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幼兒園託班2023年新學期班級工作計劃(通用3篇)

欄目: 班級工作計劃 / 釋出於: / 人氣:2.67W

幼兒園託班2023年新學期班級工作計劃 篇1

新學期的工作開始了,為了每一個孩子都有獲得更好的發展,能更健康、全面地成長。為了自己更好的工作,並在學習工作中得到成長,特制定該計劃,並在計劃實施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應具有的素質。現將本學期工作計劃如下::

幼兒園託班2023年新學期班級工作計劃(通用3篇)

一、提高思想政治素養:

積極參加各項時事、政治學習,堅持把理論同實際相結合,從我做起,從身邊的小事做起,嚴格遵守幼兒園各項規章制度、熱愛本職工作,樹立較強的事業心、責任感和良好的師德。服從領導的安排,認真完成各項教學、教研工作。工作中,以教師道德規範要求自己,以身作則,細心、耐心、關心、愛心地公平對待每一個幼兒,以促使幼兒在自身水平上得到發展。繼續發揮“你中有我,我中有你”的團隊精神作用,團結班裡兩位老師做好班級工作。

二、加強幼兒保育工作:

班裡孩子年齡比較小,我要用愛心和耐心對待他們及每一位孩子,讓他們感到老師的愛,小朋友的友好,使他們能夠喜歡上幼兒園。儘快的適宜新的環境。

1、在體質上,以遊戲的形式開展鍛鍊活動,注意根據天氣的變化和室內外的溫差,隨時督促和幫助孩子們新增衣服,對體弱的孩子,進行特別護理。同時,注意孩子的飲水量,讓孩子做到隨渴隨喝。加強體育鍛煉和戶外活動,減少幼兒生病機率,保持本班的出勤率,真正做到讓家長放心。

2、抓好孩子的常規習慣,如:喝水習慣、飯後漱口、擦嘴習慣,說話輕輕、拿放椅子輕輕,飯前便後要洗手的習慣及幼兒禮貌習慣,看書、玩玩具等習慣認真抓好。

3、教育孩子自己的事情自己做 ,把幼兒的生活能力培養作為重點。如:如何簌口、擦嘴、洗手等等。

4、培養幼兒的品德教育,知道主動問好、會說對不起。

5、生活衛生習慣及生活能力

(1)正確地洗手、洗臉,養成飯後簌口擦嘴的習慣 。

(2)進餐細嚼慢嚥,不挑食,學會用勺子。安靜進餐,不亂丟殘渣,飯後收拾乾淨。

(3)安靜就寢,會穿脫鞋子。

(4)咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身,不對著別人打噴嚏。

(5)不爬不踩桌椅,不做危險動作,不亂塗牆壁。

三、做好教育教學工作:

根據幼兒園的《綱要》指導思想和《三到六歲兒童發展指南》結合本班幼兒年齡特徵和個性差異,進一步學習領會《綱要》及《指南》精神,並較好的融入實踐活動之中,認真鑽研教材,創造性的使用新課程。根據本班幼兒的年齡特點制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題活動。認真上好、備好每一節課,使幼兒在輕鬆愉快的活動中學習知識。同時,在學習、實踐、總結中不斷完善教學,掌握技能,積極學習和鑽研新的教學方法以提高自身的專業素質。

四、在本學期裡:

1、利用各種形式、活動來穩定幼兒情緒,使孩子們儘快適應新環境。

2、培養幼兒良好地常規和行為習慣。

3、以飽滿的工作熱情和勇於創新敢於吃苦的精神和行動,認真完成上級交辦的每一項任務。

4、做好班級三位老師的溝通交流工作,使班級每位老師都能全身心的投入到工作中,相互補臺,互相幫助。

五、家長工作方面:

1、定期、隨機家訪、電話等多種形式保持家園聯絡,讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、徵求建議和解決家長的困難,以及對我們工作的支援。

2、繼續應用qq群和班級“部落格”和家長進行網路交流、視訊等面對面的交流,讓家長能及時瞭解班級最近的活動,並做好配合,又能瞭解到自己孩子最近的表現情況。

3、隨機地與家長面談交流,讓家長配合本班的工作,並能積極參加幼兒園組織的各項活動,支援我們的教學需求、提供各種資料和材料,為搞好幼兒的教育盡心盡力。

六、個人成長方面:

1、向富有教學經驗的老師學習,注重榜樣借鑑、內化,提高自己對幼兒的管理和教學能力。

2、努力提高自己的專業素質,認真學習、鑽研業務。

3、主動關心國內外學前教育資訊和專業理論,並通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等,吸取教育學科的新知識、新技能。

4、幼兒園教師既有良好的思想品行和職業道德是不夠的。練習各種技能技巧,把自己綜合素質提高。利用空閒時間來學習繪畫手工製作和彈奏樂器的技巧,取長補短。多參考專業書籍,使自己短時間內在這幾個方面有所提高。 以上是我的學期工作計劃,希望在園領導和各位老師的幫助下、自己的努力下,有所收穫有所成長。

幼兒園託班2023年新學期班級工作計劃 篇2

毛毛班班級計劃新的學期開始了,我們按園工作計劃,根據本班的實際情況,制定如下計劃:

一、班級情況分析

我班現有幼兒17人,其中女孩11人,;男孩有6人。我們將逐步培養幼兒生活自理、與人相處等方面的能力,並加強情感培養:

1、與老師間建立良好的感情,讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。

2、與小朋友之間學習友好相處,讓他們交好朋友,培養孩子初步的社會交往。

二、教育教學

1、老師加強學習,包括專業、思想素質的提高,培養高度的職業責任感,形成溝通、愉快合作的良好局面。建立學習型組織。

2、孩子的能力培養:(a)生活自理能力的培養,孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有進步,使他們生活愉快。(b)學習能力的培養,培養孩子會傾聽,敢用語言表達的能力。(c)動作協調能力的培養,多帶孩子參加體育鍛煉,提高孩子的身體素質。

3、開展有益的活動、我們將帶孩子遠足,走入大自然。重視對孩子進行環保教育。

三、衛生保健

1、認真清掃班級環境,嚴格執行消毒工作,預防、杜絕禽流感和非典等傳染病。

2、幫助、督促孩子定時定量進食,逐步培養孩子的進餐習慣。

3、組織多種體育運動,使孩子的身體得到鍛鍊,動作得到發展。

4、培養孩子健康情感,給孩子建立幼兒成長檔案(其中包括幼兒心理健康檔案),讓幼兒擁有健康體質的同時,擁有健康的心靈。

四、家長工作

1、建立“幼兒成長檔案”,幫助家長了解孩子的發展。

2、對沒有家訪的幼兒家庭進行家訪一次,除此之外老師還將利用家長面談、通電話、寫字條、發通知等多種形式,取得與家長的聯絡。

3、配合幼兒園組織召開家長會1—2次。

4、請家長參與本班的教育教學活動,對家長開放教學二次。

五、班級協調

班級老師將發揮各自所長,互相幫助、共同探討,理順、協調班級工作的各個環節,認真、細緻的照顧好每個孩子,大家努力做好班級的各項工作。

幼兒園託班2023年新學期班級工作計劃 篇3

經過炎炎的夏日,孩子們又回到了美麗的校園,讓這原本被太陽洗禮了多日的校園又變得生機蓬勃,到處充滿了孩子們的氣息,當然也不乏有哭鬧的聲音,本學期小小班由四位老師共同負責。新學期到來,我們即將面對全新的貝斯寶寶的加入,預想著寶寶們的哭鬧聲又讓我有了工作的動力,激起了我們對工作的熱情,提醒著我們肩上的重任。

一、班級情況分析

人數:本班現有17人,其男生9人,女生8人。存在的情況:

1、存在分離焦慮。

2、各項生活理能力差,沒有集體生活經驗,依耐性強,飲食習慣不好,並存在著膽小、怕生、嬌氣、任性,不懂禮貌等現象。

3、生活規律、方式的變化。在家裡生活缺乏一定的規律,隨意性很大。想喝就喝、想睡就睡。園有規律的生活使感到很不習慣

4、家長焦慮情緒對的影響。剛入托時情緒壓抑緊張,哭鬧、唸叨回家等表現,常常會牽動家長惻隱之心。有的家長難以控制情緒,會和一起流淚,不忍離去。有的家長在門口,或在窗外窺看。家長身情緒對有很大影響。

優勢:我們班教師在帶好年齡較小的都有著豐富的經驗,每個教師耐心、有毅力,合作意識強,溝通、協調好。

主要措施:小小班是離開家庭走向集體生活的關鍵階段,也是適應集體生活的重要時期,該時期的因此“以養為主,教養融合”是我們開展小小班教養活動必須要遵循的一條重要準則,注重“保有教,教有保,然滲透,教養合一”的觀點。結合規程與實踐工作發現的具體問題,以培養喜歡園的集體生活,激發高高興興地上園,愉快地參加各項活動,讓他們在快樂的遊戲和生活健康成長。

二、班級工作

(一)班級管理

保和教是幼兒園工作的重點工作,因此我們班也將這兩項工作作為我們的工作重點,為了讓孩子們能夠在輕鬆、愉悅、快樂的環境中學習和生活,為了讓新來的寶寶能夠儘快適應這個大集體,為了讓家長能夠大膽放心的將孩子交給我們,本學期我們班四位老師將齊心協力,共同為孩子量身定製了一下計劃,努力讓幼兒的身心能夠得到全身心的發展。

(二)教育教學目標及具體措施

1、生活常規:有效、合理、科學地制定一日生活常規計劃,做到每一個環節一切以孩子的特點出發,以培養孩子良好習慣為切入點,確保孩子開心、快樂的學習和生活。

2、課程實施:以幼兒多元能力主題探索課程為主要教學,探索幼兒多元能力的發展,主力發展幼兒的實際操作能力和發散思維能力,多個領域互相結合,充分利用五大領域的區角活動,培養幼兒五大領域能力,運用三大遊戲的教學,培養幼兒語言、表演、動手、創作能力。滿足幼兒各種潛能和全面發展的需要,全面實施素質教育。

(1)活動目標:根據《幼兒園教育指導綱要(試行)》,將課程目標定位在“適合孩子發展”的基礎上,認真做到一切為了孩子,根據孩子的興趣愛好,發展特點去創編課程,組織形式多樣的教學活動。

(2)活動內容:以《幼兒多元能力主題探索課程》這套教材為基準,並選擇教育活動內容貼近幼兒生活的有利素材進行滲透,滿足幼兒的興趣和發展需要,具有趣味性、活動性、遊戲性和選擇性,有益於教育活動目標的落實。

(3)活動過程:以教師用書為參照,結合本班幼兒的特點進行細化,深入三大遊戲的精華,豐富整個活動過程。

(4)活動評價:孩子的活動過程是需要老師進行評價的,有利的評價能給孩子帶來無限的幫助,故我們將建立系統有效的評價體系,實事求是、適時有效的給予孩子客觀的評價,讓孩子感受到自己價值的存在,激勵孩子不斷向前。

3、環境創設

(1)充分利用五大區角,豐富區角教學具和區角環境,讓幼兒從環境中體驗區角特徵,在區角活動中發展五大領域。

(2)利用生活中的廢舊物品,與孩子們一起動手創作出有趣、富有孩子想象裡的作品,豐富班級環境和區角環境。

(3)創設多元能力活動、主題活動並製作與其內容相匹配且豐富多樣的、多功能、具有選擇自由度的活動區,讓每個幼兒有機會自由選擇,用自身的方式進行學習。材料的投放和選擇應注意多功能、操作性、趣味性、安全性、層次性。

4、社會實踐活動

(1)每週開展“明星寶寶”和班級“笑臉娃娃”評比活動,讓孩子有一定的榮譽感,有積極進取向上的精神。

(2)結合各節日及時的為幼兒開展各種與節日匹配的活動,開展各種演習活動,讓幼兒在真實的演習活動中增加社會經驗。

(3)以班級或年段為單位組織富有藝術體育特色的拉丁舞隊、藝術體操隊、呼啦圈隊、旱冰隊等,為舉辦20xx 年藝術體育節做準備,開展講述我喜歡的精彩故事圖書製作比賽。

使藝術體育的表現形式多元化,促進孩子們全面發展。

5、教研工作

(1)認真學習《幼兒園教育指導綱要》,根據本班的幼兒實際情況安排好教學工作。

(2)堅持認真學習,配合園內的園本培訓學習。

(3)與班級老師密切配合,認真做好孩子的保教工作。

(4)根據幼兒的實際情況,因材施教,並做好與家長的溝通工作。

(5)建立班級教研小組的教研組織機構,制定切合本園實際的教研活動計劃,完善教研製度,每兩週教研一次,要求寫好教育筆記、反思等以備檢查。

(6)年段、班級教研組每兩週活動一次,要求組長要提早一週把研討的話題或問題佈置給組上的成員,做好研討前的準備,以提高研討的質量和解決問題的成效。並規範教研活動記錄的質量。

(7)重視英語教學的研討,提高教師的英語教學水平,幫助幼兒提高英語水平。

(三)保育工作

目標:

1、初步建立平等、友好的師生關係。

2、初步培養幼兒的行為習慣,初步建立自我服務意識。

3、注重養成教育的培養,並將其滲透在一日生活的各個環節。

4、提高保育工作的合理性、科學性和有效性。

5、注重幼兒體能培養,進行體格鍛鍊,增強抵抗力及免疫力。

6、初步培養幼兒的安全防患意識,增強自我保護能力。

具體措施:

1、採取多種形式做好新生入園工作,對新生進行全面家訪工作,瞭解寶寶基本情況,熱情接待每一位入園的寶寶,讓他們有媽媽般的親切感,讓幼兒儘快適應幼兒園的生活,認識教師、同伴以及瞭解班級的基本情況和管理常規,

2、定期組織生活老師觀摩各班幼兒洗手、喝水、進餐、睡眠、大小便等生活衛生習慣培養情況,學習先進班級常規管理經驗,促進保育工作質量進一步提高。

3、有機整合健康、社會領域內容,採取多種形式培養孩子的自理能力,如:能初步按要求獨立入廁、進餐、午睡、起床等;學習正確的使用餐具,餐後主動用毛巾擦嘴巴,並將使用完的餐具和毛巾放在指定位置;懂得定時主動喝水,喝水時不隨意走動,不自己倒水,不隨意動飲水機;進餐時保持桌面清潔,不用老師提醒,學習獨立上廁所,自己提、脫褲子;培養良好的進餐習慣,不挑食;上課時保持良好的課堂紀律,不隨意走動,不說悄悄話;戶外

活動時,聽從老師指揮,不隨意離開,遵守活動規則。

4、每天做好地面和桌面的消毒工作,以及睡房的空氣消毒,日常用品杯子、毛巾等按要求消毒。每週生活老師進行業務學習和培訓,提高她們的專業素質,保證每個生活老師都能科學、熟練掌握一日生活各個環節的操作要求。

5、加強體育鍛練增強幼兒的體質,預防疾病傳染,給幼兒上安全教育課,提高孩子的自我保護意識。

6、消除安全隱患,破損的教玩具及時報廢,社群活動和戶外活動做好安全防患工作,讓 幼兒遵守一定的遊戲規則,不亂跑。老師提高注意力,提醒保護幼兒的安全。教師必須瞭解一些緊急情況的緊急措施及保護方法。三位教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度,嚴防幼兒走丟、摔傷等現象的發生。

(四)家長工作

目標:幼兒園是孩子的重要生長環境之一,老師對於孩子的教育尤為重要,但家庭教育也是重中之重,所以我們老師在做好學校教育的同時,家長也不能忽視了家庭教育,這就需要家長對我們工作的支援。新學期開始我們對每個孩子都進行了家訪,瞭解孩子在家的一些情況,孩子在園的情況家長也可以通過多種方式來進行了解。所以老師與家長的交流是非常重要的。

具體措施:

1、孩子在園的情況我們通過許多形式體現出來,在教室外的“彩虹橋”和“主題活動展”中,我們會將每週的周計劃、所學內容、教學目標張貼出來,每月也定期更換一次幫助家長育兒的小知識。同時如果我們需要家長幫忙的地方也會在上面張貼。家長可以通過“家園e線牽”瞭解到孩子的學習情況,除此之外,我們每週都會為家長髮放“知識反饋”,家長可以及時的給孩子複習一週的內容並做及時的反饋。每月我們會發放“幼兒成長手冊”對幼兒在園的表現情況進行評價,並讓家長做及時的反饋,做到家園共育。

2、在新學期的剛開始和結束我們都會去對每一位孩子進行家訪。有時因工作忙而沒有時間的家長我們也會進行電訪。讓老師瞭解孩子入園在家的一些情況,以及讓家長了解孩子在園情況。在平時只要一有時間我們也會和家長多交流交流有關孩子的事情。

3、我們要尊重每一位家長,傾聽他們對我們老師或幼兒園提的一些意見和建議,調動家長與幼兒園保教工作的積極性。同時也希望得到家長的支援。

4、班級選出兩個家委,參加學校成立的家委會,讓其參與幼兒園衛生與教學管理。

5、鼓勵家長踴躍地參與幼兒園利用家長資源,開展家長助教工作,達到資源共享。

三、月份工作安排

根據幼兒園制訂的園務工作計劃,結合我們小小班幼兒的年齡特點,本學期特此制訂了以下工作計劃:

九月份:

1、制定切實可行、有針對性的班級計劃。

2、班級環境的全面佈置、區角材料的投放。

3、早操音樂的選擇和編排。

4、對新生進行全面家訪。

5、開展慶祝教師節、中秋節、國慶節活動。

6、召開新生家長會及期初家長會。

十月份:

1、參加幼兒園舉行環境創設評比、早操評比活動。

2、以班級或年段為單位,組織富有藝術體育特色的拉丁舞隊、藝術體操隊、呼啦圈隊、旱冰隊等,為舉辦20xx年藝術體育節做準備。

3、開展藝術體育與領域活動、主題探究活動、遊戲的整合教學活動。

4、組織本班幼兒做早操,引導幼兒積極參與藝術體育活動。

5、幼兒期中測評和體能測評。

十一月份:

1、開展藝術體育的教學活動。

2、家長開放日活動。

3、幼兒詩歌朗誦比賽及幼兒英語小組歌表演比賽。

4、參加幼兒園開展的“藝術體育節”舉辦的系列比賽活動。

十二月份:

1、 聖誕節、迎新年、舉辦20xx年藝術體育節。

2、 測查本班幼兒的發展情況,並對其進行期末測評。

一月份:

1、對班級計劃進行總結。

2、整理教室、清點財產、登記。

3、做好寒假班的準備工作。