開展“兩學一做”學習教育，要堅持正面教育為主，用科學理論武裝頭腦;堅持學用結合，知行合一;堅持問題導向，注重實效;堅持領導帶頭，以上率下;堅持從實際出發，分類指導。下面小編就來分享2篇關於兩學一做的學習方案，趕緊一起來看看吧!
兩學一做學習方案1
習近平強調，基層是黨的執政之基、力量之源。只有基層黨組織堅強有力，黨員發揮應有作用，黨的根基才能牢固，黨才能有戰鬥力。開展“兩學一做”學習教育，要把全面從嚴治黨落實到每個支部、每名黨員。“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。要突出問題導向，學要帶著問題學，做要針對問題改，把合格的標尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來，用行動體現信仰信念的力量。
本次工作座談會的召開，為“兩學一做”學習教育衝鋒吹響了黨員“集結號”，學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員，從本質入手、從思想入手，全面從嚴治黨的堅實呼聲愈發強烈。在明確黨員主體的同時，更將支部作為開展“兩學一做”的基層陣地，如何用活支部平臺，凝聚黨員力量，顯然也是亟需深入分析、穩步推進的問題。
“基礎不牢，地動山搖”，正如習近平總書記強調，“加強黨的建設，首要任務是加強思想政治建設，關鍵是教育管理好黨員、幹部”。自xx大以來，黨先後開展了黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”和“忠誠乾淨擔當”專題教育，在承啟於“兩學一做”之上的，顯然是“關鍵少數”和“廣大多數”的共融共進。早在革命時期，毛澤東同志便提出了“支部建在連上”這一建黨建軍的基本原則和制度，黨的陣地活了、平臺寬了，黨性意識和黨員的凝聚力、戰鬥力便也能蓬勃而出，彼時，黨的戰鬥力體現於禦敵的“槍桿子”，如今則更多體現在治國的“手腕子”，體現在全體黨員共推“四個全面”、共望最高理想的巨集偉藍圖之上。要組織管理好黨員，便必須抓住支部這一先驅陣地。
“兩學一做”的根基在於每一名黨員，而黨員的“舞臺”則在於每一個支部，在去年的“三嚴三實”專題教育中，習近平總書記便以一名普通黨員身份參加了所在黨支部的組織生活會，也用實際行動示範了“不允許有任何不參加黨的組織生活、不接受黨內外群眾監督的特殊黨員”這一黨章嚴規。開展好“兩學一做”基礎在學、關鍵在做，支部便是學與做相融的“課堂”，然而，作為凝聚每一名黨員黨性力量的陣地，支部一級顯然也有不少自身問題，譬如“三會一課”開展不正常、組織生活會落實不到位、民主評議黨員程式不規範，不乏一些地方將這些制度掛在牆上、說在嘴上卻偏偏不落實到行動上;有的支部黨員管理偏弱、偏軟，一些黨員長期遊離在組織生活中之外，甚至不講黨性、不守黨規、不注重理論學習和實踐經驗積累，更有甚者出現了“羞於黨員身份”這類牽涉原則的大是大非問題，支部工作顯然亟需加強。
“合抱之木，生於毫末;九層之臺，起於累土”。“兩學一做”學習教育要能取得碩果，終究要靠每一名黨員，而讓黨員融入支部、讓支部聚合黨性，便要如總書記強調的“把全面從嚴治黨”落實到每個支部、每名黨員，同時抓細抓長、久久為功，注重日常教育、經常性教育，使支部生活同每名黨員的思想素質提升建立正比關係，以組織生活嚴密性力促“兩學一做”增質，以“兩學一做”落實提升組織生活實效，相輔相成、嚴肅以待，樹立支部在黨員、幹部、群眾心目中實實在在的基層戰鬥堡壘形象。
習近平總書記曾指出，黨支部要“像吸鐵石一樣”，當前，隨著“兩學一做”學習教育如火如荼開展起來，便更是需要支部發揮“磁力”，凝黨性、綻光輝;凝民心、集服務;凝思想、促實踐;凝小流、成江海。以積微成著之效，讓支部連點成線、以線帶面，成為“兩學一做”學習教育的先鋒陣地，助推“全面從嚴治黨”的呼聲再延征途
兩學一做學習方案2
按照縣委、縣政府的統一要求，紫陽縣水利局於近日全域性幹部職工大會，精心安排部署“兩學一做”學習教育活動。會議首先傳達了縣委、縣政府對開展“兩學一做”學習教育的指示和要求，宣讀了《紫陽縣水利局“兩學一做”活動實施方案》，邀請黨校講師進行專題輔導，並對當前水利各項工作和進一步加強幹部管理提出了具體要求。
該局要求各支部要充分認識開展“兩學一做”學習教育的重大意義，自覺把思想和行動統一到中央決策和省、市、縣委的部署上來，切實增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，服務意識，按照縣上“五個結合”的具體要求，確保學習落到實處：
一是統一干部思想。
要求全體幹部職工要深刻領會開展“兩學一做”學習教育，是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之後，黨中央立足思想建黨又一重大部署，也是面向全體黨員從集中性教育活動向經常性教育延伸的重要舉措，所有黨員要通過學習，堅定理想信念，增強政治意識、大局意識。
二是精心安排部署。
全域性幹部職工要根據 “兩學一做”活動安排部署，制定個人學習計劃，通過學黨章，讀原著、悟原理，進一步理解黨章黨規的內涵和現實要求，不斷增強尊崇黨章、遵守黨章、維護黨章的意識，築牢堅決聽黨指揮、絕對忠誠可靠的思想根基，紮實踐行為民服務宗旨。通過研讀新修訂的《準則》《條例》，堅持把責任扛在肩上，將紀律停在前面，讓紀律要求成為約束自己、轉變作風的硬性規定和剛性制度。
三是創新學習方法。
合理處理工作和學習的矛盾，豐富學習內容，創新學習方式，搭建活動載體，採取專題討論、講黨課、個人自學、網路宣傳等方式，重點學習習近平總書記系列講話精神，深入領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，用以武裝頭腦、指導實踐、推動工作。
四是堅持學以致用。結合個人工作實際，堅持問題導向，認真反思每個黨員幹部在“理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振、道德行為不端”五個方面存在的問題與不足，把思想、工作和作風問題逐項排查，真正把自己擺進去，邊學邊改，立行立改，以發現問題、解決問題作為著力點，保質保量的把專題黨課、專題學習、專題組織生活會、民主評議黨員、整改落實五個關鍵動作抓到位，真正從思想上、工作上、作風上嚴起來、實起來，努力打造一支對黨忠誠、個人乾淨、敢於擔當的水利幹部隊伍;把“兩學一做”活動，貫穿於促進縣域經濟大發展之中，貫穿於全縣水利工程建設管理之中，貫穿於提高系統自身建設水平之中。要緊緊圍繞我縣水利十三五規劃以及20項重點工作，結合“生態立縣、旅遊興縣、產業強縣”發展戰略，穩步推進城鄉供水、水保丹治、漢江綜合整治、小農水、防汛非工程措施、城鎮汙水處理廠建設等六大專案，為推動我縣水利事業健康發展提供堅實保障，在服務發展、服務群眾中發揮先鋒模範作用，以最好的狀態和最高的標準全面完成縣委、縣政府下達的所有工作任務。
三優範文網