國小生校外活動方案

一、確定課題

一般來說課題的確定有兩種途徑：一是學生自己提議，然後進行篩選，二是教師或學校有意向的提出。我們這課題就屬於後者，是針對學校少先隊的活動來開展的全校性的綜合實踐活動—做文明的國小生。

二、制訂方案

確定了活動課題，就開始了制訂方案。我召集所有的少先隊幹部，宣佈了課題，然後讓學生們自己去研討“怎樣開展活動”。也就是怎樣做一個文明的學生呢？學生們首先就這課題提出了幾個方面的文明範圍：

1、 課堂文明

2、 課間文明

3、 校園環境文明

4、 校外文明

5、 家庭文明

然後就這幾個方面的文明，我把隊幹部分成五個組，讓他們自己選擇一個小課題。並確定了活動方案，交流彙總的時間，每人不同的分工。

三、實施研究

各組明確了自己的研究任務以後，各小組就開展了實踐活動。研究的方式從思考“怎樣做一個文明的學生？目前存在那些不文明的地方？怎樣去改造這些不文明的行為”這些問題開展調查、收集、採訪，到提出改造方案，到檢查監督執行，都是由學生自己操作的，老師只是起組織指導作用。下面就活動實施過程來看看學生們是怎樣開展活動的：

調查---收集---採訪---提出方案

調查：各小組就各自的小課題開展了調查活動，利用課間、課外、雙休日時間向全校乃至校外人士展開了調查。一般是記錄、觀察。

收集：各小組把調查來的情況彙總，分類記錄，從中思考，得出結論。

採訪：對一些問題有針對的開始採訪。學生充當小記者，採訪學生幹部，採訪家長，採訪校外有關人員。

雖然稚嫩，可學生的興趣很高，而且採訪的技巧越來越熟練。在對校外採訪的過程中，本來是要採訪離校的學生，可學生卻把興趣轉向校外服務人員，對社會的文明行為進行採訪。這說明學生善於發現問題思考問題。

提出方案：隊幹部就調查收集的資料，給學校少先隊工作提出“文明之星”實施方案如下：

四、交流展示

各小組把自己調查採訪的結果向所有的活動成員交流展示，在交流展示的過程中，發現問題，提出問題，完善問題。

五、活動的延伸

由於開展活動實踐的都是學生幹部，所以，這些學生幹部就把這些活動的結果實施於少先隊活動中，在上面的調查、收集、採訪、提出方案以後，接著進行了執行、檢查監督評比活動，把活動延伸至整個學期整個學校，發展為“文明之星”活動

六、活動反思

1、 在整個活動過程中，學生的興趣是活動的保障

2、 老師與學生交流很重要

3、 善於做一個發現問題，思考問題的有心人

4、 老師的指導要點到即止，老師只是活動的參與者，學生才是活動的主體

【範例】-

根據《中共中央辦公廳 國務院辦公廳關於進一步加強和改進未成年人校外活動場所建設和管理工作的意見》(中辦發〔XX〕年4號)中對“青少年活動中心要充分發揮普及推廣、興趣培養、體驗實踐的功能，要針對未成年人的身心特點，精心設計和廣泛開展經常性、大眾化、參與面廣、實踐性強的校外活動；要結合學校的課程設定，組織開展生動活潑、怡情益智的文體、科技等興趣小組和社團活動”、“各級教育行政部門要結合學校的課程設定，統籌安排校外活動。要把校外活動列入學校教育

教學計劃，逐步做到學生平均每週有半天時間參加校外活動，實現校外活動的經常化和制度化”、“中國小校要根據教育行政部門的統籌安排，結合推進新一輪課程改革，把校外實踐活動排入課程表，切實保證活動時間，並做好具體組織工作。要增加德育、科學、文史、藝術、體育等方面課程的實踐環節，充分利用校外活動場所開展現場教學”的要求，為了全面深入的貫徹落實中央檔案精神，充分發揮青少年活動中心的重要作用，使我縣的廣大未成年人在豐富多彩的校外活動中增長知識，開闊眼界，陶冶情操，提高能力，愉悅身心，健康成長，結合我縣青少年活動中心實際情況，組織全縣中國小生開展以“快樂的體驗 有趣的實踐”為主題的、以“到活動中心參觀體驗實踐”為內容的半日活動，具體活動方案如下:

一、活動目的

讓縣城內所有的國小生都有機會走進青少年活動中心，通過“參觀、體驗 實踐”半日活動，感受樂趣，體驗快樂，拓寬視野，豐富知識，提高實踐能力。

二、活動內容

具體內容，一是由學校集體組織學生到青少年活動中心參加的半日活動，二是活動中心組織學生與家長共同參與的親子活動。

（一）學校組織的集體活動

1、參觀活動中心。參觀活動中心環境和各個功能室，詳細瞭解活動中心的性質、在培養教育青少年中發揮的作用、目前活動中心開設的培訓專案、組織的公益活動等。

2、手工製作陶藝。通過動手操作，體驗包括拉坯、膠畫、軟陶等手工工藝的製作過程，並可帶走一件膠畫作品或軟陶作品。

3、機器人課程

培訓。參加機器人培訓課程，全面瞭解機器人教育理念，簡要學習機器人課程的基礎知識，親手製作機器人。

4、閱讀圖書。在活動中心圖書室閱讀包括童話故事、散文詩歌、卡通動畫、智力問答等科技、文化、體育、藝術、娛樂類一萬冊各類圖書。

5、其它特長培訓。體驗中心跆拳道、聲樂、電子琴、兒童繪畫、書法等專業的培訓活動，學生根據興趣自願選擇。

（二）活動中心組織的學生與家長共同參與的親子活動

在學校組織的集體活動中來中心參觀體驗的學生將有機會獲得中心贈送的活動卡一張，憑活動卡，學生可與家長一同參與中心組織的任何專案的特長培訓活動。

三、活動形式

集體活動與親子活動均為半日活動，集體活動由學校組織學生分批到青少年活動中心活動；親子活動由活動中心安排時間，學生、家長根據中心安排，自願到中心參與活動。

四、活動時間

集體活動在2012年十月開始，每週一至週五下午進行；親子活動在十一月、十二月的週六、週日進行。

五、活動費用

此項活動費用由青少年活動中心承擔，預計將投入五萬元用於活動耗材等成本費用，根據《中共中央辦公廳 國務院辦公廳關於進一步加強和改進未成年人校外活動場所建設和管理工作的意見》(中辦發〔XX〕年4號)檔案，對“使用消耗品的集體活動，收取成本費用”、“收費專案經當地財政和物價部門核准”的規定，中心此項活動可以收取成本費用，但是，為了更好的服務廣大青少年學生，充分發揮校外活動場所的教育服務功能，此次活動不收取任何費用，完全對學生免費。

六、活動步驟

1、做好宣傳。由學校和活動中心共同以致家長一封信的形式，向家長全面介紹活動的整體情況。

2、組織好活動。

活動中心編排好各個學校和年班的活動時間並及時與學校做好溝通，學校按照時間安排組織學生參加活動。 七、注意事項

1、做好安全工作。活動中心做好活動前各項設施裝置的檢查，保證活動過程中學生的各項安全；學校同時做好安全教育，班主任協助活動中心做好本班學生活動的組織工作。

2、嚴格活動時間。半日活動的時間完全按照吉林省縣城內國小下午的上學放學時間進行，學生直接到活動中心活動。