一、班會主題:新開始,心起航
二、物件:高一某班全班同學
三、班會背景:
新學期,新氣象,高一的新生們經歷了三年國中的奮鬥,來到另一個新的環境,來到了另一個人生的起跑線前,每位新生或多或少地對新學校,新同學,新教師,新的學習生活充滿了好奇,會有或多或少的問題希望得到解答,這時候十分需要老師的指導,使班集體中的每個個體都能凝聚起來,營造一個積極向上的學習氛圍。
四、班會目的:
l 通過此次班會,一方面幫助教師瞭解學生的狀態和需要,另一方面,及時對學生進行指導,使他們更早地融入到新的集體中;
l 主題班會中為學生介紹新的學校規章制度,深刻剖析國中與高中生活學習的不同特點,讓學生及早做好規劃。
l 主題班會中,通過一些簡單的團隊遊戲,加深彼此之間的認識;
l 班會的成果以一棵許願樹和學生們對未來學習,生活的期望卡片呈現,時刻提醒他們對未來充滿憧憬和希望。
五、活動準備:
內容準備:
l 在班會前一週,組織班幹召開班團幹會議,由團支書和班長主導,做班會前工作安排;
l 由教師在前一週的課間或休息時間,向全班同學宣佈班會主題及內容;
l 班幹組織同學積極參與活動,號召全班同學把自己心中對高中生活,學習或是其他方面的困擾寫在紙上,有班幹收齊交由教師保留。
場地準備:教室。
物品準備:遊戲道具、全開白紙、各種顏色的卡紙等。
六、班會過程:
1. 主持人致詞,班會開始;
2. 新一屆班委介紹自己並做工作規劃彙報;
3. 班主任針對同學之前提出的困擾,進行指導交流;
4. 班主任組織學生進行團隊遊戲;
5. 分發許願卡片,學生填寫完課後自行貼到教師後面的許願樹上;
6. 主持人宣佈班會結束。
七、可行性分析:
l 針對性強。主題班會前,通過召開班團幹會議,收集同學的意見,針對高一級新生的心理困擾而召開,抓住學生的內心需要;
l 整合性。此次主題班會由教師主導,班幹主體的原則,一方面可以讓新一屆的班幹更加深入民心,另一方面逐漸樹立學生的班級榮譽感;
l 通過團隊遊戲的方式,潛移默化中增強同學間的交流,加深了彼此的認識;
l 主題班會成果以實物呈現,及時記錄下來,響應活動主題,引導學生做好新的規劃,激發學生的熱情。
為了讓孩子們感受並喜歡閱讀,激發他們的讀書興趣,培養良好的閱讀習慣,辰溪縣圖書館在4.23世界讀書日來臨之際,組織開展本次親子讀書活動。
一、活動主題
“悅讀——最美書籤”親子讀書活動
二、活動時間
報名時間:3月10日——4月10日
網路投票:4月11日——4月20日
懸掛儀式:4月23日
三、活動物件
年滿4歲以上的小朋友和家長
四、活動內容
1、小朋友或家長來縣圖書館(先鋒路157號)報名,免費領取空白書籤一張。
2、小朋友、家長可以自由發揮,將書籤按照自己喜歡的樣子進行改裝。
3、小朋友、家長將自己最喜歡的一句話、一首詩、一段文字等書寫在書籤上,署名文字出處、節選章節,最後署上小朋友、家長的名字,於報名截至日前送到圖書館參加網路投票。
五、評選方法
圖書館將所有制作好的書籤放在“辰溪縣圖書館”微信公眾號上進行投票,得票最高的30幅作品將參加4月23日在城東森林公園廣場開展的”最美書籤“懸掛儀式、親子誦讀活動。
一、活動目的:
通過表演、講故事的形式,使學生意識到我們周圍的環境正在逐漸被人為地破壞,在故事中清楚環境的危機帶給人類,動物、植物的危害,在表演中增加學生的責任感,發出倡議,保護環境、保護地球。
二、活動過程:
(一)學生室內表演兒童劇
內容簡介:
一對姐弟倆在週日出去玩,途中經過馬路聞到汽車的尾氣味兒感到噁心,由此引倒正題.一天中他們發現以前清澈的小河已成汙水,街上烤羊肉串的不停地扇著火燒碳冒出的黑煙…看到這種.種破壞環境的行為,姐弟倆與班裡同學商量組建雛鷹環保小隊,制止了兩起破壞環境的行為。
(二)學生講環保小故事,介紹環保知識
1.《小雪豹的故事》
小雪豹和他的媽媽幸福地生活在青藏高原的深山裡。一天,偷獵者殺了他的媽媽,又將小雪豹拿到市場上賣。一位叫斯蒂文的外國遊客買下了他,將他送到北京瀕危動物馴養繁殖中心。為了記住救他的恩人,人們為它取名叫斯蒂文。在養殖中心,小斯蒂文長成了一個英俊的“小夥子”,可他沒有夥伴,他整天孤獨地望著遠方,夜裡發出絕望的哀號。有一天,人們發現小雪豹雙目失明瞭,後來耳朵也聾了。養殖中心再好也不是小雪豹的家呀!小雪豹真正的家是那美麗的青藏高原的深山裡。
2.小實驗2
生物學家做了一個試驗,把小白鼠放在一個隔音實驗箱中,釋放噪音,逐漸加大到165分貝,開始小白鼠煩躁不安,驚恐萬狀,進而瘋狂跳竄,互相撕咬,最後死去,小白鼠被強噪聲殺死了。60年代,美國空軍的F104噴氣機在某城市上空試飛,每日八次,共飛了6個月,在強烈的轟鳴聲中,地面上一個農場的1萬隻雞死了6000只。
3.明天怎樣植樹
21世紀,我國造林將以機械為主,挖土,植苗,培土,澆水都由植樹機進行,速度又快,質量又好。學生根據這些資料自由發言,說說想法。
(三)實踐活動
1.說說自己打算怎樣保護周圍環境。
2.建立雛鷹環保假日小隊。
(四)班主任總結
我們在表演中、在講故事中、在討論發言中親身感到了保護環境的重要性,我們要發出倡議,建立環保小隊等開始了實際行動。不僅向班裡同學發出倡議,還要面向全校,面向家庭,社群,乃至社會。
3 班會課反思:
上週五教務處給了一個任務,要求各個班主任就“環保”主題,準備一節班會課。心中不免有些忐忑,因為“環保”的範圍太廣,而三年級學生的抽象思維能力還沒全面發展,怕上不好這節班會課。經過不斷地思考與準備,終於準備了這節課。
針對三年級學生的特點,我認為這節課應該給他們一直形象感官的一些內容。於是,我給林婷婷和柯澤煥兩人佈置一個任務,要求他們準備一個兒童劇,讓他們繪聲繪色地表演了兩姐弟組建雛鷹環保小隊的故事。讓其他學生了解保護動物的重要性和必要性。由課堂上學生的熱烈程度可以看出,他們的表演很受大家喜歡,大家也深刻了解了這個兒童劇的意義。
通過表演和討論,我發現了,每個學生都是多面的,作為教師的我應該不斷地發現他們的一個又一個側面。他們富有愛心,對自然和地球是如此熱愛。通過這次班會,他們在老師和同學面前展示了自己的風采,並得到了大家的肯定。他們不但歷練了自己的膽量,從而也發現了自己的閃光點,覺得自己很重要,並對自己越來越有信心。