活動目標：
1、樂意參加音樂活動，理解歌詞內容，能根據歌詞內容做相應的動作。
2、在學唱歌曲的基礎上，在教師問題的引導下，能較積極地參與仿編活動，體驗活動的快樂
3、激發幼兒嘗試用小手做遊戲的興趣。
活動準備：
教師提前跟幼兒認識過五官和身體主要部位
活動重難點：
幼兒仿編兒歌
活動過程：
一、匯入部分：
“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪裡呀?請你的小手來跳個舞吧。”(教師放錄音，帶領幼兒用小手跳舞。)
二、進行部分：
1、“我們的手寶寶朋友會幫助我們做哪些事情呢?”(幼兒自由回答)
2、“今天，我的手朋友還會和我做遊戲呢，瞧，老師的手朋友在做什麼?”(教師一邊念歌詞前半段一邊做動作)提問：“老師的手朋友爬到哪裡去了?”(頭頂上)“我們再來看一看，手朋友又爬到哪裡去了?”(教師一邊念歌詞的後半段一邊做動作)
3、“我們一起來學學小手做的遊戲。”教師帶領幼兒邊念歌詞邊做小手“爬”的`動作。
4、 “今天，我的手朋友還會一邊唱歌一邊做遊戲呢。我們一起來聽聽小手‘爬’的歌教師範唱歌曲。
5、教師帶領幼兒一邊唱歌一邊做動作。
6、鼓勵幼兒在不同節奏的音樂伴奏下和老師一起演唱歌曲。
7、仿編歌曲。“小手除了可以爬到頭頂上小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀?”(鼓勵幼兒大膽表達自己的想法)
8、 “小手除了可以在我們身體上爬還能在哪些地方爬呀?”(讓幼兒唱自己仿編的歌詞並做出相應的動作)
三、結束部分：
小遊戲《爬大樹》：教師扮做一棵大樹，小朋友扮做小螞蟻仿編兒歌，邊在大樹的身上爬邊唱兒歌。
四、活動延伸：
“今天手寶寶和我們做了好玩的遊戲，現在和你們的爸爸媽媽也來做這個好玩的遊戲，好嗎?”
五、活動結束，教師：今天老師為你們感到高興，因為你們不光能唱，還能編呀，孩子們真棒!!!
六、9：30——9：40幼兒入廁喝水(一名教師關注入廁幼兒，一名教師負責孩子喝水)七、9：40——10:10帶領孩子到室外參加課間操活動。
八、10：20——11:00一名教師帶領幼兒戶外活動，一名教師給家長開會
九、11：00---11：20幼兒進入活動室，入廁、洗手，準備吃飯。一名教師打飯，另一名教師組織幼兒。
十、家長反饋意見
一、活動目的：
通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，增進家園互動，達到家園共育。
二、活動時間：
xx年5月29日上午(8：00—10：30)
三、活動重點：
1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學習生活情況。
2、加強家園聯絡，增進家長與老師的溝通，更好地瞭解幼兒的情況。
3、通過親子游戲活動，提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。
四、具體安排：
(一)8：00---8：30晨間活動
活動名稱：室內活動——創意空間
活動目標：
1、讓幼兒創意地進行桌面遊戲活動。
2、培養幼兒的自主遊戲能力。
活動名稱：室外活動——跳圈
活動目標：培養幼兒的跳躍能力。
(二)8：30---9：05晨間談話、早操活動
(三)9：05---9：25語言《水裡、地上》
活動目標：
1、學會運用動詞“遊、滾、開、爬、蓋”等，學會用短句回答問題。
2、遵守遊戲規則，注意傾聽別人講話。
(四)9：25---10：00幼兒副餐
1、餐前準備：讓幼兒入廁後洗好手，並把手擦乾。
2、進餐要求：保持安靜及桌面地板的衛生。
(五)10：00---10：30親子游戲《創意DIY》
活動目標：
1、發展幼兒搓揉、貼上的技能。
2、增進幼兒與家長之間的親子關係。
(六)活動小結：
教師獎勵幼兒每人一份小禮物。
活動主題：
一品洪湖、公益環湖跑——天城一品微公益長跑活動暨售樓處盛大開放
活動時間：
售樓處開放當日
活動線路：
從售樓處開始到洪澤湖（沿湖一段）再從北京路返回售樓處
活動規模：
500人
策劃思路：
以公益長跑關愛洪澤湖為活動主旨和當地政府、學校結合，政府機關的工作人員和學校學生為主要參加物件，擴大活動的影響力和規模。樹立天城一品健康、品質的專案形象。
活動流程：
1、早上9：00，活動參與者到位，洪澤縣政府代表、學生代表、天城一品專案代表上臺發言，發言結束宣佈活動開始。
2、開始募捐活動，參加人員依次排隊將善款捐入募捐箱，並領取愛心卡片填寫自己的心願貼在心願牆上，活動收的捐款全部交於相關部門或組織用於洪澤湖環境保護。
3、早上10：00，由長跑隊伍分成幾個方陣，帶天城一品專案的帽子，每個方陣的領隊售舉印有天城一品專案LOGO和活動主題的氣質，由售樓部出發，經由北京路到洪澤湖，在洪澤湖進行放生（事先準備好放生的魚）。
4、放生結束後參加人員沿湖一段再經由北京路返回售樓處。
5、抵達售樓處後參加可參賽者都可參加勁爆大抽獎，100%有禮，現場提供冷餐茶點。
6、活動全城邀請媒體，並同步錄影、拍照（用做後期宣傳）。
活動包裝：
1、售樓處門口搭建活動桁架
2、設計拱門、空飄增加活動氛圍
3、活動道旗、彩旗
4、心願牆
5、沿途設計休息加油點（包裝專案名）發放飲料和水
6、售樓處內設計獎品堆
7、準備長桌和冷餐茶點
活動推廣：
活動開始前一週到兩週的時間進行活動前期宣傳，通過各個渠道組合釋放活動資訊，並開放微信平臺進行活動報名。
1、戶外，在專案附近的街道投放活動道旗
2、在當地電臺、電視臺、報紙釋放活動資訊
3、製作活動單頁，全城派發
4、在網路上投放活動資訊
5、在官方微信上釋出活動資訊，並在活動中進行同步播報，在活動結束後釋出活動精彩瞬間和取得的效果和成績。
音樂活動：
(10:00~10:35)餵食
活動目標：
1、能用正確的方法演唱歌曲《餵食》，學習仿編歌詞。
2、培養幼兒編歌詞的興趣與創編的能力。
3、激發幼兒關心、愛護小動物的情感。
活動準備：
鼓20只，錄音磁帶，鋼琴，指偶若干(鴨、羊、狗各7只)，食物若干，農場的環境佈置好，節奏譜，木偶小鴨。
活動過程：
一、節奏表演：歡樂的鼓
幼兒進入教室，鼓散放在中間。
1、師：“這麼多鼓，快去找只小鼓做朋友吧!”幼兒隨意找到鼓。
幼：“小鼓，小鼓，我和你做朋友好嗎?”
2、師：“在美麗的春天裡，我們迎來了客人老師，讓我們敲起歡樂的鼓，歡迎客人老師們。聽聽誰的節奏最清楚，能聽著音樂的速度。”
集體演奏節奏鼓，最後老師編節奏，幼兒學習。老師作鼓勵評價。
3、請幼兒來做小老師編節奏型，大家學習(二位)完整表演，要求表演時，歌聲要清楚。
4、“小鼓表演完了，快請他們去休息吧!”
幼：“小鼓，小鼓，我們去休息吧!”輕輕地放到旁邊後坐好。
二、續編歌曲：餵食
(一)複習歌曲：餵食
1、複習響板節奏：
“呷呷呷，誰來了”(小鴨子)
“農場裡的小鴨肚子餓了呷呷叫，讓我們喂點食物給他們吃。”
幼兒拿起椅子下的響板準備好。
出示節奏譜，“看清楚什麼時候拿食物，什麼時候撒食物。”
(1)全體節奏練習。作餵食動作。
(2)要求符點打出，十六分音符要清楚。
再次練習。
“喂完食了，東西去休息放好”放在椅下。
2、我們中(2)班小朋友還會用歌聲餵食呢。讓小小鴨聽聽，誰的歌聲最美。
(1)演唱歌曲一遍。
(2)要求高音上去要清輕鬆點，喂小魚要大方喂完才行。再演唱一遍。
以小鴨口吻評價幼兒唱的情況，可用木偶親親。
小小鴨吃飽了去休息了。
(二)續編歌詞：
1、農場裡還有許多的小動物呢，看看有誰呀?幼兒一起圍看(有小雞、小羊、小狗等)
哎呀呀，他們怎麼叫個不停呀?我們來問問：x x x，你為什麼叫個不停呀?(原來也是肚子餓了)怎麼辦?來餵食。
還好，倪老師準備了許多食物，我也不知道他們喜歡吃什麼，請你們來找個朋友給他餵食吧!
2、放錄音音樂，幼兒一一找到一個朋友指偶帶上，找食物喂，老師巡迴指導，鼓勵幼兒大膽編歌詞唱出來。
3、“小動物們吃飽了，帶上你的朋友一起去休息一會兒吧!”幼兒坐回座位。
我剛才聽到小動物們說，小朋友在餵食時，還會唱呢，可其他小動物還沒聽到呢，誰願意來把自己編的歌唱給大家聽?
4、請1幼兒上來唱自編的歌詞的歌曲，如小雞的，1幼兒先唱後，全部小雞的帶上指偶上來唱，第3遍全體幼兒唱。同樣方法唱小羊、小狗。
鋼琴伴奏，要求叫聲清脆，高音處輕鬆上去。
鼓勵：小音樂家們這麼關心小動物，還會編小動物的歌呢，向你們學習。
5、小動物們吃飽了，快快送他們回家吧。放回佈置的環境。
三、複習《太陽下山》
農場裡還會有誰?(幼兒講講)下次我們再帶上他們喜歡吃的食物，也來編編他們的歌。今天時間不早了，小動物都回家了，太陽公公也要下山了。
幼兒歌表演《太陽下山》
要求誰把太陽公公喝醉酒的樣子做的最象
一、活動目的
1、為了增強幼兒園、教師、家長之間的溝通，讓家長走進校園，走進課堂，瞭解幼兒園的管理與發展趨勢，瞭解課堂教學和課改動向，從而更好地配合幼兒園，共同關注每一個孩子都能健康的成長。
2、立足學校，放眼社會，充分發揮學校教育的輻射作用，爭取社會各個方面對實現學校管理目標的大力支援，協調好學校教育與家庭教育的'關係，進一步推進我園素質教育向縱深發展。
二、活動主題
把握今天，創造明天
三、活動及班級安排
1、週三前各班做好活動前的準備工作，於週四發出家長邀請函。
2、週一抽查大班活動;週二抽查中班活動;週三抽查小班活動;
3、晨檢活動：各班老師接待家長和幼兒，做好登記，發放家長意見反饋表。
第一節集體活動：班主任主講
第二節集體活動：配班主講
第三節集遊戲活動：班主任主講
最後回收家長意見反饋表。
四、教師注意事項
1、請各班教師認真備課,認真選材，內容要符合本班幼兒年齡特點。
2、半日活動方案詳細認真，能充分指導教學。
3、教師活動前準備充分，教具學具充分且全實用，操作性強。
4、教師與幼兒在活動中互動的氣氛好。
5、教育活動效果好，達到教學目的。
一、活動目標:
1、 通過親子活動增加孩子與家長間的情感，感受到母親的愛。
2、培養動手實踐能力、綜合運用能力。
3、體驗親子活動的樂趣。
二、活動準備:
1、 活動前向家長宣傳此次活動的意義，邀請家長參加。
2、 佈置富有歡慶氣氛的環境(班級環境及全園周圍環境);張貼宣傳標語。
3、 準備白色的花盆、種植用的花、顏料、毛筆、泡沫墊。
4、 歌曲《母親》。
5、由幼兒園準備活動獎品和禮品。
三、活動主題： “感恩母親節”
四、活動時間： 20xx年5月8日下午
五、活動地點： 幼兒園舞蹈教室
六、活動流程
1、 入場3：00以前完成，幼兒和家長按指定位置坐好，主持人開場白(穿插“幸福拍手歌)
主持人致辭：
尊敬的家長，親愛的小朋友們，大家下午好。首先，我對來參加此次親子活動的母親們表示最衷心的感謝和最熱烈的歡迎。母親節是一個偉大的節日，全世界的母親們可以在這一天享受到來自兒女的衷心祝福。小朋友們，媽媽為了我們不辭勞苦，給了我們無私的愛，我們是不是應該在母親節來臨之際，表達我們對媽媽的愛呢?好，下面我們大班“感恩母親節”親子活動現在開始。
首先，藉此母親節之際，讓兒女們把心底的頌歌先給您---親愛的媽媽。接下來讓我們一起欣賞歌曲《母親》。
2、欣賞歌曲《母親》
目的：感受母愛的無私與偉大。
附歌詞：
你入學的新書包，有人給你拿。
你雨中的花折傘，有人給你打。
你愛吃的餃子，有人給你包。
你委屈的淚花，有人給你擦。
啊，這個人就是娘，啊，這個人就是媽，這個人給了我生命，給我一個家。
啊，不管你走多遠，無論你在幹啥，到什麼時候也離不開咱的媽。
主持人：
欣賞完歌曲後大家是否覺得媽媽為了我們付出了太多太多，她們給了我們生命，給了我們家，給了我們無盡的溫暖。試著想一想，等到媽媽老了，需要我們照顧的時候，我們是不是應該用同樣的愛去關心照顧她們呢?
接下來我們進行默契大考驗遊戲，考驗下你們對彼此的瞭解程度，看看哪個家庭最默契。
3、默契大考驗
目的：增進親子間的相互瞭解。
方法：
a、每人分一些(依題目多少而定)空白紙，一支簽字筆。
b、主持人出題，親子一起作答：
媽媽最常看的電視節目
媽媽最喜歡吃的水果
媽媽最喜歡的休閒活動
你最愛吃媽媽做的哪道菜
媽媽最常對你說的一句話
c、每寫完一題，親子一起聽口令「三、二、一」出示答案。
親子答案一樣的，主持人在孩子的衣領上貼一張小笑臉。
d、全部作答完畢，得貼紙最多的小朋友，為＂超級默契家族″，給予表揚並
頒發獎品。
4、搭橋過河，我和媽媽好搭檔
目的：親自體驗與媽媽的密切配合，在合作中體驗親情。
方法：幼兒站前，家長手持三張海綿墊站旁，聽到口令後，家長將三塊泡沫墊輪流往前移擺，幼兒必須踩泡沫墊過河，先到終點為勝。
主持人：
有些家庭對彼此間非常瞭解，並且還很默契的完成了我們的過河任務，真不愧是超級默契家族。大家以前有沒有嘗試過和媽媽一起種一盆花?下面我們就要來動一動手，和媽媽一起來種花，這盆花代表著媽媽對你們愛和你們對媽媽的.愛，所以需要我們細心澆灌，細心養護。
5、共同栽培“親子之花”
目的：母親與孩子共同種植有象徵意義的“花”，增進親子間的感情。
方法：
a、要求家長和孩子們一起種一盆小花。
b、讓孩子給花盆塗色。
c、由老師在花盆上寫上孩子的名字，接下來的日子老師會帶領孩子們好好呵護照顧好這盆“親子之花”，定期澆水，直到開出小花。
d、小朋友拿著這盆花，對著媽媽說：“媽媽，我愛你”。
6、頒發禮品(給所有參加本次活動的家庭頒發禮品留作紀念)
主持人結束語:
今天在這特殊的日子裡，孩子們用自己樸實的行動表達了對母親的愛，在園內，小朋友們和媽媽一起聽歌，一起玩遊戲，一起種花。親愛的母親呀，讓您的兒女為您做些什麼吧，也許，一句話，一個擁抱，就會讓您欣慰不已，笑容綻放，因為母親的心總是那麼容易滿足，親愛的母親，今天是您的節日，您的兒女用世界上最真摯的語言，祝福全天下的母親：幸福安康、美麗永遠！
一：活動目的
1、針對媒體和公眾：展示專案與企業形象，為售樓處啟用造勢，短時間內形成公眾對萬達白雲廣場的聚焦。
2、針對新老客戶：借用儀式感強烈的活動，吸引客戶來訪，進一步瞭解專案資訊，強化對專案信心，讓客戶對6月開盤形成比較稀缺和緊迫的預期。
二：活動主辦方
廣州萬達廣場投資有限公司
三：活動地點
正式售樓部現場
四：活動時間及形式
活動A“媒體開放日”：5月15日晚19：30——21：30，時間總約120分鐘；
活動B“揭幕儀式”：5月16日早9：30——10：00，時間總約30分鐘；活動C“萬達體驗日”：5月16日白天全天。
五：活動參與人群
1、主流媒體記者；
2、相關政府領導；
3、新老客戶。
六：活動主要內容
活動A：主題“冷餐酒會+專案進度彙報”
1、小型彙報溝通會，內容為專案開發推進情況；
2、萬達廣場商業體驗，電影廳放映《葉問2》，大歌星卡拉OK體驗，電玩體驗
3、冷餐酒會；
4、禮品派送。
活動B：“揭幕儀式”
1、廣東醒獅匯演，安排8頭醒獅進行揭幕表演（含點睛、齊舞、上架採青）；
2、揭幕表演，應策劃儀式感和現場感較強的形式，如事前由大幅紅綢布覆蓋整個售樓部正立面（若實施有困難至少應覆蓋30%），主持人宣佈揭幕後拉開幕簾。
3、邀請專案總經理和政府領導（或者大客戶代表）參與揭幕或點睛。
活動C：“萬達體驗日”
1、充分利用電影廳、卡拉OK、遊戲機，請一部分客戶將這些設施用起來，營造未來萬達廣場繁華的商業氛圍；
2、在“中國行”形象展示區製作一些服裝或者餐飲的櫥窗展示，營銷一定的商業氛圍；
3、提供“英式下午茶”性質的簡易西式點心、飲料、水果，方便當天客戶取用；
4、外場和內場上下午各安排一場節目表演；
5、上午下午各安排一次抽獎。
活動目的：
通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，增進家園互動，達到家園共育。
活動時間：
20xx年10月10日上午(7：30—11：30)
活動重點：
1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學習生活情況。
2、加強家園聯絡，增進家長與老師的溝通，更好地瞭解幼兒的情況。
3、通過親子游戲活動，提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。
具體安排：
一、幼兒來園：微笑迎接幼兒及家長，並對幼兒進行晨檢檢查，提醒孩子脫下外套並掛在衣帽間。
二、7：30—8：00晨間活動(幼兒遊戲，教師巡視。)
區域1：結構區區域2：表演區區域3：益智區區域4：手工區
三、8：15---8：40早餐活動
進餐要求：保持安靜及桌面地板的衛生。
四、8:40——8:50幼兒入廁、洗手
五、9：00---9：30綜合複習課、主題教學活動手指律動
《幼兒手指律動歌：五指歌》
大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀。爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，嘩嘩譁。個子最高是哥哥，哥哥拍皮球，砰砰砰。哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦。小小指頭就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。
《小手爬》
活動目標：
1、樂意參加音樂活動，理解歌詞內容，能根據歌詞內容做相應的動作。
2、在學唱歌曲的基礎上，在教師問題的引導下，能較積極地參與仿編活動，體驗活動的快樂
3、激發幼兒嘗試用小手做遊戲的興趣。
活動準備：教師提前跟幼兒認識過五官和身體主要部位
活動重難點：幼兒仿編兒歌
活動過程：
一、匯入部分：
“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪裡呀?請你的小手來跳個舞吧。”(教師放錄音，帶領幼兒用小手跳舞。)
二、進行部分：
1、“我們的手寶寶朋友會幫助我們做哪些事情呢?”(幼兒自由回答)
2、“今天，我的手朋友還會和我做遊戲呢，瞧，老師的手朋友在做什麼?”(教師一邊念歌詞前半段一邊做動作)提問：“老師的手朋友爬到哪裡去了?”(頭頂上)“我們再來看一看，手朋友又爬到哪裡去了?”(教師一邊念歌詞的後半段一邊做動作)
3、“我們一起來學學小手做的遊戲。”教師帶領幼兒邊念歌詞邊做小手“爬”的動作。
4、“今天，我的手朋友還會一邊唱歌一邊做遊戲呢。我們一起來聽聽小手‘爬’的歌教師範唱歌曲。
5、教師帶領幼兒一邊唱歌一邊做動作。
6、鼓勵幼兒在不同節奏的音樂伴奏下和老師一起演唱歌曲。
7、仿編歌曲。“小手除了可以爬到頭頂上小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀?”(鼓勵幼兒大膽表達自己的想法)
8、“小手除了可以在我們身體上爬還能在哪些地方爬呀?”(讓幼兒唱自己仿編的歌詞並做出相應的動作)
三、結束部分：
小遊戲《爬大樹》：教師扮做一棵大樹，小朋友扮做小螞蟻仿編兒歌，邊在大樹的身上爬邊唱兒歌。
四、活動延伸：
“今天手寶寶和我們做了好玩的遊戲，現在和你們的爸爸媽媽也來做這個好玩的遊戲，好嗎?”
五、活動結束，教師：今天老師為你們感到高興，因為你們不光能唱，還能編呀，孩子們真棒!
六、9：30——9：40幼兒入廁喝水(一名教師關注入廁幼兒，一名教師負責孩子喝水)
七、9：40——10:10帶領孩子到室外參加課間操活動。
八、10：20——11:00一名教師帶領幼兒戶外活動，一名教師給家長開會
九、11：00---11：20幼兒進入活動室，入廁、洗手，準備吃飯。一名教師打飯，另一名教師組織幼兒。
十、家長反饋意見
活動主題：
冬日送情、溫暖洪城——天城一品售樓處盛大開放溫暖季
活動時間：
從售樓處開放前一到兩週延續到開放當日
活動地點：
洪澤縣城主要街道和繁華地段
活動規模：
全城派送
策劃思路：
售樓處開放正值冬季，以溫暖洪城為活動主題，從售樓處開放前一到兩週，每天同一時間統一穿著天城一品服裝的“小蜜蜂”在洪澤的大街小巷，派發暖手包、手套、圍巾等冬日取暖用品，從而引發話題性和轟動效果。
同時體現天城一品專案關注人居、關注生活、用心洪澤的專案形象，
活動流程：
1、從售樓處開放前一到兩週，每天同一時間統一穿著天城一品服裝的“小蜜蜂”在洪澤的大街小巷，派發暖手包、手套、圍巾等冬日取暖用品。
2、在售樓處發放當日，200名天城一品的“小蜜蜂”統一著裝從售樓處同時出發，在洪澤主要街道繞行一圈回到售樓處。
3、售樓處舉辦天城一品杯最溫暖的人頒獎（活動前進行期網上、微信投票）
4、在洪澤主要的人流聚集地設定一個可移動的溫暖小站（派發單頁和溫暖禮品）。
5、在活動當日來售樓的客戶都可參加天城一品溫暖大抽獎，中獎率為100%。
6、小蜜蜂全城派發同時跟蹤拍攝、拍照（用於後期宣傳）。
活動包裝：
1、售樓處門口搭建活動桁架
2、設計拱門、空飄增加活動氛圍
3、活動道旗、彩旗
4、設計一個可移動天城一品溫暖小站（派發單頁和溫暖禮品）
5、售樓處內設計獎品堆
6、準備長桌和冷餐茶點
7、現場有樂隊表演（建議爵士、鋼琴等有品質感的演出）
活動推廣：
售樓處開放前一週到兩週的時間在網站和微信上同步進行最“溫暖的人”活動徵集和投票。
1、戶外，在專案附近的街道投放活動道旗
2、在當地電臺、電視臺、報紙釋放活動資訊
3、製作活動單頁，全城派發
4、在網路上投放活動資訊
5、在官方微信上釋出活動資訊，並在活動中進行同步播報，在活動結束後釋出活動精彩瞬間和取得的效果和成績。
一、活動目的
1、告知社會公眾營銷中心開放；
2、提升X公司的社會知名度和公眾形象；
3、展示建設實力。
二、活動主題：
1、活動主題：
2、活動主標題：熱烈慶祝營銷中心開放
3、整個活動應用紅、黃、綠等彩虹色作為活動主色調，塑造公司良好的社會形象。
三、沿途及周邊佈置
1、專案所在地沿途：佈置“盛大開放”廣告牌。簡潔明瞭，風格一致，形成氣勢。
2、專案大門
在營銷中心大門兩側各懸掛氣球條幅一條，內容為：
熱烈慶祝營銷中心開放！
努力建設生態宜居魅力城市！
3、大門西側佈置嘉賓停車場，用於領導、主要嘉賓停車，其餘人員車輛沿聞一多大道停放。嘉賓停車場用彩條合圍，根據邀請嘉賓按照一人一車的數量確定停車場大小。停車區內設專人引導停車。
四、會場佈置
1、嘉賓簽到處：設定在嘉賓停車場至會場之間。
需準備用品：簽字筆，題詞本
2、休息區：營銷中心內設定休息區,供領導、貴賓休息。
3、主席臺設定：
主席臺設在營銷中心門前，尺寸另定，面向南方。主席臺上鋪紅色地毯，
一條架空彩虹位於主席臺前面正上方，橫跨整個主席臺，標題為：營銷中心盛大開放”，彩虹門下方設定兩個獅子。
主席臺左側設定主持人臺，供主要領導、嘉賓及主持人講話、主持儀式使用；講臺採用水晶講臺，上面擺放插花；
主席臺旁配置兩套專業演出音響（一套備用），含1支無線麥克和4支有線麥克；
升空小氣球（1000只）；
皇家禮炮：主席臺前兩側設16門；主席臺前兩側各8門。
嘉賓區：主席臺前方5米處往後依次排放四排坐椅，每排20把，並預備20把備用。
方陣區：主席臺下設四個方隊（建設單位、施工單位、設計單位、監理單位），每個方隊設6排每排6把椅子，加上椅套，並四個方隊共預備20把備用。
預備工作：主席臺上搭設風雨、遮陽棚。
五、相關部門、單位的邀請
1、政府相關職能部門；
2、合作單位、專案相關單位、浠水知名企業；
3、媒體宣傳單位：。
相關部門、單位、人員的邀請需要做專題會議研究決定。
六、活動用品
七、人員安排
1、引導人員：臨時圍牆大門安排接待人員2名，主要負責檢查來賓身份，及時通知嘉賓停車場；其他人員停車在聞一多大道兩側。停車場引導人員，根據來賓車輛，指導來賓停車位置，進入會場；
2、禮儀小姐：主要領導、嘉賓下車後，根據負責迎接工作領導的指示，為來賓佩戴胸花，引導領導到休息區休息，引導來賓至來賓區就坐。剪裁捧花慶典議程開始後，禮儀小姐負責引導領導剪裁。議程結束後，負責引導領導、來賓至停車場上車。
3、音響、禮炮、煙花負責人員：根據裝置租賃情況由裝置公司提供，公司專案負責人做好銜接工作。
4、安全保衛人員：請縣公安局派出民警協助治安秩序維護。臨時圍牆大門口兩名，會場兩名。
5、公司主要領導：迎賓時在縣主要領導、貴賓下車時迎接，並陪同至休息區休息。議程結束後，送縣主要領導和貴賓離場。
八、活動程式
活動時間：上午8：28-10：00
九、迎賓接待：
8：00會務人員、廣告公司及其相關人員（禮儀小姐、鑼鼓隊等）到位；迎賓開始，嘉賓到達現場，工作人員接待嘉賓，禮儀小姐為嘉賓佩戴胸花，協助嘉賓簽到；向來賓發放紀念品。播放DVD和背景音樂；
8：20領導、貴賓簽到，貴賓領導到達現場，工作人員接待，禮儀小姐為貴賓領導佩戴胸花，並引導領導在貴賓休息區休息。
十、慶典程式：
8：20領導至主席臺就位，嘉賓到慶典現場嘉賓區就坐，各方陣就位；8：28慶典開始；
1)主持人宣佈典禮開始；鳴放禮炮16響，奏樂，施工機械鳴笛；燃放祝賀單位禮花。
2)主持人介紹參加典禮主要領導及貴賓；
3)公司領導致歡迎詞；
4)公司領導介紹專案建設情況；
5)政府領導發言；
6)主持人致歡迎辭；
7)剪裁開始，由政府領導、嘉賓、公司領導，人員待定。
8)參觀營銷中心、領導嘉賓題字、合影留念；
9)開放典禮儀式結束；領導車輛先行，其他車輛稍候。
10)中午設午餐，招待來賓。
十一、應急措施
1、醫療救護
現場安排一名醫護人員，負責臨時醫療救護。
2、通訊保障預案
現場設短距離無線對講機系統一套，四部對講機；
3、惡劣天氣預案
現場預備雨傘300把；（數量待定）
準備防雨棚（提前2天諮詢氣象臺做好防護措施），若有可能下雨提前一晚上搭起；
4、設1輛小車作為專車，保證隨時出發。
侯家營中心幼兒園家長半日開放活動方案
一、家長半日開放活動目標：
1.家長開放日是幼兒園向家長展示辦園理念、課程特色、教學過程的良好渠道。是教師教育教學的縮影，為家長深度瞭解幼兒園的教育教學工作打開了一扇大門。
2.讓家長走進幼兒園，瞭解幼兒生活、活動情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋樑，更好地為幼兒服務，為家長服務，促進了幼兒園教育、保育工作的發展。
3.教師也可以通過開放日活動更好地瞭解家長。一方面，教師可觀察家長在開放日的表現，引導他們採用正確的方式參與活動，以提高活動質量，實現活動目標；另一方面，教師還可以根據家長在開放活動中與幼兒的互動方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導。
二、開放時間：14：00—16：00
三、開放內容：半日班級活動家教諮詢
四、家長開放日活動開放日方法和建議：
1.班級活動安排有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。
2.班級將周教學計劃、孩子們的平時作品向家長進行展閱，使家長們更好地瞭解自己孩子在幼兒園的生活、學習情況。
3.提高家長的參與性，家長人手一張《家長開放日活動記錄反饋表》對幼兒園的.學習活動、課間操、遊戲活動、戶外遊戲的全程評價。（重點指導家長如何觀察孩子的各方面表現，突出階段學習方法，年齡特點和學習特點）
4、具體活動流程
（1）區域活動：2:00-2:30
（2）教學活動一：2:40-3:10（執教者：帶班教師）
（3）課間操活動及戶外遊戲活動：3:20-4:00
5、戶外遊戲活動要有目標，材料充足，一定在計劃上顯現。建議安排親子游戲。
6、課間操：整隊、隊形、口令，要求動作大方、整齊，幼兒精神飽滿。
7、各環節銜接(禮儀教育)：自然有序，注意（上下樓梯、洗手、入廁，喝水）常規。
8、在具體教學中，教師們一定要注意面向全體，注意現場調控，考慮細節處理，使每一個孩子都有發言或者動手操作的機會，不要當眾批評孩子，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現，對待家長的詢問要耐心。
9、保證家長數量（家長簽到表）和家長參與活動的興趣。讓家長明確開放日活動的目標、活動對幼兒發展的意義以及自己的任務以及填寫要求。“我們為什麼要開展這次家長開放日活動？通過這次活動我們希望家長了解一些什麼？通過這類活動我們希望家長有什麼樣的收穫？”
10、認真收取家長填寫的“家長開放日活動反饋意見表”，廣泛收集家長參與活動的感想和建議，請家長對本次活動進行評議，聽取家長對幼兒園工作的意見和建議，進而更有效地促進幼兒園保教質量提高。
一、來園活動
生活內容：插牌子、照顧植物、洗手、喝水。
二、運動：（2號場地）
（一）戶外情景運動：憤怒的小鳥
材料提供：玩具弓箭若干、彈彈球若干、東西南北走、網球、套環等
輔助物：水瓶（若干個）幼兒自選玩具：高蹺、跳跳鞋
觀察與指導要點：
1、觀察幼兒在一定的距離內，將物品射中或投進目標物中。
2、指導幼兒利用肩上投擲和拉弓射箭等手臂動作進行投擲。
（二）特殊天氣情景運動：
材料準備：皮球若干、椅子、桌子
輔助物：墊子
觀察與指導要點：
1、幼兒是否能夠單手連續拍球。
2、幼兒是否能夠按照指定路線順利完成任務。
三、進專用室：
預設內容：
童書天地
觀察要點：
1、觀察幼兒看書的姿勢，注意保護眼睛。
2、指導幼兒在看書時遵守閱覽室的規則，不大聲喧譁。
四、生活活動：
重點觀察與指導：喝水之前要洗手
觀察指導重點:
1、觀察幼兒洗手的方式，注意把泡沫衝乾淨。
2、指導幼兒在喝水之前要洗手。
五、學習活動：
活動名稱：我爸爸
活動型別：語言年齡段：中班
活動目標：
1、能捕捉圖片中所提供的線索，嘗試用較完整的語言表述自己的理解。
2、聯絡各自生活感受爸爸的愛，萌發愛爸爸的情感。
活動準備：PPT圖片；音樂；幼兒收集爸爸的照片、板面；前期進行過相關調查。
活動過程：
一、說說故事中的爸爸，展開聯想
（一）PETER的爸爸（出示爸爸做鬼臉的圖片）
1、重點提問：這是PETERR的爸爸，他在幹嘛？你們的爸爸有沒有做什麼搞笑的事情讓你哈哈大笑？
小結：看來你們的爸爸和PETER的爸爸差不多，會做一些有趣的事逗你開心。
2、重點提問：你們覺得PETER爸爸帥嗎？
過渡：測一測“認為自己的爸爸比PETER爸爸帥的請起立。”為什麼你們覺得自己的爸爸比較帥？
小結：其實和你們一樣，PETER也認為他爸爸是世界上最帥的爸爸。看他要介紹自己的爸爸了。
（二）爸爸的愛好(PPT呈現若干圖片)
重點提問：爸爸愛好是什麼？胸口有“1”就是第一名嗎？
小結：PETER爸爸喜歡唱歌、跳舞、賽跑和踢足球。
（三）爸爸的本領（PPT呈現遊戲環節）
過渡語：爸爸除了這些愛好，他還有一些本領。PETER把爸爸的本領藏在動物裡。
遊戲一：翻翻樂
重點提問：爸爸像魚（猩猩、貓頭鷹）一樣怎麼樣呢？
小結：爸爸像魚一樣會游泳、潛水；爸爸像黑猩猩一樣有力氣；爸爸像貓頭鷹一樣晚上上班。
遊戲二：配對遊戲
老師提供魚、猩猩、馬、獅子、豬、蜜蜂等卡片，包括省略號。讓幼兒將自己爸爸圖片與卡片予以配對，鼓勵幼兒用動物來表現自己的爸爸。
重點提問：先說說自己爸爸的照片在第幾排第幾張，然後介紹一下你覺得自己的爸爸像什麼動物一樣怎麼樣？
小結：看來有的孩子對爸爸非常瞭解，有的孩子還有些問題哦。
（四）勇敢的爸爸
1、重點提問：假如一天有一隻大灰狼走進PETER的家，爸爸會怎麼說的？
小結：真像一個勇敢的爸爸。
2、生活遷移。
重點提問：你們的爸爸有什麼勇敢的事情呢？你們的爸爸平時是怎麼來保護你們呢？
小結：如果孩子或者家人遇到傷害，爸爸會勇敢地站在你們前面保護你們。
二、從故事中走向自己的爸爸
1、完整呈現作品，教師配樂朗誦。
重點提問：今天聽了PETER的介紹，你覺得怎麼樣？
2、播放爸爸和PETER擁抱的畫面。
重點提問：爸爸和寶貝在幹什麼？讓我們也來擁抱一下吧！（真舒服）擁抱的時候，猜猜爸爸會對寶寶說什麼呢？你們想對爸爸說什麼呢？
小結：原來爸爸和媽媽一樣，也深深地愛著我們，回家以後把你對爸爸的愛大聲的說給他聽！好嗎？讓爸爸也能感受到我們對他的愛！
三、自由活動和生活活動
1、生活活動：洗手、小便、喝水。
2、每週故事大王活動：老師講故事，和幼兒一起分享，發故事紙條。
四、午餐
1、餐前分享：今天我們吃些什麼？這些菜有什麼營養？吃飯的時候要注意哪些？
2、餐前準備：搬椅子、小便、洗手
一、起床、點心、自由活動
1、提醒幼兒上廁所、洗手。
2、鼓勵幼兒高高興興用完自己的一份點心。
二、遊戲及其他活動
（一）表演遊戲
活動目標：
1、初步學會重複句，咬字清楚。
2、懂得愛護頭飾和道具，能牢固地掌握角色的出場順序。
3、對錶演遊戲感興趣，樂於參與表演遊戲，與人合作。
活動準備：
1、道具準備（各個出場人物的頭飾，道具，蘿蔔道具，場景佈置）
2、情景表演：《拔蘿蔔》
活動過程：
1、出示大蘿蔔教具，啟發幼兒回憶故事
師：“小朋友們，你們還記得這個大蘿蔔嗎？這麼大一個蘿蔔，一
個人能把它拔出來嗎？我們請誰來幫忙啊？”
2、情景表演《拔蘿蔔》鞏固各人物的出場順序
(1)師：“小朋友們記住了是誰拉著誰嗎？他們是怎麼說的？動作是怎麼做的？”
引導幼兒說出“老爺爺→老奶奶→小妹妹→小花狗→小花貓→小老鼠”這一出場順序。懂得說：“嗨呦，嗨呦，拔不動。”並做出相應困難的表情。會做拔蘿蔔的動作。
(2)再次請出演員們，加深記得各人物的出場順序。
師：“讓我們依次請出演員們，小朋友們要記清楚出場順序。”
3、請一組小朋友在集體面前表演《拔蘿蔔》
教師充當老爺爺對著蘿蔔說：“長吧，長吧，蘿蔔啊，長得甜甜的。
長吧，長吧，長得大大的。”慢慢將蘿蔔一點一點拔，越來越大，還是沒有拔出來。“嗨呦，嗨呦”拔呀拔，拔不動。喊來老奶奶（一位小朋友扮演）：“老婆婆，老婆婆，快來幫忙拔蘿蔔。”“唉，來了，來了。”扮演老奶奶的小朋友說，然後依次指導幼兒演下去
4、自然結束表演，
(1)師：“最後，大蘿蔔拔出來了嗎？小朋友們高興嗎？都是有誰
幫忙才拔出蘿蔔的啊？”
激發幼兒高興的'情緒，引導幼兒懂得人多力量大，願意與其他小
朋友團結合作的情感。
(2)師：“那麼，現在請小朋友們幫助老爺爺把大蘿蔔搬回家好
嗎？”
5、遊戲
師提出要求：“每六個小朋友為一組，商量好各自的角色，戴上頭
飾，道具等；每玩完一輪就要更換角色，再進行遊戲；要愛護遊戲材料道具，結束後要收拾完整。”適當時，老師下去指導。
（二）音樂兒歌《拔蘿蔔》
拔蘿蔔、拔蘿蔔。
嗨吆嗨吆，拔蘿蔔，嗨吆嗨吆，拔不動。
老太婆，快快來，快來幫我們拔蘿蔔。
拔蘿蔔、拔蘿蔔。
嗨吆嗨吆，拔蘿蔔，嗨吆嗨吆，拔不動,。
小姑娘，快快來，快來幫我們拔蘿蔔。
拔蘿蔔、拔蘿蔔。
嗨吆嗨吆，拔蘿蔔，嗨吆嗨吆，拔不動。
小黃狗，快快來，快來幫我們拔蘿蔔。
拔蘿蔔、拔蘿蔔。
嗨吆嗨吆，拔蘿蔔，嗨吆嗨吆，拔不動。
小花貓，快快來，快來幫我們拔蘿蔔。
（三）戶外活動《小兔子拔蘿蔔》
老師扮演兔媽媽，對兔寶寶（幼兒）說：“寶寶們，媽媽聽說在不遠處的樹林里長了許多小蘿蔔，今天媽媽帶你們去拔蘿蔔好嗎？”
老師講解遊戲規則及玩法：兔寶寶在去樹林的路上小兔子們要鑽過（呼啦圈），回來的路上跳過水坑（呼啦圈），在路上一定要把蘿蔔夾緊，千萬不能掉在路上，回來後把採到的蘿蔔放到媽媽準備的小筐子裡，然後繼續到樹林裡拔蘿蔔，請小兔子們記住每次只能採一個蘿蔔，不能多采，請小朋友一定要注意安全。
（四）離園。
活動目標：
1.讓幼兒知道金桔是家鄉的特產，名揚國內外，激發幼兒對家鄉的熱愛。
2.知道金桔可做各種各樣的食品可供人們食用。
活動準備：
1.課件。
2.鮮金桔、金桔餅、金桔糕、金桔汽水每個幼兒一份。
活動過程：
1.說金桔
a.出示實物，請幼兒說說金桔的顏色、形狀及特有的味道。
b.老師介紹金桔是家鄉的特產，引出家鄉的概念。
(評：教師為孩子提供了寬鬆、自由的氛圍，讓孩子們想說就說，增強了幼兒的語言表達能力。家鄉的概念對於小班的孩子來說較難理解，利用金桔這一家鄉特產來引出家鄉，孩子們能較快的接受。)
2.做金桔
通過課件，讓幼兒瞭解桔水、桔餅、桔糕等產品加工的全過程。
3.嘗金桔
請幼兒品嚐加工廠的金桔製品。
3.在歡快的樂曲聲中結束。
活動延伸：
帶幼兒到金桔園、紅桔園、火腿加工廠、板鴨廠參觀，感受特產的加工程式。
活動評價：
綱要要求我們活動的內容要與幼兒的生活緊密結合起來，關注孩子的興趣，真正支援孩子的需要。為此，在主題活動《可愛的.家鄉》中，我特意選擇了最具家鄉味的水果――金桔，在活動中，我們充分利用了環境和幼兒互動，讓幼兒成為主人，自主參與活動。通過看金桔――摘金桔――說金桔――做金桔――嘗金桔，這一系列的活動無不抓住了孩子的興趣。正因如此，活動中，他們表現得更主動，也更有耐心。這些活動的開展，不僅讓幼兒知道了金桔是家鄉的特產，體驗了勞動的快樂，還極大地激發了幼兒熱愛家鄉的情感，為自己是吉安人感到驕傲和自豪。與此同時，幼兒渴望接觸大自然的情感油然而生。在活動中，我們與幼兒共同參與，既是他們一樣的學習者，也是他們活動的指導者，從而靈活地起到了輔助、嚮導的作用。
一、活動目的
1、告知社會公眾藍嶽玫瑰園營銷中心開放；
2、提升公司的社會知名度和公眾形象；
3、為後期營銷活動準備基礎；
4、開啟認籌活動。
二、活動主題
活動主題：天與地盛大開放，認籌鉅惠送豪禮！
三、沿途及周邊佈置
1、專案所在地沿途：佈置“營銷中心盛大開放”廣告牌。簡潔明瞭，風格一致，形成氣勢。
2、在營銷中心大門兩側懸掛氣球柱，氣球拱門。
3、營銷中心門前非機動車道設立臨時停車場，用於領導、主要嘉賓停車，其餘人員車輛沿聞一多大道停放。嘉賓停車場用彩條合圍，根據邀請嘉賓按照一人一車的數量確定停車場大小。停車區內設專人引導停車。
四、會場佈置
1、來訪簽到處：設定在嘉賓停車場至會場之間。
2、休息區：營銷中心內設定休息區,供領導、貴賓休息。談判桌上裝有玫瑰花瓶，裡面裝有鮮花。
3、主席臺設定：
主席臺設在營銷中心門前，尺寸另定，面向南方。主席臺上鋪紅色地毯，主席臺左側設定主持人臺，供主要領導、嘉賓及主持人講話、主持儀式使用；講臺採用水晶講臺，上面擺放插花；
主席臺旁配置兩套專業演出音響；
禮炮：主席臺前兩側各設5門；
嘉賓區：主席臺前方5米處往後依次排放3排坐椅，每排20把，並預備20把備用。
預備工作：主席臺上搭設風雨、遮陽棚。
五、相關部門、單位的邀請
1、政府相關職能部門；
2、合作單位、專案相關單位、業界單位；
3、媒體宣傳單位。
六、活動用品
七、人員安排
1、引導人員：接待進入營銷中心人員2名，停車場引導人員2名（保安），根據來賓車輛，指導來賓停車位置，進入會場；
2、禮儀小姐：主要領導、嘉賓下車後，根據負責迎接工作領導的指示，為來賓佩戴胸花，引導領導到休息區休息，引導來賓至來賓區就坐。剪裁捧花慶典議程開始後，禮儀小姐負責引導領導剪裁。議程結束後，負責引導領導、來賓至停車場上車。
3、音響、禮炮、煙花負責人員：根據裝置租賃情況由裝置公司提供，公司專案負責人做好銜接工作。
4、安全保衛人員：2名，維持現場秩序。
八、活動程式
活動時間：上午8：30-11：00
1、迎賓接待：
8：30會務人員、慶典公司及其相關人員（禮儀小姐、鑼鼓隊等）到位；
迎賓開始，嘉賓到達現場，工作人員接待嘉賓，禮儀小姐為嘉賓佩戴胸花，協助嘉賓簽到；向來賓發放紀念品。播放DVD和背景音樂；
2、慶典程式：
10：00領導至主席臺就位，嘉賓到慶典現場嘉賓區就坐；10：30慶典開始；
1)主持人宣佈典禮開始；鳴放禮炮16響。
2)主持人介紹參加典禮主要領導及貴賓；
3)公司領導致歡迎詞；
4)公司領導介紹專案建設情況；
5)剪裁開始，由政府領導、嘉賓、公司領導，人員待定。
6)參觀營銷中心、領導嘉賓題字、合影留念；
7)開放典禮儀式結束；領導車輛先行，其他車輛稍候。
8)中午設午餐，招待來賓。
九、應急措施
1、惡劣天氣預案
——現場預備雨傘300把；（數量待定）
——準備防雨棚（提前2天諮詢氣象臺做好防護措施），若有可能下雨提前一晚上搭起；
2、低溫
為來賓準備熱飲。
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它是增長才乾的一種好辦法，為此要我們寫一份總結。那麼我們該怎麼去寫總結呢？以下是小編整理的幼兒園六一家長開放日活動總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、以環保為主題的慶祝活動緊跟時代步伐
1、活動方案設計合理科學
活動主題和活動方案的設計均以幼兒為主體，從室外健康領域的體育活動到室內語言、藝術領域的展示，再到室內外家長和幼兒一起參觀的美術作品、開心農場、教師自制玩教具，做到了集體、分組、與個別活動的有機結合，室內、室外活動交替進行。
2、落實環節緊緊圍繞主題
整個活動基本涉及到幼兒園五大領域的各個方面，每一方面都圍繞著環境保護和廢舊物品利用的主題，注重活動的有效落實。
二、幼兒全面展示體現幼兒園明確的辦園方向
1、圍繞本學期教育教學工作重點選擇展示內容
廢舊物品自制輕器械操評比是本學期四月份就評比交流的活動，美術作品是孩子們平時的作品，語言和音樂活動都是本學期教學活動中的內容，各個環節都是圍繞本學期工作重點進行展示，體現了日常工作與慶六一活動的有機結合。
2、每位幼兒均有展示自我的機會
無論哪一個環節的展示與交流，我們呈現出來的均是每一個孩子的發展，而非極個別或一部分幼兒的個別表演。這也充分體現我園平時落實面向全體和促進幼兒全面發展的理念。
三、教師隊伍的團結協作確保活動圓滿成功
1、合理科學的分工是確保活動圓滿召開的條件
根據每個人的日常工作和特長進行合理的分工，發揮每個人的所長，讓每個人都能通過慶祝活動得到不同程度的鍛鍊，提高大家組織、協調和解決問題的能力，這是我們的初衷和目標。實踐證明，合理的分工讓大家有的`放矢，工作組織有重點，有規劃。新當選的團支部發揮各自優勢為幼兒園服裝、主持、團體操的排練做出了貢獻，起到了表率作用。
2、班級團隊和諧互助確保班級活動圓滿成功
無論是班級的活動組織還是幼兒園集體進行的團體操，老師們以大局為重，經常利用中午休息時間進行練習和製作，三個人不分你我，彼此互助合作，確保活動圓滿成功。
四、找準不足明確下階段努力方向
1、解讀方案和實際落實的能力應進一步提高
個別部門和班級在組織活動和落實工作的過程中，不能很好地理解方案和工作的具體要求，造成了在落實過程中的偏差和不到位。下階段老師們在這方面的能力應進一步提升。
2、美術作品體現環保和親子互動力度不夠
個別班級在進行美術作品時忽略了本次的活動環保主題，體現廢物利用和親子協作不夠，再就是美術作品的整體水平應進一步提升。
活動時間：
20xx-12-31
活動地點：
小一班教室
活動準備：
1、準備好的節目
2、場地佈置；音響準備
活動目標：
1、通過多種形式的表演，讓家長了解孩子一學期以來所學的本領以及各方面的進步。
2、培養幼兒活潑、開朗的性格，學習在他人面前大膽地表演表現，增強孩子的自信心。
活動過程：
一、開場白：
各位爸爸媽媽，爺爺奶奶，大家好！首先歡迎在座的每一位家長的到來，你們的到來是對孩子的一種重視，是對老師工作的一種肯定，在這我代表小班年級組的所有老師表示感謝，今天把大家請來主要是向大家回報孩子本學期在幼兒園學到的新的本領，他們學會了許多日常生活行為習慣，學會了怎麼坐，學會了自己吃飯；自己單獨睡覺；學會了穿脫摺疊衣褲；學會了念兒歌、畫畫、唱歌、表演節目等等。
今天的活動我們小朋友會通過多種形式的表演來向各位家長展示他們在這短短一學期中的所學，你們會在今天這短短的半日活動中看到他們的成長.看到他們的進步，請爸爸媽媽爺爺奶奶不要忘了給我們的寶寶一些鼓勵的掌聲！今天的彙報演出分兩場，第一場是由我們小朋友以集體和小組的形式表演，第二場是以遊戲和新活動的形式和孩子一起互動，體驗親子之間的默契所帶來的快樂
二、節目表演
第一場：說唱歌表演
藝術主要是培養小朋友喜歡參加藝術活動，能夠大膽的表現自己的情感，能用自己喜歡的方式進行藝術表演，接下來請欣賞由小一班全體小朋友為大家表演歌曲大聯唱。
（一）歌曲大聯唱（全體幼兒）
1、春天歌
2、小小蛋兒把門開
3、找朋友
4、兩隻小小鴨
5、找小貓
6、小金魚
7、兩隻小象
語言主要是培養小朋友的語言組織能力，語言表達能力；能通過語言的鍛鍊大膽的與人交談；能用普通話說出自己想說的事，接下來請欣賞由小一班的小朋友以小組的形式表演兒歌大聯說。
（二）兒歌聯說（小組表演）
1、第一組：（兒歌）；上學精神好
2、第二組：（兒歌）；快樂花園
3、第三組：（兒歌）；含羞草
4、第四組：（兒歌）；我的老師
5、第五組：（兒歌）；數青蛙
6、第六組：（兒歌）；賽龍舟
7、第七組：（兒歌）；夏天到
8、第八組：（兒歌）；我的媽媽
第二場：遊戲活動
《幼兒園教育綱要》中明確指出：動態有趣的”遊戲化”活動是讓幼兒自由探索發現建立體驗.溝通.創造.的學習過程，是幼兒學習的重要途徑之一
（一）全體家長與幼兒一起做親子操：《親子韻律操》
1.遊戲一：運水大隊（量的.比較）
目的：
1.訓練大肢體與小肌肉的平衡能力。
2.通過觀察判斷容量的多少。
準備：
1.2個杯子2個水桶，1個大臉盆
2.錄音機，音樂帶
玩法：
1.請兩隊幼兒採用接力的方式用杯子在大臉盆中舀水，端至水桶中再將杯子交給下一個幼兒。
2.提醒幼兒在進行中小心不要把水濺出來。
3.音樂聲停止後。活動即將結束。
4.活動後將兩個杯子放在一起，比較水位高低，判斷那邊的水較多，若是水位差不多就將水倒進相同的杯子裡，看看能倒進幾北，並帶領幼兒點數杯子數目，來做判斷。
2.遊戲二：《拋接球》
目的：
A.練習幼兒的投擲能力。
B.複習鞏固幼兒對物體點數的能力。
準備：球若干，圍裙，帶有數字的籃子
玩法：
A.幼兒與家長面對面站好，間距為3米。
B.幼兒取球拋，家長用圍裙接住球，然後和幼兒一起點數接到的球，放到數字X的籃子裡
規則：以一分鐘為限，看誰接到的球最多的家庭獲勝。
3.遊戲三：《桃花朵朵開》
目的：
1.藉助對桃花花朵的認識，加強點數與數量的對應。
2.學習遵守遊戲規則。
準備：
1.紅.藍.黃.牌卡數張，數字卡.點數卡.輕快的音樂帶。
2.桃花圖卡。
玩法：
1.先請幼兒分別來抽顏色牌卡（紅、黃、蘭）
2、教師播放音樂帶，幼兒必須在音樂聲停止前，找到同顏色牌卡的夥伴，而且緊緊相擁結合成一朵桃花。
3、音樂停止後，未組合好的一組即將遭淘汰。
4、結合好後，幼兒即將目測方式猜測哪一朵桃花花瓣數最多。
（1）以報數的方式比較多少
(2)最快找出正確數張卡的組測未獲勝
4.遊戲四：《擊鼓傳球》
目的：
A.鍛鍊小朋友與家長的反應能力。
B.複習鞏固《弟子規》所學的句子，漢字。
C.複習鞏固教學中的所學知識（各領域中的知識）
準備：球一個，《弟子規》中的句卡，字卡.愛心卡。
玩法：
A.幼兒坐在家長的腿上，當鼓開始敲響，家長之間互相傳球。
B.當鼓聲停止，球停在哪個家庭面前，哪個家長就帶著孩子一起去愛心小屋尋找自己的愛心，並將自己的愛心祕密告訴大家。
注：愛心背後藏著漢字，以及老師希望小朋友們表演的節目（內容與所學知識有關）
（二）全體幼兒集體背誦《弟子規》，
三、家長代表發言，分享教育成功經驗以及孩子在這一學期中的成長變化，老師的工作成績。
四、與家長交流
1、教師總結本次幼兒的彙報情況，幷表揚積極支援配合幼兒園工作的家長。
2、家長提出寶貴意見。
一、活動目標：
(一)通過參加運動會，培養幼兒積極進取、勇敢堅強的優良品質。
(二)通過開展親子運動會，加強家長與子女之間的情感交流，增加孩子之間、家長之間、老師和學生、老師和家長之間的溝通機會。
(三)發展孩子動作的協調性和靈活性，促進身體全面發展。
(四)通過體育活動，培養幼兒與父母或同伴共同克服困難得勝利的精神，培養幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。二、活動形式：親子運動會
三、活動時間：20__年12月31日下午3：00—4：40
四、活動專案：
(一)親子比賽專案名稱：《小小縴夫》
目的：鍛鍊協調配合能力
參加人數：1孩子+1位家長/家長
遊戲準備：4個輪胎、4根繩子
遊戲玩法：每組四個家庭，將輪胎放在場地的中點，家長站在起點，幼兒站在中點，裁判發令後，家長手拿繩子跑至中點，將輪胎繫好，把繩子交給幼兒，幼兒手拿繩子在前面拉，家長則需要雙手推著輪胎前進，先到終點者為勝。
遊戲規則：輪胎滾動前進，如輪胎倒地，需扶起再進行。
(二)《合作運球》
目的：培養親子之間的合作意識
參加人數：1名幼兒+1名家長
遊戲準備：乒乓球、礦泉水瓶子、盆若干
遊戲玩法：幼兒從起點手拿一個乒乓球放到頭頂的小杯子裡去，往前行走，遇見家長把球放在家長腿部捆好的瓶子裡，家長跑到終點把球倒入盆中。在規定的時間裡盆中球數最多者為勝。
遊戲規則：小球掉了後要重新撿起來，再進行比賽
(三)班組家長競賽遊戲——《拔河》
目的：積極參與，為幼兒樹立榜樣。
參加人數：10個家長
遊戲準備：拔河用繩子
遊戲玩法：裁判先確認雙方隊員人數相等，聽到預備聲，選手雙手握住繩子，聽到哨聲比賽開始，繩子中心標誌拉出線外，比賽結束。(四)貼鼻子
準備：眼罩一個
玩法：遊戲者蒙上雙眼，在先後原地轉兩圈，然後向前走，家長可語言提示孩子走的方向與路線，幼兒在指定位置把“鼻子“貼在人頭上，貼中者獲勝。
規則：不可摘下眼罩。
五、應急措施：
1、事先熟悉活動地點的環境，瞭解周圍是否有安全隱患，若有應及時整改。
2、做好活動的組織工作，強化活動紀律，確定負責人，事先制定好計劃。照顧幼兒安全，注意幼兒離園的安全。
3、對幼兒進行安全教育、紀律教育，各班教師隨時清點幼兒人數，遊戲活動強度應適中，教師應時刻關注幼兒在遊戲中的表現，發現異常，及時給予關注。
4、活動時，要及時提醒幼兒安全第一，比賽第二。
一、指導思想
為了使家長能更全面的瞭解幼兒園的教育目標，及孩子在園的學習生活情況，達到讓家長與幼兒園同步教育，特舉行半日開放活動。
二、家長半日開放活動目標：
1.家長開放日是提供家園共育的平臺，可以提高親子關係、師生關係，家園關係的親密度和融洽度，是幼兒園向家長展示辦園理念、課程特色、教學過程的良好渠道。是教師教育教學的縮影，為家長深度瞭解幼兒園的教育教學工作打開了一扇大門。
2.讓家長走進幼兒園，瞭解幼兒在園生活、活動情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的'橋樑，更好地為幼兒服務，為家長服務，更好地促進幼兒園教育、保育工作的發展。
3.通過開放日活動教師更好地與家長進行溝通。一方面，教師可觀察家長在開放日活動參與的的表現，引導他們採用正確的方式參與活動，以提高活動質量，實現活動目標；另一方面，教師還可以根據家長在開放活動中與幼兒的互動方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導。
三、開放時間：
8：00—11：00
四、開放內容：
1.晨間活動.請各班主任安排好班上小朋友們的活動，班主任向家長展示辦園理念、課程特色、教學過程為家長深度瞭解幼兒園的一日常規教育教學工作。
2.師生禮儀展示（禮儀歌）及兒歌，故事晨讀
3.早餐
4.課程展示第一次教學活動
5.課間操
戶外活動、
6。課程展示第二次教學活動
五、家長開放日活動方法和建議：
1.每班請寫清時段具體做什麼，班主任、副班、保育老師要有一個分工明細表，要有序，突出綜合性和整體性。
2.班級將周教學計劃、孩子們的平時作品向家長進行展閱，使家長們更好地瞭解自己孩子在幼兒園的生活、學習情況。
3.提高家長的參與性，家長人手一張《家長開放日活動記錄反饋表》對幼兒園的學習活動、課間操、遊戲活動、戶外遊戲的全程評價。（重點指導家長如何觀察孩子的各方面表現，突出階段學習方法，年齡特點和學習特點）
六、具體活動流程
1.教師接待來園、晨間活動8：00—11：00
（1、班級晨檢觀察幼兒有無異常，如發現問題請及時妥善處理，
（2、教師用飽滿的熱情微笑接待幼兒、家長，態度熱情、親切）
（各班教師請在前一天晚上準備好第二天活動教學具，教師將教學內容，活動目標貼於家教欄。）
2.師生複習兒歌，故事，律動7：30-7:50
3. 早餐：8：00—8：30（請注意突出常規的培養教育、排隊洗手、安靜吃東西聽背景音樂、輕拿輕放杯子等）
4.教學活動一：09:00——09：35（執教者：帶班教師）太陽一班，二班
09:35——09：50 有序組織幼兒入廁，喝水，排隊。
5。課間操、戶外活動9：50—10：20
6.教學活動二：10:30———11:00 （ 執教者：帶班教師）太陽一班，二班
7.中餐活動：11：20—–12：00
8.教師與家長交流，收反饋表（下午接幼兒時交
小星星班09：10—–09：25（執教者：帶班教師）
10:30———11:00 （親子游戲）
小月亮班09:05——09：30（執教者：帶班教師）
10:30———11:00（親子手工）
活動目標
1.學習並探索向同伴借玩具的方法、策略。
2.體驗同伴交往的樂趣，增進社會交往能力。
活動準備
1.拖拉玩具、皮球、遙控汽車各一;幼兒自帶的長毛絨玩具2個;球、圈、若干。
2.三段情景表演。
活動過程
1.觀看情景表演“小兔玩拖拉玩具”，鞏固運用交往的禮貌語言。
(情景表演內容：小兔拉著拖拉玩具上場，邊走邊說：“我是小兔，這是媽媽給我買的拖拉玩具，真好玩!”)
(1)小兔的玩具好玩嗎?你想玩嗎?
(2)那怎麼說、說什麼樣的話，才能跟小兔借到玩具呢?
幼兒向小兔借玩具，個別、集體練習禮貌語言，如：請你把玩具借給我玩玩，好嗎?謝謝!
小結：想玩別人的玩具，可以跟他說有禮貌的話，’這樣別人會很樂意把玩具借給你玩。
2.觀看情景表演“小兔玩皮球”，學習合作玩玩具的方法。
(情景表演內容：小兔邊玩皮球邊說：“這是我爸爸送給我的新皮球，我可以拍一拍、拋一拋、滾一滾，真好玩!”)
(1)你想玩小兔的皮球嗎?如果想玩，你有什麼好辦法?
幼兒禮貌地向小兔借玩具，小兔拒絕道：“不行，這隻新皮球我還沒玩夠呢!給你玩了，我就沒有玩了。”
(2)小兔為什麼不願意把玩具借給你們玩?(引導幼兒關注被拒絕的原因)
(3)有什麼辦法能讓小兔和你都能玩到皮球呢?(幼兒再次向小兔借玩具)如交往再次失敗，教師引出合作玩的方法，如向小兔借玩具說：“小兔，我和你一起玩滾皮球好嗎?”
(4)老師想出了什麼好辦法，小兔就願意把玩具給我玩了呢?(幼兒實踐合作玩的方法)
小結：當別人不願意把新玩具借給你玩的時候，可以想出和他一起玩的方法，讓大家玩得都開心。
3.觀看情景表演“小兔玩遙控汽車”，學習交換玩玩具的方法。
(情景表演的內容：小白兔邊玩邊說：“這是叔叔送給我的.遙控汽車。”)
(1)小兔的遙控汽車真好玩，怎麼樣才能借到小兔的玩具呢?(幼兒嘗試借玩具的方法，如用第一或第二種方法，小兔拒絕道：“不行，遙控器只有一個，給你玩了，我就沒有玩了。”)
(2)教師去向小兔借玩具同樣失敗。
(3)出示幼兒帶來的長毛絨玩具，啟發幼兒與小兔交換著玩玩具。“小兔有一個玩具，你們也有玩具，你們想玩小兔的玩具，小兔也想玩你們的玩具，那我們可以怎麼辦呢?”
小結：想玩別人的新玩具，有很多方法，可以說有禮貌的話，可以一起玩，還可以換著玩。
4.實踐活動：玩玩具
(1)出示球、圈，請一部分幼兒玩。
(2)請其他的幼兒與他們交往，實踐幾種借玩具的方法。
一.晨間活動（8：00—8：50）
1.晨間接待：
1.選兩名幼兒當“文明小天使”，在教室門口接待來園幼兒和家長。
2.熱情接待家長，關切每一位幼兒的來園狀況。
3.談話活動：教師引導幼兒將話說完整。
2.區域活動：
娃娃家：
目標：1.鼓勵幼兒進行角色扮演，模仿成人勞動。
2.圍繞“娃娃家”開展遊戲，體驗與同伴一起遊戲的樂趣。
準備：佈置娃娃家的環境；娃娃若干，炊具（煤氣灶，鍋，鏟，勺等），餐具（碗，盤子，茶壺，杯子，小勺），食品（麵條，魚丸，餃子，各種餅乾等）
指導要點：1.引導幼兒學習抱娃娃：幼兒自由報娃娃並相互交流，怎樣抱娃娃才會更舒服？
2.學習給娃娃餵飯：讓幼兒回憶平時爸爸媽媽怎樣給自己餵飯。啟發問題：飯很燙時怎麼辦？
建構區
目標：幼兒嘗試建構我家的房子
準備：提供各種質地的建構材料（如紙盒，瓶，罐，積木等）
指導要點：1.要搭出房子的主要結構，可以自由選擇材料按意願自由建構。
2.遊戲中要愛護玩具，掉地上要及時撿起來，不要把別人搭建的房子碰倒。
3.要正確收放材料（輕拿輕放）
二.點名：
要求沒有聲音，報到名字的小朋友叫一聲“到”，聲音響亮。
三.早操（9：00—9：30）
要求：能跟著音樂有愉快地做操，動作基本到位，精神飽滿。
四.集中教育活動一（9：30—10：00）
教學目標：
1.學習詩歌，感受詩歌中天真活潑的情趣，有朗誦詩歌的興趣。
2.初步感知小雞、小鴨、小兔、小袋鼠的行走方式，學習動詞：遊、跳、走,知道小朋友長大了要自己走。
教學準備：
1.情景圖片4張
2、各種小動物圖片人手一張
教學過程：
（一）聽音樂《乖孩子》和老師一起學習小動物（小雞，小鳥，小兔，小烏龜等）進入活動室，引起幼兒的興趣。
小朋友，你們喜歡小動物嗎，今天，我們班上來了許多客人，你們想知道它們是誰嗎？
（二）基本部份：學習詩歌，能和大家一起愉快地朗誦詩歌。
1.引導幼兒觀察小動物，瞭解詩歌內容。
“今天，森林小動物幼兒園開學了，小動物們都高高興興地跟著媽媽上學去，瞧！它們來了？”先後出示小雞和雞媽媽的圖片：“看，誰來了？”幼兒回答：小雞。“小雞跟著誰？它是怎麼來的`？”幼兒自由回答。追問：你能說說誰是媽媽，誰是寶寶嗎？我們可以用完整的話來說“小雞，跟著媽媽，走走走。”
教師模仿小鴨，“接著誰來了？”出示小鴨和鴨媽媽游水的圖片“小鴨跟著誰？它是怎麼來的？”學習詞：遊（輔以動作）。我們用完整的話說說“小鴨，跟著媽媽，遊遊遊。”
“跟在小鴨後面的是誰呢？老師先請小朋友猜一個謎語：紅眼睛，白皮襖，長耳朵，真靈巧，愛吃蘿蔔愛吃菜，走起路來蹦又跳。”
出示小兔和兔媽媽的圖片。“我們看看小兔子跟誰怎麼來的？”幼兒學習小兔跳“我們用完整的話說說‘小兔，跟著媽媽。跳跳跳’
最後出示小袋鼠和袋鼠媽媽的圖片。“小袋鼠在哪裡呢？它為什麼要媽媽抱？”“別的動物都是自己走來的，它卻要媽媽抱，你們覺得對嗎？”學習詞：羞。學說“小袋鼠，它要媽媽抱。羞羞羞！”
2.欣賞教師完整地朗誦詩歌，瞭解詩歌的名字，學唸詩歌，感受詩歌中天真活潑的情趣。
①、瞭解詩歌的名字。“老師把剛才的4句話連起來就成了一首很好聽的兒歌。它的名字叫《誰最羞》”
②、教師朗誦詩歌，注意節奏要明快。
③、學唸詩歌。
a.師生一起邊做動作邊唸詩歌，注意咬字清楚、節奏明確，熟悉後加快節奏。
b.師生對念，老師念小動物的名稱，幼兒接念後半段，同時做動作。
3.教育幼兒要和小雞、小鴨和小兔一樣自己走，並幫助小袋鼠改正缺點。“小雞、小鴨它們真能幹，它們會自己走路、自己游水，我們小朋友呢？”（也會自己走，不要媽媽抱）
“小袋鼠真難為情，讓我們一起來幫助它改正缺點，學會自己走路，好嗎？”（幼兒模仿袋鼠跳）小袋鼠終於學會自己走路了，我們為它鼓鼓掌。
（三）學說短句：，跟著媽媽，。
“瞧後面又來了好多小動物，”出示事先準備好的各種小動物圖片，請每個幼兒找一位小動物做朋友，先學學小動物的行走方式，再學說短句：，跟著媽媽，。可以說給好朋友聽，也可以說給後面的客人老師聽。
（四）結束部份：出活動室，鞏固幼兒對詩歌的掌握。
今天我們的小朋友和小動物們一樣棒！哎呀，森林幼兒園要上課了，小動物們要遲到了，我們趕快把它們送去幼兒園吧。幼兒一一地送動物上“幼兒園”並念兒歌出活動室。
五.課間音樂活動（10：00—10：30）
六.集中教育活動二（10：30—11：00）歌曲《小魚遊遊遊》
活動目標：
1、初步熟悉歌曲，願意和大家一起唱歌。
2、能積極參加音樂活動。
準備：
1、頭和尾巴會動的拉線魚一條。
2、錄音機一臺；磁帶一盒；
過程：
1、出示拉線魚。
（1）教師一邊操作一邊歌唱兩遍後提問：
小魚在哪裡遊？它是怎樣遊？
（2）集體學歌詞後問幼兒：小魚遊得快樂嗎？小朋友在幼兒園裡快樂嗎？快樂就是高興。
2、聽錄音歌曲。
歌曲的名字叫什麼？你聽見歌裡唱了什麼？進一步幫助幼兒熟悉歌詞。
3、集體學唱歌曲。
活動延伸：
課後帶領幼兒學金魚的遊動，培養幼兒對金魚的喜歡。
七.餐前活動（11：00—11：20）
1.排隊去解小便，洗手
2.聽故事《孔融讓梨》
八.午餐（11：20）：要求幼兒能正確地使用餐具以及端正用餐姿勢；注意保持桌面、地面、碗內的乾淨與整潔；知道與人共餐時的禮節，不搶食、不在喝湯時發出聲音等
一、活動目的
1、吸引客戶關注，營造現場火爆氛圍；
2、通過營銷中心和示範區的展示，促進預約，增強客戶購買信心。
二、活動時間
20xx年12月24-25日（週六週日兩天）
三、活動參與物件
1、開發商和營銷公司工作人員（約20人）
2、預約的VIP客戶（約200人）
3、意向客戶及周邊居民（約300人）
4、物業公司保安保潔（保安8人、保潔1人）
5、媒體代表：約10人
四、活動內容
1、開放儀式
①華服迎賓：
活動時間：12月24日早上
活動地點：營銷中心及示範區內
活動執行：由活動公司提供服裝和模特，建議 6人。
②古典樂器演奏表演
活動時間：12月24日早上
活動地點：營銷中心內
活動執行：由活動公司提供演奏人員和樂器。
③揭幕儀式
活動時間：12月24日早上9：28
活動內容：進行簡單揭牌儀式，舞獅、禮花、揭幕
2、來訪送禮品
開放前在周邊派發邀請函，邀請函註明開放當天憑邀請函到現場可領禮品一份；禮品建議為杯子、抱枕或5斤大米一袋。
3、VIP客戶砸金蛋：
活動時間：12月24-25日
活動地點：營銷中心內
活動規則：開放期間到訪的VIP客戶和活動期間成交的客戶均可參與砸金蛋一次，100%中獎。每位VIP客戶限一次機會。
獎品建議：以小家電為主：如保溫壺、燒水壺、吹風機、電暖器、電飯鍋、5L食用油等（共準備200份，獎品由開發商採購，金蛋和現場佈置由活動負責）。
4、直升機飛行：
活動時間：12月24日
活動地點：營銷中心旁邊空地
活動規則：凡開放當天到訪簽到的，均有機會體驗乘直升機瞰活動；參與規則：直接從現場簽到的客戶中抽取體驗者。
5、全羊盛宴 犒賞全城；
活動時間：12月24-25日
活動地點：營銷中心前廣場空地
活動執行：由活動公司邀請燒烤師傅在現場烤全羊（預計5頭全羊）；
參與規則：客戶在現場攝到場客戶拍攝現場6張以上照片到朋友圈或發抖音小視訊一條，可領取品嚐券一張。
6、投壺遊戲：
活動時間：12月24日
活動地點：營銷中心內
活動執行：由活動公司準備遊戲道縣（5套）；
參與規則：在開放前轉發活動微信積贊9個即可到場領取活動參與券一張。每張參與券可領10支籤參與投壺。投中2支可領圖書一本，憑券可領小禮品或活動7和活動8。
7、DIY石膏彩繪
活動時間：12月25日
活動地點：營銷中心內
活動執行：由活動公司準備活動道具（200套）；
參與規則：憑活動5贏得的活動券參與該活動。
8、送書送文化活動
活動時間：12月24-25日
活動地點：營銷中心內
活動執行：由開發採購圖書和文具（兒童圖書300冊，文具200套）；
參與規則：憑活動6贏得的活動券參與該活動。
五、現場包裝
1、引導指示牌
建議在路與路交匯處立一塊指示牌引導客戶到營銷中心。
2、燈杆旗
建議從路口到營銷中心的路邊立20-30根燈杆旗，引導客戶到營銷中心；
（具體數量根據實際距離確定，約10米一根）
3、拱門氣柱：
建議開放當天在路擺放拱門3個氣柱3對，營造現場氛圍；
4、條幅：
在營銷中心樓體掛若干條幅，營造氛圍；
5、花籃：
要求合作單位送花籃一對；
6、紅地毯：
營銷中心前廣場鋪設紅地毯迎賓。
7、簽到背景
開放當天設立簽到處和簽到背景板1塊。
六、宣傳造勢
1、印刷10000份開放活動海報（邀請函）周邊派發；
2、戶外LED顯示屏廣告更換營銷中心開放資訊；
3、古裝巡遊舉牌發開放活動邀請函；開放前一週讓置業顧問穿上古裝在周邊舉牌發放邀請函。（注：該宣傳形式需開發商租賃10套古裝）
4、微信軟文積贊宣傳；
5、電話微信邀約VIP客戶和之前到訪的客戶到現場參與活動。
一、活動目標
1、家長開放日是幼兒園向家長展示辦園理念、教學過程的良好渠道。是教師教育教學的縮影，為家長深度瞭解幼兒園的工作打開了一扇大門。
2、讓家長走進幼兒園，瞭解幼兒在園的生活、學習情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋樑，更好地為幼兒服務，為家長服務，促進幼兒園教育、保育工作的'發展。
3、教師也可以通過開放日活動更好地瞭解家長：一方面，教師可觀察家長在開放日的表現，引導他們採用正確的方式參與活動，以提高活動質量，實現活動目標；另一方面，教師還可以根據家長在開放活動中與幼兒的互動方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導。
二、活動時間：時間：11月18日（週五）上午9：00—12：00
具體活動流程
1、教學活動：9：00-9：30（執教者：班級教師）
2、早操活動及戶外遊戲活動：9：40-10：40
3、親子活動：10：50-11：30（執教者：配班教師）
4、教師與家長交流11：30-12：00
三、活動形式：以班級為單位進行活動
四、活動內容：
1、公開課展示（20-30分鐘）
各班教師將本學期幼兒在園學習的內容設計一節彙報課，展示給家長，活動中教師要引導幼兒人人蔘與。6、在具體教學中，教師們一定要注意面向全體，注意現場調控，考慮細節處理，使每一個孩子都有發言或者動手操作的機會，不要當眾批評孩子，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現，對待家長的詢問要耐心。
2、課間操：整隊、隊形、口令，要求動作大方、整齊，幼兒精神飽滿。
3、戶外遊戲活動要有目標，材料充足。
4、親子游戲（20-30分鐘）
為了促進家園有效合作，開展親子自制體育器械和教育教學道具活動。調動了家長的積極性，開拓了幼兒健康活動器材和教具的選擇。
5、各環節銜接(禮儀教育)：自然有序，注意（上下樓梯、洗手、入廁，喝水）常規。
五、活動要求：
1、各班活動安排要有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。
2、提高家長的參與性，家長人手一張《幼兒園家長開放日活動反饋意見表》。
3、認真收取家長填寫的“家長開放日活動反饋意見表“，廣泛收集家長參與活動的感想和建議，請家長對本次活動進行評議，聽取家長對幼兒園工作的意見和建議，進而更有效地促進幼兒園保教質量提高。
六、安全防範措施
1、上下樓梯，防擁擠：
A、每班一名老師負責照看幼兒，另一名老師負責接送家長；
B、每個樓梯口安排專人把守，疏散家長；
2、進出大門防歹徒：
A、家長入園出園必須攜帶邀請書或接送卡；
B、家長進出幼兒園必須登記簽名；
C、忘帶邀請書或接送卡的家長，須經老師或幼兒認準，才能進入。
各班教師一定要高度重視，精心準備，順利地組織好本次活動，為家園合作打下良好的基礎。
一.晨間活動
1、晨間接待：
要求：熱情接待幼兒、家長，向客人老師問好，師生共同問好，提醒個別幼兒使用禮貌用語。
2、安靜活動:
看圖書塑料嵌扣拼插恐龍、拆裝小車等
目標：
（1）能自己選擇內容，樂於嘗試使用多種材料進行活動。
（2）活動結束能將玩具放回原處。
（3）鼓勵插班生蔡郭彪積極參與區域活動。
3、晨間鍛鍊：
騎小車打板羽球障礙跑攀巖牆轉呼啦圈滾火輪等
重點指導：騎小車
目標：
（1）能手腳協調的騎小車，訓練幼兒手臂力量及全身協調能力。
（2）動腦筋嘗試呼啦圈的多種玩法。
（3）鼓勵幼兒與週年露小朋友一起參與活動。
4、韻律、早操
韻律：快樂寶貝
早操：世界多美妙
目標：
（1）能與同伴一起愉快的活動。
（2）做操時動作有力，精神飽滿。
二.教學活動
活動名稱：早期閱讀：鼠寶寶找朋友
目標：
1、教會幼兒根據小的圖畫初步理解故事內容。
2、教師通過視訊展示儀領讀，教會幼兒從左到右一行一行進閱讀。
3、啟發幼兒與家長協商創編故事情節，討論畫面構思，合作製作圖畫書，進一步瞭解畫面、文字之間的轉換關係。
三.自由活動
要求：自由結伴遊戲，注意安全。
四.親子義賣活動：
目標：通過義賣活動增進親子間的情感，同時讓幼兒體會用勞動換來的報酬去幫助有困難的人是一件快樂的事情。
五.生活活動
1、勞動：抹小椅子，管理自然角
目標：
（1）認真、有序地將自己的小椅子擦乾淨。
（2）關注自然角，給自然角動植物澆水、換水.
2、點心：正確拿放茶杯，一口點心，一口牛奶，保持整潔。
3、進餐：愉快安靜進餐，將殘渣放入指定盤中。
4、午睡：能安靜入睡，醒後不影響同伴。
5、盥洗：能正確有序地洗手，用肥皂擦手不玩水。
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