黨員理論學習計劃

20xx年，黨員通過對理論的系統學習，對的黨的思想有了進一步的提升。下面是本站小編為大家收集整理的20xx黨員理論學習計劃，歡迎大家閱讀。

20xx黨員理論學習計劃篇1

20xx年，xx社群黨委黨員理論學習工作要牢牢把握正確導向，努力形成濃厚的學習氛圍，深入開展、帶頭推進學習型黨組織建設。圍繞黨建新工作，切實加強黨委黨員幹部隊伍政治思想建設，認真落實社群黨委政治理論學習計劃，提高黨員政治理論水平，現制定黨員理論學習計劃如下：

一、指導思想：

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀;以進一步解放思想、提高素質、開拓創新、改進作風為目標，同時，廣泛學習社群建設所需要的經濟、政治、文化、法律、社會管理等各方面知識，切實加強理論學習、業務培訓和實踐鍛鍊，培養和造就一支政治素質好、業務水平高、工作能力強的黨員幹部隊伍。

二、學習內容：

1、政治理論。系統學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀，深刻領會其精神實質。不斷增強黨員黨性意識、憂患意識、責任意識、大局意識，努力營造心齊氣順、團結向上的良好氛圍。

2、業務知識。深入學習的會議精神，進一步加強社群建設重要法規性檔案、規章制度、管理理論、基礎知識等方面的學習，深入開展理論調研活動，不斷提高研究新情況、解決新問題的能力和水平。

3、廉政教育。以提高拒腐防變和抵禦風險能力為重點，採取正面宣傳和反面教育的方式，加強黨風廉政教育，利用“七一”等重要節日開展革命傳統教育，促進黨員幹部切實增強反腐倡廉意識，樹立正確的人生觀、價值觀和權力觀，在社群內營造風清氣正的良好氛圍。

4、實踐鍛鍊。切實加強社群幹部實踐鍛鍊，支援鼓勵社群幹部積極參與全域性工作、重點工作，深入網格、深入居民，在實踐鍛鍊中檢驗學習效果。

三、基本要求:

1、每月x日下午定為黨委固定集中學習時間(如遇特殊情況可根據工作實際調整時間)，有重要事項及時組織學習，由黨委書記帶頭學習。

2、各黨支部每月在20日——2x日期間開展一次支部內黨員學習，並做到學習前有計劃學習後有總結。

3、黨員開展自學，支部班子成員每月自學時間不少於1天，其他黨員每月自學時間不小於2小時。

4、自覺記錄讀書筆記，年底作為考核依據。

5、組織黨員參加上級組織的報告會、研討會、經驗交流會等。

三、組織保障:

1、黨委學習由黨黨委書記召集，各黨支部書記做好學習記錄和考勤。

2、黨委書記為督促、檢查、抓落實的責任領導，支部書記為具體責任人。

四、學習內容：

x月x日：學習新黨章

x月x日：學習xx同志重要批示精神

x月x日：學習報告輔導讀本

x月x日：學習《中國共產黨黨員領導幹部廉潔從政若干準則》

x月x日：學習各級文明建立相關檔案、考核體系

x月x日：學習黨史知識

x月x日：學習《中國共產黨發展黨員工作細則》

x月x日：學習《中國共產黨紀律處分條例》

x月x日：學習科學發展觀

x月x日：學習社會主義核心價值體系知識

學習《社會主義核心價值體系建設實施綱要》

x月x日：學習社會主義核心價值體系知識

x月x日：學習社會管理創新知識

20xx黨員理論學習計劃篇2

剛剛過去的西藏拉薩雪頓節，接待遊客再次創出歷史新高。其中不少遊客是坐著火車沿青藏鐵路而來。

“坐著火車去拉薩”如今已成西藏旅遊新時尚。這條“天路”，不斷上演著神奇，迄今仍保持著全年趟趟爆滿、一票難求的景象。

指出：“實現中國夢必須凝聚中國力量。這就是中國各族人民大團結的力量。”中國夢，歸根到底是56個民族共同的夢，要靠56個民族的共同奮鬥來實現。

新中國成立以來，特別是改革開放以來，在黨中央的堅強領導下，56個民族共同團結奮鬥、共同繁榮發展。黨的以來，黨和國家的一系列重大決策部署，為民族地區和少數民族群眾架起一條條幸福“天路”。

政策給力，熱土湧動發展潮

今年是民族區域自治法頒佈30週年，民族區域自治，這一彰顯中國智慧的民族政策不僅鞏固了平等、團結、互助、和諧的社會主義民族關係，也為少數民族和民族地區發展奠定了騰飛的基石。

如果按照發展速度點亮中國版圖，那麼，近年來最亮的地方，無疑是西部地區和民族地區。

解決民族問題，發展是關鍵。民族事業發展史上，西部大開發戰略勢必佔據特殊重要的位置。黨中央、國務院在世紀之交作出的這一重大決策，將廣袤的西部點化為發展熱土。民族地區自此進入跨越式發展的軌道，發展速度更是超過了東部，這是改革開放以來的第一次。

近年來，中央陸續出臺了一系列更得力、更具體的扶持政策措施，其中最突出的就是編制了扶持少數民族事業、扶持人口較少民族發展、興邊富民行動3個專項規劃。

中央的扶持政策越來越精準，既為民族地區發展注入強勁動力，更激發其內生動力，因地制宜，走出一條具有本地特色的新路子。我國先後編制實施了廣西北部灣經濟區、海南國際旅遊島、長吉圖開發開放先導區、天山北坡經濟帶發展等30多個專項規劃;還出臺了促進新疆、西藏、寧夏、廣西、內蒙古、雲南、貴州、青海等民族地區又好又快發展的專門性指導檔案。

政策給力，資金也給力。黨的以來，中央財政對民族地區的傾斜力度不斷加大。20xx年，中央財政安排民族地區轉移支付同比增長10.5%，中央財政安排扶持人口較少民族發展專項資金、興邊富民行動專項資金、少數民族特色村寨保護專項資金同比增長分別為13.1%、50%和53.8%。

最好的扶持，還是將民族地區帶入國內乃至國際市場的大流動。隨著改革開放的深化，這樣的趨勢越來越明顯。國際區域合作成為推進民族事業發展的新策略。

東盟、湄公河流域開發合作，中亞地區國際區域經濟合作，圖們江地區開發合作，孟中印緬、中巴經濟走廊，喀什、霍爾果斯特殊經濟開發區……對外開放呈現出的新格局，讓民族地區華麗轉身，成為擴大對外開放的排頭兵。

“一帶一路”的偉大構想，寫入黨的xx屆三中全會決定，上升為國家戰略，進入務實合作、全面推進階段。對邊疆少數民族地區來說，這無疑是一次偉大的歷史契機。

善政頻頻，全力提升幸福指數

不見人的發展，難以持續。發展成果必須惠及人民，才能躍上更高的發展層級。黨中央在力促民族地區經濟跨越發展的同時，廣施民生善政，著力提升少數民族群眾的幸福指數。

每年全國兩會，盛裝與會的少數民族代表總是人民大會堂前一道亮麗的風景，“80後”黑龍江女孩劉蕾便是其中的一員。她是我國4600多名赫哲族人唯一的全國人大代表。今年兩會，已經是劉蕾連續第七年坐在人民大會堂履行代表職責。

劉蕾的個人成長路，正與國家對人口較少民族的扶持相印證。從巨集觀政策上看，扶持人口較少民族發展規劃已經制定實施了兩個五年規劃，“xx”規劃的扶持範圍，已從10萬人口以下的22個少數民族聚居地區，擴充套件為總人口30萬以下的28個少數民族聚居地區，重點集中在2119個人口較少民族聚居行政村。

專為特定區域、特定人群制定的規劃，極大改善了當地少數民族群眾的生活狀況。一個個地處偏遠的民族，獲得了強勁的發展動力，開始擺脫貧困，奔向小康。

最新資料顯示，到20xx年底，這2119個村農牧民人均純收入5179元，比20xx年增長47%。其中如京族、赫哲族、高山族、錫伯族、裕固族等的聚居村人均收入超過或接近全國平均水平。

“兩免一補”政策在民族地區率先實施，新型農村養老在民族地區全面鋪開，新型農村合作醫療制度已覆蓋民族地區所有縣(市、區、旗)，農村低保在民族地區全面建立，免費危舊房改造、農牧民安居工程、集中連片特困地區扶貧……

黨的以來，中國政府把社會建設提高到更高的高度，一系列“真金白銀”的民生政策安排，使得少數民族地區的公共服務水平大幅度提高，少數民族群眾真正享受到改革發展的成果，感受到祖國大家庭的溫暖。

民族團結，凝聚在中國夢的旗幟下

指出，“民族團結是各族人民的生命線”“要像愛護自己的眼睛一樣愛護民族團結、像珍視自己的生命一樣珍視民族團結。”

“五十六族兄弟姐妹是一家”，歌聲唱出心聲。在漫長的歷史程序中，我國各民族休慼與共，形成了中華民族多元一體的格局。儘管拉薩“3·14”事件、烏魯木齊“7·5”事件等給民族團結帶來了嚴峻挑戰，但各民族在事件中展現出來的守望相助的民族親情，和事件過後面向未來的攜手並進，都證明各民族大團結有著強大的民意基礎和生命力。

“相親相愛，猶如茶和鹽巴。”這句藏族諺語，成為各族人民水乳交融的寫照。朝鮮族夫婦35年收養、扶助120多名各族孤兒和貧困生，漢族軍官十三年如一日照顧、資助回族殘疾青年，龔曲此裡被譽為“穿軍裝的活佛”，李素芝成為藏胞的“門巴”將軍，莊仕華被維吾爾族群眾親切地稱作巴郎……中華大地上，從不缺少民族親情故事，人們從這些故事裡得到啟示：“漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各少數民族之間也相互離不開。”

文化是一個民族生命力、凝聚力和創造力的重要源泉。中華民族有著多元文化，在這個共有的精神家園裡，需要各民族文化百花齊放，各美其美，美美與共。而不少民族的文化面對商業浪潮衝擊，存在消亡的危險，保護迫在眉睫。納入法治軌道、編入發展規劃、出臺專門檔案，我國已初步形成了少數民族文化保護的政策體系。

文化產業發展浪潮中，數量眾多的少數民族文化精品和品牌也脫穎而出，得天獨厚的民族文化資源得以開發利用，煥發出奪人的神采。

黨的以來，少數民族文化更加繁榮發展，不僅促進了各民族間的大交流，也弘揚了社會主義核心價值觀，增強了中華民族的凝聚力和向心力，為促進民族團結、實現共同進步提供了強大的精神力量。

20xx黨員理論學習計劃篇3

為了加強我校黨員幹部的思想政治工作，不斷提高大家的政治理論水平，以正確理解黨的政策方針，提高執政能力和辦學水平，特制定本計劃。

一、學習計劃

1、通過組織學習，使每位黨員幹部自覺加強對黨刊的閱讀學習，養成政治理論學習的良好習慣。

2、通過學習，提高黨員幹部的政治理論水平和對黨的方針政策的理解水平。

3、通過學習，使黨員幹部的政治思想素質得到提高，並能自覺地指導自己的工作。

4、政治理論水平的提高促使每位黨員幹部的修養的提高，切實表現在言談舉止中，並影響帶動普通群眾。

二、工作措施

1、加大資金投入，徵訂黨報、黨刊以及相關書籍，積極主動地為黨員幹部、為教師提供政治理論學習的材料，利於學習。

2、定期組織黨員幹部學習，從先提高黨員幹部的理論素質入手，來拉動全體教師關心政治，提高理論水平。

3、充分發揮黨員幹部責任區活動的作用，組織好教職工的理論學習。

4、開展好政治理論學習的總結、反思等活動，以寫體會、交論文等形式，促效果，切實起到學習真正目的。

5、明確政治理論學習制度，將是否積極參加政治理論學習列入黨員目標考核，激發黨員幹部的政治理論學習的積極性。

6、要求每位黨員幹部結合國家政局形勢，按支部要求及時上交學習心得或論文。

20xx黨員理論學習計劃篇4

為進一步加強機關黨員幹部的政治理論學習，不斷提高機關廣大黨員幹部的思想素質和理論水平，積極紮實地推進學習型黨組織建設。現就XX年度倉前街道機關黨員幹部政治理論學習計劃制定如下。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，深入學習貫徹黨的精神，圍繞建設學習型、服務型、創新型基層黨組織的目標，緊緊圍繞“服務中心、建設隊伍”兩大核心任務，努力建設一支高素質的機關黨員幹部隊伍，為打造“幸福新倉前”提供堅強有力的思想保證和精神動力。

二、學習重點

1.深入學習貫徹黨的等重要會議精神。學習宣傳貫徹落實黨的和xx屆三中全會精神是當前和今後工作的首要任務，要紮實推進學習型機關建設，引導機關廣大黨員進一步加強學習理解，做到入耳、入腦、入心。要及時傳達和學習全國、省市區“兩會”等重要會議精神，立足我街道實際情況抓好貫徹落實，以此把握社會發展的新趨勢，認清發展階段的新特徵，不斷增強科學發展的堅定信心，凝聚強大的發展力量。

2.廣泛開展中國特色社會主義的學習教育。要引導廣大機關黨員幹部深刻領會中國特色社會主義的三大基本構成，深刻認識中國特色社會主義總依據、總佈局和總任務，牢牢把握“八個必須堅持”的基本要求，深化對全面建成小康社會和實現中華民族偉大復興“中國夢”的認識。通過全面系統、完整準確地學習，切實增強堅持中國特色社會主義道路、理論體系和制度的自覺性和堅定性，更好地用黨的理論最新成果武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

3.紮實推進黨的先進性建設宣傳教育。要在機關黨組織中深入開展社會主義核心價值體系學習教育，引領機關價值取向、形成黨員共識、傳遞向善正能量。加強機關黨員的職業道德、社會公德和家庭美德教育，積極開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，推動服務型黨組織建設的常態化和長效化。

4.有重點地學習黨建綱領性檔案。堅持抓好黨的通過的《黨章》、《基層組織工作條例》等綱領性檔案的學習，進一步加深對黨的性質、宗旨、指導思想、奮鬥綱領、黨員權利和義務、黨的制度和各級黨組織的行為規範等內容的理解，用以指導做好組織建設、黨員教育管理、完善黨內監督、加強隊伍建設等黨建工作，不斷推進基層組織規範化建設。

5.切實加強黨的純潔性建設宣傳教育。要結合“xx普法”、“廉政文化進機關”等活動，通過多種形式和途徑組織機關黨員幹部重點學習《廉政準則》、《行政監察法》等黨紀法規，嚴格執行中央關於改進工作作風、密切聯絡群眾的“八項規定”、省委“六個嚴禁”及市區各級對加強作風建設的有關要求，不斷增強黨員幹部的黨紀法規意識，進一步改進工作效能、轉變工作作風。

6.開展科學發展所需的綜合知識學習。要努力提高機關黨員幹部引領科學發展的能力和水平，積極營造重視學習、崇尚學習的濃厚氛圍。鼓勵支援黨員幹部通過參加各級組織的業務培訓、技能考核和學歷考試等途徑，努力學習全面建成小康社會所需的經濟、政治、文化、法律、科技、管理、歷史等各方面知識，不斷開闊視野，優化知識結構，提高科學人文素養、理論思辨能力和戰略思維水平。

三、有關要求

1.高度重視，精心組織。各機關黨支部要充分認識新形勢下開展政治理論學習的重要意義，切實把加強學習型機關建設擺在突出位置，認真組織實施。各黨支部書記作為第一責任人，要起到示範、帶頭作用。

2.改進學風，務求實效。在學習過程中，要堅持理論聯絡實際、密切聯絡群眾的優良傳統，深入基層一線開展調查研究。要結合街道中心工作，從本部門工作實際出發，切實加強學風建設，堅持在工作中學習，不斷將學習成果轉化為實際效果，把所學知識轉化為推動倉前發展的能力。

3.創新形式，增強效果。要堅持有效創新，綜合運用各種學習方式，堅持個人自學與集中學習、專家輔導與學習交流、理論學習與專題調研、解決思想問題與解決實際問題相結合;利用學習日、讀書節、美麗洲大講堂、機關幹部大講堂、幹部學習新幹線等學習平臺和載體，抓住重要節慶日、紀念日等契機，精心組織策劃各類學習活動，增強學習的吸引力和感染力。