一、活動目的：
為了豐富市民和讀書愛好者的精神文化生活，培養和提升全民的閱讀興趣，市公司利用豐富的圖書閱讀資源，給每一位前來閱讀的讀者提供朗讀平臺，通過朗讀讓這些文化樸素的聲音，不但感動自己，更感染別人，以此長期培養和提升讀者的閱讀興趣，讓讀者分享閱讀帶來的精神享受和文化陶冶。
二、參賽物件
朗讀愛好者
三、朗誦主題
書香漢中，月讀分享
四、比賽時間及地點
比賽時間：
20__年1月27日14點
比賽地點：書城前廳
五、參賽方式及要求
參賽方式：
個人或團體參加比賽
參賽要求：
1、所選作品體裁不限、切合主題，內容積極向上，反映時代主旋律。
2、朗誦時間3—5分鐘，現場朗讀其中一個或幾個段落，或講故事，或講述自己的讀書心得。
3、“朗讀者”比賽每月舉辦一期，評選出月冠軍，年底進入總決賽評選出年度總冠軍。
六、評分辦法及標準評分辦法：
比賽採取現場朗誦，評委現場打分的辦法進行，去掉一個最高分，去掉一個最低分，其餘成績平均得分為參賽選手最終得分。
評分標準（滿分100分）：
1、內容緊扣主題，內容充實生動，積極向上。（30分）
2、普通話標準，口齒清晰，聲音巨集亮，準確把握朗誦節奏，富有感召力。（30分）
3、精神飽滿，儀態大方得體，感情真摯。（20分）
4、能正確把握朗誦內容，聲情並茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾和評委產生共鳴。（20分）
七、獎項設定
一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
八、報名方式
1、讀者可通過市公司微信平臺關注新華書店公眾號報名或是直接到書城大廳收款服務檯或書城辦公室報名，報名時需要留下參賽者姓名、朗誦題目和聯絡方式。
2、當天活動現場報名參與“書香漢中月讀分享”的讀者可參與下期至後期朗讀比賽。
3、凡參與當天“書香漢中，月讀共享”活動的讀者，當天購買圖書可享受8折優惠。
4、凡當天參與“書香漢中，月讀共享”活動的讀者除獲獎人員外均可獲精美禮品一份。
一、活動目的：
通過英語朗誦活動，提高學生的英語學習積極性，鞏固和保持學生學習英語的興趣，增強學生的英語語感和語言表達能力，豐富學生的校園生活，營造人人說英語的良好校園英語文化氛圍。
二、活動意義：
1.營造良好的校園英語氛圍，倡導Don’t be shy.I’m the best.
“敢用英語，能用英語”。
2.積極參與，體驗成功的快樂。
3.培養學生良好的閱讀，朗讀習慣，幫助學生形成標準的語音和語調。
4.鞏固課上所學知識，拓展學生視野，培養學生情趣。
5.調動學生的學習興趣，豐富學生的課餘生活。
6.增強學生的競爭意識和團隊合作意識。
三、活動組織：
高二級英語備課組
四、活動物件：
高二級全體學生
五、活動內容：
以英語必修五課文為主、或以英語故事、英語詩歌為主，可配樂朗誦。
六、活動形式：
1.各班任課教師選出本週英語學習之星，每次每班選2名英語學習之星代表本班參加，每次選派學生不得重複。
2.每名學生脫稿朗誦，時間不超過5分鐘。
七、活動時間，地點：
單週1-8班星期三課外活動
雙週9--16班星期三課外活動
前院或2號樓401室
八、活動要求：
1、語音準確地道。（3分）
2、語調規範自然。（3分）
3、節奏感強，語流順暢。（2分）
4、表情自然，表演投入。（1分）
5、穿戴整齊、大方有禮。（1分）
總分為10分。
九、獎勵措施：
朗誦活動中表現優秀的學生所代表的班級在本週年級考核中獎勵3分。
武平二中首屆“悅讀者”活動方案
朗讀，是一門用心揣摩、用情來表達聲情並茂的藝術，是欣賞詞句的藝術，是調動情感的藝術，是撥動心絃的藝術。
朗讀不僅僅是一種學習方式，更是一種傳遞情感、傳承精神的手段。所有的文字在不同時代、不同背景下都會具有不同的豐富含義，而“朗讀”則是對文字的二次創作，在新的場域為文字賦予新的生命。
一、指導思想
為推進全民閱讀，打造書香校園，在營造“多讀書、讀好書、讀書好”的良好校園氛圍，提升學生的人文修養，夯實學生的文化底蘊，提高學生的誦讀水平，實現文化感染人，鼓舞人，教育人的傳導作用，為營造書香校園，增加學生人文內涵起促進作用。
二、活動目標
1.通過活動的開展，培養學生閱讀興趣，在校園中形成熱愛讀書的良好風氣。 2.通過讀書活動的開展，促使學生養成良好的讀書習慣。 3.通過讀書活動的開展，促使學生學會讀書學會學習。
三、朗讀內容
所選作品中外名篇佳作，體裁不限，內容積極向上，具有時代氣息。
四、參加物件
高一高二年級全體同學
五、活動安排
（一）前期準備：（4月28--5月7日）
1.場地選擇及佈置（教務處）
2.朗誦內容的選擇（語文教研組備課組）
3.班級宣傳及人員選拔（高一高二語文備課組）
4.朗讀者培訓（語文教研組）
（二）啟動儀式：（5月8日升旗儀式）
1.危清明副校長動員講話
2.學生代表朗讀
（三）活動開展（5月7日—期末，每週1-2次）
1.悅讀沙龍 （高一高二語文備課組）
參加物件：每班男女生各2名，語文老師 2名
時 間：每週一晚自習第一、二節課
地 點：學生閱覽室
2.我是悅讀者（團委）
參加物件：悅讀沙龍推薦物件4名
時 間：每週
三、傍晚廣播時間
地 點：廣播站
朗朗校園---武平二中首屆“悅讀者”大賽（下學期）
後續工作：
1.選取部分優秀悅讀者進行錄製光碟。（教務處）
2.對優秀選手及優秀指導教師進行表彰（同類活動評優評先優先推薦）並做好宣傳報道。（教務處）
3.總結並做好相關材料的整理及上報。（語文教研組）
一、活動目的：
朗讀是語文教學中的重要環節，是理解課文的重要途徑，也是學生的重要語文能力之一。為了展現及提高我校學生的朗讀水平和朗讀能力，促進學生理解能力的提高，使學生更會讀書，更愛學習，特舉行本次比賽。
二、活動口號：我愛朗讀
三、活動時間：xx年11月17日，下午14：30至17：00
四、活動地點：學校操場
五、參賽選手：一至六年級每班1-3人、七至九年級每班3-5人
六、活動程式
1、主持人致開場白
2、校長致辭並宣佈開幕
3、節目開始，按順序依次進行
4、頒獎
5、主持人致結束語
6、結束退場
七、比賽方式：
每班派三位選手進行個人參賽，也可以組成小組參加，（個人獲獎者頒發榮譽證書，小組參加獲獎者只發獎狀），各語文老師從即日起利用早讀課、語文課進行全班朗讀訓練指導，提高整體朗讀水平，並在班級開展預選賽，選拔參加個人比賽的選手，努力使每個學生都有機會在活動中都得到提高。
八、比賽要求：
1、朗誦必須有背景音樂，由班主任自行配備，
2、朗讀比賽內容由由參賽選手自選，（詩歌除外）。
3、參賽文章不得低於500字，（一二年級除外）
4、個人朗讀，也可小組朗讀（2人）。
5、各班必須在11月8日之前上交參賽人員名單，過期不侯。
5、國小組設立一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名。國中組設立一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名
九、評分標準：
評分按照10分制進行評分，保留兩位小數，評分教師必須公平公正對待每一名參賽選手，合理評分。
十、其他注意事項
1、參賽選手必須遵守相關規定，按時參加比賽。
2、選手參賽必須使用普通話，並富有感情色彩及豐富的肢體語言。
3、比賽需緊湊進行，選手上場遲到2分鐘視為棄權。
4、參賽選手必須嚴格遵守比賽規則，在比賽過程中，若有疑義，由評委裁定。
5、全體語文教師、參賽選手、觀眾必須在賽前5分鐘入場，遵守會場紀律，不起鬨，不喝倒彩，做文明觀眾，對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵，不得擅自提前退場或中途走動。
十一、工作人員安排
評委：、郎方賽、汪厚江、楊萍、陳明鈺、張菊（去掉最高分和最低分，求平均分）
主持：肖清碧、唐德義
照相：姚建紅，陳順國
音響：姚建紅
獎品發放：陳順國、汪厚江、郎方賽、姚建紅
會場佈置：陳明鈺、汪厚江、郎方賽，唐德義，姚建紅。秩序維持：義清華，學生會成員
統計員：劉佔克、曾珍
獎狀列印：郎方賽、陳明鈺、唐德義
一、活動意義
時逢春日陽光明媚，為了進一步將“讀書月活動”推向高潮，我們國小部特此推行舉辦《朗讀者》活動。我們從《朗讀者》中歸來，備好了書香美景，邀家長們一起共享，為你們講最美的書籍，用孩子們最動聽的聲音，一起在書籍中經歷喜怒哀樂，體驗百味人生。這個週末，讓我們跟著書籍去旅行！
二、活動時間
本週日上午和下午。
三、活動程式
本次《朗讀者》活動分為初賽和複賽兩部分進行。
初賽環節：週日上午的國學課時間，以班級為單位進行初賽篩選，每個班級選拔出兩位朗讀聲情並茂的優秀者，進入複賽。
複賽環節：每班選拔出的兩位優秀朗誦者，在週日下午時段，通過學部廣播的形式，進行示範朗讀。
四、活動要求
初賽者要求：從本學期自己閱讀的書目中，選取自己喜歡的部分進行朗讀；
複賽者要求：每個班級的兩名學生，依然選取自己喜歡的內容進行朗讀，朗讀時間不得超過五分鐘。並且特別要求，此次的朗讀內容要說明朗讀給誰聽。（例如朗讀給爸爸、媽媽、老師、同學等。）
複賽以抽籤的方式定朗讀順序。
五、活動評審
評委為學部領導、各年級語文老師。
此次活動評出一等獎六人；二等獎八人；三等獎八人；優秀獎六人。
六、活動總結並頒獎
朗讀是語文教學中的重要環節，也是理解課文的重要途徑，更是學生的重要語文能力之
一。為了展現及提高我校學生的朗讀水平和朗讀能力，促進學生理解能力的提高，使學生更會讀書，更愛學習，特擬定本方案。
一、指導思想：
強化師生朗讀能力訓練，培養正確的朗讀習慣。能使用普通話朗讀，發音標準，聲音響亮，按句逗停頓，不唱讀，讀出不同的語氣語調，恰如其分的把握文章的思想感情。通過朗讀訓練，使學生能深刻的感受到祖國語言文字的字正腔圓，熱愛表達。通過本次朗讀比賽活動激發師生朗讀興趣，培養學生良好的朗讀能力，提高語文素養；豐富校園文化生活，展現我校特色成果。
二、參賽物件：
各班在9月上旬在班級評比的基礎上推選2名代表參加學校比賽。9月13日前報送名單到趙兵處。
三、比賽內容及形式
1、朗讀的內容：具體篇目是教材中的課文、詩歌，採取抽籤定內容的形式；朗誦形式自定；朗讀時間大約在4分鐘左右，不可超過5分鐘，也不能少於3分鐘。可以脫稿朗讀，也可以持稿朗讀。
2、朗讀的形式：（1）清讀；（2）配樂朗讀。
四、比賽時間：
1、9月9日至5月13日，各班以班為單位進行預賽，選出2名學生（男女不限）作為代表參加學校的決賽。
2、9月23——27日下午進行全校的決賽。
五、比賽地點及要求：
1、學校電教室。
2、決賽時按抽籤決定選手出場順序。各班嚴格遵守賽場規定，聽從統一指揮，有序進退場，不許帶任何零食入場，保證比賽順利進行。
3、穿著整潔，態度認真、有禮貌，充滿自信，舉止穩重大方。
4、朗讀正確、流利。不丟字，不添字，不破句，停頓適當。
5、使用普通話，語速適中，輕重緩急合理。有感情地朗讀，能讀出作品的韻味。
六、人員安排：
策劃：賀黎明
主持：趙兵
評委：呂新春、孟繁雪、閆寒、高然新、於沛含、高豔萍、呼振偉、肖淑欣
統計分數：賀黎明
音響除錯、攝影：付敏
七、獎勵
各設一等獎1名、二等獎2名、三等獎2名；
九、注意事項：
1、各班主任要嚴格按要求主持好本級的預賽，及早定好參賽選手，積極組織學生朗讀，保證比賽質量，確保比賽順暢進行。
2、參賽可以自己先預備一份朗讀作品。
3、由於年級不同，朗讀的內容和難易程度也不同，評為不以材料的難易程度為評分標準。
為弘揚優秀傳統文化，傳承國學經典，本月我們大班組開展古詩朗誦比賽活動。針對大班幼兒的年齡特徵，選取適合幼兒吟誦的古詩，以此激發幼兒參與活動的熱忱。培養幼兒語言的連貫性與生動性，激發幼兒表現自我的慾望，發展幼兒語言表達能力。
一、活動時間:
4月1日上午9:30-11:00。
二、活動地點:
學校操場
三、活動內容:
古詩朗誦比賽
四、活動物件:
小班幼兒
五、活動形式:
1、參賽人員:各班分別選出3—5名(組)幼兒參加比賽。 2、評分標準:採用10分制，選手最後得分為評委平均分。 a、使用普通話講述。語言清晰，標準，聲音響亮，講述流暢。 b、語言生動、形象，有豐富的表現力。
c、精神飽滿，著裝大方，體態語生動、自然。
六、人員安排:
主持人:廖燕娜
評委:中班組老師5名
七:活動過程:
1、介紹評委。
2、各班以班級的形式進行拉歌朗誦。
3、幼兒古詩朗誦比賽。
4、組長宣佈比賽結果:最佳表現獎4名、大大方方獎若干名，頒發榮譽證書、並給予貼紙獎品。
5、結束活動:表揚鼓勵幼兒，教育幼兒要多看書、多讀書，從書中學到更多的本領。
八、活動規則:
1、各班在自己班內比賽的基礎上選出3—5名優秀選手參加年級組比賽，其餘幼兒以班級參與的形式參加活動。
2、年級組比賽評出最佳表現獎、大大方方獎。
九、活動要求:
1、請各班於4月1日上午9點20分之前組織好幼兒到操場坐好。
2、請各班於週四將代表班級比賽的幼兒名單及內容交給教研組長。
3、活動時，各班教師作好班級安全工作，注意活動安全。
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