為了進一步加強和改進黨員幹部作風建設，加強黨性修養，增強圍繞中心、服務大局和廉潔自律的意識，推迸我校各項工作紮實有效開展，經根據徐教黨[20xx]4號檔案精神並結合我校實際情況，經黨委研究決定，在領導幹部中開展“守紀律講規矩”主題教育活動。
一、指導思想
以系列重要講話精神為指導，引導領導幹部進一步強化黨性意識、宗旨意識、紀律意識，推動黨員幹部準確把握自身角色和位置，以身作則，風清氣正，自覺做到講政治、懂規矩、守紀律，自覺做到忠誠、乾淨、擔當，促進我校黨員幹部振奮精神、開拓創新、凝心聚力、攻堅克難，切實以思想、作風、制度建設的新跨越，推動我校教育事業快速健康發展。
二、參加人員
全體黨員，重點是校委會全體成員。
三、時間安排
20xx年x月3日至x月31日。
四、學習內容
(一)必讀篇目
l.中國共產黨章程
2.關於黨內政治生活的若干準則
3.關於黨風康政建設和反腐敗鬥爭論述摘編
4.在中國共產黨第xx屆中央紀律檢查委員會第五次全體會議上的講話精神
5.中國共產黨第xx屆中央紀律檢查委員會第五次全體會公報
6.在中國共產黨第xx屆中央紀律檢查委員會第五次全體會議上的工作報告
(二)參考篇目
1.守紀律講規矩首要的是遵守政治紀律和政治規矩(《中國紀檢監察報》，20xx、1、20)
2.把嚴守政治紀律、嚴明政治規矩放到重要位置(《人民日報》，20xx、1.20，20xx.1.26)
3.黨員幹部必須遵守整治規矩(《人民日報》，20xx.1.19)
4.敬畏政治紀律，嚴守政治規矩(中國黨政幹部論壇)
5.遵守政治規矩，強化政治紀律
(三)討論問題
1.什麼是黨的紀律和黨的規矩?怎樣理解習“守紀律是底線，守規矩靠自覺”的內涵?
2.為什麼說“講規矩是對黨員幹部黨性的重要考驗”?作為一名教育工作者，把守紀律講規矩擺在更加重要的位置有什麼意義?
3.加快教育改革發展和推進依法治教的新形勢，對領導班子提出了哪些新的更高要求?怎樣才能成為守紀律講規矩”的表率?
4.當前，你認為本單位本部門存在哪些“不守紀律、不講規矩”的表現?有哪些危害?怎樣模範遵守民主集中制原則，加強班子團結?
5.通過主題教育話動，你有哪些認識和收穫?在教育管理和教學過程中，在“守紀律講規矩”方面，自身還存在哪些不足?今後如何才能增強公僕意識、服務意識和責任意識，更好地服務師生、轉變作風，為辦人民滿意的教育做出積極努力?
五、學習形式
(一)集中學習。通過講讀、專題研習相結合的方式，組織黨員幹部認真學習“必讀篇目”，深入領悟有關檔案和講話精神，原原本本、學深學透基本精神和實質內涵。黨員幹部集中學習時間不少於三天。“選讀篇目”可以採取集體學習與個人自學相結合的方式進行，要充分利用網路資源，豐富學習內客，深化理解認識。集中學習必須做好詳實的記錄。
(二)討論交流。通過座談會、民主生活會等方式，圍繞學習討論中提出的重點問題，認真開展自我思考和互動交流，統一思想，形成共識，增強貫徹執行的內在動力。每次討論活動要確定中心議題，安排中心發言入，做好記錄。黨委在主題教育活動期間安排的討論活動不少子三次，每次討論可以安排一名或多名中心發言人，每名領導班子成員至少作一次中心發言，每位黨員幹部都至少做一次交流發言。
(三)撰寫剖析材料。學校領導班子要結合實際，查擺問題，撰寫一篇反思剖析材料，切實解決在規範辦學、教育教學管理、師德師風建設等方面存在的問題，尤其是班子及幹部不講紀律、不懂規矩、不守底線，搞不團結，推諉扯皮，推脫敷衍，不敢擔當、落實不到位，工作重形式輕效果等問題。每位黨員子部都要勇於對照反思，結合個人工作職責和工作表現，認真撰寫學習體會和反思材料，切實解決工作中存在的問題，做到真學、真懂、真用、真抓、真改。
六、工作要求
“守紀律講規矩”主題教育活動是加強黨員幹部思想政治建設的一項重要舉措，要把開展主題教育活動作為當前一項重要政治任務抓緊抓好。
加強領導，精心組織。要把這次主題教育活動擺到突出位置並結合本意見，認真制定實施方案，切實抓好組織實施，突出主題教育活動的針對性、嚴肅性和實效性。我校本次活動的領導機構為：
組長：支乾鋒
組員：張廣義 王孝軍 周廣欽 彭金虎 曹繼林 張立沛 曹桂久
(二)加強宣傳，營造氛圍。
切實加大宣傳力度，充分運用櫥窗、標語、網路等多種渠道，加強對活動動態、安排部署以及典型事例的宣傳報道，創設活動氛圍，促進教育活動紮實推進。
(三)注重實效，嚴格檢查。要把主題教育活動與工作實際結合起來，嚴格按照時間要求，認真抓好工作部署，及時總結經驗成果，確保活動落到實處。學校黨委將依據實施方案的部署安排人員參與相關活動。領導班子、班子成員和部分中層幹部及黨員代表的反思剖析材料，在20xx年4月初上報教育局黨委。
開始第三輪複習,大學聯考也就進入衝刺複習階段,調整好心態,做到下面幾點,就一定以在考試中發揮自己的水平。
1.迴歸課本,梳理基礎知識。
大學聯考題目年年都有變化,但考查學生“運用學過的知識靈活地分析問題和解決問題”的思想一直都沒有變化。學過的知識究竟有哪些?這就需要大家按照《考試大綱》中的知識體系把散落在課本中的知識的框架整理清楚。經濟常識八部分內容的章節體系要清楚,每部分內容包含的知識點有哪些要明白;哲學常識中唯物論、辯證法、認識論和人生價值觀有哪些觀點,對應的方法論意義是什麼;政治常識中的國家、政黨、民族宗教的職能、組成、意義是什麼。
2.看糾錯本。
檢視自己曾經出現過的失誤,找到自己知識的漏洞,思維方式的偏差,解題規範的疏漏,錯誤集中的點作為訓練重點,有目的的精選一些材料進行訓練,不讓同樣的錯誤在大學聯考中重現。
3.瀏覽重點、熱點問題。
大學聯考一直都與社會實際聯絡緊密,尤其是社會的重點、熱點問題。衝刺階段,大家應該根據老師給出的時事複習資料,或者參考相關的時事政治書,把每個考點的來龍去脈理清楚,熟悉事件中的關鍵詞。
4.畫聯絡圖。
以社會重、熱點問題為中心向外輻射,將與其聯絡的所有政治知識挑選出來標在周圍,增加對重點、熱點問題和學科知識聯絡的熟練程度,為辨析、論述等題理順思路。例如:在就業、再就業問題上就可以聯絡到經濟常識中的資源優化配置,國家的巨集觀調控,社會保障制度,勞動合同制度;政治常識中的黨的性質,國家的性質,國家的職能;哲學常識中的從實際出發,聯絡和發展的觀點等。
5.注意答題技巧與規範。
做選擇題時要在審題的同步找出關鍵詞和題目材料的主旨?選出表述正確的選項比較、對照,找出正確並符合題意的答案。做材料題時要先看到底要考什麼,然後從所問的角度切入,找到材料與所考知識的結合點，編寫答案。注意寫材料題的答案時,要全面具體、重點突出,恰當運用經濟常識、哲學常識、政治常識中的知識和術語,條理清楚的表述。
6.選做真題。
這一階段,大家應慎選或不再做新的模擬題,但應該選做一些近3年的大學聯考真題,以便進一步明確大學聯考題目的命題思路和方式,也可以檢測一下自己對知識的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺,方便最後的複習鞏固。
7.調整狀態,進入考試時間。
建議大家在複習時要看練結合。可以把做真題的時間放在與大學聯考文科綜合或者政治科同步的時間去做。這樣除了可以保持大學聯考複習所需要的訓練量,還可以調節自己的生物鐘,保證大學聯考時良好的精神狀態。看糾錯本的時候,也要注意不僅僅是用眼去看,必須隨時記錄一些感想、體會,思考自己當初出現問題的原因,必要的時候還要回歸課本,澄清一些概念。
大學聯考雖然迫在眉睫,但複習仍需貼近考綱、教材和自己的實際。只有紮實靈活,科學得法，衝刺就能事半功倍,取得理想的效果。
從實踐上講,高三進入四月都將開始第二輪複習。和理科不同,文綜科目或者是政治科目仍然有成績提高的巨大空間。
在這段時間,還是要以課本為依據,把所有的考點梳理一遍。梳理先從巨集觀後從微觀,例如政治學、哲學、經濟學這是巨集觀的;微觀的是在哲學裡面有辯證法、人生觀、價值觀、唯物論、認識論,在辯證法裡面就是聯絡、發展、全面、量變、質變、內外因這些理論。實際上梳理一下沒有多少內容,自己做有自己做的好處,可以增強記憶能力。
在這個階段切忌浮躁,不要覺得做什麼都沒意思,做什麼都無所謂,這是很危險的。應對大學聯考,此段時間是關鍵,其複習可以從以下三方面著手。
1.加強理解領悟《考試大綱》
要全面把握有關政治課各個知識點的內涵及其範圍，各個知識點之間聯絡和區別,邏輯聯絡。全面把握政治、經濟常識中有關知識。正確界定各個知識點,理解知識脈絡,對於應對大學聯考是十分必要的。
2.圍繞熱點問題分析思考
第二輪複習,恰恰應倒過來,應以社會重大時政熱點為中心,去多角度、多層次地尋找與其相關的知識點,以便對此熱點事件分析說明評價,提出解決問題的方案思路。因為政治學課是一門具有強烈時代特徵的學科,大學聯考試題必然會反映國家意志,重大時政熱點必然是大學聯考試題的重要物件,學會運用所學知識去分析說明評價重大時政熱點,是對應考學生的必然要求。當然在選擇重大時政熱點時,應進行篩選,主要依據(1)中央在理論時間上的重大突破點,即與所學知識有關的新提法新思路;(2)國內外重大事件的時效性,即誰最近“熱”,誰最“熱”;(3)發生在我們周邊似乎是小事,卻又關係到國計民生的熱點問題。找出這些熱點背景材料,通過一定的切入角度,用所學知識去分析說明評價。
3.主動關注大學聯考動向
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