一、活動目的
1、孩子們在瞭解“中國年”、參與過“中國年”的活動中，感受中國傳統文化，體驗過年的快樂。
2、展示嘉定學前教育風采，進一步提高學前教育在嘉定的公信度，更好地
推動學前教育乃至嘉定教育的改革和發展。
二、活動組織
主辦單位：嘉定區教育局
承辦單位：嘉定區實驗幼兒園
友情客串：豐莊一幼、望新幼兒園、徐行幼兒園、華亭幼兒園、沙霞幼兒園
三、擬邀請的領導與來賓
（略）
四、活動時間、地點
時間：20xx2月2日上午9：00至11：30
地點：嘉定區實驗幼兒園（梅園路281號）
五、具體活動安排
1、活動議程
9：00—9：30
1、來賓簽到
2、親手製作壓歲紅包
9：30—10：30遊園會：中國傳統文化大賞
10：30—11：30動手製作並品嚐中華美食
2、具體安排
1）多彩的傳統文化
2）動手製作並品嚐中華美食
六、“歡樂中國年”環境創設要求
（一）用色：
1、主色調：中國紅
2、輔助色：金色、銀色
（二）材料：
1、外出購買：中國結、紅燈籠、大紅布、金色布、銀柳、竹製品等
2、幼兒自制：百雞報春圖、紙燈籠、門簾、紙鞭炮等
七、安全保衛工作
責任部門：局辦公室、實驗幼兒園總務部門
安全工作方案另定。
八、宣傳工作
責任部門：局宣傳科
1、活動前：做好有關宣傳工作，擴大影響，落實具體工作。
2、活動中：邀請新聞媒體採訪，落實統發稿，落實攝像、攝影。
3、活動後：及時採編資訊，向教育網及市、區有關部門報送資訊。
九、其他工作
請柬：除了寫明時間、地點、活動名稱以外特加註明：“所有來賓著唐裝入場”。
活動設計背景
快到20xx年了，又是新的一年，新年是我們中華民族的傳統節日，是新一年的開端，根據中班幼兒的年齡特點和興趣需要，讓孩子感受了解我們的傳統文化和民族風俗，激發幼兒的'探究興趣，設計這一主題活動
活動目標
1、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境
2、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂
3、能積極參與活動，培養幼兒出集體榮譽感，和熱愛民族文化
教學重點、難點
重點：積極參加音樂活動，體驗活動中的樂趣
難點：理解歌曲含義，體驗歌曲意境
活動準備
氣球、彩旗、彩鏈、卡片等
活動過程
1、佈置“過年”主題牆，營造一個新年的氛圍
2、迎新年：全班同學一起快樂的歌唱《新年好》，感受歌曲的快樂氣氛，談話，怎樣過新年？充分發揮孩子的想象力，把想象的新年大膽的用簡的語言說給大家聽。
3、音樂律動：孩子們一起邊唱歌邊跳舞，給孩子一個自由的空間
4、手工活動：貼上彩旗、彩鏈、窗花等，感受新年熱鬧氣氛
5、遊戲：通過丟手絹、貼膏藥遊戲，讓孩子感受體驗新年的快樂與嚮往
6、慶新年：老師先帶頭表演，鼓勵每個孩子積極參與，並主動表演
7、長大一歲：製作新年賀卡送給爸爸媽媽，並對他們說聲"我愛你們"，讓孩子學會說愛
教學反思
通過《新年好》這一主題活動，讓孩子感受新年氣氛，並瞭解認識了我們的傳統節日與文化。
整個活動成功之處在於體現了孩子的主體地位，把兒童的興趣需要，想法真正體現出來。活動從“認識新年——迎新年——慶新年——長大一歲”四個方面。通過組織、談話、歌曲表演來加深對新年的認識與興趣、熱愛，在此同時也增進小朋友間、老師間的感情。體驗了集體生活快樂，也感受了幼兒園大家庭的溫暖，增長了知識。
一、門口
1、大門口懸掛大紅燈籠一對，條幅一個。
2、櫥窗裡貼上“致家長的一封信”和孩子製作的.有關新年的作品或孩子們活動照片。
二、大廳和走廊
1、屋頂佈置吊飾（雪花、燈籠、新年禮物等）。
2、大廳中央佈置新年心願樹，提前裝飾上一些彩燈，樹下襬放禮物盒，樹上掛心願卡（心願卡由班級老師和孩子一起做）。
3、在大廳的兩邊也可以製作心願牆，在牆上固定綵線，分別懸掛每班的心願卡。心願卡由孩子和家長一起製作，一起去掛。
4、走廊裡可以貼上與新年相關的圖片（生肖影象、新年習俗等），走廊屋頂懸掛新年吊飾。
三、班級
1、發動家長的積極性，讓家長和孩子做一些新年裝飾品，例如：鞭炮、雪花、窗花、吊飾、卡片等。
2、教師根據家長和孩子做的裝飾物，教師帶領孩子一起做的手工，對教室進行裝飾。裝飾位置：門、窗、屋頂、區角等。
四、活動教室或多功能廳
1、舞臺佈置：背景可以是專門噴繪時令景物，或者老師們動手製作一些時令景物做背景（例如：下雪的場景，節日場景等）
2、舞臺前可懸掛一些吊飾，即增加節日氣氛，又可分割開舞臺和觀眾席。
3、聯歡會活動當天可在門口和舞臺上裝飾五彩氣球，增添節日氣氛。
注：
環境佈置工作分配：門口、大廳和走廊負責人——
各班級環境佈置——
多功能廳環境——
一、工作目標
通過組織不下五十人的志願者參與月末清潔家園大行動，形成聲勢和規模，通過活動的開展，切實解決好我轄區內一些衛生薄弱環節的環境髒亂差問題，改善人民群眾的生活環境，帶動廣大市民積極支援參與文明建立，提高全國文明城市建立的知曉率和滿意率。
二、活動時間
20xx年7月30日下午3：00——5：30
三、工作責任
社群黨支部書記胡明榮為第一責任人，負責全域性的領導與控管。社群副書記陳玉來負責志願者的登記、環境的整治。張快珠負責四城同創宣傳牌、橫幅與標語的製作與張貼。
四、工作內容
1、組織志願者在轄區內張貼關於四城同創的宣傳標語、宣傳畫，掛起“我為爭創全國文明城市加一分”的橫幅，營造良好的氛圍。
2、組織志願者發放四城同創基礎知識的宣傳單，提高全國文明城市建立的知曉率。
3、組織志願者對轄區內的重點地段部位的環境衛生進行政治。
4、組織志願者清洗江欣苑外圍護欄、拔除路邊的野草，對轄區受檢路段進行一次“三亂”清除。
5、組織志願者對各家各戶門前屋後亂堆放亂牽掛進行有效清理。
五、工作要求
1、提高認識，明確責任。按照建立文明城區的標準要求，高度重視並全力以赴搞好清潔家園大行動，嚴格落實工作責任制、薪酬獎懲制，確保人員到位、責任到位、工作到位。
2、科學安排，清理到位。由社群一、二把手帶隊，對背街小巷、樓道、道路兩側環境衛生進行打掃和清理，確保清潔行動不掉檔、不缺位。
3、強化宣傳、營造氛圍。營造良好的建立全國文明城市的氛圍，讓廣大市民自覺愛護環境。
目標：
1、能說清除自己購買的年貨名稱。
2、體驗辦年貨的感受和迎新年的節日氣氛。
準備：
1、每人帶一份年貨到幼兒園與同伴分享。
2、六個盤子裡放有瓜子、花生、糖果。
3、幼兒用書《新年》。
過程：
1、由談話匯入課題：
——“快過年了，爸爸媽媽帶你們買過年貨嗎？”
“你在哪兒買的年貨？”
2、交流分類年貨：
介紹年貨：
——“你去超市買年貨看到些什麼？超市裡和平時有什麼不一樣？”
“你們買了些什麼？”（幼兒介紹並展示其帶來的年貨。）
嘗試分類：
——“這裡有好多年貨，能不能給他們分類？”（根據分類情況，請幼兒將年貨分裝到不同的盤子裡。）
小結分類情況。
3、品嚐交流：
——“讓我們一起嚐嚐小朋友們帶來的年貨的味道如何？”
每桌一份瓜子、花生、糖果；品嚐完後，每組幼兒把桌面收拾乾淨。
4、閱讀圖書：
幼兒能憑藉插圖理解圖書內容，學習兒歌《新年》。
設計背景
過新年是對於孩子來說是一件十分高興的大事。如今，剛過了新年孩子們還沉浸在熱鬧的新年氣氛中。我抓住契機，結合新課程中“新年樹”的主題，我便設計了本次活動“過新年”。活動中主要是引導幼兒在遊戲與觀察中感知新年禮物的顏色，在看看、講講、玩玩中體驗過新年的快樂。
活動目標
1、感知禮物的顏色，對顏色感興趣。
2、體驗過新年的快樂。
3、讓幼兒瞭解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。
4、體驗和大家一起過節的快樂。
5、知道節日時人們主要的慶祝活動。
重點難點
讓幼兒在活動中說出禮物的顏色特徵，激發幼兒對各種顏色的毽子的不同玩法
活動準備
禮物盒（紅、黃、藍、綠）若干、毽子（紅、黃、藍、綠）若干、新年帽若干、音樂磁帶
活動過程
一、引起興趣：
（師生每人戴一頂新年帽進教室）
（教室地毯上放有好多大大小小，各種顏色的禮物盒）
師：寶寶，過新年囉！看，新年老爺爺給我們寶寶送來了許多許多禮物，真高興呀！
二、觀察交流：
1、（圍坐）
師：寶寶們，我們一起來看看，你最喜歡新年老爺爺帶來的哪個禮物？
（引導幼兒說出禮物的顏色特徵）
（幼兒可集體自由說說：也可請個別幼兒說一說、認一認）
2、師：寶寶猜一猜，這些盒子裡會有什麼禮物呢？
——幼兒自由猜想，老師肯定每一個幼兒的想法。
三、遊戲分享：
1、每個寶寶選一個小盒子，拆開看看小盒子裡是什麼禮物？
——幼兒拆禮物
觀察寶寶拆盒的過程，適時地進行引導。
2、師：盒子拆開了，裡面藏的是什麼呀？（毽子）
這些毽子是什麼顏色的呀？（老師引導幼兒觀察毽子的顏色，並講出毽子的顏色）
3、幼兒玩毽子
師：寶寶，我們一起和毽子做遊戲吧！
（可採用多種方法分別玩各種顏色的毽子，如：拋毽子、頂毽子、踢毽子等）
如：我們先找一個紅顏色的毽子，“紅毽子，紅毽子，拋起來。”……
4、寶寶們，新年老爺爺送的禮物真好玩，過新年真好！
——放背景音樂《新年好》。活動在歌聲中結束。
教學反思
這個活動的設計我認為還是比較成功的，體現在以下幾點
一、做幼兒學習活動的.引導者，在創設情景中生成主題
我通過傾聽、觀察、談話，及時捕捉幼兒的愛好。新年給予了孩子們太多美好回憶，同時也激發了他們的探索興趣。我尊重幼兒的自發生成活動，並充分調動他們的積極性和主動性，通過各種方式引導幼兒生成活動，而且給予極大鼓勵，併為此創造了一種自由、輕鬆的氛圍，讓孩子在已有經驗的基礎上自我表現、充分交流，分享活動帶來的快樂，使活動成為幼兒生活的舞臺，成為幼兒自我發展、展示自我的舞臺，使幼兒的主體性和創造性得以發揮。
二、做幼兒學習活動的支持者，促進活動的順利開展
師生戴一頂新年帽進教室，充滿了喜慶的氣氛，孩子們臉上洋溢著快樂，心裡激盪著過年的喜悅，這次活動伴隨幼兒求知慾環環相扣，步步深入，使幼兒在活動中，自始至終充滿學習興趣，共同體驗到了過年的氣氛。
三、做幼兒學習活動的合作者，讓幼兒在活動中成長
在活動中教師是幼兒學習活動的合作者，我讓每一個孩子都能積極參與，並獲得成功的體驗，同時也感受到了新年的喜慶氣氛。
活動主題：書香飄飄迎新年化妝舞會
活動來源：
各班時間安排：
12月25晚上5:30（504班）
12月26晚上5:30——6:00（501）
晚上6:00——6:30（502）
12月278晚上5:30-6:00（503）
晚上6:00-6:30（505）
活動地點：共享空間
活動流程：
一、集體邀請舞（大圓圈形式，孩子一男一女搭配），家長模仿孩子一起進行（站在孩子圍成的圓圈外圈）
二、女生集體舞（男孩子和家長站在外圈觀看，女生集中在圓圈內進行舞蹈表演）
三、男生集體舞（女孩子和家長站在外圈觀看，男生集中在圓圈內進行舞蹈表演）
四、集體表演舞（家長站在外圈，所有幼兒按照隊形站在內圈進行表演）
五、幼兒、家長集體舞蹈（主要引導大家聽準音樂進行互相擁抱）
六、集體狂歡（領舞教師帶動孩子和家長一起進行舞蹈1-2個）
溫馨提示：
1、 提前通過網路、每日一貼向家長髮出通知為孩子進行適當的化妝準備（可以是自制的面具也可以是全套的購買服飾，
家長的裝扮最簡單也需要戴上面具）請注意通知的委婉。
2、 各班的女生集體舞和男生集體舞儘量準備符合幼兒年齡特點。
3、 請各班老師下週五集中共享空間進行此次活動的集體舞蹈的'學習。
4、各班老師也請進行適當的裝扮，注意符合嵐谷形象
人員安排：
1、音樂剪輯責任人（悠悠）
2、舞蹈培訓（悠悠）
3、活動通知、拍照、報道（各班教師）
4、活動總報道（悠悠）
希望所有50組教師認真對待此次展示活動，讓孩子和家長都能通過此次舞會以快樂幸福的狀態迎接新年的到來！
一、設計意圖
過新年了，年貨攤位上豐富的年貨真是多啊，今年媽媽帶著我來到幼兒園的年貨攤位上選年貨。通過本次幼兒園教案讓孩子們感受新年的氣息，瞭解春節在中國人心裡的重要性。
二、活動目標
1、充分運用各種感官感受過年熱鬧、喜慶的氣氛。
2、樂意參與活動，能大膽地表達自己的想法。
3、通過欣賞故事，瞭解“年”的來歷，知道我國過年的幾種習俗。
三、活動準備
1、幼兒操作材料：記號筆、紙。
2、課件：“年”的來歷。
3、收集有關過年的各種慶祝活動的圖片（貼對聯、福字，放煙花，買年貨，穿新衣，壓歲錢，拜年，包餃子，放鞭炮，全家團聚吃年夜飯，看春節聯歡晚會等），並把這些圖片集中佈置在教室裡。
4、音樂：《喜洋洋》。
四、活動過程
1、參觀“過年”圖片展，瞭解我國過年的幾種習俗。
“今天，帶小朋友們去參觀一個展覽。大家可要認真、仔細地看。”
（1）幼兒自由參觀展覽，放背景音樂――《喜洋洋》。
在喜慶的音樂聲中幼兒自由參觀圖片展覽。各種喜慶、熱鬧的圖片成了孩子們談話的中心。他們邊看邊聊：“包餃子，我奶奶會的。”“這是‘福’字，我家門上也貼過的。”“這張圖片上講的是超市裡，大家在買過年用的東西。”“我知道照片上說的是過年的事情”……
（2）說說自己參觀後的感想，說說自己最喜歡過年時的哪項活動？提問：“誰看出來了，今天我們參觀的展覽的主題是什麼？”（“過年”）[這個問題在參觀過程中加加已經發現了：圖片中記錄的都是過年的時候人們做的事情。]
“過年了，大家是怎麼慶祝的？”[幼兒圍繞自己剛才參觀時看到的內容並結合自身的經歷講述。因為圖片內容是幼兒熟悉的生活經驗，所以，大家都非常願意發言。]
（3）小結：過年真熱鬧。
“過年真熱鬧，到處部是喜事。”言言還把自己聽到的喜慶的音樂也小結進去了，真是個細心的孩子。
2、看課件，瞭解過年的來歷。
（1）“可是，很久很久以前，人們可沒有過年這個習慣。每年的這個時候是人們最痛苦、最害怕的日子。你們知道為什麼嗎？”請幼兒猜一猜，說一說。
豆豆想到的是因為當時人們沒有錢；
東東說是因為過年的時候很冷，人們怕冷；
龍龍的猜想是因為有怪獸――他是個“奧特曼”迷，所以想象也和怪獸聯絡起來了。他的想法和問題的答案是相近的……幼兒想法奇特，這也說明他們的思維活躍，有主見。
“到底是什麼原因呢？我們來看一段有趣的動畫。”幼兒看課件前半部分，瞭解人們害怕的原因。[孩子們帶著各自的猜想在課件中尋找答案，所以觀看的過程中鴉雀無聲。看“原來人們是怕‘年’這個怪獸。小朋友們，你們快幫這些人想想辦法，怎麼對付‘年’這個怪獸吧。”幼兒討論，發表意見與想法。[孩子畢竟是孩子，很快被漂亮的動畫帶入了故事情境。對怪獸“年”的憎恨和對人們的憐憫之情溢於言表，一個個都積極地獻計獻策，為打敗怪獸“年”而開動著小腦筋。]
（2）繼續看課件，瞭解人們戰勝“年”的故事。“大家想的辦法都不錯，但最後到底是誰的好辦法戰勝了‘年’呢？我們一起來繼續看下去，看看是誰幫助了這些人們？”“白鬍子老爺爺。”“白鬍子老爺爺是用什麼辦法對付‘年’這個怪獸的呢？為什麼他用這些辦法？”[觀看課件有助於幼兒對故事的理解。因此對老師提出的問題，幼兒思維活躍，想象豐富。]
（3）“怪獸‘年’最害怕紅色、燈光、響聲，所以白鬍子老爺爺用穿紅衣服、貼紅對聯、放爆竹、點燈的方法來對付它。” “從此以後，每年過年的時候，人們部穿紅衣服，貼紅對聯、紅福字，放爆竹，亮燈，一家人團聚在一起守歲。過年的風俗就由此而來。”
五、活動結束
1、評價
2、總結
活動目標
1、瞭解新年掃塵的意義並能夠做好周圍環境的收拾整理及清潔工作。
2、萌發自我服務意識，養成保持環境整潔的習慣。
3、學習與同伴合作完成任務，體驗成功的快樂。
活動準備
不講衛生的圖片，手套，小水桶，抹布
活動過程
1、談話引入。
（1）教師：快過年了，你們知道春節有什麼習俗嗎？
（2）討論：新年習俗—掃塵的意義。
小結：掃塵又稱除塵、除殘、撣塵、打埃塵等，是中國傳統年俗之一。起源於古代中國人民驅除病疫的一種宗教儀式。這種儀式後來演變成了年底的大掃除，寄託了中國勞動人民一種辟邪除災、迎祥納福的美好願望。中國民諺說：臘月二十四，撣塵掃房子”。北方叫掃房，南方叫撣塵。這一天，房前屋後徹底進行打掃，衣被用具洗刷一新，乾乾淨淨地迎新春。
2、討論
（1）在日常生活中需要保持周圍環境衛生嗎？
（2）觀察“不講衛生”的行為圖片討論：這樣的行為會發生怎樣的結果？
小結：不講衛生的行為給可惡的細菌很多機會，小朋友易生病。
3、分組合作，清潔活動室。
（1）請各位小朋友一起把我們的教室整理、打掃的更清潔吧。
（2）小朋友自由分組，整理教室內外環境。
（3）教師指導幼兒分組進行清潔衛生活動。
小結：在日常生活中講衛生有很多好處，能讓我們有更健康的生活。
活動延伸
家園聯絡，共同督導幼兒做好家裡，班級清潔，並養成獨立整理自己用品好習慣。
活動名稱：
語言表達
活動內容：
故事《祝你新年快樂》
設計意圖：
由於當今社會的計劃生育問題，大部分家庭中只有一個孩子，而這唯一的孩子就是家庭中的寶貝。由於家長的寵愛，很多孩子都是以自我為中心，眼中只有自己沒有他人，不懂得關愛他人，更不懂什麼是分享。根據《綱要》：“發展幼兒社會認知能力，培養健康積極的社會情感，認識並體驗人與人之間的關愛、協作的重要和快樂。”我設計這個活動，利用過新年互送賀卡的方法，讓幼兒初步理解分享，在活動中感知分享的快樂。同時在幼兒回答老師問題時，有效的發展他們的語言表達能力。
活動目標：
1、理解故事內容，能記住故事名稱及主要角色。
2、能較連貫的回答老師提出的問題。
3、初步體驗分享的快樂。
活動準備：
自己賀卡若干、油畫棒、動物圖片。
活動重點：
能夠體驗分享的快樂。
活動難點：
能較連貫的回答問題。
活動過程：
一、出示賀卡。引入故事。
小朋友，老師昨天收到了一份特別的新年禮物，你們想不想和老師一起看看？這是什麼？（賀卡）這張小賀卡漂亮嗎？你們猜一下是誰送給我的？因為新年快到了，小老鼠波波專門畫了這張賀卡送給我當新年禮物，而且波波知道我最喜歡吃葡萄了，還在卡片裡畫了一串大葡萄，王老師可喜歡這張卡片了。波波不僅送賀卡給王老師，他還畫很多的賀卡給她的好朋友，你們想知道波波還送賀卡給誰了嗎？想知道波波有沒有送賀卡給你嗎？那麼老師給你們講一個小故事，聽完故事你們就知道波波畫得賀卡送給誰了。
二、學習故事
1、交待故事名稱。
2、教師有感情地講故事，並運用圖片和半成品的賀卡，邊講述邊在賀卡上貼魚（送給小貓）、蘿蔔（送給小白兔）、蜂蜜（送給小黑雄）、蘋果（送給小紅鳥）和雞蛋（送給波波），幫助幼兒記憶。
3、提問：
（1）這個故事叫什麼名字？
（2）故事裡有哪些小動物？（當幼兒回答出一個小動物，就將一個小動物的圖片貼在黑板上）
4、教師有感情的再講一遍故事，邊講述邊提問！
（1）波波畫了什麼好吃的送給小貓（小白兔、小黑熊、小紅鳥）？
（2）為什麼波波要畫賀卡送給她的好朋友？
（3）波波在每一句賀卡上都寫了一句什麼祝福的話？
三、教師小結，讓幼兒體會分享的感覺。
1、師幼合作，共同完成送給老鼠的賀卡。
小貓咪、小白兔、小黑熊、小紅鳥在收到波波的賀卡後也送了一張賀卡給波波，老師也收到波波的賀卡要不要畫一張送給波波呢？可是王老師比較笨，想不出應該畫什麼給小老鼠波波，你們幫幫王老師，和我一起想一想，我們畫什麼給波波呢？（聽完意見，完成賀卡）
2、通過談話，激發幼兒製作賀卡的興趣。
小朋友，你們也有自己的好朋友對嗎？你們想不想像王老師和小老鼠波波一樣畫出一些好吃的送給你們的好朋友？請你的好朋友和你一起玩玩具，一起吃好吃的，一起過新年呢？小朋友你想畫什麼好吃的？送給哪一位好朋友？（請部分幼兒回答）
四、延伸活動
區角活動製作《新年賀卡》
活動反思：
幼兒對故事內容很感興趣，教師出示賀卡實物幫助幼兒解決了對賀卡這一物品的經驗缺失，為欣賞文學作品環節做好經驗的鋪墊。後來，教師的.有效提問幫助幼兒理解了文學作品，解決了難點。製作環節是活動的高潮部分。不但讓孩子將學習文學作品後的經驗進行拓展，而且用製作活動來讓幼兒學習和感受與人分享的快樂。幼兒在自己製作和卡的時候，加入了許多自己的想法：我想畫美麗的大紅花送給爸爸媽媽；我要畫個大太陽送給媽媽；這是足球，我爸爸最喜歡足球了……通過這次活動，幼兒更好地表達自己內心的想法。最後，教師請幼兒好好收藏賀卡，晚上送給自己的家人，並說上一句感謝的話。
一年之始，萬物復甦，春風暖中花爛漫；陽春三月，鳶飛草長，雷鋒月裡話奉獻。為構建和諧校園，加強我校文明建設，草堂校區團工委立足校園，結合實際，提議進行“除塵”行動，草堂校區學生會聯絡各院系學生分會具體組織安排。現就此次活動進行如下安排：
一、活動時間：
20xx年3月12日晚6：30——7：30(週三晚)打掃時間院系自定
二、活動地點：
1#~12#宿舍樓衛生區域、景觀大道衛生區域及校園四周道路(校園文明衛生區域)
三、參與人員：
西安建築科技大學草堂校區學生會全體成員、各院系學生分會及各班委會全體成員
四、具體安排：
1、區域分配：
根據草堂校區參與活動的各組織學生具體數量，草堂校區學生會將衛生區域進行如下分配。(本次的分配基本與校園文明活動衛生區域的劃分相同。見附錄2)
分配區域時，只寫學院分到的區域，具體成員的負責情況請根據具體情況分配，分到的區域對應的草坪、燈柱、石凳、石桌、也屬於清掃的範疇。對於植被區域，如果該區域屬於該單位，即由該單位撿拾區域垃圾。
打掃人員具體集合地點請各院系自行決定，以保障活動準時開展。
2、清潔要求：
活動期間請認真打掃區域的路面、燈柱、宣傳欄、報刊欄、石凳、石桌、綠化區(宿舍樓下草坪為打掃重點，清理乾淨同學們扔下的垃圾、菸頭等)、石柱、牆壁等地方。
(1)、地面上不得出現大量菸頭、紙屑、口香糖等垃圾；
(2)、衛生區域交界處的衛生死角須打掃乾淨；
(3)、石凳石桌須擦拭乾淨，不得有大量灰塵出現；
(4)、燈柱上的灰塵也要清掃乾淨，擦拭之後不得出現髒的印記；
(5)、牆壁上亂貼亂畫的髒物和廣告須清理乾淨；
(6)、區域內宿舍樓下各院系負責的宣傳欄和報刊欄要清理擦拭乾淨；
(7)、區域植被內(草坪)不可以出現菸頭、果皮、紙屑等垃圾。
3、檢查安排：
由各院系主席與校會五名副主席組成評審小組，分成三組對各個
樓層進行檢查與評分，按照平均分配原則，將十五人分組(附錄3)如下：
第一組：崔武林、崔林藝、材礦學院主席、機電學院主席、理學院主席，負責食堂和南山書院以西的區域的檢查工作；
第二組：張瑞、姚萱、信控學院主席、體育系主席、文學院主席，負責食堂、南山書院以及1#、2#、3#的衛生區域的檢查工作。
第三組：吳昌河、楊義超、冶金學院主席、土木學院主席、環境學院主席、管理學院主席，負責4#、5#、6#以及景觀大道的衛生區域的檢查工作。
上述各小組成員請於晚七點在食堂北側集合並開始對各自負責的區域進行檢察。若有特殊情況不能參與者，請提前與草堂校區學生會主席孟奇()聯絡，以免影響檢查工作的正常進行。
4、評分細則：
(1)、若地面上有大量的菸頭、紙屑和口香糖，該區域單位減兩分。(若出現多問題可疊加)
(2)、若區域內的石凳石桌上有大量灰塵，該區域單位扣一分；
(3)、若該區域內的宣傳欄、報刊欄未擦拭或為擦拭乾淨，該區域單位扣兩分；
(4)、若區域內牆壁上的髒物和廣告未清理乾淨，該區域單位減兩分。(若出現多問題可疊加)；
(5)、若該區域的綠化區內有紙屑、菸頭等垃圾，該區域單位減兩分。(若出現多問題可疊加)
5、評分總結：
評分表格由校會統一印發(見附錄1)，在檢查前分發給各小組成員，請各小組成員自帶評分筆，以免影響檢查工作正常進行。
檢查結束後，請各小組成員將檢查結果交予草堂校區學生會祕書長任官熨(______)，由草堂校區學生會女工部進行此次活動成績的統計處理，將此次活動記錄納入本學期校園文明評比。
一、設計理念：
遵循了“音樂是聽覺的藝術，聽覺體驗是學習音樂的基礎”這一基本概念，針對低段孩子的年齡特徵，從培養學生愛好音樂的情趣出發，採用模仿，自主、探究、體驗式的方法讓學生快樂中學習，自信中展現，激情中創造，在活動中感受傳統文化，發展音樂感受音樂，表現和創造的能力，提高音樂文化素養。
二、教學目的：
（一）通過多種音樂活動學唱歌曲，感受並掌握歌曲中節奏、力度的變化。
（二）通過自主、合作的學習（引導學生依據聽覺感受結合生活中的相關經驗用打擊樂器為歌曲伴奏）培養學生的創新能力、合作能力以及對歌曲的二度創作能力。
（三）通過與音樂相關的其他藝術形式（舞蹈、美術），引導學生在活動中感受過年的歡快和喜悅，體驗和表現過年的喜悅，師生在活動中交流、分享活動帶來的快樂，激發學生的強烈的愛國主義熱情。
三、教學重點：
在活動中引導學生“唱”會歌曲《過新年》，在熟練演唱歌曲的基礎上，從歌曲及活動中體驗過年的歡樂氣氛。
四、教學難點：
引導學生準確地唱好歌曲，掌握好節奏的變化。
五、教具準備：
鼓、中鑔、春聯、窗花、福字、燈籠。
六、教學過程：
（一）匯入：（階段目標：以談話方式引入，在音畫中感受、進入課題）
1、放《小拜年》
師：這首歌曲唱的是哪個節日？歌曲中的小朋友過年的.時候都有哪些活動呢？
2、師：那你們都是怎麼過年的呢？
生1：過年的時候，家裡掛起了燈籠。
生2：還貼“福”字。
生3：我家還放鞭炮。
生4：包餃子。
生5：吃年夜飯。
（二）創設環境，營造節日氣氛（《龍咚鏘》音樂（階段目標:瞭解中國傳統過節文化，讓孩子們沉浸在節日的圍氛裡）
1、師：（教師出示介紹節日東西，中國結，對聯、窗花、燈籠等）“是呀，過年的時候可真熱鬧。大夥兒舞龍燈，放鞭炮、掛燈籠，剪窗花，吃分歲酒、貼對聯、好不開心。今天老師也給你們帶來了好多的新年禮物，你們看，這是中國結，也叫如意結，它象徵吉祥如意，這是春聯，它給春節帶來了溫暖和喜慶，上聯是——，下聯是——。（按節奏讀）這是——，北方人在新年來臨之際最喜歡在窗戶上貼窗花，它表達了人們對新年的美好祝願，老師這裡還有好多好多，你們想不想親自來佈置一下我們的教室，讓我們提早感受一下過年的氣氛呢？那我們就行動起來吧！”
2、師生同佈置教室（放《步步高》音樂）
（三）歌曲學習
1、師：“哇！你們的手真巧，把咱們的教室佈置的喜氣洋洋，充滿了節日的喜慶和歡樂。這過年的時候，除了可以放鞭炮、掛燈籠、吃年夜飯、我們還可以看春節聯歡晚會。老師準備了一個節目，準備參加今年的春節聯歡晚會，我來表演給大家看吧！2、師按節奏念歌詞。
3、師：老師覺得一個人表演太單調了，我想邀請小朋友和我一起去，你們願意嗎？那就跟我一起學習這首兒歌吧。
4、師生一起讀兒歌，教師糾正。
5、師：小朋友學得真快，可是我覺得光這樣讀不熱鬧，觀眾肯定不愛看，你們能幫我想想辦法，讓這個節目更精彩些嗎？小組可以輕輕地商量商量。
6、小組商量並回答。
生1：大家一起表演可以使節目變得更加熱鬧。
生2：還可以大家一起拍拍手。
生3：也可以跺跺腳，拍拍腿。
生4：還可以加進鞭炮的聲音。（鞭炮的聲音是怎樣的？給學生一個節奏）
生5：還可以加進鑼鼓聲。（師：是整首曲子都敲嗎？還可以怎麼敲？還有不同的嗎？）請學生敲一敲，其他人徒手。
7、師：我們一起來邊念兒歌一邊給它伴奏，可以拍拍手，拍拍腿，我還要請些小朋友來模仿鞭炮的聲音和敲鑼打鼓的動作。（階段目標：從聽覺入手，感知到模仿，採用對比的方式，充分發揮學生的主觀能動性和教學的主體性，讓孩子們發掘問題，解決問題，體現學生自主、探究、合作的意識。）
8、師：剛才有小朋友說給這首兒歌配上旋律，讓它變成一首動聽的歌曲，這主意不錯，老師這裡就有一首編好的《過新年》，下面我們一起來聽一聽。
9、學唱歌曲
①放《龍咚鏘》錄音範唱。
②師：“聽了這首歌，你有什麼感覺？
師：讓我們跟著歌曲動起來，把剛才讀兒歌時想到的方法在歌曲中表現出來。
③聆聽第二遍歌曲，並律動。
7、學唱歌詞
①師：讓我們一起輕聲地唱一唱。老師唱前面的，你們唱鑼鼓聲。
②隨琴唱
③糾正演唱中的錯誤。
④齊唱歌曲。
8、歌曲處理
（階段目標：從歌曲的情緒和音樂的基本要素出發，在參與音樂體驗活動中，學習音樂技能和技巧，掌握和運用音樂知識來表達思想感情。）
①師：新年到了，處處張燈結綵，小朋友可以吃到好多好多好吃的，可以到遊樂場去玩，還可以得到壓歲錢，你們高不高興？那就帶著微笑，用甜蜜的歌聲把你們那種高興的心情表現出來呀。
②學生有感情地演唱歌曲。
9、創編歌詞
①師：咱們過年的時候，除了放鞭炮敲鑼打鼓唱歌跳舞外，還有什麼活動呀？
②師：那咱們來把這些活動也編進歌裡，不過，字數要對好。小組討論一下。
2）分組唱一唱。
（四）加入樂器、人聲伴奏和歌表演
（階段目標：全體學生參與活動，增強過節氣氛，體驗樂趣）
1、師：剛才我們在讀兒歌的時候加入了鑼鼓、鞭炮聲、拍手拍腿的動作，現在讓我們把這些加進歌曲中，讓歌曲更熱鬧些。
2、歌表演。
3、師：今天孩子們都表現得很出色，個個都是神氣的小樂手，小歌手，不過有歌沒舞就沒氣氛，我們請幾個朋友來伴舞，誰願意？
4、指名錶演唱。
（五）小結下課
（階段目標：將氣氛推向高潮，激發熱情）
1、師：鞭炮聲聲鑼鼓響，歡歡喜喜過新年，課後我們再排演幾次，在新年到來的時候，我們把這首歡快、熱烈的歌曲帶到春節聯歡晚會上，獻給所有的觀眾朋友們，好嗎？
2、放《龍咚鏘》的音樂，學生出教室。
一、活動目標
1、通過活動讓家長了解幼兒在園的學習和生活情況。
2、加強家園聯絡，增進家長與老師的溝通，更好地瞭解教師的工作。
3、通過親子游戲活動，提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。
4、通過活動使家長和孩子充分感受新年的歡樂。
5、通過家長的反饋，以完善和改進幼兒園和教師自身的不足。
二、活動內容
1、幼兒早操表演、親子游戲、優秀家長頒獎。
2、老師向家長介紹我園的教育教學情況。
3、幼兒展示本學期所學的技能。
三、活動準備
1、佈置富有新年歡慶氣氛的環境。
2、撰寫活動方案;抓好幼兒生活技能的教育和學習。
3、加強早操練習;展示幼兒作業、繪畫作品等。
四、活動時間及程式安排
(一)活動時間：12月30日下午3點到5點10分
(二)活動程式
1、全園活動地點：操場
(1)3點40之前家長簽到。
(2)4點領導致辭。
(3)慶元旦幼兒早操表演、親子游戲活動、優秀家長頒獎。
2、班級活動
地點：
本班教室
(1)向家長介紹我園的教育教學情況。
在20xx年即將到來之際，我代表大大二班的老師和小朋友對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝大家對我們工作的大力支援和幫助!
黨中央、國務院越來越重視學前教育。在《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》中提出到20xx年基本普及學前教育的目標。從今年開始，國家開始大力發展學前教育，也就是幼兒教育，加大對幼兒教育的投入和監管，幼兒教育工作也就納入了政府重點工作之中。以前我們賀州市的學前班都設在國小裡，現在按中央的部署重新調整，把學前班放到幼兒園裡，明確了學前教育的目標，因為要遵循幼兒成長規律和學前教育規律，堅決制止學前教育“國小化”“成人化”。按照上級指示“各地市優質幼兒園舉辦分園”的精神，我們幼兒園是x年通過自治區的評定，成為了賀州市唯一的一所自治區級示範幼兒園，於是，便在這開設了現在這個分園，由於一些客觀原因，園址暫時定在這裡。受場地的限制，目前只有3個大大班(幼兒園裡學前班也叫大大班)，共有幼兒125人，每個班的幼兒都只有42人左右，與其他學校相比是很有優勢的，就師幼比例來說就佔很大的優勢，其他幼兒園裡的學前班人數一般都會比我們這多得多。
我們嚴格按《幼兒園教育指導綱要》要求進行課程設定，教育內容是全面的、啟蒙的，劃分為健康、語言、社會、科學、藝術等五大領域，各領域相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。這也是有別於之前國小裡的學前班的，他們只設語文和數學，其他的課程都是一帶而過。根據國家的有關檔案精神，其他幼兒園的課程設定也正逐步向我們靠攏。
下面就來說說我們班的孩子們吧。我們班的孩子來自不同的幼兒園，有的從未上過幼兒園，開學初，基本的常規很差：大部分孩子不會安靜入睡、不講究衛生，隨地吐痰和大小便、亂扔垃圾，飯前不懂得要洗手，入廁不會按次序分男女等，個別的孩子還常在廁所裡打鬧玩水，安全意識很薄弱。見到老師或其他的人不會主動打招呼，缺乏禮貌語言，尤為突出的是有些孩子沒有養成注意傾聽的習慣，以致上課經常出現精力不集中，愛講話、做小動作，不僅影響自己還影響到他人。
合作和分享意識薄弱，不能恰當地理解並遵守日常生活中基本的社會行為準則，常有不友好行為發生，遇事不能很好的自行想辦法解決，依賴性強，有個別的孩子害怕困難，責任感不強，在動手動腦的環節裡，不能很好地利用自身條件進行探究問題，孩子的求知慾和認識興趣沒有被激發。大部分的孩子的作品缺乏相互交流、互相欣賞、共同提高的機會，美的薰陶沒有得到很好的培養，單從繪畫作品中就可以看出，孩子們的基本功不紮實，基本的塗色都不會運用，把原本畫得很好的作品沒能很好的用色彩來表現，有很大一部分孩子不懂得什麼叫底色，讓他塗上底色就覺得困難很大。還有音樂基礎也很差，節奏感很膚淺，更別說能唱出歌曲的情感。對於很多的孩子來說，認讀課文也是有困難，不會正常翻書的有一半以上，班上孩子除個別的能按要求進行指字聽讀、跟讀外，幾乎只會瞎蒙，讀到哪全然不知，更別說認字。如果是經過系統的從小班到大班的學習，情況就不會是這樣，至少基本的習慣養成不會是這樣的差。
當我們瞭解到孩子們的情況後，發現要改進的地方太多太多，尤其緊迫的是常規問題，必須在短期內走上正常軌道，首先是加強班級工作管理，制定出行之有效的班級工作措施，使孩子們接受正常的有效的教育，從而促進孩子在原有的基礎上得到發展。經過將近一個學期的努力，孩子們的各方面都得到不同程度的發展。現在，孩子們喜歡上幼兒園了，對各類活動的積極性有了相應的提高;生活、衛生習慣已初步養成，不再像剛開學時那麼亂糟糟了，知道講衛生也懂得了必要的安全常識，同伴間的衝突明顯減少了，並且能自己運用正確的方法解決問題，會正確運用禮貌用語，見到老師會問好。幼兒對各類體育活動都感興趣，身體的靈活性、協調性得到了很大的發展，繪畫技能也有了提高。
集體活動時還是有3、5個孩子不能很好地專心聽講，愛開小差，影響很不好，大部分的孩子還是能遵守活動規則，集中精力，愛動腦筋，發言也很積極，能大膽表達自己的想法和意見的。生活常規也有了較大的改善，午睡、吃飯、喝水、入廁等各個環節都能遵守規則，懂得要按次序排好隊。
我們的教育是為班上每一位幼兒的健康成長服務的，教育活動是以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動、活潑、主動活動的教育過程。依據《幼兒教育指導綱要》要求，我們開設了主題式課程，圍繞《開心的我》《誰和誰是好朋友》《美好的.鄉村》《水的樂園》《動物的奧祕》《多樣的服飾》六個主題開展教育教學活動，配合主題設有手工、繪畫、音樂等課程。我們還通過環境的創設和利用，促進孩子的發展。如：作業展區、語言區、數學區、識字區、主題牆等等，新年環境都是由孩子們的作品展示來佈置的，使孩子們真正體會到“玩中學，學中玩”的樂趣。
接下來請各位檢閱孩子們的學習成果。
(2)幼兒展示活動。
小朋友，我們來向爸爸媽媽問聲好。唱支《新年好》的歌祝福大家吧。現在進入第一個環節《美麗的秋天》。秋天到了，是誰，讓燕子飛回南方?是誰，讓大樹脫下綠衣裳?是誰，讓花瓣片片飛落?是誰，讓大地變得金黃?請聽孩子們給我們帶來的詩朗誦《秋風》。
秋天是美麗的季節，秋天是豐收的季節，要問秋天有多美，請欣賞孩子們朗誦的散文詩《秋天真美麗》。
第二個環節是《開心的我》。在大大二班，我們認識了好多的好朋友，我們一起唱歌、一起遊戲、一起學本領，要想知道開心的我們學到了哪些本領，請您瞧一瞧，聽一聽。
A、10以內數的分成。
B、按規律排序。
C、5以內數的加減法與口編應用題。
D、10以內數的相鄰數。
E、演唱歌曲《縫衣服》。
F、認讀拼音。
G、識字。
H、背誦古詩。
I、律動表演《娃哈哈》。
J、幼兒講故事。
第三個環節是《送新年禮物》。孩子們一天天長大了，平時爸爸媽媽工作忙，孩子們看在眼裡記在心裡，這不，在新年到來之際，他們把自己的心願用一張小卡片來表達，請爸爸媽媽收下吧，這是孩子們的心意。孩子們請將你親手做好的賀卡送給爸爸(媽媽)吧，別忘了說祝福語哦，再給爸爸(媽媽)一個擁抱和親吻吧!請讓我再一次祝福你們：新年快樂，閤家幸福!謝謝大家!
(3)交流反饋。
(4)活動結束。
活動目標：
1、學習簡單的整理物品及有序擺放的方法， 能將物品擺放整齊。
2、能與同伴一起整理物品， 保持身邊環境的整潔。
3、養成隨時整理的好習慣 ， 體驗和小夥伴一起整理物品的快樂。
活動準備：
1、教師用照相機拍攝幾張活動區裡凌亂的很照片。
2、空白紙、水彩筆。活動建議：
1、教 師引導幼兒觀看沒有進行整理的活動去的照片 ， 組織幼兒討論如何讓活動室變得乾淨整潔。
提問：看到這些照片你心裡有什麼感覺？ 為什麼？ 怎樣才能讓活動室變得乾淨整潔？ 讓幼兒懂得活動室是我們共同的家，用過的東西要放回原處， 大家的生活環境才會變得乾淨整潔。
2、請 幼兒與 同伴一起整理活動室， 學習簡單的整理物品及有序擺放的方法。
（ 1） 請幼兒自由結合， 3~5人一組， 並討論制定沒組的活動計劃，引導幼兒觀察本組要整理的活動區，根據本活動區的特點討論怎樣能整理的即快又整齊。
（ 2）幼兒分組整理，教師巡迴指導，並將幼兒收拾整理的過程和勞動成果用照相機或錄影機拍攝下來。
（ 3）組織幼兒交流：哪一組整理得又快又整齊？ 你們用什麼方法整理物品的？
幫助幼兒總結出： 整理物品可按照物品的用途分類擺放， 或按照名稱、大小、長短等基本特徵整理。
（ 4）請每組幼兒根據自己整理的物品，用簡單的符號做成標誌，貼在此類物品的下方， 再次檢查物品擺放的是否整齊。
3 、組織幼兒觀看照片或錄影， 感受整潔的環境帶來的喜悅。
（ 1）觀看整理過程，教師提出問題 ：整理的時候你的心情是怎樣的？為什麼？
（ 2）觀看整理的活動室，組織幼兒討論 ：看到整潔的活動室，你的心情是怎樣的？ 以後應該怎樣做？
（ 3） 討論： 還有哪些地方需要整理？ 如： 走廊、院子、社群、自己的家等。我們怎樣才能使這些地方變得整潔呢？
活動目標：
1、認真傾聽故事，能大膽地向別人祝賀新年快樂
2、感受故事主人公與人分享的快樂。
3、體會做事要仔細，不要粗心大意。
4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
活動準備：
掛圖、賀卡、作畫用具、大卡紙
活動難點：
感受故事主人公與人分享的快樂。
活動過程：
一、出示賀卡，引出故事
這是什麼？它是幹什麼用的？
幼兒欣賞，教師總結
二、欣賞故事，理解內容
1、教師講述，提問：這個故事的名稱是什麼？小老鼠波波寄賀卡給哪些好朋友？
2、出示圖片提問：為什麼波波要送賀卡給它的好朋友？
波波送給小貓等賀卡上畫了什麼？
波波後來收到了什麼禮物？
三、製作賀卡，激發願望
1、小朋友，我們給誰製作一張賀卡，在新年的時候送給他呢？
2、她喜歡什麼？怎麼裝飾？
3、教師根據幼兒的意願做賀卡做好後一起送賀卡。
活動反思：
本次活動教師設計了“出示賀卡，引出故事—欣賞故事，理解內容—製作賀卡，激發願望”幾大環節，較好的幫助幼兒理解了故事，在情感上得到了深化。
小班的孩子對文學作品的`理解更多的是建立在故事外顯內容的描述，對於本次作品最後一部分內容“波波收到了小動物的禮物是因為它會與人分享”的原因孩子不能很深入的瞭解，因此教師在活動的最後環節讓幼兒通過討論送賀卡的物件以及去親自去為幼兒園的工作人員送賀卡。有效的引導策略幫助幼兒感受這一故事的內涵，實現社會情感的昇華。突破難點。
新年到了，孩子們內心充滿了極大的期盼，在他們希望得到成人送的禮物和祝福的同時，我們也需要告訴孩子要用自己的行動在新年裡對別人表達祝福。祝賀語、賀卡等都是一種祝福別人的方式。通過小老鼠波波寄賀卡給朋友這一主線，不但讓孩子知道了賀卡的使用方法，還體會了其作用，感受故事主人公與人分享的快樂。
一、活動安排
活動時間：20__年12月28日(週五)
7:40--8:00幼兒入園
8:00--8:30幼兒早餐(家長在班外等候)
8:45--11:00新年聯歡活動
地點：大一班
要求：每個家庭由一名幼兒和一名家長組成
二、活動過程：
1.8:45鍾開始。
2.幼兒和家長將填好的心願祝福卡掛到聖誕樹上。
3.幼兒表演活動
(1)集體舞
(2)打擊樂
(3)歌曲聯唱
(4)合唱：《萬物生》
(5)男孩子《武術操》表演
(6)女孩子《世界真美好》
(7)手語表演《有你的地方是天堂》
4.互換新年禮物活動
幼兒抽籤，按簽上數字領取禮物。
5.戶外活動
1)掛冰花，許心願。
2)跳繩比賽(家長和幼兒一同參加，請家長穿著適合運用的鞋子)
6.班級遊藝活動
1.《小推車》玩法：每次請三對家庭，幼兒雙手著地，家長扶起幼兒的後腿。聽到口令後幼兒迅速的雙手向前爬行，先到目的者為勝者。
2.《小小領路人》玩法：爸爸或媽媽和小朋友站在起點處，遊戲開始，爸爸或媽媽用綢帶蒙好眼睛，小朋友牽著爸爸或媽媽的手繞著瓶子走S路線。走到終點後瓶子不倒下為勝。
一、活動內容：幼兒才藝及家長才藝，親子游戲
二、活動目標
1、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
2、讓幼兒在活動中體驗團結合作，增強友誼。
3、讓家長積極參加，為孩子做出榜樣。
4、培養表演的興趣。
5、發展幼兒思維和口語表達能力。
三、參與人員：託班、小班、大班、所有家長及小朋友
四、活動過程
1.(開場詞)親愛的家長朋友，大家好!新的一年即將來臨，來為我我們播撒新的希望、新的生活!兔年再見!讓我們一起迎接新的一年。
2.(開場曲)在新年好的歌聲中，幼兒拍手進入教室。
3.(幼兒拜年詞)看!大班的小朋友們來向我們拜年了。大家祝爺爺奶奶身體健康、笑口常開!掌聲歡迎。祝姥姥姥爺福如東海、壽比南山。爸爸媽媽工作順利、幸福美滿。向大家拜年!
4.(老師祝詞)孩子的.天真話語感動著我們每個人的心靈!他們的祝福是純潔的!美好的!也一定會實現的.!
五、節目單
1、故事《方方的手帕》(表演者：小二班王湛博)
2、歌曲《兩隻小小鴨》(表演者：小二班孟可欣,孟育菲等)
3、歌舞《小蘋果》(表演者：大班李孟矯等)
4、下面請欣賞由家長帶來的舞蹈
5、手指遊戲(表演者小二班婁新銳等)
6、故事(表演者大班董子琪)
7、教師舞蹈(表演者李瀟等)
8、歌曲(表演者孟偉婷等)
9、古詩朗誦等(朗誦者:小二班李秋雨婁文慧等)
10、舞蹈(表演者:大班全體幼兒)
11、下面請欣賞由家長朋友帶來的舞蹈
12、舞蹈(表演者小二班全體小朋友)
13、詩朗誦(朗誦者鄭昊坤等)
14、歌表演(表演者小二班全體幼兒)
15、古詩朗誦
16、下面由我們大班的婁育紅老師為大家帶來歌曲《小小新娘花》
六、(結束曲)
小朋友，喜歡和爸爸媽媽一起做遊戲嗎?(喜歡)。好，現在，輕輕的走到爸爸媽媽身邊，拉好爸爸媽媽的手，我們一起來做個《幸福拍手歌》的遊戲，快樂音樂響起來，大家一起來吧!
七、(結束語)
孩子們是聰慧活潑的`，家長們也是熱情洋溢的。家長朋友們，小朋友們，深深的祝福你們開心每一天，健康每一天，再一次祝大家：今天快樂，明天快樂，天天快樂。感謝大家的光臨與參與，新年聯誼會活動到此結束，謝謝大家。
20xx年春節將至，為了給廣大市民創造一個乾淨、整潔、安全、舒適的市容環境，決定即日起開展“精細整治 乾乾淨淨過大年”環境衛生大掃除活動，方案如下：
一、時間安排
20xx年1月26日至20xx年2月10日為集中大掃除日。
二、整治任務及工作重點
（一）開展衛生保潔整治行動
1.人工保潔。一是加大衛生保潔力度，組織力量對人行道板、樹盤、路牙石下、綠化帶進行集中整治，對所轄區域菸頭、紙屑等細小廢棄物全面清理，不留死角；二是嚴格作業規範，重視清晨普掃質量和下班前半小時、交接班空擋期間的巡迴保潔，維護好轄區衛生環境；三是合理調配快速保潔人員，節前對商超、賣場、夜市等人流聚集區域加大保潔清理力度。四是作業過程中發現垃圾桶滿溢的，第一時間反饋，確保聯動處置高效順暢。
2.機械化保潔。節前安排護欄清擦車對市區護欄進行1次全面徹底沖刷清洗；在氣溫適合作業時段，安排高壓沖洗車清洗護欄底部；氣溫低於5攝氏度時，暫停沖刷作業，避免道路結冰。
3.垃圾桶、果皮箱清擦保潔。對所轄垃圾桶、果皮箱進行深度清潔，對有油汙及破損處及時清理更換，確保設施乾淨完備。
4.辦公場所衛生整治。節前，對漁港路、張村車隊、各工作站的辦公室、食堂、衛生區、宿舍、大院、門窗玻璃等全面進行衛生大掃除。
（二）開展節前清運攻堅行動
1.合理調配清運班次。針對節前市民、社群、單位開展衛生大掃除、垃圾量激增情況，制定清運應急預案，調配好車輛和裝置，提高清運效率，確保垃圾日產日清。
2.提升服務質量。利用好清運保障聯絡群，暢通訊息反饋機制，快速有效處置垃圾桶滿溢；積極迴應市民、單位的垃圾清運訴求，研究解決方案，提高服務品質。
3.排程粵能公司，加大節日期間智慧垃圾分類回收頻次，確保智慧箱能夠隨時投放。
4.開展車輛外觀整治。要求生產車輛每天上刷車臺，保障車輛乾淨美觀。
（三）開展公廁大掃除行動
1.嚴格按照“六無六潔”規範要求，對公廁內部及周邊進行全面“大掃除”，徹底清理地面、蹲臺、便器、隔斷門板、管理間等設施衛生。
2.清理公廁周邊雜物，保證周邊5米內無亂堆亂放。
3.做好日常設施裝置的維護保養，建立快速上報、分級維修機制，縮短維修週期。
4.實時更換廁紙、洗手液等易損耗用品，提升服務細節。
5.做好冬季公廁防凍和水暖管件維護。
（四）開展安全生產大排查
1.深度安全排查。節前，裝置安全管理科牽頭，抽調人員成立聯合工作組，開展全方位、全覆蓋、拉網式安全生產排查，整治各類安全生產問題隱患，不留盲區、不留死角，確保查深、查細、查全。
2.嚴格作業規範。工作人員嚴格遵守操作規章制度，一線工人按要求統一著裝，佩戴防護裝備，人工清掃注意要逆向車流作業，隨時觀察路況安全，清運人員嚴禁主幹道車後站人，注意減速慢行。
3.加強車輛安全。重點整治查處駕駛人違規操作、車輛效能問題。嚴禁駕駛人酒後、疲勞、帶病駕車；嚴禁車輛超載、超速、開帶病車等違規作業行為；嚴禁三輪電動車、電動管理車違規充電。
4.加強消防安全。細查倉庫、工作站、中轉站內是否存線路老化問題，明確設施裝置專職專管，並檢查消防器材是否合格有效、擺放位置是否合理等。
（五）開展疫情防控行動
1.做好防疫物資儲備工作。口罩、消毒液等重點防疫物資做到提前儲備1個月用量。
2.做好設施裝置消毒消殺。對環衛公廁、垃圾桶、果皮箱、生產車輛、辦公場所等，按照防疫要求，做好每日消毒，並形成記錄臺賬。
3.落實健康管理、出入排查。各部門做好每日進行體溫檢測，形成臺賬記錄，一旦有發熱、咳嗽等症狀，第一時間報備；加大門衛出入管理，外來人員出示健康碼、測量體溫、做好登記，經門衛核實確認後進入辦公區；中高風險地區外圍的職工及親屬返威，落實報備、核酸檢測等要求。
三、工作要求
1.提高認識，加強領導。各部門要高度重視本次活動，並將其列入近期重點工作進行安排部署，切實加強領導，增強責任感和緊迫感，確保活動任務的紮實落實。
2.明確職責，落實任務。各部門根據實際情況有針對性的開展工作，抓好實施。嚴格落實分包責任制，認真履行職責，堅持“誰主管、誰負責”的原則，找出薄弱環節和存在的突出問題，加大工作力度，採取強有力的措施，按時間、按要求、按標準，高質量地完成各項工作任務。
3.強化督查，確保實效。各部門要通力合作，強化監督檢查，以確保活動達到預期效果。業務考核部門將對開展情況每天進行巡迴檢查，及時找出存在問題，限期督促整改。
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