活動目標：
1、初步引導幼兒感知音樂性質的變化，並願意用動作表達感受。
2、培養幼兒的聽辨能力和表現力。
活動準備：
進行曲，搖籃曲各一段，當兵圖片，睡覺圖片各人手一份;
活動過程：
一、熱身活動。
放音樂《我是解放軍》，讓幼兒跟著音樂踏步走進活動室。
二、引導幼兒感知音樂性質的變化。
1、欣賞進行曲，激發幼兒自由表現。
(1)教師提問：現在讓我們來聽一段音樂，這段音樂聽起你覺得怎麼樣?
幼兒答：像解放軍走路......
(2)教師提問：如果讓你們走路你們會怎麼樣走?
引導幼兒自由的做出自己的動作。
(3)跟著音樂做自己喜歡的動作。
小結：剛才我們跟著音樂學解放軍叔叔一樣走路，特別有勁有精神。
2、欣賞搖籃曲，引導幼兒做出不同的動作。
(1)教師：我們再來聽一聽這一段音樂，你聽了會有什麼感覺?
(2)幼兒欣賞搖籃曲
(3)教師提問：你們聽了會有什麼感覺?
幼兒答：慢慢的.，輕輕的。
3、引導幼兒將搖籃曲與進行曲比較
教師提問：這首音樂和剛才那首有什麼不同?那聽了這首音樂你想做什麼?(引導幼兒做出動作)
小結：這兩首音樂一個像解放軍叔叔走路一樣剛勁有力，一個像小寶貝睡覺一樣輕柔緩慢，是不同的兩首音樂。
三、引導幼兒感知樂曲性質，將圖片與樂曲匹配。
1、請幼兒再次欣賞進行曲與搖籃曲
2、教師：你聽到它是剛勁有力的就用解放軍圖片表示，如果你聽到它是輕柔緩慢的就用寶貝午睡圖片表示。
教師：你們真棒，現在就讓我們一起和音樂玩個遊戲把。
四、用遊戲表現音樂性質的不同。
遊戲規則：你聽到什麼音樂做什麼樣的動作。
教師放搖籃曲與進行曲，讓幼兒做出相應的動作。
五、結束活動
你們表演的真棒，那就讓我們學解放軍叔叔走路一樣到外面讓其他小朋友看看
音樂遊戲：會動的身體(小班)
設計意圖：根據《綱要》指出：引導幼兒欣賞日常中簡單的樂曲，並且隨樂曲做出簡單的動作，進行自我表現。在前段時間，學習音樂遊戲《碰一碰》中，幼兒互相來碰，在玩中幼兒非常感興趣，因此，針對這一情景我設計本次音樂遊戲，想讓幼兒在音樂遊戲的同時，根據音樂快慢的不同用肢體動作來表現不同的動作，體驗音樂遊戲活動的樂趣。其次，主要針對小班幼兒的年齡特點，注意調動幼兒的積極性，為幼兒提供充分的表現機會，鼓勵幼兒動作創新，大膽表現。
幼兒情況分析：小班孩子們都喜歡玩遊戲，音樂遊戲不僅給孩子們帶來了樂趣，並且給孩子們帶來音樂的享受。小班幼兒模仿性很強，音樂遊戲會動的身體樂曲快慢很明顯，並且簡單流暢，並且符合小班幼兒年齡特點。
活動目標：
1、引導幼兒感知音樂快慢的明顯變化，並且根據音樂節奏的不同來做出相應的動作。
2、讓幼兒充分體驗音樂帶來的快樂。
活動重點：
引導幼兒用各種身體動作去感知音樂節奏的快慢，讓幼兒獲得豐富，愉悅的情感體驗。
活動準備：
音樂一首(快慢明顯的音樂)，猴子，兔子，蝸牛，烏龜的圖片。
活動過程;
一、直接匯入。
放音樂，跟著音樂做遊戲。
教師：你們好啊，現在讓我們一起跟著音樂來做遊戲把。
教師：剛才，我們的小手和它的好朋友玩的好開心啊。
【教師與幼兒一起跟著音樂來做，幫助幼兒複習以前學的知識，鞏固對身體各部位的名稱】
二、欣賞音樂，初步感知音樂的快慢。
第一遍放音樂，引導幼兒區別音樂的快慢。
教師：這是一首好聽的音樂，那它們一樣嗎?
幼兒：不一樣......
教師：那什麼地方不一樣呢?
幼兒：有的快，有的慢。
教師：你們真棒，能聽出來它們不一樣，有時候慢有時候快。
教師：那讓我們一起在聽一次，看是不是有的地方慢有的地方快。
小結：你們剛才說的很對，在這首音樂裡有的快有的慢，你們真棒，我非常喜歡你們。
三、根據音樂的快慢，用各種身體動作表現出來。
教師：如果音樂快，你會做出什麼樣的動作?
教師：如果音樂慢呢，你又會做什麼樣的動作?
教師：那讓我們跟著音樂一起來做動作把，一定要注意節奏的快慢啊。
教師：我來看看誰做的最漂亮，並且和別人不一樣，就讓他上來給咱們表演。
小結：你們剛才用各種動作來表現音樂的快慢，你們很棒，但是森林裡的小動物們著急了，為什麼呢?因為它們也想和你們一樣跟著音樂來表演
四、探索不同動物的不同動作，鞏固音樂的快慢。
教師出示圖片，猴子，兔子，烏龜，蝸牛
教師：猴子，兔子走路是怎麼樣的?
幼兒：快快的。
教師：那它們應該跟著什麼樣的音樂走?
幼兒：節奏快的音樂走。
教師：蝸牛，烏龜走路又是怎麼樣的?
幼兒：慢慢的。
教師：那應該跟著什麼樣的音樂走呢?
幼兒：節奏慢的音樂走。
教師：現在就讓我們跟著音樂學小動物走路把。
小結：音樂有快有慢，小動物們走路也有快有慢都不一樣，真的好神奇啊。
教師：來把，讓我們最後跟著音樂做你自己最喜歡的動作。
五、放音樂，結束活動。
教師：今天，你們表現不錯，但是我們和小動物們玩了這麼久，都很累了，那就讓我們一起聽著音樂好好休息一下吧。
活動反思：
本次活動中，我和孩子們一起感受音樂帶來的歡笑，並嘗試用動作表現音樂，體驗音樂教學的樂趣，從而發展孩子們的音樂智慧和身體運動的興趣。在活動中，孩子們對這個活潑，有趣的音樂很感興趣，並非常急切的表現出自己的感受，老師也給了孩子自由表現的機會，尊重每個孩子的想法和創造，較好的調動了他們參與活動的積極性和主動性，使每個孩子都得到了發展和提高。本活動在設計和實施過程中肯定還有不周到的地方，還請各位同行指正。
【活動目標】
1、發展幼兒動作的靈敏性和反應本事，學會躲閃。
2、培養幼兒合作本事
【活動預備】
1、小魚頭飾若干，魚網頭飾兩個。
2、用一個呼啦圈放到地上做小桶。
3、音樂CD《很多小魚游來了》
【活動玩法】
一、將全班幼兒分成兩部份，兩個幼兒做魚網，其餘的幼兒做成群結隊的小魚。做網的兩名幼兒雙手相握，舉過頭頂，然後分開成魚網狀，做小魚的幼兒排成一字隊形，等待穿越。
二、遊戲開始，全體幼兒念童謠：“很多小魚游來了，游來了，很多小魚游來了，游來了，快快捉住!”，扮做魚兒的幼兒低頭彎腰快速從魚網下部經過，扮魚網的兩名幼兒聽到“捉住”二字後，趕緊把魚網放下，捉住沒來得及經過的幼兒，把魚兒網住，放到桶裡，沒有捉到的魚兒繼續參加遊戲。當捉到3-5條小魚時，讓捉到的小魚團體表演一個節目。
三、第二次遊戲讓幼兒換主角進行。
【活動反思】
很多幼兒都能順利完成任務，教師要隨時提示扮魚網的兩名幼兒不要提早放下魚網，當聽到“捉住”兩字時，迅速將魚網放下。扮小魚的幼兒要首尾相接，魚貫而進。
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