一、活動主題：
二、指導思想：
深入學習貫徹黨的__屆六中全會精神，實踐科學發展觀,宣傳貫徹《國家通用語言文字法》，為提升我區文化軟實力和文化生產力，構建與社會主義和諧語言生活作貢獻。
三、活動時間：
9月14日——9月20日
四、具體活動安排：
1、懸掛宣傳橫幅，開闢宣傳欄，張貼宣傳海報，舉行主題升旗儀式，進行國旗下講話，營造氛圍。
2、提倡普通話為校園語言，師生共進，齊心推廣普通話。教師上課、交談、會議等必須使用普通話。“校內無方言，我來把把關！”向老師和同學說：“請講普通話！”
3、每班刊出1期推普宣傳專題牆報。
4、“啄木鳥在行動”，尋找校園內外使用漢字不規範的現象，進行糾正。
5、“我把普通話送回家”，用普通話和家長交流，每天教家長說一句普通話。
6、開展班隊活動：用標準的普通話講故事、說繞口令、模仿新聞播報、朗誦比賽、講普通話的故事、“中華詩文誦讀活動”等等；低年級學生可開展漢字認讀比賽、拼音比賽、誦讀兒歌、童謠等活動。
一、興趣特長類選修課程的主要內容
普通高中興趣特長類選修課程主要包括藝術類、體育類以及其他課程，是高中課程體系的重要組成部分，旨在體現課程的多樣性和課程的多種內容、多種功能和多種價值的整合，培養學生興趣，發展個性特長，提高綜合素質。
二、興趣特長類選修課程的開發
興趣特長類選修課程開發堅持學校開發與引進、利用社會資源、他校資源相結合。學校應在先期學生興趣、愛好、特長調查的基礎上，基於學校辦學傳統、文化特色，充分發掘教師的專業特長和社會課程資源，有目的地開發興趣特長類課程。
引進社會課程資源時，學校應根據本校實際進行二次開發，使課程內容與要求更加切合學生實際。農村學校應充分利用當地非物質文化的課程資源，也要適度引入城市相關資源。
三、興趣特長類選修課程的開設
學校應根據本校實際，制定興趣特長類選修課程建設規劃和具體實施方案，積極創造條件開發與開設興趣特長類選修課程。
每學年開學前，學校提前公佈學校本學年擬開設的興趣特長類選修課程的開設計劃、課程介紹資訊和學分認定辦法，學生在教師指導下，根據自己的興趣、愛好和特長，實行自主選課。每學年可供選修的模組數不得少於6個。
學校根據選課情況，組織走班教學。不得包辦選課，不得以班級為單位集體選課，不得以任何藉口強制指定選課。學校應支援學生到具有資質的高校、中等職業學校、其他普通高中或社會機構選修興趣特長類選修課程。
四、興趣特長類選修課程的學分認定
(一)興趣特長類選修課程學分認定的基本條件
1.達到一定的課程修習時間;過程表現良好;經考核或考查合格。
2.學生在高中階段參加學校組織的運動會、體育競賽、藝術節、科技節等活動;參加市級教育行政部門組織或認可的體育競賽、藝術、科技節;參加省級及以上教育行政部門組織或認可的體育競賽、藝術、科技節。
3.達到國家一級運動員或運動健將。
4.學生參加教育行政部門認可的社會機構培訓，或參加教育行政部門認可的考試，獲得某項資格或等級證書。
(二)興趣特長類選修課程學分認定指導性意見
(三)學校應制定所設興趣特長類選修課程學分認定具體方案，報當地教育行政部門備案。當地教育行政部門要成立學分認定的仲裁機構，處理有關學分認定的舉報、爭議和仲裁工作，對存在嚴重問題的學校要通報批評，並對校長及相關責任人給予必要的處罰。
(四)學生在校內外通過相應機構獲得各榮譽、證書或成果，學校可參照興趣特長類選修課程學分認定指導性意見，稽核根據發證單位的資質、學習記錄和證書，按照18課時1學分的標準摺合學分。
(五)學生修習課程考核不合格，經補考仍不合格;課程的實際修習時間少於規定課時的2/3;提供的相關資料弄虛作假，不予認定學分。為使學生在高中三年中獲得多項技能，學生在選修某一課程並已獲得1個學分後，不得重複選課。
【活動目標】
1、學習5以內的序數，能按照序數找到相應的位置。
2、願意做小劇院的檢票員，為大家服務，安排座位。
【活動準備】
1、師幼共同把活動室的一角佈置成一個小舞臺，觀眾席上備30張小椅子(分成六橫排，每排5把椅子，第一二排椅子上貼上紅色標記，第三四排椅子上貼上藍色標記，第五六排椅子貼綠色標記)。
2、戲票30張(其中紅點卡1-5當做紅票，做二份。藍點卡1-5當做藍票，做二份。綠點卡1-5當做綠票)。
3、志願者胸牌5-6個。
【活動過程】
一、談話，引入活動。
師：今天小熊電影院開張啦，他想邀請我們小二班小朋友到他的電影院去看電影，你們願意嗎?(願意)不過，小熊說了，到他的電影院去看電影還有幾個要求，你們願意按照要求去做嗎?(願意)小熊說，到他的電影院一律要憑票錄場，你看，小熊給我們小朋友還帶來了票呢?這些票一樣嗎?(不一樣)什麼地方不一樣呢?(顏色不一樣，有的是紅的、有的是藍的、有的是綠的)小朋友觀察地真仔細小熊今天給我們的票友三種顏色，小熊電影院的椅子上也有三種顏色，我們小朋友要拿好票去找一樣的顏色坐下來，紅色的票就要坐在椅子上貼有紅標記的那一排，綠色票的就要坐在椅子上貼有綠色票的那一排，藍色票的就要坐在椅子上貼有藍色標記的那一排。
二、介紹電影院，討論參加遊戲的規則及角色職責。
1、在小朋友手裡都有不同顏色的票，請小朋友按好自己手中戲票的顏色對號入座。不同顏色的戲票分別對應不同的座位。
提問：紅色戲票坐第幾排?(第一排和第二排)請紅色戲票的幼兒入座。藍色戲票坐第幾排?(第三排和第四排)請藍色戲票的幼兒入座。綠色戲票做第幾排?(第五排和第六排)請綠色戲票的幼兒入座。
2、習按照序數找相應的位置。
老師把五張紅色、藍色、綠色並畫上1-5個點的戲票貼在黑板上。提問：小朋友看看這幾張戲票和剛才我們的戲票有什麼不一樣呢?(上面有小圓點)每張票上的小圓點一樣嗎?(不一樣，有的是三個，有的是五個……)對，戲票上面的圓點是不一樣的，我們想一個點的戲票要排在第幾個?(第一個)二個點的第二個，以此類推。現在老師要把有小圓點的戲票發個小朋友，請小朋友按好戲票上小圓點的個數對號入座。請紅色戲票的幼兒按好小圓點的個數對號入座。用同樣的方法請藍色戲票和綠色戲票的幼兒對號入座。
3、劇院門口還少了幾個檢票員，這個檢票員可重要了。他們要站在小劇院的門口，看客人票的顏色和點數然後對號入座，千萬不能坐錯。如果客人坐錯了，那需要我們檢票員去給他們找正確的位置。誰願意來當檢票員呢?請5-6個幼兒帶上工作證執行任務。
三、玩看電影的遊戲。
1、老師把戲票交給檢票員，鼓勵他們把票賣給觀眾，然後帶著觀眾到電影院幫助他們找到座位。如果觀眾自己能夠找到座位，志願者就負責檢查核對觀眾手上的戲票是否與座位吻合。其餘幼兒看電影。
2、進行角色交換，繼續遊戲。
四、小朋友，現在小熊電影院的電影結束了，請我們小朋友排好整齊的隊伍回家了。請小朋友跟著老師走出教室。
為全面提高我校教師的教科水平，減少教學行為的偏差，提高課堂教學效益，進一步完善和鞏固校本培訓，校本科研成果，促進教師的科研型、學者型。依據教育局檔案精神，決定在暑假舉辦教學反思活動，結合我校實際情況特制定本實施方案。
一、教學反思的內容
1、加強教學工作的教學反思（課前、課中、課後）對教師如何進行教學反思進行全員培訓。
2、完整、規範地進行一次全體校領導參與的集體備課活動，有時間、內容、中心發言人，活動過程記載，參與領導和教師意見的文字材料形成的詳案。
3、學習《教育管理規範工作意見暨考核細則檔案彙編》有關精神。
4、《班主任工作實施條例》。
二、教學反思的時間
三、教學反思的組織領導
為加強對我校教學反思工作的組織領導，確保教學反思的實際、實用、實效，特成立教學反思工作領導小組。
四、具體要求：
1、要高度重視這次反思活動，精心組織，認真安排，確保實效，各包組領導要責任到人，深入各組參與討論，聽取意見和建議，並形成總結材料。
2、教學反思要確保人員、時間、內容和效果四落實。
3、教學反思期間，要求每位教師寫一篇高質量的教學反思體會，對教師的教學反思體會進行評比表彰。
4、教學反思活動結束後，形成專門的總結材料。
為進一步加消防安全工作，有效遏制校園消防安全事故的發生。按照市教育局關於深入開展消防安全“六個一”活動相關要求。結合學校實際，制定實施方案如下：
一、 工作目標
認真貫徹落實《中華人民共和國消防法》、國務院辦公廳《關於進一步做好消防工作堅決遏制重大火災事故的通知》精神，通過開展“六個一”活動，使全校師生牢固樹立“消防安全第一”的思想，增強消防安全意識，自覺學習消防安全知識，掌握必要的消防常識與逃生自救技能，最大限度地預防和減少火災事故發生，創造良好的校園消防安全環境。
二、 活動內容及要求
“六個一”活動即：“建立一套完備的消防安全教育制度、完成一份家庭消防安全調查問卷、開展一次消防疏散演練、設定一個消防安全形、建立一個消防宣傳教育資訊應用平臺、發放一套消防安全知識宣傳資料”，具體活動要求如下：
（一）建立一套完備的消防安全教育制度。要保證消防安全教育達到“五進、五有、五同步”標準。 “五進”：消防宣傳教育工作進學校制度、進教師職責、進學生班級、進課堂教學、進學生家庭；“五有”：有消防專業人員擔任消防輔導員、有兼職教師負責各班消防安全教育教學、有教材教案、有消防安全培訓計劃、有效果檢查；“五同步”：消防安全教育與其他教學內容同部署、同標準、同檢查、同總結、同獎懲。重點開展火災危險及危害性、消防安全標誌標識、日常生活用火、火災報警、逃生自救常識等教育；消防輔導員主要負責消防安全教育授課，協助和組織師生開展火災逃生疏散演練以及學校消防主題活動的策劃、組織和輔導等工作。
（二）每名學生要完成一份“家庭消防安全調查問卷”。每名學生每年都要填寫一張“家庭消防安全調查問卷”，督促家庭成員及時發現和消除火災隱患，配備必要的消防安全器材，落實好家庭消防安全各項措施。
（三）每學期開展一次消防疏散演練。要在每學期組織開展一次全校參與的火場逃生疏散演練，指導師生提高應對火災事故的自防自救能力，檢驗學校教職員工組織人員疏散、撲救初期火災以及配合公安消防部隊撲救火災的能力。
（四）要在學校每個班級設定一個消防安全形，張貼懸掛消防安全知識掛圖和火災疏散逃生路線圖、消防科普讀物，警示和提醒師生時刻注意消防安全。要在消防安全形放置滅火器等簡易滅火設施，既起到警示和提醒作用，又為疏散逃生和撲救初起火災提供便利。
（五）建立一個消防宣傳教育資訊應用平臺，組織開展消防宣傳教育活動。通過網站釋出消防安全常識教育資料，釋出學校關於開展消防安全宣傳教育活動通知及方案。讓廣大家長參與到消防安全教育中來，達到“教育一個學校、帶動三個家庭、影響整個社會”的安全教育目的。
（六）向每個班級發放一本消防安全知識讀本。要廣泛訂購消防安全知識讀本，確保每個班級至少有一本。要貼近，學生的生活和年齡特點，以介紹基本的防火、滅火 和火場逃生自救等消防基礎知識為主要內容。要以讀本為教材，開設消防安全教育課程，保證每學期開展不少於1次消防安全知識教育。
三、具體措施：
以《吉林省深入開展學校消防安全“六個一”活動實施方案》為依據，重點做好以下工作：
1、加強消防法律、法規學習宣傳，切實提高全校師生的消防法紀意識，自覺履行法律賦予的消防工作職責。
2、消防安全責任制、消防安全制度、消防安全操作規程、防火預案、流程圖的建立及落實情況。
3、大力普及消防安全常識，紮實開展火災施救和逃生演練，切實提高師生預防火災能力，掌握撲救初起火災方法和逃生自救本領，努力將火災發生的機率和損失降到最小程度。
六個一活動實施方案5篇六個一活動實施方案5篇
4、日常防火安全巡查情況。
5、認真貫徹消防教育進課堂規定，真正將消防教育納入學校整體教育教學工作中，做到計劃、教材、教師三落實。
6、消防器材、電氣線路、隱患整改等情況；
7、向全校家長髮放“家庭消防安全調查問卷”
8、學校每個班級設定一個消防安全形。
9、建立一個消防宣傳教育資訊應用平臺。
10、向每個班級發放一本消防安全知識讀本。
四、工作要求
（一）強化組織領導。要切實加強對“六個一”活動的組織領導，成立消防安全工作領導小組，把此項活動作為加強“四個能力”建設，建立消防安全管理和消防安全教育長效機制的重要途徑，督促指導學校全面落實消防安全管理和消防安全教育職責，積極為學校開展“六個一”活動提供便利條件，營造濃厚氛圍，促進各項活動落到實處，取得實效。
組 長：田軍
副組長：李金蘭 裴英豔
成 員：全體教師
（二）強化工作措施。要將“六個一”活動與“消防安全教育示範學校”建立活動有機地結合起來，進一步強化和落實工作措施，加大人力、物力的投入，保障活動開展的經費需要；大力宣傳“六個一”活動的重要性和必要性，發動廣大家長和學生共同參與“六個一”活動，實行學校、家長、學生三方互動的消防宣傳教育模式。要切實建立火災隱患檔案管理制度和單位主要領導日常巡查制度。加強日常領導帶班、教師值班制度，門衛工作人員、值班人員要堅守崗位，盡職盡責，確保師生安全。
（三）強化檢查指導。
要將此項工作列入學校安全工作責任制的檢查內容，定期對活動開展情況進行督導檢查。要對學校的每一個房間，每一個部位實施地毯式拉網排查，堅決不留死角，在本次認真自查的基礎上，要把存在的火災安全隱患進行認真梳理、逐項提出整改措施，確定整改時限和責任人，及時發現重大隱患，徹底消除隱患，使學校時刻處於無消防安全隱患執行狀態。為營造安全、文明、和諧的校園氛圍提供保障。
(四) 強化載體，確保實效。在組織開展消防教育宣傳活動時，要充分考慮各班學生的年齡特點，認識能力、認識水平和認識習慣，充分發揮廣大師生的聰明才智和自主教育的潛力，注重宣傳活動的形式和載體創新，組織富有時代性、趣味性、生動性、參與性的宣傳活動，增強消防宣傳活動的吸引力，切實保證消防宣傳的實際效果。共同營造良好的消防安全工作氛圍。
開學以來，在學校的正確決策下，在全體老師和學生的積極配合和辛勤付出下，學生的精神面貌、學習狀態、紀律狀況都有了可喜的變化，但仍存在不盡人意的地方。期中將至，根據學期初學校制定的管理工作計劃，同時為鞏固成果，修正不足，以進一步完善學校和班級的教學和管理，提高學生學習和自律能力，促進學生良好習慣的養成，學校特組織“回頭看、再完善”活動。
一、 活動原則
反思、總結、提高
二、 活動時間
11月19日-11月30日
三、 活動物件
各班級班主任及全班學生
四、 活動內容
“管理”和“教學”是學校的兩大主題，是學校的生命線，本次活動的內容圍繞這兩大主題展開。
（一） 回頭看“管理”
良好的管理是學生良好習慣養成的保證，學生良好習慣是有效學習的保證。在本次活動中，圍繞常規管理，學生反思自身規範，班主任反思班級管理，從而在反思的基礎上不斷完善與發展。
反思內容：儀容儀表、道德規範、宿舍紀律、自習紀律、課堂紀律、兩操紀律、宿舍內務、公共衛生
（二） 回頭看“教學”
教與學是學校教育不可分割的兩個方面，教學相長是學校教育追求的目標。在本次活動中，班主任主要從“教”的角度進行反思，班主任反思班級的教學管理，比如課代表的設定、早讀的安排、學困生的管理、與任課老師的交流等等；學生從“學”的角度進行反思，學生反思自身的學習態度、學習方法、學習習慣。師生在反思的基礎上總結經驗教訓，培養學生良好習慣，提高班級整體學習水平。
五、活動流程
（一）個人反思
期會考試結束後，班級學生就前一段時間個人的紀律表現和學習情況進行個人反思，班主任老師就前一段時間班級的常規管理和教學管理進行總結反思。
（二）總結交流
在個人反思的基礎上，班主任老師利用班會或活動課時間組織學生就常規管理和學習進行交流，學習成功經驗，汲取失敗教訓，完善班級管理。
在班主任個人反思的基礎上，各級部組織班主任例會，對開學兩個多月來的班級工作進行交流，取長補短，全面提高階部的管理和教學水平。
（三）確立目標
“回頭看”的目的在於“再完善”，反思過去為了更好地指導未來，所以各班級及其學生在反思總結的基礎上要確定今後管理和教學的努力目標，要求目標明確且符合班級和學生自身實際情況。
（四）成果展示
班主任老師要將學生個人反思、班級交流情況進行總結
並形成書面材料，上報學生處。
關於學生的個人目標，班主任可根據班級情況要求學生將目標貼在班級牆報上予以展示。
各級部要以此為機，加強班級文化建設，各級部要有針對性地製作“回頭看，再完善”主題活動看板。
六、 活動要求
只有善於總結經驗教訓，才能不斷提高認識，才能不斷取得進步。此次活動要求班級和學生對前一段時間的教學和管理情況進行反思總結，這對班級和學生髮展具有非常積極的意義，所以每位班主任老師和同學要高度重視，在認真反思的基礎上明確目標，並將確立的目標貫穿於今後的學習、管理中，促進班級和學生持續、全面、健康發展。
一、活動宗旨：
弘揚科學知識,展示科技創新文化,構建和諧校園,為校內同學帶來便宜
二、活動地點：
西南民族大學新校區南北區食堂門口
三、活動方式：
設定固定攤點,接受同學們的求助,免費為他們維修一些基本電器
四、活動時間：
20xx年4月某日
五、活動安排：
1、總結上次維修經驗，準備好維修工具，確定維修人員
2、做好宣傳工作和場地佈置安排和人員排程工作
3、做好維修工作並將維修器件進行登記
4、活動結束後，組織人員回收維修工具，清理場地，回饋意見
六、活動總結：
將活動器件進行分類，計算修復率
七、注意事項
1、在維修過程中需要給物件分類，貼上標籤
2、維修所需要的小配件可由我們提供，但大配件最好由物主自己買
3、工作人員必須仔細認真，服務熱情
4、一般為同學們維修耳機、電扇、隨身聽、收音機、檯燈等小型普通電器，由於能力有限，電腦不包括在內
八、經費預算
維修工具：100元
橫幅：50元
電子元件：200元
合計：350元
為貫徹落實，深化縣教體局，全面實施素質教育，指導學生從小養成快樂讀書的愛好和習慣，繼承和弘揚中華民族優秀文化，進一步陶冶情操，豐富思想，提高修養，決定在全鎮國小中開展師生“快樂讀書”活動，特制定本活動方案。
一、指導思想
以全面落實黨的教育方針為宗旨，以建設書香校園、和諧校園為目標，突出“以人為本”的辦學理念，引領師生“走進五千年文明、品讀祖國經典美文”，力求與經典為友、為人生奠基，與名著為伴、塑造美好心靈；在讀書中學會做人、學會思考、學會知識和技能，讓快樂讀書成為師生的習慣，促進素質教育全面實施。
二、活動目標
1、培養中國小生的記憶力，提高語文素養。低年級學生能背誦、等部分內容，以及20－30首課外古詩、5-10篇課外美文等；中、高年級學生能背誦課標要求的古詩文、30篇課內外美文等。教師背誦一定數量的古詩、名篇或理論專著等，為專業成長奠定堅實的基礎。
2、激發師生的閱讀熱情，養成良好的快樂讀書習慣。
3、提高中國小生讀書興趣，激發學生對祖國語言文字和中華文化的熱愛之情。
三、活動要求
1、全員參與，分學段、按年級完成鎮、校推薦篇目的學習、朗讀、背誦。
2、完成規定篇目背誦後，由學校、教師或家長指導讀更多的詩文。
3、堅持正面引導，培養學生民族自豪感和熱愛經典詩文的情感。
四、活動內容
新課程標準中推薦的優秀詩文篇目：等現、當代美文，等。
五、活動過程
準備階段
結合全鎮讀書節活動的開展，學校組織一次讀書活動經驗交流，制定新年度讀書活動方案，出一期快樂讀書主體板報；整理師生誦讀篇目，達到人手一冊。
實施階段
1、落實“三讀”
一是多讀。堅持每天在學校讀書時間不少於半小時，每天早上或大課間用十分鐘時間讀詩文，解詩詞；每節語文課前三分鐘背誦詩文、名言；下午放學站隊時班級吟誦，讓學生出口成誦；每週升旗儀式結束後全校師生集體誦讀一篇詩文。
二是精讀。精研、細讀好詩歌、好文章。
三是品讀。組織讀書朗誦活動，品味讀書的快樂，交流讀書的感悟；開展班級讀書交流。
2、做好三個建設
一是建設好宣傳陣地。在班級和校宣傳欄分別開闢“讀書之星評比”欄目，定時刊出讀書手抄報、心得、圖片，編輯好校報，改編詩文舞臺劇，整理讀書演講稿等。
二是建設好學校圖書室。學校按照的要求添置各類圖書，向每位學生開放圖書室；本部要充實完善校園讀書網站，為學生提供一個網上導讀、學習、互動交流的資訊平臺。
三是建設好班級圖書角。整理登記班級圖書，生均至少達到3本，有專人負責管理，隨時借閱，認真填寫借閱記錄；學生建立讀書筆記。班主任和語文任課教師每週檢查一次閱讀情況，學校每月組織一次評比。
3、組織各類展示
一是創作展示。指導學生用彩筆為詩文配畫，創作詩文書法作品；各班級創作詩文劇、手抄報、詩文園地、黑板報；學校創辦好宣傳欄等。
二是快樂讀書展示。採用個人朗誦、集體讀等形式開展配樂朗誦、對詩、唱詩、表演活動；組織“慶六一詩文”朗誦活動、國慶詩歌朗誦會；舉辦師生快樂讀書比賽或展演，組織讀書演講比賽、讀書徵文評選等。
三是進行集中誦讀。4月23日世界閱讀日當天，本部或教學分部利用一節語文課進行班級誦讀，下午課外活動時間全校集中誦讀。
四是製作讀書展版。以學校或年級為單位將讀書活動中的活動剪影、學生收穫、教師感言、讀書小明星事蹟介紹等，通過照片、文章、書畫、視訊製作等形式展示。
總結評比階段
1、本部對級部讀書活動進行全面總結、評比，評選讀書之星、書香班級。
2、組織本部或教學分部詩文朗誦觀摩交流活動。
3、全鎮進行綜合評比，表彰快樂讀書班級、快樂讀書之校，並進行集中展示。
六、保證措施
1、加強領導。各學校要成立“快樂讀書活動”領導小組和有關人員參加的指導小組，精心組織，周密安排，保證活動開展的'紮實有效。
2、保證時間。保證每天不少於半小時的讀書時間，其中以班級或學校為單位進行集體誦讀不少於10分鐘。充分利用早上、課間操、下午放學和每節語文課，指導學生朗讀背誦。
3、營造讀書氛圍。各學校要通過宣傳欄、廣播站、黑板報、校報等形式，努力營造濃厚的讀書氛圍；利用班會、校會深入宣傳讀書的意義，引導師生把讀書當做一種快樂行為；學校要劃撥資金配備更多有益的圖書。
4、搞好幾個結合。與全鎮讀書節活動結合，結合實際，制定讀書計劃，按時開展讀書、比賽、展示等系列活動；與教研活動相結合，把快樂讀書活動納入學科教學，將快樂讀書作為語文活動課的一種有效形式，提高語文課的教學質量；與團隊活動緊密結合，開展“詩文接龍”、“小小擂臺賽”、“快樂讀書比賽”等形式多樣的班隊活動；與家庭教育相結合，利用家長會向家長宣傳和介紹讀書活動的意義，爭取家長的支援與參與，週末由家長督促、指導孩子背誦詩文。
5、落實經費保障。各學校要劃撥一定資金，用於圖書添置、組織活動、宣傳與表彰等，為快樂讀書活動地順利開展提供強有力的保障。
6、及時總結與評比。全鎮將組織快樂讀書專項評比活動，成績納入各學校目標管理工作考核。
目標：
1 教幼兒學習不受物體排列形式的影響，正確判斷7以內數的多少。
2 要求幼兒聽清老師的問題，並在集體面前大聲地回答。
準備：教具 貼絨藍色大圓片5個，紅色圓片從大到小6個，桔黃色小圓片7個(圖一)，貼絨數字5、6、7，實物卡(圖二~八)。
學具
第一、二組：3排點圖卡(圖九)若干張，數字印章，印泥，幼兒用書畫面25;第三組：看標記貼圖形紙卡，糨糊，各種圖形紙片;第四組：填空格圖卡，點子印章;第五組：添、去點作業紙，鉛筆;第六組：印比6、6少的點子紙，印章。
過程：1 集體活動。
(1)逐一出示圖二~八，“請小朋友仔細看，說說卡片上有幾個什麼?”
(2)正確判斷7以內數量。
出示圖一，“黑板上有什麼?”“哪種顏色的圓片最多?哪種顏色的圓片最少?你是怎麼知道的?為什麼我看時覺得紅圓片最多，橘黃圓片最少?誰能想個辦法，換一種排法讓我們一看就清楚，誰的數目最多，誰的數目最少。”c (3)小結。
”要想知道誰多誰少，不能看物體大、小，也不能看排隊長、短。而是要數一數每排有幾個，才能比出誰多誰少。“
2 小組活動。
一、二組，給最多的點子印數字。三組，看標記貼圖形。
四組，按序填空格。五組，添、去點子。
六組，印比6、7少的點子。
教師重點指導第一、二組的
活動小組。
3 活動評價。
表揚能邊操作邊講述的幼兒，並提醒幼兒將遊戲材料整理好。
一、指導思想：
以“實施有效教學、打造高效課堂”為核心，以“課堂教學模式達標”打造平臺，進行課堂教學研究，打造高效課堂，提高課堂效率，深入推進素質教育。
二、活動目的：
通過課堂教學模式達標活動，使全校教師課堂教學水平有顯著提高，全體教師都能高效的完成課標規定教學任務，提高課堂教學效率，真正的落實課程方案。
三、活動方案：
（一）第一階段（3月）：宣傳發動。
通過教師會、教研活動、辦公室討論等形式，使廣大教師認識到“課堂教學系列課型達標活動”的重要意義，動員全體幹部教師從多渠道認真學習高效課堂理論和各地先進的實踐經驗，為活動的順利開展奠定堅實的思想基礎和理論基礎。
（二）第二階段（4月—12月）：具體實施。
以各教研組為單位，根據學科特點、針對不同課型，進行課堂教學模式探索，實施系列課型達標活動。
1、確定課型模式——“建模”。
首先由各教研組推選兩名教育理論水平高、教學實踐能力強的教師設計出某一課型的課堂教學模式，大家共同討論，修訂、完善這一教學模式。然後根據這一教學模式，設定“樣板課”。
2、進行課堂實練——“定標”。
兩名執教“樣板課”的教師，進行深入備課，精心編寫“樣板教案”。以教研組為單位在組內執教“樣板課”，教研組其他教師在評課時，針對講課過程中暴露出來的問題進行討論，結合學生對這種課堂教學模式的反饋意見，作為最終確定教學模式的`重要依據。
經過反覆的課堂實練，總結經驗、彌補缺陷，最終確定該種課型的課堂教學模式，推出“樣板課”，定為“標杆”課，供同學科教師學習借鑑。
3、達標驗收——“驗標”。
由課堂學校評審組對各樣板課進行驗標。
（三）第三階段（20xx年1月—20xx年12月）：總結驗收。
學校對各教研組活動情況進行檢查驗收，一方面總結活動開展情況、課型探討情況；另一方面對教師的“學標”情況進行達標驗收。
學校教研電教中心監控、指導整個活動開展的每一個階段，隨時對各教研組的探討活動進行檢查、指導。
一、指導思想
以夯實統計基礎、狠抓資料來源頭為核心，以提高基層統計資料質量為重心，以適應新常態下統計改革和發展的新要求為方向，以提高統計服務水平為目標，健全統計組織體系，加強統計隊伍建設，改善統計工作環境，提高統計業務水平，全力鞏固統計基層基礎建設，力爭年內全面通過省、市級驗收，達到統計規範化建設示範標準，為新常態下縣域經濟社會發展提供堅實的服務。
二、總體目標
通過組織開展“統計基礎建設提升年”活動，促進鄉鎮、部門、聯網直報企業統計基礎建設，加強統計組織建設，強化統計基礎管理和業務工作規範化執行，提升依法統計水平，提高統計資訊化建設，確保鄉鎮、部門、園區全部達到合格規範化建設標準，通過省市驗收。完成15個鄉鎮（開發區）、9個機關部門建立成為省級示範任務；保持縣統計局省級示範；確保90%以上聯網直報企業規範化建設達標，其中30家單位進入省示範企業行列。
三、計劃安排
（一）鄉鎮（園區）統計建立
1、各鄉鎮、園區要認真推進統計基礎建設提升建立工作
分別於4、6、9、12月中旬對照標準做好資料整理、上報申請驗收表，縣統計局對各鄉鎮、園區建立資料提前進行稽核檢查，查漏補缺、做好整改，提升建立水平，迎接省、市檢查驗收。
2、縣統計局按照活動方案加強檢查督導
定期通報進展情況，全面推進各鄉鎮、園區統計基礎建立再提升。
（二）聯網直報企業建立
1、各鄉鎮、園區統計站（科）按月組織開展聯網直報企業達標提升工作
做好對企業統計資料的收集、整理、歸檔，指導企業推進達標提升建立，分別於1、4、7、10月5日前將季度驗收表上報統計站（科），縣統計局根據情況進行抽檢、上報。
2、9-10月份，認真組織聯網直報企業統計人員參加統計從業人員資格考試、繼續教育培訓。
積極開展對企業人員開展統計業務和統計法規培訓，著力提升企業人員統計素質。
（三）部門建立
縣局負責縣直機關部門規範化建設工作，各鄉鎮統計站負責鄉鎮機關統計基礎建設，按照部門驗收材料分季度準備，指導好部門統計資料的收集、整理、歸檔，積極推進部門統計建設、達標、提升工作，於6、12月10日前將部門驗收表上報縣統計局，縣統計局根據情況進行抽檢、上報市局。
（四）保障措施計劃
1、建立健全建立實時臺賬。
從2月份起，推進各鄉鎮、園區、企業建立健全規範化臺賬，申報驗收表於季後5日前上報縣統計局；縣統計局對企業臺賬進行驗收後，形成基礎創建臺賬。縣統計局建立各鄉鎮、園區、企業統計規範化建設提升工作程序臺賬，將各鄉鎮、園區、企業工作推進情況詳細記錄，總結對比，推廣經驗。
2、積極組織開展業務培訓。
圍繞建立提升工作的新形勢、新要求，結合督導檢查工作中發現的問題和薄弱環節，認真組織開展業務培訓，計劃上半年、下半年各舉辦一期，進一步提升建立工作的有效性和針對性，提升統計基礎建設工作質量。
3、深入開展統計宣傳工作。
按照統計宣傳“四進四有”要求，通過多種方式強化依法行政、依法統計的理念，形成全面推進統計規範化運作的聲勢和氛圍，創造瞭解統計、關心統計、支援統計工作的社會環境，形成全員參與、全員推進的生動局面。4月底前完成《統計法學習問答》、《江蘇省統計條例》等手冊的宣傳工作，並送知識進機關、進學校、進社會、進企業。各鄉鎮、園區要注重宣傳資料（包括圖片、文字、視訊等）的積累，積極上報建立動態與宣傳資訊，每月至少上報2篇，做到報刊有文字、廣播有聲音、電視有影象、網路有頁面。
4、積極開展“我是規範統計崗”提升活動。
根據“我是規範統計崗”活動要求，深入推進規範化提升建立，改進業務流程，健全質量保證機制，規範統計管理行為，鄉鎮、園區統計機構要積極參與建立規範統計崗，縣局樹立3個“規範統計崗”、縣經濟開發區樹立10個企業“規範統計崗”，樹立2個統計“規範統計崗”、7個企業“規範統計崗”，雙溝鎮樹立5個企業“規範統計崗”，孫園、梅花、瑤溝鄉要分別樹立4個企業“規範統計崗”；樹立3個企業“規範統計崗”；其他鄉鎮樹立1-2個企業“規範統計崗”。
5、積極做好建立特色示範交流工作。
根據省市規範化建設要求，發揮規範化建立典型示範作用，推廣先進經驗，帶動面上建立活動健康發展。各鄉鎮、園區統計站（科）要認真開展統計基礎提升工作，及時總結規範化建立提升的經驗、成果和動態，積極培育規範化建立先進典型，按時上報縣統計局。縣經濟開發區要分別建立10個省級企業統計規範化示範點。其他鄉鎮要建立各自的特色，每個單位不低於1個省級企業統計規範化示範點。
四、工作要求
1、強化組織領導。
統計基礎建設提升年是一項系統工程，各鄉鎮、園區統計站（科），要根據縣統計局工作計劃安排，對建設提升工作任務和目標進行細化，明確時間節點，明確任務分工，確保20xx年統計基礎建設提升年活動取得實效。
2、加強業務指導。
工作在於落實，細節決定成敗。各鄉鎮、園區統計站（科）及縣統計局相關科室要做足功課、做好文章，對聯網直報企業工作的指導做到精細、精確、精準。要形成指導的跟蹤機制，推進指導的痕跡化、規範化，針對工作中的薄弱環節推進整改落實形成文件資料，並按照要求及時上報相關資料。
3、加大宣傳力度。
要結合省、市規範化建設工作要求，加大對規範化建設提升年的宣傳，特別是對開發區（園區）、鄉鎮和企業等主要領導的宣傳，努力營造強力推進建立的濃厚氛圍，加強對示範典型的宣傳，發揮示範典型引領和帶動作用。
4、建立考核機制。
各鄉鎮、園區統計站（科）要制定統計基礎提升工作實施辦法，建立統計基礎提升工作檢查考核機制。縣統計局通過按季釋出考核情況，同時將驗收合格單位和示範單位上報省、市局。
一、組織領導
主辦單位：教育部、中央文明辦、廣電總局、共青團中央、中國科協
承辦單位：中國科協青少年科技中心
專家指導委員會：由活動組織機構根據活動進展情況聘請相關專家組成，專家名單將陸續在活動網站中公佈。
二、活動目的與意義
通過科學調查體驗活動，使青少年掌握基本的科學知識與技能，體驗科學探究活動的過程與方法，培養良好的科學態度，發展初步的科學探究能力。
在提高創新精神和實踐能力的基礎上，充分發揮青少年科技教育活動對於未成年人思想道德建設的促進作用，在活動中培養青少年團隊意識和協作精神，增強青少年社會責任感，提高青少年思想道德素質。
三、活動內容及實施步驟
1.活動啟動階段：5—6月
各地結合活動主題，根據本地實際情況，開發設計內容豐富、形式新穎的科學調查體驗活動。舉行活動啟動儀式，並通過各類媒體對活動進行宣傳。
2.調查體驗階段：6—8月
（1）各地組織學生以家庭、小組、班級為單位，開展科學調查體驗活動。同時可以dv、攝影等形式記錄調查體驗過程，參加“我的低碳生活”科學影像節活動。
（2）登陸中國數字科技館青少年創意館“我的低碳生活”專題網站，根據頁面提示資訊參加網路活動。在快樂遊戲的`同時，學習關於低碳生活的知識，體驗活動的樂趣。
單位和學生均可按照《活動手冊》的要求，通過網路或郵寄方式提交活動資訊和活動成果。參加活動並按要求反饋資訊和成果的單位或學生，將可獲得相應獎勵。主辦單位鼓勵各地有組織地提交活動資訊和成果。
主辦單位將組織專家對提交的活動資訊和活動成果進行彙總和分析。分析結果及優秀活動作品將於20xx年9月“全國科普日”活動期間向社會展示。
四、輔助手段
為方便各地組織和指導學生參加活動，中國科協青少年科技中心製作了《活動手冊》，供各地參考。各單位和學生可通過以下方式獲得《活動手冊》：
1.登入活動主題網站下載。（活動主題網站將於5月上旬開通。中國數字科技館青少年創意館“我的低碳生活”專題網站也將同時開通。網站將提供網路下載及活動資訊釋出等服務。）
2.登陸中國校外教育網下載。
3.主辦單位將向各省級承辦單位配發一定數量的印刷版《活動手冊》和活動宣傳品。
五、活動資訊和成果提交方式
1.登入活動主題網站線上提交（推薦此種方式）。
提交時間： 20xx年6月15日一8月15日。
2.郵寄。請於20xx年8月15日前寄到活動承辦單位（請在信封上標明活動名稱）。
六、聯絡方式
一、學生情況分析：
本學期合唱興趣小組的成員來自三四年級，他們通過前幾年音樂課的學習，已經有了一定的音樂基礎知識和發聲方面的知識，並且聲音上由於年齡差距不大，融合性較好，所以聲音方面比較好訓練，但是由於是國小生，音樂修養還比較差聲音的藝術性訓練起來比較有難度，這就要求教師要多與學生交流，制定與學生的審美能力相符的歌曲。
二、活動設想、措施、目標
1、基本功訓練
教給學生科學的發聲方法，訓練學生聲音的高位置，讓學生區分出大本嗓和藝術嗓的區別。
2、學生藝術修養的培養
通過學習藝術歌曲，對學生進行審美教育，使其具有感受美、鑑賞美、表現美、創造美的能力。能夠辨別什麼樣的音樂是好的，什麼音樂是不好的，培養學生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發展。
3、聲部和諧訓練
由於國小生的年齡比較小，聲音的自我控制力比較差，所以分聲部的訓練難度比較大，所以要求老師必須掌握一定的方法來訓練。
4、擴大知識範圍開闊眼界
定期給學生欣賞中外合唱的名曲，以及名師的講解，開闊學生的眼界。
三、 活動內容。
第二週：召集小組成員開會，佈置活動內容。提出注意事項，嚴格小組活動。
第三週|：《飛來的花瓣》
第四周：《飛來的花瓣》
第五週：《飛來的花瓣》
第六週：欣賞
第七週：《飛來的花瓣》
第八週：《半個月亮爬上來》
第九周：《半個月亮爬上來》
第十週：《半個月亮爬上來》
第十一週：《半個月亮爬上來》
第十二週：欣賞
第十三週：《外婆的澎湖灣》
第十四周：《外婆的澎湖灣》
第十五週：《外婆的澎湖灣》
第十六週：總結
四、活動時間安排
每週四、五的下午第三節。
五、教學方法：
在聲樂教學中，採用示範、欣賞、試唱、練耳、模仿與想象、分小組等豐富、多樣的教學形式，調動學生全身的多種器官，提高學生動作的協調性。並著重進行基本功訓練，讓學生真切感受聲樂帶來的樂趣，激發他們的表現欲。
六、小組體系：
小組名稱：合唱藝術小組
組長：張典元 陳培養
組員：欒智冉 李秋芝
學生人數：20人 活動地點：音樂教室
活動時間：星期四、五下午第三節
七、小組學員名單：
唐欣欣 徐家寧 張志鵬 張海龍 徐亞雅 謝文靜 張克碩 羅淑麗 弓紹陽 姜昊威
杜昌盛 劉軍 張陽陽 唐洪達 李樹森 唐玉瑩 張知秋 張雅萌 葛曉田 杜亞楠
為建立國家級衛生城市，增強人民體質，提職工健康素質，活躍職工體育生活，進一步推動工間操制度及工間操活動的開展，特制定本方案。
一、指導思想
將廣播體操作為全民健身的重要內容，促進群眾性體育活動開展，建立推動全民健身的長效機制，最終以實現國家級衛生城市的目標。
二、組織領導
成立工間操活動領導小組
組長：
副組長：
下設辦公室，辦公室主任由兼任，副主任由兼任，負責活動的組織和監督協調工作。領操員由擔任，負責我院全體職工的培訓工作，並做好活動開展情況記錄，建立過程性臺賬。
三、工間操活動內容和安排
工間操採用第九套廣播體操，啟動時間為20xx年1月15日，活動場地為。
活動時間為工作日每日上午10：00-10：20，下午15：00-15：20，也可結合季節變化適當調整。
請參加活動人員穿平底鞋、著舒適服飾，提前五分鐘到固定場地集合。
四、工間操領導小組每天派人對工間操出勤進行監督考核。
一、指導思想
認真貫徹落實縣教育局檔案精神，以社團活動為平臺，充分發揮教師優勢，通過組織豐富多彩的社團活動，不斷豐富學生校園文化生活，發展學生興趣與特長，促進學生全面發展，為縱深推進素質教育、努力實現“輕負高質、幸福校園”的教育遠景奠定基礎。
二、基本目標
1.著眼於促進學生興趣、需要和特長的個性化發展，豐富學生校園文化生活。
2.充分發揮教師優勢，培養社團組織與研究實踐能力，不斷提高自身專業水平。
3.不斷探索校園生活和校園文化，充分發掘校園可用資源，逐步形成具有本校特色的校本課程。
三、具體措施
1.嚴格制度，加強管理。社團活動堅持做到定時間、定內容、定地點、定人員。學校成立社團活動領導小組，組織、檢查、指導社團活動的開展，以保證活動正常開展。
2.尊重主體，實行雙選。活動前，學校根據每個教師的特點選擇好輔導專案，同時根據課程的開設情況鼓勵學生依據自身特長，特別是興趣所向，選擇合適的社團活動。
3.認真準備，精心輔導。各社團負責人要提前制定活動計劃，及
早備課，認真組織活動，並及時作好活動記錄，整理好活動資料。
4.關愛學生，保障安全。各社團要保證活動場地、設施、器材等的安全性，防止意外事故的發生。專用活動室負責老師要做好活動室內物品保管、門窗關鎖和使用後的清潔衛生工作。
5.加強研究，注重實效。各社團要加強對活動內容和形式的研究，並藉助藝術周、運動會等平臺定期或不定期舉行各種形式的展示評比活動，以展示各社團活動成果。
6.建立機制，規範評價。建立相應規範的內部評價與激勵改進機制，把各自輔導（包括展示比賽等成果）的情況作為指導老師的考核與評價的主要依據。各社團要在期末結束時做好總結工作。領導小組將根據日常巡視、考核和比賽、展示成果等情況開展考核，結果納入教師的績效考核。
四、活動組織
（一）領導機構：成立社團活動實施領導小組，加強組織與領導，保證方案正常實施。
組長：劉長文
副組長：單蘭壯 劉榮豔 胡光明
具體實施人：各專案具體負責教師
（二）地點：操場、各專用教室
（三）時間：每週五下午一二年級2:30——3:30
三至六年級2:30——4:00
（四）專案：
（1）運動類：體育、舞蹈
（2）藝術類：剪紙、唱歌、氣象、電腦、書法
五、社團活動的說明與要求
1.各社團指導老師對本組的工作負總責。教育學生文明守紀，講究衛生，使學生在提高個性技能水平的同時，提高思想道德素質和文明行為素質。
2.各班主任要配合社團指導老師，告知學生具體的活動地點，定好帶隊學生，保證每個學生都能及時到達上課地點，尤其是低年級。
3.各社團指導老師對對每次社團活動都要點名，做好記錄，活動後要打掃好衛生，關好門窗並組織學生排隊放學。對缺席學生要問清原因做好記載，並及時與班主任聯絡。同時對課程任務不能及時按要求完成的同學不能聽之任之，要及時和其談心交流，明確活動的目的性，以達到預期的活動目的。
六、各社團具體內容
剪紙(盧勇)：
分為：低段、中段和高段三大部分進行教學。
1、低段：首先進行剪紙的精美作品欣賞，陶冶美的情趣，培養審美觀點，再教給學生簡單的剪紙基本知識，然後進行初剪摸底，再進行討論和交流，學生評價，指出優點和不足，體現高效課堂的理念。
2、中段：教給學生簡單的剪紙知識和技巧，然後讓學生動手畫，在剪和寫的過程中理解體會，進行作品修改。
3、高段：發揮學生的想象力，進行剪紙創作訓練，給學生想象
的時間和空間，完成自己的作品，並進行健體交流和評價。
舞蹈（李秋潔）：
1、開學的一個月之內，對學生進行強化基本功訓練，尤其是一年級的國小生，他們身體的協調能力非常差，教師通過有趣的基訓，使學生腿的開度和腰有一定的控制能力，壓腿、踢腿、下叉，下腰等內容順利完成。
2、當學生在地面完成軟度開度的訓練以後，可以進行把上規範而且簡化的芭蕾訓練，使孩子們的形體、姿態、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進一步提高。
3、下一個訓練是中間訓練，這是使孩子們掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，這個訓練主要解決形體、中心、控制和呼吸，因為只有掌握這些才能完成舞蹈的表演。
4、通過組合的練習，使學生加深基本功訓練的系統性，更好的服務於平日的舞蹈之中。
在舞蹈教學中，我們採用舞蹈示範、舞蹈欣賞、邊歌邊舞、音樂反應、模仿與想象、組合與成品舞編排等豐富多樣的教學形式，調動學生全身的多種器官，提高學生動作的協調性。並著重進行基本功訓練，將學生舞蹈形象化，通過形成有趣的故事或者舞蹈造型來啟發學生的想象力、表現力。
唱歌（陳敏）：
包括學生學習良好的歌唱姿勢、正確的呼吸方法、自然圓潤的發聲、清晰的吐字、咬字及音高、節奏訓練等。使他們打下良好的聲樂
基礎，並自然地運用到歌曲的演唱當中。通過排練好每一首歌曲，培養學生的'聽覺和樂感，發展學生的綜合音樂素質。
氣象（孟海濱）：
1、開學初，安裝好學校小氣象站，選取合適的學生成立氣象興趣小組，做到分工協作。
2、每週一次興趣小組培訓活動，培養氣象興趣小組成員認識氣象符號，看懂氣象術語等方面的能力。
3、培養氣象興趣小組成員的自覺認真、持之以恆的工作態度，特別氣象資料收集和整理工作。
4、認真做好每天三次的氣象觀察、記錄、公佈工作。
5、充分發揮興趣小組成員的輻射作用，以點帶面，面向全體學生宣傳氣象科普知識，提高學生的氣象科普素養。
6、充分利用校園網、紅領巾廣播站、學校班級的板報、宣傳櫥窗等陣地，面向全體學生宣傳氣象科普知識。
7、在每個小組成員認真做好自我總結的基礎上，認真撰寫一篇有關氣象方面的小論文，並組織進行評比。
8、每學期做好氣象情況統計彙總工作。
電腦（呂偉）：
根據國小生年齡特點，進行電腦繪畫興趣組活動嘗試，探索國小開展電腦興趣活動的可行性、國小生學習電腦的可適用性程度及學習電腦內容的選擇性。發揚愛國主義精神，樹立理想信念，培養道德情操，促進全面發展，豐富中國小學生學習生活，激發創新精神，培養
實踐能力，全面推進素質教育。
體育（胡蘭花）：
1、培養學生對田徑運動的興趣，組織和吸引更多的學生參加田徑活動。
2、發展柔韌、協調、靈敏、速度、彈跳等運動要素。
3、學習和掌握田徑各項運動所需的基本活動技能，逐步培養完成各種練習的正確姿勢。
4、在訓練過程中努力培養學生守紀律、愛集體、懂禮貌、愛學習、勇於吃苦、意志頑強的品質，使其能夠全面發展。
書法（丁寧）：
1、瞭解書法的基本知識，進一步提高學生的書寫水平。
2、坐姿、立姿、執筆姿勢正確，養成良好的寫字習慣。
3、培養學生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術美。
一、活動主題：
關愛老人，送去溫暖
二、活動目地：
1、加強學生、團員思想品德教育，培養學生、團員的社會責任心。
2、給老人帶去關愛、快樂和溫暖，樹立榜樣，營造尊老敬老的良好風尚。
3、加強學生、團支部成員間的`相互關係。
三、活動時間：
3月16日（週三）
四、活動人數：
以班級為單位，除學生會成員外，每班推薦2~3人。共計50人左右。
五、活動地點：
xx鎮福利院
六、節目安排：
1、演唱《你讓我懂》；（王琳琳）
2、小品表演《關愛老人，從心做起》；（小品社）
3、詩詞朗誦《養兒方知父母恩》；（丁源）
4、演唱《愛的供養》。（付夢園、朱永嘉）
節目結束後，可以和老人進行交流（推薦太倉本地人去），若有人願意，到4.30（晚飯時間），因一部分老人生活不能自理，需相關人員進行送飯、餵飯，同學也可以一起去體驗一下。
七、經費預算：
水果：（待定）
其他：（待定）
八、其他注意事項：
1、本次活動參加成員由班主任推薦或自薦方式，要求參加成員平時成績優異，品德高尚，懂得尊老、敬老。
2、3月16日（週三）下午兩節課後（班會課上），在電子屏前集合，由沈銀丹老師帶領前往。
3、當天必須穿著好校服校褲，否則一律取消拜訪敬老院資格。
4、在前往敬老院的路程中（步行，約計10分鐘左右），自覺遵守交通規則，自覺遵守紀律，切勿吵鬧，如發生意外，後果自負。
5、進入敬老院，自覺遵守相關紀律，切勿喧譁、打鬧、玩耍。
為認真貫徹市委市政府關於“提質張家界、打造升級版”的戰略部署，積極參與文明城市、衛生城市、生態城市的建立工作，不斷提高我校管理水平和學生文明素養，學校根據張家界教育局《關於在城區中國小校大力開展“提升學生文明素養”專項教育活動的通知》精神，特擬定本實施方案：
一、 活動主題：做文明少年，樹崇北形象
二、 活動時間：20xx年10月
三、 組織機構
1、領導小組
組 長：
副組長：
組 員：
2、工作小組
組 長：
副組長：
組 員：
四、活動內容時間安排
（一）宣傳發動階段： 9月29日——10月11日
1、啟動儀式：利用第六週朝會，宣讀學校活動方案、少先大隊幹部倡議、全體同學宣誓。
2、召開主題班隊會，開展“文明行為大討論”活動。找出校園裡、公共場合不文明的現象，說說這些現象發生的原因，並討論該怎樣做一個文明少年。
（二）活動實施階段：10月12日——31日
學校以學生為主體、以課堂教學為主渠道、以實踐體驗活動為主要途徑，遵循“全員參與、學科滲透、活動體驗”的原則組織實施。
1、落實德育課堂教學：學校充分利用品德課、班會課對學生進行行為習慣的教育，利用校本教材《愛學校，愛家鄉》讓學生了解張家界、熱愛張家界，激發學生做文明市民的美好情感，為家鄉建設做出貢獻。其他各門學科也要滲透行為習慣、思想品德等方面的教育。
3、落實養成教育“八件事”：將此項活動與養成教育“八件事”結合起來，按照兩週一主題的安排，有重點、有針對性地引導學生養成良好行為習慣。在此過程中做到“一會一課”緊密相結合，“一會”即落實好朝會，“一課”為班（隊）會課。將文明禮儀與傳統文化《弟子規》結合起來，開展Xx國小北校學生文明禮儀“三個一”活動，即：鞠好一個躬，敬好一個禮，問候一聲好，提升學生的文明素養從小事做起。
4、狠抓常規管理：通過學校一日常規管理，落實行政值日製度，對學生行為習慣、一日在校表現情況進行細緻觀察，做到每天一小結。發現問題及時指出、及時指導、督促整改。
5、組織實踐活動：學校以少先隊組織為依託，積極開展“爭做文明市民”主題實踐活動，引導學生在社會生活中遵守社會公德、弘揚家庭美德，帶動和影響家長努力提升文明素養。
6、評價促進發展：在實踐活動階段，學校將充分發揮評價的導向和激勵功能，對學生在校園、社會、家庭的表現進行調查和評價，通過自評、互評、家長評，分析學生文明禮儀發展狀況，促進學生整體道德素質的提升。
（三）總結評比階段：20xx年12月下旬
學校在活動結束後，對活動中表現突出的年級、班級、個人、進行表彰，評選出“文明班級”“文明小標兵”，並將文明小標兵的事蹟整理成冊，在全校開展事蹟報告會，並在期末予以獎勵。
四、 活動要求
1、認清形勢，高度重視。全體教師要充分認識到此項活動的意義，樹立“全員育人”的思想，將學生的德育教育工作放在學校工作的首位。
2、身以示範，樹立榜樣。教師要加強自身文明修養，在各方面成為學生的榜樣，通過言傳身教，感染學生，構建文明和諧、積極向上的教育教學氛圍。
3、明確目標，精心組織。各班要根據學校擬定的方案和行事曆，明確各個階段的教育目標和任務，精心組織好本班的活動，並將活動過程記錄下來，做到有計劃、有過程、有總結。
一、指導思想：
課堂教學是教學工作的中心環節，直接關係到學校教學質量的優劣。為了活躍我校教學教研氣氛，鼓勵教師練就紮實的教學基本功，不斷增強業務素質，提高理論和實踐教學水平；鼓勵教師崗位成材，早日成為學科骨幹和專業帶頭人，培養、造就我校優秀師資，建設一支與學校辦學相適應的、結構合理的教師隊伍。經研究決定在我校教師中開展課堂教學比武活動。
二、活動主題：
錘鍊教學基本功、促進教師專業成長
三、工作目標:
開展教師課內比教學活動，重點是進行教學基本功大練兵、大比武。活動以深化國小課程改革，深化課堂教學改革，全面實施素質教育為導向，組織教師全員參與，搭建教師展示自己、互相學習、共同提高的比武平臺，促進教師刻苦鑽研教學業務，努力創新教學方式，不斷提高教學能力，使我校教師隊伍素質得到整體提高。
四、參加物件：
全校師生
五、活動安排及程式：
1、20xx年4月中旬為準備階段。由參賽老師根據本班實際進行準備。
2、20xx年4月25日-29日為正式教學比武階段。參賽教師做好講授的各方面準備後，按照科研室統一安排講授，評委統一量分。
六、活動組織及評委：
活動領導小組：
七、活動要求：
1、各老師要高度重視本次大比武活動，將其作為提升自身業務水平、提高教學質量的重要舉措，在教學比武的平臺上鍛鍊自己、展示自己。
2、未參加比武活動的教師應積極聽課，從別人身上找長處，從自己身上找不足，在比照中有所得益。
3、全員參與。全校所有教師都儘可能的參加教學大練兵、大比武活動；同組的所有教師必須參與聽評課，若有衝突，自行調好課。不同組的教師配合好有需要的教師調課。
4、比武的主要評價內容：課堂常規、教學技能、課堂的駕馭能力、教學的科學性。
5、評課應充分體現課程改革的精神，引導教師紮實開展基本功訓練，積極探索新課程背景下優化課堂教學、提高課堂效益、培養創新人才的途徑和方法。
6、所有參賽教師必須使用普通話和資訊科技教學手段，所有參賽教師要列印教案、並做好課件，報科研室存檔。
7、參賽教師安排的比賽時間、班級、節次，有衝突者本人自行調整。
八、獎勵辦法：
本次教學大比武活動的評委主要由學校領導、各科目教研組長組成，各評委聽課後給參賽教師打分，去掉最高分和最低分，取其餘評委的平均分為參賽教師的最後得分。
比賽設一等獎名，二等獎名，三等獎名。
凡在“教學大比武”活動中獲獎的教師將由學校統一頒發榮譽證書及獎金，並優先推薦參加縣區各級各類教學比武活動，活動成績記入相關教師業務檔案，作為評先、評優的依據。
一、工作目標
通過開展“放射衛生整治提升年”活動，進一步加強和規範全市放射衛生行政管理和行業管理，解決我市放射診療機構存在的放射管理制度不完善、放射診療建設專案職業病防護設施“三同時”落實不到位、放射工作人員放射防護培訓率不高、放射診療裝置檢測不及時等問題。到20xx年12月底，實現以下目標：
（一）放射診療機構放射診療許可證持證及校驗率達95%以上；
（二）放射工作人員放射防護培訓率、個人劑量計佩戴率、職業健康檢查率和建檔率達95%以上；
（三）20xx年1月1日以後的新、改、擴建放射診療建設專案職業病危害放射防護評價報告衛生審查及竣工驗收實施率達95%以上；
（四）放射診療裝置及工作場所防護設施有效檢測率達95%以上。
二、工作步驟及安排
“放射衛生整治提升年”活動由衛生健康部門按放射診療機構管理許可權，分級實施、分階段推進。
（一）動員部署階段（20xx年10月）。
市衛健委根據上級檔案要求，結合本地實際，制定具體的實施方案，組織監督執法機構以及放射診療機構召開動員會，部署工作任務，務必做到放射診療機構活動開展全覆蓋。涉及放射衛生行政許可的工作任務，由市衛健委按照方案要求組織開展。
（二）自查自糾階段（20xx年11月-20xx年12月）。
放射診療機構要根據國家以及我省相關法律、法規、規章和規範性檔案要求，對本機構的放射診療工作開展自查自糾（詳見附件1），對自查自糾中發現的問題要及時解決，並向當地衛健委綜合監督與職業健康股及衛生監督機構報告，主動接受處理。
（三）集中整治階段（20xx年1月-20xx年6月）。
市衛生計生綜合執法局要對放射診療機構報送的自查自糾情況予以核實，結合“雙隨機”抽查、日常監督檢查等工作安排，對轄區內的放射診療機構進行全面監督檢查，涉嫌違法違規的行為，要嚴格依法處理。對放射診療機構存在的歷史遺留問題和監管難題，要按照方案提出的處理意見，逐一解決到位。
（四）檢查驗收階段（20xx年7月-20xx年9月）。
省、市衛生健康委組織對各單位“放射衛生整治提升年”活動開展情況檢查驗收。
（五）總結提升階段（20xx年10月-20xx年12月）。
衛生計生綜合執法局要加強對檢查驗收中發現的問題進行再整改、再提升，通過“放射衛生整治提升年”活動的.開展，在全面細緻總結的基礎上，結合醫療衛生行業綜合監管要求，探索更加有效的放射衛生監管機制。
三、主要工作任務
（一）規範放射診療許可。
市衛健委行政審批部門，要按照20xx年修訂的《XX省放射診療許可管理實施細則》《XX省放射診療建設專案衛生審查實施細則》明確的職責及許可權，進一步規範放射診療許可工作。重點規範醫療機構放射診療建設專案職業病危害預評價報告衛生審查及放射防護設施竣工驗收等審批事項，進一步加強放射源診療技術和醫用輻射機構許可和校驗工作。
（二）推進醫療機構放射監測專案。
市疾控中心牽頭開展醫療衛生機構醫用輻射防護監測、職業性放射性疾病監測工作。各級衛生監督機構要結合醫療衛生機構醫用輻射防護監測工作，對全市放射診療機構、診療裝置、場所及人員等基本情況進行摸底統計。
（三）加大重點違法違規行為查處力度。
市衛健委綜合監督股及衛生監督機構要重點對放射診療機構及人員的依法執業，放射防護設施裝置的監督管理，放射工作人員個人劑量監測、職業健康檔案管理、放射防護培訓，放射防護工作制度的制定落實，放射性同位素管理等情況進行監督檢查。重點對以下違法違規行為予以嚴厲查處：
1.未取得放射診療許可從事放射診療工作的，放射診療許可未按期校驗的，未經批准擅自變更放射診療專案或超出批准範圍外從事放射診療的；
2.20xx年1月1日以來，新、改、擴建放射診療建設專案未按規定提交職業病危害放射防護預評價報告的，或者職業病危害放射防護預評價報告未經衛生健康部門稽核同意開工建設的；
3.未按規定對放射診療裝置、工作場所及防護設施進行檢測的；
4.未按規定為放射工作人員、受檢者配備和使用個人防護用品的（尤其是兒童、學生等敏感受檢人群）；
5.未按規定對放射工作人員進行個人劑量監測、職業健康檢查、放射防護培訓、建立個人劑量和健康檔案的；
6.其他違法違規行為。
市衛生計生綜合監督執法局要聯各（鄉）鎮衛生計生監督協管員，對全市所有開展放射治療工作的放射診療機構進行專項監督檢查，並在20xx年12月底前將專項監督檢查情況書面報市衛生健康委。
（四）妥善處理放射診療問題。
市衛健委綜合監督與職業健康股要按照檔案要求（詳見附件2），妥善處理和解決放射診療有關問題，進一步規範放射診療監督管理工作。
四、工作要求
（一）提高思想認識。
放射診療是醫療機構安全生產工作的重點，直接關係到患者、放射工作人員和公眾的身體健康和生命安全。各單位要充分認識加強放射診療工作，特別是放射防護管理的重要性，切實加強組織領導，健全工作機制，完善管理制度，根據實際情況制定本轄區本單位工作方案並認真組織實施。
（二）強化責任落實。
衛生監督機構要加強培訓指導，督促放射診療機構要落實放射診療安全、質量和衛生防護主體責任，明確放射診療管理責任部門（科室）和責任人，建立健全放射診療安全管理制度，按照要求配齊管理及專業技術人員，堅決預防和杜絕放射事故發生。
（三）優化政風行風。
市衛健委綜合監督與職業健康股及市衛生計生綜合監督執法局要轉變工作作風，強化服務意識，提高監督執法水平。
（四）加強資訊報送。
市衛生計生綜合監督執法局要及時彙總“放射衛生整治提升年”活動工作開展情況，認真總結好的做法和經驗，針對存在問題提出合理化建議或改進措施，並於20xx年12月10日前將工作總結報市衛生健康委。
一、活動目標
圍繞著“情繫校園文明禮儀伴我行”主題教育活動，充分挖掘校園文明禮儀活動資源，從“文明如廁”這一細節入手，培養學生良好的文明禮儀習慣，利用多種形式開展豐富多彩的活動，通過說明、理解、施行、反饋、評比等形式的養成教育活動，教會學生上廁所的禮節和注意要求，能夠保持廁所的清潔衛生，保護廁所的公共物品，做一個文明的人，做一個有教養的人。
二、教育內容：
1、《廁所禮儀歌》：
下課及時去如廁，上下樓梯靠右行。
奔跑追逐要不得，文明走路最安全。
輕輕推開藍簾子，輕身邁步上臺階。
大小便對準池裡，一切雜物扔紙簍。
便道絕不扔雜物，堵塞起來很麻煩。
關門輕聲要記住，方便結束要洗手。
龍頭慢開再關緊，任何水滴不外流。
輕輕返回教室裡，文明如廁我最棒！
2、《使用拖把歌》：
拖把擰乾沒有水，牢牢掛在鉤子上，
整整齊齊排成隊，用時輕輕取下來。
三、實施時間：3月份
四、活動流程：
1、第一步：知——熟知、深知,良好習慣要在知中行。
（1）瞭解文明的標誌從廁所開始。
眾所周知，衡量一個國家文明的程度，廁所面貌是一個重要指標。廁所的發展史，折射著文明的程序。歐美工業革命之後，人類逐步把廁所稱為“衛生間”、“洗手間”、“盥洗室”、“男士間”、“女士間”等。這不是關於廁所名稱的雅俗之別，而是標誌著人的生活觀念和環境意識的變革和進步。公共洗手間，是我們日常使用極為頻繁的地方，由於是眾人共用的，所以在使用時就必須格外小心，以免影響了下一位使用者。公廁已成為現代城市文明形象的視窗之一，是城市經濟發展水平和城市居民生活質量的重要標誌，體現著城市物質文明和精神文明的發展水平，顯示著一個民族的文明素質。
（2）號召學生蒐集有關廁所文明的資料，在日常的學習中檢測自己在如廁的過程中存在的問題，召開班隊會，討論怎樣做才是文明如廁等等問題。讓學生通過網路查詢資料，瞭解國內不同民族的不同如廁要求，以及國外各個國家在如廁方面又有哪些先進的方法和值得我們學習借鑑的措施。對比國人與外國人在如廁時的不同態度，不同行為習慣，體會我國人民在如廁時與發達國家的差別，增強學生內心的感受，從而使學生知道一個小小的上廁所也應講究秩序、遵循要求，遵守公德，既方便自己也要給他人帶來方便。
（3）利用午會課和其他時間，教師講解學生文明如廁的具體要求，要求人人都明確，生生會回答；要天天在午會課上講。
（4）在廁所醒目的地方貼上富有童趣的《廁所禮儀歌》。
（5）將文明如廁納入學生《志雅行》發展評價手冊
第二步：導——引導、疏導，良好習慣要在導中明。
1、學生調查校園、社會中人們使用廁所的情況。為了瞭解學生平時是怎樣如廁的，學校發放調查問卷，並在班隊會上進行彙報、交流（現狀：大家一致認為人們如廁的文明意識非常淡薄，不沖水，不排隊、隨地大小便……並且同學們對這方面的認識掌握甚少。）
2、學校發出“我會上廁所”的號召後，大隊利用國旗下講話、班級風采展示、廣播、櫥窗、電視臺、班隊會進行正確上廁所和上廁所應該注意什麼的宣傳。
3、在學校的大力號召下各班積極行動起來，開展形式多樣的活動。
（1）組織同學查詢身邊如廁中的不文明行為，讓每個學生以小組合作的形式去觀察如廁過程中的不文明現象，並召開調查彙報會，通過各小組彙報來讓學生進一步明確如廁過程中的是與非，讓學生重點暢談自己看到別人不文明如廁時的感受和體驗，從而再反思自己的行為，並依據不文明行為進行歸類，使學生意識到這些不文明行為產生的後果，感受到文明如廁是文明人的標誌之一。
（2）召開小小辯論會，列舉如廁過程中的不文明的突出事例，讓學生辯論該怎樣去做並申述各自的理由，強化學生辨別是非的能力，從而正確評判自己的所作所為。
（3）為了讓每個學生受到強烈的思想碰撞，學校還號召同學們以《我的改變》為題寫一篇日記，闡述自己在開展文明如廁活動以來的體會和感受，以及自身在社會和校內行為發生了哪些變化。各年級組評選優秀日記進行交流。
（4）在此基礎上，進一步開展文明如廁童謠、兒歌、詩歌創編、繪製漫畫等多種活動。並號召學生自己編寫、製作廁所文明標語牌，各班還召開了“文明只差一小步”、“還是這樣做好”、“我的改變”等主題班隊會。
2、背誦《廁所禮儀歌》。要求人人能熟練背誦。
3、帶領部分學生到廁所演示：推開簾子、走上一步、關上廁門和鎖門鎖的動作；開關水龍頭的方法，懸掛拖把的方法。
第三步：行——躬行，共行，良好習慣要以行為本。
利用多種形式開展“文明如廁我知道”、“上下樓梯講謙讓”、“文明如廁從我做起”等活動，並探索有效的方法和途徑，培養學生良好的文明禮儀習慣。
1、建立班級廁所管理員，負責觀察本班級同學的上廁所情況，及時向班主任老師彙報情況
2、每天反省：我自己做到了嗎？我還有什麼做得不夠好呢？
3、表揚上廁所的文明行為，頒發“文明小衛士”光榮胸牌
4、每個班級建立“亮眼睛督查小組”，明確責任，發揮“亮眼睛督查小組”的督查作用，同學之間相互提醒，相互監督，相互幫助，糾正不良行為，並及時做好督查記錄。
5、學校大隊部設立文明如廁糾正崗，排查學生中上廁所的不文明行為和現象，對不文明行為和現象進行有禮貌地提醒，並幫助改正，讓文明學生指導後進學生應該怎樣上廁所，。
第四步：評
大家都來評一評：每天對全班學生文明如廁的行為習慣進行評比，做得好的就在《志雅行》手冊上“雅行星”一欄里加分，反之則扣分。
1、在班級裡醒目地方統一貼上《文明如廁督查記錄》，用星、三角、圓圈的標記對全班學生進行記錄和評比，每週一午會對上一週的如廁情況進行評比，表揚先進，激勵後進。並在新的一週勉勵學生不斷進步。具體做法如下：
文明如廁之星：
本班“文明如廁之星”：在本班評選出一週“文明如廁之星”，貼上照片和簡單事蹟介紹，
年級“文明如廁之星”：在年級或本樓道評選出每月“文明如廁之星”，貼上照片和簡單事蹟介紹，
2、評比“雅行”好少年進行評價激勵
根據學生的表現和積分情況，評比“雅行好少年”，在班級裡進行展示和表揚；根據學生互相督促的情況，評比“最佳督查員”。
3、開展“好習慣我能行”主題班會，回顧開展活動以來的情況，總結取得的成績和尚存的不足，鼓勵學生在以後的學習中繼續做到文明如廁。
五、以上環節是基本環節，班主任老師要根據班級、年級情況迴圈地進行不同環節的練習；要重視個別學生情況進行鍼對性教育。
展望：只要我們全校師生共同努力，緊抓不懈，一定能在“文明如廁”這個細節上取得實效和成果，從而影響學生，薰陶學生，讓學生在清潔衛生的其他各個方面也有突破性的進步。
一、指導思想和工作目標
以黨的十八大精神為指導，我區域性署各縣區局及各直屬單位，認真學習省廳下發的《關於認真學習貫徹省委省政府領導有關重要批示精神的通知》和《安徽省國土資源廳關於潁上縣國土資源局少數人員頂風違紀情況的通報》精神。深入開展紀律教育、黨性教育、警示教育和職業道德教育，引導幹部強化黨性觀念、紀律觀念，恪守職業道德，爭做整風肅紀的表率，切實提高廣大幹部職工的思想基礎。
通過開展整風肅紀活動，努力提高廣大幹部職工的工作作風、法紀觀念、服務水平、群眾滿意度等。
二、範圍和物件
亳州市國土系統機關、各縣區國土資源局的全體幹部職工，以各級領導班子和領導幹部為重點。
三、工作重點
1.整頓作風。整治部分幹部因循守舊、不思進取，意志消沉、精神不振，開拓創新意識不強等思想作風方面存在的問題；整治部分幹部不學習，不思考問題，不研究工作，思想僵化，理論和實際脫節等學風不實的問題；整治部分幹部責任意識、服務意識不強，對工作無所用心、四平八穩、消極懈怠、出工不出力，推諉拖拉、互相扯皮等工作作風方面存在的問題；整治部分幹部中存在的崇尚庸俗哲學，貪圖享樂、不注重小節、不注意形象，講排場、比闊氣、鋪張浪費甚至利用職權為個人謀取私利等生活作風方面存在的問題。
2.嚴肅紀律。重點解決部分幹部政治紀律渙散，缺乏政治敏銳性，隨意散佈不滿言論、傳播小道訊息、詆譭黨和政府形象等問題；嚴肅組織紀律，重點解決紀律觀念淡漠、自由散漫，不按民主集中制原則辦事，工作不講規矩和程式；嚴肅工作紀律，重點解決部分幹部中存在的紀律鬆懈，上班遲到早退、脫崗溜崗，工作時間上網聊天、玩牌打遊戲和個別幹部參與賭博等問題。
3.治庸問責。倡導崇尚實幹的用人導向，重點培育用心想事、用心謀事、用心幹事的“三心幹部”，使幹部真正做到珍惜工作機會，幹一份工作，盡十分責任，人人都幹事、事事有人幹；對工作標準和質量不高，只佔位、不做事、不負責、不作為、亂作為幹部，進行崗位調整、交流或待崗，激發幹部勤勉工作的內在動力；對工作不到位、責任不落實，懶散平庸、工作無起色的幹部，嚴格依照相關制度規定予以問責。
四、實施步驟
第一階段：組織學習，分解任務（9月初）。各單位認真落實市委市政府和省廳重點工作部署，將上級下達的工作任務及時進行層層分解，確保人人肩上有擔子，個個身上有任務，並明確工作標準、完成時限和督查機制。將《廉政準則》、中央“八項規定”和省委、省政府”三十條規定”，及省廳下發的《通知》《通報》精神編印成冊，發放到每個科室和具辦人，讓人人知道自己擔負的責任和任務。加大工作的執行力度，並落實領導責任，成立領導小組。
第二階段：制定整改措施，提高工作效率（9月中旬-9月下旬）。我局結合近年來國土系統發生的違法違紀問題，深入對照檢查我係統工作人員在紀律作風方面存在的問題，對照廉政準則、中央“八項規定”、省委、省政府“三十條規定”，進行檢查。一是自己找。緊密結合各自實際，主動查詢單位和個人存在的問題。二是相互提。領導班子成員之間、黨員幹部之間通過集中開展談心交流、民主評議等方式，相互徵求對班子和個人的意見建議。三是群眾評。通過在我局網站設立整風肅紀專欄、公開舉報電話和發放徵求意見卡等方式，廣泛徵求服務物件及幹部群眾的意見建議，對查詢和群眾反映的各類意見，逐條進行梳理，逐項制定整改措施。
第三階段：整風整紀，落實制度（10月上旬）。我市國土系統進一步整頓工作紀律，提高服務質量，確保政令暢通和工作的落實。市局建立規章制度，根據本單位的實際問題和存在的問題，建立健全各項制度，規範從政行為。
為進一步加強我校師資隊伍建設，促進教師專業成長，提升教育教學質量，豐富校本研修工作的方式、內容，根據渭南市臨渭區教育局關於印發《在全區開展“說課標、說教材”活動的實施意見》的通知精神，結合我校校本研修實際，特制定本實施意見。
一、指導思想
進一步深化課程改革，提高教師把握課標、教材的能力和課堂教學效率，實現減負增效；促進校本研修的深入開展，為教師搭建專業學習交流的平臺；不斷推進教師隊伍建設和人才成長程序，努力造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質、專業化教師隊伍。
二、組織機構
我校成立“說課標、說教材”活動領導小組，全面負責此項活動的實施和推進工作。
組長：喬豐年
副組長：黨攀峰王小麗
成員：武亞娟何煥利楊富強
具體負責“說課標、說教材”活動的策劃及組織工作。
三、工作目標
1.推動校本研修工作紮實開展。“說課標、說教材”活動面向全體教師，從研讀課標、深鑽教材做起，結合課題研究工作，紮實推進校本研修活動，促使我校課題研究校本化，校本研修課題化特色的形成。
2.增進教師之間的學習交流。藉助“說課標、說教材”活動，結合“青藍工程”，深入開展教師與教師之間的相互學習，促進我校教師隊伍的均衡、可持續發展。
3.提高全體教師的業務水平。通過“說課標、說教材”活動，使教師準確把握課程標準，深入系統地鑽研教材，從而樹立現代教育理念，不斷創新教學方法，提高專業水平和教學能力，並逐步使該項活動常規化開展。
四、活動安排
本次“說課標、說教材”活動從20xx年2月份開始，至20xx年8月結束，包括以下四個階段。
第一階段：學習培訓（20xx年2月——20xx年7月）
1.成立“說課標、說教材”領導小組。
2.確定“說課標、說教材”示範團隊。
3.省市級教學能手在全校示範展示。
4.語數教師對課標及自己所帶學科教材進行深入鑽研，完成本冊教材知識樹的設計。
5.學校組織知識樹設計評比活動，擇優上報。
第二階段：組織實施（20xx年8月——20xx年1月）
1.梳理本冊教材的知識樹，製作課件。
2.組內開展“說課標、說教材”活動，擇優上報。
3.學校組織“說課標、說教材”比賽活動，擇優上報區教研室。
4.進行經驗總結。
第三階段：整體推進（20xx年1月——20xx年3月）
1.各學科教師對所帶學科的上下冊教材內容分別以知識樹的形式進行梳理。
2.教研組內開展“說課標，說教材”活動。
3.學校組織開展“說課標、說教材”競賽活動。
第四階段：總結表彰（20xx年3月——20xx年7月）
對三年來的活動開展情況進行認真總結，整理活動成果，擇優彙編成冊。
1.收集全校各學科優秀教師“說課標、說教材”的優秀文字資料，整理成冊。
2.總結整理全區各學科“說課標、說教材”優秀電子資料，形成各學科“說課標、說教材”知識樹資料庫，併發佈於學校網站，以便教師借鑑使用。
3.表彰獎勵在“說課標、說教材”活動中湧現出的先進教研組和先進個人，通過表彰先進，激勵廣大教師積極投身“說課標、說教材”活動，促進
師專業能力和水平的全面提升。
五、工作要求
1.精心制定實施方案，注重階段性成果的總結與推廣，確保活動的有序有效開展。
2.要以本次活動為契機，把學習課標、研讀教材作為一項常規教研工作，常抓不懈。
3.各校要把“說課標、說教材”活動與校本研修工作緊密結合，不斷創新和豐富校本研修的形式與內容，把校本研修工作不斷推向深入。
4.教研室要檢查考核各教研組開展“說課標、說教材”活動實施情況，並適時表彰在活動中湧現出來的先進教研組和先進個人。
為吸引廣大學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，掀起體育鍛煉熱潮，引導學生積極參與內容豐富、形式多樣的校園性競賽活動，積極響應“陽光體育”活動，提高學生健康水平，促進學生的和諧發展。不斷豐富學生的課餘文體生活，讓每名學生都能感受到運動的快樂，從而豐富校園生活，促進學生身心健康和諧發展。
一、指導思想
以實施“陽光美德”教育為主線，以“共享陽光、體驗養成，美德潤化、幸福一生”理念為引領，以欣賞、善待和發展每個學生為德育目標，通過建立陽光美德育人環境、養成陽光美德品行人格、提升陽光美德師資素養、構建陽光體育氛圍，使樑樹學子在陽光春風般的美德教育中，成長為自信樂觀、接納寬容、堅毅向上、勇於擔當的一代新人。
二、活動主題：
強身健體，幸福一生
三、活動形式：
（一）舉辦“陽光體育節”系列活動
七年級八年級學年開展佇列隊形比賽活動。七年級八年級學年同時進行，分別進行評比。以齊步走、跑步為基本內容，同時考察學生的.口令，班級的精神面貌等。通過活動來增加班級的凝聚力和集體榮譽感。
（二）舉行“強身健體，幸福一生”主題體驗班會課
通過班會使學生了解相關的體育知識，知道體育運動的好處，激發學生的運動興趣，感受運動精神。積極參加體育運動，擁有健康的身體，真正成為德智體全面發展的陽光少年！
（三）組織第四十一屆田徑運動會
以田徑運動會為載體，開展廣泛性的學生體育鍛煉活動。
（四）開展健美操會操等系列陽光體育競賽
開展“陽光體育”美德健身活動。以陽光體育節為契機，以陽光大課間活動為主體，通過開展跳繩、健美操、球類、運動會等比賽、競賽活動，引導師生投身陽光體育，強健身心中來。
（五）舉辦“陽光家長學校”專題講座
構建學校聯動養成教育體系。以建立“陽光家長學校”為載體，拓展學校攜手“立體化”家校養成教育聯動體系。要發揮家長委員會和家長學校的作用，通過定期召開的學校聯席會議、家長座談會、家庭教育指導講座、主體報告會等形式，加強學校與家長之間的雙向溝通，探索構建學校、家庭、社會“立體化”教育網路，形成三位一體教育合力。
四、時間安排：
4月29—5月30
五、具體要求
1、促進學生健康成長，並形成健康意識和終身體育觀，確保“健康第一”思想落到實處。
2、讓學生有選擇地參與、學習、享受體育，激發學生的運動興趣，發揮學生的學習積極性和潛能。
3、改革學校課間操，優化課間操的時間、空間、形式、內容和結構，使學生樂於參加，主動地掌握健身的方法並自覺鍛鍊。
4、學年要積極宣傳、落實，確保學生安全。
5、豐富校園文化生活，營造積極向上的學風。
六、組織機構：
組長
副組長
成員：學年主任、學生處、班主任、體育組
20xx年10月16日是第7個世界糧食日，所在周是我國第27個全國愛糧節糧宣傳週。根據《國家糧食局農業部教育部科技部全國婦聯關於做好20xx年世界糧食日和全國愛糧節糧宣傳週活動的通知》（x糧政〔20xx〕x號）要求，結合我區實際，現制定《20xx年全區世界糧食日和愛糧節糧宣傳週活動實施方案》。
一、活動主題
20xx年世界糧食日的主題是：“改變移民未--投資糧食安全，促進農村發展”。
20xx年全國愛糧節糧宣傳週的主題是：“愛糧節糧保安全，優糧優價促增收”。
二、主辦單位
自治區糧食局、自治區農牧廳、自治區教育廳、自治區科技廳、自治區婦聯
三、活動組織
自治區糧食局會同有關部門負責制定寧夏地區活動方案，組織開展本地區主會場活動、“愛糧節糧之星”評選釋出和“優糧優價促增收”系列活動，協調地方媒體宣傳報道，準備宣傳資料和宣傳品，指導本地區活動的開展。
各市糧食局按照自治區活動方案，會同有關部門負責制定本地區實施方案，組織開展本地“愛糧節糧之星”評選推薦、本地“優糧優價促增收”系列活動，協調本地媒體宣傳報道，並做好本地活動的指導、協調和監督工作。
四、活動內容
20xx年世界糧食日和全國愛糧節糧宣傳週活動包括首屆“愛糧節糧之星”評選釋出活動、“優糧優價促增收”系列活動和世界糧食日競賽活動。
（一）首屆“愛糧節糧之星”評選釋出活動。
“愛糧節糧之星”評選釋出活動分國家級和省級兩級開展。自治區級（省級）由各地級市糧食局牽頭，與農業、教育、科技、婦聯等有關部門按照“愛糧節糧之星”評選標準組織負責在本地區評選和推薦。各地級市和寧夏儲備糧管理有限公司各評選和推薦1-2名愛糧節糧優秀代表，作為自治區級“愛糧節糧之星”待評人選（評選物件包括個人和單位）。各地級市和寧夏儲備糧管理有限公司務必於9月12日前將“自治區級愛糧節糧之星推薦表”（個人版或企業版）紙質及電子版報送區糧食局流通與科技發展處。自治區從各地級市和寧儲糧公司評選推薦的“愛糧節糧之星”中擇優評選，確定自治區級“愛糧節糧之星”。9月1日前再從自治區級“愛糧節糧之星”中擇優推薦1-2名愛糧節糧優秀代表，作為國家級“愛糧節糧之星”待評人選。
“愛糧節糧之星”評選標準：在工作崗位上長期堅持愛糧節糧，能夠帶動身邊人共同營造愛糧節糧良好社會風尚的；在業務工作中潛心鑽研，利用科技手段支撐節糧，改革創新節糧，取得明顯社會效益和經濟效益的；在日常生活中具有愛糧節糧方面的突出表現和行為，或有重大貢獻的。
10月16日，國家糧食局、農業部、教育部、科技部、全國婦聯在北京舉辦主會場活動，釋出首屆全國“愛糧節糧之星”，並向社會各界發出愛糧節糧主題倡議。
自治區糧食局、農牧廳、教育廳、科技廳、自治區婦聯也在10月16日當天舉辦主會場活動，釋出寧夏“愛糧節糧之星”。
（二）“優糧優價促增收”系列活動。
1糧食增收進農戶。活動週期間，一是各市、縣（區）糧食局、農牧局會同教育、科技等部門，組織農業專家、科技專家等，走村入戶、深入田間地頭，為農戶宣傳國家糧食質價政策，講解糧食種植、收穫、乾燥、儲藏等專業知識，提高農戶糧食種植和收儲技術水平。二是要依託正在實施的糧食產後服務體系工程，向農戶宣傳推廣“代清理、代乾燥、代儲存、代加工、代銷售”等“五代”服務，提高糧食產後專業化服務水平，減少產後損失。三是要充分依託國家糧食質量安全檢驗監測體系，向農戶宣傳推廣糧食品質測報和監測、科學儲糧技術服務，促進農民增收增效。
2優質糧油進家庭。活動週期間，一是各市、縣（區）糧食局會同婦聯等部門開展社群主題科普講座、互動交流、主題倡議等活動，組織公眾走進優質糧油加工企業和示範基地，宣傳講解膳食營養健康知識，普及“中國好糧油”系列標準和質量控制導則，引導老百姓科學消費，保障身體健康，促進糧食消費升級。二是要結合正在開展的“中國好糧油行動計劃”，組織開展各類中國好糧油產品及品牌推介活動，增加優質產品供給，引導社群家庭健康消費。三是結合實際，組織開展優質糧油與健康飲食科普知識競賽、愛糧節糧主題徵、微視訊宣傳片徵集等活動，每市、縣（區）至少要選擇一項活動開展。
愛糧節糧進學校。各市、縣（區）糧食局會同教育、科技部門，面向學生舉辦愛糧節糧科普知識講座，充分發揮全區8箇中國小愛糧節糧教育社會實踐基地作用，組織學生到基地參觀學習，宣傳講解我國糧食安全形勢、糧食供給狀況，健康消費、合理膳食等科普知識；組織“光碟行動”、節約標兵評選、愛糧節糧隨手拍等活動，倡導珍惜節糧、反對浪費的良好風尚。還可結合實際，組織開展繪畫、微視訊等各類主題宣傳作品徵集活動，進一步加大優秀作品宣傳運用和推介力度，引導青少年群體樹立“愛糧節糧，助力國家糧食安全”的.觀念和意識。
（三）世界糧食日競賽活動。
聯合國糧農組織將今年世界糧食日的主題確定為“改變移民未--投資糧食安全，促進農村發展”。為徵集對本年度世界糧食日主題的創意意見，糧農組織正在組織“-19歲之間的青少年、兒童，設計有關本年度世界糧食日主題的海報；1-19歲之間的青少年，製作一個片長不超過1分鐘的視訊”的競賽活動。參賽者可以登陸糧農組織有關網站()提交海報或視訊作品。作品提交截止日期為20xx年11月10日。
糧農組織評委將從兩個年齡段分別選出名獲獎者，評選結果將在世界糧食日網站和糧農組織社交媒體上公佈。
各市、縣（區）糧食局和教育局要積極組織本地區符合條的兒童、青少年積極參加競賽。
（四）進度安排。
1準備階段。
制定方案。9月1日前，自治區糧食局會同自治區農牧、教育、科技、婦聯等有關部門，組織制定並聯合印發《20xx年全區世界糧食日和愛糧節糧宣傳週活動實施方案》，報國家糧食局備案。
9月20日前，各地級市糧食局和局直屬各單位按照自治區糧食局等部門的實施方案，制定本地區、本單位活動的具體實施方案，並於9月2日前報送自治區糧食局備案。
宣傳資料準備。自治區糧食局在9月0日前，將國家糧食局等主辦單位組織編印製作的主題宣傳冊、宣傳品及自治區糧食局組織編印的相關宣傳冊等資料一併發放到各市糧食局（以市為單位）。各市、縣（區）糧食局可根據需要進行翻制或根據本地實際創新制作有特色的宣傳品。
2實施階段。
（1）活動週期間，各地要按照自治區實施方案和本地區具體方案，組織開展本地區“優糧優價促增收”系列活動和世界糧食日競賽活動，由市級糧食局負責組織實施。
（2）世界糧食日當天（10月16日），各市糧食局會同農牧、教育、科技、婦聯等部門在各市設立分會場，舉辦20xx年世界糧食日和全國愛糧節糧宣傳週活動。寧夏主會場設在銀川市，由銀川市糧食局負責聯絡主會場活動場地和會場佈置。分會場活動由各市糧食局結合本地實際自行組織。各會場採取多種方式在現場設定宣傳諮詢服務點、展示優質糧油產品，發放宣傳資料，播放愛糧節糧宣傳片、公益廣告等作品，集中向廣大群眾普及愛糧節糧、糧油營養健康消費等知識宣傳活動。
總結階段。
10月2日前，各市糧食局會同有關部門對本地區活動開展情況進行認真總結，並將活動情況（含總結報告、活動圖片、視訊材料等）報送自治區糧食局、農牧廳、教育廳、科技廳和婦聯。局直屬各單位將本單位開展活動總結報送自治區糧食局。縣級糧食局活動報告（含總結報告、活動圖片、視訊材料等）由所轄市糧食局收集存檔。
四、有關要求
（一）要高度重視，加強領導。世界糧食日和全國愛糧節糧宣傳週活動為糧食安全省長責任制考核內容，各市、縣（區）糧食、農業、教育、科技、婦聯等部門要統一認識，加強組織領導，積極籌劃，強化協作，認真制定符合本地實際情況的活動方案，精心組織實施，形成工作合力，落實人員和經費保障，切實把本次活動抓實抓好。
（二）要做好宣傳報道。通過群眾喜聞樂見的各種宣傳形式，廣泛動員全社會參與愛糧節糧。自治區糧食局充分發揮電視、廣播、報紙等傳統媒體優勢，積極運用網路、微信、微博、簡訊等新興媒體加大宣傳力度。各市、縣（區）糧食局也要多方式加強宣傳，將宣傳報道與“優糧優價促增收”系列活動整體推進，切實形成全媒體全覆蓋格局。
（三）要堅決貫徹執行中央八項規定有關要求，既要保證宣傳活動有聲勢有影響，又要堅持節儉辦活動。加強過程監管，杜絕鋪張浪費、大操大辦，在活動的組織過程中，提倡勤儉節約、簡樸大方、務求實效。
（四）要高度重視安全防護工作，認真落實安全保障措施和安全責任，嚴防各類安全事故發生，確保活動的順利開展。
（五）活動週期間，自治區有關部門將根據實際情況進行督查，確保活動開展取得實效。
一、教師禮讚
1、歌曲《長大後，我就成了你》
九月，教師節踏著輕盈的步伐向我們走來。難忘師恩，一首《長大後，我就成了你》獻給普天下辛勤耕耘、默默付出的教師朋友們，祝你們教師節快樂!
2、舞蹈《教師魂》
輕鬆愉悅的伴奏聲中帶來舞蹈《教師魂》，舞者輕盈身影中更透露出一種堅定、一種執著、這就是教師園丁們精神的折射。
二、有獎競猜
1、教師節促銷活動現場在教師節祝福語中，主辦方將準備日常生活的常識問題與在場人員進行互動，答對者可獲得實用家居禮物一份。
2、教師節促銷活動現場在教師節祝福語中，主辦方與現場人員交流日常生活家居小竅門，促銷小姐會講解回答教師節的由來和若干教師節詩歌，並祝福大家教師節快樂。
三、產品展示
1、教師節促銷活動現場在教師節祝福語中，靚麗青春的學生模特在濃烈教師節氣氛中向大家展示創意家居，並有相關人員介紹效能。
2、在熱烈的教師節氣氛中進行一元拍賣。
主辦方將部分產品進行拍賣，一元起拍，所拍貨款全部用於捐助四川貧困國小，搭建起教師節愛的橋樑。
3、在場人員可在各個區域挑選適合自己的產品，有專業的導購員為您介紹，憑教師證可享受相關優惠政策。
四、活動介紹
簽到送禮：凡在網上報名參與__教師節促銷活動並在__教師節促銷活動現場簽到者可獲得環保購物袋一個、礦泉水一瓶、筆、活動手冊一份。
一元換購：凡在__教師節促銷活動現場購滿500元的只要再加1元就可得到超級禮品一份。
一元拍賣：__教師節促銷活動現場多種商品一元起拍，直掀底價，便宜讓你拿。
超級大獎：__教師節促銷活動現場一等獎價值800元1名，二等獎價值500元2名，三等獎價值300元5名，凡下定者即又機會獲取師節促銷活動現場抽獎機會。獎品等你拿，超級大放送。
現場遊戲不停：在__教師節促銷活動團購現場會不時進行遊戲互動，參與者還有機會拿到豐厚教師節促銷活動遊戲獎品。
精緻售後服務：為給教師以及網友們完美服務，所有商家承諾凡在活動當天訂購的產品假一罰十，並且當天商品價格全年最低，如發現更低價格，經查證屬實差價雙倍返還。
質量大挑戰：在場人員可對展銷的'家居建材類產品進行檢測，如發現任何問題，挑戰者可獲得主辦方精心準備的禮品一份，授予“最佳檢測員”稱號。
質量同盟會：主辦方將__教師節促銷活動現場簽署“質量保證書”，以示對產品的信心和消費者的'承諾，在場人員現場聯名簽署“抵制三無產品捍衛自我權利”同盟書，以示對正規產品的支援與信賴。
五、網路索禮
__教師節促銷活動進行中，請如實填寫您的資訊，以便現場簽到。
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