國中計算機教學工作計劃

國中階段的計算機教學主要來說：從興趣出發，藉助範例，讓學生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識，培養基本技能。下面是本站小編帶來關於國中20xx年計算機教學工作計劃的內容，希望能讓大家有所收穫!

人類跨入21世紀，資訊社會已經來臨，資訊的獲取、傳輸、處理和應用能力將作為人們最基本的能力和文化水平的標誌。現代資訊科技已在社會各個領域廣泛應用，在中國小開設資訊科技課非常重要而且必要。學習資訊科技課程，使學生初步具備獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力，能初步認識和理解與資訊科技相關的文化、倫理和社會等問題，文明規範地使用資訊科技，具備良好的資訊素養，為把資訊科技作為支援終身學習和合作學習的手段、適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

國中階段要達到以下目標：

1、增強學生的資訊意識，瞭解資訊科技的發展變化及其對工作和社會的影響。

2、初步瞭解計算機基本工作原理，學會使用與學習和實際生活直接相關的工具和軟體。

3、學會應用多媒體工具、相關裝置和技術資源來支援其他課程的學習，能夠與他人協作或獨立解決與課程相關的問題，完成各種任務。

4、在他人幫助下學會評價和識別電子資訊來源的真實性、準確性和相關性。

5、樹立正確的智慧財產權意識，能夠遵照法律和道德行為負責任地使用資訊科技。

教材內容和課時安排：

國中資訊科技課程教學內容目前要以計算機和網路技術為主(教學內容附後)。教學內容分為基本模組和拓展模組(帶*號)，結合我市的實際情況在兩類模組中主要選取以下教學內容。

課時安排：總課時數為108課時(上機課時不應少於總學時的70%);其中，必修68課時，選修40課時。

模組一資訊科技簡介

(1)資訊與資訊社會。

(2)資訊科技應用初步。

(3)資訊科技發展趨勢。

(4)資訊科技相關的文化、道德和法律問題。

(5)計算機在資訊社會中的地位和作用。

(6)計算機的基本結構和軟體簡介。

模組二操作系統簡介

(1)漢字輸入。

(2)作業系統的基本概念及發展。

(3)使用者介面的基本概念和操作。

(4)檔案和資料夾(目錄)的組織結構及基本操作。

(5)作業系統簡單工作原理。

模組三文書處理的基本方法

(1)文字的編輯、修改。

(2)版式的設計。

*模組四用計算機處理資料

(1)電子表格的基本知識。

(2)表格資料的輸入和編輯。

(3)資料的表格處理。

(4)資料圖表的建立。

模組五網路基礎及其應用

(1)網路的基本概念。

(2)因特網及其提供的資訊服務。

(3)因特網上資訊的搜尋、瀏覽及下載。

(4)電子郵件的使用。

*(5)網頁製作。

*模組六用計算機制作多媒體作品

(1)多媒體介紹。

(2)多媒體作品文字的編輯。

(3)作品中各種媒體資料的使用。

(4)作品的組織和展示。

模組七計算機系統的硬體和軟體

(1)資料在計算機中的表示。

(2)計算機硬體及基本工作原理。

(3)計算機的軟體系統。

(4)電腦保安。

(5)計算機使用的道德規範。

(6)計算機的過去、現在和將來。

工作要點及措施：

一、全面落實《課程方案》，開足課時。

新一輪課程改革把資訊科技課納入了綜合實踐活動課程中，結合《基礎教育課程改革綱要》精神和我市實際，確定在國中開設資訊科技課，用泰山出版社教材，共3本，在七年級至九年級開設，每週一課時，每學期設期中、期末兩次考試。各學 校要按要求開設，並保證開設效果。

二、做好教學常規工作，加強教學全過程的管理。

備課：備好課是上好課的前提。儘量使該門課程使用電子教案，在無紙化、無軟盤、辦公自動化方面成為領先學科，開闢出一條切實可行的路子;

上課：授課地點均在微機教室或大螢幕投影教室進行，以學生上機練習為主，在培養學生學習興趣、獲取處理資訊的能力、創新思維能力方面有所滲透和加強，注重學生探究性學習能力的引導，形成具有學科特點的課堂新模式;

作業：鼓勵學生利用計算機制作電腦小報、繪畫、動畫等，強化技能。教師要對學生加大監控力度，定期或不定期地檢查落實情況。

三、多渠道嘗試教學方法，使學生、教師、學校適應現代化教育資訊環境。

在全校舉辦學校電腦愛好者資訊科技培訓班，聘請專家、教授講學;，使他們既掌握一定的資訊科技，還具備嶄新的教學理念、改革意識和創新能力，對現代教育技術下的學習有一定的理性認識。使之能夠適應新的課程教學的要求。爭取以點代面，以點帶面。

四、以電腦作品比賽、資訊學奧林匹克競賽為載體，全面提高學生計算機操作水平。

在學生們學會課本知識的基礎上，激勵他們學會利用與年齡特徵相符的媒體資源進行創作評比，進一步提高學習計算機的興趣和使用計算機的能力。各班要成立資訊科技興趣小組，優生優培，因材施教，讓有特長的學生去涉獵難度更大的領域。

五、以計算機的應用為核心， 促進資訊科技與學科整合。

所謂資訊科技與課程的整合就是把資訊科技與資訊資源的應用，資訊與技術、知識及能力的培養和各學科的教學過程緊密地結合，有機的融合起來，以推進教育的資訊化，從根本上提高人們的科學文化素質。本學期要以課題實驗為總抓手，強化計算機網路的應用。

1、充分利用現代教育網，每一個學生都要建立電子檔案和電子郵箱，加強網上交流，提高學習效率和學習質量。

2、抓好多媒體技術的開發和應用。帶領學生認真搞好網上資訊資源的獲取和處理。結合各類課外活動及電腦作品比賽等活動，逐步提高廣大對學生現代資訊科技的學習能力，讓學生在其它學科的課程學習中也運用現代資訊科技這一全新的途徑。

3、開展資訊科技與學科教學整合研究，加強實驗課題的管理，爭取快出成果。本學期堅決抓好教與學的管理，注重實驗的實效性，經常進行實驗分析，認真進行階段性總結，使課題實驗確實能起到促進教學、改進教學，有效提高教學質量。例如：在課我活動中讓學生通過協作學習等實驗的專題研討交流會，發現問題，提出困難，總結經驗，交流成果，以及制定今後的打算，為實驗順利進行提供良好的科研氛圍。

計算機教學是一項面向未來的教育,在國小階段進行計算機教育不僅是為了適應教育面向現代化、面向世界、面向未來的需要，也是為了提高勞動者的科學文化素質和科學意識，適應二十一世紀建設的需要。

一、指導思想

以認真貫徹基礎教育課程改革的思想精神，樹立現代教育理念。以新一輪基礎教育改革為契機，進一步深化以課堂教學為中心的教育教學改革，促成“民主、平等、開放、和諧”的課堂教學氛圍的形成。加強教學教研活動，著眼於每位學生的全面、和諧發展，促進七年級資訊科技教育教學活動健康、有序的開展。 資訊科技教學以全面提高學生的素質為動力，以新的課改理念為導向，全面提高教學質量為目標，促進資訊科技常規教學工作紮實有效地進行，努力提高資訊科技課堂教學效率，開創資訊科技課教育教學新局面

二、教學和教研的重點

1、讓學生學習Microsoft XP的“畫圖”工具，並用畫圖工具作畫。

2、學會用拼音輸入法打字，能自己輸入小短文和表達自己的想法。並通過練習逐步提高打字輸入速度。

3、初步學習Microsoft Office 20xx的使用，瞭解基本的格式與調整。會用Microsoft Office 20xx製作電子報刊。

4、努力抓好學生的常規學習，把培養學生良好的學習習慣貫穿於整個資訊科技教學的全過程。積極組織學生參加各級各類的比賽。

5、針對七年級資訊科技教學現狀，積極構建“民主、平等、開放、和諧”的課堂教學氛圍。以學習、貫徹、落實新課標為重點;以注重課堂教學評價和反思及培養學生創新和實踐能力為主要內容;以提高資訊科技教學效率為根本;切實提高資訊科技課堂教學的有效性，積極為資訊科技教學探索一條科學、高效的素質教育新路子。

三、方法措施

1、 抓好課堂常規教學的同時，開展組內教師學習交流和研討，並做好說課、上課和課後反思等教學工作。

2、對於重點單元、重點內容、利用單週教研活動時間進行教法討論，對教學中存在的問題教師在組內及時進行交流反饋，相互學習、相互提高。

3、積極參與校內、校外組織的教學研討活動，並向有經驗的教師和教研組學習，以促進自身教學水平的提高。

4、開展豐富多彩的資訊科技實踐活動，把表演、競賽、遊戲、音樂等引進課堂，使學生在實踐活動中鞏固知識，培養興趣，形成能力，逐步提高資訊科技素養。

為了迎接資訊時代的挑戰，適應資訊化社會的要求，我國高中資訊科技課程改革正在轟轟烈烈的開展，新的高中資訊科技課程標準也已經出臺。在這種情況下，以往的國中資訊科技教材已不能適應時代對學生的要求，國中教材改革勢在必行，這套教材正是這種改革的一種嘗試。它吸取以往教材的特點，遵照《中國小資訊科技課程指導綱要》精神，滲透我國基礎教育課程改革的新理念，重新編寫而成的。

國中階段的計算機教學，在七年級、八年級以計算機基礎知識和基本技能性訓練為主。在教學過程中要加強對學生自學能力、資訊處理能力和創造力的培養。九年級教學注重與高中資訊科技新課程標準內容的銜接問題，強調從資訊科技的知識與技能，過程與方法，情感、態度與價值觀等方面培養學生的資訊素養。主要來說：

1、 從興趣出發，藉助範例，讓學生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識，培養基本技能。

2、 通過“活動”教學方式，培養學生獲取、加工、管理、表達與交流資訊能力。

3、 將評價作為促進教與學的一種手段融入教學過程中。

4、 在熟練掌握基本技能與操作的基礎上，注意培養創新思維與創新能力。

這樣，在教學中要求：

1、針對教材的特點，明確“學習目標”，做好感性的“範例與活動”的學習，做好理性的“知識與技能”的認識，“鞏固與提高”課堂所學，加強課外“閱讀材料”的學習。

2、 對起點不同的學生要注意分類施教，要讓基礎好的學生學得一技之長，底子薄的學生打好基礎。

3、 提高課堂興趣，多采用範例教學法、活動專案教學法、綜合實踐法等，培養學生的資訊素養。利用各種和現實生活有密切聯絡的軟體進行教學，並儘可能多的安排學生用所學知識進行創作的機會，如用flash進行動畫創作，用VB進行了解什麼是程式設計，用VJC進行機器人程式設計電路控制等，這樣既可提高學習興趣，又有利於培養學生的創造辦、自學能力和資訊處理能力，有利於促進學生主動發展。

具體教學課時：

一、 flash動畫製作：五課時(每節一課)

二、 程式設計初步：五課時(每節一課)

三、 智慧機器人：五課時 (每節一課)