一、指導思想
學生在校學習生活較枯燥乏味，德智體美全面發展未得到充分體現。為了豐富校園生活，以學生全面發展為指導，創設生動活潑的育人環境，使學生身心得以健康全面發展。我決定在規定時間內組織學生參加豐富多彩的興趣小組活動，激發學習興趣，發展個性特長，促進學生更好地發展。
二、目的和意義
此次舉辦的興趣小組活動是學校課堂教學以外的拓展性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施、推進素質德育的一個重要體現。興趣小組活動的正常開展，起到了既可豐富學生的課餘生活，也可為學生提供一個自主發展的時間與空間的作用。組織豐富多彩的藝術、體育活動，符合絕大多數學生、家長的意願，學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識、技能，更加有利於激發學生學習興趣、發展個性特長，促進學生身心健康發展 三課外活動內容
根據北師大成都實驗中學校特色建設情況，同時仍得結合我校師資力量和教學資源，擬開設兩個層面的活動：
1.以美術、硬筆書法、毛筆書法、舞蹈隊、合唱隊、乒乓球、象棋、科技製作、禮儀隊(含小主持人)等組成校級興趣活動小組。
要求：興趣小組活動，根據學生興趣愛好及特長組隊訓練，做到有明確的活動目標，認真制定切實可行的活動計劃，並認真安排好活動內容，有《興趣小組活動計劃》及時做好《興趣小組活動記錄》，有活動圖片，學期末有《興趣小組總結》
2.未參加興趣小組的學生以班級為單位開展閱讀和練習寫字，看課外書。
四、課外活動興趣小組的組織
1.學校成立課外活動領導小組，興趣小組的指導教師是興趣小組的第一責任人，班級閱讀和寫字指導教師為班級當堂課第一責任人.按照學校統一部署和要求負責活動的組織、實施。
2.活動要做到“三定”(即定內容、定地點、定人員)，輔導教師做好活動小組學生的管理工作。
3.學校課外活動領導小組加強督導，認真巡視，切實保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將活動時間移作它用。
五、注意事項及其他
1、課外活動期間，各小組組長要記錄好學生缺勤情況。
2、小組長髮現缺勤情況馬上詢問班主任並查詢，否則出現意外學生自己承擔責任。
3、各活動小組教師提前到位，不準提前下課，否則出現意外，由各小組指導教師承擔責任。
5、課外活動期間，不得出現無故缺指導教師情況，更不允許在沒有教師指導的情況下活動。對於無故缺勤情況，學校將定期通報。
6、在一學期課外活動中表現突出者，期末量化適當加分，凡通過學校課外活動領導小組考核達到合格以上者，輔導教師每人200元輔導費，獲得優秀的輔導教師每人400元。
7、輔導教師要不斷加強理論和業務學習，不斷提高理論水平和業務素養，踏踏實實地做好輔導工作，不斷開拓，勇於創新，發揚奉獻精神，為深化素質教育，促進我校學生的全面發展做出貢獻。
為進一步規範學生的日常行為，加強班級管理，增加班級凝聚力、向心力，掀起班級之間比、學、趕、幫、超爭先創優熱潮，進一步營造良好學風，推動平安校園、文明校園、和諧校園建立活動，學校決定在全校範圍內開展“建立文明示範班級”活動，現將有關方案明確如下。
一、指導思想
以黨的精神和鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發展觀為指導，深入貫徹落實科學發展觀，圍繞學風建設、突出班級管理，全面實施素質教育，努力建立一個和諧、文明的校園學習環境。
二、時間、參加人員及形式
時間：從20xx年x月x日開始到20xx年x月x日結束
參加人員：全體在校學生
組織形式：以班級為單位組織。
三、工作目標
“建立文明班級“活動的工作目標是通過“文明班級”建立使學生的不文明行為和習慣有明顯的改變，無遲到、無曠課、無違規違紀及事故發生，班風基本形成，對學生中的違規違紀問題“主動抓，敢於管”的學管工作和安全穩定工作力度顯著增強，班級的綜合管理和建設有明顯提高。
四、“文明班級”建立內容
“文明班級”建立工作主要以班級文化建設為主。班級文化是指班級在學習、生活中所形成的具有一定思想內涵和文化特徵的班級形象和思想行為方式。班級文化的內容應主要體現以下幾點：愛國主義精神、集體主義觀念(團隊精神)、紀律意識、文明禮貌、勤奮學習、珍惜時間、整潔有序、團結互助等。
班級評價目標可分為班級環境佈置、課間操、服裝禮儀、課前一支歌、右側通行等幾個具體可行的目標，開展“右側通行標兵班、文明禮儀示範班、特色教室、間操示範班、眼操示範班、學習示範班、拾金不昧示範班、衛生示範班、經典誦讀示範班、寫字示範班”等特色班集體的評選。
五、實施步驟
1、學習動員階段(9.1——9.15)
具體任務是各班深入學習、深刻領會學校實施方案，結合本班實際尋找符合本班的內容，醞釀製定本班的實施方案。
2、班級申報階段(9.16——9.20)
具體任務是制定並上報班級實施方案。
3、實施階段(9.21——11.20)
具體任務是班級結合制定的實施方案開展工作、學校指導考察
4、總結認定階段(11.21——11.30)
針對各班開展情況學校進行綜合評定。
六、具體要求
1、搞好宣傳動員，提高全體師生對建立活動重要意義的認識，積極投入活動當中來。
2、搞好活動方案及相關法規和制度學習，力求達到大家學法、知法、懂法、尊法、守法。
3、評比遵循客觀、公正、合理的原則。堅持做到與日常檢查，階段小結、期未評比結合起來，堅持長期性。
4、貫徹全員參與、全程管理原則，堅持互動性和流動性，力求形成比學趕幫超的良好氛圍，激勵師生的集體榮譽感和團隊精神。
活動主題：班集體秋遊
活動物件：七(6)班全體同學
活動地點：
活動時間：
活動意義：
為了促進本班同學間的交流，營造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學們的校園生活，陶冶情操，培養生活實踐能力、自主活動能力，同時領略山水風情，舉行秋遊活動。既可以為全體成員營造一種輕鬆自由的氣氛，又可以加強同學們的集體意識。
調查實地情況:到水井園去踩點，瞭解當地的地形以及對活動地點的定位。 前期工作安排：
1. 組織同學前往水井園踩點，瞭解所在地的安全情況。
2. 物質器材準備：音響。 雨傘 衣服 紙巾等
3. 分 組：將隊伍分成5小組，並選出各小組組長負責各組的聯絡方式，以及其他事情
人員安排：1. 鐵毛毛、丁玉峰、方嬌、餘旭、路琨樸、丁文浩、田峰、楊帥帥採購食物。
2.總負責人：鐵毛毛
3.每個小組的負責人：一組耿士雲、二組方程仙、三組鐵毛毛、四組田峰、五組劉帥。
所需物品：
1. 用具：5條一次性杯子、1包牙籤、10包一次性碟子。
2. 飲料：雪碧、橙汁、
3. 食物：火腿腸2箱、牛肉片16斤、豬肉10斤、土豆40斤、饅頭50個、臭豆腐20袋、瓜子、花生各5斤、柚子6個、桔子20斤。
4. 燒烤料:辣椒粉3袋
經費預算： 燒烤基本費等各項雜費
5. 提前分好各小組的人員組成。
6. 注意相機的借用與保管
7、注意事項：加強對同學的交通安全教育，來回路上的紀律教育，愛護花草樹木及公物，公共場所清潔衛生教育，規範活動行為，利用本次活動充分展示我校學子的風采，具體要求如下： (1)、步行時不打鬧，做到安全第一。上下車能有序排隊，不擁擠，就座時能互相謙讓，重視交通安全。 (2)、不在公共場地亂丟果皮紙屑，不攀折花木; (3)、一切行動聽指揮，如有事情必須先向組長報告，手機保持開機，好找人; (4)、自由活動時能開展一些有益、有趣、有序的活動，不作危險遊戲，不要戲水; (5)、不暴飲暴食，注意飲食衛生;(6)不準帶打火機，不準玩火。
活動流程
1. 早上9：00在岔河橋集合完畢出發，在10點前到達目的地
2. 由小組長帶領自由活動
3. 10：30在燒烤場集合，並以小組為單位開始燒烤
4. 飯後休息，全班在13：00開始遊戲：
5. 節目安排 遊戲活動。
6. 15：00清場，16:00各自回家
應急措施：
1.天氣：事前作好天氣預報調查，假如當天去之前天氣陰天或者下雨，就取消並推遲到20xx年10月27日進行。天氣好則照常進行，同時準備防晒工作，帶上太陽傘、太陽帽等
2.安全：事前作好安全教育工作，叮囑同學們注意交通和活動的安全，並採用負責人制度定時進行人數清點工作。帶上急救藥箱，以防出現扭傷、創傷的情況發生。
3.氣氛：如果氣氛低沉，則需要準備多一點的遊戲以在當時引導大家進行遊戲，增添氣氛，達到相融的效果。
活動結束後期工作：
4.班委做活動後總結，總結這次活動的經驗。做得好的方面、做得不足的方面，都做個統計、記錄，以便日後再搞活動有個參照，發揚好的，改正不好的，修補不足的。
遊戲類
(1) 紙杯傳遞。
(2) 解套
主要通過與團隊其他成員的配合並改變自己的位置，最終開啟交錯相連的套，形成一個或幾個環 。
1)要求所有的參與者圍成一個圈。
2)從任何一個人開始，要求他將兩隻手分別與不相鄰的兩個人相握;然後這兩個人再各自與其不相鄰的人握手，按此順序繼續，直至所有人的手都與其他人相握。
3) 這時所有人的手連線起來，形成一個交錯的套，此時要求大家在不鬆開手的情況下，通過移動自己的身體、變換自己的位置，來解開交錯的套，開啟成一個或若干個圈。
(3) 真真假假
規則：四個一樣的杯子裡只有一個杯子裡裝有白酒，其餘三個裝的是水，讓參賽的隊員猜是誰喝的是酒。猜對的有獎品，猜錯的就要接受懲罰。
(4) 正話反說
選幾個口齒伶俐的人蔘加遊戲，主持人要事先準備好一些詞語。主持人說一個詞語，要參加遊戲的人反著說一遍，比如“新年好”，遊戲者要立刻說出“好年新”，說錯或者愣住的人即被淘汰。從三個字開始說起，第二輪四個字，第三輪五個字，以此類推，估計到五個字以上的時候遊戲者就所剩無幾了。
(5) 反應一組
同學圍成一圈 有主持人說一些數字 每個數字代表一些東西
&表演類 宿舍的才藝表演 逐一落實到舍長的手上 提前做好準備 班委要提前確定一些明確的專案
&注意班委的作用 要帶領好大家參加活動 調節氣氛 製造氣氛 讓大家玩得開心
一、活 動 名 稱：誠實守信
二、活動背景分析：現在社會存在著虛假的東西太多了，在市場經濟的大潮中，許多人急功近利，言而無信，迷失自我，客觀上導致了人與人之間的相互不信任，相互欺騙，扭曲了人與人之間的真誠關係。這些直接影響著在校學生，他們小小年紀就學會了說謊，甚至有的滿口謊言，讓老師真假難分。這些現象不能不引起教師們的注意和重視。為此我結合思想品德課召開了這次主題班會。
三、活動目標：
1、我們班級針對國小生道德領域中突出的失信現象，通過各種自主性實踐體驗活動開展誠實守信教育，讓學生懂得誠信是做人的基本準則，增強學生誠信意識，培養“以誠立身，以信取人，以德服人”的優良品德，做誠實守信的少年君子。
2、目的是幫助學生樹立正確的社會道德觀念，完成誠信品德由他律向自律的轉化，最終實現道德個性化與社會化的和諧發展。
四、活動內容：
“誠實守信”是我國的傳統美德，更是國際上交往中最重要的原則。“誠信”教育是一項長期的工作，隨著時代的變遷和社會的進步，教育的內容和方式也要不斷變化。在學生現階段主要使他明白，誠實守信是一種崇高的“人格魅力”。所謂“誠實”，就是說老實話、辦老實事，不弄虛作假，不隱瞞欺騙，不自欺欺人，表裡如一。所謂“守信”，就是要“講信用”、“守諾言”，也就是要“言而有信”、“誠實不欺”，人人爭做誠實守信的少年君子。具體做到：
1、培養學生說話算話，言而有信的習慣。
2、培養學生與人為善，坦誠相待的習慣。
3、培養學生勇擔責任，勇於認錯的習慣。
4、培養學生拾金不昧，借物還人的習慣。
五、活動準備
1 .分組調查、瞭解當前社會生活中的誠信情況，瞭解各種造假、販假行為給社會造成的危害，.
2、讓學生談談自己對誠信的認識和如何遵守誠信的看法。並書寫下來。
3、查詢並摘錄有關“誠實、守信”的諺語及故事。
4、進行相關資料的收集、活動場所的佈置、負責人的分工進行合理、周密的安排。
六、活動過程
主持人發言：
1、 請同學談談他們對誠信的瞭解和看法。
2、 學生交流一些關於“誠實”、“守信”的諺語。
一次騙了人，到老沒人信。口說無憑，事實作證。真實者寡言，虛偽者多辯。樹正不怕影斜。刻薄不賺錢，忠厚不折本。說到做到，不放空炮。真貨不怕人看，真理不怕人辯。
3、 同學講關於誠信的故事
1835年，摩根是一家名叫“伊特納火災”的小保險公司的股東之一。天有不測風雲，紐約突發了一場特大火災，該公司的股東們一個個慌了手腳，紛紛表示要退股，只有摩根斟酌再三，決定賣掉自己苦心經營多年的旅館，低價收購大家的股份，又通過別的融資渠道，很快將十多萬元的保險金湊齊返還給了投保人。一時間，公司聲譽鵲起。已瀕臨破產的摩根此時只剩下一個空空的公司了，他打出廣告：本公司為償付保險金已竭盡所能，從現在開始，再投本公司的保險，保險金將加倍收取。奇蹟發生了，更多的人紛紛來到這家高額收取保險金的小公司投保。不久，摩根不僅將自己原來的旅館買了回來，還淨賺了十多萬元。這位摩根就是後來主宰美國華爾街金融帝國的J.P.摩根的祖父，是美國億萬富翁摩根家族的創始人。
七、活動總結
活動總結：(老師總結)
誠實守信是一種美德，誠信是做人的一種品質，是職業道德的根本，是個人成就事業的根基。作為新時代的青少年，在學好文化知識的同時，還應培養誠實守信的思想品質。誠實的意義和價值並不是別人對你形成的看法，並不在於別人說你是不是個誠實的人，最重要的是：誠實是我們做人的第一要著。做人誠實是要對得起自己，對得起別人，對得起天地良心，這就是誠實的價值要想做到誠信，就要從生活中每件點點滴滴的小事做起。希望大家能牢記這一點，在今後的學習生活中，處處做到誠信，為將來的人生道路打下堅實的基礎。
這次活動，使學生認識到誠信對於人生的重要性，要培養誠信的良好道德品質，就要從身邊的每一件小事做起。國小生應當從學習上的考試不作弊、作業不抄襲等方面做起，在社交方面，更應該做到誠實、誠懇、實事求是，重信用、守承諾。
一.指導思想：
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯。為培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，讓多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料，著眼於學生的終身發展，結合班級學生實際，將在全班積極開展大閱讀教育，努力為學生營造一個書香環境，使讀書成為學生的習慣，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。
二、活動目的：
1、激發學生的閱讀興趣，讓學生喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學生的終身伴侶。
2.使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。
3、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。
4、積極營造書香班級，塑造內涵豐富、個性鮮明的校園文化。
三、活動口號：
與書為友，快樂讀書。
四、活動設想：
1.做好宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務，自覺參與到讀書活動中來。做好家長工作，提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導孩子按學校推薦並結合自身的興趣選擇讀物，拓展學生閱讀範圍。
2. 開展好書大家看活動，每人帶來自己的藏書充實班級小書櫃，建立班級圖書角。推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。由圖書管理員統一負責管理圖書的發放和收繳。班長和中隊長負責維持好班級秩序，確保有一個好的讀書環境，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間。
3、號召學生每天晚上在家裡安排四十分鐘閱讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。
4、定期開展交流活動，讓學生選取自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，也可以把自己的讀書感受和收穫與大家一起分享。
5、老師做好導讀工作，教給學生閱讀方法。提倡個性閱讀，教給學生讀書做記號，讀書做筆記的批註讀書法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“採蜜本“中，要求積累好詞佳句,做到每週至少摘抄一百字。
我相信，在我們的共同努力下，學生將在讀書中求得知識，在讀書中明瞭事理，在讀書中學會做人!
一、班會介紹
【班會活動背景及意義】
開學近三週，班級的各項事務在全體同學的共同努力下，正緊然有序的進行。這期間，我們班開過三次班委會、一次活動、一次主題班會、也跟10801班打過一場籃球友誼賽且舉辦過一次露天交流會，班級的凝聚力得到很大的提高。 結合老師和各位班委的意見，特此動員全體同學舉行一次包餃子沙龍，來開辦一次別開生面的主題班會，讓同學們積極參與到這一次主題班會和活動中，進一步增強班級凝聚力。
【班會主題】 “增強班級凝聚力”
【會議目的】
1. 初步確定班級的班訓和班歌。
2. 徵集活動構想，將本學期的活動列表進一步充實。
【班會時間】xx年x月x日(星期一)“包餃子沙龍”之後
【班會地點】男生寢室557、558
【班會物件】軟工10901班全體師生(李書記、朱書記、彭老師、陳老師、餘老師等)
【班會內容及流程】
1. 從購置材料、和麵、擀麵、包煮餃子到活動結束，全體同學共同參與這次包餃子沙龍。在集體勞動中增強相互間的交流，使同學們的認識更加深刻，感受到班級大家庭的溫暖。
2. “包餃子沙龍”活動後，進行班級會議，共同暢聊班級的現狀、制度以及對班級的看法，將有益的意見加以彙總，大家同心協力來建設我們的軟工班——一個有著鮮明特色，富有激情和朝氣，辦事效率高，成員滿意度高的“軟體工程試驗班”。
3. 由同學們現場進行舉手表決，共同確定我們自己的班歌及班訓。
4. 由活動組織策劃者分發中秋節月餅，在吃月餅的同時，坦誠交流，增進彼此間的感情。
5. 由組織委員拿出本學期的活動列表(草案)，與同學們一起商討本學期活動的安排，充分發揮大家的想象和創意，並適當增減一些活動，共同打造我們軟工班的特色，具體活動將預先在班級通知(主要是晚自習時間)。
【要求】：會議活動負責人將全權負責各項事務，組織委員則充當顧問，可以適當給一些建議和指導，但是不能過多幹預策劃。
【備註】
1. 本次活動跟班會一起舉行既給全體同學一個休息的機會;也有利於大家相互之間的交流互動;有利於拉近同學們與老師間的距離，讓大家和老師在一個輕鬆地環境中討論班級的一些事物。相信活動和會議的成功舉行能夠大大提高班級的凝聚力。
2. 本次活動策劃中充分考慮到各位同學的特長，調動所有人的積極性，讓大家都能夠參與進來。並且每一個人都會負責一個具體的專案(如和麵，擀麵，包餃子等)，提高大家的集體協作能力，相信能夠很好的體現出這次班會的主題——增強班級凝聚力
3. 本次班會由於是臨時決定，所以還是由組織委員參與策劃，以後無論是會議還是活動都會預先徵求大家的意見，將組織策劃全權交給同學，組織委員將只負責活動的大體構思和監督，讓活動組負責人發揮出自己的才幹、創意，充分鍛鍊綜合能力。
4. 班會將預先確定四至五個備選方案，讓大家投票表決。班訓則現場讓每一位同學提出自己的構想，然後大家評選出一條作為軟工10901的班訓。
二、包餃子沙龍
【活動背景】
九月，對學生來說是一個摸索的時節，也是一個趨向成熟的時節。同學們，鑑於我們踏入軟工10901班不久，彼此間接觸的不多，互相之間瞭解的還不夠深刻，從而導致班級凝聚力尚未達到預期的效果;再加上多數學生對中國傳統文化節日缺乏瞭解。特舉辦此次活動，拉近同學們之間的距離，加深同學們對中秋節的理解。
【活動時間】xx年x月x日 (星期一)全天
【活動物件】軟工10901全體師生
【活動主要策劃人】：丁遷兵和嚴俊峰及其他各專案負責人
【活動顧問】袁鏘、陳明陽等班委
【活動地點】男生宿舍557，558
【活動目的和意義】切合本次班會主題“增強班級凝聚力”;喜迎中秋，共度佳節;加深同學們對中國傳統節日文化的理解;提高全體同學的動手能力，體驗生活中的另類樂趣。
【特邀嘉賓】李書記、朱書記、彭老師，陳老師，餘老師等(歡迎到場指導工作)
【人員安排】(第一位為負責人)
1. 購買及準備麵粉和餡：呂璐，劉穩，蔣莉，陳明陽，劉國良，田西山
2. 下午兩點半的購物者：鄧思思，覃虎金，張文傑
3. 租借用具：郭明坤，丁遷兵，嚴俊峰，陳兵，胡化騰，朱麗君
4. 佈置場地：(男生宿舍557及558寢室長)彭勇，徐鬧
5. 和麵、擀麵：張鵬，張思超，李思辰，肖貝，葉露
6. 擇菜洗菜：謝磊，田婷，朱德宇
7. 切菜剁肉：郭明坤，胡志雲，田西山，劉文可，廖佔山
8. 包餃子：全體同學及嘉賓老師
9. 洗碗和打掃衛生：丁遷兵，嚴俊峰及志願者(陳得鵬，徐鬧)
10. 活動記錄：吳歡，葉露
11. 拍照：南浩，劉國良
12. 文娛：楊軍，白希策(主持策劃)+才藝志願者：範寶珠，肖貝， 朱麗君，吳歡，李思辰，胡志雲，田西山，袁鏘，嚴俊峰，彭勇，劉穩等
13. 衛生文明監督：彭勇，徐鬧，嚴俊峰
14. 安全負責人：劉文可，朱麗君
【所需物品】
1. 租借：菜刀(3把)，砧板(2個)，擀麵杖(4個)，桌毯(兩個)，電飯煲(3個)
2. 上午購買：豬肉(4斤)、薺菜、韭菜、蘑菇、豆乾、香菜、大白菜、蔥蒜、生薑、油鹽醬醋(夠用)、一次性手套(夠用)等
3. 下午購買：麵粉(3斤)、成品餃子皮(5斤)、飲料(鮮橙多2瓶)、一次性碗筷杯子(夠用)
4. 買月餅：由覃虎金聯絡朋友幫忙購買
5. 其他用品：洗潔精(一瓶)，抹布(四條)
6. 自備：桶裝水、桌椅、臉盆
【活動內容和流程】
1. 9月19日下午上完第一大節課後，租用工具的同學就去準備工具
2. 男生各寢室須在9月19日進行大掃除，搞好衛生工作
3. 9月20日上午準備好包餃子用的材料。7點出發去買菜：素餃(韭菜、大白菜、蘑菇、香菜等)葷餃(豬肉、豆乾等)及調味品(油鹽醬醋等)8點20前回來
4. 上午8點30指定的同學在男舍557、558集合，大家一起動手準備菜餡(擇菜、洗菜、切菜和調味由相關同學負責)
5. 下午2點半買月餅，飲料，一部分餃子皮，一次性碗、杯、筷子 6. 下午4：30全體集合，由陳明陽等和麵，由胡志雲等教其他同學擀麵做餃子皮
7. 5：30開始包餃子，包餃子期間由文娛負責人營造活躍氛圍(屆時由葉露統計、評選出餃子包得最好的和餃子包得最多的同學)
8. 煮餃子，吃餃子
一、活動目的和意義：
我校是一所地處偏遠山區的農村九年一貫制學校，交通及不方便，與外界交往甚少，這裡的學生純樸、老實，甚至膽小、害羞，不敢在公開場合表現自己。開展班級音樂會不但能夠給學生營造一種良好的音樂氛圍，促進孩子們積極參與音樂活動，增強他們學習音樂的興趣，更能使他們克服他們膽小、害羞的缺點，增強孩子們的自信心，使他們在音樂活動中體驗成就感。
二、活動參與者：七年級全體同學
三 、活動地點：七年級教室
四、活動形式：
根據學生上報的節目預先制定好節目單，主持人按節目單順序報幕，演員
按順序演出。
五、活動要求：
1、以“慶元旦，迎新年”為主題，內容積極健康，形式多樣。
2、要求班上的每個學生都參與，可以根據自己的愛好、特長，自選內容、自選表演形式，自選合作伙伴、自選節目負責人、自選時間排練、自選節目主持人。
3、以每位同學在音樂會上的表現為依據，作為對本學期音樂成績的考核。
4、要求重視此項活動，積極進行策劃、排練，屆時進行“班級音樂會”的評比。
六、活動內容：
(1)節目範圍：可選擇喜愛的歌曲或其它表演形式，要求內容健康，積極向上，與“慶元旦、迎新年”主題密切相關的節目。
(2)節目形式：包括唱歌(獨唱、小組唱、合唱、對唱)、舞蹈、小品、相聲、詩歌朗誦、故事劇、樂器表演等。
(3)節目人數：自由搭配，每人準備節目一個或一個以上節目，形式和內容自由組合，自願報名，節目單由音樂課代表、音樂會策劃小組統籌完成，交音樂老師進行稽核。
(4)利用課間、課餘、週末積極進行排練，老師定期指導檢查。
(5)元旦前在音樂課上舉行音樂會，對老師、家長、領導進行展示。
七、活動安排：
1、教師方面：開學初制定活動方案，佈置任務。排練過程給予學生一定的指導，為學生的排練提供幫助，做好學生間的組織協調工作。
2、學生方面：
(1)確定演出地點。
(2)推選主持人1-2名。主持人除負責節目主持外，還要負責統計本班節目的數量、內容等等。
(3)演出時邀請校領導、班主任、科任老師和家長也來參加音樂會的演出和評比。
(4)設計節目單、邀請書，並對音樂會會場作環境佈置。
八、活動過程：
1、主持人按節目單順序報幕，演員按順序進行演出。
2、 教師(或家長)對同學們音樂會上的表現進行點評，及時表揚表現優秀的同學，並鼓勵全班同學今後能大膽地表現自己，多給自己鍛鍊的機會。
3、學生互評。
4、談談自己在本次音樂會中的收穫。
附：
1、學生自評表 學生姓名:
評價要求
①你能積極、熱情地參與表演嗎? 能 不能
②你的節目表演過程完整、流暢嗎? ③你能有表情地、投入地表演節目嗎?
④你的節目編排新穎、有創意嗎? ⑤你有良好的合作意識和在群體中的協調能力嗎?
2、同學互評表
節目名稱： 被評價人姓名： 評價人姓名：
專案
①一邊表演一邊唱歌，表情
很好
②唱歌的聲音很動聽
③歌曲唱得很連貫
④音唱準了
⑤歌詞全部唱對了
教師評價(綜合以上三項成績) 星星數
學生姓名 學同學特長展示成績
„„ 加分專案 總成績 „„ 生自評 評價 „„ „„„„
【活動反思與總結】：
當音樂會結束後，我驚喜地發現有些平時不愛言語的同學竟能表演得如此投入、自然大方，同學們是多麼興奮、意猶未盡，我感覺到同學們是多麼期待下次音樂會的開始。我將要做的是思考如何使“班級音樂”會更加的完美。我認為開展“班級音樂會”能培養農村學生對音樂審美的感受與認識以及創造能力和合作能力等各項能力，還能培養學生的修養與氣質，我希望我們所有的音樂教師都能夠充分利用班能音樂會作為良好的教育契機，細化，滲透培養學校禮儀教育。
在活動過程中出現不少問題，如：找不著道具，演員在演唱時忘詞，節目之間銜接不緊湊，說明在策劃與準備工作上還做得不夠，有待改進，但總體來說，效果還是不錯的，既達到了音樂教學目的，又鍛鍊了孩子們團結協作的能力，也鍛鍊了他們的組織協調能力，取得了一舉多得的效果。
一、活動名稱：__院10級製藥二班的心理健康活動
二、活動主題：朋友一生一起走
三、活動時間：待定
四、活動地點：寬敞大教室
五、活動方式和內容：
1、採取心理小遊戲的方式和續演心理情景劇，彼此相輔相成將現實的問題演繹出來並讓大家一起解決，培養同學們的團結協作能力和增強班級凝聚力，心理輔導員和班主任的點評更能讓同學們從本次活動中感受到朋友的重要性。
2、活動總結和評價
六、設計思路和活動亮點：
本次活動以續演心理情景劇為主，小遊戲為輔，環環相扣，將現實中的問題用心理情景劇的方式表現出來，再以小遊戲的方式給同學們以啟發。本次活動將具有認可度的心理諮詢這一元素融入到本次活動，即本次活動心理輔導員和班主任也投入到整個活動過程中，能夠更好的讓同學們明白朋友的重要性和體會到本次活動的意義。
七、實施條件：
1、氣候適宜，寬敞大教室佈置的很溫馨，同學們心理狀態都在一個很好的時期。
2、時間把握的恰到好處，同學們都有時間來參與，還有班主任和心理輔導員的參加，同學們的參與度很高。
3、準備好小獎品以及活動所需的各種道具
4、心理輔導員和班主任的指導讓本次活動能夠更好的開展。
八、活動過程：
1、準備階段：
在活動開展前的一個星期內，宣傳委員和組織委員在班級大力宣傳這次的班級心理健康活動。生活委員、班長和團支書根據活動所需去準備各種道具，以及購買活動所需的小獎品和邀請參加活動的老師們。心理委員與每個寢室的心理氣象員加強交流，時刻了解同學們的生活及心理狀態，在活動開展前遇到突發狀況能夠適時的做出調整。
2、展開活動：
時間：待定
地點：寬敞的大教室
步驟：
①活動匯入：
操作：主持人向參加的同學們簡介本次班級活動的意義，並提出活動規則：全身心投入到本次活動中來;真誠的表達自己，傾聽他人，不批判，保守祕密，關閉手機。
指導語：大家好，我們今天在這裡舉行一次班級心理健康活動，相信過了這麼長時間大家都已熟識了並且部分同學之間都已建立起深厚的友誼。然而現實生活中大家卻形成了以寢室為單位的小團體，致使班級不能很好的團結在一起。所以希望通過本次活動能夠打破這種局面，使大家更好的融洽在一起。建設團結互助的班級氛圍。其次希望通過本次活動能夠讓大家明白朋友的重要性，希望我們同窗四載能夠建立起深厚的友誼。
下面我向大家介紹一下本次活動的規則：希望在活動的過程當中，每個人都能全身心的投入，能夠真誠的表達自己，傾聽他人，不批判，保守祕密，關閉手機。請大家到工作組那裡抽籤分組，並按照要求重新坐好相應的位置。謝謝!
②開始：遊戲——穿越生死線
主持人請3名選手上臺，助手在4米外拉起一根離地一米的繩子。主持人宣佈遊戲規則，告知選手可以以任何姿勢穿過繩子(“生死線”)不碰而且姿勢創意者極為第一。各選手全部被用紅布蒙上眼睛，助手撤掉繩子，主持人拉著第一個選手原地轉兩圈，使其面向4米外的繩子站定。選手開始在主持人的誇張，緊張的大聲提示下“穿越生死線”(根本不存在)第一個選手穿過後取下紅布，第二個選手開始，一次進行。主持人請大家評議姿勢最搞笑，最獨特，過程最辛苦者第一，並贈送小獎品，增加活動的趣味性。
指導語：各位，我們的活動馬上就要開始了，在我們的活動開始前，請大家用熱烈的掌聲歡迎我們的嘉賓：心理輔導員王玉老師和班主任陳京老師(主持人鼓掌)。
各位，我們活動的第一個環節是小遊戲，叫做“穿越生死線”，同學們是不是很激動啊!我們的工作人員會在四米外的地方拉起一根離地一米的繩子(主持人邊說工作組人員邊演示)，每個組需選出兩名選手參加，每位選手都要蒙上紅布，我會拉著每位選手原地轉兩圈，使你們向繩子方向站定，大家可以以各種姿勢穿越繩子，我們將評選出姿勢創意，最搞笑的選手，所以這個環節還設立了一個神祕的小禮品，大家要加油啊!下面請我們的每組選手上場吧!
③互動環節：遊戲——無家可歸
三人一組，兩人扮演大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈;一人扮演松鼠，並站在圓圈中間;主持人或其他沒成對的人擔任臨時人員。主持人喊“松鼠”，大樹不動，扮演松鼠的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹;主持人或臨時人員就臨時扮演松鼠並插到大樹當中，落單的人表演節目。主持人喊“大樹”，松鼠不動，扮演大樹的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，並圈住松鼠，主持人或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人表演節目。主持人喊“地震”。扮演大樹和松鼠的人全部打散並重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，主持人和其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節目。
指導語：剛才選手們的姿勢是各有千秋啊!相信大家的肚子都已經受不了了吧!相信經過這一個遊戲大家都已經放開了，現場的氣氛很是沸騰啊!接下來我們再來玩一個互動遊戲吧!
這個遊戲叫做“無家可歸”，需要每組有三名選手上場，三人一組，兩人扮演大樹(主持人邊說工作組人員邊演示)，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈;一人扮演松鼠，並站在圓圈中間;我或其他沒成對的人擔任臨時人員。當我喊“松鼠”，大樹不動，扮演松鼠的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹;我或臨時人員就臨時扮演松鼠並插到大樹當中，落單的人就要表演節目的。當我喊“大樹”，松鼠不動，扮演大樹的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，並圈住松鼠，我或臨時人員則臨時扮演大樹，落單的人表演節目。當我喊“地震”。扮演大樹和松鼠的人全部打散並重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，主持人和其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人依然是表演節目的。(確認同學們明白規則後)開始遊戲。
④案例分析：朋友矛盾
本環節為同學們提供大學生活中常見的朋友之間的矛盾的案例，供大家分析，談談自己的看法。每個小組有將近十分鐘的時間來討論，再由每個小組選出一個代表談談本組的看法。最終由心理輔導員和班主任對每個案例進行總結。同學們在此環節中有什麼問題可自由諮詢老師們。
案例：
小明是大一的學生，他和原來的兩個朋友與另一個男生甲在新學開始認識後成為好朋友，經常四個人一起出去玩，但時間一久突然發現甲其實並不像自己開始認識的時候一樣。發現甲很愛賣弄自己，經常把朋友的祕密說出去，而且很多小毛病，小明他們一說他，他就不高興，覺得小明他們亂說，一點也不懂他，每次犯錯小明都很耐心的勸他，但他一直都感受不到，一天到晚怪小明不瞭解他，不支援他。現在甲和另外一個朋友吵架了，甲就一直去小明面前說那個朋友的不好，可是小明知道他們之間的事，所以相信那個朋友而不是甲，甲就很生氣，一直怪小明，小明他們就一直和他談，小明認為朋友就應該好好相處的，可是甲就是沒有認識到自己的錯誤啊，總覺得錯的是他們而不是自己。請問小明該怎麼辦呢?
指導語：剛才的場面真是驚心動魄啊，不過也讓我們看到了部分同學的才藝。這個遊戲讓我們在娛樂的同時也讓我們明白到現實生活中挫折困難不斷，有些事我們可以一個人解決，但有些卻是我們無法解決的。因此我們應當有一個避風的港灣，應當學會請別人幫助，學會把自己的心聲向值得信任的人傾訴，比如父母，同學，班主任或我們心靈驛站的心理委。我們都是你的好朋友，我們需要你們。
相信大家在兩個遊戲之後各位的大腦的精神都處於狀態，那麼下面我們就要進行下面的一個環節，案例分析。我們的工作組人員會給大家一個案例(主持人說時，工作組人員開始分發案例)，供大家分析，談談自己的看法。每個小組有將近十分鐘的時間來討論，再由每個小組選出一個代表談談本組的看法。最終由心理輔導員和班主任對這個案例進行總結。同學們在此環節中有什麼問題可自由諮詢老師們。好了，下面的時間就留給大家吧!
⑤實踐操作——續演心理情景劇《朋友》
通過上一個環節的案例分析，同學們對解決朋友之間矛盾的思維處於一個活躍狀態，在此基礎上本環節將通過續演心理情景劇的方式，由同學們實際操作來解決朋友之間的矛盾。
首先，將同學們隨機分成小組(組織者們除外)。先由組織者們表演出這個情景劇中同學之間摩擦矛盾的開始。
然後，為增強本環節活動的趣味性，由分成的小組分別演出矛盾激化的過程，再由心理輔導員和班主任選出最符合現實的一組。
接著再由分成的小組圍繞著選出的這一最符合現實的矛盾激化繼續表演解決辦法的過程。並且在這一表演過程中，需每一組有一名人員扮演具有性的心理委員來總結陳詞，將心理諮詢這一元素融入到本次活動的這一環節中。
最終由老師們點評，並選出較優秀的一組，給予相關的說明。這一環節同學們仍可給予相應的時間自由諮詢老師。這一環節設定相應的小獎品，讓同學們的興趣更濃厚。
本環節的實踐操作讓同學們對現實中的朋友之間的矛盾有了更深刻的認識和了解，並能夠初步具備了相應的解決矛盾的能力。再加上老師們的點評，同學們將會在今後的生活中能夠更好的解決朋友之間的矛盾。
指導語：聽了同學們和心理輔導員的分析，不禁深有感觸，現實生活中的我們朋友之間更多的是需要我們換位思考和寬容啊，希望本環節的案例分析能夠讓大家有所收穫。
本環節理論上的討論，相信大家對現實生活中的朋友之間的矛盾有了更近一步的認識和了解，為我們下一個環節打好了基礎，讓同學們處在一個狀態進行下面的一個環節。
各位剛才是理論上的討論，那麼下面的這一環節就是實踐操作了——續演心理情景劇。顧名思義啊，也就是先由我們工作組表演現實生活中同學之間的矛盾匯入。然後，為增強本環節活動的趣味性，由每個小組分別演出矛盾激化的過程，再由心理輔導員和班主任選出最符合現實的一組。接著再由分成的小組圍繞著選出的這一最符合現實的矛盾激化繼續表演解決辦法的過程。並且在這一表演過程中，需每一組有一名人員扮演具有性的心理委員來總結陳詞，最終由老師們點評，並選出較優秀的一組，給予相關的說明。這一環節同學們仍可給予相應的時間自由諮詢老師。這一環節也設定了神祕的小獎品哦，大家加油啊!
⑥提問：在人際關係中，你認為什麼最重要?
特別邀請心理輔導員老師為我們講話
引申問題：換位思考——聯絡實際，師生，朋友親人之間應該學會換位思考，退一步海闊天空。就拿學生跟老師說，老師辛辛苦苦為我們班盡心盡責，忙這忙那的，我們應當和老師換位思考下，理解老師艱辛，積極配合老師班級活動。同時老師也應當理解同學，每個人都會犯錯，重要的不是懲罰，而是給他一個機會，讓大家拉他一把從新站起來。
指導語：大家的表演各有千秋，都給出了自己的答案，老師們的點評也讓我們耳目一新。相信同學們從這次的實踐操作中對現實生活中同學之間的矛盾有了更深的體會。老師們的分析點評讓我們今後更能從容的面對這樣的困惑。
下面我們自由發言，請大家圍繞“：在人際關係中，你認為什麼最重要?”這一話題談談自己的看法，本環節最終特邀心理輔導員講話。
⑦心理委員的總結
本次活動已接近了尾聲，這一環節由本次活動的組織者之一的心理委員為大家總結一下這次活動的主題——朋友。
心理委員：各位，我想先給大家講個故事：一次理髮師給周總理刮臉時，總理咳嗽了一聲，刀子把臉刮破了，理髮師十分緊張，不知所措，周總理和藹地說：“這不能怪你，我咳嗽前沒有和你打招呼，你怎麼知道我搖動呢?”這件小事使我們看到了周總理身上的一種美——寬容。凡事先找自己的不足，進行換位思考，在與同學、老師、家長以及社會上的人接觸中，寬以待人。你要學會尊重別人，每個人都有自己的優點和缺點，不要看不起別人，要尊重他，幫助他，幫助別人，也能給我們自己帶來快樂。我想大家都懂得“贈人玫瑰，手有餘香”的道理，所以，不難發現，朋友相處之道，寬容是很必要的。希望同學們能把這次的活動付諸於今後的學習生活中去。
送給大家一首詩：《寬容》
每個人總會在某一短暫瞬間認識自己。
某一瞬間在你有所領悟時，
在你被感動時，都該一一細細收藏。
寬容不是遷就，也不是軟弱，
而是一種充滿智慧的處世之道。
包容那些你無法容忍的人;
原諒那些曾傷害過你的人;
肯定那些你所愛的人;
尊重那些值得尊重的人;
明白那些愛你的人;
放過那些不愛你的人;
記住那些曾愛過的人;
放棄那些不屬於你的人;
珍惜那些值得愛的人;
銘記那些真心待你付出的人;
懂得那些對你用心良苦的人;
體會那些曾為你流淚的人;
拒絕那些你不愛的人;
愛上那些愛你的人;
喜歡那些愛你的人;
感激那些曾折磨過你的人;
感激那些真心幫過你的人;
指導語：各位，本次的活動已接近了尾聲，下面就由我們班的心理委員為大家總結這次活動的主題——朋友
⑧寫下自己的心願
每人發一張愛心形狀的便利貼，讓大家寫下本次活動後的心願，貼在牆上的愛心之中，留下一份美好的記憶。
指導語：心理委員的總結是那樣的深情，我想大家都能明白心理委員那首詩裡那份濃濃的友誼之情，希望大家在今後的生活中能夠真正的相互理解相互寬容。
下面請大家寫下那份心願貼在那堵牆的愛心之內吧，讓我們大家一起留下一份美好的回憶(工作人員分發便利貼)。
⑧大家齊唱《朋友》
當同學們又一次深刻的互相瞭解之後，大家的內心的友誼之情更加的澎湃，而本次活也接近了尾聲，《朋友》這首歌是這次活動的結局，同學們能夠在這首歌中看到未來，看到希望，大家攜手齊唱《朋友》共未來。
指導語：各位，朋友一詞貫穿著我們的生命，我們的生命也正因為有著朋友的存在才體現了他的價值。我想，朋友值得我們用真心去對待的，無論生活在哪個國度的人，我們都需要朋友。下面讓我們進行我們的最後的環節，讓我們攜手共唱周華健的《朋友》，讓我們在歌聲中展望未來。
3、活動評價及總結：
1)遊戲活動的方式歷來是同學們所喜歡的，再加上本次活動提出續演情景劇這一方案，新穎的設計更能吸引同學們的參與。團隊成員事先在班級做了充分的動員與宣傳工作，保證了全班同學的參與。
2)前期準備充分，根據同學的空餘時間，安排好場地。我們團隊成員熟悉整個過程，能夠脫稿主持活動，這對於本次活動的成功至關重要。
3)在遊戲過程當中，宣傳心理健康知識，同學的接納度更高一些。
4)整個活動從設計、準備到實施對團隊成員的考驗頗多，我們個人在整個過程中也得到鍛鍊和成長。
5)總體來說，這個活動在帶來娛樂歡樂的同時也給予大家一定的自我瞭解和反思，相信今後大家的那份情誼會更加的凝實。
活動負責人：_
一、活動主題：七彩樂園喜迎元旦
二、活動目的：
元旦來臨之際，二（11）班為了豐富學生的校園生活，特根據國小生的年齡特點，精心準備了一系列精彩的遊藝活動。本次活動要求人人蔘與，讓每一個學生在精彩的活動中快快樂樂迎接新年，併力爭使學生在遊藝活動中獲取一定的知識和能力，使學生健康、和諧地發展。
三、活動安排：
1、活動時間：20xx-12-27晚
2、活動地點：二（11）班教室
3、參加活動物件：一（11）全體學生
四、活動內容：
一、集體跳開場舞——-《鈴兒響丁當》
二、原地轉圈+腦筋急轉彎
遊戲規則：
1、在觀眾中選取三位小選手參加遊戲。三位選手被要求在原地轉上5圈，率先完成的第一、二位選手就有機會參與腦筋急轉彎答題，第三名選手則淘汰。
2、獲得參與腦筋急轉彎答題的選手到任意選取一個問題回答（氣球背後），如果選手回答不上來則可有一次機會向觀眾求救。但觀眾回答不上來主持人就有機會任意選一名觀眾答題，回答正確就有獎。
三、才藝展示
規則：參加才藝展示的同學自選才藝，表演完畢後後根據同學們的歡呼聲來決定是否精彩，如果喝彩聲很高就代表該同學通過，便可獲得聖誕禮物。
四、遊戲：快樂夾球
遊戲規則：選出5人一組，拿筷子夾乒乓球，中途掉了就必須回去重新回到原位重新夾，一分鐘內看誰夾的球最多可以得到聖誕禮物。
老師送給孩子禮物——-變魔術
師生共同表演：在室內共跳“兔子舞”在最後的連環之中結束聖誕節。
五、活動組織：
主持人：鄧博仁、李子怡
評委：正副班主任
聖誕禮物派發員：黃露
攝像：家長委員會成員
一、活動目標
通過開展慶祝“六一“系列活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，讓孩子在遊戲中獲得更多的精神薰陶。
二、活動準備
1、佈置富有歡慶氣氛的班級環境，讓學生自己佈置教室，讓學生在歡樂中體驗合作的快樂。
2、為了增加學生的文藝生活，讓學生自己準備文藝節目，有唱歌、舞蹈、朗誦、遊戲等活動，並給以學生一定的獎勵，讓學生體驗成功的喜悅。
三、活動內容與要求
1、唱歌、舞蹈，朗誦
主持人：鍾培煊 鍾鴻彬
(1)目的：培養學生對文藝的興趣;培養學生對文學作品的表現力。
(2)要求：學生準備適合展現自我的節目，並自信地表演出來。
(3)評獎：根據表演評出最佳表演獎，
2、猜謎活動
主持人：鍾鈺玲 鍾偉豪
(1)目的：通過猜謎活動，擴充套件學生的知識面，提高學生的思維能力。
(2)內容與要求：要求學生人人蔘與，儘可能讓每一位學生都有展示自己的機會。
(3)評獎：根據學生的正確回答給予獎勵。
3、遊戲活動(搶椅子、踩氣球、我比你猜、投球等)
主持人：鍾薪瑩 鍾煥斌
(1)目的：通過開展遊戲活動，活躍氣氛，增強同學間的合作。
(2)內容與要求：要求每一位學生都要儘可能參加。
(3)根據學生的表現給予獎勵。
4、比賽的獎品由班級提供。
四、時間安排：六月一日上午8：30至11：30結束。
活動目的：在一個班集體中是由男生和女生組成的大家庭!都說女士優先，我們班的男生和女生總是勢不兩立，誰也不服誰。班級裡男生優點，第一：膽大。第二：運動會上總能拿冠軍……女生優點，第一：手巧。第二：學習好的佔大部分……作為班主任的我想利用這樣的現狀來激發學生班級中的學習鬥志!所以我開始了活動!希望我們的孩子在活動中培養孩子的競爭能力，培養孩子積極參與團結合作的能力，培養孩子健康的審美情趣……讓孩子在活動中健康成長，在活動中快樂成長!
活動時間：__年9月1日到__年1月7日
建設目標：
1 .團結。全班要擰成一股繩，把建設特色班級作為共同的目標，齊心協力，互相幫助，互相關心，坦誠相待，取長補短，共同進步。
2.嚴明的紀律性。整個班級要活而不亂，有嚴明的紀律性。
3.端正的學風。班上的學生應以學為主，在學好專業知識的同時發展興趣愛好，在各種考試及比賽中取得較好的成績。
4.有一支過硬的班幹團幹隊伍
活動措施：
1、設立男生女生的表彰版!
2、在每天的作業、衛生、常規中檢查。一個星期為期限贏的獎勵一張貼在表彰欄上。
3、每節課由老師進行打分，評選男生女生的聽課效率，上課表現!並張貼上牆!
4、在平時組織一些活動讓學生增加鬥志，激發男生和女生之間的競爭意識!
5、每週一評，並且在總榜上進行表彰!
一、活動主題：
班級燒烤活動
二、活動目的：
秋天是一個豐收的季節，這個季節也能讓我們在碩果累累的果實中找到班級同學們之間的共同語言。為豐富同學們的課餘生活，加強班級同學之間的聯絡，增進同學之間的感情，促使我們11級土木一班這個新班級能儘快成為一個具有凝聚力的團結的大家庭。
三、活動時間：
20__年11月19日
四、活動地點：
湖南嶽陽龍山燒烤點
五、策劃、組織單位：
土木一班
六、參與人員：
土木一班全班同學
七、組織方式：
各自在學校大門口集合，我們集體乘公交車去，因為比較遠。
八、具體活動安排：
全班按寢室分組組,每小組4個人(可按照策劃的分組)，燒烤計劃不變，並在燒烤過程中插入各種小遊戲和小競賽專案，按組積分，最後得分的一組將得到獎勵。除積分外，期間在遊戲中的獲勝者也給予小獎品，以活躍氣氛調動大家的積極性。下面是具體的活動流程：
1、當天上午到菜市場去購買我們燒烤需要的用品。
2、__x安排班幹部到龍山去佈置場景和零食·酒水·工具，希望班幹部準時在__點鐘到。
3、燒烤時間為請同學們在x點x準時到學校門口集合
4、到達k廳之後，先唱幾首有氣氛有氛圍的歌。
5、唱完上面幾首歌之後，我們就按照先前分組的模式一組一組唱，然後由我們代理班主任打分。
6、玩玩遊戲我們在由我們的代理班長任上臺講話，為我們班級的和諧更近一份力。
8、活動結束時間為5點，同學們返校，因為晚上有上晚自習。
九、經費預算：
共計：20__元
十、可行性分析：
本次燒烤活動的整體預算大約為20__元，班費約有4600元。我們在交，應該都還在我們能承受的範圍內。
一、10月19日——10月29日完成的教育活動準備：
1、活動主題：快樂萬聖節遊園活動
2、活動策劃：
3.活動計劃開展時間：XX年10月29日上午(9：00—11：30分)
4、活動地點：本園、以及各班級活動室
5、活動準備：氣球、糖果、遊戲獎品若干、節日橫幅、宣傳展板、英文halloween歌曲
6、參加成員：全體教職員工、全園幼兒
7、活動安全小組成員：
二、活動具體安排：
1、活動前準備：教師提前準備做好班級環境的佈置、向孩子們介紹西方的傳統節日——萬聖節的由來。通過電話、直接面談和周學習內容提前向家長反饋本次節日的意義及方式;並發動家長一起蒐集關於萬聖節的文字、圖片、物件等，並請家長和孩子一起動手製作萬聖節服飾、面具、頭飾等資源。同時準備好當天活動服飾展示的音樂和遊戲的各種道具及物品;為自己班級做好節日形象設計(例如：特設小旗或標語)。(詳細請見萬聖節活動流程安排表)(另：萬聖節的班級環境佈置截至XX年10月27日下午5：00檢查。)
2.萬聖節的環境佈置要求：(創意、可操作性、藝術性、適合幼兒年齡特點，切勿帶有恐怖血腥色彩)
3、班級環境佈置應有萬聖節中英文內容的體現;吊飾，立體、形象、卡通能體現halloween主題的手工作品;
4、班級門口的佈置：創意、通過文字型現主題。
三、活動當日安排：
1、早晨7：30分開始幼兒來園。兩位英語老師戴上相關的萬聖節頭飾或穿上服飾在門口迎接並開展口語教育：用英文向來園的幼兒說：happy halloween!(注：提前準備好桌子用氣球紮起拱形、掛橫幅“快樂的萬聖節活動happy halloween! ”體現主題教育。並準備萬聖節美語教育的英語單詞或句型。
2、8：15分班級幼兒早餐時間，教師利用餐後時間向幼兒介紹節日由來、活動的服飾展示、班級互相討糖果以及活動遊戲等的流程安排、以及活動的注意事項及安全意識教育等。
3、9:00—9:20班級老師與幼兒共同化妝互相裝扮，幫助每位幼兒穿、戴好節日的服飾、面具或頭飾之類的，為服裝展示作好準備。
4、9：30—10：30園內巡遊及萬聖節服飾展示，各班級老師保育員阿姨組織幼兒有序下樓，按照班級順序從大大班級到小班排好隊在園內巡遊一週、(各班手持小旗或道具並整齊地喊口號)充分體現我園開展美語教育活動的特色。
5、各班級服飾展示環節： t臺秀一秀，各班級幼兒分成若干小組輪流上臺進行服飾展示，具體順序安排如下：從大1班、大2班、大3班、大4班、大5班、大6班、中1班、中2班、中3班、小班。服飾展示結束後各班級有序散場回到樓上開展班級互相討糖果以及遊戲活動。
6、10：40班級巡遊互相討糖果及遊戲活動時間，班級互相討糖果具體安排如下：
大1班←→中2班; 大2班←→大3班;
大4班←→大5班; 大6班←→中1班;
小班←→中3班;(班級三位老師要注意幼兒安全意識的教育，班級互討糖果前提前做好安全教育工作。班級互討糖果後回到原來自己的班級清點幼兒人數並按計劃開展遊戲活動)
7、11：00—11：30班級開展遊戲活動、活動結束後及時清理教室環境衛生，幼兒午餐。
活動注意事項：
1、班級互相討糖果出發前班級教師要清點幼兒人數，把活動的流程所到討糖果的班級清楚地告知幼兒，並教育幼兒注意安全，保證活動有序開展，防止發生擁擠、碰撞和踩踏事故。
2、活動結束後班級三位老師要清點幼兒人數，及時清理班級衛生，班級物品擺放整齊。及時歸還借用物品，幼兒午餐。
3、活動結束。資料存檔，活動開展內容及照片公告發佈網站。
一、活動背景：隨著時間的緩緩流逝，大學的生活越來越緊張了。就像剛入大學時候每個人心中想象的那樣，我們都選擇了適合自己發展的方向，選擇了奮鬥的不標，然後坦然地一步踏進，堅定地一步步前行。
據小道訊息報導，類似的活動，校內校外諸多組織也在試行。並取得了明顯的成果。與本班級同時開展活動的，還有06級歷史班的前輩，屆時大家可憑自身愛好與他們進行交流，實現互幫互助和資源共享，還可以在院裡爭取到強有力的支援。
二、活動目的：增強體質，促進友誼，提高團結意識。
三、活動時間：每週四下午2：00-3：40(即第五、六節課)
四、活點動地：(主要在)三期籃球場;
五、活動形式：
1.由班委會徵集一些遊戲節目供大家娛樂。
2.活動遵行自願原則，班上同學可根據具體情況選擇性參加;
3.根據每位同學的體育課專項，自帶“裝備”，分塊練習;
4.按照每個同學的興趣愛好由該專案“專業人員”帶動進行。(比如，聊天小組，籃球小組，乒乓球小組…)
六、可行性分析：班上絕大多數人支援，可謂是群眾基礎較為牢固;活動所需經費較少，活動對學習暫無不利影響;活動本身很有意義和實踐價值。
七、具體流程：填寫體育專業調查表→ 體育部據表做簡單的安排→ 徵集活動所需工具→ 籌備物資(一些常用的藥物)→媒體(qq群;校內網;班級部落格…)每週通訊介紹特別活動→ 活動進行→ 宣傳部負責徵集寫稿，跟蹤報導每次活動資訊，並做好對內對外宣傳工作→祕書部整理存檔。
八、注意事項：
1.活動的進行可根據天氣情況或某些重要的集體性事情取消，絕不耽誤大學的主旋律。
2.活動期間的人財。畢竟是戶外運動，難免會由磕磕碰碰，受傷也是不可避免的。一些貴重物品則要留心照管。
附錄：
活動第一次進行介紹：
以男子籃球賽專案拉開兩個班活動的序幕。
賽況：於一期某不規則籃球場;雙方隊員及觀眾;比賽分四節進行，雙方角逐進球，氣氛激昂;最終我班輸兩球，比賽友好結束;算是各有所獲。
失誤分析：之前練習較少，配合及體力顯弱;大前鋒受傷，沒有替補;某人持球過多，防守薄弱，失誤連串;球場因素等。
這一次的戶外活動策劃書，對大家的身體鍛鍊都是極有好處的，我們不能整天待在宿舍，我們應該出去活動，參加體育鍛煉，加強自己的身體素質，要不這樣下去是不行的，我們的身體真的會垮掉!
我們不僅僅要在腦力上做一個和合格的接班人，我們還要在體力上做國家的合格加班人，我們應該早日參加體育鍛煉，希望大家踴躍參與，我們在這裡歡迎你!
1. 背景分析
隨著大學教育事業的不斷髮展，大學生的數量也在大幅增加。目前下沙大學城啟用七年來，十四所高校學生總數也從最初的6萬人上升到今天的13萬。據官方預計，到20__年，下沙學生總數將達到十五萬，教工人數達到5萬。
然而，在數量劇增的同時，大學生自身的素質卻在逐步退化。這種退化表現在：大學生失去了原本大學生應有的精神風貌，也模糊了自己人生的方向。當年“風華正茂，書生意氣，揮斥方遒”的大學生精神風貌逐漸飄零消散。是什麼讓大學生喪失了這些寶貴的品質?首先，這與80後一代人的整體價值取向的改變有關係。物質生活條件的提高讓學生失去了奮鬥的動力;太多的享受方式給學生創造了逃避現實的條件。其次，大學生數目的劇增也是一個重要原因。學生看不到自己的特殊之處，找不到自己的方向，因而墮落、消極。
在此，我們創辦大學生傳媒網站，以展示大學生文化、展示大學生生活的方式，讓大學生們自主地認識自己、認識生活，從而自發地尋求途徑改變自己的人生。
2. 網站目標
網站宗旨：以大學生為中心，弘揚大學生文化、指引大學生人生
一：通過展現校園生活、推廣校園文化，激發起現今大學生風華正茂的精神狀態。主要針對大一、大二學生。
二：通過展現各式職場生活，平淡真實的求職人生，指引大學生認清自身職業發展的道路併為之努力奮鬥。主要針對大三、大四學生。
3. 網站內容
內容：各組織介紹、活動介紹：包括學術類(、社團)文藝類：各民間社團(如街舞隊 、樂隊、夜遊一族等)創業類：各創業團隊(包括銷售型、公司型、開店型等)
形式：1.每週評選十個topone，包括活動、關注社團等
2.新活動預告，近期成果展
3.潮流文化推廣中心：舉辦下沙校際活動、競賽，主導潮流文化
4.新聞:本週聚焦人物:日常生活新聞;人物訪談等
5.照片：照片加定期主題照片展
6.文章：文章加定期刊物
4.網站推廣
在網站經過測試之後，釋出網站，進行一段時間的試執行之後，不斷改進網站，進行網站的優化，確保網站本身結構、頁面、內容的優化，通過對網站結構和佈局等的調整，使得網站更適合瀏覽者和搜尋引擎。接著進行網站的推廣，使用的策略主要有：
(1)連結策略：結合搜尋引擎策略，儘量更多的在各類網頁中出現公司網站的名稱及連結，行業網站、專業目錄、互換連線、簽名文章等等，目的在於提供訪問量的同時，提高連線廣泛度。
(2)傳統推廣策略：在公司的各類媒介中增加網站連線，比如名片、信紙、宣傳冊等等，雖然不能直接提高網站在網路中的重要性，但非常有效的對潛在客戶產生網站品牌影響。
(3)搜尋引擎優化：即利用工具或者其他的各種手法使自己的網站符合搜尋引擎的搜尋規則從而獲得較好的網站排名。
5. 盈利方式
(1)使用者收費：對在網站內做主頁的社團收管理費，每月3~5元(注：網站試營期內免費)
(2)承包外場、贊助中介收入：①利用網站，整合公司資訊(主要指要投資做宣傳的公司)，社團資訊(社團性質、活動、對贊助的需求性)②為雙方分別制定宣傳套餐和贊助套餐③確定一家長期合作的廣告公司、圖文公司
(3)潮流文化中心：商家當我們潮流文化推廣中心舉辦的活動的贊助商，並用網站重點報道
(4)廣告：商家在網站上做廣告
(5)產品代理銷售：商家把產品給網站的銷售小組代理銷售
(6)通過介紹工作，收取中介費用。通過與各學校的就業知道中心的合作。以後發展的主要盈利方式。
一、活動目標1.在情境中嘗試採用匍匐爬行的方式爬過障礙物，提高匍匐爬的能力。
2.積極地參加活動並在烏龜搬家的的活動中感受爬行及團隊合作的重要性。
二、教學重難點：
1.教學重點：掌握匍匐爬得動作要領，在爬行過程中不碰響小鈴鐺。
2.教學難點：嘗試帶物匍匐爬行，並在過程中勇於探索不輕言放棄。
三、活動準備
1.大積木若干。
2.三根橡皮筋並穿有小鈴鐺。
3.椅子六把
4.紅黃兩色即時貼標記
四、活動過程
(一)情景匯入
1.T：“立正，你們都是神氣的小烏龜，快跟著媽媽一起跑一跑，鍛鍊一下身體吧!”(媽媽帶著烏龜寶寶跑步進場)
2.佇列練習
T：“立正，向右看齊，立正，稍息，立正。”
T：“孩子們你們可真是神氣勇敢的小烏龜啊!你們能幫媽媽實現一個很難實現的願望嗎?”
(二)分層活動
1.教師創設情境：孩子們對面可真漂亮啊!媽媽真想住到在有花有樹的環境裡哦!可是要把家搬到對面我們就要爬過這些鐵絲網。如果碰到了鐵絲網，小鈴鐺就會響起來。到時候任務就失敗了，我的願望就再也實現不了了。”
2.幼兒嘗試爬過鐵絲網
(1)T：“看這裡就有一條鐵絲網，請你們來試一試，看看怎麼樣才能不碰響小鈴鐺，又能安全的爬過去呢?”
(2)幼兒嘗試，教師在旁觀察指導。
T：“孩子們，成功了嗎?請你說說你是怎麼樣安全的爬過去，沒有碰響小鈴鐺的。”(身體儘量貼著地面、頭不要抬得太高)
T：“你能為我們演示一下嗎?”教師在幼兒演示的時候將匍匐前進的動作要領講解一下。(身體怎麼樣，頭怎麼樣，能不能抬得很高，手要怎麼動)
(3)教師歸納總結
T：“原來他在爬的時候用到了我們身體的一個特殊的部位——手肘。(教師介紹手肘)這就是我們的手肘，我們在爬的時候手肘緊貼地面，通過手肘一前一後的移動，來帶動我們身體前進。”
T：“孩子們我把安全過鐵網的要領編了一首兒歌，你們想聽嗎?匍匐爬很簡單，記住四點準沒錯。身體貼地面，頭要側一側。手肘帶動身體爬一爬，最後不要忘記屁股也放低。安全過鐵網，本領練得好。”
T：“孩子們，我們也來用這個方法試一試好嗎?”
T：“這次你們都成功了嗎?”(如果還有不成功的詢問他們為什麼不成功，並請大家一起想辦法找出原因。如投沒有低下、屁股撅得太高了)
T：“那剛才還有個小朋友沒有成功，請你們幫他找找原因。為什麼他沒有成功。”(請沒有成功的孩子演示，請其他孩子找出他沒有成功的原因。”
大班體育遊戲《誰的本領大》
活動目標：
1、讓幼兒初步掌握肩上揮臂投準的基本方法，鍛鍊其手臂力量。
2、激發幼兒對投擲活動的興趣，培養幼兒勇於嘗試的精神。
3、調動幼兒在體育遊戲活動中的主動性和積極性，增強幼兒的目測力和動作的準確性。
活動準備：錄音機、磁帶、投擲物、標靶若干、場地佈置如圖。
活動過程：一、開始部分。
1、教師帶領幼兒進入活動場地，排成四路縱隊。
2、準備操練習：要求幼兒能與音樂節奏合拍、有力、到位、有精神。
二、基本部分。
1、投遠活動。
①幼兒自由玩紙飛機，讓幼兒嘗試投遠的方法。
②請幼兒說說、做做，怎樣使紙飛機飛得遠。
③在幼兒感知的基礎上，教師講解動作要領並示範：手臂彎曲在肩上，兩腳前後分開放，身體後仰，用力蹬地頭向前方。
④幼兒集體徒手練習3—5次，教師注意觀察加強個別指導。
⑤請幼兒按的投擲方法練習投紙飛機。
2、投準活動。
①教師啟發談話：小朋友學會了正確的投擲方法，那麼怎樣能投得準呢?
為貫徹學校、學院精神，加強我們的班級建設，讓我班同學能夠進一步增進對自我瞭解、探索自我，解決在成長、學習上的諸多困惑，以使同學們心理健康成長，保障同學們能夠度過一個愉悅的大學生活，做好自己的人生規劃，樹立明確奮鬥目標，進而為今後的社會生活打下堅實基礎。具體安排如下：
一、活動主題
繪人生藍圖，圓人生夢想。
二、活動時間
__x。
三、活動地點
__x。
四、參與人員
__班。
五、前期準備
1、心理委員瞭解同學們生活學習中遇到的各種困惑，通過查資料，詢問有關老師找到解決問題的辦法。
2、召開班委會議制定詳細計劃，考慮全面。以使在班會中，心理委員起主導作用，每位班委協調配合好。調動同學們的積極性，使盡可能多的同學在其中受益，而不只是一個形式。
六、活動流程
1、前期準備。
設計並篩選活動流程，確保同學們在快樂的同時學習心理知識，解決學習生活疑惑，做好人生規劃。
2、班會序幕。
做一個真心大冒險遊戲，既可以調動同學們的好奇心，又可以引出本次班會的主題，使班會在輕鬆而愉悅的氛圍中順利進行。
3、班會開始。
講解此次班會的意義，並對整個活動做一個總結，把此次班會的安排流程告訴同學，是同學對對此次班會有個大致瞭解，做好心理準備。
4、疑惑解答。
討論學習生活中的疑惑，在交流中尋找解決問題的方法，增加同學們之間的相互瞭解。在此同時，心理聯絡員為大家講解一些學習到的心理知識，增加同學們對心理知識的瞭解，幫助做好人生規劃。
5、遊戲階段。
⑴心理測試。在娛樂中瞭解自己的性格，交流等當面的優缺點和不足之處。進一步瞭解自己，探索自己。
⑵文字接龍。以分組為單位，進行語言表達。讓同學們在集體中感受到快樂，增強集體觀念。認識到未來的社會讓需要合作。
6、班會總結。
與同學們交流此次活動的感受，以書面形式字數不限，重在參與。對最近辦理存在的問題做一些分析，並提出個人的見解對同學們共建和諧班級提出合適的建議。
7、班會結束。
班委做後期工作。如：衛生方面，會後保持會場的環境。討論此次會議中存在的問題，尋找更加合適的解決辦法，為以後開展活動汲取更多的經驗，以完善各項工作。
七、後期工作
心理委員對同學們所寫感受認真分析，針對不同同學的情況適當與其交流，讓更多的同學瞭解自我，做好人生規劃!
一、活動目的：
1、通過本次班會抒發學生對老師的感激之情，通過活動讓學生進一步認識教師工作的艱辛和崇高，從而激勵學生更加熱愛老師、尊敬老師，努力向上!
2、通過朗誦、歌唱、表演、討論等一系列豐富多彩的形式，來表達學生對老師的禮讚和祝福。
3、通過問答競賽形式，瞭解有關教師節的知識、古今中外尊師重教的故事，使學生備受教益，既激發學生的愛師、尊師的情感，又增加學生的知識儲備。(迎新晚會策劃書)
二、活動準備：
1、教師精心製作活動方案。
2、學生自己設計、製作的獻給老師的節日禮物。
3、確定活動的主持人(葛香、楊溢、吳璇、程芊)，編寫串詞。
4、學生學會音樂《每當我走過老師窗前》和《感恩的心》。
5、邀請參加活動的老師。
6、佈置好教室精選教師節主題班會教案精選教師節主題班會教案。
三、活動過程：
(一)匯入：
主持甲：是誰，播下萬古遠點的夢幻
主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心願
主持合：是您，我們敬愛的老師!
主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的讚歎。
主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園裡把希望澆灌。
主持甲：您用青春寫出無悔的人生。
主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇;
主持甲：您的愛，我們永遠也報答不完，
主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——
主持合：老師您好!
主持乙：《謝謝您，老師》主題班會現在開始。
(二)表演：
1、歌唱《每當我輕輕走過老師的窗前》
主持甲：今天的主題班會，從歌聲開始，讓我們用真誠感恩的心，唱一首歌送給我們最尊敬的人：
主持乙：全班齊唱《每當我輕輕走過老師的窗前》!
2、詩朗誦《窗前一株紫丁香》。
主持甲：老師，似春蠶，如蠟燭，比慈母，他們心聯學子，鞠躬盡瘁，奉獻所有，也收穫希望。請聽，詩朗誦《窗前一株紫丁香》(小組分角色)
3、禮讚。
主持乙：是啊!老師對我們的愛是無私的，是無價的!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這詩句正是我們老師奉獻精神的真實寫照。從古到今有許許多多讚美老師的詩詞和文章。
主持甲：同學們，我們的老師平時指導我們學習，教我們做人，像父母一樣關心我們的生活，對我們奉獻出無私的愛!你們說，我們可以把老師比作什麼?(舉手發言)
主持乙：同學們的比喻真是太恰當了!老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻出自己的一切;您又是一棵小草，默默無聞但精神高尚!您還是我們心中隱形的翅膀，助我們成長高飛!
(三)競答
主持甲：教師節即將來臨，你對教師節瞭解多少，你還了解多少古今中外尊師重教的故事呢?下面進行知識小競賽
(四)祝福
主持乙：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。
主持甲：在此，讓我們用自己的話表達我們對老師的敬愛之情和祝福之願吧!同學發言表達心聲!全班齊唱《感恩的心》。
主持乙：尊師，愛師不能只停留在口頭上，下面請同學們說一說：我們應該有怎樣的實際行動才能不辜負老師的期望。
個別學生髮言。
(五)結束
甲：老師是石，敲出星星之火;
乙：老師是火，點燃生命之燈;
甲：老師是燈，照亮前進之路;
乙：老師是路，引你走向輝煌。
甲：感謝恩師，感謝您們的諄諄教誨;
乙：讚頌恩師，讚頌您們的美好心靈;
甲：祝福恩師，祝福您們教師節快樂;
乙：祝福恩師，祝福高尚的您們永遠健康，歡樂!
一、班級基本情況
人員組成：
本班共有77名學生，其中有男生41人，女生36人。
二、班級精神
文明、合作、務實、奮進是本班的精神。
文明：所有的同學都講文明禮貌。
合作：班級是個大家庭，同學之間要和睦相處，對班級的事要積極參與，加強合作，要認識到集體的力量和團結的重要性。
務實：腳踏實地，一步一個腳印;不輕浮，不自滿，不自欺，不欺人。
奮進：胸懷大志，理想永存;銳意進取，刻苦勤奮;鞭策自身，激勵他人。
三、本學期德育工作重點是抓好以下四方面的工作：
1、本學年德育教育工作的核心——行為習慣養成。以“規範儀表、規範住宿”為突破口，全面規範學生行為，促使全體學生逐步養成“遵紀、守法、文明、禮貌、守時、儀表、衛生、安全、勞動”等良好行為習慣。
2、本學年德育教育工作的重點——引導學生進行自我教育。德育工作的成功在於學生的自我教育和自我約束。指導學生幹部大膽進行班級管理和開展各項有益活動，促使學生自我管理、自我教育、自我約束。
3、本學年德育教育工作的內容——理想和責任教育。崇高的理想是學生行為的動力，是學生產生高度社會責任感的基礎。“自信心、進取心、愛心、責任心”的培養和塑造是德育工作的重要內容。我班將著力培養學生“愛學、進取、自信、友愛、盡責、拼搏”等良好品質。
4、本學年德育工作的實效——加強師生對話，建立良好的師生關係。建立師生結對活動，讓學生走近老師、瞭解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師近學生，指導學生樹立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好的生活態度。加強學生心理教育，促進健康成長對心理嚴重的學生，給予更多的關心和指導，對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的健康發展，使德育工作取得更多的實效。
【活動主題】 秋冬之際，組織全班同學去省博物館遊玩。
【活動目的 全班出遊增厚全班同學之間友誼，使同學課餘生活更充實，讓大家在學習之
及意義】餘得到放鬆，陶冶了同學們的情操，更可以讓同學在遊玩中增加對中國楚文化的知識，瞭解中國歷史及古代人民的智慧，使同學們更加熱愛我們的國家。
【活動時間】 20__年11月14日(若非大雨，活動按時進行，否則活動順延至下個星期六)
【活動流程】全班上午八點集合完畢，(與校門口)，再搭乘事先聯絡好的客車,前往省博物館，與9：00準時到達，再領票進入省博物館遊玩，由於人數較多，可分兩批分別進入不同的展區進行參觀，每批可選出負責人分別帶本批同學。並與下午三點與省博門口集合並搭車返校。
【人員分配】 活動前聯絡往返客車：組織委員：汪巖
生活委員:王德俏
活動前後人員集合：體育委員：姚宗森
兩批人員負責人：一批，團支書：劉浩然
二批，班長：孟憲博
遊玩中攝影：一批，副班長：林婷
二批，宣傳委員：遲麗薇
遊玩後總結活動經驗並做出書面報告：學習委員：雷福平
組織委員：汪巖
【活動預算】 專案 金額
往返包車費 60_2=120元
攝影及洗出照片費 10元
門票費 0元
總計 130元
一、活動意義：
為了促進本班同學間的交流，營造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學們的校園生活，陶冶情操，培養生活實踐能力、自主活動能力，同時領略成都的風情，16地質2班班委會決定在本週六(11月1日)舉行秋遊活動。既可以為全體成員營造一種輕鬆自由的氣氛，又可以加強同學們的集體意識。
二、活動組織：
1、活動總負責：本班全體班委
2、活動策劃：宣傳委員 李康彥
3、活動地點：牛首山
4、活動時間：20__年11月1日
5、參加人員：地質2班同學自願報名
6、交通方式：步行
三、活動內容
1、前期準備：
1) 班長負責統計統計自願參加這次活動的成員名單，併為參加成員分組，每組選出一個組長，負責本組人員。班委負責組長。
2) 組織委員聯絡場地。
3) 文藝委員選擇一些到時將要進行的團隊遊戲(如有必要和時間則進行，若無時間，則不進行
4) 選出幾個熟悉路線的人，負責領路。
5) 所需物品：各種食物(組內自行購買)、調味品、水(多帶點)、應急藥品。
2、活動程序
早上8：00出發到達目的地。在去目的地的路上，可大體介紹一下將要進行的活動內容及活動的流程。
8：30，到達目的地，全體成員按事先分好的組隊開始進行。 首先是爬山，大家可以結伴同行，現熟悉一下目的地的環境，自由遊玩。
10：30，開始燒烤。小心防火，注意安全。
14：30 清場，大家按原路返回。
四、 注意事項
各班委利用班會時間等加強對同學的交通安全教育，來回路上的紀律教育，愛護花草樹木及公物教育，公共場所清潔衛生教育，規範活動行為，利用本次活動充分展示西財學子的風采，具體要求做到：
(1)步行時不打鬧，做到安全第一。
(2)不在公共場地亂丟果皮紙屑，不攀折花木，不採摘水果，不能進入水庫取水。
(3)一切行動聽指揮，如有事情必須先向組長報告，上廁所時以小組為單位，並有一名帶班教師陪同。手機保持開機，好找人。
(4)自由活動時能開展一些有益、有趣、有序的活動，不作危險遊戲，更不能進入水庫戲水。
(5)燒烤時注意不碰到鐵架，更不能伸手進爐灶，不往灶內新增其他東西。
(6)小竹籤不用了及時收好，不亂丟，不當玩具，以免傷害身體。
(7)不暴飲暴食，注意飲食衛生。
(8)關於本次活動的未盡事宜，班委將另行通知。
五、後續工作：
各班委根據組長的意見及自己的觀察，討論總結此次活動的經驗教訓，提高。本班組織能力。
此次活動組織者寫出活動的總結，供以後活動參考。其他參加活動的成員也可以自己寫一些類似於體會的文章。
一、活動目的:
透過萬聖節節慶氣氛的引導,讓孩子感染跨國文化的異同處並藉由活動並製造機會讓孩子可以適時的盡情調皮搗蛋.
二、活動準備:
1、前期準備:給幼兒講述“萬聖節”的由來，鼓勵家長帶動幼兒做相關萬聖節的服飾及面具，
2、環境佈置：各種各樣的面具。
3、活動準備：音響、話筒、音樂、主持稿、服裝、地毯、獎品(糖果)、尋寶箱、
4、宣傳準備：對外——發傳單、貼廣告、打社群電話 對內——發通知
三、人員分配:
1、萬聖節負責人:
2、材料、資料:
3、佈置:
環境佈置:
話劇:
舞蹈走秀:
4、音響、話筒、音樂、地毯:
服裝:有節目的教師自備
發獎品:
獎品準備:
主持稿:
門口登記:
道具準備:
照相:
5、打電話(社群):
寫廣告:
發傳單:
演出時間:8:20
三、活動流程
1、主持人介紹萬聖節的含義
2、教師開場舞蹈
3、教師走秀，幼兒走秀(教師做出邀請的動作)
4、教師話劇表演(萬聖節的由來)
5、孩子才藝展示(各種形式，孩子的才藝展示、家長的才藝展示均可)
6、“萬聖節”遊戲:親子游戲
7、兔子舞結束:音樂、面具(帶動全園的孩子和家長)
“女生節”乃於上世紀九十年代誕生於高校，是校園趣味文化的代表作品之一。“女生節”是以關懷我校廣大女生為宗旨，以一系列的活動為方式，活躍校園文化氛圍，引導廣大女生更多地關注自身的道德素養、文化內涵、心理健康、獨立意識等綜合素質的提升，彰顯福大女生風采，搭建一條女生之間及男女之間溝通的紐帶，幫助女生們走成長、成才、成功之路，讓女生的魅力在三月的春風裡隨夢想一起放飛。
一、活動主題：
春暖花開時，魅力四射日。
二、活動目的：
展示女生風采，突顯女生魅力，增強廣大女生的自信心。為女生提供一個青春的舞臺，在休閒娛樂之際，增強男女生之間的交流，加強班級凝聚力，促進更為和諧和多彩的校園氛圍的形成，豐富女生們的課餘生活。同時，關心女生成長，關注女生的身心健康，提倡女生時尚生活新概念，給每位在校女生送上節日祝福，創造良好的尊重女性的校園風氣。展現優質大學、優秀班級的風貌，緊跟時代步伐，弘揚女生節文化，引領女生塑造美的時尚風尚。
三、活動時間：
20__年3月6日晚7：00
四、活動地點：
教學樓7-402
五、主辦單位：
_臨床本二班
六、活動流程：
1、心願便利貼：
將全班女生的心願收集起來，寫在便利貼上，放在半密封的盒子裡;將44個男生分成11組，每人輪流從盒子中隨意拿出一張;男生將便利貼上女生的心願和名字大聲念出並請上該女生;如男生能夠完成女生的心願，女生則需以自己的方式答謝男生。
2、你的快樂我來猜：
選5男5女上臺參與遊戲，男女交錯站成一排，除第一個人以外所有參與者都背對主持人;主持人將事先準備好的紙給第一個人和臺下同學看，然後收好;第二個人可轉身面對第一個人，第一個人用肢體語言將紙上的內容傳遞，讓第二個人猜;再由第二個人做讓第三個人猜，依次傳遞下去，限時每人有半分鐘展示時間。
3、“美女”秀秀看：
選4個人上臺，分為兩組，每組必須有一名男組員，比賽開始後，男隊員戴上女式假髮在場上一邊等候，另一隊員在道具處拿6根頭繩員戴假髮的男隊員扎完6個小辮後，再跑回道具處，依次將圍裙、頭花、胭脂、口紅飾物為戴假髮隊員穿戴化妝整齊，穿戴化妝結束後戴假髮隊員要以模特步方式走回拿頭繩隊員的起點，那隊完成的最好、最快為獲勝。
一、活動簡介
1.大賽名稱：光電工程學院班級活動方案創意大賽
2.參賽物件：光電工程學院、xx級學生
3.活動內容：面向光電工程學院、xx級班級，徵集班級活動方案創意，從中選出優秀方案進行ppt演示，在此基礎上進行表彰。
4.活動時間：XX年10月23日—XX年11月21日
5.活動地點：西安工業大學未央校區
6.活動意義：配合XX年“關愛自我、美麗心靈”心理健康節的活動安排，豐富我校大學生的校園生活，展現我校大學生的精神風貌。在活動中培養學生的團體協作能力，增強學生集體歸屬感與班級集體凝聚力，努力構建和諧班級與和諧校園。
7.主辦單位：西安工業大學大學生心理諮詢中心
8.協辦單位：西安工業大學光電工程學院
二、參賽細則
1.作品主題：方案內容思想積極向上，能夠體現當代大學生精神風貌及團結協作精神。
2.參賽方案須列印在a4紙張上。
3.參賽截至日期：請各班於XX年11月15日之前將參賽作品交至王曉燕老師處。
4.獎項設定：
一等獎：1名
二等獎：2名
三等獎：3名
5.評選標準：方案主題、內容切合主題程度、語言表達以及活動效果。
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