一、情況分析:
我班現有幼兒33人,其中有19名幼兒是從原小五班升入,有14名新生。幼兒之間的懸殊比較大,特別是在常規習慣方面,有的幼兒聽不懂老師的指令,行為很自由,如:梅姝瑤、劉詩航、王文婷等,有的幼兒生活自理能力很差,吃飯完全依靠老師喂,針對以上情況,我班決定從穩定幼兒情緒入手,儘快讓幼兒適應新的環境,著重培養幼兒的常規習慣和生活自理能力。特制定班級教育工作計劃:
二、班級管理
本學期我和胡燕、陳紫紅三位老師共同承擔小一班的教養工作,在工作中我班三位老師將認真貫徹執行《綱要》和《規程》的精神要求,根據我班幼兒的年齡特點,對幼兒進行體、智、德、美等方面的教育。
三、衛生保健:
1、做好班級衛生消毒工作,堅持開窗通風、堅持一杯一巾的消毒、勤晒被墊,配合保健醫生做好預防接種和防寒保暖工作,減少幼兒疾病和杜絕傳染病的發生。
2、對體弱多病和行動不靈活的幼兒多加關注,細心照顧他們。
3、認真執行幼兒園一日工作的常規細則,培養幼兒良好的生活常規習慣,讓幼兒逐步養成良好的進餐、午睡、大小便的常規習慣。
4、認真做好幼兒的晨檢和午檢工作,防止甲流感和手足口的發生
四、教育教學工作:
目標:
(一)、身體發展:
1、 發展幼兒走、跑、跳的基本動作。能聽訊號向指定方向一個跟著一個走,聽訊號向指定方向跑,學會雙腳原地向上跳。
2、 學習一套徒手操和模仿操。
3、 會使用小勺吃飯、擦嘴、學習正確的洗手方法,用自己的毛巾擦手,在成人幫助下學會穿脫鞋子,並能放在指定的地方。
4、 知道保護眼睛、牙齒、知道保護嗓子、不大喊叫,上下樓時不推擠。
5、 在成人的指導下,不到危險場所玩耍,不跟陌生人走。
(二)、認知發展:
1、 認識幾種常見的動物,知道名稱及明顯的外型,知道動物是人類的好朋友,教育幼兒愛護動物。
2、 熟悉周圍環境,知道自己和同伴的名字,幼兒園的名字。
3、 認識幾種常見的蔬菜、水果、能感受秋、冬明顯的季節特徵。
4、 喜歡唱歌、跳舞、聽音樂,喜歡美麗的顏色和形狀,學做一些模仿動作,
5、 初步認識幾種美術材料和工具,認識紅、黃、藍基本色調。
6、 在成人指導下,能通過身體動作、語言來表現角色。
7、 區別“ 1”和許多,比較大小、高矮、區別前後、裡外。
8、 能傾聽和聽懂語言,學習用簡短詞句表達自己的要求。
(三)、社會性發展:
1、 培養幼兒喜歡上幼兒園,喜歡和小夥伴一起玩耍,喜歡感受節日的歡樂氣氛。
2、 初步培養幼兒在日常生活各環節中遵守規則。
3、 學說禮貌用語:“早”“好”“對不起”等,不爭奪獨佔玩具,不拿別人的東西。
4、 培養幼兒願意與別人對話,樂意參加集體活動。
5、 培養幼兒能聽懂並學說普通話。
措施:
1、 通過在日常生活飲水、洗手的環節,教幼兒認識自己的標記,並督促幼兒正確使用標記。
2、 通過體育遊戲:跟著老師走、找動物、開火車、吹泡泡、大皮球等,結合課間活動的開展,促進幼兒身體協調發展,增強幼兒體質。
3、 在進餐、午睡環節中,培養幼兒良好的進餐和安靜午睡習慣。
4、 通過美術活動:美麗的顏色、貼上:魚、手指點畫:小刺蝟背果果、音樂活動:我上幼兒園、律動:小鳥飛、泥工活動等,培養幼兒願意在集體面前表演和良好的作業常規。
5、 通過組織幼兒進行各類有益的遊戲、迎新年活動等,培養幼兒喜歡上幼兒園,並感受節日歡樂氣氛。
6、 創設與教育相適應的環境,結合語言教研的目標開展一系列語言活動,如:有禮貌的好寶寶、小公雞和小鴨子、動中取球等,培養幼兒傾聽習慣及能用簡單的語句表達意願。
7、 通過角色遊戲的開展,教幼兒理解角色內容,並能用動作和語言表現角色。
8、通過區角活動的開展,培養幼兒的集體意識和合作意識,知道與同伴、老師在一起。
9、開展蒙氏數學的教育活動萌發幼兒初步的數概念,以及對顏色、形狀、大小、長短等認識,對數學活動有興趣。
五、教研工作
本學期我和胡燕老師分別承擔了《幼兒園區角活動的材料提供與教師指導》及《環保教育》的研究工作,同時我還承擔了省課題《幼兒園家園良性互動》的研究工作。我們將在幼兒園課題組的指導下認真開展好各項研究工作,為幼兒的全面發展提供具有實效性的理論及實踐依據。
六、環保教育
目標:
1、認識幾種常見的動物,知道其外行特徵,及初步瞭解其與人類的關係,知道動物是人類的好朋友,激發幼兒熱愛動物的情感。
2、在日常生活中感受環保的重要性,初步瞭解環境與人類的關係,懂得要節約用水,不亂扔廢棄物。
措施:
1、本學期重點圍繞“愛動物”這一主題,開展一系列環保教育活動,讓幼兒瞭解動物是人類的好朋友,激發幼兒愛護動物的情感。
2、開展廢舊材料巧製作的手工比賽活動
3、每月開展兩次環保教育活動
七、家長工作:
家長工作是幼兒園教育工作不可缺少的一部分,特別是小班,幼兒初來時情緒不穩定,家長的情緒也受到影響,家長對幼兒園情況不瞭解,心存疑慮,那麼怎樣讓家長能與幼兒園的教育目標一致,對幼兒園充分放心和信任呢?這就充分體現了家長工作的重要性。因此,本學期我班除了開展一系列的常規性家長工作如:家長欄、家園聯絡卡、與家長交談、親子活動等外,還將結合省課題的安排,用網路、家長幫教、家長義工等活動形式,進一步向家長宣傳教育內容、方法、反映孩子在園情況,以取得教育的一致性,共同幫助孩子提高。
八、每月具體安排:
九月份:1、做好新生的入園工作,穩定情緒 2、常規習慣培養——認識熟悉自己的標記,有一定的常規意識 3、召開家長會 4、開展“可愛的寶貝”主題活動 5、開展十一國慶節的節日教育,佈置“祖國我愛你”主題畫板 6、幼兒園親子活動
十月份:1、開展“玩具真好玩”主題活動 2、常規習慣培養——安靜午睡,不講話影響他人3、開展區角活動,豐富活動材料 4、幼兒廢舊材料巧製作活動
十一月份:1、開展“香噴噴的食物”主題活動 2、常規習慣培養——安靜進餐,不撒飯、不挑食 3、開展區角活動,豐富活動材料
十二月份:1、收集整理各方面的資料,撰寫教研論文 2、開展“汽車嘟嘟嘟”主題活動 3、常規習慣培養——如廁
元月份: 1、班級財產清理 2、班級工作總結
一、總目標
根據幼兒年齡特點和新《綱要》的要求,結合新教材和日常生活,向幼兒滲透德育教育,全面提高幼兒的思想素質,促進幼兒健康、和諧地發展。
二、各月重點
9月
1. 穩定情緒,喜歡高高興興上幼兒園。
2.熟悉一日生活常規、更好地適應集體的生活。
10月
1. 知道自己是中國人,知道尊敬國旗。
2. 學習聲音響亮地講話,瞭解簡單的禮貌用語。
11月
1. 幫助幼兒初步學會穿脫衣服,樂於自己嘗試。
2. 初步懂得食物衛生、環境整潔、學習自覺用餐。
12月
1. 培養幼兒初步的規則意識。
2. 學習有序地走,初步適應集體規則。
20xx年1月
1. 樂於與老師交流,樂於與同伴一起玩。
2. 喜歡集體活動,有參加集體活動的興趣。
一、主題說明:
昨天在家裡還是一個眾星捧月的寶貝,今天已需要獨立地走向集體生活。這意味著一天中的大部分活動時間,幼兒面對的將不是他在家裡熟知的一對一式或者幾對一式的交往。我們知道,每個幼兒都是獨一無二的個體,要想在短短的時間裡讓個性不同的幼兒融入一個群體,確非易事。他們會面臨一系列的變化,需要學習獨立故事,和陌生人交往,集中注意聽講,安靜地坐一段時間等。讓我們營造愛的環境,幫助他們愉快地走進幼兒園。
幼兒喜歡一遍又一遍地聽同樣的故事,看同樣的書;他們喜歡與自己熟悉的玩具、用品等“寵物”形影不離;他們喜歡知道接下來要做些什麼,有規則的作息是孩子安全感的重要保證。
二、主題目標:
1、鼓勵幼兒參與活動,產生親近老師、接納同伴的情緒,產生喜歡上保育院的情感。
2、認為保育院的環境和班級的位置與班級的老師。
3、指導幼兒正確對待自己的玩具,與同伴友好相處。
4、懂得一些大型運動器具的正確玩法,知道運動時要注意安全,初步懂得一些自我保護的方法。
三、環境創設:
1、張貼幼兒的家庭照,使幼兒在初入園時減輕對父母及家庭分離的焦慮程度。
2、佈置室內外環境,室內裝飾色彩鮮豔。在娃娃家投放一些鬆軟的布製品,營造家庭般的氛圍。
3、經常播放歡快的兒童歌曲,作為一日活動的背景音樂,使幼兒擁有愉快的心情,
4、創設安全、溫馨、寬鬆的心理環境,使幼兒儘快與教師建立依戀關係。
四、家園共育:
1、入園初期,家長要給孩子更多的關愛,使孩子有充分的安全感。
2、幫助孩子調整好作息時間,使其逐步養成按時起床去幼兒園的習慣,不要遲到。
3、家長與教師之間加強溝通,及時交流孩子各方面的情況。
一、指導思想
幼兒期是對幼兒進行初步得道德認識、道德情感的教育和訓練,是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此,我們特制定此計劃。根據幼兒的年齡特點和《綱要》的要求,結合五大領域的教學活動和日常生活,向幼兒滲透德育教育,全面提高我班幼兒的思想素質,促進幼兒健康、和諧地發展。
二、情況分析
1、我班幼兒都是新生,整體思想品德狀況不理想,主要呈現以下幾點:幼兒自理能力和獨立性的太差(如:大部分幼兒都不會自己吃飯,小便要老師脫穿褲子,基本的常規都沒有。):不能獨立完成自己力所能及的事。
2、大部分幼兒遵守規則的意識和自控能力較差。
3、心中有他人的意識不足,不會同情、體諒、幫助關心他人。
4、不愛惜勞動成果,吃飯掉飯粒,本子隨意撕,自來水任其流,等不尊重成人的勞動。
5、意志品質不夠堅強,做事不認真,沒有克服困難的精神。
6、文明行為習慣缺乏,沒禮貌,不謙讓,愛打架,說髒話。
三、措施、內容:
針對以上問題,我們要進行糾正、改善,促進幼兒良好品德形成與發展。對此,我們設計以下方案:
(一)常規教育,常抓不懈。
1、班級每天進行晨談,根據周計劃、日計劃,切實際地開展,充分發揮晨談的教育作用。
2、有重點圍繞季節、時事展開、豐富幼兒的知識,指導幼兒瞭解初淺的德育知識。
3、開展系列活動,介紹先進人物(如:雷鋒),引導幼兒學好樣,做個守紀律、好行為的孩子
4、開展豐富多彩的教育常規活動,讓幼兒在學習的同時,品德、行為也得到同化。
5、 有效發揮德育氛圍的主渠道教育作用。
(二)學習標準,培養習慣。
1、 學習《幼兒園教育指導綱要(試行)》,對照本班幼兒水平,進行有的放矢地教育。
2、 學習先進園的德育工作經驗,用於實踐。
3、 學習有關文章、理論,對照實踐,尋找差距,不斷做好本職工作,抓好思品工作。
四、具體工作安排:
九月份
1、常規教育
讓幼兒熟悉一日生活常規。熟悉幼兒園環境,穩定情緒,較快的適應集體生活。高高興興的上幼兒園。
2、禮貌教育
進行初步的禮貌教育學說“早”“好”“再見”等禮貌用語。
十月份
1、幼兒盥洗能力的培養。教育幼兒知道飯前、便後要洗手,和洗手的正確方法。
2、組織幼兒秋遊,進行“十月一“愛節日教育,培養幼兒愛祖國、愛家鄉的情感。
十一月份
1、常規要求
(1)學習常規的培養:上課專心聽講,坐姿端正。(2) 繼續學做有禮貌的好孩子,評出小紅花。
2、進行愛集體守紀律教育,結合每週二擦椅子,進行勞動教育。
3、學習自己整理玩具。社會“我把玩具送回家”
十二月份
1、常規培養:
(1)養成幼兒愛護物品及節約勤儉的好品質。(2) 三個輕:起路輕、說話輕、放下東西也要輕。活動“小熊輕輕”
2、家園聯歡慶新年聯歡活動,培養愛父母的情感。增進家庭成員的感情。
鼓勵幼兒大膽參加集體活動,感受新年的樂趣。
一月份
1、常規培養:
(1)自理能力培養。進行自理能力比賽,讓每個孩子知道自己很能幹,自己的事自己做。
(2) 向幼兒進行友愛、謙讓的教育。
2、進行總結。
一、 本學期幼兒發展總目標
1、培養幼兒的進餐習慣,是他們懂得珍惜糧食。提高自我服務能力。
2、培養幼兒對運動的興趣,體驗運動的樂趣,開展區域性體育活動,在運動中逐步培養幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質。
3、激發幼兒活動的願望、探索的興趣,鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達、培養良好的學習習慣。
4、開展自主性活動和學習性活動,鼓勵幼兒積極參加活動
二、 具體目標與措施
(一)、生活活動
目標:
1、愉快來園,願意參加幼兒園的各類活動,能繼續適應集體生活。
2、學習使用小勺吃飯,在老師的幫助提醒下能吃得乾淨,不將飯菜含在嘴裡。
3、糾正不良的睡眠習慣。
4、會穿脫寬鬆的衣褲。
5、學習自理大小便(會使用蹲坑)。
6、知道室內不大聲叫喊,不把手指、不乾淨東西放進嘴裡,不摳鼻。
7、懂得贓物、玩具不放進耳鼻口。根據季節變化、運動量的大小增減衣服。
8、學習正確的洗手方法,知道飯前、便後洗手。
9、學會使用毛巾進行擦臉、擦嘴。
措施:
1、開展“笑臉娃娃”活動,鼓勵幼兒高高興興來園。給個別幼兒更多的關愛、並與家長及時溝通,指導家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。
2、利用兒歌、遊戲、故事等形式使幼兒學習正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規,使幼兒養成良好的生活習慣。
3、在學習性遊戲中提供一些生活的材料如:小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛鍊的機會。
4、在分組教學中進行個別幼兒的教育。
5、通過每天的進餐活動,培養幼兒文明進餐習慣。
6、班級三位一體,共同管理好班級工作。
(二)、運動活動
目標:
1、在體育鍛煉中,能做到保護好自己,不到危險的地方玩。
2、在老師的鼓勵下願意參加各類活動。
3、能自然地走,在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳併攏向前輕輕地跳。
4、會玩中型運動器具。
5、學習模仿操和器具操。
措施:
1、開展區域性體育活動,培養幼兒的參與性與興趣,促進肌體的協調發展。
2、保證每天二小時的戶外鍛鍊時間。
3、學會玩具模仿操、小兵操和響環操。
4、製作並提供多種運動小器具(飛標、沙袋、罐子、球藍等等),豐富幼兒的體育鍛煉活動內容。
(三)、學習活動
目標:
1、愛祖國、愛家鄉,知道自己是中國人,喜歡老師,愛爺爺奶奶,願意上幼兒園。
2、在老師的引導下,產生對周圍事物的興趣。學著用各種感官感知周圍周圍的事物,感知其明顯的特徵。
3、觀察幾種常見的水果及其他食品,感知冬天的明顯特徵。
4、經常看聽觸控周圍生活中各種顏色、形狀、聲音,並對它們變化、聲響發生興趣,喜歡音樂活動、美工活動。
5、在老師的指導下學唱簡單的歌曲,做簡單的韻律動作,初步用動作表示音樂的感受。
6、學聽普通話,能與同伴一起安靜地聽老師講話。學說普通話願意模仿老師的發音,愛跟老師學念兒歌,講故事中簡單短句。願意用語言回答別人的問題。
7、能口手一致點數1-3,認識幾何圖形,學習排序歸類,學習分辨白天黑夜,拼簡單的人物動物拼版。
8、能以愉快情緒參加英語活動,學會用英語問老師好。
措施:
1、創設符合小班幼兒年齡的環境,體現以幼兒為主的指導思想,根據主題活動佈置環境,使幼兒、家長參與環境佈置,做到師生互動,生生互動。如“水果娃娃展覽”“爺爺奶奶照片展”等。
2、定期將幼兒作品進行展示活動,使每個幼兒體驗成就感。
3、創設英語環境,使小朋友在其中愉快參與學習,學會一些簡單的口語、兒歌、歌曲。
4、參加各項活動,學會動手動腦想結合。(敬老節活動、愛祖國知識競賽活動、國慶遊園活動、運動會等)
5、在帶幼兒走出去的活動中,給予幼兒豐富的知識,滿足他們的好奇心,讓幼兒有充分的動手、動腦的機會,使幼兒通過活動得到滿足,得到愉快的體驗。(如秋遊等活動)
(四)、遊戲活動
目標:
1、豐富生活經驗,能用語言和動作去模仿,積極體驗角色的情感和態度。
2、創設條件,豐富幼兒的知識經驗,感性經驗和遊戲語言。
3、初步掌握一些進行角色遊戲的基本技能。
4、豐富和加深幼兒對建築物的印象和表象。
5、初步掌握結構遊戲中的構造技巧,運用插塑、積木的玩具構造比較粗輪廓的物體。愛護玩具,遊戲後送玩具回家。
措施:
1、提供符合小班幼兒的大玩具,
2、在遊戲中注意觀察幼兒的活動併為他們提供需要的遊戲材料。
3、鼓勵幼兒從家裡帶來廢舊物品,教師製作一些成品娃娃家用品。
4、幼兒自選主題,充當角色,並在遊戲中感到快樂。
(五)、家長工作
1、召開家長會,彼此溝通。
2、邀請家長參加“敬老活動”並及時做好反饋工作。
3、樹立幼兒園與社會、家庭一體化的教育觀,繼續辦好家園之窗,利用家園聯絡冊向家長定期彙報幼兒在園情況。
4、及時做好家長工作。
5、請家長配合老師收集家裡的廢物支援教學,參加園內的各項親子活動。
以上是我們針對班級幼兒發展情況制定的本學期計劃,希望在我們班組成員的共同努力下,在家長的配合下,孩子們健康、愉快的成長。