活動目標
1、喜歡船,感知船的特點。
2、體驗歌唱與表演的樂趣。
3、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
4、在交流活動中能注意傾聽並尊重同伴的講話。
5、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。
活動準備
收集各種船的圖片、玩具、模型、圖書等,在班級佈置展示區;歌曲《小白船》
活動過程
一、創設情境
1、組織幼兒參觀“船的展示區”,引發活動興趣。
2、鼓勵幼兒自由觀察,看一看發現了什麼?並積極與同伴交流自己的看法
二、問題討論
1、引導幼兒說一說:你最喜歡哪一種船?為什麼?
2、啟發幼兒談一談自己發現了船的哪些祕密?
3、鼓勵幼兒提出有關船的疑問,如:為什麼船頭是尖尖的?
三、小結提煉
引導幼兒瞭解船的相關知識,幫助幼兒提升船的經驗。如:船可以分成船頭、船身、船尾三部分,船身裡有船艙和甲板等。
四、歌唱表演
1、播放《小白船》的音樂,引導幼兒聆聽、欣賞。
2、鼓勵幼兒扮成鴕手,駕著“小白船”隨著音樂邊唱邊表演。
活動目標
1、大膽講述豆芽的生長過程及外形特徵。
2、學會用繪畫的方式記錄種子生長的過程。
3、培養幼兒對事物的貫徹能力,激發對科學探索的興趣。
4、培養幼兒對事物的好奇心,樂於大膽探究和實驗。
5、激發幼兒對科學活動的興趣。
活動過程
一、講述豆子生長過程及外部特徵。
1、“上星期小朋友都種了一些豆子,誰來說說你種的豆子現在怎樣了?”
2、“誰來說說你的豆子是怎樣發芽的?”
3、“你種的豆芽長的是什麼樣的?”
4、“你種的豆芽和別人一樣麼?有哪些地方不一樣?和小夥伴說一說。”
5、“誰願意把你的發現告訴大家?”
6、教師總結:“今天小朋友觀察上午豆芽是生長在水裡的,其實豆芽在土裡、沙裡也可以發芽,你們回去可以再試一試。”
二、記錄豆芽生長過程。
1、出示豆芽生長照片
2、幼兒用畫的方式記錄豆芽生長過程。
3、教師總結。
活動目標:
1、能根據天氣冷暖情況,自己增減衣物。
2、瞭解讓身體變暖和的方法,照顧自己。
3、培養幼兒對事物的好奇心,樂於大膽探究和實驗。
4、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
5、培養探索自然的興趣。
活動準備:
1、熱豆漿一杯。
2、手偶一個。
3、幼兒用書。
活動過程:
一、手偶表演引出活動。
1、幼兒觀看老師進行的手偶表演:天涼了,一個小朋友對自己說:“到戶外活動一會就會暖和的。”於是這個小朋友在戶外跳繩,踢毽子,不一會感到有點熱了,將外套脫下,拿出手帕擦擦汗。休息一會說:“趕快穿上衣服吧,當心受涼。”最後他開開心心的去好朋友家做客。
2、教師:剛才這個小朋友為什麼要到戶外活動?感到熱的時候他是怎樣做的?感到涼的時候他是怎樣做的?
二、天氣變了,提醒幼兒要隨時增減衣服。
1、教師:我們現在是什麼季節?深秋的天氣和夏天比感覺有什麼不同?
2、教師:我們感到冷,該怎麼辦?(讓幼兒知道,天氣冷了要多穿衣服,可以戴手套,圍圍巾等。)
3、教師:天氣涼了我們還可以做什麼讓自己變暖和呢
三、請幼兒到戶外活動後進教室談談感受。
1、組織幼兒進行戶外活動。教師提出戶外活動的要求及注意事項。
2、教師:去戶外戶外活動有什麼感覺?
3、教師:如果感覺熱時,我們應該怎麼辦?
四、請幼兒喝熱豆漿,感受天氣冷了喝豆漿也會變暖和。
教師:喝了熱豆漿有什麼感覺?
五、結合幼兒用書,總結熱和冷時該怎麼辦。
1、教師:看第10頁的圖,操場上的小朋友在幹嗎?活動後身體有什麼感覺了?你從哪裡看出來的?
2、教師:感覺熱了小朋友該怎麼做的?
3、教師:看第11頁的圖,小朋友感覺怎麼樣了?可以怎樣做就變暖和了。
師生共同總結:感覺冷和熱時應該做防禦和調節措施。
活動目標:
1、能大膽觀察蝸牛,學習用多種方法來觀察。
2、敢於探索,發展觀察能力。
3、培養幼兒對事物的好奇心,樂於大膽探究和實驗。
4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
5、激發幼兒樂於探索科學實驗的樂趣。
活動準備:
2、記錄紙筆若干
活動過程:
1、談話:春天的小動物
讓孩子們講講自己對春天的動物的認識
2、戶外:找蝸牛
3、觀察蝸牛
A:引導孩子們觀察蝸牛。
讓孩子們用眼睛看,用各種工具來觀察,並把自己的發現及時的記錄。
B:分享個自的經驗
4、介紹“我知道的關於蝸牛的知識”
5、講講“我對蝸牛一些的問題”
6、小結