【活動目標】
1、在老師的引導下，能想象出各種圓形物體和彎彎的物體，發展幼兒的想象力。
2、老師的提醒下，嘗試按物體的形狀進行分類。
3、學說短句：圓圓魚，圓圓的__送給你。發展幼兒的語言表達能力。
【活動準備】
教具：圓圓魚和彎彎魚各2條。大筐2個。圓圓的圖形和彎彎的圖形各一個。
學具：幼兒人手圓圓的彎彎的物體1~2種。
【活動過程】
一、出示圖片，引起興趣。
1、師：今天，我們小4班來了幾個寶寶，你們看，這是圖形寶寶。這圖形寶寶長的什麼樣?(出示圓圓的圖片)還有什麼東西也是圓圓的?
出示彎彎的圖片，這圖形寶寶長的什麼樣?還有什麼東西也是彎彎的?
2、出示圓圓魚和彎彎魚
師：看來了兩個魚寶寶。他們一個是圓圓魚，一個是彎彎魚。你知道哪個是圓圓魚?哪個是彎彎魚?圓圓的是圓圓魚，彎彎的是彎彎魚。他們為你們帶來了許多圓圓的和彎彎的東西，請你們去找一找。
二、幼兒自由去找圓圓的彎彎東西。
師：那些是圓圓的?那些是彎彎的?找到後用籃子裝起來。
裝好了請回到位置上來。誰來說說，你的籃子裡圓圓的是什麼?彎彎的是什麼?引導幼兒說：圓圓的__，彎彎的__。
三、給物體進行分類。
師：圓圓魚喜歡圓圓的東西，彎彎魚喜歡彎彎的東西，請小朋友們把你們手裡的東西送給圓圓魚，彎彎魚，送的時候還要說一句好聽的話："圓圓魚，圓圓的__送給你。"
幼兒自由給魚送東西。
四、結束活動
師：圓圓魚和彎彎魚在我們班玩累了，我們送他們去歇息吧!將活動內容放如區角，供幼兒以後玩耍。
活動開始我以猜謎的形式匯入活動，另外為了讓寶寶有直接的感知經驗，我還準備了圓圓的蘋果和彎彎的香蕉。
【活動反思】
這個活動我是以猜謎的形式引起孩子們的閱讀興趣，為本活動起了一個好的開始，提高了幼兒的活動興趣，使氣氛也活躍起來，圓形是幼兒較熟悉常見的，所以在"猜圓圓的是什麼?"時孩子們都能猜出好幾個，可猜"彎彎的是什麼?"時就說不上來了，氣氛就冷落了下來，只有戴上清、嵇尚婕、謝沁霖等幾個孩子腦子靈活，能把平時觀察到的說出來。從中我可以感到：我們以後帶孩子觀察一個(種)物體從好多方面去看，拓展孩子的思路，這樣可能會學到更多的知識。
設計意圖：
《滑梯真好吃》是一個充滿想象空間的故事，故事講述的是一根再平常不過的香蕉，在小昆蟲去散步時被發現了，在它們的眼裡，居然成了一座有趣的滑梯!故事圍繞著小昆蟲們猜測著，這一天天變化著的滑梯到底是什麼東西這一話題，通過色彩鮮豔的畫面及細膩的變化，逐步引導幼兒理解故事內容，體驗童話故事帶來無限想象的樂趣。
活動目標：
1、初步理解故事內容，願意大膽地表達自己的想法。
2、懂得美好的事物要與大家分享,體驗分享帶來的快樂。
活動準備：
①《滑梯真好吃》PPT.②香蕉實物若干③溼巾等活動過程：
一、談話引入，激發幼兒的興趣。
引導語：今天老師給小朋友們帶來了一種好吃的水果，它是小猴子最愛吃的食物，猜猜是什麼?我們來摸一摸?說一說香蕉是什麼樣子的?摸一摸什麼感覺?
二、播放PPT，引導幼兒觀察P1-P4，初步感知故事內容。
(一)觀察P1。圖片上面都有什麼?他們發現了什麼?可是小昆蟲們不知道這是香蕉，猜猜看它們把香蕉當成了什麼?
(二)觀察P2。他們在玩什麼遊戲，怎麼玩的?
(三)觀察P3。
提問：小昆蟲們把這綠色的東西當成什麼啦?你們是怎樣玩滑梯的呢?
(四)觀察P4。滑梯發生了什麼變化?誰最先發現的呢?懂得美好的事物要與大家分享。
提問：當小昆蟲們發現"滑梯"原來是好吃的香蕉時，它們是怎麼做的?如果是你，你會把什麼東西分享給誰呢?
三、活動自然結束。
活動目標：
1.學習複述作品中重複的句子：“我要幫你洗衣裳。”“顧不上，顧不上，等我去幫忙。”豐富詞彙：“漆、洗、抹”。
2.通過觀察圖片、教師的動作暗示及表演，感知、理解作品內容。
3.學習小白象助人為樂的優秀品德。
活動準備：圖片
活動過程：
(一)出示教具，引起幼兒學習的興趣。
1.教師出示乾淨的小白象圖片和身上有五顏六色油漆的小象的圖片，提問：這頭小白象怎麼會變成小花象呢?
2.幼兒聽故事故事的名字叫《七彩象》。
提問：故事的名字是什麼?故事中有誰?他們在幹什麼?這頭小白象怎麼會變成小花象呢?我們再來仔細地聽一聽、看一看。
(二)教師繪聲繪色地講故事。
1.當講到“幫助小狗漆門窗”時，幼兒學做“刷油漆”的動作強化“漆”這一詞彙。
2.當講到“我要給你洗衣裳”時，幼兒學做“雙手對搓”的動作強化“洗”這一詞彙。
3.當講到“顧不上，顧不上，等我去幫忙”時，教師用“搖手”、“跑”的動作強化這段話。
4.當講到“油漆匠忙又忙，紅黃綠藍紫”時，教師用“抹”的動作強化這一詞彙。
(三)教師運用動作在先、朗誦在後的方法，鼓勵幼兒參與故事的講述。
1.當再次講到“幫助小狗漆門窗”時，教師先做出“漆”的動作，讓幼兒講出詞彙“漆”及邊做“漆”的動作，邊朗誦相應的完整句子。
2.當再次講到“我要給你洗衣裳”時，教師先做出“雙手對搓”的動作，讓幼兒講出詞彙“洗”及邊做“洗”的動作，邊朗誦相應的完整句子。
3.當再次講到“顧不上，顧不上，等我去幫忙”時，教師先做出“搖手”、“跑”的動作，啟發幼兒邊做“搖手”、“跑”的動作，邊朗誦相應的完整句子。
4.當再次講到“油漆匠忙又忙，紅黃綠藍紫……全都抹身上”時，教師先做出“抹”的動作，然後引導幼兒參與朗誦“抹”及相應的完整句子。
(四)完整聽故事。會講的小朋友可以和老師一起講述故事內容。
[童話]七彩象小白象是個油漆匠，幫助小狗漆門窗。門窗漆成天藍色，小狗說：“我要給你洗衣裳。”小象說：“顧不上，顧不上，小貓等我去幫忙。”(小木床漆成粉紅色。小貓說：“我要給你洗衣裳。”小象說：“顧不上，顧不上，小兔請我去幫忙。”木桌漆成草綠色。小兔說：“我要給你洗衣裳。”小象說：“顧不上，顧不上，還有朋友等我去幫忙。
油漆匠忙又忙，紅黃綠藍紫……全都抹身上。小白象變成小花象，大家都說真漂亮!
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