活動目標：
1、在說說看看找找中，認識橢圓形，並感知其基本特徵。
2、感受春天萬物變化的喜悅。
活動準備：
1、春天背景牆、春姑娘圖片、圖形蝴蝶、電話亭、腳印貼紙。
2、音樂《春天在哪裡》。
活動過程：
一、春天的祕密(關注價值：關注周圍環境的變化，感受春天萬物變化的喜悅)。
1、T：今天我們班來了位客人，瞧!(出示春姑娘的圖片)她是誰呀?
春天到了，春姑娘回來了，開了一個春天電話亭。每天通過打電話把春天的祕密告訴身邊的人。歡迎你來打電話，把更多春天祕密告訴身邊的人。
→幼兒自由模仿打電話。
2、教師小結：春天真是個美麗的季節。
二、蝴蝶的祕密(關注價值：通過觀察、比較，感知橢圓形的特徵。)
1、T：春姑娘說呀：你們的眼睛可真亮，謝謝你們打電話講了這麼多春天的祕密。我今天來還帶來了一位朋友，請你猜猜她是誰。
謎語：頭上兩根鬚，身穿花衣裳，飛舞花從中，快樂又逍遙。
2、T：(模仿蝴蝶)我有個問題要考考你們。你們認識我身上的哪些圖形呢?
→幼兒自由交流。
T：那你知道我的身體是什麼圖形嗎?和圓形比一比，你發現了什麼?
(引導幼兒將兩個圖形重疊在一起進行比較，證實橢圓形比圓形長。)
3、教師小結：原來蝴蝶的身體是橢圓形的。橢圓形和圓形比起來，它的身體長一點，扁一點，我們把長長的圓，扁扁的圓就叫橢圓形。
三、遊戲——印腳印(關注價值：鞏固對橢圓形的認識)
1、T：請你在春姑娘朋友的身上找一找，哪裡有橢圓形，留下你的小腳印。
2、音樂，幼兒在主題牆上操作，和客人老師互動，告訴客人老師，你找到了春姑娘朋友的哪裡有橢圓形。
活動延伸：
結合資料庫，讓孩子尋找生活中更多的橢圓形物體，鞏固對圖形的認識。
活動反思：
1、活動應體現情景性。採用打電話的遊戲方式，鼓勵幼兒回憶外觀的經歷，大膽表達自己發現的春天的祕密;猜猜春姑娘的朋友及找找朋友身上的橢圓形，都讓幼兒在完整的情景中展開活動，讓幼兒感受到春天萬物生長的喜悅。
2、活動應體現互動性。打電話是師生間、生生間的互動;比比橢圓和圓的異同，是和材料的互動;找找橢圓的朋友，是和教室環境的互動。互動性學習有助於激發幼兒的學習主動性。
活動背景和設計意圖：
這個活動以認識橢圓形為重點。幼兒認識平面圖形有一個難易順序，比較一致的看法是：圓形、正方形、三角形、長方形、半圓形、橢圓形、梯形等。由此，不難發現，橢圓形的認識難度較大，主要原因在於日常生活中接觸較少。而我們中班下學期的數學目標也要求幼兒認識橢圓形,正巧我們正在開展“春天來了”的主題，在春天的景物中，我們可以發現許多有橢圓形這個幾何圖形的物體，如桃花的花瓣，柳樹的樹葉，蝴蝶的身體等等，可以讓幼兒在春天的情景中認識橢圓。所以結合這些內容，我設計了本次的數學活動。
【活動目標】
1、學會8的形成，並認識數字“8”
2、初步掌握8的實際意義
3、體驗成功後的樂趣，增強參與活動的自信心。
【活動準備】
1、1——8數字卡片、圖片一幅、錄音機、歌曲磁帶、多媒體課件
2、活動室周圍放置若干身上有1——8點子或數字的老鼠形狀。
3、人手1份實物卡片操作材料。
【活動過程】
(一)開始部分 組織教學
(二)基本部分：
1、小朋友，今天老師和你們做一個數字娃娃的遊戲，你們想不想變個數字娃娃?你們想做個數學娃娃幾?你們就戴上幾的頭飾。
2、現在你們都變成數字娃娃了，你告訴我，你是數字幾?這個數字是怎麼來的，看誰說的又對又快，幼兒回答。
3、孩子們，你們變的數字娃娃真可愛，我也想變成數字娃娃，老師想變成數字幾呢?看完老師變的魔術就知道了。
4、操作課件：
飛出7只蜜蜂，後來又飛出一隻蜜蜂，現在一共是幾隻蜜蜂?7只蜜蜂后來又飛來1只蜜蜂，一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎麼來的(7添上1是8)老師肯定並請全體幼兒說一遍。依次播放花，蘋果，汽車，飛機等讓幼兒說。
5、老師剛才變的蜜蜂是幾?老師想變成數字幾?(8)8像什麼?
6、8能表示8只蜜蜂、8只花籃、8還能表示8顆星星等，8能表示好多好多是8個的物品。
7、闖關拜見黑貓警長，正確判斷“8”以內的數量。
(1)第一關，請小朋友們從盒子裡找出有8個禮物的卡片送給黑貓警長比一比，誰找得禮物又對又多。(幼兒操作實物卡片，教師觀察。)
提問：你找到了什麼禮物，它們的數量是幾，
(2)第二關，說出數字“8”像什麼?請小朋友從數字卡片中找出數字“8”，念一念。
(3)第三關，考考你們的眼力，(出示圖片)。請根據老師的問題拿出相應的數字卡片放在桌子上。
8、遊戲《捉老鼠》，鞏固對8數量的正確判斷。
活動室裡藏了許多老鼠，請大家去捉身上有8個圓點的或者有數字“8”的妖精，比一比，誰的本領大，捉的老鼠又對又多。幼兒遊戲，教師觀察、指導。(播放歌曲《黑貓警長》)
四、結束：小朋友們真能幹，捉了這麼多老鼠，現在我們和黑貓警長一起到外面去玩一回吧。
回顧總結20xx年，展望20xx年，為了讓全體員工共享公司發展成績，加強各部門同仁之間的溝通與聯絡，提升公司凝聚力，加強公司的企業文化建設，體現公司對員工的關懷，舉辦20xx開年晚宴活動。
一、活動主題：
XX公司20xx開年晚宴
二、活動目的：
加強公司員工之間的聯絡，增強員工的集體觀念，提升公司凝聚力
三、活動時間：20xx年2月12日17：00-21：30
四、活動地點：XX酒店
參加物件：星獅、信越全體員工以及公司領導
五、活動內容：
1、主持人開場白
2、王總致辭
3、開始吃飯舉杯祝酒詞
4、銷售部節目《恭喜發財》
5、領導講話，(愛的鼓勵掌聲)
6、遊戲—-----踩氣球7、由嘉賓抽四等獎，嘉賓為：
8、遊戲------筷子穿戒子9、由嘉賓抽三等獎，嘉賓為：
10、遊戲------搶板凳11、由嘉賓抽二等獎，嘉賓為：
12、遊戲------尋寶活動13、由嘉賓抽一等獎，嘉賓為：
21：30主持人宣佈晚會結束
(男)在新的一年裡，我們有更多的事情要做，有更高的目標要去完成，我們將面臨新的挑戰和新的機遇(女)我們堅信，XX公司的20xx會更加的精彩無限
(合)20xxXX公司更精彩(最後大家一起兔子舞，結束今天的晚宴)
六、具體流程
17：00全體人員準備入場，每人發一張心願紙，用抽獎使用。
18：00全體人員到齊就坐，在心願紙上寫下20xx年的新年願望投進抽獎箱。
19：00主持開場白：
(男)：尊敬的各位領導，各位來賓，親愛的朋友們同事們
(合)：大家晚上好!
(男)：回首、回首請不要收起您留戀的目光
(女)望、展望請播種下您嶄新的希望。
(男)收穫、收穫每一份幸福安康
(女)今天我們歡聚一堂，恭祝每個人每一天如意吉祥
(男)：我是
(女)：我是,非常榮幸地為大家主持今天的活動，藉此之際，我們先給大家拜個晚年。
(男)：出席我們今天晚宴的是XX公司全體同仁，另外我們特別邀請了
讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示隆重的歡迎和
衷心的感謝,有了大家的大力支援和幫助公司一定會發展的更高、更快、更強，感謝你們!
(女)：同時還要感謝在座的所有同事。大家的努力使我們攜手度過了不平凡的20xx，共同創造了和諧大家庭”，感謝你們!
(男)：接下來掌聲有請王總致賀詞
賀詞：
(女)：感謝王總的發言，新的一年裡我們將沿著這一目標和要求頑強拼搏不斷走向勝利。
19：20上臺祝酒,有請各位領導、各位親愛的朋友們(準備高腳杯和雪碧)
(準備酒杯等開始祝酒,主持人致祝酒詞,臺下一起舉杯)
(男)這杯酒有三個祝願:
一是祝“星獅”“信越”公司事業興旺發達,財源廣進;
(女)第二個願望是祝我們遠方的父母和親人身體健康.萬事如意;
(男)第三個願望是祝我們每一位朋友豬年行好運,心想事成.步步高昇.朋友們,一起幹杯.
(女)今天晚安排了許多有趣的互動遊戲、以及讓人心動的幸運大抽獎。大家可要積極參與，有豐富的獎品等著你來拿!
(男)由我們銷售部全體人員給大家拜年，節目演唱《恭喜發財》派金幣
19：30晚宴開始(吃飯)
1、19：50領導講話
教全場人員“愛的鼓勵”
熱身遊戲——踩氣球
遊戲規則：兩男兩女兩人一組，分為兩組，跟別在每個人的腳上綁上同等數量的氣球，遊戲開始後保護好自己和同伴腳上的氣球同時要去踩破對方腳上的氣球，遊戲結束後哪對剩下的氣球多哪隊就勝利!取勝的隊伍有獎品等著你們。
參與遊戲的8人獲勝一組有四人，獎品為：
另外一組4人有參與獎：
完之後由嘉賓金信公司總經理翁輝抽取四等獎(4名)獎品為：
2、20：10遊戲——筷子穿戒指
4人一組，分兩組，每組為兩男兩女。道具：筷子、戒指
遊戲規則：每組四根筷子和一個戒子，一男一女間隔站一隊然後將戒子穿在筷子上由第一個人傳給第二個人，第二個人用筷子接應前一個人穿過來的戒子，然後按照同樣的方式傳到最後一位，往返一次，最先完成的為勝利者，如中途沒有連線上掉戒子掉在地上了，要回到第一位重新傳，直到完成為止。
參與遊戲的8人獲勝的一隊4人是有獎品的，獎品為：
另外4人有參與獎品為：
完之後由嘉賓抽取三等獎(3名)獎品為：
3、20：40遊戲——搶板凳
遊戲規則：6個人，5張板凳，音樂開始的時候6個人圍繞板凳轉圈，音樂停止後要坐在凳子上，沒有坐到凳子的出局，然後在減少一張凳子同樣的規則直到最後一張凳子兩個人，搶到凳子的那個為勝利者。注意：一定要用屁股坐在凳子上，如果兩個人同時搶坐一張凳子看誰的屁股佔的位置多為勝出。
6人蔘與獲勝的1人有獎品為：
另5人蔘與獎品為：
完之後由王叔叔抽取二等獎(2名)獎品為：
4、21：00遊戲——尋寶活動
每桌有兩張凳子下面是有驚喜的，讓大家都往自己坐的凳子下看看，其中拿到有字母的都上臺來，拿到空白的感謝您的參與。拿到字母的一個有8個人，這八個人拿到的字母分別是S-T-A-R-L-I-O-N組合起來就是Starlion公司的英文
拿到S的這個嘉賓可以拿到我們精心準備的一份獎品，
拿到T-N的朋友分別表演個節目，然後表演完送一份精心準備的紀念品。
完之後由總經理抽取一等級(1名)獎品為：
21：30主持人宣佈晚會結束
(莫)在新的一年裡，我們有更多的事情要做，有更高的目標要去完成，我們將面臨新的挑戰和新的機遇(娟)我們堅信，星獅、信越的20xx會更加的精彩無限
(合)20xx星獅、信越更精彩(最後大家一起兔子舞，結束今天的晚宴)
七、前期準備
1、聯絡場地
年前預定好活動酒店，以便行政部能提前釋出相關通知
2、年前確定好節目
遊戲、節目
3、晚會現場佈置
(1)橫幅:
(2)嘉賓就坐安排以及所有參會員工就坐安排
4、具體分工
(1)策劃部負責整個方案的前期策劃並協助行政部門具體執行
(2)行政部負責整個方案具體執行和各部門之間協調
(3)後勤部負責酒店的聯絡和相關物品的採購
(4)現場佈置工作由策劃部、後勤採購部、行政部人員等共同完成經費預算用途
開年飯物品開年飯
一等獎
二等獎
禮品三等獎
四等獎
其他數量費用備註
一、活動目的
1、通過和各旅行社、各旅遊景點和計程車公司的合作，拓展客源市場。
2、對於酒店內部的或是外部的潛在客戶進行直接的或是間接的推銷，拉動二次消費，爭取更多的回頭客，促使客戶最終成為本酒店的老客戶及vip客人，最終提高酒店的銷售額。
二、活動時間
20__年_月_日至20__年_月_日。
三、涉及的部門
銷售部、餐飲部、前廳部、客房部。
四、活動主題
暖春狂歡季，有禮相迎。
五、活動方案
(1)多種方式推廣，讓淡季不淡
方式一：與本地旅行社提前聯絡，以佣金形式吸引其為我酒店引進客戶。
具體操作如下：為我酒店引進團隊客戶的旅行社負責人，每間房付佣金5元錢，當天現金結算。
方式二：與各旅遊景點做好結盟工作，互惠互利。
具體操作如下：與各旅遊景點協商達成協議後，凡持我酒店代金券的客人入住我酒店消費時，均可當現金使用。(代金券在活動期間有效，過期作廢，代金券均不可折現，用於衝抵酒店客房、餐飲的消費金額。)或持我酒店的代金券到各結盟旅遊景點消費時即可享受門票及消費優惠(視各景點協議不同而定)。
方式三：與計程車公司聯絡，長期為送往我酒店入住客戶的計程車司機現金回扣。
具體操作如下：為司機發放簽有其車牌號的我酒店的優惠卡，若有客人登記時持該卡享受打折優惠，即可為該車主10元現金提成，月底結帳或立即兌現。
(2)優惠顧客，拓展獎勵計劃
優惠一：凡當月按當時門市價連續入住8次的外地散客，均可免費贈送普單或普標1間。或連續入住3晚的社會散客，贈送2瓶礦泉水。
優惠二：凡提前2個月預定20__年6月、7月的豪華房間或景觀房時，並及時確認並付相應的押金，可享受門市價的6折瘋狂優惠。(具體操作方法待定)
優惠三：與銀行合作，凡持指定銀行信用卡的客人在酒店刷卡消費時，可贈送本酒店的代金券1張。
優惠四：每週用一天來拿幾間房來做特價房。(用店前的pop牌來做宣傳)
六、廣告宣傳
1、製作印有酒店簡介及地理位置的代金券和優惠卡，並付有消費須知，突出特有的企業文化。
2、在附近的旅遊景點及火車站做路牌路標廣告，針對過境或來訪的商務、政務人士。
3、活動期間，全天侯的用電子屏滾動播出優惠政策。
4、酒店前的噴繪或pop宣傳。
七、廣告費用預算
廣告預算的分配如下：
1、代金券的製作費用控制為：_元。
2、優惠卡的製作費用控制為：_元。
3、景點區的宣傳廣告費用控制為：_元。
4、店前的噴繪製作費用控制為：_元。
活動目標
1、感受恐龍在運動中的身體形態，嘗試用肢體動作來模仿。
2、藉助欣賞、模仿及已有經驗，大膽表現恐龍的不同動態。
3、在合作中共同使用畫紙並能清楚地講述自己作畫的意圖。
活動準備
1、幼兒已瞭解恐龍的種類以及恐龍生活的習性、環境，已聽過關於恐龍的故事。
2、恐龍圖片多幅，繪本《你看起來好像很好吃》、《你很特別》。
3、水粉筆，顏料，英文報紙(或牛皮紙)。
活動過程
1、引導幼兒回憶對恐龍的認識。
教師：前幾天，我們小朋友認識了恐龍，知道了恐龍的一些生活習性，誰願意來講一講?(有霸王龍、長頸龍、翼龍、劍龍等;它們有的是食肉恐龍，有的是食草恐龍;有的是在陸地上走的，有的是在天上飛的……)
2、觀察圖片，感受恐龍在動態中的外形特徵。
(1)出示“走路”恐龍的圖片。
教師：這是什麼恐龍?(霸王龍)看它現在的樣子，你覺得它在幹什麼?你是怎麼看出來的?(引導幼兒觀察恐龍走路時的腿的樣子)請幼兒學一學它的動作。
(2)出示“彎腰”恐龍的圖片。
教師：這幅圖你覺得恐龍它又在幹嗎?它的頭怎麼樣了?身體是什麼樣的?(觀察恐龍的腰部)恐龍的前肢和腿有什麼變化?恐龍的腳趾和剛才走路的恐龍腳趾一樣嗎?不一樣在哪裡?你們覺得“彎腰”的恐龍身體可以用什麼樣的線條來畫?
(3)出示“對打”恐龍的圖片。
教師：這兩隻恐龍它們在幹什麼?這兩隻“打架”的恐龍身體是什麼樣的?為什麼我們只能看到這隻恐龍身體的一部分?(讓幼兒發現遮擋關係)你們發現沒有，“打架”時恐龍的尾巴是怎樣的?尾巴後面畫有幾條短線，為什麼要畫這幾條短線呢?(介紹輔助線條的作用)
●教師在出示圖片時，要注意層次性，如提供給幼兒的圖片應從簡單到複雜，層層遞進。
3、幼兒大膽作畫，教師進行指導，鼓勵幼兒畫出恐龍的不同動態。
教師：今天我們來畫恐龍，畫你自己喜歡的恐龍，地上走的、天上飛的，各種各樣。
4、展示作品，師幼互評。
請幼兒說說自己畫的恐龍在做什麼。
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