幼兒園中班教養計劃

新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對教師來說，面臨新的挑戰。如何制定教養工作計劃?下面是本站小編收集整理的幼兒園中班教養計劃，歡迎閱讀。

一、班級情況分析：本學期我班有的五十多名幼兒，從能力上看，每一個孩子在各方面都有了不同程度的進步，經過了一個寒假孩子們也都沒忘記在幼兒園一日生活的常規，所以開學第一天班級裡的常規就井井有條，這些新升中班的孩子也已經融入到我們的集體之中，能在幼兒園愉快的生活學習。在以下是我對本班孩子各方面情況的分析：

1、普遍存在的不足：通過上學期的瞭解,發現幼兒表現的慾望強,很喜歡插嘴,安靜傾聽的習慣欠缺。其次，體能鍛鍊較少，再就是幼兒規則意識淡薄，缺乏主動整理的習慣。在飲食方面習慣較差、規則意識較差、語言表達能力較弱、想象創造能力普遍較弱、集體意識不濃厚、攻擊性行為較多等等。對於我班來說，要改變這樣的狀況還需要很長的一段時間，而且需要我們教師付出更多的努力並爭取更多的家長配合才能讓孩子有很大的提高。本學期，我們將針對班級的不足之處用科學的方法對孩子進行教育，努力使他們的規則意識、語言表達能力、想象力等個方面能力都有所提高。

2、個體情況分析：我班情況較為特別，班級中有部分幼兒更加需要針對性的個別教育，如李夢琳小朋友，幾乎不說話，很難與我們溝通主要是由於他們平時都和長輩生活在一起的原因，李夢琳等幾個小朋友年齡較小，在集體活動中的參與率很低，自制意識很差;另外，鄭鈺博等幾個小朋友的攻擊性行為較為嚴重，這主要是由於奧特曼的副面影響所引起。所以，本學期，我們將繼續採取一幫一，大形式來幫助個別幼兒，並且與這些幼兒家長建立密切的聯絡，以促進他們的改變。

3、家長情況：通過學期的接觸，本班家長能主動參與我們的各項活動，80%能提供必要的資料和資源。

二、要把保育工作做到實處幼兒健康，老師才會快樂。所以我們要組織好幼兒的一切活動，做好班級衛生保健，生活常規工作。幼兒只有在良好的衛生環境下才能得到身心健康的發展。我們將做好以下幾方面工作：

1、做好班級的各項消毒，以防病毒感染。

2、培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛生，養成飯後漱口;不把手指含在嘴裡，不把髒東西放進嘴裡，不隨便把東西塞在鼻子或耳朵裡等等。做好幼兒活動的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水。

3、定期在家長園地上，宣傳衛生保健知識，家園共同做好衛生保健.

4、一直以來，我們把幼兒的養成習慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養成好的習慣，如：我們抓的喝水習慣、吃飯等習慣，幼兒每天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動完成好;我們繼續把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便後要洗手的習慣，及幼兒禮貌習慣，看書、玩玩具等習慣認真抓好。因此本學期我們還實施了一個“自己的事情自己做”的課題，我們要求幼兒不管什麼事情，只要自己能做的都要自己動手去做，在幼兒園是這樣!我們要求家長在家中督促幼兒自己動手如：繫鞋帶、扣扣子、拉拉練、掖衣服等都讓孩子自己去做!

三、家長工作：

通過家長會，是家長了解本學期的任務、內容、和目標。虛心聽取家長的意見和建議，耐心解答家長的問題，並改進工作，使家園教育更協調。

我班幼兒都是活潑可愛的好孩子，通過長時間的相處，對每個孩子我都十分了解。為使本學期工作做得更好，我班將制定以下計劃。

一、幼兒情況分析：

我班本學期有幼兒38名，男18名，女20名。本班幼兒活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動。他們有著良好的生活、衛生習慣;基本能遵守活動規則，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣;能積極主動參與科學活動，有強烈的好奇心和探索科學的興趣;能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力。在語言表達方面，通過上學期得多途徑培養，孩子們的語言表達能力有了很大提高，但仍有部分性格內向的幼兒不能連貫的講述、大膽的表達。部分幼兒做事拖拉、缺乏責任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險遊戲，自我保護能力有待加強。

二、主要工作與具體措施

良好的學習習慣對一箇中班幼兒來說是至關重要的。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養幼兒良好的學習習慣，通過開展“轉呼啦圈、拍球比賽”、“詞彙比賽”、“講故事比賽”等多種活動，激發幼兒積極向上的良好情感。

三、幼兒各項活動

抓住一日活動的有利機會，多與幼兒孩子溝通，瞭解他們的內心世界，增進師生情感，促進內向幼兒大膽表達的能力。

本學期繼續根據幼兒的意願進行主題活動，及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據，更多的體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探索性學習。

在幼小銜接方面，我們重點培養幼兒的社會性，適當的佈置作業培養幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的規則意識。另外，請大班教師來園講述大班的學習生活規律，參觀大班活動室，調整座位，適當延長活動時間等，為幼兒進入大班打好基礎。

培養幼兒良好的學習習慣，注意培養幼兒良好的坐姿和握筆姿勢;學習認真的傾聽，注意注意力的培養。

結合教學和日常生活中滲透環境與人類關係的教育內容，培養幼兒從小樹立環保意識，引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環境的初潛意識和簡單技能，初步確立保護環境的責任感和光榮感。

四、區域活動的開展

一個班組的活力，就在於他所開展的活動是否符合幼兒的發展，是否有新意，是否有創新。本學期，我們在開展各項活動時，將注重創新。

1、注重區域活動的創新

2、本學期我班將根據班級特色豐富美工區域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養動手操作能力，提升美感;創設適合幼兒認讀的閱讀識字區，通過擺擺、認認、讀讀，培養幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力;根據主題活動內容，隨時創設遊戲區域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思，玩中求發展，在指導做到月月有重點，月月有發展。

3、注重環境創設的創新。環境是孩子的第三位老師，美麗的環境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題牆面上，將根據每一個主題內容，及時更換，及時展示幼兒的作品。根據幼兒的年齡特點，創設良好的心理環境，讓孩子們在中班這個集體裡，愉快的生活，健康的成長，和諧的發展。

五、注重家長工作的創新。

為了便於教學，要經常和家長聯絡，把幼兒在家園情況聯絡起來，使家庭教育與幼兒園教育密切結合，以便更好的教育幼兒，使幼兒在德智體美方面健康和諧發展，要充分利用好玩具，對上級下發的各種玩具，做到充分利用，力爭在今後的各種比賽中取得優異成績。

踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對教師來說，面臨新的挑戰。本學期我們會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足。

一、班級情況分析：

本學期我班在原有的54名幼兒的基礎上又增加了2名幼兒，其中由於個別幼兒家長工作變更，因此本學期我班有2名幼兒離園，人數和上學期相同，從能力上看，每一個孩子在各方面都有了不同程度的進步，經過了一個寒假孩子們也都沒忘記在幼兒園一日生活的常規，所以開學第一天班級裡的常規就井井有條，新插班的孩子也已經融入到我們的集體之中，能在幼兒園愉快的生活學習。

今年，我們班仍然是由我和王老師組成，在配合上會更加默契，在教育教導我班幼兒上也會找到一些更有成效的辦法，讓幼兒有更大的發展，以下是我對本班孩子各方面情況的分析：

1、普遍存在的不足：

通過一學期的瞭解,發現幼兒表現的慾望強,很喜歡插嘴,安靜傾聽的習慣欠缺。其次，體能鍛鍊較少，再就是幼兒規則意識淡薄，缺乏主動整理的習慣。在飲食方面習慣較差、規則意識較差、語言表達能力較弱、想象創造能力普遍較弱、集體意識不濃厚、攻擊性行為較多等等。對於我班來說，要改變這樣的狀況還需要很長的一段時間，而且需要我們教師付出更多的努力並爭取更多的家長配合才能讓孩子有很大的提高。本學期，我們將針對班級的不足之處用科學的方法對孩子進行教育，努力使他們的規則意識、語言表達能力、想象力等個方面能力都有所提高。

2、個體情況分析：

我班情況較為特別，班級中有部分幼兒更加需要針對性的個別教育，如張羽童、賈書晴等幾個小朋友，規則意識極差並且有時與他們溝通困難，主要是由於他們平時都和長輩生活在一起的原因;郭守鵬、管西娜等幾個小朋友年齡較小，語言表達較少，在集體活動中的參與率很低，在語言表達方面也存在較大的問題;另外，王雨成、劉航凱等幾個小朋友的攻擊性行為較為嚴重，這主要是由於媒體傳播的副面影響以及家庭教養方式不當所引起。所以，本學期，我們將繼續採取一幫一，大帶小的形式來幫助個別幼兒，並且與這些幼兒家長建立密切的聯絡，以促進他們的改變。

3、家長情況：

通過一個學期的接觸，本班家長能主動參與我們的各項活動，80%能提供必要的資料和資源，15%的家長能瞭解我們的活動，但無法給予幫助，另有5%的家長不關心本班幼兒的各項活動。原因：1、幼兒家長工作繁忙，有老人或鄰居帶領。2、部分家長文化水平低，無法給予必要的幫助。

二、要把保育工作做到實處

幼兒健康，老師才會快樂。所以我們要組織好幼兒的一切活動，做好班級衛生保健，生活常規工作。幼兒只有在良好的衛生環境下才能得到身心健康的發展。我們將做好以下幾方面工作：

1、做好班級的各項消毒，以防病毒感染。保證幼兒飯前用洗手液洗手，並按時間用消毒燈來消毒幼兒的午睡室和活動室，不能有絲毫的鬆懈。

2、培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛生，養成飯後漱口;不把手指含在嘴裡，不把髒東西放進嘴裡，不隨便把東西塞在鼻子或耳朵裡等等。

3、做好幼兒活動的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水，活動時注意給幼兒抹汗等等。

4、定期在家長園地上，宣傳衛生保健知識，家園共同做好衛生保健。

5、一直以來，我們把幼兒的養成習慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養成好的習慣，如：我們抓的喝水習慣、吃飯等習慣，幼兒每天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動完成好;我們繼續把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便後要洗手的習慣，及幼兒禮貌習慣，看書、玩玩具等習慣認真抓好。因此本學期我們還實施了一個“自己的事情自己做”的課題，我們要求幼兒不管什麼事情，只要自己能做的都要自己動手去做，在幼兒園是這樣!我們要求家長在家中督促幼兒自己動手如：繫鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等都讓孩子自己去做!我們還專門請人做了一個“評比欄”，所有孩子的名字都一目瞭然的在上面，每項活動表現好的，我們都給她貼了一個小五星，每天我們都進行評比，沒有得到標誌或者標誌少的幼兒，我們也用語言進行鼓勵，讓他們努力，爭取讓自己成為得到標誌最多的孩子!

三、教育教學

本學期我班開展多個主題的探索，如 “快樂的中國年”、“了不起的我”、“尋找小祕密”、“春天來了”、“神奇的動物”、“我們的節日”、“家鄉美”“夏天真有趣”等旨在鼓勵幼兒主動發現問題，提出問題，培養幼兒語言發展能力，以及增強幼兒學習的主動性和積極性。在探索嘗試活動中，孩子們積極性很高，主動發現問題，尋找答案。從而激活了孩子的思維，領悟了學習的方法。在主題活動的開展中我們也得到了家長的支援，例如：收集各種主題活動資料;協助完成各項調查表;積極參與親子活動等等，家長與孩子從中一起進步，提高了解決問題的能力。我們準備通過讓幼兒觀察自然角，種植角、飼養角，初步認識各種植物和小動物，知道了它們的名稱!