隨著春天的臨近，我們滿心歡喜地再一次迎接孩子們的到來，開始我們新學期的幼兒園生活。本學期，我們將繼續認真貫徹“新綱要”的精神，堅持以幼兒園的園務工作計劃為指導。在日常的活動中我們將從觀察、瞭解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬鬆、和諧、平等、互動的活動環境，促進其健康、自由、快樂地發展。通過綱要，在這學期裡我們繼續努力讓自己成為幼兒活動的夥伴式的支持者，合作者和引導者。根據我班幼兒的實際情況，參照本年齡階段幼兒身心發展的特點，時時加以對照，瞭解並把握我班幼兒的發展水平，積極引導，把握好教育的時機，並組織生動，有趣的教學計劃，為孩子創設良好的學習氛圍。
我班現有幼兒32名，其中男生19名，女生13名。這學期本班出去了4名幼兒新進了5名幼兒所以比上學期多了一名幼兒。新生男孩子分別是陳康康、趙軒睿、楊宸毅、鄭東博，女孩子是呂思穎。經過上學期的瞭解，大多數幼兒由於平時都是爺爺奶奶帶，老人對孩子又比較溺愛，所以就出現了孩子缺乏獨立性、情緒脾氣波動較大等一系列問題。上學期大多數幼兒因入園時對環境不能適應有哭鬧行為，也不能坐在自己的位置上而是滿教室亂跑，老師講什麼也聽不懂，這學期這些問題都有所改善，至於哭鬧的情況只有出現在幾個新生身上，經過兩天相處下來，現在新生哭鬧的現象也已經消失。現將班級計劃制定如下：
一、班級情況
1、整體情況分析
經過上學期的學習生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往能力、學習生活常規、行為禮貌、衛生習慣等方面已初步建立，但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。因此培養自理能力，學習社會交往，養成良好的行為生活習慣為本學期重點的培養目標。
本學期剛進來的新生，總體存在情緒不穩定，比較難融入集體活動，沒有形成規則意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動的狀況。這些孩子之間雖然存在著個體差異，我相信通過接下來半年的幼兒園學習生活，每個孩子都會有很大的進步。為了更好的完成的工作，提高保教質量，我們會將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長；針對幼兒各方面的表現，本學期我們將制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發展。
2、個別情況分析
經過相處觀察之後發現本班的新生幼兒身上各自都存在很多問題。比如鄭東博、呂思穎、趙軒睿這三個幼兒特別好動，注意力不集中，活動時總是以自我為中心，規則意識很薄弱；特別是趙軒睿，這個孩子對於班裡每個孩子而言，非常的稚嫩，自我控制能力很弱，吃飯、穿衣都需要別人提醒。對於小班的孩子來說，要他們在短時間內養成良好的行為習慣不是一件容易的事，本學期我們將有針對性的進行家園一致的教育，以便更好的培養孩子良好的習慣。在這個學期裡我們也將注重與孩子多交流，加強與孩子父母的溝通，共同培養孩子良好的自理能力。
二、教育總目標
根據本班幼兒的實際情況，在充分觀察、瞭解幼兒的基礎上，遵循小班幼兒的身心發展規律，時時加以對照，並把握好本班幼兒的實際發展水平，多用賞識、鼓勵、表揚等正面教學手段對幼兒進行積極的引導，逐步建立良好有序的班級常規，培養幼兒良好的生活習慣，加強幼兒自理能力、安全意識的培養。同時，及時把握教育契機，積極為孩子創設良好的學習氛圍，開展生動、有趣、豐富多彩的教學活動，注重科學性、可操作性，使幼兒的各種能力在原有的基礎上都有所提高。
三、具體目標
（一）健康：
1、幫助幼兒養成良好的生活、衛生習慣，鞏固幼兒獨立進餐和入廁等習慣，有基本的生活自理能力，並學習坐、站、行等正確姿勢。
2、愛吃多種食物，養成吃飯不挑食的好習慣，並知道口渴了要主動喝水。
3、瞭解並學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素，提高幼兒的自我保護意識。
4、開展豐富多彩的戶外遊戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣，增強幼兒的體質。
5、用幼兒感興趣的方式發展幼兒的基本動作，提高動作的協調性、靈活性。
（二）語言：
1、培養孩子注意傾聽的習慣。引導幼兒安靜地傾聽同伴講述，不隨便插話，逐步養成在集體活動中傾聽他人講述的習慣。
2、鼓勵幼兒能較自然、大方地在眾人、集體面前表述，並學習用較連貫的語言來表達自己的願望和需要。
3、利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發幼兒對書籍、閱讀的興趣。
4、提供普通話的語言環境，幫助幼兒熟悉、聽懂並學說普通話。
（三）社會：
1、引導幼兒主動參與各項活動，能理解並遵守日常生活中基本的社會行為規則。
2、鼓勵幼兒和同伴一起遊戲，並學習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。
3、樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助，學習關心、助人等簡單行為。
4、樂意做力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
5、培養幼兒愛父母長輩、老師、同伴的情感。並利用社會資源，讓幼兒感受愛家鄉、愛祖國的情感。
（四）科學：
1、培養幼兒對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾，並學習運用各種感官來感知事物。
2、認識圓形、三角形、正方形，嘗試用這些圖形拼搭簡單的圖案。
3、引導幼兒從生活和遊戲中感受事物的數量關係，感知5以內的數，並體驗到數學的重要和有趣。
4、願意親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物，培養幼兒愛護動植物，關心周圍環境，有初步的環保意識。
5、學習運用一一對應的方法比較兩組物體的多、少和一樣多。
（五）藝術：
1、利用各種繪畫手段與方法培養幼兒對繪畫的興趣。
2、初步學習用印章、棉籤、手指等作畫，提高小手的靈活性。
3、鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽的表達自己的情感、想象，幫助他們提高表現的技能和能力。
4、樂意參加歌唱活動，嘗試根據歌曲內容創編一些簡單的動作，並進行表演。
四、教育教學主要內容：
主題一：《過年真好》
主題二：《猜猜我有多愛你》
主題三：《我們都是好孩子》
主題四：《春天來了》
主題五：《讓我試一試》
主題六：《夏天真熱》詳見主題活動計劃
五、措施與手段
(一)遊戲活動：
1、創設適合本班幼兒特點的遊戲，為幼兒提供寬敞、安全的場地和豐富的材料，保證充足的遊戲時間。
2、豐富幼兒的生活經驗和生活印象，多收集半成品材料。
3、把體育、音樂等各類遊戲穿插進行，豐富幼兒的遊戲內容。
4、開設娃娃家、小生活、玩具選購商場、美工創想天地等幼兒喜歡的遊戲區域。
(二)教學活動：
1、結合小班幼兒的年齡特點，著重以遊戲的形式開展各項教學活動，以動手操作為主。
2、利用各種自然資源和社會資源，充分發揮社會及大自然這個大課堂的作用，儘可能讓幼兒親身體驗，多瞭解周圍的環境和事物。
3、開展“過年真好”“猜猜我有多愛你”、“我們都是好朋友”、“春天來了”、“讓我試一試”“夏天真熱”主題活動。
４、深入瞭解本班幼兒的身心發展特點，注重集體活動、個別活動和小組活動，既注重教育的一致性，又關注個體差異，因人施教。
(三)日常生活：
1、為每位幼兒提供表現自己優點和獲得成功的機會，增強自信心和自尊心。
2、利用談話、講故事等方式，引導幼兒認識、體驗並逐步理解基本的社會行為規則，學習自律和尊重他人。
3、培養幼兒良好的生活、衛生習慣。如：洗手、進餐及飯後漱口的習慣。
4、關注並穩定個別幼兒的情緒，給予個別體弱幼兒較多的關心，並注重生活中的隨機教育。
(四)觀察：
1、豐富班級的自然角，引導幼兒觀察，激發幼兒的觀察興趣，引導幼兒初步用各種感官來感知事物的特徵。
2、有計劃、有目的地帶幼兒走入大自然，觀察自然界的變化，組織幼兒進行簡短的交流。
3、鼓勵幼兒在日常生活中的自發觀察，培養幼兒對事物的感受力。
(五）勞動：
1、利用兒歌、故事、遊戲等活動引發幼兒自我服務的興趣，幫助幼兒提高生活自理能力。
2、在日常生活中引導幼兒和老師、同伴一起收拾、整理玩具和其他物品，愉悅的做一些力所能及的事。並開展一些親子游戲，使幼兒在家中也能樂於自我服務。
3、通過觀察成人勞動，採用談話等方式，讓幼兒瞭解成人勞動的辛苦，學習珍惜成人的勞動成果。
(六)環境：
1、創設寬鬆、和諧的幼兒心理環境，關心、愛護每一位幼兒，並注重建立良好的師生關係、生活關係、朋友關係。
2、結合主題開展區域活動，充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，師生共同創設與幼兒年齡及主題相適應的環境，使環境成為隱性教育手段
3、積極為幼兒提供一個人與人交往的環境，提高幼兒的交往、表述等能力。
(七)家長工作
1、定期更換“家長園地”的內容，並堅持做到科學性、可行性、參與性，促使家長和老師互動，提高教育教學效果。
2、利用離園的時間與家長進行交流。不定期家訪，有事隨訪，多運用個別交談、電訪等形式與家長進行交流、溝通，加強聯絡，及時反饋資訊。
3、向家長開放半日活動，召開家長會，開展親子活動，增進家園互動。
4、利用班級qq群使家長了解孩子在園學習、生活情況，取得家園教育的一致性。
（八）社群資源
1、利用節假日（元宵節、婦女節、勞動節、兒童節等）期間參觀小區周邊的喜慶佈置，感受節日歡樂的氛圍。
2、觀察小區裡小草、樹木等的變化，感知春天、夏天季節不同植物的變化。
3、平時家長可帶幼兒去小區裡的公共設施玩滑滑梯，鼓勵幼兒與同伴一起玩並遵守規則。
二月份：
1、做好開學的各項準備工作，制定班級的各項計劃，正常教育秩序。
2、豐富班級的環境佈置和幼兒的常規管理，營造溫馨、優美、愉快的學習氛圍。。
3、開展主題活動《紅色大收集》，回憶過年的歡樂情景，瞭解新年的習俗。
4、與家長的交流幼兒在假期裡的生活，採納家長的合理建議。
三月份：
1、逐步建立幼兒的成長檔案，以使家長更多地瞭解幼兒在園發展情況，讓教師、家長、幼兒三者間更好地進行互動。
2、佈置主題牆飾及豐富區域的各種材料，注意師幼互動，共同參與。
3、利用“三八”婦女節的契機，開展半日親子活動，讓幼兒知道媽媽撫育寶寶是很辛苦的，並用不同的方式向媽媽表達關愛之情。
4、豐富自然角，師生共同管理。
四月份：
1、豐富區域活動材料，提供半成品。
2、組織親子進行春遊植樹活動。
3、師幼互動，共同佈置主題牆，體現童趣和主題特徵。
4、幼兒體育達標測試。
5、開展園幼兒繪畫比賽。
五月份：
1、結合五一，對幼兒進行愛勞動教育，引導幼兒學習自己的事情自己做。開展一些競賽活動，如：疊衣服、擦桌子等）
2、教育幼兒在節假日外出期間，要拉好爸爸媽媽的手，不要隨意亂跑。
3、幼兒排練“六一”的節目
六月份：
1、開展慶“六一”活動，讓幼兒感受節日帶來的快樂。
2、撰寫幼兒評語，做好幼兒體能測查，配合保健醫生給幼兒測身高、體重。
3、製作幼兒成長檔案、班級特色活動。
4、總結學期工作，各類資料歸檔。
5、對家長和幼兒進行暑假生活的指導。
執筆人：林勝潔、李娜
xx年3月6日
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