一、教學目標 :
通過本次活動,讓學生瞭解交通、活動、意外事件中必備的安全知識,懂得安全的重要性,知道時時刻刻要注意安全,培養自我保護意識,並把自己學到的安全知識傳達給周圍的人們,做安全教育的小小宣傳員。
二、教學過程 :
(一)、匯入
生命是寶貴的,每個人都只有一次,她不象財富能失而復得,也不象離離原上草周而復始。誰失去了生命,不僅僅是自己失去了一切,還要給活著的親人留下心靈的創傷。上星期五,發生了一件誰也不希望發生的事故,葛威,一個可愛的小姑娘,我們一(2)班的一員,她永遠地離開了我們。那天早上,就在那個寒冷的早上,她倒在了無情的車輪下,她才7歲啊!
出示主題:、健康成長
(二)、明理導行
1、這位可愛的小姑娘,才7歲,就這樣離開了我們。像她那樣的悲劇,在我們的生活中,還有很多很多——展示資料
2、在你的生活當中,你還知道哪些像發生在葛威身上的悲劇。
(1) 生討論、介紹
(2)小結、過渡:我們每天上學、放學,都是路上最擁擠的時候,一不小心,就可能發生意外。因此,我們必須注意交通安全。現在,我們一起來了解一下交通方面的常識。
3、安全過馬路
(1)認識紅綠燈
板書:紅燈停,綠燈行,黃燈等一等
(2)討論:沒有紅綠燈的馬路或公路怎麼過?
板書:先往左看,再往右看,靠右行
(3)遊戲“過馬路”
一個學生演汽車,演時手學開汽車的樣子,嘴發出汽車開動的聲音,幾個學生表演過馬路的小朋友。
4、 我們在學校裡或外出活動、乘車回家時也要注意安全。否則,後果就不堪設想。
說說應該注意哪些不安全行為
(如:爬樓梯扶手、爬欄杆、追趕汽車、在上下樓梯時擁擠……)
5 認識特殊作用的電話號碼
我來考考大家,你們知道哪些特殊的電話號碼? 它們有什麼樣的好處呢?
出示: 120 110 114 119
6、瞭解在家裡、在校外自己保護自己的方法
我們不僅要注意交通安全、活動安全,還必須對我們身邊的人和事保持一定的警惕。說說如果遇到了以下情況,你會怎麼做。
A、有人敲門,稱你媽媽受了傷,讓他來接你去醫院。
B、外出活動時,天黑路又偏僻,小明不知如何才好;
C、放學回家的路上,兩個陌生人強迫你跟他們走;
D、外出活動中,同大家走散了,迷了路。
E、遇到雷雨天氣,躲在大樹下。
(三)、總結
1、 說說自己學了這節安全課後的感受
2、 在寫有“、健康成長”的倡議書上集體簽名。
一、教學目的:
1.引導學生回憶生活中最快樂的一件事,並用繪畫或紙版畫的形式表現出來。
2.學習紙版畫的繪畫技法,利用吹塑紙進行創作。
3.通過繪畫和製作,培養學生觀察力、創新精神和再造能力。
二、教學重點:
學習紙版畫的製作方法。
三、教學難點:
紙版畫的印製,水份、顏料厚薄程度的掌握。
四、教具準備:
吹塑紙、鉛筆、水粉顏料、調色盤、毛筆。
五、教學過程:
1.引導階段:讓學生帶著記錄他們快樂回憶的相片,用展示臺展示給全班同學看。並回憶講述。(引導學生在欣賞他人作品的基礎上,回憶自己生活中快樂的片斷,激發學生創作熱情。)請大家睜大眼睛,豎起耳朵,可別錯過哦!
2.發展階段:欣賞版畫作品。通過觀察和討論,引導學生認識紙版畫的表現方式。請同學們在觀察的基礎上思考:紙版畫是通過什麼方法加工完成的,它與繪畫作品比較,有什麼不同的視覺效果。
3.技法學習階段:
⑴出示製作簡易紙版畫的材料——吹塑紙,啟發學生思考,運用什麼工具和製作方法可以製作成紙版畫。鼓勵學生髮揮想象力,採用刻、劃、撕等方法進行創造性地使用,製作出內容豐富、造型美觀的紙版畫作品。
⑵在制作好紙版的基礎上,思考並嘗試怎樣拓印出多色紙版畫。
4.情感昇華階段:引導學生懂得只有善於觀察、善於利用身邊的材料和工具求新求異,就會創作出好的作品。
5.動手操作階段:欣賞教材中作品,用紙版畫或繪畫的形式進行創作。
6.交流階段:提出問題,交流好的經驗,自查作品中使用工具的合理性。
教學目的
1、初步掌握有關的汽車知識及其構造。
2、培養學生的創造性思維能力及動手製作能力。
3、從小樹立遠大理想、認真科學。
教學重點、難點
汽車的構思及設計
課前準備:汽車圖片、彩色繪畫顏料
課時安排:1課時
教學過程:
一、匯入新課。
簡介人類交通工具的變化。
二、講授新課
1、出示汽車圖片
2、瞭解汽車的構造
3、談談現有汽車的不足。
4、針對不足指出改進設想及理由。
三、學生練習
1、定草圖。
2、修改。
3、定稿。
4、上色。
四、作業展評
1、展示作業
2、作業欣賞
3、教師小結
五、課後拓展
用廢棄的紙盒等材料做自己設計的汽車。