為了促進資訊科技與教育教學深度融合，推動教育模式創新與變革，根據教育部和省教育廳的部署，以及區教育局的要求，我校決定開展“一師一優課，一課一名師”活動，以此來推進本校教育資訊化工作，促進教師教學能力的提高，同時也為我校教師提供展示自我和相互學習的平臺。學校特制訂活動實施方案。
一、活動目標
通過活動，進一步增強教師對資訊科技推進教學改革、提高教學質量重要性的認識，充分調動教師在課堂教學中應用資訊科技的自覺性、積極性和創造性，使每位教師都能利用資訊科技和優質教學教育資源上好一堂課；建設一支善於應用資訊科技和優質數字教育資源開展教學活動的骨幹教師隊伍，使每一堂課都有一位引領本校資訊科技應用的教學名師；形成一批精品課堂，促進優質數字教育資源的開發與共享，推動資訊科技和數字教育資源在教學中的深度融合。
二、活動內容
1、“晒課”內容。主要包括：一堂完整課堂教學的教學設計、所用課件及相關資源（或資源連結）、評測練習（非學術性課程不作要求）、課堂實錄和專家點評等。
所晒內容在活動週期內覆蓋我校各年級、各學科教材的全部教學內容；符合課程標準要求，體現學科特點和資訊科技應用的融合，重點展現如何利用資訊科技和數字教育資源創新教學方法，有效解決教學重難點等課堂教學內容。
鼓勵老師“晒”多堂課和上傳課堂實錄視訊。視訊應過程完整，畫面清晰，並可進行適當的後期剪輯處理，在適當環節插入教學資源呈現畫面。推薦參加市、省級和國家級“優課”評選的教師，必須上傳課堂實錄視訊和專家點評。
2、“晒課”地址。國家教育資源公共服務平臺“一師一課”欄目（簡稱“國家平臺”）
三、活動步驟
1、組織“一師一優課”達標活動（xx年10月—xx年6月）
各年級各學科在教研組長、備課組長的帶動下，學校每位教師利用資訊科技和優質數字教育資源講一節“優課”，直到評定為合格止，內容由教師自選，一名教師也可講多節“優課”。
2、“優課”遴選上報（xx年4月—xx年6月）
在網上“晒課”的基礎上，由備課組長、教研組長評選推薦，語數外每科推選出1—3名教師，政史地理化生每科推選出1—2名教師，並評選區級“優課”。
3、到xx年6月，全校100%參加“晒課”。其中，—xx年間在國家平臺上“晒視訊課”的教師數要佔到全校教師總數的30%，每學年度評選一批“優課”，擇優推薦參加區、市、省、國家各級“優課”評選。
四、保障措施
1、為了保證活動的有效開展，特成立專門領導小組，各年級分管校長監督，各教研組長、備課組長帶頭，落實到每位老師。
2、組織教師進行資訊科技能力培訓。為教師全員參加“晒課”，自覺、積極、創造性地運用資訊科技和數字教育資源實施教學提供有力支撐。
3、針對此次“一師一優課，一課一名師”活動，根據學科特點制定府河中心學校優課評價標準，由學校組成的教學競課評選委員會對老師的課進行評價打分，以確保活動的科學性、公正性和實效性。學校將按照各學科的比例進行評比，評選出一等獎20%、二等獎30%、優秀獎若干，並給予表彰獎勵。
4、建立考評工作機制，把教師參加“一師一優課，一課一名師”活動的情況納入教師年度考核內容，記入教師的業務檔案，作為教師績效考核、評優晉級的重要依據。教師參與“晒課”、網路教研的學時，可計入“中國小教師資訊科技應用能力提升工程”的校本研修學時，也可計入教師繼續教育的校本培訓學時。
根據《X江省教育廳辦公室關於開展20xx年度一師一優課、一課一名師活動的通知》(X教電傳〔20xx〕411號)、《XX市教育局辦公室關於開展一師一優課、一課一名師活動的通知》、《XX市開展一師一優課、一課一名師活動方案》相關檔案精神，結合我校教學教研實際，制訂本方案。
一、活動目標
(一)總體目標：
在全校普遍開展一師一優課、一課一名師活動，並將這項活動納入教研組、備課組計劃範疇，與學校的促進有效學習課堂變革、校本教研四個一技能評比等活動有效融合，嚴格落實好教學設計、說課、上課、晒課、評課、教學反思等環節活動，促教師教學技能提升;引導教學全校教師以此活動為契機，充分調動各學科教師利用資訊科技和優質數字教育資源開展教學改革、教學研究的積極性和創造性，促進教師、學生、學校三位一體共同發展。
引導每位教師至少上好一節優課(代表自己最高水平的`優秀課例)，並積極參與市省級優課晒課活動，創造性地學習借鑑省教育資源公共服務平臺一課一名師系例優質數字教育資源，進一步提高教育教學質量。
(二)階段性目標：
1. 至20xx年5月，全校有30%的任課教師(含兼教學職員)在省教育資源公共服務平臺上晒課，從中評選出20xx學年市級優課16節，並推薦參加市優課評選;
2. 至20xx年5月，全校累計有60%的任課教師(含兼教學職員)在省教育資源公共服務平臺上晒課，從中評選出20xx學年市級優課42節，並推薦參加市優課評選;
3. 至20xx年5月，全校累計有80%的任課教師(含兼教學職員)在省教育資源公共服務平臺上晒課，從中評選出20xx學年市級優課52節，並推薦參加市優課評選。
二、參加物件
全校所有專任教師及兼職教學的職員。
三、活動組織
校一師一優課、一課一名師活動領導小組由周校長任組長，黃副校長為成員，領導小組負責活動的組織領導;活動的具體組織實施與協調由教務處丁、高、幹負責，具體組織協調各教研組、資訊中心等相關部門，按學校活動方案，有計劃、有組織、紮紮實實地開展活動。
四、活動方式
整個活動分晒課和優課兩個部分，晒課主要是教學設計、課件、教學相關資料的展示，優課需提供課堂實錄視訊資料，並推薦參加市評比。
活動應該有這麼幾個步驟：選題、備課、晒課、上課、優課、評課
等。這個過程都包括磨課。
(一)平臺註冊(3月20日前)
本週完成平臺註冊和教學設計評比活動任務佈置，學校全體教師都要到教育資源公共服務平臺()，完成註冊，使用浙江省教師培訓管理平臺的賬號和密碼實現登陸。具體見附件。
(二)教學設計評比階段(3月27日前)
1.佈置教學設計評比活動任務
市學科教研員給教研組會有任務，還沒有接到任務的，教研組要聯絡教研員，確定好本組老師教學設計評比的課題。如果沒有分配到任務，由教研組自己確定兩個左右的課題。組內教師男55歲，女50歲以上，高三大學聯考科目老師可以自主選擇參加，其它教師均要參加。
教學設計基本要求(自己教研組定的課題)：以現行教材選擇範圍，從中選出一兩個課題，最好能結合本學期教學進度和校級公開課。
設計包括一節完整課內容，有教學目標、教學重難點、教學過程(有多課時，寫多課時的設計)，字數在X字左右。
2.3月27日前，上交教學設計和課件電子稿，交王XX老師處(會統一設定FTP資料夾)。上交的同時，教師也可以自己將相應資料上傳。可以不斷修改的。
(三)網上晒課(4月初)
3月底組織評審，每組推薦2到3名教師的教學設計，並由教研組組織(師徒結對)團隊進行教學設計修改，優秀教學設計和相應材料，通過登陸後進入一師一課欄目，通過活動報名和我要晒課進行報名登記和晒課。
(四)錄影、磨課，視訊製作階段(4月中旬)
磨課優秀的教師，結合校級公開課，利用微格教室，開出公開課，交由組裡磨課、加工。
4月中旬，在資訊老師協助下，完成視訊製作。
(五)優課評選(4月中旬)
在晒課基礎上，每個學科每個年級每個版本的每節課提供1個優課推薦參與上一級評選。
內容應包括一節完整課的教學設計、所用課件及相關資源(或資源連結)、課堂實錄(指教學過程視訊，可選，擬參加市級優課評選者必選)和評測練習(可選)等。課堂實錄應展現課堂教學的所有內容，過程完整，畫面清晰。建議進行適當的後期剪輯處理，在適當環節插入教學資源呈現畫面，保證資源呈現畫面清晰。
課堂實錄拍攝及後期剪輯由資訊中心負責(姜洋、金森林等)。
擬推薦參評市優課的教師須將晒課資料(擬參評市級優課的須有課堂實錄)以光碟形式上交校級管理員(幹方田)，校級管理員將本校教師參評光碟彙總後報送市教研院備份，市教研院評出市直優課，並推薦參加市優課評比。
教師選課、晒課要檢視與利用國家和省教育資源公共服務平臺提供的相關資源，鼓勵多晒課，但同一教師原則上只推薦1個優課參加省市級評選。
六、激勵保障
(一)為了全面地呈現完整課堂教學的教學設計、所用課件及相關資源(或資源連結)、課堂實錄和評測練習等，XX省教育教學資源應用平臺設立有一師一優課、一課一名師專欄，並開闢專用傳輸線路和儲存空間。
(二)教師註冊賬戶時自動獲得網路補助金10元，可在國家教育資源公共服務平臺上購買和使用付費資源，有效期為三個月。補助金採取先到先得原則，補助金率先使用完的教師可再次申領，每位教師最高領用額度為20元。
(三)入選校級優課的享受校級獲獎待遇，市級優課的享受市級獲獎待遇，授課者和拍攝者分別由市教研院、電教館頒發榮譽證書。省級優課由省裡給予相應的獎勵。
(四)按照參與的比率來計算教研組組織的情況，對於工作表現突出的教研組將在教研組考核中予以鼓勵。
七、應用推廣
(一)活動評選出的優課要豐富學校微課網，作為學校教學資源庫建設的重要內容。
(二)晒課和優課資源，教研組要組織看課評課，推廣優秀案例，鼓勵師徒結對小組對優課資源切段解析，形成分片段有主題的評析。
根據裕安區教育局《關於開展20xx年度一師一優課、一課一名師、課課有精品活動的通知》(裕教祕〔20xx〕18號)精神，聯絡青山鄉中國小實際，制定本方案。
一、活動目標
通過全員參與一師一優課、一課一名師、課課有精品活動，進一步增強中國小教師對資訊科技推動課堂教學改革、提高教育教學質量的重要性認識，充分調動各學科教師在課堂教學中積極運用資訊科技的積極性和創造性，使每一位教師能夠利用資訊科技和優質數字資源至少上好一節課;建設一支善用資訊科技和優質數字資源開展教學活動的骨幹教師隊伍，使每一堂課都有一位引領本地本校資訊科技應用的名師，使每一位教師都有一節使用資訊科技和優質數字資源的精品課堂，以促進優質數字資源的開發與共享，推動資訊科技和數字教育資源在中國小課堂教學中的有效應用和深度融合。
二、活動組織
1、中心學校成立一師一優課、一課一名師、課課有精品活動領導小組。(詳見青校〔20xx〕35號檔案)
組 長：王孝春
副組長：劉先進
成 員：沈 祥、聶 永、俞景明、孫 武、陶 勇
領導小組下設辦公室，俞景明同志兼任辦公室主任。
2、中心學校成立 一師一優課、一課一名師、課課有精品活動學科評審小組。評審小組由教學業務負責人、教研組長、骨幹教師組成，分國中組和國小組，分學科開展針對性指導評審活動。(詳見青校〔20xx〕37號檔案)
三、活動範圍
中國小全體教師。
四、活動方式
主要包括網上晒課、評選優課、研製精品和名師評選四個階段。分校、鄉、區三個層級，在普遍開展活動的基礎上，突出各層級代表性重點活動。
五、活動安排
1、10月16日前，學習領會教育部、省教育廳、市區教育局相關檔案和會議精神，成立中心學校活動領導組、學科評審組，制定活動實施方案，向裕安區教育局上報中心學校一師一優課、一課一名師、課課有精品活動負責人和具體聯絡人名單。
2、10月18日，召開青山鄉20xx年度一師一優課、一課一名師、課課有精品活動動員大會。下達各校晒課建議數(附件一)。
3、10月19日至10月20日，各中國小成立本單位活動領導組，制定活動實施方案，大力宣傳發動，確定學校一師一優課、一課一名師、課課有精品活動負責人和具體聯絡人名單(附件二)，向中心學校上報相關材料。
4、10月21日至10月25日，全體老師完成安徽基礎教育資源應用平臺註冊。註冊後，加強日常應用，做好資源下載上傳工作。
5、10月26日至10月31日，校級層面，開展活動。人人蔘與，認真選題，精心準備一節課教學設計，並製作課件。分年級分學科開展教研，初選出晒課人選(兼顧各年級、各學科均衡)，將初選名單、年級、學科上報中心學校。校內初選面應不低於30%。
6、11月1日至11月20日，鄉級層面，開展活動。根據各校上報的初選名單，鄉內開展磨課、研課，組織評審小組成員觀課、議課，逐一指導評審，評選出鄉級優課。百字崗國小、希望國小、林場國小各上報一節教學設計(電子版)，經中心學校領導小組稽核後，上傳至中心學校網站。
7、11月21日至11月30日，拍攝鄉級優課視訊( 優課視訊拍攝製作技術標準，參照省教育廳檔案附件3)，在安徽基礎教育資源應用平臺上進行網上晒課，確保晒課不低於20%。與區教研室對接，確定精品課，上報區級參加優課評選。
8、12月1日至12月25日，鄉內名師評選，進行活動總結，建立長效機制。試點學校及試點學校學生註冊。區級層面評選優課。
六、相關要求
1、中心學校各部門應密切配合，分工協作，做好活動規劃、動員、指導和督查工作。中心學校活動領導小組，重點做好統籌規劃，宣傳發動，指導督查;辦公室重點做好檔案起草，資料整理，工作總結;教導處重點做好上下聯絡，開展教研，組織實施;總務處重點做好後勤服務，技術保障，資源支援;評審小組，重點做好觀課議課，指導提高，優課評選。
2、各中國小要高度重視，成立組織，制定方案，加強宣傳，安排資金，組織人員，紮實開展各項活動，及時上報各類材料。
3、各教師所提交的網上晒課內容，應包括一堂完整課堂教學的教學設計、所用課件及相關資源(或資源連結)、課堂實錄視訊、評測練習和優課點評。內容須符合課程標準要求，體現學科特點和資訊科技應用的融合性，突出展現數字教育資源的課堂應用及如何利用資訊科技和數字教育資源創新教學方法、有效解決教育教學的重難點等課堂教學內容。
4、中心學校將此項活動納入20xx年度中國小教育重點工作督導考核專案。
一、指導思想
堅持以教育教學質量為核心，立足我校教學實際，聚焦課堂，努力提高課堂效率，以建設高效課堂為目標，通過轉變教師教育理念、改變教學手段和方式，全面提升教師專業素養。
二、工作要求
“一師一優課、一課一名師”活動要以教育資訊科技為支撐，以三級教研網路為載體，以貫徹落實《教育部辦公廳關於開展xx年度“一師一優課、一課一名師”活動的通知》(教基二廳函〔〕13號)和《xx省教育廳辦公室關
於開展xx年度“一師一優課、一課一名師”活動的通知》(教電傳〔〕411號)為制度保障的三結合。
1.每位教師要熟練掌握教育資訊科技的應用，能在實際教學中熟練操作，讓教育資訊科技真正為教學服務，提高課堂效率。
2.每位教師每學年都應開設至少一節公開課。公開課要製作課件，使用多媒體進行教學。課件製作要面對我校學生，不盲目下載，提倡原創課件。
3.學校領導要起模範帶頭作用、學科帶頭人、骨幹教師、高階教師要充分發揮專業引領作用，開示範課;年青教師要開教學彙報課。
4.各教研組、備課組要做好校本教研工作，積極主動參加聽評課，發揮集體智慧，推薦優秀教師、優質課件參加縣、市、省等上一級組織的相關比賽活動。
5.學校成立考評小組，每學年考評一次，考評結果作為推薦縣級教壇新秀、學科優秀教師、學科帶頭人、骨幹教師等的前置條件。並做為本校教師職稱評聘、評先評優的重要依據。
三、組織領導
1.學校成立“一師一優課、一課一名師”活動領導機構：
組長：廖
副組長：施
成員：徐
參加人員：xx國小(xx校區)任課教師人人蔘與，共計74名。
四、時間安排：
1.宣傳發動及報名階段：xx年3月下旬，教務處將報名結果匯成總表上報。
年4月為校本教研及創優活動階段。開展優課的規劃設計與教師選題、備課、上課、“晒課”、教研等活動。
年5月“晒課”交流與資源應用。
年6月學校總結。
五、注意要點
(1)略
(2)略
三優範文網