中學教師德育工作計劃

新的學期新的開始，中學教師如何制定德育工作計劃?本站小編收集整理關於中學教師德育工作計劃的資料，希望大家喜歡。

一、指導思想：

今年學校師德工作根據教育局師德建設和德育工作計劃，學校的總體工作計劃要求，以黨的xx大和xx屆四中、五中全會精神為指導，鞏固和擴大學習實踐科學發展觀活動成果，以教師職業道德規範為準繩，以規範師德行為、提升師德水平為重點，以“愛與責任”為核心，以“三講三愛”為主線，以建黨90週年為契機，繼續實踐“奉獻愛、感受愛、回報愛”的師德建設工作思路，不斷提高教師的崗位責任感、使命感和自豪感，引導學生樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，以“敬業愛生、教書育人”為核心，開展“創先爭優”活動，進一步深化師德建設，努力建設一支師德高尚、業務精湛、與現代化教育相適應的高素質教師隊伍。推進我校教育教學工作持續、和諧發展。現制訂師德計劃如下：

二、工作目標：

繼續堅持“奉獻愛、感受愛、回報愛”的師德建設工作思路、以“上好每一堂課，關愛每一個學生”為主要載體，推進“換位思考”活動，紮實推進師德師能建設，不斷加強教師政治素質和職業道德素質，不斷提高教師的專業水平。大力加強師德師風建設，堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，弘揚愛崗敬業、為人師表、無私奉獻精神。以各項活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規範轉化為廣大教師的自覺行為，轉化為廣大教師的人格品質。提高教師職業道德素質和業務能力，努力建立一支“愛崗敬業、精於教書、悉心育人”的教師隊伍。

三、具體措施：

(一)加強領導，強化師德建設觀念。

1.學校領導班子定期召開會議，統一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率。

2.完善師德教育制度，做到經常化、制度化。結合“創先爭優”活動，組織專題學習、上網學習、集中學習與平時學習相結合，集

體學習與個人學習相結合，每學期保證安排集中學習不少於三次。

3.注重師德建設工作的過程性管理。在學校常規工作的檢查中，把師德建設工作放在首位。

4.民主監督，各界參與。通過各種途徑和方式，做好宣傳發動工作，動員社會各界廣泛參與。完善家校聯絡制度，促進教師、學生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學校教育事業的理解和支援。繼續實施“校務公開”，在學校辦學發展中發揚民主，實事求是，全面提升辦學質量。

(二)加強學習，提高職業道德素養。

1.堅持集中學習與自主學習相結合，學習《公民道德建設實施綱要》，學習《中國小教師職業道德規範》，全面理解《規範》的基本內容。做到四個結合：即與學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規和檔案相結合;與深入學習貫徹科學發展觀、“xx大”報告、xx屆四中、五中全會綱要和xx、溫家寶在教師座談會上的講話精神相結合;通過學習教育使愛崗敬業、團結協作、遵紀守法、樂於奉獻的良好師德風尚內化為教師的自覺行為。

2.引導全體教師強化終身學習意識，教師除掌握好專業知識外，還要積極參加進修深造，從而在理論上和實踐活動中進一步提高教育教學能力，以適應素質教育發展的需要。

3.學習實踐科學發展觀和師德學習做到經常化、制度化。

(三)以師德建設活動為載體，加強教師職業道德教育。

繼續堅持“奉獻愛、感受愛、回報愛”的師德建設工作思路，進一步強化以“愛與責任”為核心的師德教育。在奉獻愛上，要圍繞教育教學、關愛學生等方面，結合開展“三個一”活動，(讀一本書、上一節示範課、聯絡一個困難生)，以愛心結對、家訪、談心等形式，努力不讓每一名學生掉隊;在感受愛上，通過感念師恩徵文等活動，將教師付出的愛通過學生的視角展示出來，讓不同層次的孩子、教師都有受表揚、被宣傳的機會，促進社會各方面感受師德，瞭解教育、理解教師，提高師德建設成效;在回報愛上，結合“三講三愛”活動的開展，通過班團會、升旗儀式前介紹我校一名教師、學生，奉獻社群日等手段，將愛的回報引申到關注社會、學校、家庭等更深的層次，使師德建設與德育工作形成有機的統一;緊緊抓住“上好每一堂課;關愛每一個學生”這一主要載體，將師德建設實踐於日常的教育教學中，大力推進“換位思考”活動，從學校出現普遍性問題，焦點問題，臨時事件的處理等入手，選擇身邊發生的案例為換位載體，在領導與教師，教師與學生，教師與家長，學生與家長之間進行換位思考，加強對換位思考形成和實效的研究，注重換位思考後的總結、交流和反饋，逐步養成用換位思考的思維方式解決和處理工作和生活中的各類問題，為促進學校各項工作健康發展，構建和諧師生關係，家校關係奠定堅實的基礎;要結合深入開展實踐科學發展觀活動，繼續堅持座談、討論、查擺等工作措施，以各種方式和方法促進師德建設的深入開展，同時根據實際創新特色活動載體。

(四)樹立師德典型，促進師德建設。

1.開展評選表彰“師德標兵”活動，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣傳力度，促進師德建設工作健康發展。

2.加大師德工作的宣傳力度。充分利用校內外的宣傳資源，大力宣傳師德建設成績和師德高尚的教師的先進經驗和先進事蹟，樹立良好的教師職業形象。

(五)完善教師職業道德考核評價制度，確保師德建設健康發展。

1.學校將教師職業道德確立為年度考核首要條件，進一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設工作向縱深發展，塑造教師師德群體的良好形象。

2.對全體教師進行師德師風考核，把師德師風考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專業技術職務聘任以及年度考核掛鉤， 實行一票否決制。發現有悖職業道德的言行，及時對當事教師提出批評教育;情節嚴重的教師，依據有關規定給予紀律處分。

附：師德教育月份工作安排

三月 (1)制定師德工作計劃，部署師德工作計劃。

(2)學習各種規範和法律、法規。組織簽署師德、師風承諾書。

四月(1)組織學習先進人物、典型。

(2)開展“奉獻愛、感受愛、回報愛”的活動。

五月 (1)教師開展對困難學生或特殊生“幫扶”活動。

(2)組織教師開展“廉潔從教、服務學生”學習活動。

六月(1)開展“創先爭優”活動和“三講三愛”師德師風教育活動。

(2)大力推進“換位思考”活動。

七月 (1)教師、學生和家長問卷調查。

(2)開展教師師德學期考評及師德先進評選活動。

(3)學校師德工作學期總結。

一、指導思想

以學院和部門計劃為指標，以提高德育工作的針對性和實效性為出發點，以班主任教研、德育實踐活動為載體，加強國中班主任隊伍建設,加強開展國中德育科研工作，積極探索德育工作新方法，引領班主任與時俱進、不斷創新，使我市國中德育工作邁上新臺階。

二、重點工作

1、學初，組織召開一次國中德育中心組工作會議，佈置安排本學期德育工作。

2、參與心理健康教育教學調研視導工作。

3、深入基層學校調研、聽課並參與該校班主任教研活動。加強國中班主任教研的指導，使國中班主任教研形成制度化。積極探索班主任教研的新形式，引領班主任與時俱進、不斷創新。

4、繼續開展“實踐體驗”式主題班會，增強德育工作的針對性和實效性。

5、充分利用網路資源，加強網上德育教研。針對現有國中學生和家長的現狀，搞一次“如何與家長有效溝通”網上論壇，進而探究與家長溝通的有效途徑，引領國中班主任做德育研究，提高德育工作的科學性。

6、舉行撫順市首屆國中班主任——“我的教育之悟”教育故事演講大賽。

7、開展國中班主任教研“形式與內容”研討交流活動。

8、國中班主任教研基地掛牌。

9、配合部門做好《紅燭光芒——撫順市中國小、幼兒園教師師德事蹟薈萃》編寫等工作。

三、保障措施

1、加強學習，努力提高自身的理論水平、師德修養。

2、樹立全心全意服務基層的意識，堅持深入實際，多做調查研究，努力提高工作水平和業務能力。

3、認真遵守學院的各項規章制度，嚴格要求自己。

4、與縣、區師校德育部門搞好關係，發揚團結協作的精神，共同完成德育工作。

附件：1、計劃月程表

計劃月程表

月份

工 作 內 容

備 注

3月

1、國中德育中心組會議

2、心理健康教育教學調研視導

4月

1調研與指導班主任教研和主題班會

2、《紅燭光芒——撫順市中國小、幼兒園教師師德事蹟薈萃》編寫

3、心理健康教育教學調研視導

5月

1、國中班主任“我的教育之悟”教育故事演講會

2、調研與指導班主任教研和主題班會

3、《紅燭光芒——撫順市中國小、幼兒園教師師德事蹟薈萃》編寫

6月

1、《紅燭光芒——撫順市中國小、幼兒園教師師德事蹟薈萃》編寫

2、“xx”骨幹教師師德培訓的補考工作

3、“如何與家長有效溝通”網上論壇

7月

1、《紅燭光芒——撫順市中國小、幼兒園教師師德事蹟薈萃》編寫

2、國中班主任教研“形式與內容”研討交流

3、國中班主任教研基地掛牌

一、指導思想

以黨的xx大精神為指導，以教師職業道德規範為準繩，以更新師德觀念、規範師德行為、提升師德水平為重點，以科學發展觀為統領，以“敬業愛生、教書育人”為核心，進一步深化師德建設，強化師德素質，努力建設一支師德高尚、業務精湛、與現代化教育相適應的高素質教師隊伍。

二、工作目標：

加強信念，樹立正確的職業觀念、職業態度和職業理想，進一步自覺履行《中國小教師職業道德規範》,把師德建設與加強整個教師隊伍建設統一起來，常抓不懈，不斷提高教師的職業道德素質和業務水平。

三、主要工作和措施：

(一)、加強學習，提高認識。

1、深入學習貫徹xx大會議精神和“三個代表”重要思想的科學內涵，明確目標，增強教師的責任感和使命感。

2、以科學發展觀為指標，認真開展保持黨員先進性教育活動，增強踐行“三個代表”的自覺性和堅定性。

3、深入學習貫徹落實《中國小教師職業道德規範》，進一步提高教師的職業道德素質，樹立正確的教育價值觀、質量觀和人才觀，提高抵制唯心主義、拜金主義、個人主義、封建迷信及各種偽科學的自覺性。

4、增強教書育人，以身立教的社會使命感和尊重學生、愛護學生、保護學生的責任意識，引導教師爭做學生和家長歡迎的德藝雙馨的合格教師。

5、要加強教育法律法規的學習，提高教師依法從教水平，要加強時事政策的學習，增強貫徹黨的路線方針政策的自覺性和建設有中國特色社會主義的信心。

6、以誠實守信為重點，全面貫徹《公民道德實施綱要》，杜絕體罰、變相體罰現象，完善師德師風考評機制，使師德建設步入制度化、規範化、科學化軌道。

(二)、樹形象，端正教育思想。

1、全面貫徹國家的教育方針，認真執行教育教學計劃，刻苦鑽研業務，積極投身崗位練兵，人人爭創“師德標兵”。

2、全體教師唱響職業道德的主旋律——愛，用自己的行動踐行愛國、愛民、愛崗敬業、愛校如家、愛生如子，定期開展師德標準的形象討論，樹立本校師德形象閃光點。

3、繼續開展以“展師德風采，創優秀群體，樹教育新風”活動，以先進的思想教育人，以先進的事蹟激勵人，以榜樣的力量鼓舞人。

4、加強黨建工作，強化黨員的思想建設，認真開展好保持黨員先進性教育活動和爭先創優活動，發揮黨員教職工的先鋒模範作用和帶頭作用，全面促進師德建設，堅定職業理想。

5、讓每位教師牢記依法治教、以德育人，堅定教信念。

(三)、強化機制。

1、建立健全以校長為組長的師德建設領導機制。

2、建立健全師德規章制度，對為師不德，為師不良，造成惡劣影響者，及時作出處理，決不姑息遷就。

3、建立健全師德評價與管理機制，實行師德一票否決制，增強全體教師的工作責任心和事業心，增強教書育人的強烈意識。