特色學校的建設，是全面實施素質教育的需要，是學校發揮優勢、開拓創新的有效載體。是學校是否可以持續發展的關鍵。因此，為了深化課程改革，全面推進素質教育，提高辦學品位與辦學水平，加快特色學校建設步伐，切實做好創特色學校建立工作。結合我校實際，確定“關注師生的發展，優化育人環境、提高育人質量，提升辦學品位”為我校特色學校建立的重點，為此，特制訂本實施方案。
一、實施背景
以人為本，道德為先，發展為本，促進學校辦學內涵的發展。實際上就是“以學生為本，以教師為本。”在學校建設過程中，關注教師的培養和為學生的終身發展打下堅實的基礎，但更要關注教師與學生的發展，是教師和學生都能在和諧愉悅的氣氛中健康地成長。而多年來，我校也一直本著“以人為本，全面發展”的辦學理念，以“優化育人環境，提高育人環境，提升辦學品位，辦人民滿意的教育”為辦學宗旨和辦學目標。因此，我校把“關注師生的發展、優化育人環境、提高育人質量、提升辦學品位”為我校建立特色學校的重點。
二、指導思想
以鄧小平教育理論、“三個代表”的重要思想為指導，樹立科學發展觀，堅持“以質量促發展，以特色鑄品牌”的辦學宗旨和“育人為本、德育為先”的辦學理念，加強學校內涵建設，走內涵發展之路。將以辦學特色為載體，以關注學生的整體素質，促進學生、教師、學校的健康和諧發展，全面推進素質教育，力爭從特色學校建設中求突破，提升辦學品位，提高教育教學質量，真正使學校成為師生身心愉悅、健康成長的樂園。
三、具體的工作目標
(一)、正確把握校園文化建設的內涵和意義。
建立具有現代化一時的校園文化建設的目的，就是為學生的明天，為學生走向社會，面向世界做準備。通過校園文化建設，關注師生的生命和發展，改變師生對學校單一傳授知識的看法，更重要的是通過提升校園的文化品位，構建新的校園文化體系，深入挖掘校園的文化精神，從而使教師重新審視學校的辦學理念、辦學特色、師生的價值取向，以及學校與社會發展的關係。
(二)、以校園的文化建設來促進師生生命與發展。
基本目標就是以優美的校園環境，多彩的文化生活，濃厚的學習氛圍，科學的人文精神，優良的學風、班風，帶動和促進催人奮進的精神，引導師生樹立正確的人生觀，世界觀和價值觀。
(三)、關注師生的生命與發展，積極主動為師生營造一個和諧、愉悅、健康發展的教育環境;把我一箇中心：即“提高育人質量。”質量是學校的生命線，在質量上我們一是要抓課堂。要求每位教師要“精心備課、精準教學、精心指導、精簡練習;其二：是抓德育，切實把德育放在首位，狠抓班風、學風、校風和學生的思想道德建設。
(四)、加強教師隊伍建設，促進教師隊伍的專業發展，儘快地培養出一隻既能滿足現在教育需求，又能適應未來教育發展的高素質的教師隊伍。
(五)、充分發揮學校的優勢，充分利用教育資源，創新班級管理，建立學校特色，達到校園有亮點，班班有特色，提升辦學品位。
四、遵循的原則
1、發展性原則。2、整體劃分、分項實施、逐步完善的原則。
3、校本性及循序漸進的原則。
五、實施運作程式(分三個階段進行)
第一階段：3月下旬至3月末，學校制定活動實施方案，召開動員大會，明確建立特色學校的意義及目的。
第二階段：(組織實施階段)
20xx.4.初----20xx.10.30為實施運作階段，具體工作如下：
(一)、打造德育教育品牌。
1、重點抓好學生行為習慣養成教育。
認真貫徹落實《國小生守則》、《國小生日常行為規範》、《國小生一日常規歌》，以豐富多彩的德育活動為載體，加強學生行為習慣養成教育，培養學生的良好習慣，進一步健全週會、班會制度，班主任、認真總結一週學校、班級情況，表揚先進，指出問題，明確努力的方向，保持優良的校風、班風。同時，健全衛生、紀律檢查制度。學校設衛生、紀律監察崗，確保“學生一日常規歌”的執行落實。
2、認真開展形式多樣的德育教育專題。
利用升旗儀式，重大節日等，對學生進行愛國主義教育，圍繞每月的教育主題開展教育專題活動。如：三月份開展“綠色環保、構建和諧”主題教育實施活動;六月份舉辦文藝節目演出;七月份可以結合黨的生日，開展“祖國在我心中”徵文演講比賽和德育知識競賽等。除此，我校將計劃通過校園廣播、板報、繪畫展覽、主題班隊會、主題講座等多種形式的教育活動。
3、學科教學中有機滲透德育教育。
教師在教學過程中，要充分發揮德育的核心輻射作用，把德育融合到各學科之中，充分挖掘教材中的思想美、意境美、人物美、語言美，提高學生分辨“真善美”與“假醜惡”的能力，是教學過程也因德育的滲透而變得更具有趣味性。同時每位教師更要加強師德修養，為人師表，做到語言美、行為美、儀表美，從而以高尚的道德情操陶冶淨化學生的心靈，樹立學生的榮辱觀及道德觀。
4、加強教師的隊伍建設，促進班主任隊伍向專業化發展。
加強師資隊伍建設。教師是建立特色學校的關鍵，要發掘本校內在教師資源，加大培養有獨特風格的特長教師的力度，建立激勵機制，鼓勵廣大教師苦練內功，培養有一定專業特長且滿足特色學校建設需要的一大批教師，確保特色學校建設的順利實施。加強對教師專業水平及能力的培訓力度，特別是對班主任的培訓。抓好班集體建設，樹典型、打造特色班級，行之有效地召開班主任例會，班主任間相會交流、彙報，共同提高，以促進班主任隊伍向專業化發展。
5、建立和完善“學校、家庭、社會”三位一體的德育教育網。
建立家長學校，定時召開家長會，班主任要經常家訪，與家長取得聯絡，齊抓共管，促使孩子們健康成長。
(二)、以校為本，創新學校管理，搭建校本教研、科研興校的平臺。要建立特色學校，就必須以校為本，以人為本，優化學校管理，搭建教科研平臺。
1、規範學校管理。
建立健全各項管理制度，完善落實教職員工的崗位責任，做到人人有事做，事事有人管，處處有人抓，使各項工作有章可循，有據可依，有據可查。
2、進一步轉變和創新教育管理觀念。
本著堅持“以人為本’的管理思想,堅持以情感激勵為手段，重視人、凝聚人、感染人、激勵人，切實關心每一位個體的發展和需要，把以“教師發展為本”作為落實“以學生為本”的前提條件。從多元、多層面評價教師和學生，使師生們都能感到自己的進步，從而體驗到生命的價值，運用激勵的手段保護和調動教師工作的積極性和主動性，激勵師生共同成長。
3、關注課堂，體現自主，要保證一個“質”字。
(1)、重視六課能力的訓練。把“備課、上課、聽課、說課、議課、評課”能力的提高作為教師能力基礎提高的切入點，作為教學管理的投入點。
(2)、改變學習方式和教學方式，向課堂要質量，發揮課堂的主渠道作用。每位教師要潛心探索和研究“有效課堂教學策略”，用動態、發展的眼觀看待課堂教學和每一位學生。在教學過程中，讓學生自主探索、動手操作、自主探究、合作交流、實踐體驗，是教育的過程稱為是生交往、互動合作、共同發展的過程。同時構建“師生平等、民主和諧、情感交融的新型師生關係，提高教育教學質量。
(三)、加大校園顯性文化和隱形文化建設力度，力求突出“淨化、美化、綠化”等特點。我校將把其作為建立特色校的工作重點來落實、實施。
1、顯性文化建設，做好校園環境的佈置。如：校園、教室、走廊、辦公室、會議室及運動場等環境的佈置和文化氛圍的營造，製作各種文化宣傳標語，警示標牌的完善，各類管理制度狀況上牆，規範校徽、校歌、校風、校訓等都將形成個性化的建設體系。
2、隱性文化建設，結合實際落到實處。
(1)、加強對學生進行校園文化建設的常規教育。為此，我們將把《國小生一日常規歌》、《國小生守則》、《國小生日常行為規範》作為要求衡量學生言行的內容。各班要利用學科、課堂、主題班隊會等形式對學生進行愛國主義教育、集體主義、社會主義、理想、信念、和諧、八榮八恥、法制、心理健康、文明禮儀等教育，重點進行科技知識的普及教育，重點進行科技知識的普及教育。
(2)、加強教師行為的文化建設。
重點加強教師的職業道德建設，抓好教職工行為的文化教育，更新老教師的教育教學理念;抓好學習型組織構建和教師素養的提高。樹立“以德育人、用心育人”的思想理念，以提高育人質量，提升辦學品位。
(3)、深入廣泛地開展興趣小組活動，調節校園文化氛圍，打造我校的辦學品牌，提高教育服務育人的功能。
為了能更好開展興趣小組活動，實現教育的目的，從而培養和發展孩子們的個性及特長，以便將來更好地為社會服務。為此，我校根據本校的實際，開設了繪畫、書法、朗讀、科技製作、表演等興趣活動小組，並安排指定教師不定時地對其進行輔導，學校指定專人抓此項工作。我們將對興趣小組的成果進行展示。如：繪畫、正文、作業、手工、書法、手抄報、小製作等，開放學校讀書室，為學生搭建創造、展示自我的平臺，創造機會。
第三階段(為總結階段)
20xx.11月初----20xx.12月末，為總結階段。為此，我校將進行認真細緻的總結，對建立實施過程中存在的問題進行反思、整改、並進一步完善!對取得的結果將進行展示，互相交流、彙報、評定，同時進行表彰及獎勵!
六、工作措施
1、明確特色興校是增強學校核心競爭的重要途徑，是全面實施素質教育，推進基礎教育均衡協調發展和落實科學發展觀，提高育人質量，提升辦學品位和辦人民滿意教育的需要。
2、充分認識加強學校特色建設的豐富內涵和重要意義，牢固樹立特色就是質量，特色就是品牌，特色就是發展的思想，增強做好此項工作的責任感和緊迫感。
3、成立特色建立學校領導小組，並做好分工。落實工作責任制。校長是第一責任人，要把特色專案建設按計劃將工作任務層層分解，層層抓落實，確保特色專案建設工作長期有序高效地開展。
4、以活動為載體，注重師生的生命及發展，優化育人環境，提高育人質量，提升辦學品位。
5、完善校園文化建設，突出“綠化、美化、淨化”，做到’整潔、醒目”,徹底清除亂塗亂畫的現象.
6、做好校園基礎設施建設，突出校園特色。如：校園廣播站、校園內設施整齊劃一的標語品牌，室內壁廊，教室的設定等，一定要突出主題。
7、建立檢查指導機制。要建立特色專案檢查制度，定期和不定期對特色專案開展情況進行檢查指導，不斷完善和豐富活動內容，使特色專案活動有條不紊地開展。
8、建立考評機制。要制定特色專案建設考評方案，對參與特色專案活動的教師，進行過程性和終結性考評，並把考評結果和評先評優、職務晉升掛鉤。
9、建立激勵機制。要對積極參與特色專案建設，工作成績突出的教師進行表彰獎勵。開展特色學校建設工作先進教職員工評選活動，對特色學校建設成績突出的教職員工給予表彰獎勵。
七、特色學校建立領導小組。
組長：徐復林
副組長：閆翠紅、李道峰
組員：王峰、張珂以及各教研組長
按照《甘肅省教育廳甘肅省發展改革委甘肅省財政廳關於全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件的實施意見》(甘教基一20xx1號)，《甘肅省全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件專案規劃的通知(20xx-20xx年)》精神，依據《甘肅省義務教育學校辦學基本標準(試行)》的要求，結合我校實際情況，特制定本方案：
一、現狀分析
(一)學校基本情況
xx區第一國小創建於xx年，是xx區的第一所城市。學校佔地面積約xx平方米，建築面積xx平方米，學校現有在校生xx人，教職工xx人(其中：專任教師xx人)。
(二)存在問題
1.學校初建時規劃前瞻性不夠，學校佔地面積較小，隨著城鄉一體建設和進城務工子女增多，學校生源劇增，導致生均面積不足，各種教育教學功能室和學生活動場所不足。
2.部分校舍使用年限較長，形成c級危房，存在安全隱患。
3.學生活動場所狹窄且簡陋，嚴重影響了學生體育活動的開展。
總之，xx學校標準化建設水平不高，教育發展水平不均衡，無法滿足學生對優質資源的需求，嚴重製約著教育的發展。
二、專案建設依據
依據《中國小校建築設計規範》GB50099-20xx和現行的國家及地方的有關設計規範等。
三、專案建設指導思想
(一)以教育"面向現代化,面向世界,面向未來"作為校園規劃的理論基礎.
(二)堅持可持續發展的思想,一次規劃滾動發展.
(三)充分利用自然地形,地貌,依託學校積澱的歷史文化淵源,創造人文與自然和諧統一的校園環境.
(四)注重校園室外空間環境設計,為師生提供不同層次,不同形式的交往聚合場所和活動空間.
四、專案建設內容
根據學校教學和學生室外活動的需要,主要新建教學及輔助用房和學生室外活動場地,專案總面積10040平方米。
(一)教學及輔助用房新建。
(二)學生塑膠運動場地建設。
五、專案資金安排
學校規劃校舍及運動場地建設概算資金587.2萬元。其中：教學及輔助用房新建概算資金325萬元;學生運動場地建設概算資金262.2萬元。
(一)教學及輔助用房新建
建設面積：1300平方米概算資金：325萬元
(二)學生運動場地建設
建設面積：8740平方米概算資金：262.2萬元
六、專案實施效果
(一)改變目前教學用房、輔助用房短缺，功能教室無法配備，生活用房簡陋，活動場地簡陋。
(二)可以滿足基本的教育教學用房需求，達到《甘肅省義務教育學校辦學基本標準(試行)》的要求，為今後學校的進一步發展提供必要的硬體支撐。
(三)隨著經濟的發展，農民進城務工人員不斷增加，為此專案實施可以解決學生對優質教育的需求，為外來務工家長解決後顧之憂，為外來務工子女和留守兒童提供優質資源，使進城務工人員和外出務工人員放心。
七、專案實施措施
(一)規劃原則。遵循“節儉、安全、實用、夠用”的原則。從改善基本辦學條件，滿足教育教學和生活的基本需要出發，結合我校實際確定建設方案。從困難地方做起，從薄弱環節入手，緊緊圍繞目標任務，保障學校教學和學生生活設施的基本需要，補齊短缺。
(二)完善制度。學校及時完善專案管理制度，做到制度健全，管理規範，合理配置資源，不重複，不遺漏，重在提高專案實施效益，及時解決義務教育階段區域學校發展不均衡問題。
(三)加強領導。成立由校長任組長，主管副校長、總務、財務等相關負責人為成員的領導小組。研究制定實施方案，解決我校實際困難，改善薄弱環節，提升辦學效果，使每一位學生能夠享受社會發展所帶來的實惠。不讓任何一個孩子輸在成長“起點”，進一步推進教育公平和標準化學校建設，促進基礎教育可持續均衡發展，確保各項工作順利開展。
(四)規範程式。校舍建設專案要嚴格按照《政府招標法法》等法律法規，建立規範的招投標機制和相應的責任機制，建設質量合格、安全實用的校舍。
為進一步樹立科學發展觀，理清學校辦學思路，明確學校辦學方向，加快發展步伐，建立特色品牌學校，本著我校“以人為本和諧發展”的辦學理念，結合我校實際，制定本方案。
一、指導思想：
牢固樹立和全面落實科學發展觀，全面貫徹落實中共中央國務院《關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》，以《綠園區實施，〈幸福教育工程〉提升教師質量意見》為藍本，順應課程改革的時代需求，推進素質教育的深度落實，建立具有辦學特色的品牌學校。
二、總體目標
堅持科學發展觀，舉“以人為本”之旗，走“和諧發展”之路，將學校建設成隊伍精良、質量較優、管理優化、特色明顯、設施先進、校園優美的示範國小。以德育為首，教學為中心，構建自主學習課堂，努力把學校辦成學生喜歡、家長滿意、領導放心、社會認可的現代化教育特色學校。
三、校情分析
綠園區四間國小，始建於1946年。原隸屬於綠園區城西鎮一所村小。20xx年區劃以後，劃歸為綠園區教育局直屬管轄。區劃後，區政府以及教育局十分重視農村薄弱校的師資建設。幾年來，先後給我校進行了校舍加固，配備了部分現代化教學儀器。但是，由於我校基礎弱，底子薄，目前，在辦學師資上仍然存在很多欠缺。面對師資和辦學條件都不佔優勢的情況下，我校一直力求在教育教學管理上實施精細化管理，把有限的資源充分利用的同時，開發自身辦學資源，從而，夯實義務教育的根基工作。並且，深知特色立校的道理，深入分析我校自身現狀和優勢，力求打造我校的辦學特色。
經學校領導班子研究決定，確立我校辦學特色為：一是德育課程一體化，堅持文化育人，制度育人，活動育人相結合，加強對學生行為習慣的養成教育，形成良好的道德品質和行為素養。二是圍繞新課程下課堂教學“自主學習”模式的探究，實現快樂學習，主動發展。實施教研——科研——培訓一體化，學校搭建多種平臺，促進教師的專業成長，深入開展課題研究，提高教師科研能力，加大校本教研力度。
四、主要工作和措施
1.優化學校管理
目標：
樹立學校文化品牌意識，在繼承和發揚學校歷來傳統文化的基礎上，不斷加強學校快樂文化建設，優化學校物質文化，完善學校制度文化，豐富學校精神文化，初步形成特色鮮明、內涵豐富、品位高雅的理想的學校文化。進一步提高學校的整體管理水平，逐步實現管理的科學化、規範化、制度化，爭創區級示範學校。
措施：
(1)加強領導班子建設。強化領導集體的自身建設，形成一個“政治堅定、團結和諧、業務精良、管理科學、務實廉潔、樂於奉獻”的領導班子。實施人本化親情管理，一切管理工作服務於教師和學生的發展，服務於為教師創造舒心的工作環境、愉快的學習環境，為學生創造健康發展的良好氛圍。
(2)優化學校物質文化。爭取政府加大資金投入力度，改變辦學現狀，努力改善辦學條件，提高學校教學設施現代化水平。精心佈置校園的靜態環境，建設動態的“快樂小屋”“班級文化牆”，豐富校園物質文化內涵，提升學校的辦學品位，彰顯快樂特色。
(3)豐富學校精神文化。發揚學校優良傳統，挖掘學校辦學潛力。在此基礎上，打造“我們一起快樂學習，我們共同主動發展”的特色辦學，以形成和諧快樂、健康向上的學校精神文化，提高學校“文化”的影響力。
(4)完善學校制度文化。
建立一個制度化、規範化、民主化、科學化的管理執行機制和一個人盡其才、物盡其用、財盡其力、事盡其理的工作環境，以及優勝劣汰、優質優酬的工作氛圍。
2.重視德育工作
目標：德育課程一體化，堅持文化育人，制度育人，活動育人相結合，加強對學生行為習慣的養成教育，形成良好的道德品質和行為素養。
措施：
(1)加強德育隊伍的建設。健全校內德育工作系統和由家長委員會、社群文明共建單位組成的校外德育工作系統，落實德育工作責任制，形成德育管理的網路化系統。化大力氣研究指導家長的家庭教育，培養一支能言傳身教、懂得學生身心發展規律、善因勢利導的德育工作隊伍。
(2)抓好德育網路建設。建立和完善校長、德育教導、少先隊輔導員、班主任和全體教職員工共同承擔學生思想道德建設工作的體系，堅持全員參與，全過程滲透，全方位結合，形成師生互動、實踐體驗牽動、學校家庭社會聯動的立體德育教育網路。
(3)深入開展每學期主題系列活動。引導學生參與校園文化建設，參加主題班隊會、辦牆報、主持紅領巾廣播站，參加讀書節、藝術節活動;參加社群服務與社會實踐活動，培養學生責任心、愛心、自主發展能力和創新精神。
(4)積極開展“文化育人，制度與人，活動育人”的研究。力求做到尊重愛護與嚴格要求相結合,主題鮮明與形式活潑相結合,教育引導與榜樣示範相結合,創新載體與注重實效相結合,不斷增強道德教育的針對性和實效性。
3.加強教學改革
目標：
學校將通過轉變教師的教育教學觀念，研究實施課堂教學改革的整體策略。通過對新課標下教學模式的探索與研究，改革課堂教學模式，進行課堂教學“自主學習”模式的探究，實現快樂學習，主動發展。實施教研——科研——培訓一體化，學校搭建多種平臺，促進教師的專業成長，深入開展課題研究，提高教師科研能力，加大校本教研力度。
措施
(1)以制度建設為保障，努力強化教學管理。
落實教學管理的五個流程環節，制定學科考核制度。教師個人教學管理重視縱向比較，完善各項教學管理機制，研究出真正適合教師發展的考核機制。
(2)以活動實效為追求，認真開展教學實踐活動。繼續重視師資的培訓、落實教學研究課題的確定、實施規劃的制訂等工作。立足校本，從長計議。統籌安排學期、年度的課程實施計劃。高度重視校本研究課題的積累。進一步推進我校教學活動的有效開展。
(3)以提高教學質量為核心，深入實施“自主學習”為模式的有效教學。各學科根據年級特點，經常總結經驗，進一步實施有效教學，不斷提高教學質量，學校行政聯合教導處，不斷推出適合學校，適合教師，適合學生的新措施、制度，
紮實開展課堂教學研究。提高區骨幹教師教學能力的輻射面，倡導校長、教導深入課堂，組織教學管理。學校中層管理人員在堅持上自己專業的課的基礎上，加強理論學習，力爭在本校內有效組織開展教學校本培訓，從而提高教學質量。當好廣大教師的帶頭人、領頭雁，並營造好實施有效教學的良好氛圍。
(4)以表彰先進為手段，切實加強課改實驗工作。學校要把課改工作與學校整體教育工作通盤考慮，全面安排。注重總結推廣經驗，表彰先進工作。關注各年級的教學質量，繼續完善學校教學質量監控體系。
4.強化隊伍建設
(1)加強領導，狠抓落實：
師資隊伍建設是學校建設的首要任務，在校行政領導下，積極開展師資建設工作，制定師資培訓工作計劃，擬定師資培訓措施，並組織認真落實。
(2)大力加強骨幹教師隊伍建設：
要保持師資隊伍的活力與後勁，應該從長遠的戰略目標出發，進一步加大工作力度，重視後備隊伍的建設。積極為在教學上已逐漸成熟，自身又有發展需求的教師搭建舞臺，使其的教學實踐活動在區級層面小有建樹。學校將根據教學實際情況，不斷修正和完善校級骨幹教師制度，把在教學工作中踏實學習，努力實踐的一線教師聚攏，真正形成學校教學工作的前沿。中青年教師培養工作要堅持提高思想水平與業務水平相結合;鑽研理論與參加實踐相結合;隊伍的合理結構和動態平衡相結合;重點培養與普遍提高相結合。
(3)加強青年教師的培養，提高師資隊伍的整體素質：
5.教育科研
目標：
強化科研興校意識。立足於課程改革，著眼快樂課堂，力求教育科研有新舉措，重難問題有新突破，評價方式有新變化，校本課程建設有新進展，教師隊伍科研水平有新提高，。
措施：
(1)完善教科研工作機制。進一步加強科研工作領導，建立一支學習型、研究型、創新型三者兼備的教科研隊伍。
(2)創新完善校本教研製度。以校本教研為依託，營造快樂研究氛圍，創造
性地開展以校為本的教學研究，倡導反思性教學，鼓勵同伴合作與互助，為教師提供接受專業引領的機會，努力促進教師由教學單一型向知識型、研究型、學者型的綜合方向發展。
(3)實施教育行動研究策略。組織教師廣泛參與課題研究，深入開展讀讀書活動、教育敘事活動，促使教師在研究狀態下工作、反思，由經驗型向“科研型”轉變。
總之，學校將進一步加強與提高教職工主動參與學校發展的主人翁意識和參與能力，激發廣大教職工主動的發展意識和創新精神，為學校和諧穩步的發展，為成為我區特色品牌學校而努力。
一、專案背景
隨著農村經濟社會的發展，資訊在農業經濟中起的作用越此文來源於文祕家園來越此文來源於文祕家園大，地位日益重要。黨中央20xx年的一號檔案，在保障以往支農政策和給農民實惠力度的同時，又有許多惠及“三農”的新政策，加強農業資訊化建設就是其中之一。檔案明確提出要“加強農業資訊化建設”，並對通過資訊化提高農業綜合生產能力和農村資訊化建設提出了要求。深入貫徹檔案精神，加快農業和農村資訊化建設步伐，對於促進農村經濟社會發展，加快城鄉一體化程序和我鎮資訊化建設，實現市委、市政府提前十年建設小康社會的巨集偉目標，具有重大意義。
近年來，隨著經濟及社會各項事業的快速發展，我鎮農業和農村資訊化建設進展飛速。全鎮電話入戶率和有線電視入戶率分別達到69%和59%，寬頻通村入組的技術和設施條件也已具備。一個以廣播電視、網際網路等資訊科技為載體的農業和農村資訊化體系的架構已經基本形成。資訊科技在促進農村經濟發展、改變農民精神面貌和提高農民生活質量等方面發揮的作用越此文來源於文祕家園來越此文來源於文祕家園大，地位日益重要。農民群眾對資訊及資訊網路在農業生產及經營活動中的作用認識更加深刻，參與農業資訊網路建設的熱情不斷高漲，為我鎮的農業資訊化網路建設創造了良好條件。同時，通過“雙培雙帶”工作的開展，結合第三批保持共產黨員先進性教育活動在我鎮及在市上單位及廣大農業技術幹部與農民群眾之間建立起了有效的的聯絡機制，也為我鎮的農業資訊化網路建設提供了人員及技術支援。但是，我鎮農業和農村資訊化建設也還面臨著資金缺乏，投入不足等問題。農村資訊化的總體水平相當落後，網際網路在農村的應用和發展任重而道遠，急需建立將有用的農業資訊及時、高效傳遞至普通農戶家中的資訊網路，並建立適宜農民群眾瀏覽的的農業和農村資訊網站，為真正實現寬頻通村入戶，在農村推廣網際網路技術的應用打下堅實基礎。這也是當前我鎮經濟社會發展的重要任務。
二、專案建設條件
我鎮資訊化建設的基礎較好，為我鎮下一步實現網際網路進村入戶創造了有利條件。一是設施條件好，我鎮電話入戶率已達69%，各村組都已經具備了通過寬頻接入網際網路的設施條件;二是鎮政府對資訊化建設高度重視，把網際網路作為加大對我鎮宣傳和加快我鎮經濟發展有利手段，各村也把資訊化建設列入發展日程，為我鎮資訊化建設提供了保證;三是網際網路等資訊科技在我鎮經濟生活中應用較為廣泛，有一定的技術應用基礎，近幾年，鎮政府通過網際網路在中國農業網、阿里巴巴商務網站等平臺對本鎮的洋蔥產業進行了大力宣傳，取得了很好的效果;四是全鎮經濟社會的發展為資訊化建設奠定了其實基礎。近年來，通過“雙培雙帶”工程的實施和第三批“保持共產黨員先進性”教育活動的開展，建立並強化了駐村農業技術人員、黨員致富帶頭人、普通農戶等組成的幫扶和聯絡機制，該機制的建立，既為我
鎮資訊化建設向村組深入創造了可靠的人員及技術條件，通過培訓和在村級建立資訊化中心平臺，可以最低成本的實現農業資訊向普通農戶的傳遞。五是近年來我鎮洋蔥產業的發展，使我鎮農民收入有了較快增長，群眾的經濟實力明顯增強，為引導有能力和現實需要的致富帶頭人在家中接入寬頻，實現寬頻進村入戶的目標創造了有利條件。
但是也應當看到，今後一個時期，推進我鎮農業和農村資訊化仍存在以下制約因素。
其一，建設資金缺乏，投入嚴重不足。我鎮資訊化建設面臨的首要問題是建設資金缺乏，投入嚴重不足。雖然我鎮各村都已具備了寬頻接入條件，各村不同程度都配備了電腦，但只有鎮政府和鎮農技站的電腦接入了網際網路，各村的電腦由於偏老、偏舊及辦公經費限制，只做為打字機使用，沒有發揮應有的作用。
其二，通訊費用偏高，農民不易接受。農村電話使用者多是接聽電話而不經常打電話，還存在嚴重的“熱裝冷用”現象，現有的網際網路接入費用過高(包月98元，計時每小時1元-2元)，影響了農戶接入的積極性，由此造成使用者偏少，運營商利益得不到保證，不利於繼續加大在農村資訊化建設中投資發展。
其三，農民科技文化素質不高。我鎮現有農村勞動力的文化水平還較低，農民直接利用現代化資訊手段獲取有用資訊的能力還比較低。
其四，現有的農業資訊都是由鎮政府工作人員或者農業技術人員從網際網路上直接下載的，資訊繁雜、真偽難辨。急需建立一個有效的資訊甄別、鑑定、篩選及整理機制，使這些資訊可行、適用使農業資訊化對農村經濟、社會發展的重要作用發揮得更加充分。
三、實施內容及步驟
本專案根據我鎮資訊化建設的現狀和存在的問題，我鎮資訊化建設將充分利用現有硬體資源和軟體環境，按照以鎮資訊網站建設為基礎，推動各村資訊平臺建設，利用現有的駐村幹部、黨員致富帶頭人等幫扶網路，將有用的資訊向廣大農戶傳播和推廣，最終引導有條件的農戶接入網際網路，促進全鎮資訊化建設向縱深發展。具體實施步驟為：20xx年完成鎮中心網站建設，各村實現寬頻接入，並在條件較好的1-2個村進行村級多媒體資訊中心建設示範;20xx年-20xx年在各村建成多媒體資訊中心，並在此過程中，逐步完善和升級鎮中心網站，建立適合農民群眾瀏覽和使用的頁面，並在有條件的農戶中推廣寬頻接入，其中20xx年完成接入3-5戶。
(一)、鎮中心網站建設
為帶動全鎮資訊化建設，特別是網際網路技術的推廣應用，專案第一期計劃為鎮中心網站建設。網站建設將遵循階段開發性、易用性、規範化、可擴充套件性和安全穩定性原則，採用稽核和許可權管理。在體現政府網站嚴肅性的同時此文來源於文祕家園，做到方便使用者瀏覽和使用。
正在建設中的鎮中心網站包括：黨政資訊、特色產業、旅遊觀光、專案招商、政策法規和資訊反饋等頁面。擬實現以下功能：
1、資訊釋出功能：旨在實現政府新聞、專案資訊、農業技術等動態資訊的採編、稽核、釋出等功能;
2、線上調查功能：獲得公眾意見作為政府各項工作的參考依據;
3、資訊檢索功能：對政策法規、農業資訊等文件進行方便的蒐集;
4、資訊反饋功能：通過反饋加強政府與公眾的交流;
網站建成後，將對我鎮黨政建設、特色農產品，旅遊景點和招商引資專案利用網際網路進行廣泛、深入宣傳。還將通過資訊反饋、網上調查等手段收集各界對我鎮各項工作的意見和建議，加政府工作的透明度，更加有利於群眾監督。
(二)、村級資訊平臺建設
以鎮中心網站建設為基礎，專案二期為村級資訊中心建設。根據農村現有的經濟、文化和技術條件特點，村級資訊中心建設本著操作簡便、易於維護的原則建設，主要擬完成以下建設專案：
1、村級網際網路接入
為解決農業技術資訊入農戶“最後一公里”的問題，村級資訊化建設是關鍵。主要建設內容為：購置電腦及相關上網裝置7套，使各村至少有一臺電腦接入網際網路，並培訓、配備操作人2-3名。
2、農業資訊釋出和資訊科技演示中心
村級農業資訊釋出中心，將利用各種多媒體技術手段，向農民群眾釋出農業資訊和進行資訊科技演示。建設內容為，購置投影儀、觸控式螢幕等多媒體裝置7套(每村1套)，結合各村村務活動中心和農民培訓中心建設，建成村農業資訊釋出和資訊科技演示中心。通過專案建設，實現資訊建設(網際網路)入村，不斷加深農民對網際網路等資訊科技的認識，為網際網路接入農戶做準備。同時，村級資訊中心建設還將實現以下功能：
1、農產品線上交易
通過構建交易平臺、網站推廣和人員培訓，使村民利用村資訊中心和鎮農業資訊綜合服務網站在網上銷售農產品成為可能，同時，也為我鎮農產品提高知名度、擴大銷售創造了有利條件。
2、農業技術培訓
網際網路的資訊優勢，可使農戶更方便、快捷的瞭解農業方面的資訊。利用網際網路作為農民培訓和農業技術推廣的技術手段，成本小，對農戶的吸引力強，資訊資源豐富，具有很好的發展前景。
3、政務公開
利用網際網路技術和資料庫技術，可有效提高政務公開工作的時效性和公開質量。通過資訊反饋系統，還可使群眾和政府之間的資訊渠道更加暢通，加強群眾對村委會及政府各項工作的監督。
(三)寬頻入戶
村級資訊化建設和鎮中心網站的升級擴充套件，為農民群眾通過寬頻接入網際網路打下了良好的基礎，通過對上網群眾進行簡單培訓，農戶即可在家中利用鎮中心網站設計的傻瓜式操作頁面方便、快捷的進行網際網路知識學習和資訊釋出、瀏覽和蒐集，並可享受到由鎮中心網站提供的各項實用服務，在專案推廣過程中，政府將積極爭取市科技、電信等有關部門對農戶接入網際網路的支援，在資金和上網費用方面給予各項優惠政策，為網際網路在農村的推廣和應用創造條件。
四、專案投資概算及來源
本專案總投資17.35萬元。其中：鎮中心網站建設投資1.73萬元;村級資訊釋出及演示中心投資14.42萬元;寬頻接入農戶投資1.2萬元。
來源：申請補助12萬元，鎮村自籌5.35萬元。
專案詳細投資核算情況見後附表格。
五、專案效益分析
本專案為公益性投資專案，不以贏利為主要目的，其效益主要體現在促進本鎮經濟、社會發展和提高農民生活水平和生活質量等社會效益方面。專案的社會效益主要體現在以下幾個方面：
1、有利於農民素質的提高
通過網際網路等先進資訊科技在農村的推廣，可大大開闊農民群眾的眼界，也更利於黨和各項方針、政策、涉農法規在農村的宣傳貫徹。通過現代化的資訊渠道，還有利於農民學習先進的農業生技術和勞動技能，提高農村勞動力的綜合素質。
2、有利於提升我鎮農村經濟綜合生產能力
專案的建設，可對我鎮農產品進行有效、廣泛宣傳，同時，使農民群眾更加方便的瞭解到國內外農產品市場資訊，不斷加強農戶與市場的聯絡，提高農戶市場意識，促進我鎮農業經濟結構調整和升級，增強我鎮農業綜合生產能力。
3、有利於農民生活質量的提高
通過寬頻接入，農民群眾不僅得到了實用的各項農業技術和資訊，還將極大豐富他們的業餘文化生活。通過寬頻，線上點播、寬頻電影、網路遊戲、視訊電話等一系列新的文化娛樂方式將不再是城市居民的專利，農戶們也可以享受到這些現代文明的成果。
4、有利於農村政治文明和精神文明建設
專案建成後，將使群眾與政府的聯絡更為緊密，政府的工作更加透明和公開，群眾向政府反映情況和進行諮詢都可在網上進行，有利於廣大群眾對村委會及鎮政府進行監督。同時，政府可同時利用網路引導群眾從事健康向上的文化娛樂方式，杜絕賭博和封建迷信等不良社會風氣在農村的蔓延。
六、專案保障措施
1、技術保障
根據我鎮實際，專案擬採用adsl解調器通過電話線實現寬頻接入，並利用公網實現與村級資訊中心及市相關單位網站的聯接，電信部門對接入工作提供技術支援。
2、政策保障
由市科技局和鎮政府及電信服務部門協商，對接入寬頻的農戶在資費方面給予一定的優惠，以鼓勵農戶接入。
3、裝置保障
網站的域名根據政府網站域名命名規則確定;根據我鎮實際情況，網站擬定租用北京國政網科技有限公司虛擬主機作為伺服器對外發布，並申請該公司政府上網專用域名。
4、網站推廣
鎮中心網站建成後，將在通過市上有關單位在市人民政府網站、市雄關經濟資訊網、市科技資訊網等網站新增連結，以擴大網站訪問量。
為進一步提高“____”的知名度、美譽度，打造“__”品牌，促進__產、銷協調發展，推進田園風光旅遊特色名鎮建設，共建和諧___，___鎮人民政府共同主辦，__區政府、__區農委、__區旅遊局、__區果品辦協辦的___鎮__採摘季活動。方案如下：
一、基礎方案
(一)主題：感受都市田園，共享甜蜜生活
(二)時間：為期3個月，自7月1日起至9月31日止。
(三)內容：採摘月活動期間，將舉行啟動儀式、民間文藝表演、__採摘比賽、__品種辨認比賽、___擂臺賽、吃__比賽、果樹認養、攝影徵文比賽、最佳採摘園評選等一系列活動。
(四)啟動儀式：7月1日在“___”——___鎮___村，正式啟動“___鎮__採摘季”活動。
(五)承辦單位及活動：
___村、___村、___村等20個村。
二、主體設計
(一)廣告宣傳：在__電視臺或__晚報上刊登廣告。
(二)導視系統：路標指示牌及烘托氣氛的彩旗、路旗、氫氣球。
(三)宣傳摺頁：包括__主會場行車路線地圖、___鎮所有提供採摘的接待戶花名冊、聯絡電話、__品種及採收適期等。
(四)__文化展：__品種與成熟期、古代詠__和__花的詩詞歌賦及出處的展板設計，佈置在會場周圍(提醒遊客注意記憶，參加比賽)。
(五)採摘園標識牌：__採摘園線路指示牌。
(六)折扣券：針對外來遊客贈送，增加客流量。
(七)獎品設計：各項比賽除___擂臺賽和攝影比賽以外一律以__折扣或實物為獎品，___擂臺賽和攝影比賽分設一、二、三等獎。
(八)展賣臺：農副產品展賣臺，本鎮合作社、農戶均可參與，預計安排30戶。
三、活動安排
(一)開幕式
1、活動時間：20__年7月1日(暫定)
2、活動地點：__村停車場
3、參與人員：區政府、鎮政府、村委領導、媒體、村民、遊客
4、創意描述：領導致開幕辭、宣佈採摘節開始，本鎮農民文藝表演，大約鍾結束。
5、現場佈置：路面鋪設紅地毯，採摘園門裝飾，道路兩側插彩旗
6、活動流程：
7、組織實施：
(二)仙__採摘比賽
1、活動時間：採摘季開幕式當天
2、活動地點：__採摘園。
3、參與人員：遊客
4、活動描述：園門剪綵後，由現場遊客中選出10個家庭(或個人)參加比賽。宣佈評比標準(數量、果型、果個、顏色、含糖量、時間)，將遊客帶到採摘區，由計時員發令，5分鐘為限，評委對每名隊員各項打分，綜合成績排名第一的免費將果品帶走，第二名2折價格帶走，第三名三折，其餘一律五折。
5、現場佈置：評比在主會場進行。
6、組織實施：
7、提醒採摘者注意安全
(三)__品種辨認比賽
1、活動時間：活動當天
2、活動地點：__村
3、參與人員：遊客
4、創意描述：由主持人現場在遊客中選10名選手，根據在展板上學到的__辨別知識，對現場實物(或照片)進行品種和成熟期鑑別，評委根據選手的認定結果進行評定，依據準確率進行排名。按照結果選前3名給予獎。通過比賽教給遊客識別__品種和特點以及成熟期，在今後市場購買中可正確識別____和合理的購買時期，杜絕外省市__冒充同期____。
(四)___擂臺賽
1、活動時間：活動當天
2、活動地點：__村
3、參與人員：遊客
4、創意描述：本鎮20個村各選取一名果農參加比賽，現場選取5名遊客作為評委，由區果辦進行簡單培訓後，對參賽進行評比打分並頒獎。提高遊客對___鎮__品質的直接感受和參與性。
(五)吃__比賽
1、活動時間：活動當天
2、活動地點：__村
3、參與人員：遊客
4、創意描述：本鎮10名遊客參加，由主辦方準備10份同樣品種、同樣重量的___，比選手在最短時間吃完的數量。讓遊客感知成熟度在9成以上的___品質。
(六)果樹認養
1、活動時間：活動期間
2、活動地點：__村
3、參與人員：遊客
4、創意描述：按照每株200元的標準由遊客認養果樹。當前食品安全越來越受到消費者重視，花200元認養一棵果樹可為親戚、朋友提供最放心的產品，而且是成熟度達到最佳時期的產品。包括向認養著提供管理技術手冊，按照認養者要求代管，簽訂認養代管合同。果樹編號、合影拍照留念。
(七)攝影比賽
整個採摘季期間在___鎮範圍內拍攝的反映___鎮風土民情為主題的作品。截稿日期為20__年10月31日。(宣傳、文化站負責)
(八)折扣券
1、活動時間：6月初至採摘節期間
2、參與人員：快樂唐人旅行社
3、建議__採摘價：10元/斤
4、票面價值：7折，憑此券可在採摘價格的基礎上打7折
5、創意闡述：由快樂唐人負責派發折扣券，目標物件是白領、精英、媒體人士，利用這部分人的口口相傳及媒體傳播，影響有采摘需求和購買能力的高檔消費人群，吸引潛在消費遊客並提高____的知名度。
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