安全生產教育案例分析題

安全生產是一切生產中的重中之重,事關人的生命與財產安全、社會和諧與穩定,是貫徹落實科學發展觀和構建社會主義和諧社會的重要保證,關乎著廣大人民群眾的根本利益,對國民經濟穩定發展起著至關重要的作用,下面是本站小編為大家整理的安全生產教育案例分析題，供大家分享。

維修鉗工甲將帶有汙油底閥的汙油管線放人汙油池內，當時汙油池液麵高度為500 cm，上面浮有30 cm的浮油。在液麵上100 cm的法蘭處，班長乙採用焊接方式。鉗工甲見焊工丙辦理動火手續遲遲沒回，便開始焊接，油池爆炸，焊工甲掉人油池死亡。

一、單項選擇題

1.在油氣場所焊接，必須由取得—人員操作。

A.懂得防火知識B.懂得防爆知識

C.焊工作業證D.經過培訓

2.該事故的性質是_。

A.自然災害B.刑事案件C.責任事故D.非責任事故

二、多項選擇題

3.直接與事故有關的因素有_。

A.空氣B.汙油揮發氣體C.環境溫度D.電焊火花

4.鉗工甲的作業環境中，存在的主要危險有_。

A.電磁場B.觸電C.油氣著火D.油氣爆炸

三、簡答題

5.按《企業職工傷亡事故分類標準》，該事故涉及哪些類別?

6.該事故中，動火票制度是爆炸的間接原因嗎?

某化工有限公司化工分廠磺酸車間1號離心機裝置老化，腐蝕嚴重。1995年3月4日下午在執行過程中解體，造成3人死亡的重大事故。1995年3月3日上午8時，1號離心機調速電機控制器內保險絲燒斷，經電工曹某(經培訓取證)檢查發現主要是調速電機上測速器受潮，滲水引起短路所致。後經拆出由電工曹某在電爐烘乾一天。3月4日上午於某(車間副主任)指派電工史某(經培訓取證)去安裝測試，使用萬用表12x1K測量絕緣程度，指標不動，認為可裝。裝好後空試電機時發現調速電機不轉，控制器失靈，隨即便換上一隻新控制器，經快慢反覆除錯正常後交給班長徐某試機，轉速額定50一100轉/分，於上午10時左右開始投料生產，由操作工陳某、徐某一組投料四次，出成品約400 kg左右，未發生異常現象，在第五次投料完畢後，即下午2點20分左右，離心機突然解體，外套和機座、機腳向西南方向飛出，離心機內襯向東北方向飛出，將當班正在操作的陳某、徐某二人均砸傷，並把距離離心機4 m的吸收工徐某砸傷。

事故發生後，車間人員立即向厂部彙報，全廠全力救護傷者並及時送往縣人民醫院搶救。徐某於當日下午4點搶救無效死亡，吸收工徐某經縣人民醫院緊急包紮後在送往南京的途中死亡。陳某於3月5日上午6點在南京第一人民醫院全力搶救無效死亡。這起事故造成的經濟損失達10.415萬元。

一、單項選擇題

1.根據上述情況，事故的直接原因可能是_。

A.操作錯誤B.工人無證上崗

C.裝置老化，腐蝕嚴重D.違章指揮

2.按《企業職工傷亡事故分類標準》，這起事故應屬於_。

A.重物墜落B.機械傷害C.機械事故D.其他爆炸

二、多項選擇題

3.事故現場勘驗的順序包括_。

A.物證分析B.整體巡視C.區域性觀察D.個體勘驗

4.事故現場勘查時，應收集_。

A.破損部件B.碎片C.殘留物D.安全管理檔案

三、簡答題

5.事故調查組在現場勘查之前，現場應如何處理?

6.事故後，進人事故現場時，應儘量避免什麼?

某年某月某日，某化工廠聚氯乙烯車間聚合工段因氯乙烯單體外洩，發生空間爆炸。死亡12人，重傷2人，輕傷3人。

現場勘查發現：3#聚合釜2個冷卻水閥門均處於關閉狀態(據瞭解，該車間有這類“習慣性”操作)。雖然當時3#釜已經反應了8個小時，處於聚合反應的中後期(該廠聚合反應一般為11小時左右)，但反應還是處於較激烈階段，關閉冷卻水閥門必然使大量反應熱不能及時匯出，造成釜內超溫超壓，由於聚合釜人孔墊未按照設計圖紙的要求選用，所以人孔墊被衝開，使大量氯乙烯單體外洩，引發爆炸。

同時發現聚合釜防爆片下的閥門全部關死。

一、單項選擇題

1.下列選項中，_不屬於壓力容器的安全洩壓裝置。

A.安全閥B.溫度計C.防爆片D.易熔塞

2.下列選項中，_不屬於事故的間接原因。

A.壓力容器洩壓裝置下的閥門關死

B.安全制度不健全

C.壓力容器洩壓裝置設計不符合規範要求

D.沒有按照法律規定要求，配備安全管理人員

二、多項選擇題

3.下列選項中，—是引發此次爆炸可能的點火源。

A.大量氯乙烯單體外洩產生的靜電B.現場有人違章吸菸的明火

C.現場使用的排風扇D.現場有人違章電焊動火

4.下列選項中，_屬於此次事故的直接原因。

A.操作工違章操作—關閉冷卻水閥門B.工人上崗前沒有進行安全培訓

C.聚合釜沒有按照規定進行檢驗D.聚合釜防爆片下的閥門全部關死

三、簡答題

5.導致氯乙烯單體發生爆炸的必要和充分條件是什麼?

6.在壓力容器及壓力管道構成的密閉系統中，試列舉4個容器或管道破裂導致物料洩漏的常見原因。