弘揚培育民族精神月活動方案
根據教育部、中央宣傳部、中央文明辦、共青團中央《關於開展好2010年“中小學生弘揚和培育民族精神月”活動的通知》,為大力弘揚和培育民族精神,切實加強學生思想道德建設,引導和激勵學生熱愛祖國,樹立遠大理想,奮發學習,健康成長,特制定此活動方案。
一、活動主題
以慶祝新中國成立為主題開展包信中心校弘揚和培育民族精神月”,培育以愛國主義為核心的團結統一,愛好和平,勤勞勇敢,勇於創新,自強不息的偉大民族精神。
二、活動目的
讓學生了解新中國建立的艱辛歷程和祖國建設取得的偉大成就,理解中國共產黨領導中國人民走社會主義道路是歷史的必然選擇,增強對偉大祖國、黨和人民的熱愛,進一步把愛國情感化為具體行為,立志為實現中華民族偉大復興做出貢獻。
三、活動內容
活動內容分為“瞭解新中國建立歷程”、“感受祖國變化”、“我為祖國服務”三部分。
1. “瞭解新中國建立歷程”:一是通過教育部門戶網站()和中國校外教育網將提供下載或線上觀看。各班要認真組織師生收看。二是各地要積極組織老幹部、老戰士、老專家、老教師、老模範等“五老”人員,到校宣講革命歷史和光榮傳統。三是組織學生收集、整理家鄉為建立新中國作出貢獻的英烈故事,並在校內外進行宣講。
2.“感受祖國變化”:一是充分利用反映新中國建設偉大成就的《形勢教育大課堂》系列專題片、教育部與新華社製作的新中國60年成就宣傳圖片、中宣部時事報告雜誌社編輯的《共和國成長的故事》讀本等資源,開展形式多樣的教育活動。二是組織學生實地參觀、考察、調研,感受家鄉、祖國的發展變化。三是以作文、書畫、攝影、攝像等形式描繪祖國、家鄉建設成就。
3.“我為祖國服務”:在瞭解新中國建立歷程和感受建設成就的基礎上,組織學生本著就近就便安全的原則積極開展體驗勞動、公益活動、社群服務、志願者活動等多種形式的社會實踐活動,引導學生服務家鄉、服務社會。指導學生撰寫活動體會或社會實踐報告。
四、活動形式
時間及活動主題
活動內容
參加人員
瞭解新中國建立歷程(2010年9月1日至9月10日)
開學典禮,學初教育;收看專題片《走進新中國》;特邀“五老”人員宣講革命歷史和光榮傳統;收集、整理家鄉為建設新中國作出貢獻的英烈故事;在校園內開展英烈故事宣講活動。
全校師生
感受祖國變化
(xx年9月11日至9月20日)
國旗下講話:宣講英烈故事;收看《形勢教育專題片》;觀看教育部與新華社製作的新中國60年成就宣傳圖片;讀《共和國成長的故事》,寫讀書心得;愛家鄉教育活動;學生弘揚和培育愛國主義手抄報、繪畫書法、作文、攝影比賽。
全校師生
我為祖國服務
(2010年9月21日至9月30日)
國旗下講話;開展形式多樣的體驗勞動、公益活動、社群服務活動及志願者活動等;指導學生撰寫活動體驗或社會實踐報告;班隊主題活動(1)讀一本描寫紅軍長征的書(2)學唱一首歌唱紅軍精神的歌(3)看一部反映紅軍長征的電影或電視片(4)看望老紅軍(5)舉行以“建國60週年”的主題班會(6)出一期“牢記歷史,報效祖國”的黑板報(7)利用校園宣傳欄張貼反映紅軍長征歷程的圖片(8)尋找一位自己最欽佩的“了不起的中國人”並寫出出自這位“了不起的中國人”的名言,把其名言剔作成書籤,在班中集中展示。(9)寫一篇“牢記歷史,立志報國”的作文。
全校師生
成果展示
國旗下講話;各學校初選學生收集、整理的家鄉為建立新中國作出貢獻的英烈故事,創作的反映家鄉、祖國發展變化的作文、書畫、攝影、攝像作品,撰寫的參加社會實踐活動的體會或社會實踐報告等活動成果,並在學校進行展示。
全校師生
五、活動要求
1、高度重視,加強領導。以慶祝建國60週年為契機加強和改進未成年人思想道德建設工作,是今年未成年人思想道德建設工作的一項重要任務。要抓住機會高度重視,進一步增強政治意識、大局意識、責任意識,把抓好主題活動作為一項重要的政治任務,擺在突出位置,列入議事日程,制定符合學校實際、豐富多彩的活動方案,方案要突出思想內涵,進一步拓展思想教育內容,擴大活動參與面。要加強組織領導,確保主題教育活動順利安全開展,確保教育活動各項工作落到實處、取得實效。
2、精心組織,廣泛開展。各校要根據通知精神,精心組織,充分發動,要將主題教育活動貫穿於學生的學習、生活之中,抓住契機,加強宣傳教育。在整個系列活動中,各校要創造性地開展豐富多彩、不拘一格的活動,力爭在活動過程中給予學生展示自己的機會,讓學生在活動中充分得到體驗、感悟與昇華。
3、加強宣傳,營造氛圍。各校抓住機遇,充分利用好國旗下講話、黑板報、廣播臺、校園電視臺、櫥窗等陣地加強宣傳,宣傳好建國60週年的偉大成就,營造濃郁的氛圍,掀起主題教育活動的宣傳高潮。
4、認真總結,增強實效。本次主題活動是我校下半年的重點德育工作之一,各校要認真制定活動計劃,廣泛宣傳發動,精心組織實施,客觀總結活動效果。本次主題活動結束後,各校要認真總結,及時肯定活動中的創新舉措和創新形式,積極推廣效果好的活動載體,同時要認真客觀分析活動過程中存在的不足,以進一步增強活動的實效,增強加強未成年人思想道德建設的效果。
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