教師資訊科技培訓方案

為提高全體教師的資訊科技實際應用水平，學校要結合教學需求，對全體教師進行相關資訊科技的培訓。以下是本站小編為你精心整理的關於20xx教師資訊科技培訓方案的內容，希望你喜歡。

經過幾天的學習，我認真梳理了第一階段必修課的內容，瞭解了第一階段總共有三個維度的學習任務，理清了學習的模組內容和思路，這有助於我縱觀全域性，總體把握培訓學習的內容，在此基礎上，結合甘州區輔導教師張傳軍的指導計劃，特制定本次個人培訓研修的計劃。

第一階段：能力測評、選課指導與學習共同體建設

學習時間：20xx-01-15至20xx-01-24

學習目標：登入自測、測評選課、加入工作坊

學習過程：

1.登入註冊，進入個人空間，體驗網路研修學習功能環境 。

2.開展資訊科技應用能力測評 。

3.進入個人空間，根據選課指南選課 。

4.閱讀“教學計劃安排表”和考核要求，瞭解明確專案整體安排與要求。

5.加入工作坊，建立學習共同體。

第二階段：聚焦資訊科技創新教學的網路研修

學習時間：20xx-01-25至20xx-04-24

學習目標：學習理念篇、熱點篇、技術篇、方法篇和案例篇課程內容

學習過程：

1.課程自主研修

(1)重構知識，提升素養——理念篇研修(20xx.1.25-1.31)

(2)關注前沿，開闊視野——熱點篇研 (20xx.3.1-3.6)

(3)觸控技術，整合教學——技術篇研修(20xx.3.7-3.20)

(4)聚焦能力，精練技能——方法篇研修(20xx.3.21-4.10)

(5)創新教學，重塑課堂——案例篇研(20xx.4.11-20xx.4.24)

2.參與課程BBS“主題研討”及問題討論

3.發表研修日誌，完成考核作業，針對作業開展作業指導與互評

4.工作坊研討活動

5.資訊科技應用能手經驗分享活動

6.參加微課程大賽(從現在開始著手設計微課)

第三階段：校本研修實踐

學習時間：20xx-04-25至20xx-05-22

學習目標：校本研修實踐階段

學習過程：

1.20xx年4月25日-5月4日 在本校完成一次資訊科技應用專項技能測試考核，促進“資訊科技應用技能”的鞏固與提高。

2.20xx年5月5日-20xx年5月31日

( 1)在本校以教研組為單位開展資訊化教學設計活動，提交資訊化教學設計方案。

( 2)在校內完成一次資訊科技手段支援的課堂教學，促進“資訊化教學實踐”的訓練與達成。

第四階段：研修成果薈萃

學習時間：20xx-05-23至20xx-05-31

學習目標：研修成果展示與總結

學習過程：

1.課例分享、交流活動

(1)研磨的課程製作成微課例上傳至平臺。

(2)以個人或學科工作坊為單位提交。

(3)線上同伴互評、專家課例點評

2.研修成果上傳、分享與交流

3.完成培訓後調查問卷和訓後測評

4.培訓總結

平時的教育教學工作任務重，壓力大，有時可能會耽誤培訓學習，要克服一切困難，按時登入學習，積極參與討論學習，按時完成作業，保證不要掉隊。

隨著課程改革的深入，對我們教師的教學理念，教學方式都有了更高的要求與轉變。以我現有的文化知識、教育思想和教育理念、現代教育技術的運用等方面，已跟不上高質量的推進素質教育的需要。為了促進教學實踐與理論的結合，提高自己的政治、業務水平和師德修養，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，首先要腳踏實地的抓好自己業務學習，通過自主學習來滿足現代教育的需要，全面提高教學質量。讓自已在平時的教育、教學工作中更加得心應手，以滿足學校教育教學工作的需要，特制訂個人學習計劃：

一、學習目標：

1、加強學習，掌握正確的教育觀點。

2、瞭解教育工作的基本規律和基本方法，進行教育實踐。

3、瞭解學科的發展動向和最新的研究成果。

4、將掌握的教育理論轉變成教育教學的實際能力。

5、進一步提高現代資訊意識，提高現代資訊科技水平，能對計算機進行必要的維護，會熟練使用辦公軟體進行文書處理，素材加工，課件修改、製作，網路資源搜尋等。

二、學習內容：

(一)豐富教育教學理論

閱讀相關的教育書籍如《教育新理念》、《教師專業化的理論與實踐》、《現代代藝術的理論與實踐》、《教學理論：課堂教學的原理、策略與研究》、《愛心與教育》、《電腦報》等。

(二)提高現代資訊科技的應用能力

繼續學習相關的課件製作方法如：photoshop、flash等軟體的學習;用Dreamweaver製作靜態網頁;音訊視訊處理軟體的使用編輯;計算機的保養與維修等。

(三)繼續加強個人師德的修養，學習先進個人的事蹟

三、學習措施

1、利用課餘時間堅持每週進行業務學習，做到定時、定內容，學習有關優化課程結構的文章和走進課程的資訊報道。充分集中時間學習相關的資訊科技與專業的練習，確保課課有輔助教學的多媒體課件。

2、及時對每天的教育教學活動進行反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理，並爭取與同行們進行交流，共同切磋，共同進步。

3、虛心向各科教師學習優秀的教育經驗，提高自身的業務水平。平時加強校內外聽課，虛心與本校同學科教師交流上課心得，取長補短，儘量擠時間爭取去聽課，吸收別人的先進經驗，提高教學水平。

4、多聽教學水平較高的教師上公開課，通過集體備課、交流學習等形式，提高教師的業務水平。

5、規範自己的言行，做學生的表率。積極參加培訓活動，提高自己的師德修養，在此過程中，學習正確處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關係。

四、學習安排：

時間、學習內容

20XX.9閱讀《現代代藝術的理論與實踐》、《教育新理念》《電腦報》

20XX.10photoshop繪圖軟體的學習

20XX.11Photoshop繪圖軟體的學習

20XX.12音訊視訊處理軟體的使用編輯

20XX.3《愛心與教育》、Flash動畫的製作

20XX.4flash動畫的製作

20XX.5學習用Dreamweaver製作靜態網頁

20XX.6計算機的保養與維護

為適應現代化教育教學發展的需要，深入開展學校資訊科技教育工作， 使教師瞭解現代化的教學手段，掌握計算機知識和應用技能，充分發揮現代化教學媒體在教育教學中的作用，切實把資訊科技應用到教育教學中去, 使資訊科技在我校開展普及，切實提高教師們應用計算機的水平，特制定我校教師資訊科技培訓計劃如下：

一、 培訓目標

1.通過培訓，加強教師的資訊科技素養，提高全校教師的資訊科技整體水平。

2、積極開展網路知識普及，使教師依託網路資源進行有效的教研與學習。

3、使每一位中青年教師擁有自己的部落格，積累與交流教育感悟。

4、鼓勵和引導教師在課堂教學中充分利用資訊科技，不斷提高教育資訊資源的使用效益，提高教育教學管理的質量和效率，實現學校、教師和學生的可持續發展。

二、培訓物件

學校全體教師分為初級和中級兩個組，分別進行培訓。

三、培訓原則：

1、面向全體教師，突出骨幹，按需實施，分類指導。

2、理論與實踐相結合的原則。

四、培訓時間：

每週二中午：初級組

每週四中午：中級組

五、培訓內容

初級組：(授課：華樑剛)

1、班班通基本使用(安全使用)

2、word基本使用、圖文混排。

3、PPT幻燈片基本製作，學會簡單課件製作。

4、Excel20xx電子表格製作及資料的錄入、整理。

中級組：(授課：袁斌)

1、班班通基本使用(安全使用)

2、網路資源的下載(圖片、動畫、視訊及文字)

3、圖片、音樂、視訊素材的簡單處理與加工

4、網站資訊釋出、微博使用。

六、組織形式

集中在二樓教師閱覽室進行

七、培訓要求：

1、提高資訊科技意識，真正使資訊科技與學科整合。

我們就是要通過資訊科技培訓，切實提高教師的資訊意識，將資訊意識灌輸到教師的頭腦中，使資訊科技與學科的教學有機的融到一起。

2、加強技能學習，全面提高教育教學質量。

使教師熟練掌握計算機的操作是基礎，也是關鍵。在今年的培訓中，我們結合學校教學和教師實際，主要培養教師對Offcie 20xx的使用水平。

3、參培教師要遵守請假制度，有事履行請假手續。

4、按時出席，不遲到，不早退。

5、集中培訓時，關閉手機，在老師授課過程中，教師之間不準互相說話，要求教師認真做好筆記。

6、進行計算機實踐操作中，教師要按要求進行練習，不要做與培訓無關的事。

7、遵守機房一切規章制度。