英語主題活動方案（通用3篇）

英語主題活動方案 篇1

1、活動時光：

2、活動地點：

3、活動資料：

這個英語角的學習性質比例較重，為成員營造了濃厚的全英文交流氣氛，促進同學們英語水平的提升。“英語角”的成立主要以鍛鍊英文口頭表達潛力，為同學們帶給良好的'英語溝通環境為目的，透過同學們的交流互動提高口語潛力，由輔導老師對語法知識、閱讀潛力、解題技巧作專門講解。集學習性、交流性於一體，與學院的外語協會組織的英語角有所區別。

4、組織人員：

5、輔導教師：

6、參加人員：

英語協會會員。

7、主辦機構：

英語協會

8、活動設想：

體現以學生為主，發揮輔導教師的引導作用，原則上要求參與者都說英語。

(1)活動場地的佈置由學生設計和裝飾，體現學生的愛好和需求。

(2)每次活動的主題由老師和學生共同商定，活動資料貼近學生實際和生活。

(3)主題確定後，通知會員。並以海報的形式進行宣傳，吸引學生參加。

(4)每次活動至少安排兩位英語教師參與設計和指導。

(5)活動以遊戲、對話等形式開展，突出語言的功能性。

英語主題活動方案 篇2

一、活動宗旨：

為全面貫徹落實《國小英語新課程標準》，深化英語教學改革，進一步加強學生英語聽說能力教學。為此，我校英語教研組專門制定了落實方案，為了激發學生學習英語的興趣，培養學生英語語感，充分調動學生學習英語的積極性，並給學生提供展示英語才能的舞臺，特舉行九峰鎮中心國小“ 校園英語風采展示”活動。

二、指導思想：

全面貫徹《國小英語新課程標準》，進一步提高學生學習英語的'興趣，擴大英語聽說活動的參與面，促進學生英語聽說能力的進一步提高。

三、活動主題：“快樂英語大家說”

活動口號：Everyone says English, everyone in English

四、比賽物件：中心國小三至六年級學生，每班展示內容，形式不限。要求每班至少兩個節目。

五、活動方式：

以班級為單位，現場抽籤決定出場順序，每個年級評選出一個優秀節目。

展示時間：20xx年4月7日週五下午第一節課。

六、展示地點：大操場

七.展示形式及程式：

1、抽籤決定班級出場順序。

2、以班級為單位，每班依次表演完所有節目後，換下一個班級出場表演。評委現場打分，每班選出一個優秀節目。

3、選手進入展示區後，根據規定的路線及順序依次進行展示。評委老師利用打分表進行打分，最後交統計老師進行成績統計與分析。

八、評獎辦法：

根據總成績各班評出一個優秀節目，並給每一個參演學生頒發獎狀及獎品。

九、評分標準及評委組成

（一）評分標準（各項根據實際情況酌情打分）：

1、聲音巨集亮，口齒清楚。

2、語音正確，語調自然。有感染力。

3、語句通順、流暢，語感好。

4、音色、音質。

5、說唱時節奏恰當，內容熟練，說唱流暢，語感好。

6、颱風。動作表演嫻熟、優美、大方；表情豐富，有角色的變化；眼神參與有物件感。

（二）評委組成：

英語主題活動方案 篇3

第一階段：認識新的顏色

活動目標：

1、 鞏固複習已經學過的顏色單詞red, yellow, blue, green，brown, pink, purple的發音。

2、 初步學習遊戲的玩法，並能遵守遊戲規則。

3、 積極主動地參與到活動中，體驗遊戲的快樂。

活動準備：

五個小動物的指偶、吹氣球的牆飾佈置（見照片）

玩法：先讓幼兒複習牆壁上氣球顏色的名稱、指偶動物的名稱和骰子上數字的名稱；然後請幼兒自己商量玩遊戲的順序；最後請幼兒拿著自己的小動物根據自己投的骰子上的數字進行遊戲。

第二階段：認識跟空氣有關的玩具的名稱

活動目標：

1、 鞏固複習所學過的跟空氣有關的玩具的名稱 bu les, wind, kite, balloon, ball, bag, air的發音。

2、 鞏固複習遊戲的玩法，更有意識地遵守遊戲規則。

3、 積極主動地參與到遊戲活動中，體驗遊戲的快樂。

活動準備：

相關單詞的圖片貼上在牆飾上的氣球上。

玩法：先讓幼兒複習相關單詞的圖片的名稱、指偶動物的.名稱和骰子上數字的名稱；然後請幼兒自己商量玩遊戲的順序；最後請幼兒拿著自己的小動物根據自己投的骰子上的數字進行遊戲。幼兒每玩過一次後，教師調整圖片的順序。