大班語言領域活動方案創意實施方案(精選3篇)
大班語言領域活動方案創意實施方案 篇1
【活動目標】
1、能大膽想象,用語言清楚地表達出自己的願望。
2、激發幼兒的愛心,增強幼兒關心幫助周圍人和事物的情感。
3、能用繪畫的方式記錄自己的願望。
【活動準備】
1、可塑軟棍棒、魔術盒、心願卡、氫氣球、水彩筆等。
2、《通天大道寬又闊》、《讓愛傳遞》音樂磁帶。
【活動過程】
一、情景表演,興趣激發
播放西遊記音樂《通天大道寬又闊》,師幼手拿軟棍模仿孫悟空進行表演。
二、多變軟棍,啟動思維
運用孫悟空的新式武器——可塑軟棍金箍棒,變出各種各樣的造型,如青蛇、蝸牛、尾巴、柺杖、眼鏡、餅乾等物品,並提出問題:
1、假如你是孫悟空,你的金箍棒能變成什麼?
(表達一句完整的話,如:金箍棒變變變,變成蝸牛爬的慢。金箍棒變變變,變成......)
2、你變成的物品哪些人需要他?(如:老爺爺需要拐杖,飢餓的孩子需要餅乾......)
三、討論本領,語言講述
教師表演小魔術,吸引幼兒注意力,感受“變化”的神奇。啟發幼兒講述,孫悟空都有什麼高超的本領(七十二變、火眼金睛、騰雲駕霧等)?你喜歡孫悟空嗎?你為什麼喜歡他?
教師邊表演邊講述,“假如我是孫悟空,我想變成一輛灑水車,把灰灰的馬路變得乾乾淨淨!”,啟發幼兒講述,“假如我是孫悟空,我想......”
問題引領:
1、假如你有孫悟空的七十二變,你會變成什麼?
2、假如你一個跟頭能翻十萬八千里,你想到哪裡去?想去幹什麼?
四、課件欣賞,開拓思維
分別觀看圖片——遭遇乾旱、土地沙漠化、火災、傳染病、嫦娥二號衛星發射等,拓展思維,啟發講述。總結講述,提出問題:我們如果真想實現這些願望,我們應該怎樣做?(好好學習,掌握真正的本領。)
五、繪畫心願,放飛愛心
請幼兒在心願卡上畫出自己的願望,向老師和同伴講一講。播放音樂《讓愛傳遞》,拿起心願卡,師幼表演。
感慨——
我們都是幸福的孩子,我們生活在如此美麗的大家園,身邊有那麼多愛我們的人,在幼兒園裡有愛著我們的園長媽媽和老師們,讓我們向她們鞠躬說一聲“謝謝”。我們也要去愛我們身邊的人,更要把愛心傳遞給需要我們幫助的人......
把心願卡系在氫汽球上,放飛愛心......
【設計意圖】
神通廣大的美猴王孫悟空是孩子們心中的英雄,孫悟空七十二變、火眼金睛、騰雲駕霧的神奇本領,小朋友更是嚮往不已。孫悟空的“變”和“神”可以激發孩子們的豐富想象力,引發幼兒說的興趣。因此,圍繞《假如我是孫悟空》開展講述活動,能讓幼兒在遊戲中想象,充分體驗創造想象的樂趣。本節教育活動的核心是“大膽想象、表達願望、培養愛心”。我從以下幾個環節展開教育活動:情景表演,興趣激發——多變軟棍,啟動思維——討論本領,語言講述——課件欣賞,開拓思維——繪畫心願,放飛愛心。通過這次活動,孩子們的語言表達得到了質的飛躍,“樂於分享、愛心幫助”的情感得到了提升。
大班語言領域活動方案創意實施方案 篇2
活動目標:
1、尋找長大的變化,理解長大的內涵。
2、體驗長大的快樂和自豪,萌發不斷成長的願望。
活動準備:
幼兒之間互相幫助的照片、幼兒學寫字的照片、幼兒自己疊被子的照片、課件,小時侯的鞋子。
活動過程:
一、視訊匯入
1、今天張老師帶來一段錄象,我們一起來看看這段錄象裡有什麼?看到誰了?小結:這段錄影的名字就叫——長大。
2、孩子們,你們的身體長大了嗎?說說你怎麼知道自己的身體在長大?
小結:你們看長大多好呀,身材變高了,手臂變長了,腳變大了,身體變寬了,人也越長越漂亮了,長大了真好!
二、看看說說——長大的祕密。
我再給你們看一樣東西,這是我帶來的三張照片,裡面拍的都是和你們一樣大的小朋友他們做的三件事情,奇怪的是每一個看到這三張照片的人都會說相同的一句話:“恩,長大了。”我們一起來看看,看看裡面到底有什麼長大的祕密。
照片一:疊被子
1、你覺得他長大了嗎,為什麼?
2、來,說說看孩子們,你現在做什麼事情是自己做的?
小結:我送給他三個字,也送給你們,能獨立,就是自己能做的事情自己做,不要別人幫忙了。
照片二:會寫字
1、說說他長大了嗎?為什麼?
小結:你看,長大就是這樣,要學著做一些難一點的事情,還要學著做以前不會做的事情。
2、說說看,你跟他一樣學會什麼新本領了?
小結:你看,這麼難的事都會了,真了不起,長大了。送給這個小朋友三個字,同時也送給你們,有本領,你們學會了這麼多的新本領,真了不起,長大了多好啊。
照片三:會幫忙
1、他會幫助別人了是嗎?
2、我想問一件事情,你們都幫過別人的忙嗎?你幫過誰的忙?
3、一般你幫過人家的忙,人家會送你一句什麼話?當別人說謝謝的時候你心裡有什麼感覺?
小結:長大了多好啊,長大了就會幫助別人,長大了就能為自己感到自豪,為自己感到快樂,我送給他三個字,也送給你們,會幫忙。
總結:你們看,長大了多好呀,做的事情不一樣了,有本領了,會幫助了,能獨立了,能為自己感到自豪了為自己感到驕傲了。
三、經驗提升
1、今天我還要給你們介紹一個朋友,這個朋友可了不得。他說了一句話,不僅讓自己為自己感到驕傲,還讓他周圍所有的人都為他感到驕傲。(講述故事)
2、你們聽了這句話,心裡有什麼感覺?說說你的理由?
這個故事裡最感動的是哪句話?就是這句話,你們會說嗎?一起說說。
3、孩子們,我們的爸爸媽媽為了養育我們,每天辛勞的工作無私的照顧,在我們成長的道路上他們付出了很多很多。那你們會照顧家裡的人嗎,你們有什麼心裡的話想對他們說呢?
4、除了告訴他們藏在心裡的話以外,我們還可以用什麼方式去照顧他們?
小結:其實照顧家人的方式有很多,一句親切的話語就可以讓人感到溫暖,一個有力的擁抱就可以傳遞愛的資訊,而一件力所能及的小事就能讓人覺得欣慰。今天回去你們就用自己最喜歡的方式去照顧家裡的人好嗎?
大班語言領域活動方案創意實施方案 篇3
活動目標:1、感受散文的意境美,理解散文的內容。2、激發幼兒的好奇心與探索慾望。
活動準備:白天、夜晚的天空圖片各一張。(依照散文內容繪畫)。
活動過程:
1、通過談話,引入主題。討論:白天的天空是什麼樣子的?夜晚的天空是什麼樣子的?
2、欣賞散文。教師配樂朗誦一遍散文後,提問:你喜歡這篇散文嗎?散文說了些什麼?教師出示圖片,再次配樂朗誦散文,引導幼兒欣賞。提問:散文中說白天的天空是什麼樣子的?為什麼說“白白的雲把藍藍的天擦得乾乾淨淨?”夜晚的天空是什麼樣子的?“閃閃的燈”是什麼?散文裡的小朋友想做什麼?為什麼想要這麼做?請幼兒用散文中的句子回答。
3、調動幼兒已有的感知經驗進一步理解作品。提問:你覺得天空摸上去是什麼感覺?為什麼?你覺得星星摸上去是什麼樣子的?為什麼?星星到底是什麼樣子的?
4、朗誦散文。幼兒看掛圖跟著教師朗誦散文。引導幼兒有感情的朗誦,提問:你覺得這篇散文怎樣朗誦更好聽?
5、討論:散文的最後一句是怎麼說的?“天冷了,天熱了,天亮了,天黑了……”這裡的“天”指的是什麼?“天”會不會變?關於天,你還想問什麼?用什麼辦法可以知道答案?
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