教師黨員冬訓學習心得總結

黨員教師的黨性修養和師德素質是內在統一,相輔相成,不可分割的。以下本站小編為你帶來教師黨員冬訓學習心得總結，希望對你有所幫助!

在此次黨員冬訓中，我支部組織黨員幹部認真學習了五中全會會議精神，並討論了五中全會改革熱點和後的新局面，並對村未來發展提出了意見、建議。通過這幾天的學習，作為一名教師，更要全面、準確地學習貫徹全會精神，把全會精神化作做好本職工作的強大動力。

學習實踐科學發展觀，重在深刻把握和全面理解科學發展觀的內涵。科學發展觀的內涵極為豐富，涉及經濟、政治、文化、社會發展各個領域，既有生產力和經濟基礎問題，又有生產關係和上層建築問題;既管當前，又管長遠;既是重大的理論問題，又是重大的實踐問題。它的基本內涵包括堅持發展這個主題;全面發展;協調和可持續發展。我們必須重視：首先是以經濟建設為中心是科學發展觀的前提。樹立和落實科學發展觀，既不能以經濟發展代替社會發展，也不能因為強調發展的全面性而否定經濟發展在社會發展中的基礎地位，更不能否定經濟建設這個黨的工作中心。我們必須在堅持經濟建設這個中心的基礎上，來統籌各方面，促進全面發展。其次是以人為本是科學發展觀的核心。科學發展觀的核心是以人為本，我國是共產黨領導下的社會主義國家，我們發展經濟的目的就是為了不斷滿足人民物質、文化生活的需要。全面、協調、可持續發展圍繞的中心就是要滿足人民的這些需要，包括生存的需要、發展的需要和享受的需要。我們發展的目的是為了促進人的全面發展。以人為本，就是指以人為價值的核心和社會的本位，把人的生存和發展作為最高的價值目標，一切為了人民，一切服務於人民。因此，我們要深刻認識到，發展作為執政興國的第一要務，不只是經濟的量的增長，還包括經濟結構的優化、科技水平的提高，更包括人民生活的改善、社會的全面進步，歸根到底，是為了社會與人的全面發展。最後，注重以人為本，也是立黨為公、執政為民的本質要求。維護好、實現好、發展好最廣大人民的根本利益，是我們一切工作的根本出發點和落腳點，也是我們做好改革發展穩定各項工作的重要保證。另外，制度建設是科學發展觀的重心。從根本上說，樹立科學發展觀，要解決的是體制、制度問題。因此問題不僅在於我們“要”以人為本，“要”全面、協調、可持續的發展，更重要的是必須著眼於“怎樣”實現這一要求。這就要靠體制改革，制度創新。因此根本的解決之道在於按“五個統籌”的發展要求來深化改革，致力於社會主義市場經濟體制的不斷完善。四是“五個統籌”是科學發展觀的根本要求。統籌城鄉發展、統籌區域發展、統籌經濟社會發展、統籌人與自然和諧發展、統籌國內發展和對外開放的要求，這五個統籌是實現科學發展觀的根本要求。要樹立和落實科學的發展觀，我們必須全面準確把握科學發展觀的深刻內涵和基本要求：一是以人為本，二是全面發展，三是協調發展，四是堅持發展。把握如下幾個問題：一是：必須始終堅持以經濟建設為中心，聚精會神搞建設，一心一意謀發展。二是：必須在經濟發展的基礎上，促進社會主義物質文明、政治文明、精神文明的協調發展。三是：必須高經濟增長質量，努力實現速度和結構、質量和效益相統一，實現經濟發展和人口、資源和環境相協調，不斷保護和增強發展的可持續性。四是：必須堅持理論與實際相結合，因地制宜，因時制宜的把科學發展觀的要求貫穿於各項工作的各個方面之中。五是：要樹立“四個觀念”，也就是以人為本的觀念，節約資源的觀念，保護環境的觀念和人與自然相和諧的觀念。

總之，樹立和落實科學發展觀對我們黨、對我們每個黨員都非常重要，對我們國家也非常重要，通過這次重要思想學習，使我理清了我黨建黨以來指導思想的發展、變化過程。毛澤東等老一代無產階級革命家，創造了毛澤東思想;鄧小平創造了鄧小平理論;以xx為核心的黨中央創造了“三個代表”重要思想。每一代中央領導都有自己的理論建樹，xx為中心的黨中央重大理論建樹，這就是“科學發展觀”。

1月21日上午，學校黨總支召開了20xx-20xx年度黨員教師冬訓動員會。通過寒假這段時間對書記中國夢、青春夢、黨的群眾路線、反腐倡廉等講話精神的學習，我的思想、理念又有了新的認識和提高。

通過學習，我懂得了作為教師，應該把立德樹人作為教育的根本任務，必須具備一定的思想政治素質、科學文化素質、能力素質、教育理論素質、身心素質、風度儀表等，同時更要具備教師職業道德素質。作為教育工作者，我們主要以學生為中心，全心全意為學生服務，想方設法讓學生加強個人思想意識，轉變學習觀念——“要我學”轉變為“我要學”; 逐漸培養學生學習自主性，真正懂得“讀書讀什麼”;切實做到教書育人，教會學生“做事先做人”。通過課堂講授、課堂討論、課堂活動等方式讓學生感受到得到重視，逐步樹立自信，勇作為老師要注重以人為本，以學生為中心，促進學生的全面發展，是教育的根本任務所在，也是教育科學發展的根本目的。因此，我要不斷的加強教育理論學習，並在實踐中不斷進取，刻苦鑽研，勇於創新，精益求精，不斷提高。真正做到有活到老，教到老，學到老的進取精神，孜孜不倦地吸收新鮮知識來充實自己，以適應時代發展需要。

通過學習，我知道了教師要比任何行業的人愛崗敬業，盡職盡責。因為我們工作的物件是一個個有著個性和情感的生命個體。我們只有處處事事嚴格要求自己，敢於正視自己，解剖自己，凡是要求學生做到的，自己必須先做到，才能給學生樹立好的榜樣，言傳身教比單純說教有效百倍。保護和培養學生的個性能力的發展，尊重學生身心健康發展的特點及教育的規律，使學生生動活潑地積極主動地發展自己的個性。所以，我會繼續努力，為我所教的孩子尋找幸福的感覺，可能是一個微笑，可能是一件關心他的話，可能是一件小事。而作為一種道德導向，愛崗敬業、盡職盡責的基本精神就在於奉獻。所以我們要正確處理個人利益和集體利益的矛盾，一切以學校事業的發展為重。

通過對所學內容的大討論和民主評議的活動開展，使自己進一步認識到存在的不足，從而提高了思想政治素質和能力水平，在今後的教育教學工作中一定牢固樹立和貫徹落實科學發展觀，深刻認識學校的實際發展需要和情況，善於進行理論思維和理論創新，堅持按照客觀規律和科學規律辦事，始終堅持理論與實踐相結合，從基礎工作做起，從具體工作入手，分階段分步驟真正學習和實踐科學發展觀。可以把科學發展觀相關知識帶進課堂，增強學生學習意識和認知意識。同時，在學校深入學習科學發展觀的三個階段中，理論聯絡實際，多主動，多思考，多實踐，結合實際情況按照科學發展觀的要求搞好教學工作、學生工作,切實貫徹落實科學發展觀。

20xx年1月22日下午，唐劉學校黨支部的黨員齊聚一堂，共同聽取唐書記傳達20xx-20xx年黨員冬訓的會議精神。此次冬訓分集中學習和分散學習兩種形式，歷時五天。作為一名預備黨員，這是我第一次參加黨員冬訓，從活動受重視的程度、組織發動的力度以及黨課的精心設定度，我深深地感受到黨員冬訓的重要性和意義，我從心底對此次培訓充滿了求知慾和嚮往。

今年的冬訓，重點圍繞三個專題進行集中教育培訓。

1、堅持和發展中國特色社會主義，全面建成小康社會。通過本專題的學習，引導基層廣大黨員幹部深刻領會黨的的主題，切實堅定道路自信、理論自信、制度自信，不斷開創科學發展新局面，為把興化建設得更加美好而努力奮鬥。

2、全面貫徹黨的精神，奮力實現興化轉型升級新突破。通過本專題的學習，引導基層廣大黨員幹部深刻領會黨的和省委十二屆四次全會、泰州市委四屆四次全會、市委十一屆四次全會精神，根據黨的提出的最新要求，按照市委十一屆四次全會確立的戰略部署，凝聚基層黨員幹部建功立業豪情，全力推動全市各項重點工作深入開展。正確認識和把握中國特色社會主義事業五位一體總體佈局，為在新的起點上開創科學發展新局面貢獻智慧和力量。

3、把握黨建主線和目標任務，不斷增強基層黨組織的創造力凝聚力戰鬥力。通過本專題的學習，進一步健全完善黨的基層組織體系，紮實推進各領域基層黨建工作，切實增強黨組織的自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高能力，全力打造三寬四有高素質幹部隊伍，不斷增強各級黨組織的創造力、凝聚力和戰鬥力，為我市加速邁向基本實現現代化的巨集偉目標提供堅強組織保證。作為一名青年黨員，我工作在教育戰線上，要想快速健康成長，更好地現身於教育事業，我認為要做好以下三方面：

一、要保持清醒的頭腦，樹立理論信念。

只有確立了遠大的理想和堅定的信念，才能有不斷追求和進取的動力。在當前經濟社會飛速發展的時刻我們更要清醒地認識到自己所肩負的重任，增強加快發展的責任感、使命感和緊迫感，牢固樹立共產主義的遠大理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定建設中國特色社會主義的信念，自覺同黨中央保持高度一致，把自己的命運同祖國的富強、民族的振興緊緊聯絡在一起，把自己全部的精力和生命投入到為實現理想而不懈奮鬥和追求之中。

二、要不斷充實自我，加強學習。

既要學好理論知識，特別是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想等，又要努力學習專業知識，掌握教育的技能。作為一名教師，面對的是一群鮮活的個體，我們只有樹立終身學習的理念，不斷的充實和完善自我，才能跟上時代的步伐，才能無愧於人民教師這樣的稱號。

三、要有一顆誠摯的心，紮實獻身教育事業。

鄧小平同志曾說過：我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。作為青年黨員，一定要飲水思源、不能忘本，應樹立一顆無私奉獻之心，真心熱愛教育事業。嚴格要求自己，做到博學、善思、愛生、嚴謹。