近日，學校黨支部組織全體黨員夜學夜考，集中學習了系列視訊《話黨章》專題片。一座刻寫著中國革命歷史的紀念館，一條誕生了中國共產黨的紀念船，一本本引領著黨穩健發展的紅色黨章，徐徐拉開了學習新黨章的帷幕，畫面最終定格在“學黨章”的幾個鎏金大字上。此刻，我平靜的內心也瞬間燃起激情，懷著一顆對黨對人民的赤誠之心，我的思緒也漸漸泛起漣漪。
在工作中我要明確增強個人的政治意識。教師是人類文明的傳承者，推動教育事業又快又好發展，培養高素質人才，教師是關鍵。當今社會紛繁複雜，誘惑頗多。只有時刻，不隨波逐流，才能堅持正確的方向，才能讓自己的每一個決定不後悔，走的每一條路不偏離。作為黨員教師，我要始終圍繞“大局”二字，正確認識大局，自覺服從大局，堅決維護大局放在第一位，工作中，我們不能挑三揀四，對於各項工作要積極承擔，讓老師們看到我們黨員教師的時刻付出、無私存在，從而促進教學教育整體發展，以至於推動社會教育事業的發展。
一個冬日暖陽，我們開發區第一國小全體黨員來到了廣州農民運動講習所參觀學習。感受昔日領導對我們黨提出的要求，感受中國共產黨的先進性，讓靈魂得到洗禮。
在這個物慾橫流的世界中，要保持黨的先進性，必須要照鏡子，洗洗澡，經常來檢查自己的言行，是否是一名真正的共產黨員。當我看到毛澤東同志的一段話，作為黨的領導，以怎樣的標準要求自己，做人民的榜樣。
“誰要是搞腐敗那一套，我毛澤東就要割誰的腦袋，我毛澤東若是腐敗，人民就要割我毛澤東的腦袋。”這是毛主席在一三年八月十二日在《關於張子善、劉青山事件》的一句話。
主席是嚴於律己，雷厲風行的，主席對黨員幹部的腐敗是要用割腦袋的代價來嚴懲不殆的。主席的觀點是：“正因為他們的地位高，功勞大、影響大、所以才下決心處決他們，只有處決他們，才能救20個、200個、20xx個、20xx0個犯有各種程度不同的錯誤的幹部。”
所以，反腐不是新事物，而是我們黨一貫的對幹部的要求。看著主席的筆跡：“艱苦樸素”“實事求是”，看著主席穿著樸素，對自己的子女不搞特殊，以身作則。看著我們的幾屆領導人這樣走過來的中國社會主義程序。我們作為一個普通的共產黨員，應該履行黨的義務。不比吃穿，不比享受，自己帶頭在工作上，生活上，高標準要求自己。弘揚正能量，與時俱進。
參觀回來的路上，那一幅幅圖片，那一張張字跡，在我腦海中迴盪。這次參觀學習，似一縷春風，滌盪靈魂，讓我們更加相信，中國共產黨只要時刻保持先進性，做人民的表率，才可以走得更紮實、更遠。
10月23日晚上，集團全體黨員教師在黨支部書記施忠權校長的帶領下集中觀看了主題教育專題片《學黨章》。我們從黨章的修改歷程、與時俱進的指導思想、性質守旨與使命、增強“四個意識”、做到“兩個維護”、走好新徵程、打鐵還需自身硬、，繼續前進八個方面對黨章進行了學習。通過學習，我深入瞭解了黨章的發展變化歷程，也深刻領悟了xx大黨章修改後的重要政治意義。
中國共產黨人的初心和使命是為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興。作為一名有著十幾年黨齡和教齡的數學老師，我的使命就是為學生謀幸福。因為學生是國家的希望，是民族的未來。回首自己十幾年的教師生涯，始終，努力追求高尚的師德境界，認認真真上好每一節課，踏踏實實做好每一件事，用自己的一言一行、一舉一動去履行一名教師的職責，去詮釋一名共產黨員對教育事業的忠誠。
10月23日晚上，東風校區的教師會議室燈火通明。原來東風和夢麟的黨員老師們聚集在一起，認真地觀看《話黨章》的視訊。這是我第一次非常詳細的瞭解了中國共產黨的不平凡歷程。從二大到六大，在短短的六年中，我黨就產生過五部新黨章，這不僅表明了當時革命形勢和黨的組織建設的飛速發展，同時成為處在幼年時期的中國共產黨的時代特徵。
新黨章匯聚著習近平新時代中國特色社會主義思想，黨員必須銘記“，砥礪前行”的意識。作為一線黨員教師，本人忠誠黨的教育事業，在自己平凡的工作崗位上，以“勤勤懇懇做事，踏踏實實做人”為座右銘，以“為了孩子一切，一切為了孩子”的態度全身心地投入到教育教學當中去。我默默實踐著心中不變的誓言——以教師為職業，教育為事業。站在三尺講臺邊，勤奮踏實地工作，每天過得忙碌而充實。我將一如既往地熱愛教育教學、關愛學生成長作為自己的的第一要務，不辜負黨對我們的培養！
教師黨員兩學一做心得體會
中央決定，今年在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之後，深化黨內教育的又一次重要實踐，也是推動學習教育從“關鍵少數”向全體黨員拓展、從集中性教育活動向經常性教育延伸的重要舉措。那麼黨校教師作為塑造廣大黨員幹部政治靈魂的工程師，具體又該如何做?筆者以為黨校教師當用“兩學一做”導航，率先垂範，自覺爭當四種表率，才能為打造一支具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當的黨員幹部隊伍，為全面建成小康社會奠定紮實的基礎做出自己的貢獻。
自覺錘鍊黨性，爭做政治堅定的表率。黨性教育是黨校和黨校教師的必修課，黨校的工作原則和指導方針要求黨校教師要一切以黨的利益為重，不斷錘鍊黨性，提高政治素養。講：“嚴以修身，就是要加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低階趣味，自覺抵制歪風邪氣。”因此，自覺堅持黨校姓黨是黨校教師的首要政治品格和從容應對任何風浪考驗的壓艙石，黨性是黨校教師的立身之本、立德之基和立言之向。黨校教師的黨性體現在政治信念的堅定性、政治立場的原則性、政治鑑別的敏銳性、政治忠誠的可靠性上。黨校教師的黨性，根本是“姓黨”，核心是“忠誠”。
因此，作為黨校教師，必須要具有共產主義遠大理想和中國特色社會主義堅定信念，忠誠於馬克思列寧主義，要熱愛黨校教育事業，自覺遵守黨的政治紀律，自覺做到“講政治，講黨性，重品行，做表率”，要自覺將個人的人生價值、理想追求與黨校事業的發展聯絡起來;必須要以“兩學一做”為契機，引導黨員幹部學黨章、學黨規、學系列重要講話，讀原著、學原文、悟原理，堅定“三個自信”，補足“精神之鈣”，鑄牢“黨性之魂”。同時，要根據不同物件靈活學習的形式，增強學習的效果，引導黨員幹部自覺把黨章黨規和系列講話要求轉化為實際行動，這樣才能做到學而信、學而用、學而行，做到思想同心、目標同向、工作同力、落實同步。
堅持刻苦鑽研，爭做勤奮學習的表率。黨校教育的核心是黨的理論教育和黨性教育。深厚的理論功底是黨校教師必須具備的看家本領。這就要求黨校教師必須要以與時俱進的精神，刻苦專研，不斷學習，長期積累。只有這樣，才能跟得上時代和社會的發展，才能在課堂上游刃有餘，達到良好的教學效果。因此，作為黨校教師不僅要堅持把學習當作一種神聖職責，一種精神境界，一種終身追求，養成勤奮學習、刻苦專研的良好習慣，而且要認真學習馬列原著、研讀經典，打牢馬克思主義理論功底，並且要結合學習，深入思考和研究一些理論問題，用自己研究的東西去啟發別人，給學員不知道的知識，給學員不知道的資訊，給學員不同視角的結論，這樣才能引起學員的思考和共鳴，使學員在思考中受到教育。
同時，黨校教師還必須樹立向實踐學習、向學員學習的理念，必須經常深入基層、深入群眾、深入實踐，與來自基層一線的學員多交流、多溝通，深入瞭解、認真研究世情、國情、黨情的新變化，善於學習一切反映當今世界文明進步的新知識、新經驗，善於運用馬克思主義的立場、觀點和方法來分析、研究和回答現實問題，才能將教學內容轉化為各級黨員幹部謀劃工作的思路、推進工作的動力和破解難題的能力，才能更好地推動“兩學一做”入腦入心入課堂，才能使黨校教育更好地為大局服務、為提高黨員幹部素質服務、為黨員幹部成長服務。
講紀律守規矩，爭做遵紀守法的表率。沒有規矩不成方圓。黨章和黨規是黨員幹部必須遵守的基本行為準則。任何人，不管官多大、資格多老，都要講紀律守規矩。如果沒有鐵的紀律，黨員幹部隊伍就會成為一盤散沙，就會喪失戰鬥力和生命力，自然就更談不上純潔性和先進性。因此，作為黨校教師不僅要帶頭嚴格遵守中央“八項規定”，從思想上築起抵禦腐朽思想侵蝕的堅固防線，明確“紅線”在哪裡，知道不可逾越“底線”， 認真履行好黨章賦予的權利和義務，自覺按黨章辦事，自覺遵守黨紀黨規，自覺踐行“三嚴三實”要求;而且要自覺增強拒腐防變的責任感和緊迫感，把黨員幹部隊伍教育好管理好引導好，使黨員幹部在關鍵時刻、重要關頭，始終保持政治定力、守住法紀底線、把好私德關口，樹好自已形象，為黨員幹部隊伍增光添彩。
忠於職守，爭做勇於當擔的表率。強調，“看一個領導幹部，很重要的是看有沒有責任感，有沒有擔當精神”。敢不敢負責、能不能擔當，是我們黨員幹部想幹事、能幹事、會幹事、幹成事的關鍵所在。黨校教師是教育黨員的黨員、教育幹部的幹部，任務艱鉅，使命光榮。這就要求黨校教師必須要立足本職、忠於職守、無私奉獻、勇於擔當，樹立起強烈的責任意識。隨著形勢的不斷髮展變化，改革發展過程中遇到了諸多新矛盾、新問題、新挑戰，如果沒有一股子螺絲釘的“鑽勁”、“韌勁”，沒有勇於當擔的“拼勁”，沒有咬緊牙關拼上去的勇氣和信心，就很難把問題看清看透，把困難破解，就難以柳暗花明，實現“彎道超越”，稍有鬆懈我們就會在激烈的競爭中掉隊落伍。
因此，黨校教師必須要在“兩學一做”的學習教育中明確自己的身份和定位，要有趕超進位、奮勇向前的使命擔當，要熱愛自己從事的崇高事業，時時不忘自己的責任、時時不忘組織的信任、時時不忘崗位的重要、時時不忘學員的期盼，要甘於寂寞、樂於奉獻，始終保持昂揚向上、奮發有為的精神狀態，自覺增強工作的積極性、主動性和創造性，勇於在“兩學一做”的實踐中探索突破，在突破中推進工作的嶄新局面。
這樣，才能用自己過硬的本領、鍥而不捨的精神、堅定的信仰與政治品格以及豐富的學識點亮自己、照亮別人，把黨員幹部送往理論和道德的顛峰;才能教育引導每一個黨員幹部，圍繞黨的xx屆五中全會提出的創新、協調、綠色、開放、共享五大發展理念，不斷提升自已服務的能力和水平，立足崗位奉獻，勇於擔當作為，始終保持幹事創業、開拓進取的精氣神，讓更多的發展成果惠及最廣大的人民群眾，進而引領群眾萬眾一心扶貧攻堅，為全面建成小康社會獻智慧、出實力、展形象，助推巨集偉“中國夢”變為美好現實。
作為一名教師，要為“師生成功，學校發展、社會滿意”做出自己應有的貢獻，不管平時的教學業務、工作有多麼繁雜，多麼忙，都要靜下心來，擠出時間來學習、來提高自己。學習政治理論，學習先進的教學理念，解讀學習課堂教學策略，正確處理工作與學習的關係，對於我們黨員教師來說，終身學習是我們的發展形式之一。
要從“自我”做起，發揮黨員先鋒模範的作用，做到不怕髒、不怕累、不怕苦。在校園裡看到一些孩子的不良行為，要及時地去糾正。把學校裡的每個孩子都當做自己班裡的孩子一樣去教育、去對待、去關心。
黨性是每位黨員的立身之本，要堅持黨性，加大事業觀念，自律觀念，要做到經常自查、自省、自警、自勵。我們要做政治堅定、目光遠大、樂於奉獻的黨員教師，為國家的教育事業貢獻自己的力量。
學校黨員教師兩學一做學習心得體會
沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”，就會出現越規出界、跑冒滴漏的問題。因此，要以“兩學一做”為契機，引導黨員幹部學黨章、學黨規、學系列重要講話，讀原著、學原文、悟原理，堅定“三個自信”，補足“精神之鈣”，鑄牢“黨性之魂”。
一是要學深悟透，學黨章黨規黨紀沒有時間段、永不過時。學習黨章黨規黨紀是永遠的，這不僅是政治原則和行為準則，也是個人成長進步的重要保證，更是黨員自我改造、自我約束、自我教育、自我提高的過程，是終身的必修課。如果不經常研讀黨內經典，就會忘記，就會模糊，就會生疏黨章的知識理論、宗旨觀點。我們身處領導崗位，平時工作忙，必須處理好工作與學習的關係，見縫插針，採取靈活方式進行學習。只有自覺加強學習，才能提高對法紀的知曉度，樹立對法紀的敬畏，才能在思想上畫出紅線、在行為上明確界限，以嚴明的紀律保障各項工作落實。
二是要堅定信仰，始終牢記自己是一名黨員。首先，要始終堅持黨的領導，時刻站在黨的立場、站在黨性高度上分析和處理具體的實際問題。認真參加嚴格的黨內政治生活，主動把自己擺進去，加強三觀改造，確保思想不滑坡。其次，要牢記“有權不任性”，清醒懂得“權力姓公不姓私”，只能用來為黨分憂、為國幹事、為民謀利，決不能把公權異化為牟取私利的工具。再者，我們從事教育工作，必須樹立正確的事業觀和育人觀，擁有一顆大愛的公心，保持公道正派，這是教育戰線幹部的核心理念、職業底線，努力做遵守黨章的典範，做守紀律的明白人。
三是要抓早抓小，始終加強教育引導。作為教育部門一把手，肩負著管理校(園)長隊伍的重任，必須經常給校(園)長和黨員教師念緊箍咒、打預防針，抓好日常管理，對出現的苗頭性、傾向性問題早提醒、早防範、早糾正，使他們始終保持警覺。每年要排定計劃，將學校中層以上幹部納入教育提醒範圍，推出廉政大講堂、實務培訓、赴法紀教育基地開展警示教育等措施，儘可能多地設計載體，讓廉政教育真正走進黨員幹部心裡。
四是要建章立制，始終抓好剛性執行。首先，要對上級決策部署不折不扣地貫徹落實，不搞選擇執行、變通執行、拖沓執行，做到同心同德、同向同行、同頻共振，確保決策部署在基層學校落地生根、開花結果。其次，要在建立制度、完善制度、剛性執行制度上下功夫，進一步立規矩堵漏洞，形成用制度管權、按制度辦事、靠制度管人的工作機制，特別要注重在基本建設、食堂管理、招生等領域建章立制。每年動態調整“三張清單一張網”，加大崗位風險排查，進一步修訂、補充、完善規章制度。
五是要強化責任，始終注重傳導壓力。一方面，我們要按習“四有”、“四個人”和省委夏寶龍書記提出的“獅子型”幹部要求，深入一線、融入師生，把更多時間和精力花在謀思路、訂政策、抓落實上，做到日常工作能盡責、難題面前敢負責，高水平推進教育均衡發展。另一方面，要強化主體責任，履行“一崗雙責”，平時在抓業務工作的同時，充分考慮和同步落實廉政責任。如學校黨組織與行政負責人都要簽訂廉政建設責任書，嚴格落實基層黨組織負責人和學校行政負責人履行主體責任書面報告制度，積極指導基層開好廉政建設分析會。
六是要嚴格要求，始終當好榜樣示範。堅持高標準、嚴要求，始終把紀律和規矩挺在前面，帶好班子、抓好隊伍，積極發揮示範作用。始終牢記自己是公僕，深入瞭解基層情況和社情民意，經常換位思考，更多地通過做小事情來當好示範，使黨章黨規黨紀要求成為自己的言行規範。面對紛繁複雜的社會，要在各種思潮文化、多元價值的相互激盪中保持敏銳的鑑別力、堅強的免疫力，從嚴要求自己，管好家庭，管好身邊工作人員，自覺把培養高尚情操作為一種自覺追求，穩住心神、守住底線。
在全面落實“四個全面”戰略佈局的關鍵時期，需要我們每一位黨員幹部牢固樹立黨章意識，時刻繃緊紀律和規矩這根弦，使守紀律、講規矩內化於心、外化於行，成為一種行為自覺，努力為經濟社會發展營造良好的環境，提供強有力的保障。
初心就是情懷，使命就是擔當。初心和使命是一個人、一個民族、一個政黨不斷前進的根本動力。黨的初心和使命是我們的情感之根，是我們的出發點，也是我們的歸宿。
20__年8月，懷揣著夢想走上講臺，終於實現了自己人生中的第一個大夢想。作為一名共產黨員，人民教師中的一員，我深受鼓舞，同時也產生了一種前所未有的強烈使命感和責任感。一路走來所帶的班級的體育成績多次年級段。同時也評為餘姚市“優秀教師”、寧波市“教壇新秀”、餘姚市“學科骨幹教師”、運動會開幕式“優秀指導員”、普法教育“先進個人”。
總之，作為“人類靈魂的工程師”，作為新時代的教師。我們要以黨的xx大精神為指引，，努力爭做新時代的深受學生歡迎的新型好教師。
黨員教師學習《準則》《條例》心得體會
最近，我校全體黨員幹部集中學習了《廉政準則》，並對照著準則條款認真研讀分析，從這次學習活動中我進一步認識到黨員幹部隊伍建設在各項工作中是至關重要的，只有通過全面的經常的教育，真正打牢思想政治基礎，築嚴思想政治防線，才能牢固樹立馬克思列寧主義的世界觀、人生觀和價值觀，牢固樹立正確的權力觀、地位觀和利益觀。
作為一名共產黨員要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，必須堅定共產主義信念，始終堅持全心全意為人民服務的根本宗旨;而作為社會主義市場經濟條件下的一名黨員教師，我們工作的目的是教書育人，更要在各個方面做好表率。通過學習，我對教師這個職業的內涵有了更深一層的瞭解，作為教師，就應該無私地把知識傳授給給每一位學生，維護自己的學生，並關愛他們，以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。
一、 處處爭做勤政廉教表率。
在工作中增強政治責任意識，在其位、謀其政、負其責、盡其力。時刻記住學校賦予的重託，真心實意為加快發展、富校強校服務，為教師和學生服務。
二、強化廉潔從教意識。
在實際工作生活中，一要能頂得住歪理，堅定信念，錘鍊意志，增強免疫力，真正做到理想信念不動搖，大是大非不糊塗，黨性原則不喪失，不被歪理邪說所俘虜。二要耐得住清貧。樹立正確的利益觀。並且特別注意處理好“先富”與共同富裕的關係。作為一名共產黨員，又身兼班主任的工作，我一定認真對照《廉政準則》，努力學習，把學到的知識不折不扣地運用到工作中去。班主任的管理工作繁瑣，除了進行正常的教學工作外，還要管理班級，每學期都會協助財會部門完成學生收繳書費的工作，我堅決不會做利用工作之便向學生多收一分錢的事情，做一個胸懷坦蕩的黨員教師。
三、增強宗旨意識，做深懷愛教之心，恪守為教之責的表率。
樹立良好形象上率先垂範，必須以自己的人格力量贏得大家的尊重和信賴。切實規範自己的言行，不該去的地方不去，不該沾的東西不沾，不該做的事情不做，以良好的形象取信於人。
四、加強學習和修養，不斷提高自身素質和工作水平。
要堅持從學校大局出發，堅持學校和學生的利益至高無尚的大局意識，是做好一切工作的動力基礎，也是我今後加強學習和修養的追求方向。在強化這一觀念時，聯絡自身的思想實際，想一想自己如何為學校的事業，為加快發展發揮更大作用，真正做到重事業、淡名利、爭貢獻。
五、追求完美，力求做到“精益求精”。
民族的振興靠教育，教育的振興靠教師。可見，身為教師應深感任重而道遠。在工作中，我們就要用心琢磨思考，要時常保持著精心、細心、盡心的工作態度，對待工作要從小處著手、從細節著手，要把教育事業當作自己的神聖信仰，要用心去思考，用心去工作，力求做到完美、精益求精。只有這樣嚴於律己、以身作則，才能成為一名合格的人民教師。
總之，在今後的工作中，我會時刻用黨員領導幹部的標準嚴格要求自己，遵章守紀，牢記“兩個務必”，做到“八個堅持、八個反對”，防微杜漸，從我做起，從現在做起，永葆共產黨員的先進性，不斷提高拒腐防變的能力。
做一名光榮的共產黨員是我堅定的信念，也是我一生無悔的追求。我們黨要始終代表中國先進生產力的發展要求，我們黨要始終代表先進文化的前進方向，我們黨要始終代表中國最廣大人民的根本利益，江提出的“三個代表”的要求為我們每一位共產黨員指明瞭前進的方向，在新的歷史時期，我們每一位共產黨員都將承擔起更為神聖的歷史使命和責任。作為一名教育系統的青年黨員教師，我更在思索，今天如何做一名新時代的深受學生歡迎的新型黨員教師。
熱愛特教工作，關愛殘疾學生
做一個優秀的黨員，在本職工作崗位上發揮黨員的先鋒模範作用，要求奉獻比別人多一點。我們講奉獻，是指為了黨的事業、集體利益，不計報酬，不在乎金錢、地位和榮譽，發自內心地去為社會和他人做一些事。特殊教育是一門科學，是一門藝術，是一項工程，是一種公益。它需要我們的激情、智慧、嚴謹和愛心。一方面必須熱愛本職工作，忠於特殊教育事業，對殘疾學生學生的關愛無處不在，對教育事業具有無私的奉獻精神;另一方面教師要時刻注意自己的形象，以身作則，為人師表，為殘疾孩子樹立榜樣，真正起到“學高為師，德高為範”作用，以正確的思想來引導學生、用高尚的德行來感化學生，用大方的儀表來影響學生。真心實意的為家長和學生服務。
切實理解和貫徹黨的教育方針
要全面理解和貫徹黨的教育方針，樹立正確的教育觀，端正教育教學的指導思想;要立足於全面提高學生的素質來確定教育教學工作的目標;要遵照黨中央對教育工作的指示，站在時代的高度，寓德育於教育活動中。對學生實施的教育教學行為，應該符合建設社會主義精神文明和物質文明的需要，符合時代發展的需要，充分發揮社會主義教育的職能。要重視學生的全面發展，充分意識到“德、智、體、美、勞”對一個學生來說是多麼重要的，只有堅持“五育並舉，德育為先”，通過自己的孜孜不倦的努力，全面提高教育教學質量，才能把學生培養成為社會主義合格的建設者和接班人。教師應該對所任教的學生負責，促使每個學生都得到長足發展。應當相信：所有學生，無論因遺傳因素、環境因素及教育不同而造成的發展上的差異有多麼大，教師和學校的正確教育和引導下，在家庭、社會的配合下，經過學生自己努力，都可能成為合格的建設者;對個別行為有偏差，學習成績差的學生，都不允許歧視和放棄，教師要以滿腔熱忱，真誠地幫助他們進步。
說句心裡話，為學生所做的一切，我從沒想過任何回報，只是出於一名教師的責任感，出於一名共產黨員對教育事業的無限忠誠。我想只要我是一名共產黨員，無論做什麼工作我都會永遠懷著這份忠誠之心。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，曾幾何時，我們莊重地舉起右手宣誓，從那一霎那開始，我們心裡便多了一份神聖的承諾，肩上便多了一份光榮的責任，為了這份承諾和責任，讓我們在各自的崗位上勤奮工作，愛崗敬業，做好表率，創先爭優，為教育事業的發展添磚加瓦，為鮮紅的黨旗增光添彩。
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