20__年1月30日是第69屆“世界防治麻風病日”第35屆“中國麻風節”，根據自治區衛生健康委員會等5部門《關於開展20__年世界防治麻風病日活動的通知》檔案精神，為鞏固全國消除麻風危害成果，進一步加強麻風病防治工作，關愛麻風病患者，消除社會歧視，切實落實廣西消除麻風病危害規劃的各項措施，確保防治麻風病宣傳、慰問活動工作有序開展，根據我市實際，制定本活動方案。
一、活動目的
通過開展“世界麻風病防治日”、重點時節、重點人群防治麻風病宣傳活動，以宣傳“麻風病可防可治不可怕”為核心內容，普及麻防知識，倡導健康向上、科學文明的防病、治病理念，提高公眾對麻風病的科學認知度，促進麻風病早期發現和歧視消除，全面落實消除麻風病危害措施，凝聚社會力量，關愛麻風病患者和受累者，消除社會歧視，共建共享健康社會。
二、活動主題
20__年的活動主題是“關愛麻風患者，共創美好生活”。
三、活動時間
20__年1月24日-2月18日。
四、活動內容
（一）開展慰問活動。
1.慰問活動時間：20__年1月24日-1月31日。
2.慰問活動地點：桂平市蒙圩鎮麻風村、社步鎮。
3.參加慰問單位：市衛生健康局，市中醫醫院，市紅十字會，蒙圩鎮衛生院及社步鎮衛生院。
4.慰問活動的形式：市衛生健康局、市中醫醫院、市紅十字會，蒙圩鎮衛生院及社步鎮衛生院根據工作實際及相關政策，準備相應慰問品或慰問金，工作人員到部分麻風殘疾、孤寡老人家裡開展春節前慰問，指導患者日常護理，為麻風病患者及家屬開展健康體檢。
（二）開展“世界麻風病日”及重點時節麻風病防治宣傳活動。
1.活動時間：20__年1月24日-20__年2月18日。
2.活動形式：各醫療衛生單位在“世界麻風病日”活動期間，通過在單位內懸掛防治麻風病宣傳標語或候診大廳LED屏播放“麻風病可防、可治、不可怕”等麻風病防治知識，在宣傳欄內出版麻風病防治相關宣傳知識板報等形式開展麻風病防治知識宣傳。同時可通過簡訊、微信公眾號進行宣傳。
五、工作要求
各醫療衛生單位要高度重視，在“世界麻風病日”期間通過新興媒體，以群眾喜聞樂見的形式開展麻風病防治知識科普宣傳，弘揚尊重和關愛麻風病患者的社會風尚，為患者主動就醫、迴歸社會創造良好條件。
六、其他事項
（一）宣傳慰問期間做好新冠疫情防控工作，宣傳工作主要採取線上等新興媒體宣傳為主，儘量減少線下講座等聚集性宣傳活動，慰問病人時做好個人防護。
（二）活動結束後，請各單位收集、彙總“世界麻風病日”期間宣傳活動總結及相關影像資料，並於20__年2月18日前將活動圖片和總結（電子版）報市醫醫院社防科郵箱：。
未盡事宜，請聯絡：市中醫醫院社防科，樑海球，聯絡電話：338，1897878。
20xx年1月28日是第65屆“世界麻風病防治日”第31屆“中國麻風節”，為了做好宣傳麻風病防治知識和慰問麻風病殘疾人的工作，切實落實廣西消除麻風病危害規劃的各項措施，確保“世界麻風病防治日”慰問活動及宣傳工作有序開展，特制訂本活動方案。
一、活動目的
通過開展“世界麻風病防治日”慰問活動和健康宣傳活動，以宣傳“麻風病可防可治不可怕”為核心內容，普及麻風病防治知識，倡導健康向上、科學文明的防病、治病理念，提高公眾對麻風病的科學認知度，促進麻風病早期發現和歧視消除。
二、活動主題
創造一個沒有麻風的世界。
三、參加單位
區衛計局、區民政局、區殘聯、區紅十字會、區疾控中心、各醫療衛生機構。
四、活動時間、地點
（一）麻風病防治知識宣傳活動時間為：20xx年1月26日至2月5日；地點：港北區各鄉鎮。
（二）慰問活動。時間20xx年2月2日；參加單位：區衛計局、區民政局、區殘聯、區紅十字會、區疾控中心；慰問地點：慶豐鎮（3人）、奇石鄉（1人）。
五、活動安排
（一）麻風病防治知識宣傳開展以“麻風病可防可治不可怕”為核心內容，“創造一個沒有麻風的世界”為主題的形式多樣的、群眾喜聞樂見的科普宣傳活動。
（二）為麻風殘疾、孤寡老人進行健康體檢。
（三）結合扶貧工作到麻風殘疾、孤寡老人家裡開展春節前慰問。
六、職責分工
（一）各醫療衛生單位根據自身實際情況，組織開展相關宣傳活動。
（二）區衛計局負責組織協調本次活動。
（三）參加慰問活動的各部門、單位根據自身工作實際及相關政策，準備相應慰問品或慰問金（200元/人）。
（四）區疾控中心負責本次宣傳活動資料收集、整理及上報。
七、其他事項
（一）請區民政局、殘聯、紅十字會、區疾控中心將參加慰問活動的人員名單及聯絡方式於1月31日上午下班前報送區衛計局疾控股郵箱：，聯絡電話：438。
（二）各單位根據實際及活動方案，認真組織開展麻風病日系列活動。活動結束後，各單位總結本次活動相關情況，並於20xx年2月25日前將活動方案、圖片和總結（電子版）報區疾控中心流病科，郵箱地址：，聯絡人：黃燕成，424。
（三）慰問活動車輛由區疾控中心安排。
“三八”國際勞動婦女節即將來臨，為了增加節日氣氛，豐富女教職工的.文化生活，增強女職工的凝聚力，激勵廣大女教職工以飽滿的熱情和最佳的工作狀態投入到工作和學習中，經過學校討論，特制定本方案。
一、活動主題：
魅力女性 快樂巾幗
二、活動時間：
x年x月x日
三、活動內容
1、辦一期慶祝婦女節展板。
2、為組建“女教師知音小組”，開展好前期準備工作，引導女教師相互排憂解難，減輕身心壓力。
3、“三?八”婦女節女教職工趣味運動比賽
四、具體要求
1、分組情況：
第一組：x國小和x鄉中心幼兒園全體女職工
第二組：x國小、x國小、x國小、x國小和x國小全體女職工
2、趣味運動比賽專案規則
(1)螃蟹跑
參賽隊員兩人一組參賽，成縱隊站在起點線。聽到預備訊號時，同組兩人背對背用軀幹夾抵住一球。聽到開始訊號夾好球后方可離開起跑線，兩人像螃蟹狀橫著向終點線跑去，中途球落地，必須從落地處撿起夾好才能繼續進行。
(2)同舟共濟
器械：竹竿兩根
六名參賽隊員將腿綁在竹竿上上，在起跑線後站好。比賽開始，隊員協同動作前進，以最後一名隊員到達終點線為比賽結束，時間少者為勝。
(3)投球入筐
參賽隊員站在起點處，手持一球，向遠處的筐內投球，投中一球計一分。1人3次機會。積分多者勝。
注：
活動主持：
裁判：
1、比賽時間：
20xx年2月27日中午12：15分正式開始
2、比賽地點：
學校品之樓
3、比賽目的：
第二屆書香節“中年級成語比賽”通過成語比賽感受成語的魅力，進一步激發學生積累成語的興趣，加深學生對成語的理解，養成學成語用成語的良好習慣，提升學生的語文素養。
4、參賽人員：
中高年級全體學生。
5、比賽要求：
（1）在規定的時間內儘可能多的`寫下各類的成語，要求字跡清晰，書寫正確，不得藉助其他任何的輔助工具。
（2）每個孩子帶好鉛筆盒、抹布或者紙巾（吃過飯後把餐桌擦乾淨，便於比賽）。
（3）中隊輔導員負責監考並收卷，然後交給各班語文老師，統一閱卷。
6、評比標準：
以寫出的成語個數最多者為優勝。
7、獎項設定：
比賽評出一、二、三等獎各一組。
8、成果展示：
1) 新聞報道：z老師
2）照片拍攝：z老師
3）中隊輔導員負責拍自己班級的比賽鏡頭，並傳給本班的班主任老師（便於發到班級論壇上）。
9、評委老師：
z老師等
時逢中秋國慶雙節到來之際，為慶祝第59屆國際聾人節，豐富當地聾人的精神文化生活，積極營造全社會理解、尊重、關心、幫助殘疾人的濃厚氛圍，請各地開展鼓勵廣大聾人奮發向上、有益於聾人身心的系列活動：
一、活動主題
消除溝通障礙，促進參與共享
二、活動內容
1、各地聾協繼續利用第四屆"灃標杯"中國聾人攝影大賽契機，積極開辦攝影、繪畫、書法等視覺藝術展覽和比賽，發掘聾人藝術文化的優秀作品。
2、利用中國聾協“百納璐詩杯”首屆全國聽障演講比賽契機，舉辦本地聽障人演講比賽;推廣中國手語，開展手語主題講座、競賽，開展手語角等活動。
3、繼續加強殘疾人文化周活動，開展乒乓球、羽毛球、籃球、象棋、跳繩、游泳等符合聾人特點的群眾性、趣味性健身文體活動，推動我省聾人“自強健身工程”建設，提高聾人蔘加體育健身的積極性。
4、各地聾協做好與殘聯及就業中心等部門之間的資訊互通，落實幫助聾人登記就業制度，實現聾人就業再就業，努力探索和實踐適合聽障人士創業、就業的新途徑、新辦法。
5、積極動員社會力量，向特困聾人獻愛心活動，同志願者一起開展幫扶活動，對貧困聾人家庭進行慰問。
三、活動組織
1、各地殘聯要結合當地實際，緊密結合當前殘疾人工作，指導並支援當地聾協認真制定聾人節活動方案。
2、在開展慶祝活動中，要充分發揮聾協作用，積極組織聾人蔘與到活動中來，激發他們的參與激情，展示廣大殘疾人自尊、自信、自強、自立的良好精神面貌。
3、積極協調新聞單位，抓好聾人節慶祝活動的宣傳報道，提高社會各界對聾人群體的關注與重視，進一步營造全社會都來關心幫助殘疾人的良好社會氛圍。
四、活動時間
國際聾人節前後
五、活動要求
1、請各地殘聯認真組織，積極籌備，保障活動經費，確保活動的順利開展，為廣大聾人朋友提供一個度過“溫暖、輕鬆、活潑、快樂”的聾人節。
2、各地殘聯要做好活動總結，收集活動圖片資料，並於10月15日前上報省殘聯組聯處專門協會辦公室。
好書伴我行
——“書香節”活動總結
貫徹落實學校“書香校園”行動計劃，我們海精靈樂園自去年開展第一屆書香節以來，一直把積極開展讀書活動貫穿班級活動的始終，更於本學期11月份紮紮實實開展了以“好書伴我行”為主題的第二屆校園讀書節活動，發動全班37位學生創造性地開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養成熱愛書籍、博覽群書的好習慣。通過又一屆讀書節活動的開展，學生讀書的熱情更高了，讀書的自覺性更強了。
一、深入宣傳，營造良好閱讀氛圍
新學期開始，我們海精靈樂園繼續沿襲第一屆書香節的活動，認真開展每週二次的閱覽室閱讀、隔週一次的借書活動，班級讀書角有學校去年捐獻的100多本小書及家長們出錢捐獻的29本新書，而班級讀書角有專門負責人管理，午間隨時開放。
自學校於11月初出臺了第二屆書香節活動方案後，我馬上結合班級實情制定了詳實的班級書香節活動方案，按照活動方案，我迅速在全班開展了“快樂閱讀節”活動的動員工作。11月5日召開了家長會，部署書香節活動內容，號召家長們充分發揮力量，密切配合。隨後召開了“書香飄進海精靈樂園”主題班會，介紹名人讀書故事，結合自身制定個人讀書計劃；佈置“書香畫牆”，張貼名人名言，開闢“誠信花開”欄為書香宣傳陣地，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義，通過宣傳營造校園文化氛圍，提高學生們的思想認識，為深入落實書香節方案的各項活動奠定了堅實的基礎。
二、落實責任，確保活動順利開展
為確保“第二屆書香節”活動有效、規範、深入、有序地開展，我們成立了讀書學習小組，選拔工作能力強、有責任心的同學為組長，負責班級午間閱讀、閱覽室閱讀的圖書出借、歸還。並定星期三的晨會課為“書香園”，由學習委員組織同學們進行一週一次的讀書交流，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”、“美文共享”等小板塊，交流自己在讀書活動中的心得體會。聘班長為“學習角”負責人，每天及時板書“今日古詩”，於每天下午4：00進行古文欣賞，班長及學習委員於次日進行積累情況調查。每天確保“三讀”如期進行，“三讀”時各相關負責人到位。在讀古詩文（經典誦讀）的基礎上，,在班級中形成良好的讀書氛圍。
學生在家時，我把責任落實到家長處，期望家校配合力創實效，要求家長監督孩子每天放學後主動完成作業，速度要快，質量也要保證；減少看電視時間，堅持平時每天晚上讀書半小時以上，雙休日每天閱讀至少一小時以上。
三、創新活動，引領學生成長航向
學校在本屆書香節活動中，著眼於提高教育教學質量和促進學生的全面發展，以形成人人好讀書、人人讀好書的終身學習的目標，開展了靈活多樣的讀書活動，我們海精靈樂園本著人人蔘與的宗旨，按照活動計劃提前在班級裡開展，然後選拔出優秀個人參加學校裡相應的活動，收到了較好的效果。
1、建立讀書成長冊
又一屆書香節開幕了，每個學生重新建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的'精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及參加讀書實踐活動的作品、獲獎情況等記錄下來，並配上插圖進行美化。隨時收集讀書活動中的相關資料，隨時豐富成長冊內容。
我把重點內容放在寫“讀後感”上，指導學生了解什麼是“讀後感”，該怎麼寫，要求學生每讀完一本書就寫一篇“讀後感”，至少每兩週讀完一本書寫一次“讀後感”。“讀書成長冊”每二個星期就展覽一次，相互學習，以評比促進，我發現除了部分外地生，多數孩子的讀書成長冊不光內容豐富，而且設計美觀。
2、製作書籤
該活動我分三次進行，先讓孩子們認識什麼是書籤，並展示別人的作品，欣賞了解；然後分部講解書籤造型可設計成哪些型別，圖案可怎麼考慮；最後指導反面的讀書體會——經典的話語可怎麼寫。讓全班每一位學生參與，共同發揮聰明才智。我從全班學生的作品中選取了8件精美的書籤參加學校的書籤評比。
3、建立小書庫
利用晨會課，我引導孩子們集思廣益，談論如何買書、存書、讀書。然後在一個雙休日佈置了規劃並美化自己小書房或小書櫃、小書桌的作業。在孩子彙報
已佈置完畢的基礎上，我利用午間休息時間走訪了部分學生家裡參觀並拍照，另外路途較遠的派班幹部前往，共計有26位學生布置了小書桌或小書櫃。沒過兩三天，我把照片交給孩子們，建議孩子們寫一寫自己和小書房或小書櫃、小書桌的故事，整理成檔。
4、擺知識擂臺
針對學校計劃的百科知識競賽，我及時向孩子們分發了百科知識競賽資料，每天逐量安排學生進行學習，並作為一項作業佈置回家背誦，第二天派學習組長進行抽背，發現多數孩子積累百科知識熱情高漲，也掌握較好，但還有1/3學生由於種種原因，在百科知識競賽中成績不佳。
四、榜樣激勵，引領孩子繼續閱讀
“第二屆書香節”活動接近尾聲之時，我根據孩子們在各項活動中的表現和資料整理情況，在各小組間進行選拔“芳香型閱讀明星”和“濃香型閱讀小組”。希望通過讀書節活動，使每個學生“讀好書，淨化心靈，啟迪人生”；通過開展讀書節活動，使班級的文化氛圍更加濃厚。
存在問題：從本屆書香節活動開展來看，我班部分學生的積累意識還不是很強，他們愛看書，愛看童話類等稚氣的書，作文書、名著類的書還不是很感興趣。儘管書香節活動在轟轟烈烈地開展，但教室裡書聲朗朗的行為顯得有些被動，對孩子們的日常行為習慣更加規範促進作用不是很明顯。而我作為班主任，一個人力量有限（不是找藉口），對“書香節”各項活動的落實力度差異較大，有時真感覺心有餘而力不足。
“第二屆書香節”活動雖已接近尾聲，但“書香節”活動的開展，將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，我們每一位學生將繼續投入極大地熱情，讓“書香”繼續飄逸，進一步培養良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。與大師對話，與高尚為伍；與經典為友，與博覽同行；開拓視野，陶冶思想，淨化靈魂。我們堅信：與書相伴的人生，一定有質量，有生機；書香飄溢的教室，一定有內涵，有發展。
一、活動主題：
真實的瞭解，真摯的關愛。
二、活動宗旨：
進一步弘揚中華民族扶弱助殘的傳統美德，逐步形成全社會都來理解、關心、幫助殘疾人的社會氛圍，營造扶殘助殘的社會風尚;增強殘疾人自尊、自信、自立、自強的信念，促進xx市特殊教育事業的發展。
三、活動時間：
x年12月3日下午。
四、活動地點：
x市特殊教育學校
五、活動內容：
1、做好宣傳報導工作。
以“國際殘疾人日”為契機，充分利用新聞媒體，讓全社會都來關心殘疾人，支援殘疾人教育事業，以我市第一位聾人大學生為主線，做一期反映特殊教育的新聞專題。
2、開展“愛心助殘”募捐活動。
廣泛宣傳“情繫殘疾兒童，奉獻一片愛心”的重要意義，充分發揮團、隊組織的作用，在海林市教育系統內部，本著自願原則，切實做好募捐工作。
3、舉行特殊教育學校名譽校長授聘書儀式。
在x年5月16日舉辦座談會，邀請社會各界扶助弱勢群體，關愛殘疾學生的熱心人士在校座談。
書籍是思想和文化的結晶。書籍使我們看到整個過去時代的精髓，看到當今時代一切民族的文明，看到人們對未來時代的美好憧憬和無限期待。以核心理念“愛的教育”為指導，以閱讀為主要方式，著力打造書香校園，全面提升辦學質量，就書香校園的建設擬定如下方案。
一、工作目標
教師：
1、更新觀念，增強老師的閱讀意識，培養良好的閱讀習慣；如何把讀書收穫轉化為有效的教育教學行為，真正實現學以致用；
2、如何把寫作實踐與反思緊密結合，解決教育與教學中存在的問題。工作中作研究，研究中做工作。
學生：
1、培養學生濃厚的讀書興趣，養成良好的閱讀習慣；
2、如何對寫作保持濃厚的興趣，養成觀察思考練筆的習慣，切實提高語文素養。
二、常規工作
1、學校制定本學年的工作計劃。
2、年級制定班級讀書計劃。
3、多種形式主題培訓。
三、老師閱讀
1、專業引領：
共讀書目《教育走向生本》，認同愛的理念，學習愛的藝術。
不同學科與發展階段的老師，需要閱讀不同的專業書籍。許多教師在某一方面存在著“短板”，因此阻礙了自身的專業發展水平。為此，不同層次的老師推薦閱讀不同內容的書目。從而更有效地解決不同水平與學科的教師分別該讀什麼和怎麼讀的問題，以及專業閱讀如何為專業實踐服務的問題。語文《讓孩子踏上閱讀快車》《孩子的早期閱讀》，數學《邱學華嘗試教學法》，班主任《班主任工作漫談》，新老師《胡雪巖啟示錄》等。
2、實施“十個一”工程：
每天閱讀5000—10000字。
每週寫500—1000字以上的隨筆。
每課寫一篇教學反思。
每學期寫一篇教育隨筆。
每月開展一次讀書交流。
每學期讀文學名著1本。
每學年讀教育專著1本。
每學期寫一份高質量的案例。
2、“相約星期二”讀書會
“相約星期二”教師共讀書目的交流、研討。
3、評比書香教師。
4、每週必須用兩節課時間到閱覽室讀教育教學雜誌。
5、校領導經常與教師交流讀書體會。
6、學校定期向教師贈書、獎勵好書，鼓勵教師買書、藏書。
蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，霍懋珍的《沒有愛就沒有教育》、洛克的《教育漫話》，前蘇聯教育家阿莫納什維利學校無分數教育三部曲《孩子們，你們好》《孩子們，你們生活得怎麼樣》等。
兒童文學經典作品：《窗邊的小豆豆》、《淘氣包埃米爾》《親愛的漢修先生》《特別女生薩哈拉》《波里安娜》等。
鼓勵老師閱讀管理、哲學、歷史、人物傳記、百科等方面的書籍，訂閱《人民教育》《教學設計》《教師博覽》《教學論壇》《中國教育報》等各種報刊雜誌，廣泛涉獵，博採眾長。
7、假期統一閱讀內容，每週做一次摘抄。
8、語文老師與學生共同閱讀童書，並與學生展開讀書交流，與學困生共讀一本書。
四、學生閱讀
1、營造書香環境：利用黑板報、學習園地以及教室走廊，佈置一些讀書的名言，也可是自創的格言，營造教室的書香氛圍。由分管老師負責。
2、課堂教學中注重培養學生良好的閱讀習慣，教給學生閱讀的方法：一邊閱讀一邊思考的習慣；天天閱讀的習慣；中高年級使用字典等工具書的習慣。
3、語文老師的教學計劃中專門就童書同讀共寫活動的開展制訂計劃。
4、充分利用學校閱覽室。低、中、高年級分別輪流去閱覽室上課。充實圖書庫，向師生開放借書。
5、安排每週二節的大閱讀課，連排連上，在學校保證有讀書的時間。
6、每天早晨進行童詩誦讀活動。
7、“雛鷹爭章園地”設閱讀章。學校每月每班評比“讀書好兒童（好少年）”進行表彰獎勵。
8、為一二年級家長舉辦關於閱讀專題講座“引導孩子從小喜愛讀書，成就孩子幸福人生”。引導家長重視並支援配合學校開展的'讀書活動。
9、定期組織語文老師就閱讀教學工作進行經驗交流。
10、各年級必讀書目最少三本，選讀書目保底5本。書目都緣自新教育實驗課題組提供的書目。學期末組織閱讀、朗讀能力專項檢測。
11、紅領巾廣播站設優秀童書交流平臺，推薦優秀童書，交流讀書心得。
12、“書香班級”的建設
每個班級開設讀書角。每個學生每學期至少捐一本好書，開展“捐一本讀百本”活動。各班制定圖書管理制度，記錄借閱情況。要求每個學生每個月至少看完一本，並基本描述其主要內容，有一篇讀後感（一年級後者可不作要求）。
老師向學生家長推薦學生閱讀書目。在開學後發告家長書，營造學生家庭的書香氛圍。統計學生家中擁有書櫥和書房的百分比評比書香家庭，頒發證書。
檢查評比：
（1）每月一評“讀書小博士”；
（2）班級讀書會的開展評比；
（3）師生共讀交流。
五、兒童課程
1、榜樣帶動，開出示範課。
2、落實常規“三個一”。
每週一節“相約星期二”晨誦公開課。
間週一節“相約星期三”讀寫繪公開課。
每月一節“相約星期四”整本書彙報課。
（1）在低段開設“繪本課”。全部低段語文老師要認真上好每週一節繪本課。
（2）繪本課以“講故事”為主，寫繪為輔。
（3）讀寫繪實行間周研課活動，執教研討課的老有相應文字。
舉行“優秀讀寫繪作業本”評比展示活動。
開展“整本書共讀”活動。
（1）學校購置優秀童書保證共讀童書的書源。
（2）每位語文教師確定本班的共讀書目，每學期至少兩本。
（3）語文老師提前認真閱讀，出好導讀題共享。
（4）開展本班的整本書共讀課。
3、建設“書香班級”
（1）教室佈置：建議開闢“讀書園地”，設“好書推薦”、“讀書心得”、“閱讀小博士評比”等欄目。
（2）建立班級圖書角：各班利用學生的資源充實書架並對書架進行裝飾及自由命名。有圖書借閱、管理的規定。中高年級要求有借閱流通記錄和閱讀記錄本（卡）。憑閱讀記錄本上的閱讀量評選“閱讀小博士”。
（3）每學期各班開展三至五次與讀書相關的主題班會，出一期書香主題的板報，營造濃濃的書香氛圍。
（4）開展“每日一詩”誦讀活動。
要求：把“每日一詩”誦讀活動當作建立“書香班級”的基本條件。要求各班語文教師制訂出“每日一詩”的目錄，並加以指導，直至學生能流利的背誦。
六、師生共寫隨筆
1、教師隨筆寫作
鼓勵教師在教學中整理自己的教學行為，總結自己教學得失，捕捉課堂教學中的某個細節，及時記下精彩小插曲或倏然而至的靈感，在讀書中感悟，在行動中反思，從而改變自己的教學行為，解決教育教學中困擾自己的問題。本學期每位教師至少寫20篇隨筆。
2、學生日記寫作
重新定位學生日記，把日記作為孩子自己的神奇的書。把日記當作好朋友傾訴喜怒哀樂，記錄所見所聞，在書寫中學會思考，學會表達。班與班之間互相學習。
各位領導、老師：
你們好！首先我要真誠地感謝大家在過去的每一天給予我的關心、鼓勵與支援。在我們相處的每個日子裡我都會感到開心，我希望這一次經歷仍然是一段美麗的旅程。
我，1963年出生，52週歲，我於1987年9月參加工作，20xx年被評為小教高階教師。從踏上教育戰線至今，已在我摯愛的講臺上整整奮鬥了近30年。時間真的不留情面，彈指一揮間，28年過去了，而從教第一天的情景仍歷歷在目，回首過往，雖然沒有經歷轟轟烈烈，但平凡中浸潤著不凡，點滴中收穫著幸福。今天我願意把我從教的經歷與大家分享。
一、激情滿懷，無私奉獻
我熱愛自己的工作， 如同熱愛自己的生命。早在孩提時代，教師的聖潔和崇高品質就在我的心中根深蒂固。那時，就在心中萌發了當一名人民教師的願望。夢想成真後，當我站在神聖的講臺上，我不曾忘記自己的誓言，不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。平凡的教學工作中永遠保持著一種崇高的敬業精神、無私的奉獻精神。我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、用全部的愛呵護著每一顆幼小的心靈。二十八年來，我幾乎不知道學校正常的上班時間，因為班裡住在山上的孩子很多，他們來的很早。所以，為了確保孩子的安全，每天七點鐘，我準時到校，並備一份早餐給沒來得及吃飯的孩子，帶領孩子們把教室打掃的乾乾淨淨，孩子們看到乾淨的教室、面帶微笑的老師，就會開始一天愉快的學習生活，一位臨近畢業的男孩子曾深情地說過；"老師，和您相處的幾年裡，我每天都充滿著快樂，充滿著希望，感謝您給了我一個幸福的童年。"二十八年來，我一直擔任班主任工作，有一階段，學校開展珠心算教學，沒有人願意教，當學校把這項工作交給我時，我欣然接受，既要做班主任又要教珠心算，工作量可想而知，為了提高孩子們的計算速度，我在保證正常教學外，每天義務訓練兩個小時，寒假和過年也只休息了三天，每天堅持給孩子們訓練，就是這樣枯燥地訓練，就是這樣苦苦地堅持，功夫不負有心人，終於在吉林省珠心算電視大獎賽中榮獲第二名。吉林市珠心算比賽第一名，蟬聯4年豐滿區珠心算比賽第一名。
二、潤物無聲 情繫家長
我是一個比較活躍的人，原來一直參加社會上一些愛心的活動，曾帶領殘疾人和留守兒童去炮臺山遊玩；資助過舒蘭的白血病患兒。口前發水時，我帶著女兒和朋友一起去做義工並捐款； 後來我發現我的`身邊就有不少這樣需要幫助的人。班裡的===同學，從小母親就拋棄了他，一直和年邁的爺爺奶奶生活在一起，他特別缺少一份母愛。而且他學習習慣和衛生習慣不好，同學們都不喜歡他，可是我從來沒有放棄，從養成良好的衛生習慣入手，手把手教他洗手。下雨了，弄溼了襪子，我就從商店裡買來襪子，幫他穿上。他住院手術，術後不肯打針，在病床上大哭大鬧，兩位老人束手無策，只能坐在床邊默默地流淚，我知道後就到醫院看望，陪他度過術後最難熬的一段時光。為了讓他融入到班集體中，課外活動時，我帶領他和大家一起做遊戲，鼓勵他和別人交往，週末還經常帶他去野外玩。每逢孩子的生日，我總會是悄悄送上一張賀卡，一塊蛋糕。雖然已經畢業兩年了，每逢節日我都會收到這些孩子的簡訊祝福。
在我新接的一年級班裡，孩子的學習衛生習慣極差。要命的是有個混世小魔王般的--,他每天不知會惹出多少個麻煩。只有他想不到的，沒有他做不到的，還有幾個學習成績差，家長根本就不管的孩子。剛開始我很上火，後來我想開了，這也許就是老天賜給我，磨練我最好的禮物。每天和他們鬥智鬥勇，卻別有一番滋味。開學初，我班進行了兩次搬遷，第二次搬家的時候。我真被孩子感動了，看到孩子們漸漸懂事，慢慢在成長，我欣慰極了。這段經歷告訴我，永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生，你就會有意想不到的收穫。
三、辛勤付出 終見回報
在教學上。我一直潛心鑽研適合自己的教學方法，對孩子一絲不苟，從孩子一入學，我就領他們背誦《三字經》、《百家姓》、《增廣賢文》、《笠翁對韻》《弟子規》等大量的詩文，一年級就把國小必背古詩全部背誦，在平時教學中，從不放鬆對他們的要求，臨近畢業時，大集結，A體系做了兩遍。我一直堅信付出終有回報，學生才是我最好的榮譽證書。就讀於我們學校的畢業生，在去年的期末考試會考出了前三名的好成績，前10名中我班佔5人，在全市2萬人排名中，前5 00名的有6人。家長們也給予我高度的評價。畢業前他們做了一面錦旗，上面寫道："七年歲月師如母，一聲教誨一生情。"我堅信"痴心一片終不悔，只為桃李競相開",只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定會桃李香滿校園。
一、名稱：
20xx年度xx市xx區國際聾人節釣魚聯誼賽
二、地點：
茂林駕校垂釣場(xx區學士街道瓦小衝)
三、時間：
20xx年9月14日上午
四、主辦單位：
xx區聾人協會、長沙茂林駕校。
五、參加人員：
xx區聾人釣魚愛好者及茂林駕校部分聽障學員約40人。
六、比賽方式：
個人賽手竿垂釣(計單重、計尾數、計總重，三個級別)
參賽隊員自帶釣魚食、釣餌，一人一杆、一線一鉤。
比賽從上午9點開始(按發出的訊號統一行動)。
比賽結束訊號發出時，運動員應立即收竿。此時未入網兜的魚一律不計成績，網兜一律不得移動或提出水面，在原地等候裁判員計算成績。不得擾亂和妨礙他人，否則成績清零、垂釣成果自購。
七、比賽專案：釣混合魚賽(手杆)，時長120分鐘。
八、獎勵方式：
1.前三名頒發證書及獎品，垂釣所得按名次獎勵。
2.其他參賽人員平分垂釣所得，每人發放一份紀念品。
目標：
1.基礎性目標：
①學跳舞蹈"葡萄豐收"，進一步鞏固踮步的基本動作。
②體驗和表現新疆舞蹈挺拔的姿態和詼諧的風格。
2.發展性目標：學習如何交換舞伴來變換隊形
教學重點：
重點：
1、學跳舞蹈"葡萄豐收"，進一步鞏固踮步的基本動作。
2、體驗和表現新疆舞蹈挺拔的姿態和詼諧的風格。
難點：
學習如何交換舞伴來變換隊形
活動材料：
材料準備：掛圖、CD、籃子10個
經驗準備：
1、幼兒初步學過踮步、手腕轉動等基本動作
2、幼兒已學會雙圈隊形。
活動過程：
活動1：一、教師談話，引入課題。
教師出示圖片
T：今年的葡萄長的又大又圓，我們一起來幫助農民伯伯摘葡萄吧！
活動2：二、繼續學習舞蹈《葡萄豐收》
1、喊節拍，幼兒複習踮步及手腕轉動的動作。
2、幼兒站好雙圈隊形，男孩轉身面對女孩，（隨樂）練習舞蹈基本動作。
3、繼續學習《葡萄豐收》的舞蹈動作。
活動3：三、學習如何交換舞伴來變換隊形
1、男孩手拉手搭成"葡萄架"，教師示範摘葡萄。
2、女孩面向圈站立，按逆時針方向，在男孩搭成的"葡萄架"下進行摘葡萄。
3、男孩原地蹲下，女孩繼續做摘葡萄動作。
4、喊節拍，女孩練習鑽葡萄架、摘葡萄。
5、隨樂練習交換舞伴摘葡萄。
活動4：四、完整表演舞蹈《葡萄豐收》
跟音樂一起表演舞蹈，最後一段請女孩拿好準備好的籃子挎在左手上進行表演葡萄豐收的樣子。
活動目標：
1、熟悉樂曲旋律和結構，感受朝鮮歌曲的風格，指導幼兒表達歌曲喜悅的心情。
2、引導幼兒運用表情、動作、姿態表現蘋果豐收的喜悅，嘗試創編動作。
活動準備：
鋼琴，音樂磁帶
活動過程：
一、律動、練聲
1、律動：《手腕轉動》、《摘果子》
2、練聲：《小鳥醒來了》、《山谷回聲真好聽》
二、欣賞音樂《蘋果豐收》
（1）感受音樂的情緒
欣賞音樂第一遍，聽音樂談感受
師：你們聽，音樂響起來了。（教師帶領幼兒邊聽音樂邊點頭打節奏，以身體的情緒感染幼兒）
師：這首樂曲你聽上去覺得怎麼樣？（引導說出：高興、活潑等音樂性質）
（2）欣賞音樂第二遍，想象音樂故事
師：農民伯伯在豐收的時候發生了許多許多的有趣的事情，閉上眼睛，聽著音樂想一想會發生什麼事情呢？（幼兒安靜地閉上眼睛傾聽）
師：你聽到音樂想到了什麼？（大家在摘果子……）
（3）學習摘蘋果的動作
你們是怎麼樣摘蘋果的？（請個別幼兒示範，給予鼓勵，教師提取幼兒的作將其美化，幼兒學習動作。）
(4)配上音樂練習摘蘋果的動作。
三、複習歌曲《七彩光和果娃娃》
一、活動主題：
讓盲人一路暢通
二、活動目的：
讓盲人朋友能順暢的走在盲道上
三、活動地點：
xx市解放大道文明路至樂山路段
四、活動時間：
20xx年10月15日上午8:30---11:00五、活動流程
（一）8:30在解放路與文明路交叉口東南角郵政局廣場集合簽到。
（二）9:00活動開始：
1.由義工給現場盲人一個擁抱，讓盲人體驗擁抱的溫暖並贈送一個盲杖，結成幫扶對子。
2.徐工介紹第三十屆國際盲人節和第二屆盲健運動會的籌備，啟動和開幕、運動比賽的幕後工作，並對財務公開。
3.向所有參加盲健運動會的盲人贈送盲杖，每人一根（由各縣盲人代表領回發放）
4.帶領盲人清理盲道（沿解放路南人行道向東），沿途把市民佔用盲道的交通工具移開（無法移開的除外），並插上愛心提示卡。終點在新華書店
5.盲健參加者合影留念。
6.發給盲人交通補貼（按盲人蔘加活動實際支出發放），把盲人送到公交車上。
7.11:00活動結束。
五、活動效果
讓市民關愛盲人，不要佔盲道。
六、活動要求：
1.參加人數不限。
2.按時參加，統一行動。
3.不要態度強硬引起衝突，如有不理解之人以勸導為主。
4.不得以任何原因損壞佔道的物件，儘量讓物主自行移開，如找不到物主，要採用合理的方法移離盲道
七、配合活動負責人
1.向盲人發盲杖（負責人：餘思思）
2.清理盲道（負責人：趙波，秦濤）。
3.簽到負責人：肖香葉（負責義工），宋喜梅（負責盲人）。
4.安保負責人：楊光。
5.全程拍照負責人：張偉。
6.物質採購：肖香葉，餘思思，宋喜梅。
7.盲人幫扶負責人：李淑萍。
8.活動宣傳負責人：王小建.
八、免責宣告：
本次活動由熱愛愛盲事業的義工自願參加，在風險與責任自負的原則上開展，參加者（含盲人和義工）必須對自己的安全負責，活動中發生任何意外及損害，發起人和同行者在任何情況下均不承擔任何法律和經濟責任。活動參加者應為年滿18週歲具有完全民事行為能力的自然人，18歲以下未成年人要有監護人共同參加本次活動。如果參加者對本宣告內容存在異議或不能接受，請在活動開始前退出活動，特此宣告。
教學目的：
1.通過聽辨、模仿、學唱、啟發、思考等手段使學生在理解的基礎上掌握本首歌曲，並用喜慶、熱烈的歌聲表達、感受苗族人民喜獲豐收後的喜悅心情。
2.通過模仿苗寨的賽歌活動，達到複習本冊（如時間允許可包含前三冊）已學歌曲、寓教於樂之目的。
3.通過觀看錄影片，學生模仿簡單的苗族舞蹈動作、試跳竹竿舞等教學環節，擴充套件學生的知識面；使其初步瞭解苗族的人文環境、感受苗寨風情。
教學重點與難點：
1.通過一系列的教學方法培養學生的各方面能力是重點。
2.用自己的歌聲表達出歡快、熱烈、喜慶的情緒是難點。
3.組織、調動全體學生活而不亂地參加各種活動是難點。
教學用具：
相關音響、音像裝置及資料、歌片、竹竿或替代品，打擊樂器等。
板書設計：
（略）
教學過程：
階段目標
教師活動
學生活動
說 明
一、課堂匯入
1.教師手持蘆笙，唱著一首苗族人民歡迎遠方客人時所唱的歌曲《苗家兒女歡迎你》進入教室。
2.過渡語：老師剛從苗寨回來，帶來了苗族人民的問候。臨行前苗族的小朋友讓我教大家一首他們喜愛的歌曲。我們一起來學習吧。
二、瞭解歌曲結構、正確演唱歌曲
1.請學生將老師唱的歌曲的節奏拍擊出來。
師唱：
2.教師反覆演唱上述樂句，任意請學生單獨即興用不同聲勢敲擊相應節奏，且每個人的聲勢不可重複。
3.請學生自己演唱，然後擊掌。教師續唱後兩個樂句的歌詞。
4.教師重複演唱後兩個樂句，請學生聽辨出它們的區別。
5.請學生模唱後兩個樂句，複述後兩句的歌詞。
6.請學生從記憶的歌詞當中選擇一句作為歌曲的名字。
7.教師說出這首歌曲的名字並出示歌譜，完整欣賞歌曲演唱錄音。
請學生說出這首歌曲的情緒是什麼樣的？
8.教師彈琴伴奏，請學生完整演唱歌曲並用自己的歌聲試著表達出歡快、熱烈、喜慶的情緒。
9.教師請學生對自己的演唱做出恰當評價，並啟發培養學生提出改進意見。
生拍：
學生單獨即興用不同聲勢敲擊相應節奏。
學生自己演唱然後擊掌。
學生聽辨後回答：最後一個音不一樣。
學生模唱並複述後兩個樂句的歌詞：你吹我敲多熱鬧，年年添幸福吔。
學生思考後回答自己心中的答案。
學生認真聽賞後回答：這首歌曲的情緒是歡快、熱烈、喜慶的。
學生完整演唱歌曲，並用自己的歌聲努力表達出歡快、熱烈、喜慶的情緒。
學生對剛才的演唱做出評價，並提出改進的想法和建議。
如；可連續演唱兩遍。
第一遍由弱到強，表現苗族人民喜獲豐收後從四面八方聚攏過來共慶豐收的歡樂場景。
第二遍可一直保護很強的力度和歡快熱烈的情緒，並可用打擊樂（鼓、鈸）來表現節奏部分，以增強喜慶氣氛。
也可在演唱形式上提出自己的建議。
培養學生聽辨能力，感受歌曲的內在結構。
培養學生注意力、反應及創造效能力。
掌握歌曲前半部分的演唱，對全曲有一個初步印象。
進一步培養學生音樂的聽辨能力。培養學生模仿、記憶及專注聽講的能力。
培養學生概括總結能力。
培養學生認真聽賞音樂；感受音樂情感及
語言概括能力。初步培養學生音樂的表現能力。
培養學生自我評價能力。提高學生的音樂表現力。
三、瞭解民族風情
1.過渡語：人們在高興的時候除了唱歌以外還會做什麼？
2.觀看苗族人民載歌載舞的風情片。請每個學生從中模仿一至兩個苗族舞蹈動作。
3.分組進行簡單的舞蹈編創活動，共同反覆演唱歌曲，各組輪流展示交流。
4.每組由一名同學為代表就大家認為跳得最好的組的表演進行簡單評價。
學生答：還想跳舞。
學生觀看、模仿。
教師請到的學生分別模仿苗族舞蹈動作。
學生分組編創、演唱、展示、交流、評價。
考查、培養學生注意觀察生活的能力。開闊學生視野，培養觀察、模仿及短時記憶能力。組織、協調、合作、創編及藝術評價能力。在各組表演時，培養學生尊重別人、做合格觀眾的良好行為習慣。
四、模仿苗寨賽歌會、複習已學歌曲
過渡語：老師在苗寨中還參加了一次賽歌會，可有意思了，現在我們來賽一賽。
1.將全班分成兩組，每組選出一名隊長。由隊長帶領大家唱一首歌曲，待歌曲唱完（也可中途停止）隊長立即說一聲“唰！”（隊長也可示意大家共同邊說“唰”邊伸出雙手做推撒狀）以此將歌賽“接力棒”拋向另一個隊。另一隊要在本隊隊長的帶領下迅速唱出另一首歌曲，如此迴圈。所唱歌曲均不可重複，且銜接的要緊。最後哪個隊不能迅速唱出新歌即輸。
2.本課可設計成大家共唱《苗家兒童慶豐收》為該活動的結束。
3.教師可規定學生演唱歌曲的範圍（如：只唱本冊所學歌曲）
學生分組參加活動，大家積極配合隊長想出新的歌曲。隊長要迅速做出選擇帶領大家整齊、準確地演唱。
五、學跳竹竿舞
過渡語：苗寨中還有一種跳竹竿舞的遊戲，我們也來模仿一下。
1.兩隊繼續比賽跳竹竿舞，看哪一隊被夾腳的人少，哪隊即獲勝。
2.教師先做“跳法一”示範，可只選用兩根“竹竿”用張開、合併的節奏來跳。
3.教師請各隊長指派一名學生互做裁判。
跳法一：
第一拍
右腳邁入，左腳抬起
第二拍
左腳跳出，右腳抬起
學生依次練習後，雙方互派一名代表作裁判，計算比賽成績。輸的隊可在贏的隊演唱的《苗家兒童慶豐收》的歌聲中跳各組所編的舞蹈。為防止竹竿夾腳誤傷學生，建議用紙捲成圓筒做替代品。
培養學生的整體節奏感及身體協調能力。全員參與，活躍氣氛。
六、課堂小結
歡迎同學們有空到苗寨來做客，苗家兒女永遠歡迎你！
在歡樂的氣氛中結束全課。
給學生留下完整美好的印象。
一、指導思想
書籍是人類寶貴的精神財富，是走向未來的基石；讀書是一個人必備的一種能力，也是現代社會生活中一個人獲得成功的基礎。每年的5月是幼兒園“書香校園文化月”活動，開展豐富多彩的書香主題系列活動，使教師、幼兒養成多讀書、樂讀書、讀好書的.習慣，引領和推動幼兒園書香文化的蓬勃開展，促進幼兒園品牌建設。特制訂第四屆書香節活動方案。
二、活動目標
1、通過讀書活動，激發師幼尤其是全體幼兒的閱讀熱情，開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，提高幼兒綜合素質。
2、通過讀書活動，豐富幼兒的閱讀量，使幼兒在閱讀中提高興趣，逐步養成良好的閱讀習慣。
3、通過活動，形成“人人愛讀書，讀書來育人”的校園讀書氛圍。
三、活動主題
快樂悅讀、快樂漂流。
四、活動時間
4月25日——5月31日。
五、活動過程
第一階段：策劃啟動階段（4月底）
1、制定第四屆書香節活動方案。
2、營造濃厚的讀書氛圍。
（1）班級創設和豐富讀書角———營造班級閱讀氛圍，開展“好書漂流”活動。
（2）製作宣傳海報、橫幅等。
（3）利用晨鍛、起床、戶外體育活動等時間滾動播放幼兒兒歌、古詩、歌曲、散文故事等內容。
3、向全園教師、幼兒、家長髮出讀書節活動倡議書，拉開書香節的序幕。
（1）書香節啟動儀式：4月25日升旗儀式時進行。
（2）倡議家長拓展親子閱讀空間，開展親子閱讀。
第二階段：組織實施階段（5月3日——5月31日）
（一）教師層面
1、“午後陽光、書香滿溢”——開放幼兒園圖書室，讓教工們在圖書室進行讀書沙龍活動。
2、“蕙質蘭心、文窗遣興”——鼓勵教師讀讀、寫寫，出一份教師隨筆專欄，展示教師文學素養和文字功底（5月20日前宣傳櫥窗出刊，以年級為單位，整合一份手抄報形式展示在幼兒園的宣傳櫥窗）。
3、組織一次保育員老師手工製作比賽，要求與書有關（5月13—16日）。
（二）幼兒層面
1、班級捐書活動：各班孩子自帶圖書兩本，存放在圖書角，供本班孩子分享閱讀用（20xx年4月25開始，要求家長在所捐的書封面寫上孩子姓名）。
2、完善班級“圖書角”：閱讀區，開展“一日三讀”，即“自主閱讀”（飯後10分鐘）；“午讀經典”（午睡前10分鐘，老師或“故事媽媽”為幼兒講述經典故事或繪本）；親子共讀（晚上在家與父母一起閱讀）。
3、每天各班幼兒輪流“兒歌、故事”等廣播小喇叭活動。
4、“我閱讀我快樂我成長”好書漂流活動：幼兒園將分發給每個班4本書，班級以8—10人為小組開展共讀一本書，家長閱讀後寫出心得體會，上交到班主任處，活動最後將評選出優秀的心得體會，由幼兒園統一製作成宣傳版畫展示在小廣場的櫥窗，另外，由幼兒園推薦一個活動開展得好的班級進行讀書分享活動。
5、開展“故事媽媽”“書香爸爸”進課堂講故事活動，要求備好課，有教具，儘量使用多媒體教育手段，並用照片記錄下來，每班請5—10名家長進課堂講故事。（從5月3日開始）
6、戶外閱讀拓展活動：①幼兒園組織幼兒參觀國小，感受國小生的閱讀活動；②家長帶領幼兒參觀書店、圖書館等，讓幼兒感受書的魅力。
7、開展手工製作活動，以班級為單位開展，作品展示在課室、活動區或公共區角，供幼兒及家長參觀，每班推薦5件優秀作品參評優秀作品。
小小班：筆筒；
小班級：書籤製作；
中班級：書袋製作；
大班級：小圖書製作。
8、開展閱讀比賽，閱讀之星評選活動：各班要求幼兒每天進行閱讀，或者進行親子閱讀，由家長在表格上進行登記。
9、開展“我的愛子，我的書童”徵文活動，家長及時將您和孩子在閱讀中的心得體會記錄下來，積極參與到“我的愛子，我的書童”徵文中來，活動評選出優秀的進行獎勵及製作成板報展示在幼兒園宣傳櫥窗。
10、書香節活動照片徵集：5月30日前完成，相片展示在班上，用於環境佈置。
第三階段：總結表彰階段（5月30日—5月31日）
1、彙總“第四屆書香節”各項活動中的獲勝者和傑出表現者等。
2、書香節表彰及慶六一活動。
一、活動的主要內容
各級殘聯和盲人協會要高度重視，圍繞主題，精心組織好本次活動。要通過組織學習活動、公益服務活動和文化體育活動，使廣大盲人朋友思想認識有新的提高，服務能力有新的增強，組織建設有新的發展，進一步喚起全社會對盲人的瞭解、理解與幫助，推動殘疾人事業更加健康與迅速的發展。
(一)各級殘聯和盲協通過舉辦學習會、座談會和讀書會等形式，讓廣大盲人朋友瞭解國家關於殘疾人事業的大政方針和殘疾人事業發展的不平凡歷程；通過走訪機關、企業、學校和x部隊等單位，走訪幫殘助殘的先進典型，感知全社會對殘疾人事業的大力支援和親切關懷；通過演講會、報告會的方式，宣傳在各條戰線上湧現出的盲人先進集體和優秀人物，幫助廣大盲人朋友正確認識社會和歷史的發展，充分了解本地區殘疾人工作發展的願景，從而以自己的實際能力，主動參加社會主義物質文明和精神文明建設，參與殘疾人工作，為社會多做貢獻。
(二)各級殘聯和盲協要安排好專題學習會，請當地x建設部門領導做解讀的輔導報告。通過學習討論，提高對促進無障礙環境建設重要意義的認識，瞭解無障礙建設的內容和要求，增強參與無障礙環境建設的自覺x，並積極和主動參與無障礙建設的督導工作。
(三)盲人協會要組織盲人協會骨幹、能工巧匠和學x服務隊，在商業街、市民中心、社群活動中心、鄉鎮文化中心和社會福利院等地點，為廣大民眾做好事，辦實事；深入殘疾人創業、就業、扶貧基地、殘疾人企業、特殊學校和陽光家園等殘疾人比較集中的場所，進行現場觀摩和交流活動，增進盲人相互瞭解，搭建殘疾人互助平臺；深入盲人朋友家庭瞭解情況、開展服務，為兄弟姐妹排憂解難。
(四)盲人協會要積極組織開展文化體育活動，豐富活躍基層生活。可以結合本地實際，組織舉辦盲人電影、歌詠、舞蹈、朗誦、體育鍛煉和郊遊等喜聞樂見的群眾活動，讓盲人朋友充分感受生活的美好；提倡有技能的盲人向社會公眾提供部分公益服務，回報社會。
二、活動要求
(一)加強領導，精心組織。各地殘聯要高度重視，結合本地實際，制定具體工作方案和保障措施，精心策劃和組織各項活動，確保活動順利進行。要動員基層殘聯和盲協，廣泛開展各項活動。
(二)做好宣傳，擴大影響。要把組織盲人活動日的工作與開展"兩個體系建設"及促進無障礙環境建設的宣傳結合起來，提高社會各界對盲人群體的關注與重視。各地要充分發揮報刊、廣播、電視、網路等媒體作用，宣傳盲人努力學習、樂觀向上、自強自立、改變命運的精神；及時追蹤報道"x盲人節"活動內容，努力營造良好的`扶殘助殘輿論氛圍，提高社會對殘疾人事業的關注。
教學目標
情感目標：感受朝鮮歌曲的風格，指導學生表達歌曲喜悅的心情。
能力目標：通過聆聽、感受、模仿、教師引導和指導，小組合作、自學等方式，正確掌握歌曲的旋律、節奏等。並在練習中提高合唱表演能力。
知識目標：瞭解歌曲分段的多種方法。
教學重點
用歡快的情緒演唱歌。
教學難點
自學第一樂段及二聲部的演唱
教具準備
手風琴
養成教育訓練點
引導學生在合唱時注意兩個聲部的均衡統一，不能以強壓弱。
教學過程
一、匯入
師：同學們，誰能說說看一年四季有什麼樣的特點？你最喜歡哪個季節呢？
生：春季是萬物復甦的時候，空氣非常新鮮，一切都是那麼美好
夏季有兩個月的假期，可以游泳，吃冷飲
秋季是收穫的季節，人們很開心
冬季有美麗的雪景還有中國最大的節日：春節
師：好，剛才同學們都說出了自己喜歡的季節，接下來就請同學們來看幾副圖片，猜一猜這些圖片反映的是哪個季節？
師：放
生：秋季
二、分析歌曲
1、今天，老師要帶著同學們來到一個果園裡，看看這個果園裡是什麼豐收了？
放《蘋果豐收》歌曲，讓同學們閉上眼睛認真聽
師：請大家一起回答問題
生：蘋果、稻穀
2、今天我們就來學習這首豐收的歌曲《蘋果豐收》
a、出示
b、播放歌曲同時介紹這首歌曲是朝鮮電影《金剛山的姑娘>>的插曲
c、聽完後提問對歌曲有什麼樣的感受？
生：人們在歡天喜地的慶豐收節奏很歡快，很活潑，表現出人們慶豐收的喜悅心情
3、帶著這樣的心情，我們再次復聽這首歌曲，聽聽歌曲中有什麼樣的變化？
生：出現了二聲部，把歌曲分成了兩大樂段，並且第一樂段為齊唱，第二樂段為二聲部合唱。
三、學唱歌曲
1、首先來學習第一樂段的齊唱部分
a、這首歌表現朝鮮人民獲得蘋果豐收時的歡樂情緒，因此速度較快，尤其第一樂段的齊唱，是一字一音，而且四句話節奏相同，只在最後一句話上稍有變化，在歌詞上做了重複的補充，增強了歡樂心情的語氣表達，因此在唱這段的時候要唱的非常流暢，帶著一種歡快的感情去演唱
b、先聽範唱，使學生感受作品的整體效果後，再跟老師學唱第一樂段
c、學習第一樂段四個樂句，每句2小姐把全班分為四組，每組學唱一個樂句，規定時間兩分鐘自學，然後四個樂句接唱，能接上的為勝者教師重點指導不能接唱的小組，再接唱並逐步加快速度直至歌曲應達到的速度在競賽中，凡跟不上速度唱錯的為敗者從競爭中激發相信學習的積極性
2、第二樂段的學習
a、首先把全班分為高、低聲部兩部分教師先分別師範兩個聲部的曲調
b、高低聲部分別來演唱，要求音唱準並熟練曲調
c、教師分別彈高低聲部，學生演唱相反的聲部能與老師的琴聲和成
d、兩個聲部合唱，教師指導唱得不好的地方
3、兩個樂段合成時，由第一樂段的最後一句接二聲部合唱，因為第一樂段的最後一個兩“d”就是低聲部開始的音高，這樣幫助低聲部能找到自己的音高位置
4、按歌曲的原速度全曲合成要唱出歡樂的情緒
5、配上伴奏來演唱，完整地表現朝鮮人民蘋果豐收時的歡樂情景
四、拓展
1、出示瞭解有關朝鮮，韓國的風土人情及有關知識。
2、展示朝鮮男女民族服飾。
3、介紹朝鮮長鼓，最後給學生觀看朝鮮長鼓舞片段。
這是一個可愛而又寂寞的群體，上帝給他們開了一個殘忍的玩笑，讓他們在降臨到這個世界的那一刻就體驗到了世界上最大的不公平。
當我們在口語課上盡情的侃侃而談時，當我們陶醉在mp3中美妙的音樂中時，當我們受到小小的'挫折而怨天尤人時，我們可曾想到那個無聲的集體在城市的某個角落，那個寂寞顫抖的心靈……
不要讓冰冷你的牆壁近可樂善良的心靈，我們要用微弱但又充滿激情的心跳引發出世間無數愛心的共振，用這滾滾熱潮，撐起綿綿真情。“關注殘疾兒童，共創美好未來”，讓我們攜起手來融化那個冰冷的世界。
“用你我愛心，換人間真情。”讓愛心充滿每一個角落。
一、宗旨：
關心聾啞兒童，傳遞人間真愛。
二、目的：
給聾啞兒童帶來快樂，豐富他們的生活，讓他們的生活更加多姿多彩。
三、組織及承辦機構：
河北傳媒學院紅十字愛心協會
四、活動時間：
五、活動地點：
六、面向範圍：
紅十字愛心協會全體成員
活動流程與介紹：本活動分為四個階段，即a：準備階段；b前期階段；c活動階段；d後期階段
a、準備階段
1）聯絡校方（聾啞學校），與其商談活動事宜，定下活動時間內容等。
2）將此活動向廣大師生宣傳，吸收參與者。
3）選擇公交車的方式去該學校
4）排練活動時，所需的文藝節目。
5）準備好紙和筆
注意事項及突發事件：
1）提前集合與公交車站聯絡，在總站提前上車，以免因此耽誤時間影響計劃。
2）組隊進行各項活動，有各隊組長負責，保證隊員安全。
3）參與者出校後要更加註意自己的形象，積極融入集體，團結隊友同學，避免與內部或與外部人員發生矛盾。如有發生由組長出面及時調解不能影響活動程序。
4）可事先準備自己的小禮物，如賀卡等，吃的除外。
5）文藝部排練節目必須針對聾啞學校情況，應多準備些舞蹈、武術、啞劇之類節目，音樂節目就不適合。
b前期階段
1）7:30準時在校門口集合、點名。
2）8:00之前準時上車開始出發，如果人數太多可分批前去，估計8:30到達目的，要在聾啞學校附近的.廣場上集合，再次點名後有次序進入學校。
2、注意及突發事件
1）在我校點名時未到者將不再等待以免耽誤行程，此規定也將提前通知。
2）由各組組長帶領帶領本組人員分批到附近的公交車站坐車。
3）注意車上不要大聲喧譁，注意形象，與乘客處理好關係，不要發生矛盾，同時管理好自己的財務，各組組長負責各組人員的行動，注意人身和財產安全。
c活動階段：9:00-10:00文藝演出，10:00-11:20自由活動，11:30活動結束（組織集合坐公交車回校）
1）到達後，在門口集合，清點人數，並分成小組分配各自行動任務。
2）與該校老師配合好，文藝部準備演出。
3）演出開始參與人員與師生混坐一起，交流感情，演出中注意互動，讓他們和我們一表演。
4）演出結束後，可與他們自由活動，和大一點的男孩子打籃球，和他們一起做遊戲，教他們一些舞蹈或武術。
5）可以把要說的話寫在紙上與他們交流，用這種方法和他們交流來增進感情。
注意事項及突發事件
1）不要隨便給他們發糖果之類的食品，這樣容易引起混亂。
2）交流時必須要有耐心，講究方法，不要傷害到他們，要用整顆心去愛他們，多站在他們的位置想一想。
3）在自由活動時一定要注意安全，不要教他們做危險的動作，若有意外要及時向該校老師反映，及時解決。
4）若與他們發生衝突，要耐心解決，不能發火。
5）要多多鼓勵他們，誇獎他們，讓他們參加到我們的節目中，不要漏掉一個小孩，讓他們倍感冷落。
6）臨走時，可以送他們一些小禮物，讓其留念，但不要接受他們的饋贈，更不要把他們帶出校園。
7）拍照時，最好抓拍，才能找到感動，才能找到溫暖的感覺，同時別忘了合影，給他們一份，給同學一份，還有給社團一份留做宣傳。
8）進行某些義務活動，同時注意安全。
9）著裝應得體大方樸素。女生，不能穿高跟鞋、化妝等。男生不要有奇裝異服出現。
10）活動期間無負責人允許不可私自離開。
11）與他們一起遊戲時，應充分考慮他們的能力，一定要做到適可而止，注意安全，不可太過。
12）在11：20左右同他們告別，離開，負責人點名，不能有遺漏，若有人數不夠的情況，找出名單，電話聯絡，確保其安全返校。
13）回校途中，注意安全，一切行動有序進行。
d後期階段
1）將照片洗出、分發，交至網路部傳至網上部落格。
2）對活動進行總結，張貼海報，宣傳此次活動的意義。
3）可以走人校園，走人社會，進行募捐活動，將捐款全部用於幫忙那些殘疾的兒童。
2.注意事項：愛心不是一時的感動，更不是一時的衝動，愛心來至長久的堅持和不斷的奉獻，我們所做的還遠遠不夠，我們要繼續努力，努力將愛心之種散向每一個人心裡。
以“慶豐收、感黨恩”為主題辦好今年豐收節，引導廣大農村地區慶祝中國共產黨百年華誕，營造全面推進鄉村振興的濃厚氛圍，制定本方案。
一、總體要求
（一）指導思想
秉承“慶祝豐收、弘揚文化、振興鄉村”宗旨，堅持“農民主體、因地制宜、開放創新、節儉熱烈”原則，廣泛發動、下沉基層，引導帶動廣大農村地區和社會各界開展群眾性慶祝活動，充分展示建黨百年來我國三農發展的滄桑鉅變，充分展示廣大農民在革命建設改革各個時期的歷史性貢獻，充分展示全面建成小康社會的歷史性成就，充分展示蓬勃的時代氣象、燦爛的農耕文明、光明的振興圖景，打造繁榮鄉村文化、傳承農耕文明的重要平臺，打造拉動鄉村產業、活躍城鄉市場的重要平臺，打造農民幹事創業、扶農助農的重要平臺，推動豐收節成為響應黨中央號召，“踐行黨的宗旨，永遠保持同人民群眾的血肉聯絡”的重要載體，成為全面推進鄉村振興、加快農業農村現代化的重要力量。
（二）基本原則
——立足重要節點，保持血肉聯絡。在建黨百年的重大歷史節點，系統梳理百年曆程中三農主線，充分展現三農事業取得的歷史性成就、發生的歷史性變化，引導基層黨員幹部響應黨中央號召，保持同人民群眾的血肉聯絡，將“聽黨話、感黨恩、跟黨走”活動引向深入，推動豐收節成為密切黨群幹群關係的重要載體。
——把握髮展機遇，凝聚振興合力。深刻領會三農工作重心轉向全面推進鄉村振興，牢牢把握實施鄉村全面振興的發展機遇，把豐收節打造成為鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接的重要平臺，為鄉村振興創造機遇、營造氛圍、凝聚力量。
——堅持文化鑄魂，提升節慶內涵。深入挖掘傳統優秀農耕文化，盤活地方和民族特色文化資源，不斷豐富豐收節歷史文化內涵。發揮豐收節在構建城鄉公共文化空間方面的作用，創新節慶內容和形式，促進鄉村文化資源與現代消費需求有效對接，推動構建可持續發展的鄉村文化生態。
——激發市場力量，釋放消費潛力。大力發展節慶經濟，順應城鄉居民消費升級需求，推動鄉村資源全域化整合、多元化增值，吸引城鄉居民廣泛參與豐收節，形成新的消費熱點，推動城鄉要素互動，激發鄉村振興活力。
二、中國農民豐收節組織指導委員會三個主場活動
中國農民豐收節組織指導委員會層面的主場活動安排在長江流域，呼應長江經濟帶高質量發展和長江大保護戰略，四川德陽、湖南長沙、浙江嘉興分別代表長江上中下游承辦主場活動。
（一）浙江嘉興主場活動
圍繞“慶豐收、感黨恩”主題，組織“1+7”系列活動。以中國革命紅船啟航地為背景，著力呈現農民群眾奮發昂揚的精神面貌，充分展現鄉村振興的光明前景，營造城鄉共慶豐收、共迎黨的百年華誕的濃厚氛圍。重點活動包括：20xx年中國農民豐收節（浙江）群眾聯歡活動，智慧農業、數字鄉村最新成果及應用場景展示，“種業振興”希望之種接力活動，以及金秋消費季展銷、農創實踐、長江水文化習俗展演、農品集市、農民村晚等系列活動。
（二）湖南長沙主場活動
圍繞“慶豐收、感黨恩”主題，突出深厚的紅色文化基因、燦爛的稻作歷史文化、雄厚的水稻育種實力，展示扛穩糧食安全大旗的堅定決心。重點活動包括：國之大者——糧食安全與稻作文化論壇、全國農民文化藝術展演，以及農民趣味運動會、“鄉村振興看我家”拍客大賽、特色農產品展銷月、“新農人”農機操作技能大賽、“泥腿子”書畫大賽、青年農民創新創業論壇、“十八洞村”攝影大賽等鄉村特色活動。
（三）四川德陽主場活動
圍繞“慶豐收、感黨恩”主題，突出展示全面建成小康社會新面貌、鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接，突出展示以“三星堆”為代表的長江上游古蜀文明，以及地域民族特色鮮明的民俗文化。重點活動包括：20xx年中國農民豐收節（四川）群眾聯歡活動、鄉村綠色發展研討會、中國·羅江詩歌大會、“聽黨話、感黨恩、跟黨走”專題宣講活動，以及金秋消費季四川專場、尋找100個川渝鄉村女能人系列活動、四川農業農村改革優秀案例遴選、農民藝術與農村非遺文化展等特色活動。
三、中國農民豐收節組織指導委員會各成員單位重點活動
（一）農業農村部重點活動
1.舉辦農業農村部慶祝中國共產黨成立100週年主題展。為生動展示中國共產黨百年來帶領億萬農民從翻身得解放到脫貧奔小康的光輝歷程，引導激勵廣大幹部群眾從中汲取智慧和力量，舉辦“百年偉業三農華章——農業農村部慶祝中國共產黨成立100週年主題展”，已於7月1日在全國農業展覽館開展，展覽面積1900平米，展出時間1年半，同步推出線上展覽，用大量史料和文物再現黨成立100年來三農領域具有重大歷史意義的政策和事件。
2.組織20xx年度“全國十佳農民”“全國十佳農技推廣標兵”揭曉活動。揭曉20xx年度“全國十佳農民”“全國十佳農技推廣標兵”，展示深耕農業、服務鄉村的先進典型，激發廣大農民的創業創新熱情，推動鄉村人才振興。鼓勵各地在豐收節期間推選一批具有時代精神、篤行實幹的優秀農民代表和農技推廣人員，推出一批在保障糧食和重要農副產品有效供給、鞏固拓展脫貧攻堅成果中發揮重要作用的新型農業經營主體代表，廣泛宣傳x三農典型，激發投身鄉村振興的積極性、主動性、創造性。
3.組織金秋消費季活動。為貫徹落實黨中央、國務院決策部署，暢通國內大迴圈、有效促進農村消費，9月初聯合相關部門在北京共同發起中國農民豐收節金秋消費季活動，組織開展多領域、多層次、多元化的產銷對接和促消費活動，激發市場活力、釋放消費潛力。引導各類市場主體策劃節日營銷，推動農產品銷售、鄉村旅遊，活躍城鄉市場、壯大縣域商業、提升流通效率，帶動鄉村產業發展。聯合北京服裝學院釋出鄉村勞動者系列服裝服飾，並組織品牌推介、直播帶貨、科技推廣和文化交流等活動。
4.組織“鄉村振興法治先行”普法宣傳活動。依託豐收節，在廣大農村掀起《鄉村振興促進法》宣傳貫徹的熱潮。廣泛開展群眾性法治文化活動，展播農業農村法治文藝節目；運用農家書屋、鄉村大講堂等平臺，就《鄉村振興促進法》重點內容進行專家解讀；依託網際網路平臺，組織鮮活生動的網上宣講，展播《鄉村振興促進法》宣傳片；引導、支援各類法律服務機構通過提供巡迴服務、遠端服務等方式，深入農村開展法律諮詢服務；組織《鄉村振興促進法》有獎知識問答，激發農民群眾學法用法積極性。
5.推薦一批中國農民豐收節農耕文化研學基地。依據《農業農村部辦公廳、教育部辦公廳關於開展中國農民豐收節農耕文化教育主題活動的通知》精神，推薦一批中國農民豐收節農耕文化實踐教育基地。依託豐收節，通過開展豐富多彩的主題教育活動，讓青少年感知民俗、追尋歷史、體驗農事、崇尚自然，樹立文化自信、厚植愛國情懷、提升品格修養、培養奮鬥精神。
6.增補中國農民豐收節推廣大使。增補聘請陳錫文、薇婭擔任中國農民豐收節推廣大使，參與豐收節公益宣傳活動，承擔各自領域的公益推廣義務，旨在進一步發動社會各界廣泛參與豐收節，提升節日影響力、凝聚力、號召力。
7.組織豐收節系列宣傳活動。聯合中宣部“學習強國”學習平臺，組織“我把豐收獻給黨”全國300個縣聯動慶豐收，開展縣域品牌、縣域旅遊、特色農產品等推介活動，支援各地開展黨史知識競賽活動。聯合騰訊線上視訊，以“豐收有你有我”為主題，舉辦20xx年中國農民豐收節“鄉村振興”公益視訊大賽，用視訊展現、網路投票的方式，立體呈現豐收中國的景象、億萬農民的風采、全面小康的喜悅、鄉村振興的幸福。聯合農民日報社，組織中華全國農民報協會40多家新聞單位及主流新媒體平臺，共同發起“古村落裡的豐收中國”大型主題活動，展示全國古村落的傳統習俗、歷史文脈、鄉村產業、豐收圖景。組織各大社交媒體、短視訊平臺等共同發起“慶豐收、感黨恩”系列慶豐收話題和傳播活動，引導全民參與互動。
（二）其他成員單位重點活動
1.國家民族事務委員會。動員全國1652箇中國少數民族特色村寨，開展以“千村萬寨心向黨·載歌載舞慶豐收”為主題的慶豐收活動，表達各民族群眾聽黨話、感黨恩、跟黨走的共同心聲。
2.司法部。組織各級普法部門開展“美好生活·民法典相伴”主題活動，把民法典宣傳融入各項慶祝活動中，組織法律服務者、普法志願者到現場為農民群眾解答法律問題。通過新媒體平臺在豐收節前後，推送維護農民合法權益的典型案例，開展以案釋法。
3.文化和旅遊部。聯合農業農村部、安徽省人民政府舉辦第八屆中國農民歌會。
4.國家衛生健康委。組織開展“服務百姓健康行動”大型義診活動周，方便群眾在家門口看病就醫。
5.國家廣播電視總局。組織指導各級廣播電視及網路視聽媒體圍繞豐收節主題，開展全方位、立體式、持續性宣傳報道。鼓勵引導廣播電視及網路視聽節目製播機構積極創作播出三農工作、豐收主題相關紀錄片、廣播電視和網路視聽節目、宣傳片、公益廣告等，結合脫貧攻堅、全面小康和鄉村振興等重大主題，講好x三農故事。
6.國家林業和草原局。指導舉辦“湖南長沙油茶豐收節”“中國·天府油橄欖節”“浙江臨安山核桃開杆節”“陝西韓城花椒節”等系列活動。指導全國重點經濟林節慶活動整體納入豐收節，統一使用豐收節標識。
7.國家鄉村振興局。組織推廣脫貧地區特色產業發展經驗做法和典型案例，廣泛宣傳社會各方幫扶產業發展的生動事蹟。結合消費幫扶，助推脫貧地區做好農產品產銷對接。
8.中華全國總工會。組織共慶“中國農民豐收節”慰問活動，各省、自治區、直轄市總工會組織本地工會在豐收節期間以適當方式慰問農民工。
9.共青團中央。組織紮根三農的青年代表，開展“鄉村振興青年先鋒”宣講交流活動；以縣級青年創業組織成員的產品為重點，指導支援各級團委依託網際網路平臺開展直播帶貨活動；開展“我和我的家鄉”網路活動，引導廣大青年增厚家鄉感情、增進三農認知。
10.中華全國婦女聯合會。舉辦返鄉入鄉創業就業婦女人才培訓；結合各地“巾幗脫貧故事會”開展“感黨恩、話豐收”系列活動；開展惠農政策宣講、巾幗電商培訓、農產品線上助銷、“婦”字號農業基地成果展示、女農民勞動技能競賽、愛糧節糧宣傳、先進典型表彰等主題活動。
11.中國文學藝術界聯合會。組織開展20xx年中國文聯赴西藏和新疆採風創作主題實踐活動、脫貧攻堅主題電影推薦活動、第10屆全國農民攝影大展、“我們的節日·中國農民豐收節”系列活動、“慶豐收感黨恩”文藝志願服務活動、電視文藝烏蘭牧騎慰問活動。
12.中華全國供銷合作總社。組織開展“金秋消費季·供銷合作社在行動”活動、全國供銷合作社20xx年中國農民豐收節主題日活動、中國供銷集團農產品產銷對接活動、“金扁擔紅揹簍”城鄉服務創新大會和“跟著供銷社去秋收”等宣傳活動。
四、農業農村部各司局單位系列活動
1.兩岸農民共慶豐收節——走進福建中國臺灣農民創業園活動（農業農村部對中國臺灣農業事務辦公室負責）。
2.“鄉村振興法治先行”《鄉村振興促進法》專題普法浙江嘉興等地現場活動（農業農村部法規司負責）。
3.第二屆“縣鄉長說唱移風易俗”現場展演（農業農村部農村社會事業促進司負責）。
4.第二屆全國“美麗鄉村健康跑”活動（農業農村部農村社會事業促進司負責）。
5.“社企對接助發展農民合作社慶豐收”活動（農業農村部農村合作經濟指導司負責）。
6.“新農具服務農民美好生活”全國農民手機應用技能培訓活動（農業農村部市場與資訊化司負責）。
7.農業品牌助農惠民行動（農業農村部市場與資訊化司負責）。
8.湖南、河北、廣東、陝西、新疆等五場脫貧地區農產品產銷對接活動（農業農村部市場與資訊化司負責）。
9.第二十四屆中國（象山）開漁節（農業農村部漁業漁政管理局負責）。
10.雲南元陽稻花魚豐收節（農業農村部漁業漁政管理局負責）。
11.廣西稻漁豐收節（農業農村部漁業漁政管理局負責）。
12.20xx年農墾“慶豐收頌黨恩啟新程”暨首屆北大荒文化旅遊節（農業農村部農墾局負責）。
13.作物種質資源科普開放日活動（農業農村部種業管理司負責）。
14.第四屆中國農民電影節（中國農業電影電視中心負責）。
15.20xx“豐收中國萬里行”大型公益宣推活動（中國農業電影電視中心負責）。
16.《豐收年幸福味》特別節目（中國農業電影電視中心負責）。
17.首屆中國鄉村文化產業創新發展大會（中國農業電影電視中心負責）。
18.河北邯鄲廣府慶豐收活動（農民日報社負責）。
19.“一粒米的前世今生”稻作文化展（中國農業出版社負責）。
20.20xx年中國村歌大賽（中國農村雜誌社負責）。
21.第一屆印跡鄉村創意設計大賽（農業農村部農村經濟研究中心負責）。
22.組織豐收節短視訊製作、推廣活動（農業農村部資訊中心負責）。
23.第三屆全國農民水果採收邀請賽（中國農民體育協會負責）。
24.20xx中國（慶陽）農耕文化節（農村社會事業發展中心負責）。
25.農業品牌熱銷暨產銷對接活動（中國農產品市場協會負責）。
26.“都市慶豐收”上海專場活動（中國優質農產品開發服務協會負責）。
五、組織保障
（一）加強組織領導。各級農業農村部門要發揮牽頭作用，加強與相關部門的統籌協調，建立常態化工作機制，長遠規劃部署，推動豐收節工作納入政府重要工作議程。
（二）加強典型示範。及時總結各地各部門的好經驗好做法，打造一批豐收節品牌節慶活動，加強典型引領，推動交流互鑑，讓節日活動越辦越好。
活動主題/名稱：國際盲人節活動關愛盲人，共浴陽光
時間：10月15日中午
地點：木蘭路及外院
活動負責人;徐靚 張詠真 基本內容：
以宣傳欄的形式普及有關盲人的知識。
宣傳欄共分三部分：
關於盲人節的介紹; 關愛盲童圖片展。主要是我院支教志願者在長沙盲聾啞學校支教圖片以及英語聯歡會圖片; 第三，留言板。留下我們的寄語祝福，同一片天空，攜手共浴陽光。
活動器材及資金預算：
外院大型宣傳板一塊;白紙一張2元，彩筆(自備)，彩紙列印20張圖片(師大列印社)，小彩色留言本3元。
活動簡介：
國際盲人節(international day of the blind)，世界性的盲人節日，又稱白手杖節。1984年在沙烏地阿拉伯利雅得召開的世界盲人聯盟成立大會上確認每年10月15日為國際盲人節。此次宣傳欄圖片展主要介紹有關盲人的知識，倡導師大學生關愛盲人，共同成長。
活動意義：
20__年10月15日是第25個國際盲人節。在20__年北京奧運會、殘奧會成功舉辦的喜慶日子裡，組織和開展好本次國際盲人節活動，對於全面推動殘疾人事業的發展，大力弘揚人道主義精神，構建和諧、文明、進步的社會環境具有重要意義，同時也向師大人普及有關盲人的知識，宣揚愛的主題，吸納更多的志願者參加我們的志願工作，本次活動將極大地提升我校學生對盲人這個特殊困難群體的關注程度，在我校師生中進一步營造關愛和幫助殘疾人良好社會氛圍。
參與總人數：所有學生
參與人員：青志協所有內部成員
相關知識：
稻穀，是指沒有去除稻殼的子實。稻穀經礱穀機脫去穎殼後即可得到糙米。糙米再經加工碾去皮層和胚，留下的胚乳，即為食用的大米。我國是稻作歷史最悠久、水稻遺傳資源最豐富的國家之一，中國的稻作栽培至少已有7000年以上的歷史，是世界栽培稻起源地之一。
活動目標：
1.發展幼兒平衡能力。
2.感受豐收的喜悅。
活動準備：
1.稻穀若干。
2.田野佈置（四個收稻穀的筐）。
3.小籃子四隻，椅子16張，呼啦圈16個。
活動過程：
一、探路
1、秋天裡，稻穀熟了，讓我們去田野幫農民伯伯收稻穀吧！讓我們先去探探路。
2、看田野裡的路是什麼樣的啊？教師介紹：在去田野的路上，有小橋，還有坑坑哇哇的泥地，我們要小辦法過去。
3、幼兒自由的在平衡木上行走，要求相互不碰撞，並練習連續的跳過每一個呼啦圈。
二、稻穀豐收
1、幼兒分成人數相等的四隊，站在離“稻田”20米的場地一邊，場地中間分別擺著四行障礙物。
2、活動開始：每隊幼兒連貫的過小橋和窪地，到了田裡，裝一罐稻穀，快跑回來將稻穀放在自己隊伍的籃子裡。接著第二為幼兒出發。 如此往返直至把稻穀全部收完。注意跑的過程中不能掉稻穀。
3、比一比哪隊的稻穀最多，大家高興的歡呼“稻穀豐收啦！”
三、放鬆運動：慶豐收
教師播放輕鬆歡快的音樂，大家一起跳舞，慶祝稻穀豐收。
教學反思：
本活動讓有親身體驗到了勞動的艱辛，農民伯伯的辛苦，糧食的來之不易。雖然活動總的來說是一節體育活動，但是它的教育意義更多的在於通過幼兒體驗，教育孩子要愛惜糧食。作為體育課，在遊戲環節設計上比較簡單。
一、走訪慰問活動
時間：10月15日前。
走訪物件：盲人家庭（3戶）。
內容：瞭解盲人工作生活情況及政策落實情況。
二、召開盲人協會工作座談會
時間：10月10日至11日（10日14:30前報到，11日下午離會）。
地點：xx市xx區福明路128號；電話：。
參會人員：xx市盲人協會主席、副主席；各縣（市）區盲人協會主席。
內容：工作交流，部署下步工作；參加11日遊覽活動。
三、遊覽活動
時間：10月11日08:30-16:30。
地點：灣溼地公園（出發集合地點另行通知）。
參加物件：盲人代表和志願者。
請各縣（市）區殘聯通知盲人協會主席準時參加會議，並將出席座談會人員和陪護人員（一對一）的資訊（姓名、身份證號），於9月28日前，報送到市殘聯組宣部。
聯絡人：夏聯絡電話：
活動目標：
1、樂意用動作隨樂曲活潑、歡快的旋律表現人們在果園裡愉快採摘蘋果的情景。
2、體驗人們豐收時的喜悅心情。
活動準備：
蘋果樹六棵、筐20個、蘋果實物若干。
活動過程：
一、引題
“小朋友農民伯伯打電話來說秋天到了，蘋果要豐收了，想請你們去幫忙摘蘋果，你們願意嗎？
（1）進場，放《小火車》音樂，跟老師跳舞進音樂室。
（邊做動作邊向幼兒提示，如：火車過山洞了，彎腰等）
（進入音樂室）師：到了小朋友，這就是農民伯伯的家，你們請坐吧，秋天到了果園裡到處都是喜慶的聲音，你們聽——
二、欣賞音樂《蘋果豐收》
（1）感受音樂的情緒
欣賞音樂第一遍，聽音樂談感受
師：你們聽音樂響起來了。
（教師與幼兒一起坐下，邊聽音樂邊點頭打節奏，以身體的情緒感染幼兒）
師：這首樂曲你聽上去覺得怎麼樣？（引導說出：高興、活潑等音樂性質）
（2）欣賞音樂第二遍，想象音樂故事
師：農民伯伯在豐收的時候發生了許多許多的有趣的事情，閉上眼睛，聽著音樂想一想會發生什麼事情呢？
（幼兒安靜地閉上眼睛傾聽）
師：你聽到音樂想到了什麼？
三、律動：摘蘋果
（1）“小朋友想到的事情真多呀！那我們也上山去幫忙採果子吧，每人拿一個筐筐抱在前面出發了。”（播放音樂，跑跳步上山）
（2）師：果園到了，蘋果好多呀，我們去摘蘋果吧。（幼兒根據自己的生活經驗模仿摘蘋果的動作）
師：先休息一下，（圍坐在地上）你們是怎麼樣摘蘋果的？
（請個別幼兒示範，給予鼓勵，教師提取幼兒的動作將其美化，幼兒學習動作，並配上音樂練習）
（及時發現個別摘蘋果動作與別的小朋友不一樣的動作，讓幼兒學習，豐富摘蘋果的各種手、腳、眼等姿體動作）
（3）教師舞蹈
將幼兒的好的動作提取出來加以組織，給予幼兒美的感受。
（4）抬著蘋果回家。
四、蘋果盛會師：
今天你們表現的真好，摘了這麼多蘋果你們想幹什麼？我們來開個蘋果盛會吧。（與同伴一起分享水果。） <
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