家電產業採取的政策也不同，國家的政策反映了國家對經濟發展的策略，因此家電產業的發展可以從一個方面反映國家對現階段經濟所持的態度。如社會實踐活動，採取了一系列措施鼓勵學生參與實踐。我們這次實踐活動也得到了學校和學院的大力支援(學校和學院的介紹信)。
4、指導老師。此次實踐我們邀請了管理學院的段華恰教授，段老師長期
指導學生進行社會實踐和大學生“挑戰杯”競賽，成果豐碩，獲得全校同學的一致好評和歡迎。(附:段華恰教授簡介:1982年畢業後分配到安徽大學，主講社會調查方法、人力資源管理等課程。<社會調查方法的教學改革實踐>獲得省教學成果二等獎，學校教學成果一等獎。指導多項本科學生社會實踐課題獲得全國挑戰杯科技論文大賽、創業計劃大賽的獎勵。承擔<行政管理專業本科教學體系研究><人力資源管理專業本科學生培養模式研究><本科課堂教學質量管理體系創新研究>等省教育廳重點教研課題。藉助省人事考試中心專家、省人力交流協會常務理事、省勞動保障廳法律顧問、企業管理顧問等社會工作的經驗體會，注重理論聯絡實際的教學培養。課堂教學注重案例教學和師生互動，課外作業注重社會調查、工作實踐等能力訓練。間均學習過社會調查理論與方法，具備了一定的社會調查理論。而且各隊員學習勤奮，做事負責。
五、團隊簡介
1、團隊名稱:安徽大學合肥家電行業調研團隊2、團隊成員簡介:
注:(1)團隊負責人:汪軍，團隊對外聯絡工作。其在大學期間積極參加班級
和社團活動，大一時創辦了“安徽大學黃梅之家社團”，擔任第一屆會長，組織了多次大型活動，目前該社團的實力在安大文藝類社團名列前茅。大學期間，還積極參加一些兼職，曾擔任聯通校園業務推廣小組組長，學府考研校園代理等等。在參加了社會實踐活動，後評為校級“先進個人”，團隊調查報告獲得優秀報告獎。因此積累了一定的社會實踐經驗，組織協調和溝通交往能力較強。(2)我們這個團隊的隊員來自不同的院系和專業，但是我們為了同一個目標而走到一起組成這個團隊。在這次實踐中，我們不僅能將各自的專業知識融合到這次活動中，使活動準備得更充分，進行的更順利，我們還可以在專業知識上達到互補，相互學習，豐富自己不同方面的知識。組隊之前，我們大家都有所瞭解，在實踐中，大家能擁有更好的協調工作，將更有默契，使活動順利有效地完成。我們充滿了激情，我們積極樂觀，我們會在金燦燦的七月綻放自己的光芒。我們一定會非常出色地完成好這次暑期社會實踐，展現安大學長風采。3、團隊分工:隊長汪軍負責團隊對外聯絡工作，隊員袁飛翔、操銘負責採訪工
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11安徽大學合肥家電行業調研團隊
作，隊員強駿、鄧凌軍負責拍照和宣傳工作，隊員洪秀芳負責團隊財務管理工作，隊員舒佳平整理每天調研材料，隊員金丹丹負責前期準備材料的收集工作。4、團隊紀律:
1、全體成員要遵紀守法，不做犯法之事，不做有損學校榮譽的事，做個文明的大學生。
2、團隊成員在實踐中要態度端正、認真負責、積極熱情，衣著得體、勤勞儉樸，維護安徽大學的聲譽和形象。
3、團地隊員要加強對外出安全常識的瞭解，提高安全意識，樹立“安全第一”的思想。
4、日常活動中要注意安全，防交通事故，防意外傷害等，實踐時組內可帶有一些常用的藥物，以備不時之需，確保隊員的身體安全。
5、團隊成員要服從集體，以集體利益為重，不搞個人主義，團體和諧，打造和諧友愛團隊。遇到分歧，妥善處理。
6、團隊領隊應妥善處理團隊內的分歧，遇意外事件及時採取措施，保證團隊的團結和實踐活動的順利進行。
7、所有團隊成員在外出社會實踐時要服從隊長的統一管理，遵守國家法律法規，維護社會公德、防止意外事故的發生。
8、團隊成員要合理的使用團隊的費用，賬目要透明公開，並堅持節約的用費原則。9、團隊成員在訪談調查時要禮貌謙虛，不能涉及企業的商業祕密。
10、各團隊須尊重接待單位的協調安排，不得擅自向當地組織提要求，不隨意接受貴重禮品。
11、實踐活動期間，團隊要注意衛生，注意防暑，不吃不潔淨的東西。
12、團隊全體成員在每天調研結束之後都要做訪談整理及時寫下個人社會實踐日記。
13、每次活動結束返回駐地後要認真做好總結，並能從中吸取經驗教訓，為下一次活動提供有價值的資訊。在每天晚上的總結會中，認真總結當天的工作和計劃明天的活動安排，各成員按時參加。
六、調研內容及方法
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我們這次社會實踐將採用問卷法、訪談法、媒體調查法、對比分析法以及文獻調查法等調研方法進行實地調研。
1、調查物件:各企業的一般員工和車間工人2、調查的方式:一對一問卷調查
3、調查的區域:各企業以及各車間內隨機調研4、調研所需要的指標:
(1)企業員工的性別、年齡。
(2)企業員工對本公司的核心競爭力的認識。
(3)企業員工對皖江城市帶承接產業轉移的關注程度。
(4)企業員工認為皖江城市帶承接產業轉移對他們公司以及個人有哪些影響。
(5)企業員工認為企業應該採取哪些調整去應對皖江城市帶承接產業轉移所帶來的機遇和挑戰。
(6)企業員工對本企業的未來發展的看法。
1、訪談物件:開發區的政府領導和合肥家電企業的部門管理者。2、訪談的型別:個別訪談團體訪談開放式訪談
3、走進合肥兩大國家級經濟開發區，根據提前準備好的訪談提綱諮詢相關問題，獲得我們需要的資訊指標，如政府怎樣全力推進承接產業轉移示範區建設，為轉移而來的企業提供哪些政策，對本土企業的發展提供哪些幫助，
4、走進合肥家電企業管理部門，根據提前準備好的訪談提綱諮詢相關問題，獲得我們需要的資訊指標，如企業本身如何去應對皖江城市帶承接產業轉移所帶來的機遇和挑戰，企業的決策層對公司做了哪些調整，未來還有哪些企業內部的改革和措施。
通過網路、報紙等新聞媒體瞭解皖江城市帶承接產業轉移對安徽合肥家電產業的影響，以及他們如何進行產業調整。同時我們將媒體調查和問卷調查以及訪談調查相結合，讓各種調查之間進行優勢互補。
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通過將幾個企業之間進行對比分析，以及將它們與往年的業績情況進行對比，利用表格和影象等分析手段，發現異同，探究其中的原因，瞭解皖江城市帶承接產業轉移的作用。
通過查閱報紙、期刊、雜誌、著作等文獻上關於皖江城市帶承接產業轉移對安徽家電產業的論文、時評、社論，蒐集相關資訊。將文獻上的資訊融入我們的實際調研活動之中，增加我們此次調研的深度和廣度。
七、調研思路
做了很多準備工作。在調研的過程中，我們也會懷著認真嚴謹的態度，採取科學的方法，獲得十分豐富且準確科學的資料資訊，並對這些資料資訊進行整理、總結、反思、深化，形成有價值、有用途的材料，為後期撰寫調查報告和論文做準備工作。
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八、調研安排:
第一階段:前期的準備階段(社會實踐開始之前，我們團隊就已著手開始準備一系列工作，為以後的實踐的順利開展做好準備。
(1)4月上旬:初步學習瞭解學校及學院關於開展暑期社會實踐活動的政策和講座。
(2)4月9日—16日:組好實踐團隊，並確定好實踐課題，召開團隊會議，研究討論實踐時間地點、調研的企業、調研思路、路線安排等，初步形成事件策劃。(3)4月17日—30日:查詢、收集有關皖江城市帶承接產業轉移和合肥家電產業的背景資訊，撰寫好實踐策劃書，找到實踐指導老師，請老師審閱、修訂策劃，與指導老師不定期溝通請教，把握調研方向和解決一些細節問題。
(4)5月1日—5月10日:前期的實地調研，為社會實踐確定好準確的路線，和相關的經濟開發區的政府以及各家電企業進行聯絡，取得他們的支援。(5)5月11日—5月末開始。(8)7月6日—7日，召集團隊成員，進行暑期社會實踐前的動員和最後的準備，進入實踐備戰的狀態。準備好實踐所需的介紹信、列印好調查問卷、相機以及電池等工具，與實踐地的單位預約、聯絡，召開實踐開始前的最後一次團隊會議，部署第二天的工作和任務分工及安排。
第二階段:實地調研階段(七天的實踐活動中，我隊將到合肥經濟技術開發區、合肥高新技術開發區、美菱集團以及其分公司、榮事達集團及分公司、合肥三洋公司、合肥格力工業園、合肥美的公司進行實地調研，獲取資料資訊。
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第三階段:整理總結階段(社會實踐活動的調研報告，勝利完成此次社會實踐的各項任務，達到我們的預期目標。
九、經費預算
1、住宿費:計0元(我們調研地在合肥，所以住在學校寢室，因此此項費用為零)。
2、伙食費:每人每天7元，團隊共8人，調研持續7天，計7×8×7=392元。3、車費:每人每天6元，團隊成員8人，調研7天，計4×8×7=336元。4、材料列印費影印費:300×1、5=45元5、其他應急費用:60元
總計費用:0元+392元+336元+45元+60元=833元
注:團隊安排隊員洪秀芳專門負責財務管理，嚴格管理財務，最大限度地節省開支。
十、調研價值評價
1、從社會效益這個角度來講:我們這次調研的是社會熱點問題，皖江城市帶承接產業轉移是我國第一個以“產業轉移”為主題的主題規劃區，是安徽第一個上升到國家發展戰略層面的規劃，是國家統籌城鄉區域協調發展、促進中部崛起的重要舉措。調研皖江城市帶承接產業轉移對合肥家電產業的影響，從中去了解合肥家電產業如何去應對這次機遇和挑戰。總結他們的經驗，為其他產業的發展做參
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考借鑑。
2、從輿論影響這個角度來講:自從間一定要注意安全，包括人身安全和財產安全。3、要合理使用團隊的費用，賬目要透明公開。
4、在與人打交道時注意自己的言行舉止，要尊敬當地群眾，在調研活動中要禮貌大方、熱情主動、有責任心，調研活動結束後要致以謝意，共同維護好安大的良好形象。
5、攜帶好防暑藥品。活動用品和衛生用品，並保管好，特別是一些手機和錢包等
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貴重物品。
6、在實踐結束結束之後，向所有的實踐公司發一封感謝信，衷心感謝實踐公司所提供的幫助和配合。
最後感謝學校和學院重視暑期社會實踐活動，為我們提供這麼好的機會來展示自己，鍛鍊自己。我隊成員有信心把這次實踐活動做好，為安徽大學爭光，並度過一個有意義、受益匪淺的愉快假期!
十二、附件
一、活動背景
根據池州學院大學生暑期“三下鄉”檔案的有關精神，5月社會實踐策劃書
二、活動內容
百年大計，教育為本。中國是農村人口占大多數的國家，農村的教育問題受到了國家的廣泛關注，而農村國小教育則是重中之重，在建設和諧社會中具有著極其重要的作用。自改革開放以來我國農村國小教育所取得了顯著的成績，但隨著經濟發展和社會進步，農村國小教育存在的許多問題也一步一步凸顯出來，併成為制約農村發展的巨大障礙。為了貫徹落實科學發展觀，強化對農村義務教育的保障責任，普及和鞏固九年義務教育，就必須要加強農村國小教師隊伍建設，提高農村教育質量。此次實踐活動欲通過發放問卷、走訪農戶、參觀學校以及和當地提供資訊服務相關機構和部門，如走訪教育局、參觀教學樓、政府機構等，對農村教育進行實地調查，對其存在問題進行分析與探究，提出解決當地農村教育建設存在問題
的具有較強可行性的基本途徑和方法，以推動當地教育文化發展。為我國其他地區社會主義新文化和科學文化建設提供借鑑。
三、活動目的
1、深入瞭解農村兒童教育現狀2、加大宣傳力度，引起社會各界對農村教育問題的關注3、為農村兒童教育提出可行性的建議和對策
四、活動意義
文化是一個民族的根、一個民族的魂。就社會主義新農村建設而言，文化具有其他社會要素無法取代的作用，即凝聚、整合、同化、規範社會群體行為和心理的功能。因此，建設社會主義新農村，重要的是需要農村基層政權組織和廣大農民在加快經濟發展、改善自然和社會環境的同時，建立起一種適合於新農村建設的文化觀念。一旦這種文化觀念能夠形成並深入人心，就能夠在思維方式和行為習慣的層面上發揮其廣泛、穩定而持久的影響。[1]因此，必須以建設社會主義的新農村為方向，以當代的先進文化建設為主導，發展社會主義新農村的先進文化建設。只有這樣，才能凝聚人心，進一步激發農民的創造熱情，為農村的發展提供精神動力與智力支援。作為以書本理論知識學習為主、以社會實踐為輔的當代大學生，下鄉進行調查、服務，在提高自己的實踐能力、動手能力得到加強的同時，為我國社會主義新文化建設提供現實參考依據，為構建社會主義和諧社會增磚添瓦。通過這次活動，我們團隊成員將會體會到什麼是團隊精神，這將對我們今後的發展起到積極的作用。
五、活動流程
1、準備階段:(階段做好充分的準備工作。使我們團隊的後期工作得以順利的進行。
2、調查階段:(工作的順利開展做好準備。
3、研究分析階段:
步分析研究，針對當地農村教育過程中存在的相關問題提出可行性的改進方案。並將團隊最終意見和方案反饋給當地有關部門。4、後期階段:(大學生“三下鄉”活動準則。因此我們團隊這次的活動具有一定的可行性。
七、預期效果
想要從根本上來解決問題。就得從根本上來了解農村教育的思想觀念。我們團隊這次活動主要是將調查瞭解當地農村教育的措施方案，加強當地人們提高文化教育水平的意識以及自主性。
八、經費預算
本次活動計劃實地調查十天，我們計劃將經費分為以下三個部分:1、2、3、往返路費:16*35=560(元)用餐用費:360(元)600(元)
其他費用(材料列印、車費、飲用水費等):
共計15
九、應急預案
活動過程中如因種種因素影響到實踐調查程序、時間、地點，則按照以下預案實施活動。
1、在活動實施過程中，如遇天氣異常、團隊成員生病、調查地點變更影響程序，實踐活動日期經指導老師和團隊協商後順延和另行選擇實踐調查地點。2、調查過程中如遇安全威脅及本團隊難以解決困難，則與當地政府相關部門聯絡解決。3、因種種原因在策劃活動時期內未能完成預定任務，則按照策劃時間適當延長活動時間。
十、注意事項
①.遵紀守法、尊重實踐地的各地方規定及民族風俗習慣。②.服從指導老師、領隊管理，服從團隊規章制度。③.物品保管由專人負責，注意財產及人身安全。④.注意自身安全，不掉隊、不隨意離隊。⑤.尊重調查走訪物件，切實履行工作職責。⑥.及早做好與家庭溝通，以免家長的不理解。⑦.準備好戶外用品，如雨傘、藥箱、食物等。
十一、團隊形象
①.保持當代大學生良好形象，健康自信，積極向上。②.注意保持中文系團隊及學院良好形象。③.團隊成員使用統一著裝、標語、旗幟。④.團隊成員舉止文明，行為端正。
⑤.團隊內部嚴格要求、溝通理解、團結努力。⑥.團隊成員互相幫助、團結友愛、協同合作。
十二、池州學院暑期實踐安全責任書
社會實踐活動的通知精神，引導廣大青年學生在深入貫徹黨的xx大精神，貫徹落實科學發展觀，體驗我國改革開放30年的偉大成就，學習弘揚焦裕祿艱苦創業、求真務實的革命精神、促進社會和諧進步、建設美好新農村的偉大實踐中奮發成才、建功立業，我電氣資訊工程系決定結合我係實際和專業優勢，組建一支能吃苦、敢攻堅的紅色學習檢查小分隊，於今年暑假到蘭考縣國小開展為期(7—10)天的社會實踐活動，其中包括下鄉支教助學、義務捐贈和就業實踐調研等。現將此次社會實踐活動具體工作安排如下:一、活動背景及目的
1、背景介紹
焦裕祿同志是人民的好公僕、幹部的好榜樣。他在蘭考擔任縣委書記的470多個日日夜夜，帶領全縣人民戰天鬥地，奮力改變貧困面貌，以自己的實際行動鑄就了親民愛民、艱苦奮鬥、科學求實、迎難而上、無私奉獻的焦裕祿精神。在當前經濟社會發展面臨新情況和黨的建設面臨新任務的形勢下，在全省各級黨組織和黨員幹部中深入持久地開展學習弘揚焦裕祿精神活動和集中時間開展“講、樹、促”活動更具有特殊重要的意義。今年是新中國成立50週年、黨成立88週年，改革開放三十週年，五四運動90週年，在這特殊的年份，我們黨作為執政黨，要不斷提高執政能力、保持和發展先進性，需要從焦裕祿精神等寶貴精神財富中不斷吸取力量。我們要深刻認識焦裕祿精神的時代意義和現實意義，緊密結合正在開展的深入學習實踐科學發展觀活動，大力弘揚焦裕祿同志的好思想、好品德、好作風。近年來，我係一直以蘭考國小為基地開展社會實踐活動，卓有成效，已經形成了一個穩定的社會關係網。因此，我係決定把蘭考國小定為一個固定的實踐基地，定期向這裡派遣優秀學生開展社會實踐活動，爭取為當地的經濟和教育事業做出貢獻。今年，我係組建的紅色學習檢查小分隊將繼續組織開展豐富多彩、富有實效的社會實踐活動，提高我係學生的社會適應能力和社會競爭力，增強社會責任感。2、活動目的
為了更好的引導廣大團員青年積極投身社會實踐，深入宣傳社會主義榮辱觀，掌握社會發展的動向以及相關的應對策略，鼓勵廣大學生在實踐中瞭解社會、瞭解國情，增長才幹、鍛鍊意志、培養品格，進一步提高思想政治水平和綜合素質;為了更好的鍛鍊同學們的社會實踐能力，豐富同學們的暑期生活，積累更多的社會經驗，提高自身素質，更好的完善自我，為以後的社會工作打下良好的基礎。同時，通過社會實踐活動，整合課堂所學習的專業理論與知識，在實踐中提高專業知識水平，增強創新能力，不斷在社會實踐中深化對本專業的定位與就業方向的認識，增強社會責任與服務意識。發揮專業特長，提高自我，服務社會。
二、活動主題
三、活動時間
四、活動地點
河南省開封市蘭考縣國小五、活動內容
1，愛心捐贈，心繫民情。
我係領導心繫蘭考貧困學生，此次社會實踐，我係將購買大量的書籍及學習用品。到達蘭考國小以後，首先舉辦一次捐贈儀式，將我係的一份熱情，萬分期盼帶給蘭考的小精英們。
2、支教助學，造福百姓。
組織我係部分優秀學生下鄉支教助學，地點選為蘭考縣國小。組織學生到農村開展支教掃盲活動，豐富中國小生的暑假生活，為農村中國小生實施素質教育服務，開展暑假走訪農民工子女、學業輔導等活動。3、普及常識，義務維修。
現在，電子產品已相當普及，而由於廢棄電子產品所引起的一系列問題，特別是電子汙染物問題也日益加重。為此，我係結合本系專業特長和當地實際情況屆時會給當地居民和中國小生辦一個電子產品相關知識的講座，特別加強電子汙染物相關知識的宣傳，以此來帶動人們對電子產品消費和使用的正確認識。另外，我係將選派一些專業知識好的學生為當地百姓免費維修電視機、收音機、手機等各類電子產品。
3、文藝巡演，娛樂群眾。
組織我係一些才藝出眾的同學，編排一些文娛節目，比如唱歌、跳舞，或者演小品、說相聲之類。在實踐活動期間，讓群眾在茶餘飯後，可以欣賞一些文藝表演，豐富人們群眾的生活。在娛樂之餘，也增進我們與群眾的關係，更利於我們瞭解民聲，傾聽民意，使自己向著人民最需要的方面發展。
4、紅色教育，細化黨意。
我係將以宣傳板、海報、網路和傳單等形式宣傳黨的路線、方針、政策，宣傳xx大精神和科學發展觀，弘揚焦裕祿同志求真務實和艱苦創業的革命精神;給群眾宣傳黨的諸多惠民政策，例如農村合作醫療、免交農業稅、義務教育免學費等等;向群眾講解義務教育的重要性，宣傳未成年人保護法和義務教育法等與群眾息息相關的法律知識。
六、活動人員(由黨團知識牢固和專業技能強的入黨積極分子，發展物件，預備黨員和正式黨員組成。)
帶隊老師:電氣資訊工程系老師隊長:全體成員:
財務管理及後勤保障:外聯公關:資料整理:支教助學:電器維修:文藝演出資訊宣傳:安全工作:七、日程安排:1、宣傳動員及立項(月日——月日)
在本系學生中進行暑期“三下鄉”社會實踐活動的動員，團委下發正式檔案，對暑期“三下鄉”社會實踐活動的目的、意義及要求進行大力宣傳;
初步擬訂本系暑期社會實踐活動的方案，擬訂實踐活動專案，並上報。2、準備階段(月
日——月日)
制訂規範、詳細的培訓計劃，認真開展培訓工作。對隊員進行專業理論、時事政策、宣傳技巧、調查技巧、實踐相關知識和安全注意事項等反覆的培訓。3、實施階段(月日——月日)
(1)、由我係黨總支、團總支領導選派部分人員先行到蘭考國小了解工作細節和住宿等情況。
(2)、由我係黨總支、團總支領導於社會實踐動員大會暨啟動儀式。
(3)、實踐小組總結(由組長負責)、個人實踐總結、書面材料及影像材料等活動材料。
(2)、於，積極組織所有隊員認真學習外出實踐的安全知識，確保隊員在實踐期間的人身財產安全。帶好防暑藥品及生活用品，注意身體保護，
2、隊伍管理:
(1)、團隊形象
在實踐期間，實踐隊員都應該處處以大局為重，考慮團隊的整體利益，服從集體，不得搞個人主義，團結友愛，有事要向隊長請假，尊敬當地群眾、在調查過程中要有禮貌、活動結束後要致以謝意，維護團隊的形象。
(2)、物品保管
在實踐期間，實踐團隊的物品由專人負責，注意自己和團隊的物品保管，妥善保管錢包、數碼相機等貴重物品。
(3)、責任制度
在實踐準備期間，建立由指導老師負責的實踐指導制度，直接對實踐活動進行指導。同時建立由社會實踐團隊成員組成的負責人制度，各項具體的任務由專人負責，以保證各項活動順利進行。九、工作要求
1、高度重視，加強領導2、大力宣傳，營造氛圍3、突出重點，講求實效4、確保安全，嚴防意外5、出現情況，及時報告
十、活動經費預算1、車費:元2、住宿費:元3、活動宣傳經費:
橫幅條:元宣傳單:元問卷調查表:元海報:元4、相機、dv電池費:元
一、活動主題
踐行“八字真經”，傳播青春正能量
二、組織形式
(一)團隊實踐形式
以學習宣傳系列重要講話精神和五四重要講話精神為契機，以引導青年學生培育和踐行社會主義核心價值觀為重點，堅持“受教育、長才幹、作貢獻”的宗旨，按照“目標精準化、工作系統化、實施專案化、傳播立體化”和“按需設項，據項組團，雙向受益”的原則，通過組建重點團隊，組織學生開展內容豐富、形式多樣的實踐服務活動，努力擴大活動覆蓋面、提升活動實效性，探索總結實踐育人新機制。
1.校級重點實踐團隊。為發揮示範引領作用，團隊擬從各院、系、校級學生組織上報的實踐專案中，依據專案主題、實踐意義及預期影響評選出15支隊伍作為重點實踐團隊予以全額經費支援。
2.院、系級實踐團隊。各院、系根據實踐內容分類，結合專業特色，針對某一主題組建團隊，經校團委稽核，被立項的作為院、系級重點團隊予以部分經費支援。
(二)個人實踐形式
各院、系團總支要制定相應辦法，發動廣大學生利用暑期深入企業、社群、農村等貼近社會發展現實的領域廣泛開展掛職、調研、觀察等形式多樣，內容豐富的實踐活動，力爭實現實踐活動覆蓋全體學生。
三、活動內容
堅持理論學習與社會實踐相結合，各團隊可以圍繞社會發展、社會民生、產業轉型、社群服務、科技支農、教育幫扶、關愛弱勢群體、區域文化建設、醫療衛生宣傳等內容開展活動，倡導社會問題調研，鼓勵專業技術實踐。重點圍繞“四個全面”開展關於中山特色經濟建設、農村農業發展、熱點民生工程、生態環境保護等具體社會問題的調查和研究。
(一)實踐活動選題
1.專業知識應用於社會服務的實踐
鼓勵大學生利用所學專業知識進行社會服務，重點支援多個專業的學生交叉組合成的多專案綜合型服務團隊，進行多元化的專業性服務實踐。
2.中山地方文化傳承與“走出去”調查實踐
圍繞中山建設文化名城和加快推進文化強市建設的戰略部署，進一步發掘和梳理中山獨特的地域文化、華僑文化、商業文化、鹹淡水文化，調研傳承與發展現狀，研究可持續發展與“走出去”的對策。
3.政策宣傳實踐
圍繞“四個全面”戰略佈局，廣泛開展全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨的內容、意義與實現路徑的宣傳活動，包括教育、醫療、社會保障等政策宣傳。
4.社群綜合志願服務的實踐與創新
鼓勵具有不同特長的學生組成綜合型的團隊，針對社群多樣化的需求進行志願服務實踐，特別是滿足老人、兒童等不同社群群體的文化、衛生、科普、娛樂等方面的需求。
5.大學生支農模式的探索與實踐
鼓勵大學生深入農村進行社會調研和支農服務，圍繞新農業發展、新農村建設、農民生活方式變遷等社會現象進行廣泛農村調研或利用所學專業知識進行有針對性的支農服務。
6.農民工子女的社會融入調查與幫扶
圍繞進城和農村留守的農民工子女的現實需求，依託社群和學校，組織志願服務團隊，以結對幫扶的形式，面向農民工子女等弱勢群體開展心理疏導、學業輔導、親情陪伴、自護教育、文體活動、愛心捐贈、勵志指引和專題調研等活動。
7.區域生態環境現狀及發展趨勢調查
鼓勵學生圍繞水資源保護、垃圾處理、環境汙染、氣候異常、自然災害預防等開展社會調查、科普教育、建言獻策等活動，普及生態環保理念、引導健康生活方式、推動可持續科學發展。
8.高職畢業生社會生存現狀調查及對在校生學習規劃的啟示
鼓勵學生對畢業學生的就業情況、生存狀態進行深入調研，瞭解其取得成就或遇到挫折的原因，瞭解用人單位對大學生的期望，並能為在校生的學習規劃和素質訓練提供建議。
(二)實踐活動具體要求
1.實踐活動思想健康，主題突出，導向正確，內容詳實，富有鮮明的時代特色和深刻的現實意義。
2.實踐活動形式新穎，視角獨特，貼近大學生實際，具有較強的吸引力和感染力，學生參與積極性高。
3.實踐活動能切實服務社會所需，深入社會基層，具有較強的針對性和可操作性。
4.實踐團隊分工明確，方案合理，能體現團隊特色。
5.實踐活動要注重雙贏，既充分發揮學生特長，服務社會，又讓學生在服務社會的過程中得到鍛鍊。
一、活動主題：
服務三農發展建設美好家園
二、活動內容：
今年的暑期“三下鄉”社會實踐活動以服務新三農，建設新家園為主題，堅持以社會主義核心價值體系為指導，引導青年學生與祖國共奮進，與時代同發展。突出服務構建和諧社會、服務社會主義新農村建設、服務城鄉經濟社會發展、服務未成年人思想道德等內容，組織學生廣泛開展社會調研、科技支農、農村支教扶貧、文化下鄉、醫療服務、走訪校友等活動。
三、活動組織
本年度暑期社會實踐活動將繼續採取集中與分散相結合的方式，按照“點面結合”的工作格局進行。
(一)點上的活動：組織綜合服務隊和專題社會實踐小分隊，有針對性地開展“三下鄉”等社會實踐活動。社會主義新農村建設志願服務團
(1)組隊方式：由院團學工作部統一協調，在大學生藝術團、家電維修與電子製作協會、化生系中抽調同學，由帶隊教師帶隊，組成楚雄師範學院社會主義新農村建設志願服務團。
(2)活動內容：社會主義新農村建設宣傳;科技興農宣傳;文化文藝宣傳;義務家電維修;辦公網路維護;專題社會調研。
(3)活動地點：楚雄各縣鄉
2、專題社會調查小分隊
由系(院)、部教師提出可行性方案，申報調查研究專案，組成社會實踐小分隊，由相關專業教師帶隊，以專題形式深入基層進行社會調研活動。
3、“心牽百姓、情繫三農”主題調研活動。組織大學生深入鄉鎮和農村進行調研，瞭解國家在新農村建設中取得的突出成就，總結新農村建設中的寶貴經驗，宣傳新農村建設中的.先進典型;通過實地考察分析“三農問題”產生的癥結和根源，蒐集新農村建設中存在的問題，形成可供相關部門參考的調研報告;切實關注城市農民工群體的生存現狀，呼籲社會各界關愛農民工群體，幫助解決農民工群體在工作、生活中遇到的實際困難。
4、“凸顯學校辦學特色、創新人才培養機制”主題調研活動。
組織大學生結合我校辦學目標和特色，緊緊圍繞“培養什麼樣的人才、怎樣培養人才、如何培養創新型人才”等問題，通過尋訪校友、問卷調查、座談會、網上建言等途徑，廣泛聽取意見和建議，形成高質量的調研報告，為我校人才培養獻計獻策。
5、“綠色世博，低碳生活”宣傳調查實踐小分隊
圍繞上海世博會“城市，讓生活更美好”的主題，在我州不同型別的大、中、小城鎮中開展“世博”宣講調查實踐活動，可組織大學生通過宣傳綠色世博，倡導低碳生活，呼籲更多的人關心和愛護環境，鼓勵更多的人蔘與環保事業。
6、志願者”愛心助學”小分隊
在全院範圍招募素質過硬的青年志願者走進貧困社群,分別在楚雄市萬家壩社群，東興社群，進行義務家教愛心助學對中國小生特別是留守少年兒童進行課外輔導，開展健康有益的文化活動.特別是單親,特困家庭子女的輔導。
7、動感地帶暑期助學計劃小分隊由院團學工作部在全院範圍內公開招募65名同學，組成動感地帶“橙人行動”暑期助學計劃小分隊，參加服務廳崗位體驗和市場調查和營銷策劃的勤工助學活動。
(二)面上的活動：
學生的暑期社會實踐活動，由各系(院)根據學院的要求，結合本系院專業的特點和實際進行專業社會實踐。活動形式和活動內容由各系(院)在所給範圍內確定。根據學院社會實踐學分的相關要求，活動結束後，每名學生提交一篇社會調查報告。具體調查方向及選題由各系(院)結合本系(院)人才培養定位在所給選題範圍內確定。
四、活動時間
1、服務團隊員報名、專題調研專案申報：7月5日前;
2、組隊情況和專題調研專案評審結果通報：7月10日前在校園網等處予以公佈;
3、服務地考查、前期準備、服務團隊員培訓等：7月10日——7月15日;
5、各團隊總結：8月22日—30日;(需提交電子版和紙質材料各一份)
7、總結表彰：9月;學院召開總結表彰會，對先進團隊、先進個人、優秀調查報告給予表彰獎勵。
五、工作要求
1、高度重視，精心組織
各系(院)要高度重視加強和改進大學生思想教育，充分認識組織開展大中專學生“三下鄉”社會實踐活動的重要意義，切實加強領導，狠抓落實。認真制定好本系(院)暑期社會實踐工作的實施方案。實施方案要結合各自的學科專業特點，注重創新，突出亮點，體現特色，努力增強社會影響力。
2、點面結合，突出重點。
3、擴大覆蓋，注重建設要切實重視機制建設，加強社會實踐基地建設，要本著合作共建、雙向受益的原則，從地方建設發展的實際需求和大學生鍛鍊成長的需要出發，建立多種形式的社會實踐教育基地，推動大學生社會實踐的陣地化、長期化。
4、注重培訓，力求實效
活動前，各系(院)和各實踐團隊、小分隊要加強培訓，幫助實踐隊員在思想上、心理上、專業上、身體上做好準備。尤其是撰寫社會調查報告的培訓，引導學生撰寫高質量的社會實踐調查報告。
5、加強教育，確保安全
要加強社會實踐安全培訓和教育工作，有效落實安全責任制。對社會實踐要制定安全預案，確保師生安全有效地參加社會實踐。
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