活動目標：
1、培育幼兒一些簡潔的消防學問，知道著火要打電話119、遇到劫匪打電話110、有人生病打電話120。
2、讓幼兒知道一人在家不能玩火。
3、讓幼兒知道如發生火災等大事該如何逃離。
4、進展幼兒思維和口語表達力量。
5、進展幼兒的觀看比較力量。
活動預備：
魔術箱、各種汽車圖片、兒歌、圖片
活動過程：
1、用變魔術的方法出示圖片，並引起幼兒愛好。
老師：小伴侶，今日我帶來了一個魔術箱，讓我來變一個魔術，看看變出來些什麼？我變，我變，我變變變。老師小結：公共汽車是座人的`，警車是抓人的，搶救車是救人的，消防車是滅火的。
2、通過故事讓幼兒進一步瞭解一人在家不能玩火。
老師小結：小伴侶們一人在家不能玩火，萬一著火的話要撥打電話119，記住要說清晰你的家庭住址，住在那一條路，幾幢幾號。（110、120同上）
3、通過嬉戲的方法，讓幼兒學習一些簡潔的防火措施。
（1）家中著火a棉被
b繩子
c打結的繩子
d跳窗
（2）公共場所著火a爬出去
b毛巾和水
c衝出去
d跳窗
（3）高層住宅著火a衝上頂樓
b棉被
c繩子
d跳窗
（4）辦公室著火a做電梯
b走樓梯
c跳窗
d打電話
4、老師小結評價。
老師：我們現在都是大孩子了，都知道一人在家要留意平安，那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些學問，我們以後要經常提示他們，去關懷他們，做一個小弟弟小妹妹們都喜愛的大姐姐大哥哥。
活動目標
感知傳染病的危害，加強自我愛護的意識。
知道春季簡單得傳染病，瞭解一些傳染病的症狀及傳染途徑。
把握預防傳染病的基本方法，與同伴共同製作《春季預防傳染病宣揚手冊》。
活動預備
閱歷預備：幼兒已經瞭解部分預防傳染病的方法。
課件預備：《春季預防傳染病》故事視訊；“喧鬧的醫院”圖片；“看病”圖片；“預防傳染病”組圖。
紙面教具：《宣揚手冊模板》。
材料預備：畫筆。
活動過程
出示圖片“喧鬧的醫院”，播放故事視訊《春季預防傳染病》第一段，引導幼兒瞭解春季易得傳染病。
1.出示圖片，請幼兒觀看，激發幼兒的奇怪 心。
——奇異小鎮的醫院這幾天真喧鬧，你知道發生了什麼事嗎？（好多小伴侶都生病了）
——生病的小伴侶看起來怎麼樣？（很難過）
2.播放故事視訊第一段，引導幼兒瞭解春季易得傳染病。
——他們生了什麼病？我們來聽聽鹿鹿醫生是怎麼說的吧。
小結：原來這些小伴侶都得了傳染病。春天到了，病毒出來搗亂了，很簡單被傳染生病。
出示圖片“看病”，播放故事視訊《春季預防傳染病》其次、三段，引導幼兒瞭解春季高發傳染病的症狀及傳染途徑。
1.出示圖片，播放故事視訊其次段，引導幼兒瞭解春季高發傳染病的症狀。
1）出示圖片，請幼兒觀看圖片中小夥伴們的病徵。
——鹿鹿醫生要為小伴侶們看病了，這些小伴侶摘下口罩後你都看到了什麼？（有的身上長了小泡泡、小疹子，有的臉上腫了起來，還有的小伴侶似乎發燒了……）
2）播放故事視訊其次段，引導幼兒瞭解春季高發傳染病的症狀。
——來聽聽這些小伴侶是怎麼說的吧。
2.師幼爭論，鼓舞幼兒談談對傳染病的瞭解，初步感知傳染病的傳染途徑。
——你知道這些傳染病嗎？你有得過嗎？
——你知道這些傳染病是怎麼傳染的嗎？
3.播放故事視訊《春季預防傳染病》第三段，引導幼兒瞭解傳染病的傳染途徑。
——為什麼這些小伴侶會得傳染病呢？我們請鹿鹿醫生告知我們吧。
小結：傳染病具有很強的傳染性，傳染病毒可能會通過病人、或病人碰過的東西，或者是噴濺出的口水、飛沫傳染。
出示組圖“預防傳染病”、播放故事視訊《春季預防傳染病》第四段，引導幼兒學習預防傳染病的方法，加強自我愛護的意識。
1.出示組圖“預防傳染病”，依據幼兒爭論的預防方法進行呈現。
——原來這些小伴侶是由於不當心接觸了得了傳染病的人、碰過帶有病毒的人碰過的東西，或是被飛沫中的病毒傳染得病的，你覺得他們怎樣可以不得病呢？
活動建議：本環節老師可鼓舞幼兒先自由表達，再依據幼兒的回答呈現相應的圖片；若沒有提到，可以先不呈現。
2.播放故事視訊《春季預防傳染病》第四段，引導幼兒學習預防傳染病的方法。
——小伴侶們提到了許多預防傳染病的方法，我們再來聽聽鹿鹿醫生的建議吧。
小結：不去人多的地方，出門戴上口罩，做好自我愛護；勤洗手，做好個人衛生清潔；勤熬煉，增加體質；按醫生的要求打預防針等，都能有效地預防傳染病。
發放紙面教具《宣揚手冊模板》，材料“畫筆”，請幼兒分組製作《春季預防傳染病宣揚手冊》。
1.組織幼兒爭論把預防傳染病的`好方法告知更多人的做法，激發幼兒製作宣揚手冊的意願。
——怎樣才能把預防傳染病的好方法告知更多小伴侶呢？
小結：一起製作宣揚手冊，向小班的弟弟妹妹做宣揚吧。
2.發放紙面教具《宣揚手冊模板》，材料“畫筆”，鼓舞幼兒按小組爭論、製作《春季預防傳染病宣揚手冊》。
1）發放紙面教具及材料，鼓舞幼兒進行組內爭論。
——老師給大家預備了宣揚手冊，請你和小夥伴們一起爭論想要畫的內容和分工。在手冊裡面畫上預防傳染病的好方法，並在封底寫上名字哦。
2）幼兒製作《春季預防傳染病宣揚手冊》，老師巡迴指導。
3）老師幫助製作好的小組進行裝訂、添字。
活動延長
日常活動
1.引導幼兒留意個人衛生，組織幼兒多參與體育鍛煉，增加免疫力。
2.請幼兒在餐前或餐後帶著製作好的《春季預防傳染病宣揚手冊》到小班給弟弟妹妹宣揚春季預防傳染病的方法。
家園共育
請家長留意室內通風，避開帶幼兒去人多的地方，提示幼兒外出時戴上口罩，回家後先洗手。
教學目標：
1、通過班會課中的看錄影、看照片、學問競賽等，讓幼兒對傳染病的發生、傳播等有全面的瞭解；讓幼兒知道講究衛生的重要意義。
2、激發幼兒講究衛生，培育幼兒養成良好的個人衛生習慣，促進幼兒的身心健康進展，全面提高同學身體素養的決心。
教學過程：
一、匯入：
展現圖片，播放錄影
二、組織爭論：
1、幼兒爭論關於傳染病的發生、傳播和預防。
老師總結：預防傳染病其實並不難，我們每個人只要做到以下要求，就會遠離傳染病：
1、頭髮：頭髮乾淨無異味；男生不留長髮。
2、臉：乾淨無汙垢。
3、頸：脖頸、耳根潔淨無汙垢。
4、手：手潔淨無汙物；不留長指甲，指甲縫內無汙垢。
5、衣服：衣服乾淨，勤換洗；衣領、衣袖無汙垢；
6、鞋襪：鞋子乾淨，上學穿襪子，不拖鞋帶。
7、書包：書包潔淨乾淨，書本擺放整齊。
8、桌兜：乾淨無雜物。
9、不吃生或半熟的雞鴨鵝及雞蛋
10、儘量不要接觸豬和鳥類。
預防措施：
1、加強體育鍛煉，留意補充養分，保證充分的睡眠和休息，以增加反抗力。
2、儘可能削減與禽類不必要的接觸，尤其是與病、死禽的接觸。勤洗手，遠離家禽的分泌物，接觸過禽鳥或禽鳥糞便，要留意用消毒液和清水徹底清潔雙手。
3、應儘量在正規的.銷售禽流感疫情場所購買經過檢疫的禽類產品。
4、養成良好的個人衛生習慣，加強室內空氣流通，每天1~2次開窗換氣半小時。吃禽肉要煮熟、煮透，食用雞蛋時蛋殼應用流水清洗，應烹調加熱充分，不吃生的或半生的雞蛋。要有充分的睡眠和休息，均衡的飲食，留意多攝入一些富含維生素C等增加免疫力的食物。常常進行體育鍛煉，以增加機體對病毒的反抗力量。
5、學校及幼兒園應實行措施，教育兒童不要喂飼野鴿或其他雀鳥，如接觸禽鳥或禽鳥糞便後，要立即徹底清洗雙手。外出在旅途中，儘量避開接觸禽鳥，例如不要前往觀鳥園、農場、街市或到公園活動；不要喂飼白鴿或野鳥等。
6、不要輕視重感冒，禽流感的病症與其他流行性感冒病症相像，如發燒、頭痛、咳嗽及喉嚨痛等，在某些狀況下，會引起併發症，導致患者死亡。因此，若消失發熱、頭痛、鼻塞、咳嗽、全身不適等呼吸道症狀時，應戴上口罩，儘快到醫院就診，並務必告知醫生自己發病前是否到過禽流感疫區，是否與病禽類接觸等狀況，並在醫生指導下治療和用藥。
一、活動目的：
1、春季是各種傳染病多發季節，避開傳染病在校內發生。
2、讓同學瞭解傳染病的預防學問，進行預防流行性感冒、腮腺炎的預防教育。
3、增長同學的衛生學問，增加同學的自我保健意識。
二、活動過程：
1、全體起立，唱國歌。
2、輔導員宣佈主題班隊會正式開頭。
3、主持人講話：
同學們，春季是萬物復甦的季節，也是傳染病的多發季節。我們為了同學的健康，開展本次班隊會，盼望同學們能更多地瞭解有關傳染病的學問。
4、觀看《構建無結核病的和諧校內》的`影片。
5、向同學進行傳染病的宣揚教育。
(1)手足口病的預防及防護措施
(2)結核病的預防與掌握
(3)麻疹病的預防及防護措施
6、小組爭論：
如何從身邊做起，如何講好衛生，如何預防各種傳染病。
7、發出倡議
同學們，在生活中，只要我們大家講好個人衛生，飯前便後要洗手，培育良好的衛生習慣，肯定就會有一個健康的身體。
8、總結
同學們，通過今日的“傳染病的防治”主題班隊會，我們瞭解了更多的傳染病的防治學問，盼望大家要愛惜自己的生命，珍愛自己的生命，並回家向家人做宣揚，發動家人講好衛生，預防各種疾病。
活動目標：
1、瞭解傳染病的相關學問。
2、能說出並把握預防傳染病的方法。
3、增加自身預防疾病的意識。
活動預備：
幻燈片、白板、胸卡
活動過程：
一、情景活動匯入。
1、 老師出示幻燈片，並提問：請你們看一看，圖上的小伴侶是在什麼地方？為什麼在醫院掛吊瓶？
2、活動綻開爭論什麼是傳染病？醫生阿姨是怎麼說的？
二、瞭解傳染病的傳播方式及常見的傳染病有哪些？
1、老師組織孩子們爭論傳染病的傳播方式有哪些？
2、老師小結：傳染病是日常生活中最常見的.疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。假如有小伴侶或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。
3、老師提問：常見的傳染病有哪些？孩子們回答後老師總結小伴侶簡單得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。
4、老師任憑說出一種病請孩子們推斷它是否是傳染病？加深孩子對傳染病的熟悉和理解。
三、爭論總結傳染病的預防方法。
1、老師：雖然傳染病很簡單傳播，但是，假如能養成良好的衛生習慣，就能很好地預防傳染病，那有哪些方法可以預防傳染病呢？
2、孩子們爭論後回答傳染病的預防方法。
3、出示幻燈片掃瞄總結預防傳染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提高身體反抗疾病的力量；勤洗手可以消退病菌；保證充分的睡眠；可以增加免疫力；接種流感疫苗可以預防流感；打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避開對著他人打噴嚏；在傳染病的多發季節避開去人多的地方；狀況嚴峻時需要戴口罩。
4、爭論：還有哪些方法可以預防傳染病？
四、玩嬉戲智力大闖關鞏固所學傳染病的相關學問。
每人取一張胸卡戴在胸前，將孩子們分成A、B兩組，老師提出問題後搶答，給回答正確的那一組新增一個圓形，最終圓形多的那組就是勝者。
1、活動目標：
1、瞭解慢傳染病的相關學問。
2、能說出並把握預防傳染病的方法。
3、增加自身預防疾病的意識。
2、活動預備：
1、課件。
2、每組一張4開白紙，一盒水彩筆。
3、活動過程：
1、活動匯入：觀看教學掛圖。
老師出示課件，並提問：小伴侶，請你們看一看，圖上畫的是什麼地方？圖上的小伴侶在幹什麼？他們怎麼了？（幼兒觀看並描述）
2、活動綻開：爭論什麼是傳染病，常見傳染病有哪些。
3、(1)老師出示掛圖，請幼兒按挨次觀看圖片，老師提問。
老師：醫院裡那麼多小伴侶一起打點滴，由於他們得了傳染病。你們知道什麼是傳染病嗎？常見的傳染病有哪些？（幼兒爭論並回答）
（2）老師小結：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。假如有小伴侶或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。小伴侶簡單得的傳染病有流行性感冒、結核病、水痘、腮腺炎、紅眼病等。
3、活動綻開：爭論預防傳染疾病的方法。
（1）老師：雖然傳染病很簡單傳播，但是，假如能養成良好的衛生習慣，就能很好地預防傳染病。播放ppt說一說圖中的小伴侶在做什麼。
（2）幼兒自由回答。
（3）老師：小伴侶，除了書上面的幾種預防傳染病的方法，你還知道預防傳染病的其他方法嗎?（幼兒爭論並回答）
4、活動總結：預防傳染病的方法。
老師：多吃蔬菜水果，可以提高身體反抗疾病的力量；勤洗手可以消退病菌；保證充分的'睡眠；可以增加免疫力；接種流感疫苗可以預防流感；打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避開對著他人打噴嚏；在傳染病的多發季節避開去人多的地方；狀況嚴峻時需要戴口罩。
5、活動延長：記錄預防傳染病的方法。
（1）老師：現在請小伴侶把剛才我們爭論的內容，用圖的方法記錄下來，每組呈現3~4種方法。
（2）幼兒繪畫，老師巡迴指導。
（3）集體共享記錄結果，老師將各組的記錄展現在黑板上，相同的選取畫得較好的貼上。
活動目標：
1、關心幼兒懂得有關傳染病的常識和預防措施。
2、培育幼兒預防傳染病，增進健康的意識和行為。
3、瞭解主要症狀，懂得預防和治療的自我愛護意識。
4、初步瞭解健康的小常識。
5、初步養成良好的衛生習慣。
活動預備：
1、預防傳染病的方法。
2、一些有關於傳染病的圖片。
3、紅眼咪咪的故事。
活動過程：
一、以故事引出活動。
師：今日鍾老師帶來了一個好聽的故事，想和小伴侶們一起共享，請你們仔細聽，聽完了故事，我還要你們來回答我的小問題呢？
1、老師有表情的敘述故事。
2、講完故事後提問：
師：故事講完了，那故事講了一件什麼事情呢？為什麼咪咪會的紅眼病呢？那為什麼咪咪媽媽的`眼睛也紅了呢？
老師小結：原來咪咪的眼睛進沙子了，他用髒髒的小手去揉眼睛了結果眼睛發炎了，變紅了，得了紅眼病，紅眼病是一種很強的傳染病，所以紅眼病傳染給了媽媽！
3、引導幼兒爭論避開傳染病的方法。
師：紅眼病會傳染給別人，那我們要怎麼樣預防自己不得紅眼病呢？
老師小結：我們要記住不要用髒的小手去揉眼睛，用潔淨的毛巾去擦。假如得了紅眼病，應在家休息，避開和別人接觸，等病好了才能上幼兒園。得了紅眼病後要準時到醫院治療，點眼藥水，用潔淨的手帕擦眼淚，不到公共場所去。
二、爭論其他的傳染病。
1、爭論其他的傳染病。
師：剛剛我們說了紅眼病，紅眼病是一種傳染病，那你們還知道哪些傳染病呢？為什麼會得這樣的病呢？
2、爭論該如何去撫養傳染病。
師：傳染病真是可怕！而且我們的生活中處處都是存在著傳染病，我們所示都可能得傳染病！那我們要怎麼樣預防呢？
（老師播放一些圖片，引導幼兒認真仔細觀看）
老師小結：我們生活中應當要多通風，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的話，我們也帶上一個口罩，我們還要留意自己的衛生。
三、老師總結。結束活動。
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