樂意參加幼兒園的各種活動,親近與自己生活密切的人。如老師和炊事員,自己和父母和家庭的其他成員,知道如何去稱呼他們。並且知道要尊重成人。

4、觀察周圍生活環境及變化。喜歡參與各種節日活動,體驗節日快樂的氛圍。知道九月十日是老師的節日——教師節;十月一日是祖國媽媽的節日——國慶節;一月一日是中國的傳統節日——(元旦)。

(三)、藝術領域

⑴音樂方面:

1、觀看大班幼兒的音樂活動,激發幼兒對音樂是興趣和學習音樂的願望。

2、能用正確的姿勢、自然的聲音,一句一句地歌唱,初步理解和表現歌曲的形象、內容、情感。

3、基本上能隨著音樂節奏做上肢或下肢的簡單的基本動作和模仿動作,學會一些簡單的集體舞、邀請舞和歌表演。學做一些簡單的音樂遊戲。

4、能感受性質鮮明單純、結構短小的歌曲和有標題的器樂曲的形象、內容情感,並能在感受的過程中產生較積極的外部反應,初步瞭解舞曲、勞動音樂的特點。

⑵美術方面:

1、在老師啟發下,引起對周圍美好事物的興趣,喜歡參加美術活動,並願意向別人講述自己作品的內容。

2、學習用棉籤,紙團,印章,蠟筆,水彩筆,泥,紙,固體膠水等工具和材料,大膽地塗塗畫畫,粘粘折折,搓搓團團。

3、學習正確的握筆方法和作畫姿勢,養成大膽作畫的習慣;學習用點、線來表現熟悉的物體,引導幼兒認識紅、黃、藍、紫、黑、綠、棕、橙瞪6—8種顏色,培養幼兒對色彩的興趣,初步學會自由選用自己喜愛的顏色作畫。

4、學習撕紙的方法,學習用固體膠水貼上材料。

5、學習用搓、團圓、壓、粘合等方法,組合簡單的圖形。

(四)、科學領域

⑴計算方面:

1、引起幼兒參加數學活動的興趣,能愉快地參加一些有簡單數學內容的遊戲和操作活動。

2、能按物體的名稱、顏色、大小進行分類。從而感知同名稱物體、同顏色的物體所組成的集合。能比較物體的大小、兩組物體的多少和一樣多。初步發展幼兒的比較能力。

3、能區別1和許多,能感知1和許多的關係。能區別上下。

⑵常識方面:

1、對周圍事物有好奇心,產生觀察,擺弄的興趣。

2、充分使用各種感官,看看,摸摸,吸引、嗅嗅,聽聽,嚐嚐,感經常接觸的事物,豐富生活經驗。

4、喜歡自然界,初步瞭解秋天和冬天的季節特徵,感受自然界的變化。

5、認識常見的蔬菜(青菜、蘿蔔和胡蘿蔔等),知道其名稱和特徵及用途。認識常見的水果(橘子、蘋果等)知道其名稱和明顯的外形特徵。

6、認識幾種常見的動物(公雞、兔子、豬等)並知道其名稱、明顯的外形特徵和主要的生活習性。認識一些常見的花和樹木,如:雞冠花、一串紅、懸鈴木等,能叫出它們的名字,知道其明顯的特徵,培養幼兒觀察的能力。

8、接觸水、石頭等自然物,感知它們的簡單特性,並知道要節約用水。

(五)健康領域:

⑴基本動作:

1、走:改進自然走步動作,掌握多種走步的方法,提高走步能力。學會幾種簡單的模仿性的作部,習慣排隊走步,做到排隊走時不東張西望,不掉隊。

2、跑:發展跑的動作,是幼兒能邁開步子跑,跑的平穩。能按目標控制跑的方向,四散跑能主動躲閃別人。滿足跑的需要,培養跑的興趣。

3、跳:初步掌握雙腳向上跳、向下跳、向前跳動作,滿足參加跳躍運動的需要,培養幼兒跳躍的興趣。

4、平衡:初步掌握走平衡木(或25釐米內的平行線)的要點,培養幼兒平衡興趣。

5、投擲:初步練習投擲的動作,鍛鍊上肢肌肉,培養投擲的興趣。

鑽、爬:熟練掌握基本的爬行動作,正確掌握正面鑽的要點,增強鑽、爬興趣。

幼兒園小班第一學期的教學計劃 篇16

一、指導思想:

本學期,我將以園務工作計劃為核心,繼續深入領會和把握《綱要》和《規程》的精神,積極探索,大膽創新,努力提高保教質量,積極做好保教工作。

二、情況分析:

本班現有幼兒XX名,經過半月的集體生活,在生活方面,幼兒已基本適應了集體生活,建立了比較有序的生活作息,且生活、衛生習慣也初步養成。自理能力與剛入園比起有很大的提高,少部分幼兒需加強。在一日常規方面也形成了良好的習慣:如能正確洗手。在語言表達方面,孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說,上半月經過我們的努力,取得了一定的成績。以下是本學期的工作計劃。

三、本學期工作目標:

1.切實做好班級安全工作,以幼兒的安全為一日的重點工作。

2.結合幼兒年齡特點,開展適當的安全教育活動,增強其自我保護意識與能力。

3.加強新生的常規管理工作。

4.提高幼兒的口語表達和表現能力。

5.知道不能亂拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。

6.如廁要會自理,要上廁所會自己說,儘量不再拉在褲子上

7.愛護五官,不挖鼻孔,耳孔、不吃手、飾物,幫助幼兒保持儀表整潔。

四、教育教學方面

以幼兒園工作規程為指標,根據園務工作計劃,紮紮實實,作到保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育,增強幼兒體質,發展幼兒語言能力,注意智力的開發,使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。

幼兒園小班第一學期的教學計劃 篇17

一、指導思想

以“指南”“ 綱要”“ 五大行動”為指導,以幼兒園園務工作計劃、教研工作計劃為依據,以年級組為陣地,通過積極開展各類教學、教研討論活動、貫徹課程遊戲化的主要精神,轉變教育觀念,提高教師各方面的能力及素養。在工作中加強實施與反思,堅持以促進幼兒身心健康為中心,保教合一為原則,培養幼兒良好的生活、衛生習慣以及良好的行為習慣。

二、工作重點與措施

1.穩定新生入園情緒,引導幼兒積極參與各種遊戲活動,儘快擺脫對家長的依戀。不斷提高幼兒的生活自理能力,養成良好的生活習慣,幫助他們儘快適應幼兒園集體生活。

2.定時、定點開展年級組活動,充分利用每天下午4點20至5點集中審議當天活動,追隨幼兒興趣與需要生成第二天課程計劃。

3.根據小班幼兒的具體情況和年齡特點,群策群力、共同研討小班區域遊戲的內容以及有效指導。

4.追隨幼兒興趣創生出適合本班幼兒發展的班本課程,逐日審議班本課程內容,及時進行反思。

5.通過實踐、反思、再實踐、再反思,將主題活動、區域遊戲以及環境創設相結合,從而實現課程、遊戲、環境與幼兒的有效互動,促進幼兒發展。

6.結合實踐解讀“指南”“綱要”,認真攥寫課程反思、讀書筆記,組內分享交流,以促進教師專業化成長。

7.以“能者為師”為宗旨,發揚“傳幫帶”的精神,讓有特長的老師幫助、帶動組內其他老師一起進步、共同成長。

8.建立良好的師幼、同伴關係,並取得家庭的配合,重視入園、離園接待工作、認真佈置好家長園地,合理利用班級微信群、QQ群等做好家長溝通工作。充分利用家長資源,並鼓勵家長積極參與我們的各項活動。

三、逐月安排

九月份:

1.制定小班幼兒適應周活動方案

2.邀請家長進入班級QQ群、微信群

3.選取音樂、編排早操

4.充實區域遊戲、提供多種區域材料

5.開展“慶中秋”主題活動

6.召開家長會

十月份:

1.進行國慶主題教育

2.根據主題更換遊戲材料、主題牆

3.開展班本課程

4讀書交流活動

5.青年教師基本功訓練

十一月:

1.月初開展秋遊活動

2.讀書筆記分享交流活動

3.繼續班本課程

4.根據主題更換遊戲材料

5.對家長開放活動

6.幼兒安全教育主題活動

十二月份:

1.班本課程活動展示

2.青年教師攥寫觀察記錄交流

3.審議主題活動內容,制定遊戲計劃

一月份:

1.結合元旦,開展主題活動

2.撰寫幼兒評語

3.做好各方面總結工作

4.收集整理各項資料

幼兒園小班第一學期的教學計劃 篇18

20xx年9月,我既激動又擔心的迎來了小班的孩子。激動,是因為我從事我喜歡的幼教工作,在我人生的道路上邁出了第一步。擔心,是因為我知道邁出這一步是很艱難的,擔心因為工作經驗的不足而影響到教學工作的開展。但是,不管怎麼樣,我會本著學習的態度以及熱愛事業、愛孩子、全心全意服務家長的思想,虛心向園內有經驗老師和家長請教。相信在我工作生涯的道路上定能開好頭起好步,能勝任本班的工作。

一.班級基本情況分析

本學年我擔任小(3)班班主任,與、搭班。本班共有幼兒15名,男孩6人,女孩9人。其中有4名幼兒有過上幼兒園的經驗,對幼兒園的各項活動及環境已經有了一定熟悉和認識。雖然經過分班,但大部分孩子對幼兒園生活則是完全陌生。在自理方面,他們基本能獨立用餐,就個別吃的比較慢,能夠獨立上廁所大、小便。但畢竟幼兒存在個體差異,在日常生活及學習常規方面仍存在著差距。如:

1.有些幼兒不能大膽、清楚的表達自己的意願。

2.個別幼兒不能自主的上廁所,經常尿溼褲子,需要老師引導和教育。

3.有些幼兒常規比較差,上課時間走來走去。

4.有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具,而是亂扔玩具。

針對我們班存在的優缺點以及個別幼兒的基本情況,遵循小班幼兒年階段身心發展規律,全面開展各個領域課程教育,讓幼兒在幼兒園快樂的學習、生活,幫助他們逐步適應新集體的生活,初步培養幼兒的基本生活能力和良好的學習習慣,從而使幼兒健康、快樂成長。

二.保教工作

(一)語言領域

1.針對小班幼兒語言方面與同伴欠溝通,語言表達不是很清楚,我們主要創造一個自由、寬鬆的語言環境,鼓勵幼兒能用簡短的句子回答問題,表達自己的意思。把語言教學活動貫穿在遊戲活動中,讓孩子們在遊戲中提高語言表達能力,自由發揮其角色,自由的去表達,開心的交流。

2.養成注意傾聽的習慣,發展語言理解能力。在午睡前給幼兒講故事,聽錄音故事、兒歌等,讓幼兒多傾聽。這種方法可以養成幼兒靜靜聽故事的習慣。

3.在平常說話時,及時糾正幼兒錯誤的發音。

(二)健康領域

1.針對小班幼兒年齡小,自理能力差的特點,讓幼兒養成良好的常規是很有必要的,本學期採用音樂的教育形式進行活動。如:規定什麼樣的音樂做什麼樣的事情;分組去洗手上廁所;喝水時要排隊等。讓幼兒在集體活動中逐漸形成持秩序感。

2.在運動、外出、日常生活中,逐步學會簡單的自我保護。通過各種遊戲引導幼兒參加集體活動,本學期主要引導性格內向的幼兒能積極參加各種活動,主要措施是教師通過組織幼兒集體活動或有趣遊戲,讓幼兒感受集體的快樂,熱愛自己的集體,能大膽的表現自己的各種心情。

3.將走、跑、跳、鑽、爬等技能編成有趣的遊戲。讓幼兒在玩中增強體質,鍛鍊全身的協調性和靈活性。

4.引導幼兒正確學習照顧自己、保護自己。

(三)科學領域

1.小班幼兒對周圍事物瞭解的非常少,我們這學期所開設的課程是以引導幼兒對身邊常見事物和現象的特點產生興趣和探索的慾望為主要內容。

2.觀察常見的個別動物、植物和無生命的物質的外部的明顯特徵,並初步瞭解他們與自身生活的關係。

3.初步學會用簡單的方式表達事物的特徵和自己的發現,大膽與成人、同伴交流。

(四)社會領域

1.由於班級的重新調整,開學初我們會多以引導幼兒樂意參加集體活動,瞭解並逐步適應新的生活環境為主

2.學習認識自己,願意和老師、同伴交往,學習。

3.瞭解本班的一日生活中最基本的規則。

4.教育幼兒愛護玩具和其他物品,愛護公務。

(五)藝術領域

1.願意參加音樂活動,喜歡聽音樂和觀看他人表演,體驗參與音樂活動的樂趣。

2.引導幼兒能用自然的聲音演唱。

3.願意參加美術活動,體驗美術活動的快樂,初步養成大膽作畫。

4.識別和選擇多種顏色,有控制的塗色。

四.家長工作

家長工作是幼兒園工作的一個重要組成部分,家園的配合是搞好班級工作的保障,我們將密切家園聯絡,共同努力教育培養孩子。具體工作如下:

1.來園離園的時候,向家長了解幼兒在家表現,反映幼兒在園情況,發現問題及時處理。

2.建立家園聯絡欄,每月定時張貼優秀家教文章,跟家長共同商討、交流家教經驗。

3.通過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動,豐富家長的育兒知識,並提供家長溝通與分享育兒經驗的機會,共同探討家園一致的教育。進一步密切幼兒園及家長與幼兒的關係。

五.月份安排

九月

1.做好幼兒入園準備工作,穩定幼兒情緒。

2.佈置活動室環境及幼兒活動區角。

3.建立班級常規,對幼兒進行常規訓練及安全教育。

4.召開家長會,選舉家長委員,介紹本學期的工作重點及家園配合的要求。

5.參加慶祝教師節活動,

6.學習新操。

十月

1.開展“慶國慶”活動。

2.重陽節開展敬老愛老教育活動。

十一月

舉辦家長開放日活動。

十二月

1.與英語學校組織聖誕節活動

2.舉行幼兒運動會,增強幼兒體能。

一月

做好期末工作,上交各類材料。

幼兒園小班第一學期的教學計劃 篇19

“幼兒園健康教育”是以實現幼兒的身心健康為目標,全面進步幼兒對健康的熟悉水平,培養幼兒的良好習慣所實施的教育,將為幼兒的未來的健康生活奠定堅實的基礎。針對我們小班幼兒的年齡特點,我們將健康教育內容滲透在幼兒的一日活動中,培養幼兒良好的衛生行為和習慣,進步自我保健意識和能力,並在此基礎上加強體育鍛煉,增強體質,增進幼兒身心健康發展。

一.發展目標:

1.喜歡上幼兒園,並能初步適應集體生活,在一日活動中情緒穩定愉快。

2.學會正確使用小勺,獨立進餐,保持愉快輕鬆的進餐情緒。

3.學會正確的洗手方法,知道飯前洗手,飯後漱口與擦嘴,學習使用自己的毛巾和手帕。

4.願意在幼兒園睡覺,學習自己動手穿、服和鞋襪,並把他們放在固定的地方。

5.知道一些表達情緒的表情,樂意表達積極愉快的情緒。願意參加各種身體體驗身體活動愉悅。

6.有初步的安全健康知識,知道關心和保護自己。

7.會玩滑梯、攀登架或其他大型體育活動器械。

8.能聽懂基本的口令和訊號,能邊念童謠邊較合拍地做摹擬操。

9.能姿式正確、自然調和的走和跑,能一個隨著一個走,走成一個大圓。

二、具體措施:

1.和家長多交換,多瞭解幼兒。

2.進餐時,配合播放優美、輕鬆的音樂,創設良好的氛圍。

3.在平常生活中教師留意提示幼兒飯前便後及時洗手。學習使用自己的手帕或手紙擦汗、擦鼻涕。

4.在平常生活活動中,通過反覆的練習操縱,讓幼兒學習穿服的技能。

5.發現幼兒情緒不佳及時安慰,並幫助幼兒穩定情緒,轉移留意力,儘可能避免產生消極的情緒。

6.為幼兒創設安全、豐富、輕鬆、自主的活動環境。

7.通過體育遊戲帶領幼兒進行走、跑的基本動作練習,引導幼兒學會聽音樂、鼓聲及教師的語言提示玩、走、跑的遊戲。

8.提供數目充足的小型體育運動器械,讓幼兒有充分的時間自由探索,教師帶領幼兒共同擺放、整理運動器械。

9.從簡單的“滾球”開始,逐漸教幼兒拍接、自拋自接球,讓幼兒熟習圓球的屬性。

10.選編趣味性強、生活化的模仿操,配以輕鬆活潑的音樂和童謠。

11.一日生活中養成良好的生活習慣,學會簡單的生活技能。

12.積極參加各種有趣的體育活動。