活動目標：
1、瞭解民間花燈的製作材料、工具、程式，產生親手製作的願望。
2、能大膽地提出自己的問題，並積極尋求解決的辦法。
3、在參與裝飾花燈的過程中，豐富審美感受與體驗。
4、瞭解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。
5、體驗與同伴集體過節日的快樂。
活動準備：
1、請民間藝人來園現場表演製作花燈。
2、半成品花燈骨架、各色紙。
活動過程：
1、介紹做花燈的藝人，激發參與活動的願望。
2、觀察已經制作好的花燈，討論製作需要的材料。
3、看藝人現場表演扎兔子燈，瞭解做兔子燈的工具、材料及製作方法。
(1)幼兒猜測兔子燈的製作方法。
(2)幼兒觀看扎制兔子燈，大膽提出疑惑的問題，尋求問題的解決辦法。
(3)討論、歸納兔子燈的製作方法。(用竹篾紮成兔子的骨架——裱糊白紙——用彩色紙進行美化裝飾——裝上可以滾動的輪子並安上蠟燭。)
4、分組合作，對半成品花燈骨架進行美化、裝飾。
(1)觀察半成品花燈骨架，商量裝飾的辦法。
(2)分組合作，美化裝飾花燈。
延伸活動：
在區域中提供可拼插成花燈的吹塑紙、毛線、剪刀、筆等製作材料，供幼兒嘗試用對插連線的方法自制花燈並運用各種材料和方法進行裝飾。
活動準備：
1、師生共同收集各種花燈。
2、《手工》幼兒用書、剪刀、膠水、針、線、花燈範例。
教學流程：
一、以"元宵鬧花燈"為題，引導幼兒互相欣賞同伴的花燈。
師：你喜歡哪一盞花燈?為什麼?(讓幼兒互相交流感受)
二、教師出示範例，引導幼兒觀察，激發幼兒製作花燈的興趣。
組織幼兒討論：你想怎麼製作花燈?(鼓勵幼兒大膽討論、交流，並說一說自己想出的製作花燈的方法)
三、教師講解制作花燈的步驟。
教師按範例講解制作花燈的步驟，重點強調沿虛線折時要用手將摺痕按平，沿虛線剪制時幾層紙張要捏緊。
四、交代要求。
1、折時要對齊、按平。
2、注意使用剪刀的安全。
五、幼兒製作，教師指導。
1、教師全面巡視幼兒的製作情況。
2、幫助能力較弱的幼兒完成作品，著重幫助他們沿虛線剪制時幾層紙張要捏緊。(指導並觀察幼兒重疊折剪的方法，及時幫助有困難的幼兒)
3、提醒幼兒折時要對齊、按平，並注意使用剪刀的安全。
4、將幼兒製作的花燈懸掛起來。
六、幼兒互相欣賞、評價，結束。
1、幼兒欣賞同伴製作的花燈，感受成功的喜悅和生活的美。
2、組織幼兒評價同伴的作品，教師圍繞"重疊折剪的技能"進行小結、評價，結束。
活動目標：
1、認識我國傳統的冬至節，知道冬至的由來，初步瞭解冬至節的習俗。
2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最長的一天。
3、深刻對祖國的認識，知道我國是一個有悠久文化傳統的民族。
活動內容：
1、語言：冬至我知道準備冬至相關圖片
“師：小朋友們，今天是冬至，你們知道這是什麼節日嗎?
冬至，是中國古代24節氣之一，此時北半球白天最短，夜間最長，是冬去春來轉換的標誌。相傳，周太王后裔泰伯、仲雍奔吳建立吳國後，也承繼了周代曆法，把冬至作為一年之首，也就是今人俗稱的“過年”，後雖改夏曆，但冬至“過年”的舊俗一直流傳至今。
“師：小朋友們，你們知道《二十四節氣歌》嗎?
春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，
秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
這琅琅上口的節氣歌不僅韻律優美，而且包含了勞動人民的智慧。
“師：冬至這天，我們有什麼習俗呢?(出示相關圖片)
兒歌《冬至到》
冬至到，冬至到;
南餛飩，北方餃;
曖曖和和吃一碗，保你耳朵凍不掉。
冬至到，冬至到，
敬祖宗，把墓掃;
會親訪友拜老師;平安幸福樂陶陶。
冬至到，冬至到，
這一夜，最長了;
甜甜蜜蜜睡一覺;明天太陽會更好。
2、科學：白天短、黑夜長師：冬至這一天是全年中白天最短、夜間最長的一天。由此，白天開始一天天變長，夜間開始一天天變短，這是冬天真正來臨的日子。
3、社會：區角遊戲活動，製作冬至美食。讓孩子知道冬至是冬天真正來臨的日子，並瞭解一些冬至要吃的食物有哪些?冬至團(民間有“吃了湯圓大一歲”之說)，包餃子、喝冬釀酒、吃餛飩憶西施等，讓孩子感受到冬至的節氣。
在古代，有個郎中，每年冬至都熬製一種取暖的藥湯給村民喝，湯裡的食材很像耳朵，流傳至今，便有了吃餃子不會凍掉耳朵的傳說。
一、活動背景
20__年_月_日，確定每年_月_日作為國際志願者日，其目的是為了在世界範圍內弘揚志願者精神，宣傳志願者在社會和經濟發展中的作用。每年的這一天，世界各國都開展慶祝活動，以推動志願者服務活動的開展。
二、活動目的
弘揚志願者精神，為貧困地區的中小學生的教育事業貢獻一份力量。
三、活動簡介
院青協計劃於__年_月_日左右舉行一次大型的宣傳活動，並藉助此次宣傳將募書活動持久開展下去(考慮到同學們手中適合中國小生閱讀的書籍較少，我們計劃將第一階段的活動延續至下學期，以保證同學們能利用放假回家的機會帶來一些合適的書籍。預計第一階段活動將持續到20__年_月)。如果各方面條件成熟，可以考慮將此項募書活動作為__
四、活動地點及負責人
宣傳活動地點:校本部飲食文化中心前、中南大學南校區七食堂前
校本部負責人:___
_校區負責人:___
五、活動步驟
(一)、前期準備
1、活動申請。
2、設計宣傳板ocef組織有特製的宣傳板報，可供直接使用。
3、設計及影印海報和宣傳單可參考ocef組織的特製海報和宣傳單。
4、在校園網bbs發表募書帖藉助科實部網站的管理許可權，對募書活動在網上進行積極宣傳。
5、大力開展本院的內部宣傳通知全院各班青協負責人務必在班級內作好宣傳工作，讓他們將此次活動的精神和意義詳實地傳達給班級每一位同學，爭取在本院同學中募到更多書籍。
6、製作書籍募集明細表供集書負責人登記捐書者個人以及所捐書籍的詳細資訊。
7、為捐書者準備小紀念品若干如ocef組織特製的書籤等。
(二)、活動實施
1、_月_日前完成前期宣傳工作將海報貼在所有學生宿舍樓下及人流密集區(食堂、教學區和宣傳欄)。
2、_月_日(周_)組織大型的宣傳活動宣傳板分別於_校區___文化中心前展出，志願者派發宣傳單，並向大家介紹本次活動具體流程及開展意義。
3、確定固定的收書時間和收書地點由專人負責收書和書籍資訊登記工作，便於該活動的長期開展。
4、書籍的託運工作在募集到一定數量的圖書之後，分類整理託運到ocef組織的受助學校。
(三)、注意事項
1、海報儘可能持久的保留，避免被覆蓋。
2、南校與本部的協調。
3、圖書的管理和儲存。
4、由於活動規模較大，歷經週期較長，所需人手較多，可考慮讓_或_級的一個班級來承辦此次活動。
5、在書籍質量上嚴格把關，以適合農村中國小生閱讀為標準。如果收到一些不合要求的書籍，我們將作為舊書變賣，所得現金將購買適量適合的圖書或者作為包裝費用。
冬至是中國傳統的24節氣之一，是冬天真正來臨的日子。這一天，全國人民都要吃餃子“以防天冷凍掉耳朵”。為讓小朋友既感受到冬至的節氣，培養小朋友集體生活的樂趣，又能提高孩子的語言組織和表達能力，所以設計了本次活動。本次活動採用遊戲化的教學形式“吃餃子”，讓幼兒在遊戲中學習句型：我把_給_吃。然後通過完成操作表演仿編句型，將單調的仿編活動變得有趣好玩。
活動目標：
1、能夠進行簡單的半開放式主題對話交流，學習掌握句型“我把餃子給_吃”，並能進行句型仿編：我把_給_吃。
2、通過活動，讓孩子學會分享勞動成果，培養幼兒熱愛家人的感情。
活動重點：
能夠進行簡單的半開放式主題對話交流，學習掌握句型“我把餃子給_吃”。
活動難點：
學習掌握句型“我把餃子給_吃”，並能進行句型仿編：我把_給_吃。
活動準備：
1、知識經驗：幼兒在生活中吃過餃子，已經瞭解一些相關知識。
2、物質準備：兒歌《包餃子》、實物餃子、小朋友做好的橡皮泥手工餃子、水果模型、小動物模型、家庭成員的手指偶
活動過程：
一、點名法檢查助聽器的工作狀態。
聽到名字的小朋友和老師擊掌問好。
二、活動匯入：播放兒歌《包餃子》，然後做手指操，直接引出主題。
羊媽媽(雙手比自己，一蹲一站)
包餃子(一隻手把另一隻手的五指往內、往外來回扳)
中間突起(雙手握拳)兩邊翹(大拇指、小指升起，作”六”的手勢)
有的像小船，有的像元寶(兩隻手半舉並左右搖動)
師：兒歌裡，羊媽媽包什麼?
幼：羊媽媽包餃子。
三、出示實物餃子，進行簡單的半開放式主題對話交流。請幼兒觀察、講述餃子的外形特徵，並用自己的語言講述自己吃餃子的經歷。
師：小朋友們看一看，餃子長什麼樣子?
幼：餃子像小船，像元寶，還像橘子瓣兒……
師：你們吃過餃子嗎?什麼時候吃的?
師：冬至的時候，我們一定要吃餃子，要不然，耳朵都凍掉了。
師：餃子好吃不好吃?餃子裡面有什麼?
幼：餃子很好吃。餃子裡面有各種各樣的餡兒。有雞蛋，有韭菜，有肉肉……
師：你們喜歡吃餃子嗎?你們會不會做餃子?
四、請小動物吃餃子，練習句型：我把餃子給_吃。
師：“喵喵喵”，小貓來了，它說它聞到小朋友做的餃子真香!它也想吃餃子，誰想讓小貓吃餃子?
師：小貓說：謝謝你，你的餃子真好吃。小狗小狗，你怎麼了?你也想吃餃子嗎?那麼誰想讓小狗吃餃子?
(引導幼兒練習表達：我把餃子給_吃。)
五、學習仿編：“我把_給_吃”的句式。
通過“我愛我家”遊戲，學習仿編句式。幼兒通過教師引導學習仿編句子。我們也請爸爸媽媽吃水果吧?如：我把蘋果給爸爸吃。我把香蕉給媽媽吃……
六、老師總結，活動結束。
活動延伸：
在家中和家人一起包餃子，體驗自己動手製作食物的快樂。
一、活動名稱
夢
——南京藝術學院人文學院首屆畢業展覽
二、活動時間
20__年5月5日—12日; 為期7天
三、活動地點
南京藝術學院人文學院一樓大廳
四、活動宗旨
四年的時間轉瞬即逝，作為南京藝術學院人文學院的“黃埔一期”，同學們用自己的辛勞和汗水一次又一次的在南藝的歷史上書寫著屬於自己的輝煌。在臨畢業之際，開展這次展覽不僅僅是一種成果的展示，更是一種對過往時光的懷念和對美好未來憧憬的一種表達。同學們可以通過這次展覽回顧自己的四年大學生活，展示自己在大學四年生活中的成功與失敗，喜悅與痛苦，開心和難過，輝煌和成就;也可以憧憬自己的未來，展示自己夢想和希望。常言道：回顧過去成就輝煌展望未來壓力未減。在人生的又一個十字路口，畢業展覽猶如一盞明燈為我們照亮前方的道路，也許前方的路艱辛而痛苦，至少在畢業展覽中我們得到了指引和關懷，還有更多的溫暖。在這最後的展覽中，我們可以最大限度的表現自己，表達自己，展現自己，詮釋自己。
五、活動主題
承託希望，放飛夢想。回味過去，展望未來。
六、活動內容
1、藝術展覽區
藝術展覽分為回味過去和展望未來兩個主題展區。
在回味過去展區參展者可以根據自我作品的需要在安全，美觀，倫理的前提下自己選擇展覽風格和作品。其中作品不僅可以是參展者在四年內的得力之作，也可以是一些對自己重要時刻的照片的集合，物品的整合，獎狀影象的整合，快樂時光的影象集合。更可以通過設計總結表達自己四年來的成功與失敗，喜悅與痛苦，開心和難過，輝煌和成就。。此外在回味過去中還可以留一個視訊區放一些同學們在四年來的視訊以回顧四年來同學們一起的快樂。
在展望未來展區參展者既可以通過整合將自己任何的物品進行規劃，從中抒發自己對未來的暢想和感想，也可以通過圖片作品表達自己對未來的憧憬和對夢想的那種追求感。此外在展望區安放一個大展板和許願瓶，同學可以將自己的夢想寫在大展板上，將自己對自己十年後的期盼放進許願瓶，等十年後大家再在一起時再開啟，這既是一個承諾，又是一個目標。
2、交流活動區
交流活動區以珍惜現在為主題，大致可分為交流和活動2大部分。
交流部分邀請大學四年內教過我們的一些有代表的老師前來以聚會party的形式在該區和同學們溝通交流。在這個部分的設定以聚會party的形式展開，把該部分設有飲料和小吃，被通過設計營造聊天區和合影區，同學可以利用這個大學最後的機會在聊天區和自己喜歡的老師就生活和學習方面就行更直接的交流溝通，並在合影區域與老師和同學進行合影。此外在交流部分同學們也可以互相寫畢業留言，贈送畢業禮物。
活動區部分以互動活動和小遊戲為主，在這個區域同學們既可以和同學之前也可以和老師之間開展各種豐富多彩的活動：或下棋，或打牌，或做遊戲，無論如何要讓老師和同學在這個重要的時刻盡情狂歡，讓老師和同學一起度過這些令人難忘的時刻。
七、展品選擇
本次展覽由於是為了突出自我，表現自我，其展覽部分展品主要有以下
一、來自同學自己的作品，包括素描，油畫，工筆，書法等
二、來自同學自己整合的作品，其中任何物體都可以拿來進行整合，其物品包括書，杯子，筆，牙刷，瓶子等
三、來自同學設計的作品，其中以大型雕塑和物件為主
八、預期成果
本次展覽由於是畢業展覽，突出的就是每一個即將畢業的同學各自的情感，各自的成長，各自的心情。作為人文學院的一員，我們要突出的是人，以人為本，育人成才。在這畢業之際，突出這次展覽，我們可以回顧自己曾經的夢，可以暢想自己未來的夢。可以和老師盡情的交流，互動，可以更好的和學生之間進行溝通。
除了情感方面，在展覽方面我們要以夢為主題，實現和突出的不是我們的技術水平，而是我們策劃的水平，整合的水平，組織的水平，佈置的水平，管理的水平，文化的水平。我們要盡我們的可能，每個人想出最好的各自作品的方案，再集思廣益的將他們有機的結合起來，最後呈現出一幅與眾不同的，獨具風格的展覽。
我們預期的成果是展現四年最好的水平給自己，家長和社會。雖然社會上不會有很多人來關注我們的展覽，但是我們一定要做出自己的特色，讓所有的人看後有一種與眾不同的感覺。
九、可行性分析(可開發市場、可利用資源、存在問題)
1、可開發市場
本方案突出體現的是畢業的每一位學員，這些對於他們來說是一個絕佳的突出和表現的機會。而我們新穎的設計和獨樹一格的組織策劃將讓所有的人對我們刮目相看。這樣不僅可以給學弟學妹們一個榜樣，更可以給其他還不瞭解我們的人一個更直觀更深刻的認識，用我們的策劃和創意告訴他們什麼叫做藝術管理
2、可利用資源
本方案可以請一些以前的專業授課老師進行指導，我們可以請長風堂專家對我們場地的設計和佈置進行指導和幫助，我們也可以請南京博物院的人前來指導我們的燈光和整體效果的設計，我們還可以請老師和我們一起做，此外這個方案的最大特點是任何人都能夠在這找到自己的位置，發揮自己的專長，突出自己的特色。
3、存在問題
本方案需要大量的時間和精力，不知道是否所有同學都有這個興趣和時間來執行這個計劃。本方案的成本相對較低，突出的是特色。
活動具體流程
活動時間： 20__年5月5日-20__年5月12日
畫展安排： 一、宣傳及準備工作
1、形成初步策劃方案，並獲得校領導的同意與支援;
2、向學校申請場地(人文學院一樓大廳);
3、將部分作品進行裝訂，框裱和整理，並請各自同學出方案;
4、在校內進行廣泛宣傳，並整理作品，稽核方案;
1)在各大餐廳、教學樓及宿舍樓前貼上相關海報;
2)通過校園廣播和報紙進行宣傳;
3)通過向各個學院相關領導，老師發放請帖，傳達
畫展的宗旨和意義;
5、展覽區的佈置和設計
1)在展覽地點前懸掛條幅和宣傳海報;
2)佈置藝術展覽區和交流活動區;
3)整合藝術展覽區並將各自的風格進行融合;
二、 開幕式
1、舉行短暫的開幕儀式，由南京藝術學院領導致開幕詞;
2、相關學校領導老師講話，表彰並簽名合影;
3、畢業展覽正式開始;
三、展覽
1、設有藝術展覽區和交流活動區，每天都有人在負責;
2、展覽進行7天，並可在此期間參加簽名活動;
四、閉幕式
1、邀請專家、領導和老師等親臨現場，為畢業展覽進行頒獎;
2、邀請專家致詞;
3、撤展，收拾場地，整理作品;
為組織和引導廣大團員青年深入學習貫徹黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想、20_年全國“兩會”精神，學習貫徹學校第十四次黨代會精神，結合我係“雙一流”建設目標願景，在新時代開啟新徵程的偉大實踐中，激勵團員青年為實現中華民族偉大復興和學校高水平建成中國特色世界一流大學而努力奮鬥。系團委決定在全系團員青年中開展“學思踐悟新思想青春建功雙一流”主題團日活動。
一、活動時間
20_年4月至5月
二、活動內容
各團支部應緊扣團日活動主題，充分組織動員，營造濃厚氛圍，結合工作實際，在團員青年中廣泛開展如下形式的各項活動：
1、深入學習貫徹黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想系列活動。20_年10月召開了黨的十九大，廣大團員青年要深入理解和把握黨的十九大會議精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，各團支部開展形式豐富多樣、內容充實有質的系列活動，引導團員青年堅定理想信念，樹立崇高信仰。如組織黨的十九大報告理論研習、經典品讀會、讀書報告會，原原本本學習黨的理論知識、閱讀時政類書籍;組織青年典型、優秀黨員/團員，走進各支部、走到各社群，開展理論和形勢政策宣講交流活動，引導青年關注時事熱點，培育家國情懷;組織團員青年通過影視作品觀看、嘉興南湖實踐，瞭解“紅船精神”，引導青年增進理性認同、實踐認同、情感認同。
2、紀念五四運動100週年系列活動。今年是五四運動100週年，回顧中國青年運動近百年光輝歷程，充分展現了團員青年積極奉獻、勇於擔當的青春風采和家國情懷。各各團支部要廣泛開展青年風采辯論、青年使命討論、青年合唱比賽等活動，提升新時代團員的使命感，展現青年學生朝氣蓬勃的精神風貌;開展團務知識學習、團史知識競賽等團員青年喜聞樂見的系列活動，引導團員青年深入踐行社會主義核心價值觀，培養集體凝聚力和榮譽感。
3、黨和國家各項事業取得了舉世矚目的非凡成就。各團支部廣泛開展主題活動，如通過主題班會、團小組學習討論、分享交流等形式引導青年學生全面準確地理解改革開放四十週年以來國家在政治建設、經濟建設等各領域各方面取得的成就;開展徵文比賽、主題演講活動、攝影比賽等，加深廣大團員青年對社會主義核心價值觀和改革開放的認識和領悟。
4、深入學習貫徹學校第十四次黨代會精神系列活動。20_年12月學校第十四次代表大會召開，這是在中國特色社會主義進入新時代，_大學啟動“雙一流”建設的關鍵時期召開的重要會議。各團支部要廣泛開展學習活動，提高團員青年的榮校愛校意識。如開展會議報告研讀、會議精神學習會、明辯會、校友報告會等，引導我校廣大青年學生深入學習會議精神，瞭解學校和心理系發展情況和未來規劃;組織校情校史學習、西遷文化追溯、我看“雙一流”建設等活動，引導團員青年學習理解新時代學校的歷史使命，增強青年學子的榮譽感和歸屬感，以實際行動為學校和心理系的“雙一流”建設奉獻青春力量。
一、活動目標
1、通過各種活動，讓幼兒知道陰曆八月十五是中秋節，初步瞭解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2、瞭解中秋節人們的活動，讓幼兒通過品嚐月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、製作水果拼盤等活動來體驗節日的快樂，感受中國人的文化習俗。
3、通過活動，促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節日的快樂。
4、體驗分享與同伴老師一起合作過節的快樂。
活動形式：班級集體活動
活動內容：介紹中秋節、故事、兒歌、各類遊戲、“寄情中國臺灣、和平統一”等。
活動時間：__年9月__日上午
二、環境創設
1、和幼兒一起佈置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。
2、懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。
3、展示幼兒在節前觀察月亮、繪製出的“月亮變化冊”。(事先發放記錄單)。
三、區域活動
1、繪畫：提供水果圖片，供幼兒繪畫——好吃的水果。
2、泥工：橡皮泥，供幼兒製作月餅。
3、美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節日的燈籠。
4、製作燈籠：運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、貼上素材，做一個燈籠。
四、家園共育
1、家長晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，並講講關於月亮的故事或教給幼兒有關月亮、中秋的古詩。
2、與幼兒一起準備燈籠，是共同製作的。
3、督促幼兒節前節後連續觀察月亮，並記錄月亮的變化。
五、介紹中秋節
秋風送爽，丹桂飄香，送走了炎炎夏日，我們迎來了碩果累累的秋天，又迎來了一年一度的中秋佳節。小朋友知道中秋節是哪一天嗎?(農曆八月十五)古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節。
中秋節又叫團圓節、豐收節。八月十五這一天，月亮最圓最美，月色最皎潔，人們看到圓月就會聯想到一家人的團聚，所以又把中秋節叫做團圓節，過節吃的月餅也做成圓形的，象月亮一樣，秋天是收穫的季節，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節也叫豐收節。在中秋之夜，家家戶戶把瓜果、月餅等食物，擺在院中的桌上，一家人一邊賞月，一邊吃月餅。正是天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看，這是多麼美好的景象啊。
小故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊雲彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以後來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連釦子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉，說：我只好重做了。
又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一隻圓盤那樣，吃了一驚：啊，你又長胖了!
裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：
唉!你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面。
人和、事和，和和美美，月圓、家圓，團團圓圓，在這花好月圓的美好時刻，我們共同祝福所有的家庭平安、幸福，祝我們小朋友天天快樂成長，祝我們的祖國更加輝煌。
一.活動主題:
“讓夢起航相約石大讓破冰之旅更難忘!”迎新素拓訓練
二.活動背景:
鑑於我校珍珠生來自不同地域，不同學校，從五湖四海聚在了這裡，這是我們的緣分;可是，現在彼此之間還都很陌生，只是在與自己認識的幾個人交流，可對其他珍珠生認識的不多，缺少交往;大一的小珍珠們才來到大學，還沒有完全適應石河子大學這個溫暖的珍珠生大家庭。
三.活動目的:
本次活動主要是為了讓不同中學來的珍珠生們彼此認識，彼此熟悉，彼此瞭解;藉助珍珠生愛心平臺，通過活動來增進友誼，加強溝通;也為了讓小珍珠結識更多的珍珠生和更多的同齡夥伴，體會到石大珍珠大家庭的溫暖，增進珍珠之間的感情;加強新老生之間的聯絡，讓珍珠生以一個團體的形式團結地存在。同時，通過活動讓我們彼此更加默契，凝聚力量，共同將我們珍珠生的愛心傳遞下去。
四.活動時間:
__年_月_日
五.活動地點:
石河子大學中區圖書館南(暫定)
六.活動內容策劃:
專案(一).生理破冰
1.熱情拍掌
活動規則:
十全十美(拍手節奏)
五福臨門(拍手節奏)
心想事成(十全十美，五福臨門加起來)，
活動目的:
意在調動整個現場的氣氛，也在無形之中拉近各地區珍珠生的距離。
2.喊數抱團
5---5個人抱成一團
8---8個人抱成一團
15---15個人抱成一團，構成分組。(場上按照情況確定每組人數)
專案(二).心理破冰
A:記名字
教練隨機點名來檢驗成果
B:展示團隊風采
1.選隊長，副隊長，威猛先生――自願、自信、執行力、競選演講、民選、原則、選民心聲
2.選隊名――團隊文化的象徵、凝聚力的象徵，團隊的歸屬感
3.選隊呼――隊員互相激勵、提升士氣
4.選隊歌――統一隊員的聲音，團隊文化的建設，展示團隊風采(提到跟之後的活動有關)
5.團隊展示
對著隊長宣誓:隊長，請放心!我們一定會遵循指揮，服從安排，建言獻策，貢獻力量，我們一起努力，成為NO.1!
專案(三).素質拓展遊戲
活動一:單解碼
活動器材:四副撲克牌(按照A到K順序整理好)
操作事項:
1.根據所分的小組，準備相應的撲克牌從A到K，每次按照不同的順序擺放(第一輪454;第二輪菱形;第三輪圓形)，一輪時長為20分鐘，暫定3輪。每輪完畢後，都會給出3分鐘討論時間。
2.每次只能由一個同學跑到目標區翻牌，並且翻牌的順序要由小到大，若翻得牌不按順序，則要把牌歸到原位，由下一個人繼續翻。若上一個人沒有把牌放回指定位置，那麼下一個人只能過來將牌擺正，沒有權利翻牌，由教練監督。
活動目的:培養團隊成員的思考能力，引起一場頭腦風暴，同時，培養大家協同合作的意識!
活動二:極速60秒
活動器材:能夠記錄成績的紙板或白板或固定黑板均可(或其他工具比如硬質資料夾)/兩套專用卡片(使用前務必檢查一下是否完整)、2個秒錶，粉筆。
操作事項:
1、教練員手中有兩套專用的卡片(分別凌亂地放置在目標區域上)，各組按順序在起點區域內等候，每兩組同時進行遊戲;
2、各隊需在60秒內儘可能多的依次猜出卡片上資訊代表的數字含義(需強調說明:每張卡片均與1-30的阿拉伯數字一一對應，每張卡片均可以從圖片的音、形、意及其產生的聯想獲得);
3、每組有3次機會、每次時間為60秒，首次遊戲前有3分鐘商討策略。每次遊戲後有3分鐘思考時間;第一輪可以說話，第二輪不能說話，可用外物代替，第三輪不許使用外物。
4、答案以教練員手中答案為標準;
5、全部找出並按排序擺放。每輪得分按照(從頭到尾連續)正確的卡片計分。一旦出現順序的錯誤按照出錯前一張連續正確的數量計分。;
6、時間到了之後各組必須把卡片翻轉過來扣在地上，並迅速離開，否則該輪成績無效;
7、在正式比賽結束後鼓勵同學挑戰自己。
活動目的:培養團隊成員的團結協作能力!
活動三:激情四射(由激情鼓掌和激情升級組成)
活動器材:秒錶
激情鼓掌操作事項:
1.說“我”，胸前拍掌一下，邊說邊拍;說“我”，拍一下左邊小夥伴的肩膀;說“我”，拍一下右邊小夥伴的肩膀。
2.說“我們”，依次重複之前的流程。
3.說“我們是”
4.說“我們是一”
5.說“我們是一個”
6.說“我們是一個人”
“我們是一個人”分解，從“我”開始每加一個字都要重複一遍以下動作，重複次數與字數對應。
活動目的:速度不斷加快，不斷突破時間限制，激勵大家敢於相信敢於做!
激情蹲起操作事項:
每個成員手搭著夥伴的肩，總共蹲下七次。要求動作一致，3.5.6不出聲，大聲喊出“我們是一個人”，並且以yes/yeah結尾。
活動目的:培養團隊的默契與合作，團結與溝通。
活動四:在一起
活動器材:無
操作事項:
1.每組成員先圍成一個圈，商量出自己隊的隊歌，要求組內每個成員一定要會。
2.商定後，每組將有半分鐘的展示時間，要求只唱高潮部分。
3.所有營員圍成一個圈，然後閉上眼睛，聽教練的口令向指定方向走。意在將同組組員打亂。
4.原地高速正反旋轉之後，教練下命令:通過嘴裡唱隊歌找到自己的隊伍，在所有的隊員未歸隊之前，所有人不允許睜開眼睛。
5.當隊長確定本組成員到齊之後，帶領所有隊員圍圈坐下，等待教練命令。
6.若遲遲不能完成，教練可中斷遊戲，組織討論。
7.中間肯定會混入一些不是本組的成員的人，隊長把他找出來。教練可引導其他隊唱他的隊歌，烘托搞笑氣氛。
活動目的:
本遊戲主要是強調誠實守信的重要性，注重品德的培養。
活動五:我們愛你，我們支援你!
活動器材:無
操作流程:
在這個活動中，所有的人兩兩用手搭成一個拱形橋(必須男女搭配)，並肩站成一列，由橋頭至橋尾，依次鑽橋洞。在鑽的過程中，所有的成員大聲喊:“我們愛你，我們支援你!”
活動目的:
帶領成員感受“付出才有回報”的真正含義，感受付出與收穫的快樂，同時培養大家的奉獻精神!
七.活動注意事項:
1.在心理破冰遊戲中要充分發揮自己的智慧和才思，共同討論團隊方案，做出擁有自己團隊特色的團隊展示;
2.整個活動當中要及時與團隊其他成員溝通、交流，努力排除干擾，並且對錶現不佳的同學給予精神鼓勵;
3.在素質拓展遊戲中要嚴格遵守遊戲規則，這樣此遊戲環節才會更有效果;
4.注意活動現場秩序的有序，友誼第一，並不是比賽!
活動目標：
1、喜歡和同伴一起念兒歌。
2、感受節日的熱鬧氣氛和愉快情緒。
活動準備：
1、各種花燈若干。
2、圖片
活動過程：
1、教師請幼兒玩燈，引導幼兒觀察並相互交流：玩的是什麼燈?過什麼節玩燈?大家一起玩燈，心裡怎樣?
2、教師利用圖片與幼兒共同回憶燈會的快樂情景，用兒歌中的句子進行歸納。
――過什麼節玩燈?小朋友在幹什麼?
――玩的是什麼燈?
――小朋友心情怎樣?
3、幼兒看圖片學念兒歌。
兒歌學會後可將“飛機燈，飛得高，兔子燈，拉著跑”兩句進行創編。
如：金魚燈遊遊遊，荷花燈水上飄。
一、活動前言
舉辦大學生創意大賽的目的是為了更好的營造我校創業氛圍，培養學生們的創業意識，提高學生就業創業的綜合素質。培養學生的創造性、創新性意識、完善學生的知識結構、培養學生的團隊精神。
二、參賽物件
全校在校學生均可報名參加。
三、承辦單位
電子資訊工程學院 團學聯
四、參賽時間
2月26日—— 4月2日 ，具體時間見本文日程安排。
五、大賽組織形式
(一).大賽分為創新組和創業組，創新組入選作品優勝者由學院支助完成作品，創業組要求以論文形式寫出創業點子。
(二).競賽鼓勵以創業計劃小組(團隊)形式參賽。參賽者可以自行組成優勢互補、人員配備科學、結構合理的創業計劃小組，以小組形式參賽。每個參賽團隊3～5人。
(三).兩組大賽參賽團隊均應在廣泛進行市場調研、認真進行可行性分析的基礎上，完成一份把產品或服務推向市場的完整、具體、具有可實施性的創新創業計劃書。
六、參賽作品要求
(一).創新組和創業組均需具備創新性、實效性和可操作性。
(二).參賽專案可結合我校專業特色、具有較高創新水平和較強市場競爭力、有較好的潛在經濟效益和社會效益、易於形成新興產業的高、新技術成果，且具有高技術、高附加值、節能降耗、有利環境保護的科技創新專案或創意。
(三).創業專案的投資預算要合理、可轉化性強。
(四).計劃書內容包括：專案背景、市場機會、發展戰略、市場營銷、生產管理、財務分析、管理體系、風險評估等。
(五).兩組大賽初賽均只需上交書面計劃書，決賽時創新組需做出實際產品。
七、大賽宣傳
宣傳形式：海報、班會、官方的網站等。
八、競賽流程
(一)報名階段：
1.3月19日前，參賽隊伍或選手到電子資訊工程學院宣傳部(後簡稱宣傳部，聯絡電話見附錄)報名。團隊內成員自行組成，允許團隊成員跨院系適當交叉，每隊可有一名指導老師。跨院系組成的團隊請負責人於宣傳部報名。
2.3月26日前各團隊需上交以下資料：
(1)創新創業專案申報書紙質版和電子版各一份。
(2)創新創業計劃書紙質版一份，以供大賽組委會各專家進行查閱評審。申報時，各參賽團隊注意參賽作品類別上的合理性，計劃書結構上的科學分佈。
(二)評選階段：
1.初審階段：3月27日～3月29日
初賽評審主要採取函審方式進行。評委以參賽選手在徵稿期限內上交的書面作品為評審物件，按組委會和評委會制定的評分標準對作品量化評分。每件符合報名要求的作品均由若干名評委分別評分，各評委所給的分數之和，即為該作品的最後得分。作品按分數高低依次排名，經組委會稽核，篩選出較好的作品，淘汰較差的作品，評出若干支參賽團隊進入複賽，並指出需要完善和改進的地方，反饋給申報者，繼續完善和提高。初賽評審結果將予以公佈，並請進入複賽的團隊積極準備大賽內容。
2.複審階段：3月31日～4月2日
複賽評審採取函審和陳述會審相結合的方式進行，即專家分組進行函審與陳述會審，結束後在評審委員會上介紹情況，由評審委員會討論，按照評分標準評定最後得分(評分方式由評委會決定)。作品按照分數高低依次排名，經組委會稽核，評出若干支參賽團隊進入決賽。評審結果將予以公佈。陳述會審具體情況如下：
(1)團隊創意創業展示。以PPT為展示手段，可包括VCR展示，通過團隊代表解說，活動情景表演等豐富多樣、形式新穎的手法，展現團隊的創意創業專案。每隊15分鐘之內。
(2)公開答辯。參賽團隊按照大螢幕進行選題，題目與創業中可能遇到的各種問題有關，主要採取公開答辯的形式，展現創業團隊和創業專案的優勢，以達到向評委及嘉賓介紹創業計劃並爭取創業支援的過程。回答問題不得超過10分鐘。
(3)觀眾支援。場內觀眾代表公正合理的推介闡述，每人闡述1分鐘內，總時長限時8分鐘。
九、競賽評委會構成
競賽組委員會邀請相關領導、專業教師等方面的人員組成評委會，負責競賽的評分工作。
十、競賽獎勵
(一).本次大賽創新組和創業組均設一等獎1名、二等獎2名、三等獎5名，由學校頒發證書。其中一等獎獎金1000元，二等獎獎金500元，三等獎獎金200元。
(二)創新獎由學院支助完成實物，參加全國大學生挑戰杯，創業獎一二等由學院推薦參加大學生基金。
(三).為鼓勵學生參加大賽的積極性，組委會把“創意”、“創新”、“創造”均包括在競賽主要內容之內。對一些沒有形成商業計劃的好的創意、創新成果等作品，將設“最佳創意獎”、“最佳團隊獎”等在大賽決賽頒獎環節予以頒獎。
(四).大賽獲獎隊伍可以推薦參加省級舉辦的各類創業大賽，有機會獲得15萬元的創業基金支援。
十一、大賽注意事項
(一)初賽作品長度不宜超過6000字，參賽作品用A4紙張列印。
(二)提交報名表後請在規定時間內將比賽作品交至宣傳部，注意先報名後參賽(未報名者將拒收其作品)。
(三)各團隊請在規定時間內上交作品及報名表，報名表請填寫清晰，聯絡方式應有效、常用。
(四)如參賽團隊出現違規(如抄襲等)行為將被視為故意作弊，將取消其繼續參加比賽和評獎的資格。
(五)比賽階段團隊成員如有變動，請及時告知，並與比賽開始前提交新的報名表。
(六)大賽具體時間若有改動另行通知。
提要：每年中秋、國慶假期都是醫院爭廣告搶市場的時候。在分析競爭對手的同時，我們應該注重自身的醫院品牌推廣，品牌的推廣不是以銷售為目的，而是考慮以哪種手段來吸引老百姓，國慶期間建議以義診活動為中心，直接和間接宣傳我院的品牌。中秋節假期，多數人都以家庭、朋友聚會遊玩為主題，義診的效果比較理想。
根據往年中秋、國慶節大假期間，大部份媒體在醫院做醫療廣告時，一般都是在節日前半個月各醫院就開始在各大媒體裡猛打醫療廣告，搞得整個醫療訕場的混亂，老百姓看了也是頭暈眼花，有病不知往哪家醫院看，(今天免費普查，明天打折優恵)等等市場競爭非常激烈。如想在這種醫療混亂氛圍內生存站住腳。首先我們應分析一下我們自身競爭對手，廣告投放量和__人的生活習慣。
競爭對手：__醫院、__醫院、__醫院、__醫院、直屬醫院等這幾家醫院在品牌廣告宣傳方面都比我們大，而且地理位置也是相當繁華。
廣告投入：節日期間爭廣告搶市場，誰優恵打折打多了，內容對口哪誰就是暫時的勝利者，節日期間報紙廣告如上暫停，那其就會選擇其他的宣傳途徑，比如加大電視廣告的投放量或做一些直接宣傳的廣告(dm單、社群義診的宣傳等)__人的生活習慣：經調查，__老百姓都喜歡旅遊因為新疆是個旅遊的好地方，很多外地人大都會借這個時間進行旅遊或和親朋好友聚會，對於電視年輕人不在意，在家看電視的幾呼就是老人和小孩。
當然在分析競爭對手的同時，我們應該注重自身的品牌推廣，品牌的推廣不是以銷售為目的，而是考慮以哪種手段來吸引老百姓，國慶期間建議以義診活動為中心，直接和間接宣傳我院的品牌。
一、活動背景：國慶大假，願__醫院通過這次義診活動，作為大假期間的禮物送給__的每個人，共同度過愉快的大假。
二、活動主題：慶中秋體驗“__之子”-__醫院情繫老百姓。
三、活動目的：
1、利用節日長假期間，推廣我院的品牌。
2、回社會，建立美譽度、信譽度。
四、活動時間：20_年9月22日-9月28日，時間任選。
五、活動地點：廣場、大超市或商場門口等。
六、主要針對人群：大假期間不同層次有人群都會出現在廣場、超市、商場這些地方，而且層次各不相同，有老年、中年、青年、等。以及遠離家鄉的打工者，這次活動所涉及的人群面就很廣。
七、活動內容：
1、宣傳手冊的發放，主要是讓更多的人認識和了解我院。
(1)、認識我們醫院地址和規模。
(2)、瞭解一些醫療常識讓其知道我院現有的先進儀器和強大的專家陣容。
2、現場專家諮詢：主要針對諮詢者提出的問題進行解答，嚴重者直接推薦到我們醫院看病。
3、測量血壓：在廣場測量血壓知識一種形式，主要是為了吸引患者前來諮詢。
4、維權卡及小紀念品的贈送是宣傳醫院最直接的方法。
八、費用預算
1、場地費：每場__元，時間1天。
2、宣傳手冊：_元本，平均每場大概要發放__本。
3、宣傳單：_元張，平均每場大概要發放__張。
4、贈品：_元個，平均每場大概要傳送__個。
5、維權卡：_元張，平均每場大概要辦__張。
6、人員工資、生活補助等。
如進廣場活動建議：
(1)、可以請幾名勤工儉學的大學生在現場發放宣傳資料，僱用人數大概需要_人，費用每人每天_元。
(2)、申請買音箱一套，目的是為了在活動期間，播放衛生知識講座的錄音帶，以便吸引更多人圍觀注意。
(3)、申請買應急燈_個，主要用於活動晚間照明。
一場活動下來費用算大概要在___元左右。
九、人員安排：
1、內部人員由__主任調配。
2、人員由__主任安排。
十、效果評估分析：
1、中秋節假期，多數人都以家庭、朋友聚會遊玩為主題、且報紙、電視看的人就不會多，但是我們又不能放棄這個假日宣傳的機會，所以我想這種義診的效果應該是比較理想的。
2、因節日期間光顧廣場、超市、商場人員的種類較多，這樣可以彌補一些平時看不到或不想看廣告的人。
3、這次活動主要以發放我們醫院的宣傳資料為主，也是最直接宣傳我們醫院的方法之一，使大家在不同程度對我們醫院有所瞭解，有病就會前來我們院諮詢以達到開發病人的目的。
4、為我院能實行區、市醫保，打下良好的基礎。
十一、費用對比：
1、以往在報紙、電臺廣告上花費平均每天3元，而購買回來的病人大概在_位左右，這類人大部份以經常在辦公室內辦公的中高層人較多，而忽略了一大批不常看報紙的人，如大學生、打工者以及工作性質較特殊的人。
2、通過這種廣場活動的宣傳，可以直接吸引前來就診的患者就比效全面，如媒體廣告一天的費用可以用來在廣場做__天的義診活動，而且回饋的病人也遠比廣告購買回來的病人數量多很多。
___分公司工會 “快樂戲水”游泳活動方案今年夏季高溫持續時間長，CCC分公司結合實際，遵循“隆重熱烈、規模適度、節儉文字、講求實效”的原則，為激發員工愛崗敬業精神、豐富員工文化生活、防暑降溫，使大家過一個涼爽的夏季，特舉辦“快樂戲水”游泳活動。
一、主要內容：此次游泳戲水活動，展示廣大青年員工勇於拼搏敢於爭先的精神面貌和對員工子女關愛的體現，抒發廣大員工愛崗敬業的熾熱感情，使大家在炎炎夏季感受公司給予的關懷。2、上報時間：請各部室班組上報活動參與人員名單，包含子女遊玩人員名單，年齡在6-12歲，6歲以下不可以參加，20__年7月5日前報工會管理員徐老師處。
二、活動時間及乘車指南
1、 活動時間：7月10日。
2、 乘車時間：上午9：30、18：30、
3、 排程：ZZZ、BBB。(說明：各單位參賽隊員可以自行組織前往、需乘車人員必須在09:20在公司門口集中乘車)。
三、活動場所 ：西環路“VVVV游泳館”
四、活動內容
市場、營業廳、綜合、駕駛員、鄉鎮、財務共計8個代表隊，分抽籤賽、小組賽、半決賽、決賽。
五、活動細則
1、 公司負責車輛、場地租賃、裁判員邀請、運動員飲水及活動獎品的購買。
2、 每項活動設立一、二、三等獎和優勝獎，獎品標準分別為500元、400元、300元標準，預計費用BBB元、場地租賃、裁判邀請等費用CCC元，運動員飲水：MMMM元，合計：YYYYY元左右。
六、注意事項
綜合部負責組織好各部室班組鄉鎮等單位成員參加活動，活動期間要本著友誼第一，比賽第二的原則，公平合理競技。
____公司
一、活動目的：
20__年元宵節即將來臨，為弘揚民族文化，讓學生了解多姿多彩的傳統民族節日，將組織學生進行小型多樣的鬧元宵活動，通過活動營造歡樂祥和、健康向上的節日氛圍。
二、活動時間：
20__年2月__日午會、班會時間
三、活動內容和具體安排：
1、午會課時間：根據德育室大隊部提供的元宵幻燈片宣傳學習內容，瞭解元宵節的由來，習俗和一些有趣的傳說。
2、班會課活動內容安排：
一年級
主題：參觀學校各處活動地點
在班主任的帶領下，參觀學生和家長的自制元宵燈，觀看高年級學生的一些活動。
活動要求：
1、各班有序地進行觀看活動
2、觀看完後，回教室學《鬧元宵》童謠
正月十五鬧元宵，歡慶鑼鼓使勁敲，敲得獅子大抖毛，敲得旱船街上漂，
爺爺樂得抬花轎，姑姑扭腰踩高蹺，我拍巴掌奶奶笑，放聲高唱豐收謠。
二年級
主題：運動元宵樂樂樂
活動要求：
1、活動地點：操場(雨天改在體操房)
2、負責人：
3、活動規則：兩人同時抱住一個籃球，以最快的速度傳給對方兩位同學的懷抱，中間不能掉球，合作協調前進，看哪個班級最快。(各班20位學生，十男十女)
活動準備：四個籃球、學說口號(傳傳傳、樂樂樂，元宵佳節同歡樂!)
(負責老師做好準備)
帶隊教師：各班班主任(備註：如有時間，各班上網搜尋“鬧元宵”的詩詞，各班學一首有關的詩詞)
三、四、五年級
主題：元宵燈謎猜猜猜
活動要求：
1、各班推薦兩名學生工作人員，並把各班準備的燈謎寫在統一規定的紙上，(謎底不要寫，但自己要知道答案)每班自己準備好一張課桌，10份左右的小獎品。
2、各班在班內通過猜謎活動以後，派出5名高手，參加學校的元宵燈謎猜猜猜活動。
3、其餘學生在班內學唱歌曲《賣湯圓》。
活動準備：在班會課開始前，各班的兩名學生工作人員在底樓放好桌子，準備好猜的字謎，拿好自己班級中的獎品，做好迎接其他同學來猜燈謎的活動準備。
活動人員安排：
活動地點：教學樓前
自制元宵燈的評比活動
主題：巧手做燈妙妙妙
活動要求：各班把製作的元宵燈，放在規定處進行展評
活動目標：
1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開始的第一天。
2、知道過了新年，又長大了一歲。
3、瞭解和認識慶祝元旦的各種方式。
活動準備：日曆卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。
活動重難點：理解元旦的意義，瞭解慶祝元旦的方式。
活動過程：
一、引導幼兒運用已有經驗，交流自己知道的傳統節日，激發學習興趣
1、教師引導幼兒說出自己知道的傳統節日。如：小朋友們，你們知道一年中，有哪些節日嗎?(出示各種節日的日曆卡片，引導幼兒說出節日名稱：國慶節、春節、元宵節、五一勞動節、婦女節、元旦……)今天呀，我們主要來學習“元旦”。
2、教師提問：有誰知道元旦是幾月幾日?代表什麼?(新一年的到來，是一年開始的第一天)
3、教師提問：小朋友們，你們知道元旦是怎麼來的嗎?
提示：元旦是在1月1日，“元”是開始、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的開始、一年的第一天。以農曆正月為元，七年級為旦。
二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導幼兒說出自己慶祝元旦
1、引導幼兒交流以往是怎樣過新年的?(放煙花、吃餃子等)
2、瞭解全國各地人們是過新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖(如果條件允許，可以製作成課件)，引導幼兒認識人們為了迎接元旦所做的各種準備工作。
提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。
3、引導幼兒交流以往過新年的方法，然後，引導幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來?
提示：教師向幼兒表達自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上，送一張我自己製作的賀卡給我的爸爸媽媽。
4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問題，讓幼兒發現我們慶祝元旦要跟別人說祝福語，然後引導幼兒討論，慶祝元旦要說哪些祝福語，體驗集體慶祝元旦的喜悅。
三、引導幼兒談談新一年的想法和願望
1、教師出示幼兒的相片，討論相片中的人物在做什麼，讓幼兒感覺到自己比以前長大了，比以前更能幹了，知道過了這個新年，又長大了一歲。
2、引導幼兒說說自己在新的一年想做哪些事?
伴隨著元宵佳節的靠近，餐飲店元宵節策劃方案勢在必行，方案的目的是提高各店營業收入，樹立餐飲品牌形象，再掀節日消費高潮。元宵節促銷活動策劃方案具體內容如下：
一、活動主題
正月十五鬧元宵，__餐飲送祝福
二、活動時間
20__年2月8日元宵節
三、活動地點
___餐廳
四、活動內容
1、正月十五當天來店消費的客人可參加猜燈謎活動，猜中者可獲得精美小禮品一份，每桌限猜一個燈謎。
2、正月十五當天到店內消費的客人，每人贈送元宵兩個，贈完為止，營業做好登記，財務備存。
3、正月十五當天各店廚師推出幾款團圓菜品，寓意元宵節團團圓圓。
五、配合部門
1、企劃部負責設計橫幅，每店一條，內容：正月十五鬧元宵，__餐飲送祝福，利用簡訊平臺傳送元宵節祝福簡訊，內容：正月十五鬧元宵，__餐飲送祝福，__餐飲祝您月圓燈圓事事圓，情圓夢圓人團圓!
2、燈謎由各店自己列印準備。(字謎部分發給客人，謎底部分放在前臺，按序號對謎底)
3、猜燈謎的禮品各店根據現有剩餘小禮品配發，財務做好登記。
4、各店所需元宵數量提前安排本店採購人員進行購買。
六、注意事項
1、各店對員工進行相關知識培訓，當日客人用餐時主動提示，並送上節日祝福。
2、活動當天贈券活動只贈不用、積分卡活動正常進行。
一、活動目的
培養節日氣氛，提升__房產品牌形象，展現__置業的客戶關懷服務精神，增強意向客戶的購買信心，最終促進銷售量的提高。
二、活動主題
“樂享元宵，歡聚__”
三、活動時間
2月__號、__號
四、活動目標客戶群
所有業主和準業主
五、活動內容
__為回饋新老客戶，在元宵節期間，特推出如下優惠活動：
1、正月十五“送元宵”活動，活動期間，進售樓處看房的客戶，即可得到精美元宵一份。
2、為烘托節日氣氛，增加售樓處的人氣，開展“猜謎有獎”的活動。售樓處內掛置裝飾燈謎，獎勵也寫上，凡答對者即可得到精美小禮品一份(獎品可設定為物業劵、元宵、剪紙、檯曆等)。
3、延用“萬元置業”首付款借款活動：
A、零首付借款(二套房首付款30%)的客戶執行借款半年;
B、首付款借款15%(二套房首付款45%)的客戶執行借款一年;
4、為了配合宣傳，使整個小區達到喜慶和宣傳的氛圍，繼續在門口發放帶樓盤名稱資料的福字;
5、為配合本次活動的有效性及廣泛性，特申請追加30萬條簡訊宣傳。
“花燈起，鬧元宵”，正月十五期間，___零首付，萬元即可置業，重重好禮享不停，猜燈謎得大獎，馬上有禮，早到早得，誠邀您品鑑!
“三五元宵，花燈吐豔”___尚品大優惠，抄底正當時，元宵節期間萬元即可置業，精美禮品限量贈送，猜燈謎讓您樂透正月，全新__盛邀您品鑑!
馬上有房啦!元宵節期間___尚品高層讓利不斷，零首付，萬元即可置業，猜燈謎得大獎，稀缺精品，所剩不多，早到早得!全新__盛邀您品鑑!
6、售樓中心再次進行裝點。如橫幅、氣球、燈謎等，襯托節日的氛圍。
一、活動目的：
值20__年元旦來臨之際，為了豐富學生的校園生活，提高學生的活動能力，營造文化氣氛，以豐富多彩的形式辭舊迎新，學校決定舉行“搭建活動平臺，豐富校園文化”—__一小“慶元旦”學生班級文化展示活動。本次活動要求人人蔘與，讓每一個學生在精彩的活動中快快樂樂迎接新年，感受濃濃的班級文化氛圍，健健康康的成長。
二、活動時間：
20__年12月31日下午1：40-3：00整
三、活動物件：一年級全體師生
四、活動形式：
組織班級文化展示活動，要求組織參與面廣，學生的積極性高。主題圍繞“班級文化”展示班級的特色活動(例如：詩歌朗誦、經典誦讀、故事大王、智力競賽、才藝展示、生活技能比賽、親子共樂、觀看愛國電影等多種形式)。
各班根據自己班級的具體情況來設計，確定活動主題，認真填寫“慶元旦”學生班級文化展示活動表，活動結束後，上交電子版活動表、照片兩張，到ftp—政教處——__慶元旦活動夾內。
五、活動辦法：
1.各中隊佈置好活動場所。各班可用氣球、綵帶佈置教室，烘托慶祝元旦的氣氛，並把活動的主題張貼在黑板上。
2.整個活動，由班主任老師和家長一起負責。
六、活動準備：
1.各班班主任及時宣傳本次活動的過程，讓每一個同學都瞭解本次班級文化展示活動的主題、活動內容及其活動要求等。
2.各班有關節目的準備工作在進行活動之前完成，包括場地佈置與道具。
3.活動當天，各班班主任要利用晨會對本次活動向學生進行相關的講解，並做好活動時的紀律、安全和衛生的教育。
4.活動過程中請班主任負責好學生的個人安全。
七、注意事項：
1.各班認真組織，確保活動有序開展。
2.要保持班級衛生的乾淨整潔，不要亂扔垃圾雜物，活動結束後，各班負責清理場地。
一、促銷目標
1、以中秋月餅的消費來帶動賣場的銷售，以賣場的形象啟用月餅的銷售。團圓月，團圓情，“___月餅”送家中。
2、通過中秋大使送禮時的良好言行感染客戶，提升企業形象。
3、為顧客提供便利，吸引更多的顧客群。
4、為顧客傳達情感。
5、以此活動為基本，可延伸到其它節日中使用，如聖誕或元旦等。
6、增加企業競爭手段，做出差異。
二、商品促銷環境分析
(一)巨集觀的市場因素對企業有很大影響，而且這種影響因素企業無法控制。企業只能研究巨集觀環境及其變化，尋找對自己有利的機會，才能佔領市場，獲得較大的經濟利益。
巨集觀環境因素主要有：
1.人口因素：中秋時節，閤家團圓，消費者比較集中，有利於商品促銷。
2.經濟因素：金融危機之時，拉動內需，刺激消費。
3.社會和自然因素：中國人民重視這個傳統的節日，在文化氣息的帶動下，也掀起了一場消費風暴。
(二)“顧客就是上帝”，只有我們促銷的產品滿足了消費者的需要，贏得消費者的信賴，才能中秋時節，家人團聚，“___月餅”給您帶來幸福美滿。
1.消費者消費行為及心理：中秋佳節倍思親;閤家團圓過中秋。中秋送禮，親戚朋友走訪等消費行為，消費者在消費過程中對於產品選擇有自己的心理，促銷要抓住消費者消費心理合理促銷。
2.消費者需要的服務水平：在競爭相對激烈的中秋月餅市場，消費者對產品追求物美價廉，___月餅老字號已經有各種的的市場優勢。滿足需要提高服務水平。
3.消費者購買能力分析：消費者追求能夠滿足其需求又物美價廉的商品，我們促銷立足於低價，優質，真正為顧客帶來實惠，也適應了顧客的購買力。
4.消費者消費環境分析：消費者在眾多月餅促銷活動中，選擇的餘地很大，我們會在促銷過程中限度地提高促銷環境，改善服務質量，是消費者在促銷中真正感受雙贏。
(三)現代社會是競爭社會，“中秋節月餅”的競爭將會更加激烈，只有打敗了競爭者，才能使我們“___月餅”有更大的銷售量，獲得更大的利潤。
1.競爭者的策略：在同一時期，利用各種方式進行促銷，如商場促銷，超市促銷，與其他產品繫結在一起進行促銷。
2.競爭者的目標：進一步擴大品牌效應，提高銷售利潤。
3.競爭者的優勢和劣勢：優勢是拓展範圍廣;劣勢是手段單一，成本高，運輸不便。
4.競爭者的反應模式：有完整的服務機構，各部門有效配合，能及時滿足消費者的需求，接受消費者的反饋意見。
(四)內部環境分析。
1.資源：能與廠家及時聯絡貨源，不會造成商品堆積或脫銷。
2.競爭力：質優價廉：運輸方便：團隊合作能力較強，服務手段多樣化。
3.物流輸出輸入：運輸方便，基本“零庫存”。
4.生產運營：流水作業，保證質量，高效生產。
三、廣告分析
1.廣告目標：通過較大規模的廣告宣傳，實現促銷活動的真實化和廣泛化。
2.廣告費用：1000元。
3.廣告資訊：宣傳品牌，提高影響力，擴充套件銷售渠道，增加銷售量。
4.廣告媒體：報紙和宣傳單。
5.廣告效果評價：在節日期間達到促銷目的，在消費者心裡樹立___品牌意識;進一步宣傳___老字號企業文化!
四、活動內容
1、時間：_月_日---中秋前一天。
2、地點：活動僅限惠__城區。
3、活動準備：
(1)安排一定量的運輸車與“中秋大使”。
(2)駕駛員必須熟悉城區行車路線，要求儘量在運送過程中減少時間消耗，提高運送效率。
(3)對“中秋大使”進行語言與動作的教育，並學習遇到問題的處理方法。
(4)對月餅售價進行適當改進，儘量提高總體利潤額。
(5)聯絡卡片經銷商，購買一定數量的精美卡片，能根據贈送物件不同而分類的卡片，如：情人卡、親人卡、朋友卡等。
4、活動推廣：在活動實施前一星期左右在商場張貼海報對活動進行宣傳，也可通過報章、電臺等途徑加強宣傳廣度。但要進行一定的成本核算方可實施。宣傳時應儘量做到語言簡潔易懂，並需要對特殊情況進行必要說明。
一. 活動目的：
(1)為了更好的配合新一屆主席團的工作，加強學生會各部之間的聯絡，活躍學生會內部的氣氛;
(2)發揮文藝部各個成員的特長，提高各成員的能力，增強校園的文藝氣息;
(3)發現學院內更多的文藝人才，為下一次文藝活動做好充分準備。
二. 活動主題：
(1)環境工程學院學生會內部聯誼活動
三. 參與人員：環境工程學院全體學生會成員
四. 活動時間：三月中下旬
五. 活動地點：大學生活動中心三樓多功能廳
六. 活動內容：
(1)向主席團申請並聯系各部門，聽取各部門的意見和建議;
(2)對活動以各種形式進行宣傳;
(3)邀請各部門準備聯誼的節目，表演節目可以請外援但必須是我院同學;(每部一至兩個節目即可)
(4)節目中穿插遊戲，遊戲主要以各部門為小組進行，這樣可以加強部門內部的團結;
(5)在活動結束後可以獎勵表現突出的同學;(可為下一次迎新晚會發覺人才)
(6)活動的經費，服飾，場地佈置等由商討決定。
一、背景
在後奧運時代全民健身浪潮的推動下，在校大學生的身體素質鍛鍊無疑是浩蕩歷史浪潮中最絢爛也是最引人注目的一朵浪花。生活中甲流的陰霾似乎也在時刻的提醒我們提高自我抵抗能力是多麼的重要!
為了增強學生會成員對體育活動的興趣，調動學生會幹部參與體育鍛煉的激情，從而達到增強學生會幹部的身體素質的目的，使大家以更加飽滿的熱情投入到工作中，值此學生會幹部新一輪的人事變動中之際，紀檢部決定在20__年12月5日舉行一次籃球活動，以促進學生會內部人員的溝通交流，激發大家對體育鍛煉的興趣，讓大家在冬日的陽光下感受集體的溫暖。
二、活動名稱
“冬日陽光”籃球活動
三、活動主題
玩籃球，健體魄，提素質
四、活動參與物件
校學生會全體成員
五、活動時間
20__年12月5日上午8：00至9：30(考慮到有周末幹部要上公共選修課適時調整)
六、活動地點
校籃球場(考慮到是週末早上，人員較少，負責人會盡早佔場地)
七、活動前期工作
1、宣傳
各副部長通知各部門人員，值班期間相互轉告，還可由宣傳部出海報向全校同學報知此次活動。並邀請各院學生會及社團聯和會的幹事來觀看比賽。
2、材料準備
三個籃球、兩張桌子、兩張椅子、一個記分牌、飲水機、一次性水杯、秒錶一個、口哨一隻、相機一臺。
3、報名方式
由負責人發簡訊通知所有人員，有意向者到負責人處報名.徐群 顏裕堅 賴冰
八、活動內容
1、男生4對4籃球對抗賽，
時間安排：時間為30分鐘，中場休息五分鐘。(男生要提前10分鐘來熱身，由隊長負責通知)
具體規則：將報名的男生分為四人一組，按照籃球規則進行比賽。每組有一名替補球員點球決定哪隊發球。
裁判賴冰口哨音開始比賽、中場休息、結束比賽。輸球的球隊隊員每人做20個俯臥撐。比賽將產生MVP一名，得分王一名，搶斷王一名，蓋帽王一名，籃板王一名。
2、男女混合籃球比賽
時間安排： 15分鐘一輪
具體規則：不打對抗賽的男生自由組合，由兩名男生、
三名女生組成一隊，自取隊名進行籃球友誼賽。參照籃
球具體規則，由裁判顏裕堅具體負責球賽的判(文章轉載自: 請保留此標記)決。
3、投籃比賽
時間安排：分隊伍進行，預計每隊7分鐘，計15分鐘。
具體規則：將學生會內部八個部門分為兩個聯隊。初步
計劃將辦公室、女生部、紀檢部、民族與宗教部分為A
聯隊，學科部、外聯部、宣傳部、文藝部分為B聯隊，
各自取名。每一隊有30次投籃的機會，由內部自我協
調人員上場，但必須有兩名以上的女生投籃。比賽產生
一支優秀聯隊，拍照留念。裁判由徐群擔任。
4、男女運球接力比賽
時間安排：預計10分鐘(在上一個專案的基礎上，分隊進行比賽)
具體規則：兩大聯隊分配好一男一女分別在籃球場的兩頭，迎面運球過場，兩頭接力。比賽在裁判吹哨後開始、結束，並用秒錶計時。最快完成的那一隊為優勝隊，裁判由賴冰擔任。
5、夾球跑動活動
時間安排：分聯隊進行，預計10分鐘。
具體規則：每一聯隊成員自由組合，兩人一組，背靠背，手挽手，將球放在兩背之間，由裁判喊開始後，兩人側身跳向球場中線，如中途掉球重新開始，由裁判用秒錶計時，先完成的聯隊獲勝，裁判由賴冰擔任。
6、照片拍攝員在比賽進行時抓拍精彩畫面。
九、後期工作
1、整理材料回辦公室 並清理場地
2、參與者寫活動心得一份交於負責人處
3、撰寫活動新聞稿，由宣傳部負責。
4 攝影員將照片上傳至QQ群空間共同分享美好時刻
十、經費
水杯3元 ，飲水5元，計8元。
十一、應急方案
如果事前下雨，比賽將推遲進行。比賽中期下雨，視情況而定，至少完成第一項籃球對賽。同時，負責人要密切注意天氣情況.並決定是否帶雨傘。
如果四號下雨，5號未下雨，則要對場地積水進行清掃
如果在比賽中遇到球員受傷的情況，則由應急幹部將其送至醫務室
備註：1、比賽設榮譽獎(拍照)
2附件：人員安排表
搬運水人員
兩名
記分員(帶記分牌)
一名
裁判(帶口哨、秒錶)
三名
攝影(帶照相機)
一名
搬運桌椅人員
三人
籃球負責人
三人
端茶員
兩人
秩序維護員
兩人
時間： 20__-11-29
一、指導思想
圍繞20__年越秀集團“改革創新強實力，轉型升級促跨越”的工作主題和廣紙“創新挖潛爭盈利，改革提升促轉型”的中心工作，以黨建、工建、團建為平臺，開展培育、宣貫和踐行企業文化的系列活動，加強“管控激勵”企業文化建設，弘揚“績效導向、品質領先、追求卓越”的核心價值理念，營造積極向上的企業文化氛圍以及進一步完善拓寬企業文化傳播渠道，為廣紙“三個三”和“必須打贏的八場仗”戰略部署的貫徹實施提供文化支撐。
二、活動主題
踐行企業文化，提升崗位價值
三、活動安排
本次企業文化主題系列活動由以下四個篇章組成:
(一)精神昇華篇:通過企業文化主題論壇、下基層宣講、徵文比賽等活動，提升員工企業文化認同度。
1、“奮鬥的青春最美麗”企業文化主題論壇活動
組織發動青年員工參加集團開展的“對話青春”分享論壇;開展“青工之星”評選活動，邀請公司領導與青年員工、業務骨幹進行交流，分享奮鬥經歷、行業經驗，培養青年員工自強不息、敬業奉獻、追求卓越的奮鬥精神。同時，啟動廣紙20__年企業文化主題系列活動。
負責部門:__團委
時間:4月
2、企業文化下基層宣講活動
配合協助集團的宣講團隊，深入各部門開展企業文化宣講活動;結合推進落實廣紙“三個三”、“八場仗”的中心工作，組織宣講人員(邀請公司分管領匯出席)以“下車間、進崗位、到員工”的方式推進企業文化宣講工作，加強社會主義核心價值體系和廣紙核心價值觀的宣傳，進一步完善和拓寬企業文化傳播渠道。
負責部門:黨群部
時間:全年安排
3、企業文化徵文活動。
組織發動各部門員工通過集團的徵文活動，提高廣大員工對集團“穩中求進提質量，轉變方式促發展”工作主題和廣紙“創新挖潛爭盈利，改革提升促轉型”中心工作的認識，調動員工的工作激情與創造力，促進"三個三"和"八場仗"各項戰略任務的落實。
負責部門:黨群部
時間：5—7月
4、開展“紀律教育學習月”活動。
按照集團要求，結合廣紙實際，開展“紀律教育學習月”系列活動：組織公司黨員觀看反腐倡廉教育影片，到紀律教育基地參觀學習等。
負責部門:黨群部
時間:7—9月
(二)激情奉獻篇:開展根植基層一線的勞動競賽、創新創效比賽等活動，引導員工立足本職崗位，踐行企業文化，為員工樹立學習標杆，營造積極向上、強力執行的文化氛圍。
5、勞動競賽系列活動。
由黨群部、工會牽頭，各支部、分會協助，組織開展黨員示範崗、創“工人先鋒號”、“安康杯”競賽、崗位技能比武競賽等活動。
負責部門:黨群部、工會
時間:全年組織
6、“五四”系列活動。
根據集團團委的部署和要求，積極參加“青年文明號”和“青工五小”的建立評選、開展“青工之星”活動(四月啟動，活動貫穿全年)、組織以“學雷鋒樹新風，營造溫馨家園”為主題的廠區宿舍文明評比活動等“五四”青年系列活動。
負責部門:團委
時間:4—12月
7、履行社會責任，踐行企業使命——扶貧“雙到”獻愛心活動。
利用黨建、工建、團建平臺，開展到對口點蘇坪村獻愛心活動(春節前夕已經開展了一次捐款及慰問活動)，增強員工的關愛、責任、奉獻意識。同時，通過加強廣紙品牌宣傳活動，履行社會責任。
負責部門:黨群部
時間:5—10月
(三)創先爭優篇:深入挖掘員工在平凡崗位上做出的不平凡的“越秀人的故事”，發揮先進人物在公司改革創新和發展轉型中的示範作用。
8、“七一”系列活動。
以紀念“七一”為契機，組織七一表彰大會、七個一活動和黨員創先爭優系列活動，發揮黨員在改革創新和發展轉型中的先鋒模範作用。同時，結合廣紙年度評先及三大獎勵等制度，出臺並組織實施評先選優管理辦法，激發員工隊伍的創新創效熱情。
負責部門:黨群部、工會
時間:5—12月
9、企業文化故事會團日競賽。
按照“讀”文化理念、“講”文化故事、“談”文化認識、“寫”文化故事開展主題團日活動;結合廣紙《員工手冊》宣貫落地，舉辦知識競賽，強化企業文化傳播。
負責部門:團委
時間:9—10月
(四)高效團隊篇:組織參加集團第四屆職工運動會、團隊拓展，舉辦攝影展等活動，培育追求卓越、高效團隊的文化氛圍，豐富員工生活。
10、第四屆職工運動會。
組織發動員工參加第四屆職工運動會(承辦好羽毛球比賽)，活躍員工生活，展現員工風采，提升員工素質，推動員工自覺踐行集團“不斷超越，更加優秀”和廣紙“績效導向、品質領先、追求卓越”的企業核心價值。
負責部門:工會
時間:5—8月
11、環保遷建三年回顧攝影展。
通過各分會、黨支部、團支部等發動廣大員工參加，對廣紙環保遷建三年的變化進行回顧，增強員工對南沙新廠區的歸屬感和認同感。
負責部門:黨群部、工會
時間:4—7月
12、老照片徵集活動
結合“529”廠慶、組織老照片徵集活動，讓新員工認識廣紙歷史，提升員工對公司的`認知度和榮譽感。
負責部門:黨群部、工會
時間:5—8月
四、活動組織
各黨支部要認真落實本活動方案，特別要注意將活動覆蓋到基層員工。方案中的活動將納入各支部黨建管控指標體系，根據開展情況和成效進行考核評價。
三優範文網