為全面貫徹落實高等教育科學發展觀，切實把重點放在提高教學質量上，根據《 教育部關於深化本科教學改革全面提高教學質量的若干意見》(教高[20xx]2號)和《黑龍江省普通高等學校教學質量與改革工程實施方案》，結合我院和英語系的實際特制定以下實施方案。
一、指導思想
堅持以鄧小平理論和 “三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育;堅持“鞏固、深化、 提高、發展”的方針，遵循高等教育的基本規律，牢固樹立人才培養是高校的根本任務、質量是高校的生命線、教學是高校的中心工作的理念;按照分類指導、注重特色的原則，加大教學投入，強化教學管理，深化教學改革，提高人才培養質量。
二、建設目標
通過改革方案的實施，能夠使英語系在辦學規模、結構、質量、效益方面協調發展和可持續發展，教學質量得到較大提高;人才培養模式改革取得突破，學生的實踐能力和創新精神顯著增強;教師隊伍整體素質進一步提高，科技創新和人才培養的結合更加緊密，以便更好適應地方經濟社會發展的需要。
三、建設內容
(一) 課程、教材建設與資源共享
針對學院當前優質教育資源較少、共享與使用效率不高等突出問題，將如何把各學科的新知識和新技術、教學改革和課程建設的新成果引入課程與教材，改變高等學校一些教材內容陳舊、單一的狀況，搭建教育資源共享平臺，擴大優質教育資源受益面作為英語系本年度一項十分迫切的任務列入“質量工程”，根據學院網路平臺建設的實施方案，將我係發展實際規劃如下。
1. 校、省級精品課程建設
(1)建設目的
在“”期間，我係計劃建設1—2省級精品課程。我們將有計劃地遴選推薦 10門左右課程進入校級級精品課，在此帶動下形成校、省級精品課程建設體系，引導學校進行課程內容改革和建設，形成優質教學資源，並利用現代資訊科技實現優質教學資源的共享。我院在此期間擬推薦1-2門省級精品課，以實現零的突破。
(2)建設內容
省級精品課程的主要建設任務包括教學隊伍建設、教學內容建設、教學方法和手段建設、教材建設、實驗建設、機制建設等 6 個方面;用資訊化技術與手段實現精品課程的教案、大綱、習題、實驗以及教學檔案與參考資料、教學資料等教學資源上網開放，為廣大教師和學生提供免費享用的優質教育資源。
2. 網路教育資源共享平臺建設
(1)建設目的
本專案的實施，旨在通過採用現代化的資訊科技，搭建網路教育資源共享和學習支援服務平臺，使學生在任意時間、任意地點享受最需要的教育資源，並通過網路教育全國統一考試平臺的建設，實現考試的安全、便捷和高效率。
(2)建設內容
按學院要求各教學單位要採取有效措施，保證校級和省級精品課逐步全程上網，真正做到資源共享，推進高校課程改革，提高本科教學質量。省級及學校精品課在本校內實現共享，同時要求每個學生每年必選一門網路教學的課程，計入總學分，我院應在此方面作好軟硬體條件的準備工作。
(二)教學團隊與高水平教師隊伍建設
由於我國當前高等學校教師隊伍的現狀與高等教育發展的要求、還存在較大差距，提高高校教師素質和教學能力，建設一批高水平的教師隊伍，是確保高等教育質量不斷提高的一項重要工作。鑑於我院和我係在此專案上在全省則處於較低水平，應切實抓住這一機遇，建設一支良好的教學團隊，提升教師隊伍的整體水平。
1. 教學團隊建設
(1)建設目的
本專案的實施，旨在通過建立團隊合作的機制，改革教學內容和方法，開發教學資源，促進教學研討和教學經驗交流，推進教學工作的傳、幫、帶和老中青相結合，提高教師的教學水平。
(2)建設內容
英語系準備在今年組建一個老中青搭配合理、教學效果明顯、在師資隊伍建設方面可以起到示範作用的國家級教學團隊，資助其開展教學研究、編撰出版教材和教研成果、培養青年教師、接受教師進修等工作。
(三)教師科研隊伍建設
按照學院科研科的工作要求，英語系鼓勵教師參加各種學生團體，國內外訪學和學術活動的參與。本年度，學院將推薦兩名優秀教師到國外進行訪學。
四、保障措施
(一)加強對教學改革的領導，提高教學管理水平和工作效率，系部相應成立教學工作督導小組，明確教學督導機制及其工作人員和教學資訊員的工作職責劃分職責，充分調動教師教改的積極性、主動性和創造性。為保障課程改革活動順利實施開展並取得預期成果，特成立如下組織：
1. 領導小組
組長：谷柏玲
副組長：陳豔玲
成員：任波、姚敏、李建榮、
2. 工作小組
組長：陳豔玲(兼)
副組長：貫麗麗
成員：孫策、戈秀蘭、鄭穎、常麗坤、楊偉達、唐一萌
(二)進一步完善教學質量監控體系，建立並完善教學質量評價體系，通過聽課評課、教學調研、學生座談、學生評教、教師評教、教師評學，建立有效的教學質量反饋機制。同時每年進行一次社會調研和畢業生跟蹤調查，瞭解用人單位、畢業生對本專業教學工作的意見與建議，注重社會評價對學校教學質量的監控作用。
(三)建立教學改革和教科研成果獎勵制度，並加大獎勵力度，鼓勵廣大教師積極投身改革。對系內教師在專業建設、課程建設、教學內容、方法和手段改革中申報的科研課題，積極向學院申請給予經費支援，對取得研究成果，並獲得市省級以上獎勵的，系內給予相應的物質獎勵。
20xx年張家坡中學教師遠端研修實施方案根據山東省中國小教師全員遠端研修工程總體部署和市縣教育局檔案要求，我校積極宣傳發動組織全體教師參加20xx年遠端研修。本次研修分別圍繞Intel未來教育《基於專案的學習》、教育技術能力、基於新課標的課例研究等主題，在課程專家引領下，以專題講座的形式、案例分析、問題研討等形式開展對話交流，突出特點有三個:一是責任大;二是任務重;三是內容新。為切實保障培訓效果，紮實做好研修工作，把每一件事落到實處，把每一件事做到極致，特制定本實施方案。
一、研修目標
全體參訓教師要充分利用山東省教師教育網遠端研修平臺，在學科課程專家引領下，通過觀看專題講座、學習文字資料、線上問題研討等形式的對話交流，幫助教師診斷和解決教學問題，提高教師合理設計與有效實施新課程教學的能力，提高老師學科素養和教育教學質量，促進基礎教育改革與發展，具體達成以下目標：
1.通過專家對教學內容的解讀，增進教師對教學內容結構的理解和把握;
2.通過專家指導開放性備課，為教師集體備課提供示範，為教師備課提供案例型資源;
3.通過典型課例分析與探討，強化教師課堂診斷的意識，提高設計和實施教學的能力;
4.通過遠端網路平臺的交流與分享，教師自身差異學習、合作學習體驗、反思、超越，增強教師的學習意識和促進學生學習的能力。
二、研修內容
教師研修內容分學科進行，包括語文、數學、英語、物理、化學、生物、思想品德、歷史、地理、音樂、體育、美術12個學科。研修內容以教育部《中國小教師教育技術能力標準(試行)》為依據，組織開展以資訊科技與學科教學有效整合為主要內容的教師教育技術能力培訓，以單元教學設計作為主要任務，突出小組合作學習的方式，全面提高教師教育技術應用能力，促進技術在教學中的有效運用。
三、研修物件
山東省遠端研修開設的語文、數學、英語、物理、化學、生物、思想品德、歷史、地理、音樂、體育、美術12個學科的所有任課老師。
四、研修時間
20xx年7月15日——20xx年7月20日
上午8：30——11：30下午：2：30——5：00
五、研修地點
六、研修模式
(一)組織形式本次研修採取省級課程專家團隊——市縣學科指導小組——研修小組——參訓學員的教學模式組織實施。全員遠端研修期間集中研修6天，每個學科6個專題，每個專題6學時，共36學時。
(二)學習形式
1.本次研修採取集中在校微機室學習研討。
2.參訓人員登入山東省教師教育網，以預設賬號(身份證號碼)和密碼(姓名的全拼<小寫>登入“山東省教師教育網”研修平臺。
3.學員在規定的時間內學習視訊課程和網上課程資源;按要求完成並提交作業，閱讀課程簡報，發表隨筆感言;積極參與線上線下多種形式的互動交流和專題研討;進行學習反思，學以致用。
七、管理保障
(一)加強領導，落實責任。
張家坡中學遠端研修領導小組。
組長：宋志強
副組長：張在祥
組員：趙新國任曉寒劉運生閔祥燕
王增成崔霞王可木康成美
宣傳報道組：任曉寒東傑
技術服務組：東傑任洪芹
後勤保障組：張德軍
(二)嚴肅紀律，規範考核。
學校在研修期間實行簽名制度，集中組織與管理，責任到人，確保網路暢通，確保人人蔘與，全程參與。按要求組織各科教師集中觀看視訊、參加討論;分散研修，學校領導根據任教學科參與研修討論。研修期間將嚴格考勤制度，無特殊原因不得請假。
(三)宣傳到位，爭先創優
召開全體教師參加的宣傳會議，首先讓全體教師認識到遠端研修對提升教師基本素養的重要意義，明晰遠端研修的基本步驟和自己擔任指導教師的基本職責，並召開全校參訓教師參加的動員大會，明確分組，同時提出了互幫互助的要求，讓老教師在作業完成過程中對新教師負起責來，新教師幫助老教師解決網路上出現的問題，形成了教師研修共同體。
(四)全程跟進，及時反饋
研修過程中，校長、分管領導、各科室主任全程參與，和老師們充分交流，答疑解惑。同時組織技術人員隨時服務，保障網路暢通。在研修期間及時組織教研組長召開碰頭會，通過學校平臺交流情況，分享成功做法。研修教師依據課程研修的要求，完成觀看視訊、撰寫作業、參與互動、總結反思等研修任務。
七、考核評價
按照省教育廳、市縣教體局和鎮教體辦要求，按時保質保量完成研修任務，被評為優秀學員者在今後職稱晉升時按同等榮譽賦分，對學習不合格的教師進行嚴肅懲戒，當年內不得參加任何評優選模、職稱評審活動。
為大力發展城市立體綠化，進一步增加城市綠量，改善城市生態環境，豐富城市景觀，特制定本實施方案。
一、指導思想
堅持經濟建設和環境保護相協調，因地制宜、形式多樣進行城市空間立體綠化建設，緩解城市綠化建設用地緊張的矛盾，減少熱島效應，實現節能減排目標，開創城市生態和宜居環境建設的新局面。
二、工作目標
力爭用三年左右時間，使市城區內有條件實施屋頂綠化和垂直綠化的都基本完成的立體綠化建設，在地面、垂直、屋頂基本形成立體綠化的格局。
三、組織管理
成立荊州市城市立體綠化工作領導小組，由市政府牽頭，市住建委、市市政園林局、市城鄉規劃局、市房產局等相關部門參加，負責全市立體綠化工作的指揮、協調工作，並對實施情況進行檢查、督促、考評等。荊州區、沙市區政府和荊州開發區管委會按管轄範圍具體負責組織實施，市直相關職能部門按職責分工開展工作。
四、工作內容
立體綠化主要包含屋頂綠化和垂直綠化兩種形式。
(一)現有的城市主次幹道、街巷道路沿線所有實心圍牆予以拆除，並建成為透視圍牆，實行垂直綠化;具備條件的建築物、牆體、擋土牆等應實行垂直綠化。
(二)市城區內高架橋、立交橋橋墩進行垂直綠化。
(三)市城區內河道硬質護坡進行垂直綠化。
(四)市城區內建(構)築物具備條件的，應進行屋頂綠化。
(五)在實施立體綠化中，市市政園林局應嚴格按國家、省、市規定的立體綠化技術規範實施監督工作。
五、鼓勵政策
(一)以精神獎勵為主，適當物資獎勵的原則，鼓勵產權人對建築物在符合建築安全的條件下，積極開展屋頂綠化建設。
(二)將立體綠化技術指標納入城市建立園林式單位(社群)考核指標體系，作為園林式單位(社群)評選時重要考核指標。
(三)對新開發小區進行立體綠化的，依據《荊州市人民政府關於實行城市建設專案綠色圖章制度的通知》(荊政發〔20xx〕35號)規定，屋頂和地上架空層的人工綠地覆土厚度不小於0.6米的，可按其面積的25%計算為完成綠地。
(四)荊州市城市立體綠化工作領導小組每年組織一至兩次“優秀屋頂花園”評選活動，對積極開展屋頂綠化工作，綠化效果良好的單位與個人，由市政府按照其綠化面積大小給予獎勵;將組織立體綠化工作列為對各街辦、居委會班子年終考核的一項內容，對組織工作到位，綠化成效顯著的街辦、居委會進行獎勵。
(五)按轄區管理原則，由各區對本轄區內已完成立體綠化建設的單位和個人，按綠化面積大小給予適當補貼。
六、管理辦法
(一)屋頂綠化選址條件。建築竣工時間在近20xx年以內、產權明晰、滿足房屋建築安全要求的，可實施綠化的屋頂。
(二)工程設計。立體綠化設計工作應由具有建築或園林設計乙級資質以上的設計單位承擔，設計檔案中必須對建築屋頂承重、防滲漏、灌排水、植物配置、種植基材選擇等進行單項驗算和設計，並參照《建築工程設計檔案編制深度的規定》，向涉及委託人提供完整的圖紙和技術文字。
(三)方案審查。加強規劃建設管理方面對立體綠化的控制，將立體綠化作為新建專案報建時審查的一項內容,由市市政園林局組織審查。
(四)質量監督和峻工驗收。市市政園林局負責對屋頂綠化、垂直綠化工程進行質量監督，驗收時施工單位應提供完整的竣工資料。驗收後市市政園林局負責出具書面驗收意見。
(五)管理維護。立體綠化工程峻工驗收後，原則上由業主單位養護管理，也可委託有資質的專業單位進行養護管理，市市政園林管理局要做好定期檢查和指導工作。
七、工作要求
(一)多渠道籌措建設資金。立體綠化建設的費用原則上由產權人或建設單位承擔，可列入專案建設經費。市、區兩級財政每年要安排專項資金，確保立體綠化工作的推進。
(二)各新聞媒體要加強立體綠化的宣傳工作，使各相關單位和廣大市民充分認識立體綠化的意義，促進工作順利開展。
(三)依法實施，確保安全。立體綠化應符合消防疏散和結構安全等要求，注意結構承重和防滲，施工方案應報當地公安消防和建設主管部門備案。已建成或在建專案的立體綠化必須在確保無安全隱患的前提下進行，嚴禁借立體綠化建設之名進行屋頂違章搭建。在實施立體綠化過程中，市規劃、建設、園林綠化等有關主管部門，要會同市城執法部門加強對屋頂違章建築的拆除工作。
一、公司基本情況 公司基本情況
公司全稱：唐山三友化工股份有限公司
公司簡稱：三友化工
股票程式碼：600409
股票上市地：上海證券交易所
業務性質：公司是以純鹼、粘膠短纖、氯鹼為三大主業的化工企業，目前擁有年產純鹼220萬噸，粘膠短纖28萬噸，PVC、燒鹼各30萬噸，有機矽單體8萬噸，氯化鈣15萬噸的生產能力。
組織架構：公司根據《公司法》、《證券法》等有關法律、法規、規範性檔案及《公司章程》的有關規定，建立了較為規範、完善的法人治理結構：設立了股東大會、董事會和監事會，並制定了各自的議事規則;董事會設有戰略委員會、審計委員會、薪酬與考核委員會和提名委員會4個專門委員會;公司經營層在《公司章程》規定和董事
會授權範圍內執行董事會決議,行使公司經營管理權,對董事會負責。公司下設綜合部、財務部、證券部、人事企管部、技術中心、安全生產部、質量監督部、裝置部、儲運部、供應部、銷售部、審計部等15個職能部室，擁有控股子公司9家，控股孫公司3家。
二、內部控制建設工作計劃 內部控制建設工作計劃
公司自上市以來，高度重視內部控制建設及規範化管理，有了較好基礎。公司計劃按照河北監管局全面實施內部控制的要求，大力完善公司內控體系建設，併成立內部控制領導小組。同時，為進一步對內控體系進行修訂和完善，紮實有效地開展各項工作，公司擬聘請諮詢公司對公司內控體系建設予以指導。具體安排如下：
1、成立內部控制領導小組和內控工作小組
時間：20xx年4月-5月
工作任務：成立以董事長牽頭公司高管參與的內控領導小組和公司各職能部室參與的內控工作小組，聘請外部專業諮詢團隊。建立包括內控領導小組和內控工作小組在內的組織架構，並明確內部控制的實施範圍。
2、自查梳理階段
時間：20xx年5月-6月中旬
工作任務：全面梳理公司現有各項制度和業務流程，梳理風險點，編制風險清單。
3、對照檢查階段
時間：20xx年6月中下旬
工作任務：將公司現有制度流程與風險清單對比，查詢內控缺陷。
4、制定整改方案階段
時間：20xx年7月
工作任務：根據梳理的公司內控風險點及編制風險清單對比現有制度存在的內控缺陷，制定內控缺陷整改方案。
5、整改落實階段
時間：20xx年8月
工作任務：全面修訂和完善各項制度和流程，完善組織機構和人員配置。
6、檢查整改效果階段
時間：20xx年9-10月
工作任務：對整改的內容進行效果檢查，對在檢查階段仍存在的不足進行修改和完善。
三、內部控制自我評價工作計劃 內部控制自我評價工作計劃
1、編制自我評價方案及組織開展自我評價工作
時間：20xx年11月
工作任務：本階段制定內部控制自我評價方案;確定納入自我評價範圍的業務流程;確定評價工作的具體時間表和人員分工;確定內部控制缺陷的評價標準，包括重大缺陷、重要缺陷、一般缺陷的定性和定量標準。根據內控建設和實施情況，採取訪談、調查問卷、專題討論、實地查驗、測試、抽樣和比較分析等方法，充分收集內部控制設計和執行是否有效的證據，編制內部控制評價工作底稿。
2、缺陷核查
時間：20xx年12月
工作任務：開展內部控制自我評價測試，編制缺陷評價彙總表，同時提出整改建議，針對自我評價階段發現的缺陷，內控工作小組應協調各責任部門落實整改責任人及整改時間，編制整改任務單。
3、完成自我評價報告
時間：20xx年4月30日前
以20xx年12月31日為基準日編制公司內控自我評價報告，該報告經董事會審議批准後與20xx年年報同時披露。
四、內控審計計劃 內控審計計劃
公司將於下半年確定聘請進行公司內控審計的會計師事務所。以20xx年12月31日為基準日，對公司內控設計與執行有效性進行審計，發表審計意見，出具內控審計報告。
公司將組織內控規範實施小組積極配合內控審計會計師事務所進行內控審計工作，並結合內控審計對內控及風險管理質量加以測試，保證內控審計會計師事務所高效開展相關內控審計工作。
會計師事務所編制的內控審計報告經公司董事會審議通過後，將按照相關證券監管要求在披露20xx年年度報告同時與公司內控自我評價報告一起對外披露。
唐山三友化工股份有限公司
為認真貫徹落實學院安全穩定會議精神，讓全系師生樹立安全穩定重於泰山、安全工作預防為先的思想意識，確保資訊電子工程系各項工作安全穩定，確保校園安全穩定，經資訊電子工程系總支、行政研究，特制定以下安全穩定工作實施方案：
一、進一步明確安全穩定工作職責，增強安全穩定工作執行力，實施責任追究
資訊電子工程系安全穩定工作組長李琳、趙昌明負責資訊電子工程系安全穩定全面工作，李琳側重負責教師方面的安全穩定，趙昌明側重負責學生方面安全穩定。辦公區域裝置實施“誰使用，誰負責”原則。
資訊電子工程系安全穩定工作副組長李樂平側重負責實驗實訓及實驗室安全穩定工作、頂崗實習安全穩定工作、網站建設安全穩定工作，副組長楊萬里負責教育教學資料安全管理及課堂教學安全管理。
資訊電子工程系副組長童敏、虞尚明側重學生管理工作、黨建工作的安全穩定工作，強化學生管理工作與黨建工作管理。
資訊電子工程系各教研室主任負責本教研室教師的安全穩定工作，各輔導員負責所管理班級學生的安全穩定工作，各實驗員負責本實驗室的安全穩定工作，各任課教師負責本課堂的安全穩定，並對未到校上課學生及時通知輔導員處理。
二、加強安全教育，樹立安全意識
組織全體新生，尤其是中專新生學習《內江職業技術學院學生安全知識手冊》、《內江職業技術學院學生手冊》，熟悉安全穩定內容，樹立安全第一的意識，安全責任重於泰山的意識，以人為本的意識。
聘請學院心理諮詢中心老師9月13日對11級全體中專新生進行心理輔導，穩定學生情緒，提高學生心理素質。
聘請學院保衛處9月20日對全體11級中專新生進行法律知識教育，提高學生法律意識，增強學生安全、穩定的警惕性。
充分利用網路、多媒體、黑板報、專題講座等，積極開展多種形式的安全宣傳教育，讓安全穩定工作形象生動，深入人心。
三、抓骨幹，樹典型，形成多角度、多層次的學生安全穩定工作隊伍
召開專職輔導員工作會、實驗員工作會、全系教職工大會、學生幹部工作會、寢室室長工作會，充分發揮學生黨員、學生幹部、寢室室長的積極性，實施安全工作齊抓共管，安全工作有骨幹、有重點、有典型，形成一支多角度、多層次的學生安全穩定工作隊伍，共保資訊電子工程系的安全穩定，促進校園的和諧穩定。
四、明確安全穩定重點工作，分清主次，將學生安全教育工作有序進行，確保校園的安全穩定，共創和諧
認真做好寢室管理工作，充分發揮宿管部、保衛部、寢室室長的作用，嚴禁私拉亂接，嚴禁違規使用大功率電器，嚴禁夜不歸宿和晚歸，嚴禁私自留宿他人，嚴禁醉酒，嚴禁向窗外丟棄雜物，管好自己財產，防火防盜防騙。
認真做好課堂管理工作，做到課前點明，課後查人，認真上好每一堂課，及時通知輔導員，加強對遲到、早退、曠課學生的管理。
認真做好晚自習管理工作，星期天晚上、節假日的當天晚上，輔導員必須到校到班，清點學生人數，講解下週工作要點，及時通知未到校的學生家長，督促學生安全返校。星期一晚上虞尚明、唐傑值班、星期二晚上張崇毅值班、星期三晚上虞尚明值班、星期四晚上唐傑、張崇毅值班，實施輔導員到位考勤，確保晚自習期間學生管理安全穩定。
認真做好晚上值班、週末值班、節假日值班工作，充分發揮值周領導、值周學生幹部、值班教師的作用，履行職責，共同維護好校園的安全穩定。
認真做好頂崗實習學生、寒暑假打工學生、週末打工學生、回家返校學生、校外辦事學生安全教育工作，注意交通安全，防止學生上當受騙，嚴防性傷害，確保學生生命、財產安全。
認真做好網路管理工作，加強網路文明建設，積極宣傳學校，樹立良好的內江職業技術學院形象，資訊電子工程系形象，信電人形象。
認真組織各項活動，大力提高學生綜合素質，堅持“誰組織，誰負責”原則，確保各項活動安全有序的進行。
認真做好獎助學金、各類評優工作的評定工作等，關注熱點問題，關愛少數民族學生和特殊群體學生，堅持以學生為本，一切為了學生，積極為學生辦實事，辦好事，全面提高學生綜合素質。
五、加強安全檢查，重在安全落實
各部門、各相關責任人，要定期與不定期的對自己所轄片區的人、財、物進行安全檢查，並做好記載，對存在安全隱患的問題要及時上報，及時處理，絕不給安全隱患留下任何機會，要防微杜漸，確保資訊電子工程系各項工作安全穩定，讓學生健康生活，快樂成長。
一、指導思想
為進一步對學生進行思想道德教育，貫徹縣局提出的“三愛”“三防”德育教育方針，同時，將德育教育和學校的讀書活動結合起來，開展豐富多彩的學校讀書活動，本月我校將開展以“三愛”為主要內容的讀書活動。
二、活動宗旨：以讀書活動、閱讀課帶動“三愛”教育。
三、活動主題：爭做“三愛”小標兵
四、活動時間：20xx年4月
五、活動實施建議：
如何將“三愛”教育與讀書活動結合起來的幾點建議。思想道德教育是一個系統化的教育工程，教育的方式多種多樣，利用讀書活動可以有效果的進行“三愛”教育。首先，要深刻挖掘“三愛”的內涵，從一個切入點對學生進行教育。比如找一找有關革命前輩如何勤儉節約的圖書，談一談自己的感想，寫下來，說一說自己怎麼對待零花錢，做到愛父母，珍惜父母的每一分血汗錢;找一找優秀人物努力學習的圖書，談一談自己應該如何學習。長知識、長本領，才是真正的愛自己。找一找國小生愛護學校一草一木，建議學校，做學校主人的圖書，談一談自己應該怎麼愛學校……總之，建議把“三愛”教育拓展開來。就會有很多的讀書活動可以搞起來。
各班的活動形式可多種多樣，有自己的特色。讀後感，手抄報，積累卡、板報等都可以。
六、學校活動的具體實施：
各班可以搞形式多樣的讀書活動。準備參加學校月底的活動。
學校活動的開展。
·活動具體時間：20xx/4/24 星期一第六節課
·活動參加人員：一至六年級每班選三名同學參加當天的讀後感朗讀活動。
·活動形式及內容：每人說一說自己在“三愛”教育活動中，讀了哪本書，書中寫了什麼內容，自己讀後有什麼感想，自己以後決心怎麼做。也就是從自己的實際出發，寫一篇讀後感。讀後感可以從“三愛”中選出“一愛”來寫，要具體，並聯系我們的生活學習實際。
·每班上交三份以“三愛”活動為主題的小報。
·評比辦法：分低中高年級進行評比。(評比標準見後面的表)
·各種書面材料(包括每班參賽的三張手抄報和三篇讀後感)請各班於4月21日(週五)前上交學校圖書室。
科研興校是學校發展的必然，開展務實、有效的教育科研也是促進教師專業成長的重要途徑。為搞好我校教育科研工作，走科研興校之路，進一步鞏固珠心算、幼兒快速識字實驗課題成果，通過深入分析、調研、考察、論證，現結合原擬定的《盤縣徐霞客國小校本教研工作實施方案》、《盤縣徐霞客國小關於進一步加強教育科研工作的意見》和《徐霞客國小教育質量建設工程實施方案》，擬定學校教育科研工作實施方案，望全體教師遵照執行。
一、教育科研組織及職責
成立學校教育科研工作領導小組、科研課題稽核小組和考核小組，組成人員及職責如下：
(一)科研課題領導小組：負責學校教育科研工作的總體安排，日常管理、調控，經費落實，措施保障，科研督導。
組長：黃瑩
副組長：譚波
成員：張桂蓮唐映瓊桑秀元林安
(二)科研課題稽核小組：負責組織科研課題申報、評審、立項工作。
組長：譚波
副組長：張桂蓮肖雯霞
成員：葉協賽蘇向花花照紅
(三)科研課題考核小組：負責各科研課題的日常檢查、階段性考核、評估。
組長：黃瑩
副組長：譚波張桂蓮
成員：唐映瓊林安肖雯霞葉協賽蘇向花花照紅
二、目的任務
鞏固已有的教育科研成果，開闢新的科研領域，推進課程改革，實施科研興校，提高教育教學質量。
三、物件要求
40以下的教師人人蔘與教育科研，其餘教師可取其自願參加。每人結合自己的學科和班級實際有針對性地自主確定一個科研課題開展教育科研，或從學校教育科研領導小組提供的備選課題中選取一個課題進行研究(學校已經指定課題的教師不再選取其他課題)。
四、科研課題：
1、國小語文創新教育研究(市級課題，具體要求詳見《盤縣徐霞客國小語文創新教育科研課題實施方案》，已經安排參加實驗的班級的語文教師該課題為必選內容);
2、“三算”結合教改實驗(幼兒班珠心算教師必選課題);
3、幼兒快速識字實驗(幼兒班識字教師必選課題);
4、美術作文(一至三年級未要求參加其他課題的語文教師必選課題);
5、××學科綜合實踐活動研究;
6、XX年級XX科合作、探究教學模式研究;
7、教師結合實際自主確定的其他科研課題。
五、課題申請、立項
(一)根據學校發展和教育教學實際需要，每年根據課題申報情況擬定《課題指南》。教師依據《課題指南》填寫《教育科學研究課題申請書》，完成課題設計，報學校科研課題稽核小組。
(二)每項課題確定負責人1名，每一負責人在同一時間內只主持一項研究課題，但每人原則上允許參加兩個課題(一項主持，一項參加)。
(三)科研課題稽核小組對上報的研究課題進行稽核和立題論證。經確認和批准後確認為校級課題。
(四)學校每年在已經立項的課題中遴選優秀課題申報上級課題。
六、課題實施與管理
(一)凡經學校或上級管理部門批准立項的課題必須根據《課題指南》和《課題設計》認真開展研究。
(二)科研課題考核小組及時跟蹤課題研究情況，具體業務由教導處負責。各課題組應密切配合，積極接受檢查，對檢查中發現的問題，應及時研究，加強指導，及時反饋檢查情況。
(三)經批准後的課題，在實施過程中要求修改研究內容、進度、技術指標和變更研究人員、必須提出報告，沒有書面報告或已報告而未經批准的各課題組不得隨意自行修改或變更研究計劃。
(四)為提高科研能力，學校將定期組織專題研討或選派實驗教師參加專題學習。
(五)各項科研課題教師加強原始實驗資料的收集、整理、分析，課題考核小組對日常檢查情況作深入分析，及時反饋，然後擬定階段性指導意見。
(六)學校定期組織研究成果評比活動，積極向上級教育部門、教育刊物推薦優秀成果。
(七)每位實驗教師，每學期必須上一節與自己的科研課題有關的研討課並交相關資料(小組上有活動記錄，上課教師有授課記錄，聽課教師有聽課記錄)
(八)每個科研課題的研究期限原則上定為一年，若因研究的實際情況需提前或延期結題的，需向領導小組提出申請報告。
七、教育科研成果獎勵制度
(一)經學校批准的科研課題，經檢查考核完成科研任務，達到科研要求每學期末每位實驗教師發給50元教育科研經費。
(二)在實驗研究中開發出相關校本教材，得到社會和同行的認可，且經試用有一定實用價值的給以一定獎勵。
(三)課題研究成果具有可行性，並能在較大範圍內得到推廣，取得明顯社會效益，或被申報為上一級課題的給以一定獎勵。
(四)與科研課題有關的論文在省、市、縣級評選中獲三等獎及以上獎勵或在教育報刊上發表的每篇分別獎勵60元、40元、20元(多人合著的只按一人計算)。
(五)完成階段科研計劃並已經結題的課題，科研成果顯著，有結題報告，經考核小組考核、評估，給予一次性獎勵。
(六)在與科研課題相關的教學業務評比中獲獎的學校亦給以相應獎勵，獎勵辦法參照第四條。
(七)未完成科研任務的期末不再發給教育科研經費。
(八)以上各類教育科研補助、獎勵由科研課題考核小組分類擬定考核、評估指標，負責具體評定。
八、附則
1、本方案自公佈之日起執行。
2、本方案在執行過程中若有補充，以補充規定為準。
為了適應素質教育和新課程改革的要求，進一步提升我校的教育教學質量，全面提高學生的學業成績，我校借鑑國內知名學校的先進經驗，結合校情，開展“有效教學—高效課堂”的教學改革，積極探索一條“教育觀念新、教學方法活、學生訓練實、課堂效率高”的教改新路。
一、指導思想
從 學生的發展出發，形成以“導學稿”為載體的“先學後教，訓練提升”的課堂教學模式，以學定教，實現“教學合一”，從而調動學生的主動參與，培養學生自主學 習的意識和能力，使學生不僅掌握所學知識，而且掌握獲取知識的技能;激勵教師進一步更新教育教學觀念，改進教學方法、教學行為和教學手段，增強教科研意 識，提高課堂教學效率，促進我校教育教學水平的提高，形成我校課堂教學特色。
二、理論支援
美國著名教育家布魯姆提出以 “為掌握而教，為掌握而學”為主要思想的學校教學理論。其掌握學習理論的目的在於大面積提高教學質量，使大多數學生能取得優秀的學習成績。其基本觀念就 是：一個人能學會的東西，幾乎人人都能學會。許多學生之所以沒有取得優秀的學業成績，並不是由於他們智力發展不好而是學生沒有付出所需的學習時間，教師沒 有給予學生恰當的教學幫助，學生學習的策略和方法不對頭，如果在這些方面加以注意，就會使每個學生獲得良好的學業成績。
基於上述教育理 念，教師必須摒棄陳舊的以教師為中心的傳統教學模式和教學方法，要為學生掌握而教，引導學生為掌握而學，要找到使學生掌握所學知識的手段，即要有正確的教 學和學習策略。正如陶行知所說“與其把學生當做天津鴨兒添入一些零碎的知識，不如給他們幾把鎖匙，使他們可以自動去開發文化的金庫和宇宙之寶藏”。
三、教改內容
(一)以“導學稿”為載體。
導 學稿，顧名思義，強調的是“導”與“學”。“導”指的是引導、指導、輔導，突出的是“導”要落實在學生的“學”上;“學”則指的是學生的自主學習、合作學 習、探究學習，強調的是學生的主體性。“導學稿”既是老師的教案，又是學生的學案，它把“教”與“學”有機結合在一起，做到“教學合一”，把學生的有效學 習作為教學設計的具體要求，更具有科學性、實效性。“導學稿”的編寫形成過程可概括為“提前備課、輪流主備、集體研討、優化學案、師生共用”。
(二)“先學後教，訓練提升”的教學模式。
“先 學後教，訓練提升”的課堂教學模式是以“導學稿”為載體，以突出學生學習的主體性，培養學生自主學習能力、情感態度，提高課堂教學效率為目的，以“導學、 研討、訓練、提升”為特點的學法指導教學策略體系。與傳統的教學模式相比較，其突出優點是發揮學生的主體作用，突出學生的自學行為，注重學法指導，強化能 力培養，並注重學生間的互助交流，把學生由觀眾席推向表演舞臺。
(三)教學策略。
注重學生學習的全過程，引導學生的自主發展，通過學生的自主學習、合作探究，師生的互動交流，實現教與學的相互結合、相互促進。基本包括：課前預習導學，課堂學習研討，課內訓練鞏固，課後拓展提升。
1、課前預習導學。
以 學生自學發現問題為出發點，要求學生課前通讀下節課所學內容，查詢、整理與本課有關的知識，自主解決教材和教學要求中的基礎性問題，對疑難問題做好標記， 留待在課堂上與同學合作解決或向老師質疑。預習導學的設計，應從學生實際出發，從具體的問題入手，注重新舊知識的聯絡，要具有引導性、啟發性、可操作性， 體現導學的目的。預習導學要能體現學科特點，難度要適當，量要適中，要能使中等程度的學生基本完成。
2、課堂學習研討。
課 堂學習研討應以分析和解決學生學習中的問題為立足點，通過檢查預習，瞭解學生課前準備情況，及時調整教學思路，把握每一課的重點，著重解決學習中遇到的問 題。並藉助問題的變化和深入，提供學生進一步思考、探究、交流，引導學生合理尋找解決問題的途徑，總結學習中的經驗，掌握基礎知識和基本技能，不斷培養學 生的探究能力和平等合作的良好學風。
3、課內訓練鞏固。
從教材要求和學生的實際出發，根據學生有效學習的要求進行鍼對性訓練，做到精選、精講、精練。訓練內容包括基本知識和基本技能訓練，訓練設計要分層次，呈現出各個問題的梯度，既要面向全體學生，又要尊重學生學習的差異，做到“同時非同步”教學，保證每個學生的有效學習。
4、課後拓展提升。
立 足於課內、課外相結合，注重新舊知識的聯絡，通過知識的遷移訓練，重在培養學生運用知識解決實際問題的能力。課後拓展提升包括：一些綜合性和實踐性的思考 題，供學生課後拓展探究，加深對所學知識的理解;提供和本節課學習內容有關的輔助資料和資訊資源，使課內學習自然延伸到課外，滿足學生自主學習的要求;學 生在“導學稿”上填寫學後記，總結本課學習的規律和方法。當日課外作業就是掌握“導學稿”上當天的學習內容，“導學稿”以外沒有作業本。
為紮實開展龍獅橋鄉基層組織建設年活動，切實加強餘橋社群黨建工作，充分發揮黨組織的職能作用，進一步加強基層黨組織建設，提高黨員隊伍整體素質，確保各項工作順利開展，結合我社群工作實際，特制定以下實施方案。
一、指導思想
堅持以科學發展觀為指導，深入學習貫徹落實省市區鄉黨代會精神，以提高社群黨組織的凝聚力、戰鬥力和黨員隊伍整體素質為目標,按照龍獅橋鄉基層組織建設年工作會議的部署和要求，以紮實開展基層組織建設年活動為抓手，推動社群基層黨建工作上水平、上臺階，為實現科學發展提供堅強有力的組織保證。
二、工作重點
(一)加強思想建設，不斷提高基層黨員幹部綜合能力
1、加強黨員的理論武裝和業務學習。一是深入開展創先爭優活動，教育社群黨員樹立全面學習，終身學習的理念。二是充分利用黨員線上學習平臺等有效載體，積極引導黨員學習現代經濟、科技、法律和社會管理等知識，努力改善知識結構，以適應改革發展和新時期的需求。三是定期督促檢查學習結果，把讀書學習情況作為優秀黨員評選的重要依據之一。
2、強化黨員的思想政治工作和精神文明建設。一是加強心理疏導，提高思想政治工作的實效。二是結合本社群實際，開展內容豐富、形式多樣的文體活動，豐富黨員生活，培養黨員的健康情趣，努力營造良好的人文環境。
3、探索和建立學習長效機制。進一步探索當前加強黨組織和黨員學習長效性建設的機制、途徑和方法，突出黨員長期受教育的學習機制、黨員隊伍的管理機制、黨員密切聯絡群眾的服務機制和新形勢下做好黨建工作的責任機制。
(二)加強組織建設，積極引領黨員投身社群建設1、切實加強社群黨組織管理。切實抓好黨組織建設的規範化管理，進一步理順黨員的組織關係，不斷改進黨組織的工作方式，創新黨組織的活動內容，充分發揮基層黨組織凝聚人心、推動發展、促進和諧的作用。
2、紮實做好黨員發展和管理工作。一是大力發展黨員，壯大黨員隊伍，認真組織入黨積極分子和黨員參加培訓，開展好預備黨員轉正工作。二是開展一系列規範化的組織活動，按照“經常、豐富、靈活、有效”的要求，黨組織活動做到“四個定期開展、四個經常活動”。
3、深入開展創先爭優活動。採取各種手段及途徑，大力宣傳創先爭優活動，引導社群的廣大黨員同志積極學習鄉黨委樹立的先進典型，“學先進，見行動”，形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的社會環境，爭創一流業績，爭當先進楷模。
4、開展建黨、喜迎慶祝活動。以慶祝中國共產黨建黨91週年、勝利召開為契機，開展革命傳統教育，弘揚黨的優良傳統，加強社會主義核心價值體系教育，時代主旋律，增強廣大黨員幹部的使命感、責任感和榮譽感。教育引導廣大共產黨員立足工作實際，推動各項工作再上新臺階，以優異的工作業績向黨的獻禮。
(三)加強作風建設，全力打造勤廉高效幹部隊伍
1、積極推行黨務公開，加強黨內監督。以推行黨內民主、加強黨內監督為重點，建立健全黨組織黨費管理、使用定期通報、黨的工作情況通報及有關事項公示等制度，切實保障黨員對黨內事務的知情權、參與權和監督權。
2、抓好信訪案件查處工作。認真受理群眾來人來訪，堅持依法依紀處理，堅決糾正損害群眾利益的不正之風，嚴肅查辦違法違紀案件，推動反腐敗工作深入開展。
(四)加強制度建設，全面提升黨建工作整體水平
1、加強責任目標類制度的建設。重點建立和完善黨建工作責任、黨建工作例會、黨建工作評議等制度。
2、加強黨建活動類制度建設。重點建立和完善黨員目標管理、黨員學習教育、黨員遠端教育、流動黨員管理等制度。
3.加強民主管理類制度建設。重點建立和完善黨務公開、財務公開、民主管理、民主議事等制度。
4、加強服務群眾類制度建設。重點建立和完善黨員聯絡群眾、社群輪流值班制度、突發事件應急處理、信訪維穩綜治工作等制度。
三、工作要求
(一)加強組織領導。要高度重視黨建工作，將黨建工作納入全年工作目標考核。要形成“一把手”親自過問，支部書記親自抓的工作格局，在落實好上級部門安排部署的同時，勤謀劃，勤創新，使本社群黨建工作有聲有色地開展。
(二)加大統籌力度。要吧基層組織建設年活動與創先爭優活動結合起來，與加強班子思想政治建設結合起來，與推動當前各項工作結合起來，統籌安排，全面推進。
(三)加大宣傳力度。通過標語、橫幅、簡報、網站等多種形式，廣泛宣傳基層黨建工作的意義、內容和目標要求，大力引導廣大黨員學典型、爭優秀、見行動，在全社群範圍內積極營造迎接黨的勝利召開的良好氛圍。
為深化新課程改革，進一步推進素質教育，貫徹、落實《山東省中國小教學常規》，提高教學效率，打造龍家圈鄉國小教育精品、實現高位執行;為矯正新課程實施過程中出現的重形式輕內容、重數量輕質量、重教法輕學法、重訓練輕反饋、重進度輕效度等偏差和不足，真正實施“高效課堂”，特制定本方案。
一、指導思想
以《關於在全縣國小推進課堂教學改革構建高效課堂的實施意見》檔案為指導，結合我鄉工作實際，全面落實新課程理念，積極探索自主、高效、充滿活力的課堂教學，真正實施“高效課堂”，從而切實提高教學準備、教學過程、訓練檢測、課後輔導、教學評價的有效性。
二、實施內容和策略
1.提高教學準備的高效性。
高效的課堂教學，必須有高效的教學準備環節，否則，談不上有效的課堂教學，更談不上高效的課堂教學。
教學準備指的是教師在制定教學方案時所要做的工作，包括教學目標的設定、教材的處理、方法的選擇、教學組織形式的確定、教學環節的設計以及教學方案的形成等。
(1)備內容
要把教材看作是一個範本，努力做到入乎其內，吃透教材，把握重點、難點，同時又要把教材看作是一個例子，不唯教材，力圖出乎其外，舉一反三，觸類旁通。要與課本對話，引導學生感悟文字的內在意蘊。要精心設計教學流程，提煉出簡練而有效的教學主線，層層推進。
(2)備學生
教師在課前要全面瞭解學生的學習情況和學習需求，根據“學情”有的放矢地進行備課。
(3)備訓練
依據教學內容和學生實際，精心選擇和設計課堂練習，下發訓練教材，教師必須先做，去粗取精，去偽存真，要做到講練結合、精講精練、當堂訓練、快速反饋，充分發揮學生在課堂教學過程中的主體意識，調動學習積極性。
具體策略：
抓實集體備課。首先做到“四到位”：時間到位，地點到位，內容到位，備課主講人到位。其次完善集體備課常規：一人主備、教研組內討論、集體修改，真正將集備制度落到實處。
2.提高課堂教學的高效性。
課堂是教師實現“高效課堂”活動的主陣地，也是關鍵環節。學生的成長依賴的是每一堂課的積累，提高課堂教學效率是當務之急。
(1)提高教學內容的高效性。
課堂教學內容的選擇要根據新課程標準的要求和學生髮展的需要，依據教學目標，確立重點，優化選擇。在強調過程與方法、情感、態度和價值觀目標的同時，不能忽視知識教學，應切實保證知識教學的有效性。
(2)提高教學活動的高效性。
優化課堂教學設計就是按照有效學習的目標，從學生的發展出發，從有利於學生能力的培養、有利於學生知識的掌握上考慮，對課堂教學活動進行科學安排。新課匯入、情境創設、遷移過渡、操作安排、練習設計、活動組織等都應精心準備，周密佈置，聯絡學生的生活環境，立足於學生已有的知識、經驗背景，創設有助於學生自主學習、合作交流的情境，增強學生學習的樂趣和信心，使創設的情境達到內容鮮活化、過程活動化、解題探索化、交流互動化、思維多樣化、體驗高效化，從多個層面激發學生主動參與學習的全過程。
(3)提高教學方法的高效性。
優化教學方法要求教師必須致力於“導”，服務於“學”，要依據特定教學目標的實現來選擇特定的教學方法。要從教學內容出發，揚長避短地選用各種方法。要根據學生學習的特點，致力於把外在的教學目標轉化為內在的學習需求，把啟發思想貫穿於教學方法選用的整個過程，不能脫離學生原有基礎，堅持教學方法選用的求實思想，充分反映學生主體性的要求。
(4)提高教學交流的高效性。
要建立民主、平等的師生關係，積極創設和諧、激情的課堂氛圍，增強師生之間的教學互動。要改變教師與學生之間單向的教學互動，尋求建立一種有效的雙向或多向的師生教學互動，通過師生、生生之間多層次的富有成效的互動、交流，讓學生掌握知識，發展能力。師生間的互動交往不追求形式上的熱鬧，而應追求實實在在的質量和效果。
(5)提高教學手段的高效性。
多媒體和學科教學整合是課堂教學的必然趨勢，多媒體和教具等教學手段的運用，要用在該用之處，使其真正起到輔助教學的作用。要堅決杜絕用多媒體教學手段裝點門面、華而不實、譁眾取寵的做法，講求使用效益。
(6)提高問題設計的高效性。
要圍繞教學重點，設計富有啟發性、探究性的課堂提問，通過有效的提問激發學生學習探究的興趣，推進教學目標的實現。
當然，高效課堂教學環節所涉及的範圍非常廣泛，除以上六條外，教師的專業素養問題、高效課堂教學時間的利用問題、教學資源的有效整合問題、重難點的突破問題、教師的主體地位發揮與學生主導地位的實現問題、面向全體學生的問題、教師的示範作用與課堂教學細節問題等等，都值得去認真研究。
具體策略：
(1)創新教研課。本學期一人至少一節優質課，以“高效課堂”為主題，拉開過程，展示成果，真正提高課堂教學的高效性。
(2)落實教學反思。本學期要求老師將進行“高效課堂研究”的案例與反思寫在教師筆記上，每學期10篇，每篇字數不少於800字，鄉、校組織展覽、交流、評比。
3.提高訓練檢測的高效性。
在強化課內當堂訓練、提高反饋矯正實效性的同時，要注重課後作業訓練的高效性。既要切實杜絕佈置大量的重複性作業的現象，防止學生淹沒在題海之中，也不能讓學生只是簡單的抄寫，進行書本知識的搬家。要充分了解學情，佈置有針對性的作業，讓學生在作業訓練中思考問題、解決問題。同時，要科學安排學生的練習時間，做到適時、適量、適度。高效訓練要做到“六有六必”，即有練教師必先做、有練必選、有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾。堅持做到精選精練，把握難度，刪除繁、難、偏、舊的題目，提高訓練效度;必須做到，及時批改，精批細改;講評之前必須先做統計歸納，切實提高講評的針對性。
具體策略：
抓實“教學六認真”(認真備課、認真上課、認真佈置作業和批改作業、認真開展課外輔導活動、認真考核、認真教研)的查評工作，將教導處抽查和組內自查結合起來，搞好學生作業負擔調研。
4.提高課後輔導的高效性。
課後輔導要突出一個“勤”字，堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略，實現培優補差的落實到位。在平時的教學過程中，要堅持教輔結合的思想，不斷強化教學輔導。在注重學生知識輔導的同時，還要注意學生的心理輔導，補“差”先補“心”，消除心理障礙，矯正不良習慣，增強學生戰勝困難的信心和勇氣。
具體策略：
重視培優補差工作，在校內開展豐富多彩的學科活動，激發學生學習興趣，提高各方面的能力。針對學困生的薄弱點，加強輔導，促其不斷進步。
挖掘苗子，培養尖子，以好帶差。
充分發揮學校心理健康教育的作用，做好學生的心理輔導。
5.提高教學評價的高效性。
教學過程中，教師要及時、適度、多元地評價學生，鼓勵引導學生自評和互評。評價既要注重過程又要注重結果。
具體策略：
學校在管理過程中，要實施高效的手段，建立有效的教學評價制度，充分體現發展性。充分利用學生“成長記錄袋”的導向作用。
教研室建立各學科全面調研和重點學科調研相結合的常規調研製度，真正切實、全面地評價學生，評價老師。
採用多種形式加強對教師本人的評價，如通過聽課、考評、問卷或學生家長參與評價等多元評價體系，促進教師工作有效性的提高。
實施建議
1、各年級組和教師根據本實施意見，進一步加強有效教學專題研究，廣泛學習，統一思想，加深對實施高效教學重要性的認識。
2、教導處、備課組及時制訂與高效教學相適應的各項管理制度，重點是常規管理制度和評價激勵制度，高效執行，確保有效教學順利推進。
3、加強教學常規考核的力度。根據縣局下發的《關於在全縣國小推進課堂教學改革構建高效課堂的實施意見》檔案中的重點內容，大力加強常規管理考核，堅持月檢查考核制度，嚴格考核，與獎勵掛鉤，認真向教師反饋考核情況，促進整改提高。
4、備課組要密切聯絡，及時反饋“高效課堂”的實施情況，根據實際情況，隨時調整工作思路及活動方案，進一步優化高效課堂教學管理的的水準。
為充分調動社群居民參與城市管理工作的積極性，使執法工作更加貼近市民生活，更好地服務於人民群眾，全面提高城市管理水平，經研究決定，現就我局組織開展XX年度城管執法進社群工作制定如下實施方案：
一、指導思想
堅持以科學發展觀為指導，牢固樹立以人為本、執法為民思想，全面履行城管綜合執法職責，動員社群管理部門、廣大群眾和駐德化各單位，共同加強社群管理和建設，切實解決城市管理社群層面存在的問題，積極爭取市民群眾對城管執法工作的理解和支援，堅定不移地執行縣委、縣政府建設“生態旅遊宜居城市”的工作目標，促進各項社會事業和諧發展。
二、組織領導
成立德化縣行政執法局開展城管執法進社群活動工作領導小組，成員名單如下：
組 長：
副組長：
成 員：
領導小組下設辦公室，潘騰騰同志兼任辦公室主任，負責做好進社群各項活動的工作協調等工作。
三、工作內容
(一)宣傳進社群。大力宣傳城市管理領域的法律、法規，增進社群居民對城管執法工作的理解支援，局法宣股負責做好本次進社群活動的宣傳工作指導。
(二)管理進社群。協助社群建立行之有效的管理制度，指導、督促、發動社群做好轄區內的“門前三包”、市容環境衛生管理工作，重點做好：
1、指導、協助、督促社群及小區物業及時清掃道路，清運生活垃圾，清除小區內建築物、構築物、宣傳欄、樓道等設施上亂塗、亂畫、亂張貼等;
2、協助社群管理部門及時取締小區內擅自設定的攤群點;
3、指導協助社群和物業管理加強小區出入口管理，履行“門前三包”職責，及時查處小區出入口前亂擺攤點、車輛違規佔道行為;
4、及時查處社群內違法建設、擅自砍伐樹木、侵佔綠地、損壞市政設施等違法行為;
(三)服務進社群。積極參與社群共建，協助組織社群文化娛樂、法制教育、美化綠化、扶貧幫困等活動，為社群居民提供力所能及的幫助。
(四)巡查進社群。建立城管執法隊伍定點聯絡社群制度，定期巡查社群市容環境衛生管理情況。
四、工作措施
(一)制定責任聯絡制度。以執法中隊為責任單位，每個中隊負責聯絡2—5個社群，並確定專門執法隊員作為聯絡社群的直接責任人，與社群建立日常聯絡制度，向社群居民發放“便民聯絡卡”。
(二)落實巡查服務機制。聯絡社群的直接責任隊員，每週至少巡查和走訪一次責任社群，做好巡查記錄、社群簽到制度，及時處理並反饋社群居民反映的問題，虛心聽取意見和建議;每半年在社群開展一次法律法規宣傳教育或便民服務活動;定期向社群通報城管執法工作情況，以中隊為單位做好城管執法進社群年終總結工作。
(三)建立工作臺帳。各中隊要建立統一的工作臺帳，臺帳內容包括社群的基本情況、聯絡社群直接責任人和工作動態，臺帳記錄做到及時、準確、真實。
(四)定期檢查考評。局督查股每季度要對執法中隊進社群工作開展情況檢查考評一次，及時掌握和了解工作進展情況，及時進行通報考評結果。
五、工作要求
(一)提高認識，加強領導。執法工作進社群工作，是全面落實科學發展觀、構建和諧社會的具體體現;是轉變政府職能、拓展工作範圍、樹立文明執法形象的需要，更是加強隊伍建設的重要舉措。各執法中隊要加強與社群(村)的協調，尋求支援配合，認真細緻、高標準地抓好每個工作環節的落實。
(二)規範管理，嚴格要求。執法工作進社群行使城市管理職能，既代表著城管執法部門的形象，也反映著城管執法隊伍的素質。要做到政治堅定、作風過硬、紀律嚴明，每個進駐社群的執法人員嚴格規範程式、文明執法，並自覺接受廣大市民、社群居委會、村委會的監督。
(四)搞好示範，抓好典型。各執法中隊要緊密結合各轄區的實際，制定具體的實施細則。要按照示範引路、以點帶面、全面展開的思路，總結經驗，逐步推廣。
近年來，我鎮按照縣委、縣政府的研究部署，大力加強道路交通安全工作，取得了階段性成效。但是，隨著經濟社會的快速發展，城鎮建設規模的不斷擴大，人流、物流、車流及車輛、駕駛人數量大量增加，一些地段道路交通擁擠堵塞問題日趨嚴重，交通安全事故時有發生，道路交通安全面臨的形勢依然嚴峻。為創造安全暢通的道路交通環境，更好地適應經濟社會全面、協調、可持續發展的要求，有力的策應“平安暢通縣區”這一專項活動，特制定本實施方案。
一、指導思想
以“三個代表“重要思想為指導，落實科學發展觀，堅持執政為民，按照“政府領導，部門協作，社會聯動，齊抓共管，綜合治理”的總體要求，以開展建立“平安暢通縣區”活動為契機，全面落實預防道路交通事故“五整頓”、“三加強”工作措施，通過抓好源頭、完善設施、廣泛宣傳、落實責任、嚴格執法，全面推進道路交通安全工作，努力維護良好的道路交通秩序，為構建社會主義和諧社會創造更加安全暢通的道路交通環境。
二、組織領導
為了進一步加強對鎮區道路交通安全工作的組織領導，鎮黨委、政府研究決定成立永平鎮道路交通安全工作領導小組：
組長：葉光華
成員：徐志強、蔡芳芳、楊子文
領導小組下設辦公室，辦公室設在上武辦，楊子文兼任辦公室主任，具體負責道路交通安全日常工作和督導檢查。
除鎮機關成立領導小組外，還須在各村(居)委會、墾殖場選出一位交通安全資訊員，負責交通安全資訊的採集工作並建立包括協管員、資訊員、駕駛人、機動車、交通安全宣傳、檢查摩托車登記情況等相關資訊的登記、管理制度。
三、工作任務及措施
(一)建立道路交通安全工作責任制
根據《中華人民共和國道路交通安全法》，結合省、市、縣交通安全宣傳教育的相關規定，為切實做好全鎮道路交通安全宣傳教育工作，進一步提高群眾以及車輛駕駛人員安全意識，預防重特大道路交通事故發生，按照“誰主管，誰負責”建立交通安全責任制度。
1、各村(居)委會、墾殖場、企業單位、學校須成立安全組織，負責人擔任組長，派專人專職或兼職擔任具體工作的實施人，明確目標、履行責任狀。
2、對道路交通安全隱患整治、路面通行條件、交通違法行為等進行登記造冊，詳細瞭解鎮區範圍內各道路基本情況。
3、認真貫徹上級指示精神，接受上級業務部門和交管會辦公室的業務指導，定期組織工作小組進行督查，形成完善的道路交通安全保障體系。
4、落實工作責任制度，將道路交通安全工作納入年度考核範圍，對發生特大道路交通安全事故負有監督、管理和領導責任的責任人，給予黨紀政紀處分。
(二)道路交通安全工作專報制度
1、制定年度交通安全工作計劃，明確工作目標、任務和責任單位。
2、認真貫徹道路交通安全法律、法規、以及上級有關部門指示要求，對道路交通安全形勢及道路交通事故情況進行分析，找出影響道路交通安全的突出問題，對如何在新的一年加強和改進道路交通安全情況提出意見。
3、每年7月10日前向上級人民政府報告本地上半年道路交通安全工作情況，每年1月15日前報告上一年度道路交通安全工作。
4、建立特大道路交通事故檢查制度，凡在轄區內發生一次死亡5人以上特大道路交通事故的，須查明道路交通事故的基本事實、事故發生後接警、出警及組織施救、現場處置情況、道路交通事故的直接原因、交通事故責任認定等事實並在一個月內向縣人民政府上報事故調查處理和問題整改方案。
(三)做好交通安全宣傳工作
道路交通安全宣傳是交通安全管理的基礎性工作，是預防和減少道路交通的重要舉措。為動員全社會參與道路交通安全管理，規範交通安全行為，不斷增強人民群眾的交通安全意識，努力營造人人講安全的社會氛圍，預防和減少交通事故發生，我鎮開展了一系列道路交通安全宣傳工作。
1、深入開展“五進”宣傳活動。各村(居)委會、墾殖場和有關部門要制定交通安全宣傳教育計劃，完善社會化宣傳體系，落實宣傳教育職責，定期開展交通安全宣傳進農村、進社群、進單位、進學校、進家庭“五進”活動，提高全民交通安全意識和法制觀念。
2、擴大宣傳覆蓋面。通過廣播、電視等新聞媒體以及釋出簡訊等形式，宣傳交通安全法規，普及交通安全常識，開展交通事故案例警示教育。
3、建立基層宣傳網路。各各村(居)委會、墾殖場、基層站所要設定宣傳陣地，設立負責交通安全宣傳教育的專(兼)職人員，設立宣傳櫥窗、板報或宣傳牆，開展有針對性的交通安全法律法規和安全常識的宣傳教育。
4、把執法與宣傳工作緊密結合起來。協調交管部門在車輛管理、交通違法處理、事故處理等服務視窗設定宣傳陣地，通過經常性展出宣傳掛圖和播放光碟等形式，宣傳交通法律法規。運管所和客運企業要加大對交通運輸行業從業人員的安全教育，重點督促客運企業健全和落實交通安全教育制度。
(四)工作要求
1、加強組織協調，明確工作責任。鎮道路交通安全工作領導小組要切實加強對建立工作的領導，定期召開協調會議，掌握工作情況，解決存在的問題，促進工作落實。各村(居)委會、墾殖場和相關單位要圍繞上述目標和要求，精心組織，周密部署，圓滿完成各項任務。
2、加強部門協作，形成工作合力。各村(居)委會、墾殖場和相關單位在鎮道路交通安全工作領導小組的統一領導下，明確工作職責，加強協作配合，形成工作合力，在全社會形成齊抓共管的良好工作局面。
3、加強監督檢查，嚴格考評考核。鎮領導小組要定期對各村(居)委會、墾殖場和相關單位在開展這一活動中的職能發揮情況進行督查檢查，及時發現和解決存在的問題，推動此項活動順利開展。
23日，市防汛抗旱指揮部發布了《__市城區20__年7月23日防汛清淤工作方案》，方案要求各部門要通力協作，隨洪水退水過程及時清淤，確保洪水退後城區衛生環境的整潔和安全。
在 收到方案後，各級各部門積極響應，在昨天18時洪水開始漸漸退出路面時，就及時組織人手進行清淤，截至今天早晨，城區部分地區因洪水帶來的淤泥和垃圾，已經被清理乾淨，保證了城市交通的順暢執行，使人民群眾的生活能夠儘量不 受影響。
昨日22時30分，記者在 東門口看到，洪水已經退到了 大河街附近，大部分洪水退出後留下的路面，得到了 及時清理，清理人員正在用掃把奮力清掃剛剛露出的路面。記者注意到，這裡的淤泥已經有 接近10釐米厚，清掃人員只能一邊用消防車的高壓水槍沖刷一邊清掃才能掃動厚厚的淤泥。
在現場指揮的駐瀘工兵團政委蒲毅告訴記者，這次的清淤工作，任務非常艱鉅，截至23日晚，工兵團已經出動1000餘人次參與，大部分同志從22日晚就開始幫助疏散群眾，直到現在一直都沒有 休息，困了 就在 路邊躺一下，然後又立即投入清淤的戰鬥中。蒲毅說：“清淤工作是苦活 累活 髒活，雖然現在 部隊大多數都是90後的孩子，可是他們在面對抗洪救災和清淤工作的時候，還是不 怕苦不 怕累，頑強的戰鬥在 第一線。”
在 現場記者還看到了 駐瀘工兵團派來的裝載機和推土機。記者了 解到，越往後淤泥積累的就越多，工兵團調集來了 各種裝備，務必要在明天水一退，就保證城市交通能夠順暢執行。
在 戰士們的身邊，記者還看到了 許多工作人員正在 進行清淤的相關工作。據__區政府辦公室主任彭昭平介紹，一接到清淤 保潔消殺的任務，許多機關幹部就奔赴了 第一線，儘管到現在 為止，有 很多人已經24小時沒有 休息了 ，不 過今天晚上，大家還是要堅守到把淤泥清完。
市人力資源與社會保障局工作人員陳林一邊清掃淤泥一邊告訴記者：“我們和市文化局市衛生局的工作人員一同負責東門口到寶來橋一線的清淤工作，從下午3時開始待命，6時水退了 之後就立即開始了 清淤工作，雖然現在 水位還有 18米多，可是大家都沒有害怕危險，依然積極地進行著清淤工作。有 幾個同志自己家都被水淹了 ，可還是到現場幫助清掃淤泥。”
時間接近24時，可是清淤現場依然燈火通明，柴油發電機點亮的探照燈為清淤人員們照亮了 面前的環境。__區供電局工作人員敖昌海告訴記者，他在吃晚飯的時候接到了 緊急通知，於是他馬上放下碗筷趕到了 清淤現場，他的工作主要是負責幫助清淤照明。據了 解，市供電局在 全市範圍內還派出了很多像敖昌海這樣的職工，通宵為清淤工作照明。
在 清淤現場，記者還看到了 幾名正在 幫忙的志願者。“只要把清淤工作當做自己的事情來做就不 覺得累。”志願者黃傑告訴記者，他希望天亮之後能有更多的市民加入到志願者的行列，共同幫助清理淤泥，還__一個清潔的環境。
中央開展“兩學一做”學習教育的方案提出，做合格黨員，就是要著眼黨和國家事業的新發展對黨員的新要求，堅持以知促行，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。其中，把“講政治、有信念”排在“四講四有”的首位，凸顯了堅定正確政治方向、堅定崇高理想信念的重要性。
講政治，就是對黨絕對忠誠，聽黨話、跟黨走。這是講政治的首要原則。講政治包括政治方向、政治立場、政治觀點、政治紀律、政治鑑別力和政治敏銳性等方面。
一是保持清醒的政治方向。正確貫徹執行黨的路線、方針、政策，自覺服從和服務於黨的工作大局，在思想和行動上始終與以同志為的黨中央保持高度一致。
二是站穩堅定的政治立場。自覺把自己的命運同黨的命運緊密相連，愛黨憂黨、興黨護黨，自覺維護黨的利益、國家利益、集體利益，時刻站在廣大人民群眾的立場上觀察和分析問題。
三是牢牢把握鮮明的政治觀點。要認真學習馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系，深入貫徹系列重要講話精神，掌握觀察問題的立場、觀點和方法。
馬上開啟微信搜尋[]，關注應屆畢業生網官方公眾號，校園招聘微訊號|xiaoyuan_zhaopin
四是嚴格遵守政治紀律。嚴格遵守政治紀律是維護我黨團結統一，提高全黨凝聚力和戰鬥力的基礎，是認真貫徹執行黨的路線、方針、政策的重要保證。
五是有高度的政治鑑別力和政治敏銳性。政治鑑別力是從政治上分辨是非的能力，主要表現在政治風浪和大是大非面前，能夠分清主流和逆流、真理和謬誤。政治敏銳性是指能夠快速敏捷、全面準確地觀察和處理複雜政治問題的能力。
共產黨人只有講政治，才能堅定理想信念。理想信念是共產黨人的政治靈魂，是共產黨人經受住任何考驗的精神支柱。指出：“理想信念就是共產黨人精神上的‘鈣’，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣’，就會得‘軟骨病’。”
在“信仰之河”裡，中國共產黨從南湖的“一葉扁舟”成長為“一艘鉅艦”，中國人民從受壓迫受剝削到當家作主，中國實現了翻天覆地的歷史性轉變，重回世界舞臺的重心，如今已成為世界第二大經濟體，而支撐這一偉業的，首先是社會主義、共產主義理想信念的力量。
共產黨人理想信念堅定，也就能夠講政治，真正心中有黨，在黨言黨、在黨愛黨、在黨興黨，在大是大非面前旗幟鮮明，在風浪考驗面前無所畏懼，在各種誘惑面前理想堅定，在關鍵時刻靠得住，信得過、能放心。
為貫徹落實《中共中央國務院關於深化教育改革，全面推進素質教育的決定》，進一步推進教學改革，統籌規劃、巨集觀管理，全面提高學校的教育教學水平。按照素質教育大綱的要求，結合學校實際，特制定我校實施素質教育方案。
一、組織機構
學校成立實施素質教育領導小組：
組 長：黃葉亭
副組長：劉天虹、陳莉、楊意義、朱庭通
成 員：各處室領導、各年級組長、各學科組長。
領導小組負責全校學生素質教育的規劃、指導、協調、檢查、評價與考核，保證素質教育工作的開展和實施。
二、職責範圍
全面推進素質教育是一項綜合、複雜的系統工程，學校黨政統一領導，各部門密切配合，各年級和科組要重視，全校做到齊抓共管，狠抓落實。
辦公室：負責師資隊伍建設和職工隊伍建設;組織各種業務學術報告和時事政治報告等活動;負責對教職工在實施素質教育過程中的管理和業績考核。協助校長抓好學生素質教育工作，負責全校學生素質教育有關工作的協調。
學生處和團委：組織全校學生課外素質教育工作;在學生中宣傳素質教育的思想，幫助學生認識實施素質教育的必要性和重要性;對學生進行形勢政策教育、政治思想教育、養成教育、學生日常管理工作;組織各種課外學術報告和時事政治報告等活動;開展課外科技活動、文體活動、社會實踐活動;負責團的組織建設和社團活動。
教學處：組織全校學生課內素質教育工作;負責推進教學改革，制定培養計劃;負責和有關部門協調抓好教風和學風建設以及教書育人工作，協調學生課外科技活動所需要的實驗儀器裝置。
教科室：負責組織學科競賽及有關技能考試;負責對學生課外科技活動提供資訊服務;負責協調學生參加學校各種科研工作;新課程教學、分層教學、優生輔導及學科教學與資訊科技整合等進行研討。
總務處：負責校園環境美化和教室的清潔衛生;負責為學生提供一流的後勤服務，為學生的學習和生活創造良好的條件。
體衛中心：協同學生處、團委開展廣泛的課外全民健身活動。
年級組：負責各項文體活動的開展，組織素質教育的實施工作。
資訊科技科組：負責研究現代教育技術在課堂教學中的應用科學，開發建設完善校園網路，研究如何利用資訊科技提供的計算機及其網路課程等機制實現學生的自主學習、協作學習和研究性學習。
三、實施方案
(一)指導思想
深入實踐“三個代表”重要思想，《中國教育改革和發展綱要》及《面向二十一世紀教育振興行動計劃》及教育法律、法規。堅持以教學為中心，以管理為重點，以育人為目的，做到關注全體學生，全程激勵學生，全方位實施素質教育，培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義事業建設者和接班人。
(二)目標與任務
全面發展，面向實際，“三個為主，三個從嚴”。即：全面貫徹黨的教育方針，致力於培養德智體美勞全面發展的人才;學校面向教育和社會實際，主動適應新課程改革和社會發展的需要;在處理學校管理各種要素關係時，樹立以學校整體利益為主的思想;在評價各種目標、各項措施的效應時，樹立以學生長遠發展為主的思想;在解決教與學、教與研、學與用的矛盾時，樹立以鼓勵改革創新為主的思想;為此目的，從嚴治校，從嚴治學，從嚴治教。培養二十一世紀富有創新精神和實踐能力的人才。面向全體學生，全員育人。以學生的全面發展為本，使學生學會做人，學會學習，學會生活，學會創造，學會審美，學會健身，達到實施素質教育的目的。
(三)工作要求
嚴格按照《廣東省高中新課程計劃》設定初、高中各級課程，體現二十一世紀素質教育的要求。使學生在德智體美勞全面發展;面向全體學生，全面提高教學管理水平和教學質量。全面落實《基礎教育課程改革綱要》，有計劃、有組織、有制度地開展教育教學工作，依法治教，以人為本，多方面、多渠道調動教師積極性。以省教廳和教育部頒佈的教育教學文獻為準則，破除陳舊的傳統教育思想觀念，確立全新的現代化的教育思想。重點抓好辦學指導思想及教師教學觀、學生觀、質量觀、人才觀的轉變。規範辦學行為，嚴格執行《廣東省高中新課程計劃》，開全開齊各科課程，特別開好選修課和校本課程。以課堂教學為主渠道，優化教學過程，提高課堂教學效果，用新觀點管理教學，使學生能客觀、全面地瞭解自己，真正成為學習的主人。
1.教育教學方面：貫徹黨的教育方針，培養知識、能力、素質協調發展的高素質人才的一個重要組成部分。教會學生學會做人、學會做事、學會合作;幫助學生善於將所學的知識與生產勞動相結合。此外，要積極利用社會資源和環境優勢，對學生進行集體主義和愛國主義的教育。
2.課堂教學方面：圍繞加強素質教育，提高教育質量，要科學合理地設計課程。
第一，教師要把握每門學科的基本知識結構。即突出各學科的基本規律、基本原理、基本研究方法，幫助學生了解學科的內在邏輯關係以及與相鄰學科的必然聯絡。
第二，教師要精選每門學科的基本內容。知道學生有所選擇地學習對學科發展起著基礎作用的知識。
第三，教師要吸納學科發展的科研成果。要有意識地幫助學生捕捉學科的最新資訊，提高學生的預見力、競爭力，以便使他們站得高，看得遠，保持與學科發展的同步性和前瞻性。
第四，教師要突出每門學科的研究方法。各門學科都有自己認知世界的方法，傳授研究問題的方法就等於交給了學生一把終身學習的金鑰匙，它不僅有助於學生對本學科知識的學習，而且有助於培養學生終身受益的思維能力和學習本領。
第五，教師要注重每門學科思想教育的內涵。教師上課時通過挖掘各門課程中蘊藏著的思想教育內涵，對學生進行思想教育更有說服力。潛移默化地培養學生追求科學和真理，勇於改革和創新的精神。
3.實驗教學方面：實驗教學是課程教學的一個重要環節，要通過實驗教學培養學生的科學態度和形成嚴謹的學風，培養學生的觀察能力、動手能力、分析問題和解決問題的能力和創造精神。要積極進行實驗教學內容的改革，增加設計性和綜合性實驗;要不斷更新和添置實驗教學裝置和探究性實驗室等，保證實驗教學需要;要進行實驗教學組織形式的改革;要充分利用現有的實驗室資源，為學生課外科技活動提供方便。
4.校園環境方面：加快校園文化建設步伐，為素質教育提供良好的環境。根據環境育人的要求，擴大綠化帶，美化校園環境。增加人文科學和自然科學的場所，增加圖書數量，給學生提供更多的發揮個性特長的場所;裝備圖藝樓和實驗樓的功能室，逐步達到廣東省制訂的實驗、電教、體音美等裝備標準，並通過加強管理保證各類教育資源的充分利用。計劃在二年內接受國家級示範性高中的評估。
(四)具體措施
素質教育是一種集約型的教育，即以最少投入獲得最大產出的教育，實施素質教育的前提是科研。我校教學、教研的根本目的是提高課堂40分鐘的效益，確保學生有足夠、固定的時間發展個性與特長。
1.認真貫徹落實《教師法》，保障教師法的合法權益。加強學習，深刻領會實施素質教育的戰略意義。加強隊伍建設，建設一支政治素質高，業務能力強，開拓創新精神的教師隊伍。完善崗位責任制，教師聘任制，工資崗位津貼分配製，教育科研獎勵制。
2.以日常行為規範為養成教育的主要內容，以愛國主義、集體主義和社會教育，中華民族優秀文化傳統教育、革命傳統教育，理想、倫理道德、文明習慣和心理健康為主體，通過課堂教學、課外活動，團隊會和社會實踐、家庭教育、社會教育相統一的教育方法，提高學生的思想品德素質。
3.強化我校教學工作的管理職能，進行教育教學等各個方面的研究，研究如何在教學過程中實現學生的主體地位，杜絕填鴨式教學方法，培養學生獨立思考、獨立獲知的能力。不斷改進教學方法，教學手段，培養學生的學習興趣，指導學生的學習方法，提高課堂教學效益，達到課堂傳授知識，開發智力，培養能力，訓練技能的教學目的，提高學生的科學文化素質。
4.科研工作圍繞實施新課改，培養個性這一中心課題展開，以培養學生自治、自學、自強的能力為目標。推動學校學科競賽工作向縱深發展。以常規專題研究與實驗課題研究為重點，帶動全校研究工作，做到組組有課題，人人搞科研。
5.學生工作研究如何發揮學生參與學校與班級管理的作用，研究如何在各項活動中培養學生做合格公民的素質，使之成為高尚、文明、守紀、熱情、厚道的人，推動德育強化自學，根據學校的具體情況設定第二課堂活動內容，形成本校的活動特色。
6.認真貫徹兩個條例，按國家要求開齊、開足體育、音樂和健康教育課。堅持兩操、兩課、兩活動制度。推動體育強化自強。要研究如何在各項體育活動中培養學生自信、勇敢、堅強的心理品質和開拓進取的精神，充分利用傳統的體育專案來提高學生的綜合能力。
7.強化全面管理，依法治校，依法治教。嚴格執行義務教育法，杜絕一切違法行為。減輕學生過重的課業負擔，改革考試製度，加強安全教育，落實責任。堅持重大事故及時上報。
學校每學期加大教學督促、檢查、指導工作，在繼續進行課堂教學和考試過程督導檢查的同時，把保障實施素質教育作為教育督導工作的重要任務。每學年各職能部門都要對實施素質教育工作進行總結，學校素質教育工作領導小組要專題聽取各有關單位的彙報，總結工作，研究問題，解決困難，制定對策。全面推進素質教育，根本上要靠制度保障和管理到位。要統一思想，提高認識，各司其責，齊抓共管，保證學校素質教育大綱的全面貫徹執行。
為認真貫徹落實市委三屆六次全委(擴大)會議精神，建立扶貧幫困長效機制，確保困難群眾真正得到關心和幫助，經街道黨工委研究決定，制定虹橋街道20xx年幫扶困難群眾實施方案。
一、成立虹橋街道幫扶困難群眾領導小組，明確幫扶困難群眾標準，對社群低保、低收入家庭困難情況進行排摸和分類，制定幫扶標準，對低保戶、低收入家庭患重大疾病產生的醫療費超過該家庭收入的，即可納入幫扶範圍，增強幫扶工作的可操作性;同時開展專案幫扶，緩解困難家庭子女高中、大學階段的就學困難。構建三級工作網路，按照“個人申請、公正評估、集體評議、共同幫扶”原則，建立由社群居民代表、社群居委會工作人員組成的社群扶貧幫困評估小組，分別負責困難物件發現、評議、調查、稽核、上報等工作。
二、做好“一幫二”、“一幫一”、“二幫一“扶貧幫困工作，即：黨員領導幹部每人聯絡2戶貧困居民;普通黨員每人聯絡幫扶1戶貧困居民;非黨員幹部每2人聯絡幫扶1戶貧困居民。要定期走訪，為所幫扶的貧困居民辦事實，有實效，制定個人幫扶計劃，有幫扶情況記錄。
三、建立社群單位長期結對幫扶工作機制
轄區各單位開展“扶貧幫困獻愛心”活動，單位採取與貧困居民“手拉手，結對子”的方式，結合貧困居民生活實際適時開展捐資助學幫扶就業、就醫、幫助解決生活困難等活動。
四、建立扶貧幫困考核機制。把扶貧幫困任務完成情況作為轄單位精神文明考核依據，對扶貧幫困工作紮實，取得實效的單位給予通報表彰，對領導不重視，工作不紮實的給予通報批評，並將黨員領導幹部扶貧幫困情況列為年度考核，評先評優重要參考。
為全面落實黨中央、國務院、省委省政府和麗水市委市政府關於加強常態化疫情防控工作的決定部署，做好培訓機構新冠肺炎疫情常態化防控工作，營造健康安全環境，根據《浙江省新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作領導小組辦公室關於進一步加強元旦春節和寒假期間疫情防控的通知》(浙教防控辦函〔20--〕51號)、《關於進一步做好寒假期間學校疫情防控工作的補充通知》(浙教防控辦〔20--〕1號)和麗水市新型冠狀病毒肺炎疫情防控指揮部通告及浙江省教育廳有關檔案精神，經研究，現就加強麗水市校外培訓機構冬春季疫情防控工作通知如下：
01 加強組織領導
各縣(市、區)要高度重視，強化組織領導，嚴格按照相關要求，明確職責，健全工作機制。
結合實際有針對性地研究部署校外培訓機構的疫情防控工作，進一步強化履職盡責，完善應急協調聯動機制，做到第一時間響應、第一時間處置。
02 加強分類篩查
1、嚴格學員健康審查。所有學員進入培訓機構必須測溫、亮碼、戴口罩，寒假新學員和春季繼續參加培訓學員均要提供麗水市師生健康資訊報送系統生成的健康報告單。
社會其他學員嚴格執行身份核查、健康碼核驗和體溫監測。
嚴禁無關人員進入機構，確因防控和管理工作需要進入機構的，要落實訪客登記、健康詢問、健康碼核驗和體溫監測等要求，嚴格控制時間、範圍、地點和接觸物件。
2、嚴格員工健康管理。機構要倡導員工非必要不離麗，如確需離麗的，應提前查詢目的地的疫情風險等級。
鼓勵員工留麗過春節，儘量減少人員流動。要建立“一人一檔”離麗員工資訊臺賬，確保離麗員工底數清、返鄉行程可追蹤。
按照“知情同意、應接盡接”的原則，員工要在屬地政府統一安排和部署下做好新冠疫苗接種工作。
3、嚴格重點人員管控。凡有境外旅居史的員工，在嚴格執行“14+7+7”管控措施後方可申請返崗。
對於返崗前14天有國內疫情高風險地區所在城市、當地政府宣佈全域封閉管理地區、中風險地區(以縣<市、區>為單位)旅居史的員工，在嚴格落實重點地區重點人員來麗返麗管控要求後方可返崗。
處在健康監測期間的員工，不得從事機構管理、線下教學和參加師生集體活動。不得接收來自中高風險地區及所在城市的.學員參加培訓。
03 加強防控管理
1、嚴格控制培訓規模。按照學員培訓不聚集的要求，機構要科學合理安排培訓課程，適量減少課時，減少培訓頻次和人次，同一培訓時段內生均面積不低於3平方米，同一培訓教室內學員之間至少保持1米距離。
2、嚴格實行閉環管理。倡導機構開展線上培訓，如開展線下培訓的，要由專人負責學員出入管理，嚴格核對當天每一時段培訓學員名單，不屬於該時段培訓物件的拒絕進入。
專人負責學員健康問詢、體溫監測、口罩佩戴、手部衛生等工作。學員報到不使用同一支筆簽到，由學員自行攜帶簽字筆或刷卡簽到。
3、嚴格控制聚集活動。按照非必要不舉辦的原則，嚴格控制機構大規模集聚性活動，不組織機構團拜、年會、慰問和聯歡等活動，不組織學員參加線下的各類比賽、評比、展示、研學和冬令營等聚集性活動。
4、嚴格動態健康監測。機構要做好寒假培訓期間的員工每日考勤管理和早、晚健康監測。做好每日缺勤員工和學員原因動向記錄，嚴格落實因病缺勤員工和學員病因追查與登記報告制度。
機構一旦發現員工和學員有發熱、咳嗽等異常症狀，要及時報告屬地鄉鎮(街道)、社群，做好應急處置。
04 加強衛生防疫
1、嚴格落實環境消殺。培訓機構要建立清潔消殺機制，配齊充足的疫情防控物資，規範保潔清單及工作流程。
嚴格按規範對機構內傳達室、扶梯、走廊、教室、衛生間、會議室、教玩具、圖書等進行全面清潔消毒，並做好清潔消殺記錄。教室、衛生間等重點場所要定時開窗通風。
2、嚴格管理飲食衛生。加強機構食堂疫情防控，除員工就餐外，原則上不提供學員就餐服務。
杜絕進口冷鏈食品，儘量不從境外和國內中高風險地區網購、海淘物品，接收拆封快遞包裹時要做好個人防護。
教育引導機構員工適度鍛鍊身體，注意營養均衡，保持充足的睡眠，堅持戴口罩、勤洗手、常通風、不扎堆、不聚集、用公筷等良好習慣。
05 加強監督查處
1、嚴格落實四方責任。
落實屬地責任，進一步健全常態化疫情防控機制;
落實部門監管責任，堅持誰審批、誰主管，完善部門聯防聯控機制;
落實培訓機構主體責任，落實各項疫情防控措施;
落實機構員工學員個人責任，做好自我防護，落實個人報告責任。
2、嚴格查處整改。
各地各部門對疫情防控工作不到位或者存在漏洞的機構，立即停止培訓活動直至整改到位;
情節嚴重的，將機構納入“黑名單”，並依法依規予以查處。
根據《瀋陽市中國小環境教育工作實施方案》提出的工作要求，加強環境教育，提高學生的環保意思，結合學校實際制定我校《環境教育工作實施方案》。
一、指導思想
以黨的“XX大”精神為指導，認真貫徹和實踐“三個代表”的重要思想。全面貫徹執行黨的教育方針，落實《瀋陽市中國小環境教育工作實施方案》提出的工作要求，加強環境教育，提高學生的環保意，發揮青少年在環保工作中重要作用，為我市爭創國家環保模範城市做貢獻。
二、工作目標
引導學生欣賞和關愛大自然，關注家庭、社群、國家和全球的環境問題，正確認識個人、社會與自然之間的相互聯絡，幫助學生獲得人與環境和諧相處所需要的知識、方法和能力，培養學生對環捐友善的情感、態度和價值觀，引導學生選擇有益於一環境的生活方式。
國中階段瞭解區域和全球主要環境問題及其後果;思考環境與人類社一會發展的。相互聯絡;理解人類社會必須走可持續發展的道路;自覺採取對環境友善的行動。
三、辦法和措施
(一)開設環境教育專題講座
環境教育專題講座內容標準
1、教學內容
(1)瞭解當前主要的區域性、全球性環境問題，探究其後果。
(2)結合地方實際，理解不同生產方式對環境的影響。
(3)瞭解可持續發展的基本含義，理解它的必要性。
(4)瞭解地方政府和社會組織在解決地方環境問題方面的重要舉措。
(5)反思日常消費活動對環境的影響，倡導對環境友善的生活方式。
2、教學活動
(1)看錄影、圖片或文字資料，瞭解全球及我國的主.要環境問題，以及這些問題對自然和社會發展的影響。
(2)調查和比較清潔生產與非清潔生產的異同。
(3)根據有關資料或能源消耗的統計資料，預測50與卜虧的
資源或能源發展狀況，討論環境承載力問題。
(4)與地方環保部門或環保組織成員座談，請他們講座，介劃各自在環境保護與建設方面的工作任務和成效。
(5)分組收集一些商品的外包裝，分析這些包裝的作用及其對環境的影響。
(6)開展辯論活動。辯論：是不是隻有高消費才能保證生活質量?
(7)學校為環境教育投入必要的經費和教學儀器、裝置。
(二)學科教學滲透環境教育
課堂教學是學生接受知識的主要形式，也是實施環境教育的主渠道;在課堂教學中滲透環境教育，可以使學生儘可能多地獲得環境保護知識。
1、各學科，根據課本內容進行分析、歸類，把有關環境保護的內容，作為教學目標的一項，
2、適當地進行補充和擴充套件，使這些課文的教學與環境教育有機地結在一起，讓學生在學習文化知識的過程中，樹立環境意識，達到滲透目的。
3把環境教育作為學校綜合實踐活動課和研究性學習的一項重要內容。
(三)開展環境教育課外活動
1、組織學生對學校和家庭的周邊環境進行調查研究，制定環保計劃，提出環保建議，採取環保措施。
2、經常召開各種形式的以環境教育為主題的班隊會。
3、充分利用我市的環境科普教育基地，組織學生參觀、學習。
4、在學校廣播站設立以環境教育為主題的欄目，利用學校宣傳欄和班報宣傳環保知識。
5、利用環保紀念日開展活動進行宣傳。如：‘前樹節”、“愛鳥周”、“世界環境日”期間，開展‘綠化植樹”、‘愛鳥護鳥”活動或走上街頭宣傳環保知識。
6、開展“環保知識竟賽”、舉辦以環境保護為主題的演講、攝影，絲，畫比賽。
7、組織學生“春遊”、“秋遊”或以環境教育為主題的夏令營等。
三優範文網