活動目標：
1、通過多種形式鼓勵幼兒幫助父母做力所能及的事。
2、鼓勵幼兒大膽表述自己的願望。
3、引導幼兒體驗父母的辛苦，增加彼此間的親情。
活動準備：
學過的有關幫成人做事的兒歌、有關親子活動介紹的聯絡單.
活動環節：
一、談話活動(一)
以圖片的形式，幫助幼兒回憶兒歌的內容。
你們看，圖上的小朋友在做什麼?並請幼兒一起朗誦兒歌。
(二)以談話方式引發幼兒參與活動的興趣
1、體驗父母的辛苦提問設計：你們知道自己的爸爸媽媽都在什麼地方工作嗎?爸爸媽媽工作了一天，回來還要做些什麼，這時你有什麼樣的感覺?看到爸爸媽媽很辛苦，你會做些什麼呢?
2、激發幼兒幫爸爸媽媽做事的願望提問設計： 你們想當爸爸媽媽的小幫手嗎?我們能為爸爸媽媽做些什麼呢?請幼兒根據自己的生活經驗進行講述。
二、親子攝影展--《爸爸媽媽小幫手》
1、請爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。(形式：照片、錄影均可)2、用展板的形式對系列照片進行展出，對拍攝的錄影可以在某段時間進行播放。
活動目標：
1. 初步學會做客的簡單禮節。
2. 學會用禮貌用語與人交往。
3. 喜歡參與集體活動。
活動準備：
1. 小動物的頭飾若干個。
2. 小盤子，小杯子若干個。
3. 一籃玩具、圖書、布娃娃。
4. 自制小電視。
5. 娃娃歌。
活動過程：
一、引入話題。
1. 回憶性談話。
(1)小朋友，你們的爸爸媽媽有沒有帶你們去別人家做過客呀?
(2)你們去別人家的時候都做些什麼事?
二、學習禮貌用語和簡單禮節。
1.學習有禮貌的問候主人。
(1)小朋友，你們到別人家做客時會先做什麼事?
(2)敲門是怎麼敲的?
(3)是輕輕的敲還是用手用力的拍打門啊?
(4)如果別人家有門鈴，你又會怎麼做?
(5)門開了，小朋友要怎麼和主人打招呼?
(6)小朋友們剛才都知道了，到別人家做客要輕輕敲門，見到主人要說：“您好!”見了不同的人還要用不同的稱呼，像“叔叔好!”“阿姨好!”
2.學會有禮貌的與人交談
(1)小朋友，你在做客的時候，主人有沒有請你玩玩具，吃東西呀?你要對他說什麼?
(2)別人的家裡好漂亮，小朋友一定很想參觀參觀，你們要怎麼對主人說呢?
(3)沒有主人的同意，你們能隨便玩別人家裡的東西嗎?
(4)小朋友在做客的時候，如果主人邀請你幹什麼，就要對主人說：“謝謝!”想要做其他的事情時也要先問主人“我能不能這樣做。”等主人說可以後，才可以去做那件事。
3.有禮貌的與人告別。
(1)天黑了，小朋友離開主人家的時候要和主人說什麼?
(2)你們會謝謝主人招待你們嗎?
(3)要不要也邀請主人到你們家裡做做客?你怎麼邀請他。
(4)剛才有稻多的小朋友都說出了自己做客時的表現，老師發現小朋友都很有禮貌，都會對主人說“您好!”“謝謝!”和“再見!”還會邀請主人也到自己家做客，小朋友都很能幹。
三、玩角色扮演遊戲。
1.介紹遊戲
(1)小朋友，今天我們來玩一個小遊戲，遊戲的名字叫《我是小客人》。
(2)老師聽說森林裡的兔媽媽蓋了一個好大的蘑菇房子，它邀請了好多的小動物到家裡做客，小朋友也扮成小動物到兔媽媽家去做客，好嗎?
2.講解遊戲玩法。
(1)小動物們要去兔媽媽家做客了，小動物都要做一個有禮貌的小客人。到兔媽媽家時要先敲門，看到兔媽媽就和它們打招呼，兔媽媽招待小動物的時候，小動物要說“謝謝!”等離開兔媽媽家時，千萬不要忘了說“再見!”
(2)兔媽媽邀請了小動物來家裡做客，小動物是不是也要邀請兔媽媽到自己家做客呀?
(3)老師要看一看，誰是最有禮貌的小客人。
(4)請小朋友戴上動物頭飾，我們要去兔媽媽家了。
(5)有禮貌的小動物不吵也不鬧。
3.開始遊戲，兔媽媽由助教老師扮演。
(1)小動物你們好，歡迎你們來我家做客，快請進。
(2)我要邀請小貓吃魚;我要邀請小狗玩玩具;我要邀請小鴨看圖書(或玩布娃娃，看電視，吃水果)
(3)小動物再見，歡迎你們下次再來玩。
(4)遊戲可重複玩。
(5)小朋友今天去了兔媽媽家做客，都很有禮貌，看到兔媽媽時都很熱情的打招呼，說了“您好”“謝謝”“再見”都非常能幹，希望小朋友以後到別人家做客的時候，也能像今天在兔媽媽家一樣，做一個有禮貌的小客人。
活動目標：
1、讓幼兒學會有禮貌地接待客人。
2、培養幼兒良好的家庭禮儀行為和與人交往的良好習慣。
核心要素：客人來起身迎引入座茶水敬
初相識做介紹帶尊稱才禮貌
活動準備：
1、鋼琴、熟悉歌曲《看朋友》的彈奏
2、與大班教師提前溝通，並做好相應的表演準備
3、杯子茶壺
4、標有哭臉和笑臉的牌子若干
活動過程：
一、匯入活動：
請大班的幼兒示範歌曲《看朋友》，並加入動作表演。
二步驟：
1、客人用手指輕輕叩門，站在門口，兩眼注視對方微笑。
2、小朋友熱情的說：“您好，請進!”(手勢為邀請狀：右臂展開、手心朝上、四指併攏大指分開)
3、客人進來後小朋友說：“請坐。”(手勢為邀請狀)
4、客人要走了，小朋友送到門口說：“再見!”
三、學唱歌曲《看朋友》
看完表演後，教師就歌詞內容向幼兒提問：
1、“這首歌叫什麼名字?哥哥去幹什麼?
2、“姐姐和客人說了什麼?”
3、“客人要走了，姐姐是怎麼樣做的?”(送客人到門口或樓下，說再見，歡迎客人下次再來。)
四、活動延伸
1、區域活動：娃娃家“做客”。
2、情景劇表演。
五、家園互動
1、家長應隨時引導幼兒，在客人來訪時主動問候。
2、家長對幼兒應進行隱性教育，注意自己的行為、語言規範(身教重於言教)。
六、教學反思
在本節課中，幼兒們的積極性都非常高，都能夠做到自己來當一次小主人，大部分孩子都表現的非常好，極個別的幼兒還有點膽怯不敢大聲表達
活動內容：家庭禮儀——待客(接待客人)
活動目標：
1、讓幼兒學會有禮貌地接待客人。
2、培養幼兒良好的家庭禮儀行為和與人交往的良好習慣。
核心要素：客人來起身迎引入座茶水敬
初相識做介紹帶尊稱才禮貌
活動準備：
1、鋼琴、熟悉歌曲《看朋友》的彈奏
2、與大班教師提前溝通，並做好相應的表演準備
3、杯子茶壺
4、標有哭臉和笑臉的牌子若干
過程：
一、匯入活動：
請大班的幼兒示範歌曲《看朋友》，並加入動作表演。
二步驟：
1、客人用手指輕輕叩門，站在門口，兩眼注視對方微笑。
2、小朋友熱情的說：“您好，請進!”(手勢為邀請狀：右臂展開、手心朝上、四指併攏大指分開)
3、客人進來後小朋友說：“請坐。”(手勢為邀請狀)
4、客人要走了，小朋友送到門口說：“再見!”
三、學唱歌曲《看朋友》
看完表演後，教師就歌詞內容向幼兒提問：
1、“這首歌叫什麼名字?哥哥去幹什麼?
2、“姐姐和客人說了什麼?”
3、“客人要走了，姐姐是怎麼樣做的?”(送客人到門口或樓下，說再見，歡迎客人下次再來。)
四、結束活動。
一、活動背景
我係於十月份完成了系禮儀小姐選拔，篩選出了一批符合禮儀小姐基本要求的女生，但沒有接受過專業培訓的她們，要擔當起禮儀小姐的重責仍具有一定的難度，因此需要進行一次正規的禮儀培訓。
二、活動目的與意義
此次禮儀隊培訓旨在使已篩選出的禮儀小姐掌握基本的禮儀，使自己行為得體，獲得禮儀小姐的基本技能，為以後以禮儀小姐的身份出席系裡的各項活動時，能舉止得體，為系裡做出貢獻。
三、活動時間
20xx年12月9日星期日晚上7點
四、活動地點
湖前校區教學樓207
五、主辦單位
新聞傳播系女生部
六、活動過程:
(一)前期準備工作：
1.確定培訓場地。
2.通知篩選出來的禮儀小姐禮儀培訓的時間與地點。
3.確定培訓老師。
(二)活動的開展：
1、帶領禮儀隊同學觀看周思敏老師的視訊
2、現場教學走姿、站姿、蹲姿、走姿、迎賓、引領導上臺、協助領導頒獎、捧證書頒獎等
3、隊員練習時間
4、總結經驗
(三)後續工作：
認真總結此次活動，歸結好此次活動的優點與不足。下次取長補短，做得更好。
活動注意事項：
1.所有工作人員服從組織安排，統一行動。工作中團結友愛，互幫互助，有強烈的組織、紀律觀念，做到有事請假、不擅自行動，堅決以集體利益為重，未經允許不得擅自缺席或早退。
2.要注重儀表、文明禮貌，不怕苦、不怕累，體現出大學生應有的風貌。
3.履行隊員職責，充分發揮自身優勢，認真完成本職工作。
新聞傳播系女生部20xx年11月29日
三優範文網