遵守黨的紀律存在問題分析

黨的紀律和黨內規矩是黨的各級組織和全體黨員必須遵守的行為規範和規則，是黨的生命線，黨員在遵守黨的紀律方面存在哪些問題呢?下面是小編為大家收集整理的遵守黨的紀律存在問題分析，歡迎大家閱讀。

遵守黨的紀律存在問題分析一

我對照黨章、對照廉政準則、對照改進作風要求、對照群眾期盼、對照先進典型，帶著誠意下基層，聽取企業和基層幹部群眾的意見，與分管科室的同志面對面談心交流，對照要求，認真深挖查擺自己在“四風”方面存在的問題，認真梳理查詢宗旨意識、工作作風、廉潔自律方面的差距，深刻進行黨性分析和自我剖析，聯絡自身思想工作實際，認真查找了自己在思想、工作、作風上存在的問題和根源，尋找自己與黨的精神、與新時期黨對黨員幹部要求的差距，查詢自己的問題和不足。根據要求，現將個人對照檢查報告如下：

一、遵守黨的政治紀律情況

(一)貫徹落實情況

自從參加工作以來，自己嚴格遵守黨的政治紀律，堅持黨的基本理論和基本路線不動搖。在政治原則、政治立場、政治觀點和路線、方針、政策上同黨中央保持高度一致。自覺維護黨的集中統一，堅持反對分裂黨、牴觸黨的言論、思想和行為。堅決維護中央權威。對黨負責，聽黨指揮，對中央做出的重大方針、政策和決議沒有不同意見，也沒有公開發表與其相悖的言論，更沒有與之相違的行動。

(二)存在差距和不足

理論學習還存在差距，投入時間也不夠，堅持思想路線上還有待努力，比如在私下場合，談了自己對有些現行法律政策的看法，認為國家應加大改革開放力度，傾聽老百姓的聲音，解決貧富差距、腐敗嚴重、道德和生態被破壞等問題。

二、貫徹落實中央八項規定及省、市實施辦法情況

(一)貫徹落實情況

堅決擁護和執行黨的《xx屆中央政治局關於改進工作作風、密切聯絡群眾的八項規定》和省、市實施辦法，時刻嚴格要求自己，切實維護黨的良好作風。能夠較好處理家庭關係、朋友關係、同事關係。

(二)存在差距和不足

有時感覺一方面反對文山會海，一方面會議仍很多，雖有想法但沒有公開提出意見。自己分管綜合，每天閱改大量材料，有的可發可不發的也簽發了。

(三)有關情況說明

單位的車子有時也用於去機場接人。群眾反映強烈的人情消費、職務消費、“三公”經費開支、配備祕書、違規佔用住房和辦公用房等方面，本人都沒有違規現象和問題。

三、學習視察廣東時的重要講話情況

(一)貫徹落實情況

認真學習了廣東省委《關於認真學習貫徹視察廣東重要講話精神的通知》，原原本本地學習了講話內容，並與群眾路線教育實踐活動結合，把思想統一到省委市委的工作部署上，帶頭落實講話精神，把改革開放思想貫穿外經貿工作始終，緊緊扭住外貿轉型升級的工作大方向，積極開拓國際市場，力求實現外經貿發展的新突破。

(二)存在差距和不足

理解得還不是很深很透，把講話精神與實際工作相結合的契點把握得還不是十分到位，比如如何藉助新絲綢之路的戰略，更好地把汕頭的優勢產業推向海外，讓更多的汕頭產品流通到國外市場。

四、“四風”方面存在的突出問題

(一)形式主義問題

1、對政治理論學習存在片面性，對群眾路線教育實踐活動缺乏全面深刻的理解。有時候比較重視業務知識的學習，重視對法律法規的瞭解，但對政治理論和黨的路線方針政策的學習不夠耐心細緻深入，掌握得也不夠全面，總認為開了會聽了報告看了新聞就基本知道了，有時拿到理論書也是翻一翻又放下，沒有耐心研讀，卻又自認為看了，有擺樣子求形式的心理預期。這次群眾路線教育實踐活動也大體如此，看到別人趕筆記也畫瓢，有時沒有系統深入學習，只是把相關內容抄一遍，筆記本記錄的內容厚實了，但腦子裡並沒有裝那麼多。

2、實際工作中疏於精確細節，比較注意重要的問題和節點。由於分管的綜合工作涉及大量的檔案材料，幾乎每天都是在不斷到來的或長或短或急或緩的檔案材料中工作，特別是修改相關的材料要耗費大量的精力和很長的時間，因而難免產生審讀疲勞感。對有的材料，感覺與以前的內容差不多，有時又認為不審讀也不會有什麼問題，便大致瀏覽一遍，修改把關得就不大嚴格，走走形式即籤批發文。

3、工作上以開會和發文多，去基層調研容易淺嘗輒止，時間短

情況摸得不太深透。用會議的形式佈置工作多，用會議傳達落實工作較多，工作交辦了就認為落實了，工作就等於開展了，後續的效果和結果不怎麼認真檢驗。

4、企業對外投資審查環節把關過於輕鬆，久而久之流於形式。平時，嚴格要求科室認真把關，細緻審查相關材料，做到嚴要求高效率，不要給企業增加負擔，能一次辦好的事不要讓企業跑兩趟。依照規定的審查，是對企業的負責，更是對國家的負責，我相信科室人員的認真負責態度和工作能力，所以每次不看內容即簽名批准。這樣做簡單了事，但往往也是不太負責的表現，思想認識上總認為科室已經審查過，簽名只是一種形式，時間長了，於是習以為常。

5、對基層情況的瞭解以聽彙報看材料的方式獲取較多，深入基層掌握第一手情況少，以至於對基層問題了解掌握得不全面不準確，當然也不夠深，一定程度上影響了解決問題的思路和決策。當然，也有工作時間長了依靠經驗判斷的做法，對待經驗和實際情況缺乏實事求是的態度。

(二)官僚主義問題

1、服務意識還不太強，服務方式還不太多，服務落實還不太到位。雖然有了服務意識，基本改變了過去管的思維模式，但探索服務

的方式方法不夠積極和主動，總感覺服務物件有需求再服務，儘量少去打擾基層和企業，主動問主動服務的意識缺乏，因而造成了服務落實不太到位。

2、對分管的工作跟蹤督促不夠，主動性跟不上，後續結果過問少。對待分管工作基本是安排科室承擔，檔案批轉和佈置基本及時到位，但對後續工作的開展過問少，工作效果也就放之任之。

3、工作中有時遇到科室間互相推諉工作，協調方式方法不多，不大能按原則堅持責任到位，存在不想得罪人的思想和動機，最後讓自己分管科室承擔工作，看似解決了問題，其實還是想息事寧人，不想太複雜，得過且過。

4、對基層和企業反映問題的解決落實方法簡單，每次接到反映的問題，基本是交待分管科室負責落實解決，認為可以很好地得到辦理，自己反而沒有用心和太多精力重視解決落實。

(三)享樂主義問題

1、存在安於現狀思想，工作能夠順利完成即好，缺乏精益求精更好完成的闖勁。特別是看到感受到社會基本的精神狀態，總認為槍打出頭鳥，做好自己的本職工作，只要不出差錯就是很好，不必費力

費神去想一想如何做得更好，工作效果更完美。

2、有時習慣多一事不如少一事，最好能夠沒有事。做事多了招人說，做事多了也容易出現差錯，還不如少做些事不出差錯。把餘下的時間看看書，還能提高自己的學識，別人看了還認為很勤奮。

3、有得過且過輕鬆自在的想法。對工作中的矛盾、前進中的困難甚至阻力，慢慢喪失了較真精神，能夠繞開的儘量繞開，能夠不管的儘量不管，覺得反正有人會探索會碰硬會解決，自己輕鬆工作和生活。有時，在市裡開會結束了還不到下班時間，也不再去辦公室，要麼回家要麼去原來的工作單位坐一坐。

(四)奢靡之風問題

1、有時下基層時接受宴請，宴請大多都要飲酒。雖然沒有主動提出過要求，也曾婉言謝絕過，但慢慢感覺社會風氣大致如此，如果不接受好像也是不給基層面子，反而影響了跟基層幹部的關係，漸漸就成了習慣，有時儘管喝酒喝得身體不舒服，也覺得傷了身體沒有傷感情，是值得的。

2、公車有時也私下使用。單位的公車，應該用於開會調研等公務活動，但很多時候上下班成了代步工具，有時也去機場車站接送人。

雖然上下班時車子開的不算多，但總覺得使用也沒問題，去機場車站接一下人也不是大問題，久之便放鬆了自我約束。

3、接待上級來人，有時陪同的人太多，尤其是吃飯的時候，感覺是一種基本的禮儀。也曾經反思過，認為可以少一些人，但擔心分管的科室人員不高興有意見，工作任務分配他們做，吃飯時就趕人走，好像沒有人情味。同時也感覺陪的人多給人的印象是熱情，上級領導也會高興。

五、產生問題的原因分析

通過這次群眾路線教育實踐活動，不少問題的思考觸及到靈魂深處，剖析的問題雖有客觀因素的一定影響，但更多的原因還在於主觀。

1、宗旨信念上不能出現絲毫偏差。我是一名有近30年黨齡的黨員，黨齡也是我的工齡。從大學時，學習並通讀了很多黨的理論著作，從而堅定了理想信念。工作後，特別是近些年來，看到黨內和社會上一些腐敗與不良風氣與現象，痛恨之餘也一定程度上懷疑黨一貫的主張宗旨為何這般被人歪曲，並且利用黨的威信中飽私囊。種種社會現象，不可避免地影響了自己的思想和心理，看不慣，痛恨，又覺得無能為力，有時工作上嚴格要求下屬都覺得沒有力量似的，因而難免有應付而只求憑良心做事的想法。通過這次活動，讓我深刻認識到宗旨信念上的絲毫動搖都是不能原諒的。

2、黨性修養上不能出現絲毫放鬆。我工作近30年，下過基層，做過教師，在不同的地區和崗位上工作過，工作經驗和能力積累了很多，而且黨性和原則性一直較強，自信能勝任很多工作。但這次活動讓我意識到，黨性修養是一輩子的事，作為黨員領導幹部，應帶頭活到老學到老，黨性修養只有起點沒有終點，無論是政治理論、組織紀律、思想作風還是文化知識、領導藝術和工作能力，每個方面的修養都還需要自我學習、自我教誨、自我鍛鍊、自我改造、自我提高。總之，對自己作為一名共產黨員的要求一刻也不能放鬆。

3、個性品行上不能出現絲毫麻痺。人都是有個性的，但無論什麼個性都應有良好的品行，這是做人的基本，更是作為黨員領導幹部的根本。從小在農村長大，看過體會過基層的苦和難，家庭和學校也教會了我做人的道理。品立則人立。然而隨著社會閱歷的積累，也看到了太多的無德無良者的得意，尤其是一些富人並不是通過合法勤勞致富，人性的卑劣昭然於世，但他們卻能逃避道德的譴責而生活得很好，久之難免有失望之性情。於是，個性中不足的一面失去了改進的動力，對工作的要求也不像以前那樣認真嚴謹，對下屬也有放任，紀律的要求也鬆了，更別說以前的開拓創新和進取精神，都有所懈怠。

六、今後的努力方向和改進措施

通過教育實踐活動，我進一步深刻認識到：群眾路線是我們黨的根本工作路線，也是我們黨的生命線。自己找出問題、分析問題再解決問題，對症下藥，才能健康成長，才能無愧於共產黨員的角色，才能真正起到先鋒模範帶頭作用。

(一)努力方向

對照自己的不足，堅決清除思想上精神上的病因，嚴格按照共產黨員的標準約束自己，努力做到學習認認真真，工作勤勤懇懇，生活簡簡樸樸，做人清清白白，始終把群眾利益放在第一位，多為群眾著想，說實話明實情辦實事。

(二)整改措施

1、繼續加強學習，努力提高工作能力。學習黨的理論和政策，學習法律法規，學習業務知識，積累工作經驗，創新工作方法。增強學習的自覺性、系統性和實效性，帶著問題學，針對問題學，向實踐學，向群眾學，不斷提高政治敏銳性和鑑別力，提高思想素質和理論休養，大膽解放思想勇於創新，提高運用科學理論解決實際問題的能力。

遵守黨的紀律存在問題分析二

這次黨的群眾路線教育實踐活動是新形勢下，保持黨的先進性和純潔性的一次重大洗禮，是教育黨員幹部牢固樹立服務宗旨和馬克思主義群眾觀點，堅實群眾基礎的一次重大舉措。於我個人而言，這既是一次用群眾觀點、群眾立場審視自我、解剖自我、提高自我的大好機會，更是讓自己進一步增強群眾立場、提高自身素質、提升管理績效、促進石室中學健康和諧發展的重要契機。根據“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，按照“群眾提、自己找、上級點、互相幫”的總思路，我從“形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風”四個方面，認真思考，重點查詢，深入剖析，現將個人對照檢查情況彙報如下：

一、遵守黨的政治紀律和貫徹中央八項規定及省委省政府十項規定、市委市政府實施辦法精神，轉變作風方面的情況

(一)遵守黨的政治紀律的情況

黨的政治紀律是維護黨的政治原則、政治方向和政治路線，規範黨組織和黨員的政治言論、政治行動、政治立場的行為規則，是黨最重要的紀律，是黨的全部紀律的基礎。作為一名擁有二十多年黨齡的老黨員，從宣誓入黨之日起，我就以優秀共產黨員的要求嚴格要求自己。幾十年來，我一直嚴於律己，嚴格按照黨章和各項政治制度辦事，不斷提高黨性修養，在工作中做到以法律法規為依據，堅持原則，依法治校，自覺抵制不當請求，不損公肥私。

在政治上，我始終與黨中央保持高度一致，認真貫徹執行黨的各項重大決策。深入學習黨的精神，不斷貫徹落實中央、省委等有關檔案精神，並在學校的各項工作中，把好黨的政策方針這個大方向。立足現實，著眼長遠，大力推進石室中學朝著一流化、現代化、國際化的學校發展，為學生、教師的全面發展、終身發展打好基、導好向、服好務。

(二)貫徹中央八項規定及省委省政府十項規定、市委市政府實施辦法精神的情況。

在中央八項規定及省委省政府十項規定出臺以後，我校黨委班子高度重視，積極擁護黨的決定，並立即傳達學習中央、省、局的相關檔案精神，並根據石室中學的具體情況，制定了《石室中學幹部八條基本要求》《石室中學黨員先進性的具體要求》《石室中學黨風廉政責任制實施辦法》等相關制度、檔案。

個人方面，我嚴格遵守中央八項規定和省委省政府十項規定，貫徹市委市政府實施辦法精神。 首先，堅持務實作風，深入工作一線。作為中共四川省委四川省人民政府決策諮詢委員會委員、四川省第十二屆人民代表大會代表、成都市青羊區第六屆人民代表大會代表，我經常深入學校一線、深入教師群體，聽取和反映他們的意見與要求，自覺接受監督，履行代表職責。作為石室教育集團管委會主任，圍繞集團申報的“xx”課題《龍頭學校“一校兩區”協調共濟發展帶動教育集團成員學校均衡發展的研究》，我堅持積極深入集團成員學校，基本上做到每半月到一次成員學校，積極發揮“龍頭學校”的輻射作用，帶動集團內部各成員學校的均衡發展，實現教育資源的公平化。作為石室中學的校長，我堅持“一校兩區、一脈相承”的原則，堅持每週至少三天在北湖校區辦公，並針對北湖校區新人新校新辦的實際情況，深入師生活動的第一現場，堅持與各級幹部、各類骨幹教師交心談心，堅持與學校教職工溝通交流，瞭解各位教職工的工作情況與思想狀況。其次，精簡會議和簡報。控制會議規模，提高會議實效，注重寫短文、開短會、說短話。能在行政幹部內部解決的問題，絕不召開全體教職工大會;能用視訊會議解決的問題，絕不召集兩校區教職工現場會議。簡化各類簡報，堅持非必要不發，非集體不發，非重點不發。第三，厲行勤儉節約，減少公務支出。對必要的公務出行，儘量減少人員、儘量縮短行程、儘量降低檔次，不搞形式，不充門面。就我個人而言，堅持工作期間與教師同吃同住，不搞特殊化。

(三)轉變作風方面的情況

第一，更加註重科學管理。自擔任校長以來，學校積極推行科學、民主、系統的管理方式。在科學管理方面，建立了完善的決策機構——校長辦公會，執行機構——職能部門、年級組、教研組、備課組，反饋機構——黨政工聯席會、校級幹部民主生活會、民主黨派座談會、學生座談會，監督機構——黨委、教代會、財務內審小組，且各個機構相互協調、相互促進、相互制約，使學校管理的決策力、執行力、反饋力和監督力成為有機整體。在民主管理方面，學校管理遵循民主集中制原則，充分發揚民主作風，以調動管理執行者和參與者的積極性與創造性。建立了“三重一大”事項集體民主決策體系，凡屬重大決策、重要幹部任免、重大專案安排和大額度資金的使用，必須由領導班子集體作出決定;構建了多層次全覆蓋議事方式，包括黨政工聯席會議、教研長年級組長會議、教代會會議、學生座談會四種議事形式;建立了四級全員考評制度，長年堅持全校教職工評價中層以上幹部、全校教師評價職工、全校學生評價教師的三級考評制度、全體教師評價黨員;完善了處室工作量化評估制度，制定了《處室評估工作方案》和《處室評估細則》，開展處室年度工作述職，在全校教職工中進行處室測評;構建了多元意見收集渠道，包括長年堅持會議、檔案、告示、校長書記信箱、舉報電話等多種校各公開形式。在系統管理方面，注重學校規劃的系統性，把學校放到教育系統乃至社會系統的整體中去權衡，以整體系統的總目標來協

調學校系統的目標。由此，擬定了《石室中學五年發展規劃綱要》，為學校未來五年的發展進行系統規劃;注重學校管理的系統性，從學校整體著眼看待學校的各個部分，使學校各職能部門的管理服從學校整體的目標，使學校各條線的工作服從於學校整體的發展目標。

第二，更加註重務實工作。堅持服務學校發展，服務師生成長。如：帶頭深入課堂一線，並要求所有校級幹部、校長助理、中層幹部、全校教師全員關注課堂、深入課堂，並每月統計各位幹部及教師的聽課節數。本學期開學至今，我共聽課25節。又如：注重傾聽師生意見，建立師生交流渠道。學校師生可通過校長信箱、QQ留言、QQ郵箱、手機簡訊等多種方式進行資訊的交流與溝通。以校長郵箱為例，設立至今，共收到信件975封，同時定期在全校大會和行政會通報來信內容。定期召開學生座談會，瞭解學生呼聲，傾聽學生意見。

第三，更加註重虛心學習。堅持在學習中提升，在提升中發展，在發展中進步。如：建立了幹部學習群，定期在QQ群上向幹部推薦學習文章，迄今為止共推薦文章80多篇。再如：堅持日常閱讀，自己帶頭閱讀相關書籍如《平生只想辦好一所學校》《理想的豐滿》《優質學校的六個原則》《叩響命運之門》等，並向各位幹部推薦書目，在今年七月，還舉行了專門的幹部讀書交流會。又如：帶領幹部、骨幹教師赴發達地區、知名學校進行參觀學習，自擔任校長以來，共派出幹部及教師120多人次，分別赴北京、上海、深圳等地區參觀學習，擴大教師視野，轉學教師觀念。

第四，更加註重改革創新。自擔任校長以來，在學校穩步推進多項改革舉措，以使古老名校能夠積極順應時代的發展和時代的挑戰。首先是帶領領導班子反覆調研，制定了《石室中學五年發展規劃》，以此確定了學校未來五年的發展規劃。其次是在今年開學之初，以《石室中學五年發展規劃》為指導，提出了本學期的十二項重要工作及未來三年的六大工程，包括建立石室管理標準體系、推進石室祥雲網路教育、大力推行校園資訊化、分校區試行課堂改革、積極探索拔尖創新人才的培養、逐步推動北湖校區校園文化建設、國際辦學水平再上新臺階等，使石室中學的內涵發展在新時期煥發新的生機與活力。

二、“四風”方面存在的突出問題

這次活動的主要任務是聚焦作風建設，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的“四風”問題，通過對黨的群眾路線的深入學習、調研，在問題擺查上，認認真真 “照鏡子”，老老實實“正衣冠”。經過認真對照黨章、廉政準則、改進作風要求、群眾期盼和先進典型，我認識到在四風問題上，就我自身而言主體是好的，但仍在一些方面存在著不足。從20xx年初的民調率來看，文廟校區滿意率(很滿意+滿意)為91.9%，不滿意為8.1%，北湖校區滿意率(很滿意+滿意)99.11%，不滿意為0.89%，這其中的8.1%和0.89%就不容小視。

(一)形式主義方面

第一，學習不嚴，理論不深。在理論學習上，常常對自己要求不高、要求不嚴。作為理工科出身的領導幹部，對黨的經典理論和行政管理的經典著作，一是讀得不太多，二是讀的過程中多數是淺嘗輒止，沒有深挖掘、細推敲。常常因為工作忙，時間緊，放鬆了理論學習和水平提升，在處理具體事務的時候容易忽略理論指導，導致個別時候缺乏理論與實際的有機聯絡。

第二，工作欠深，落實不細。因為兼顧學校工作、集團工作、專委會工作、人民代表工作等多項內容，頭緒繁雜，事務繁多，有時難免出現顧此失彼、忙於事務的現象。如對學校五年規劃的落實與執行上，有時沒有深入一線，有時沒能及時督促，導致深入不夠、落實不夠，以致有時不能及時發現工作中出現的問題。

第三，前瞻不足，創新不夠。作為校長，只有創新意識和前瞻意識才能使學校的發展與時俱進。但由於日常工作繁瑣，很難深入發達地區進行長期、實在的考察學習，也很難靜下心來仔細研究、學習改革學校的經驗與做法，以致在工作中前瞻不足、創新不夠。如在建立全國一流學校專案建設、拔尖創新人才培養、學校資訊化建設等方面，改革的步子還不夠大，改革的力度還不夠強。

(二)官僚主義方面

第一，交流上與學生有距離。作為校長，對學生的情況瞭解主要通過班主任和年級領導小組的介紹彙報，雖然堅持召開學生座談會，並積極參與學校活動，但深入接觸學生還是不夠。瞭解學生、傾聽學生還不夠，主動下班級、訪學生的行動還不足。

第二，管理上深入一線不夠。一是對集團成員學校的管理深入不夠。作為石室教育集團管委會主任，對集團成員學校的管理主要通過參觀、交流、視導等方式，難缺乏對成員學校深入、具體、細緻的考察。同時由於成員學校較多，距離較遠，無法做到面面俱到，在管理上有時會出現以點概面，以偏概全。二是對北湖校區的管理還要繼續深入。雖然每週堅持有兩天在北湖上班，堅持召開視訊行政會和全校大會，但對北湖校區的管理情況、課堂情況瞭解得仍然不夠深入。 第三，工作上民主作風需繼續轉變。自擔任校長以來，一直堅持科學管理、民主管理和系統管理，但在“民主管理”上還需要進一步轉變作風。為了切實開展工作、推動改革，在校長會、行政會研究事務時，有時會急於事功，以致出現獨斷情況，會議民主氛圍不夠理想，沒能很好的聽取其它校級幹部和中層幹部的意見和建議。

第四，情感上與教師溝通有疏忽。雖然積極通過座談會、教職工代表大會、個別交流等形式瞭解教職工的所感所想所求，但因為學校擴大迅速，教師增加迅速，很難做到和所有一線教師尤其是新入職的教師的交流溝通，對教職員工工作、生活的具體情況瞭解不夠。到目前為止，兩校區500多教職工，仍然有近30名教師未能認識，也談不上了解。

(三)享樂主義方面

第一，懶惰心理作祟，工作細緻不夠。在對一校兩區管理過程中，隨著工作越來越細化，具體工作越來越繁瑣，有時出現了懶惰心理。個別工作由於有具體分管幹部，所以偶爾會出現督促不夠、深入不夠的情況。在對石室教育集團的管理中，有時畏於路途，對三圈層的學校考察較少，指導較少。

第二，吃苦精神不足，工作深入不足。隨著學校規模的擴大和教職工人數的增加，與中層幹部交流多，和一線教職工交流較少。雖然在日常工作中會經常詢問教職員工的工作、生活情況，但深入瞭解、深入關心的程度還不夠。

(四)奢靡之風方面

奢靡之風在我個人身上雖然不甚明顯，但從主觀上來講，日常工作仍然存在著“辦公條件好一點、辦公裝置高一點、環境佈置好一點”的思想，出差在外依然存在著“住宿好一點、飲食好一點、交通便利點、環境優美點”的思想。在具體工作中，有時可能出現對公務接待標準把握不準的情況。特別是在中央八項規定出臺之前，在與外單位尤其是上級單位的交往中，容易出現檔次低了怕怠慢、檔次高了怕違規的情況。

關於“舌尖上的浪費”、“馬路上的浪費”等問題，本人無人情消費和職務消費，沒有違反規定佔用住房和辦公用房，無違反《廉政準則》的問題發生。

三、產生問題的原因分析

黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，我堅持仔仔細細找問題，認認真真聽意見，雖然找出了些“四風”的突出問題，但只是一部分。針對上述問題，現將產生問題的可能原因分析如下：

(一)政治理論學習不足，理論聯絡實際不足。思想先進是其他各方面先進的根基，保持思想先進的關鍵在於用與時俱進的科學理論武裝頭腦。加強理論學習，是共產黨員加強理論修養、永葆先進性的內在要求。但在具體工作中，受到實用主義的影響，忽略了理論知識的學習，認為只根據自己的工作經驗就能完成好工作，陷入了經驗主義之中。有限的理論學習又沒有與具體實踐相結合，無法與時俱進。

(二)理想信念有所淡化，黨性修養不夠深入。黨性修養，是黨員自覺地主動地用黨性原則進行自我教育、自我鍛鍊、自我改造和自我完善的過程，是黨的先進性的集中體現，關係到黨的先鋒隊性質和歷史使命的實現。長期的具體工作，使我逐漸淡化了理想信念的追求，忽略了全心

全意為人民服務的宗旨意識，認為只要把手頭的具體工作做好，就完成了一名共產黨員的歷史使命。實用主義的耳濡目染逐漸侵蝕了對正確的世界觀、人生觀、價值觀的追求;樹立了具體目標、最低目標，忽略了共產黨人的最終目標;做到了在思想上、行動上入黨，忽略了在思想上、行動上緊跟黨。

(三)主觀世界改造不主動，客觀能力提升不刻苦。主觀世界改造的不主動，在現實情況下具體體現在對群眾路線的認識不深入，沒有從思想上弄清楚“我是誰，為了誰，依靠誰”，有時候認為，我為基層教職工操了心，辦了事，卻沒有得到相應認可和滿意。這都是群眾立場不夠穩，自我認識不夠準造成的。只有不斷的堅定群眾路線，才能不斷的自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高。客觀能力提升不刻苦，主要體現在自己功底不夠，沒有將馬克思主義與具體實踐相結合，沒有將科學的管理經驗與飛速發展的教育管理實際相結合，滿足於坐穩領導位子，保持工作樣子。

四、今後的努力方向和改進措施。

(一)進一步加強理論學習，努力提高自身素質。繼續把學習作為提高自身素質的第一途徑，靜心閱讀馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想等經典理論，潛心閱讀有關教育工作的各種書籍，在多看中多思，在多思中多做，並理論聯絡實際，將學到的理論知識切實運用到學校的實際工作中。主動鑽研，主動學習，進一步提升自己的理論素養和理論水平。繼續堅持原有的幹部學習制度，通過推薦書目、推薦文章、專題講座、專家報告等形式，帶領幹部隊伍和教師隊伍共同在學習中進步，在進步中提升。同時對自己嚴格要求，帶頭進行學歷提升。

(二)進一步加強創新意識，努力提升辦學水平。緊密圍繞成都“教育三化”的戰略部署開展工作，創新學校管理舉措，大擔推進學校工作改革，進一步提升學校的辦學水平和辦學質量。如：發展石室中學教育集團，促進城鄉教育均衡，使更廣大市民從優質教育資源的輻射中獲益;積極推進校園的資訊化建設，將教學改革與資訊科技進行有機結合，真正實現教育的資訊化和數字化;拓寬國際教育渠道，擴大國際辦學規模，滿足群眾不同的教育需求。以“聚精會神辦石室，一心一意謀發展”為宗旨，堅持把學校辦成一所既有悠久歷史又有現代水平的高品質知名學校。

(三)進一步加強聯絡群眾，始終保持務實作風。時刻牢記密切聯絡群眾，繼續堅持與全校師生的交流談心，繼續堅持對離退休教師和生活困難教師的關心幫扶，繼續堅持一學期一次的學生座談會，繼續堅持開座談會、問卷調查、個別訪談、案例剖析、群眾測評、網上校長信箱等工作形式，積極聽取年級組長、備課組長、黨委委員、支委委員、工會委員、普通群眾、離退休教職工的意見和建議，確保工作的務實、求實和踏實。

(四)進一步加強自律意識，自覺接受群眾監督。“善禁者，先禁其身而後人。”按照學習理論與投身實踐統一、黨性鍛鍊與人格修養統一、自我修養與制度約束統一的要求，我將繼續堅持自重、自省、自警、自勵，做好勤政廉政的表率，並積極接受群眾的監督。如：繼續認真參加黨內政治生活，積極開展批評與自我批評，接受群眾的公開評議;繼續自覺執行民主集中制的各項制度規定，嚴格按照規範“三重一大”決策程式，推進依法民主科學治校;繼續嚴格遵守各項規章制度，以實際行動貫徹領導廉政準則;繼續做好實施黨務校務公開、嚴守招生錄取政策、杜絕收費違規違紀、嚴管基建維修工程、規範公務車輛使用、完善財務工作程式等，自覺接受黨和人民群眾的監督。

(五)進一步加強黨員模範意識，帶好學校幹部隊伍。繼續堅持身體力行、求真務實、言行一致的工作作風，腳踏實地，埋頭苦幹，為各位幹部和學校教師做好表率。繼續堅持對幹部隊伍的“心態良好、超越自我，堅持原則、規範有序，精通業務、深入淺出，分工負責、注重方式，相互支援、提高效益，開拓創新、迎接挑戰”的工作要求，繼續堅持對幹部的“堅持紀律、不搞裡外通，堅持原則、不私自許願，敢於負責、不推卸責任，顧全大局、不搞本位主義，秉公辦事、不謀取私利，為人正直、不搞兩面派，謙虛謹慎、不感情用事，團結協作、不拉小團體 ”的紀律要求，建設一支學習型、服務型、創新型的幹部隊伍，進一步提高幹部的 “自我淨化、自我完善、

自我革新、自我提高”的自能能力。

通過參加黨的群眾路線教育實踐活動，隨著“三個環節”的深入推進，經過“四風”問題的深入剖析，我深刻意識到群眾路線在保持共產黨員先進性中的重要作用。在今後的日子裡，我將在上級領導的幫助下，在相關同事的幫助下，在廣大群眾的監督下，與全體班子一道，進一步加強學習，提高思想認識，轉變工作作風，積極推動問題解決，為石室中學、石室教育集團和成都市的教育事業做出更大貢獻!

遵守黨的紀律存在問題分析三

一、當前機關幹部紀律作風方面存在的突出問題

(一)“不在狀態症”相當嚴重。“不在狀態症”曾一度是無“法”可治的一種頑症。最明顯的症狀，就是眼皮下發生的損害百姓利益的事兒，只要沒有人告狀，便當作不存在;即便告狀了，沒有曝光，也當是沒發生。如若必須得正視了，便互相推諉，推來搡去，以至不了了之，最後石沉大海。最甚者就是視執法為檔案遊戲，有關方針政策的落實也頻遭卡殼、打折，落實到工作上，更是障礙重重。近來還有一種“不在狀態”的症狀也很氾濫。就是上班後電腦一開，或在股市上搏擊，或在網站裡衝浪，與過去的報紙一張、清茶一杯、不問公事相比，這種對國家資源的浪費更是駭人聽聞。

(二)“不良心態”依然存在。主要表現，一是不安現職，渴望升遷。鄉鎮正職想進旗直機關，副職想任正職，大家都想在動一下，希望得到提拔重用。在這種思想的支配下，一些幹部四處打聽幹部調整資訊，個別的甚至走東串西，找門路、拉關係、想方設法來實現個人意願。平時一些幹部在現崗位上不是把主要精力放在工作上，“板凳還未坐熱”，便考慮下個職位，有的甚至連本職崗位的工作都未熟悉，也沒有真正做什麼工作，就“謀劃”自己的“未來。二是是非不分，發洩牢騷。一些幹部既清楚領導班子配備改革的政策，又知自己進入不了領導班子，便隔岸觀火，不負責任地亂髮議論，發洩不滿情緒。有的拿自己的長處亂比別人的短處、甚至“撂挑子”，有的熱衷於傳播和製造“小道訊息”，有的憑主觀想象“預測”某某要“高就了”等等，鬧得沸沸揚揚，造成不良影響。三是怨天尤人，失落鬱悶。有的看到別人被提拔，就認為自己懷才不遇，世上沒有賞識自己的伯樂;有的個人目的未達到，就抱怨組織不關心;有的認為自己是“船到碼頭車到站”，工作幹好幹壞一個樣，從而工作鬆懈，不思進取，得過且過，放鬆了自我要求。四是個人至上，忌賢妒能。一些幹部不能正確對待他人，看到別人提拔了便眼紅，不考慮大多數人進步的原因是實績突出，而認為自己沒有升遷是因為沒有“門路”，還有個別心術不正的人為個人利益上竄下跳、四處活動，想方設法留任或進入領導班子。一旦個人目的達到，就狂妄自大、“捨我其誰”;反之，就埋怨組織虧待了自己，語言失當、行為失範，在群眾中造成不良影響。

(三)“動力缺乏症”逐步蔓延。機關工作作風上存在的問題主要是機關幹部工作紀律不強、工作作風不實、工作熱情不旺、工作勁頭不足、工作動力不大、工作要求不高，表現為典型的“動力缺乏症”：一是對工作缺乏敬業的感情。對工作麻木不仁，冷淡厭煩，責任性不強，要求不高，得過且過，應付了事，馬馬虎虎，滿足於一般性常規工作任務的完成。工作紀律散漫，上班遲到早退，無所事事，隨心所欲，有的甚至在上班時間溜之大吉，玩麻將打撲克，有的乾脆成夥結伴下去吃喝玩樂，胡搞亂來，敗壞了黨和幹部的形象;二是對事業缺乏奮鬥的熱情。習慣於按部就班，循規蹈矩，墨守成規，不是積極主動地找事做，而是消極被動地等事做，對工作沒有前瞻性，領導安排做啥就做啥，推一下動一下，不求有功但求無過，把工作崗位當作是度日養老的港灣;三是對追求缺乏執著的激情。普遍存在“冷漠病”和“戀舊病”，對事業沒有理想信念，對工作沒有目標追求，缺乏開拓創新精神和執著追求激情。工作上滿足於完成日常工作，沒有向更高目標努力奮鬥的動力，圖清閒，怕麻煩，因循守舊，固步自封，本位主義思想嚴重，事不關己，高高掛起。對工作推諉扯皮，拖拖拉拉，應付了事;四是對基層缺乏服務的真情。高高在上，脫離群眾，害怕觸及困難和矛盾，不願深入基層下到一線，不願調查研究，不願幫基層和群眾解決實際問題，缺乏全域性觀念和服務意識，衙門作風，效率低下，存在門難進、臉難看、事難辦。有的是把單位權力個人化，個人權力利益化，不給好處不辦事，給了好處亂辦事，對基層缺乏服務的真情實意。

二、當前機關幹部紀律作風存在問題的原因剖析

存在上述問題的主要原因有六：一是體制機制弊端。由於機關工作人員大都是行政事業編制的吃“皇糧”人員，吃的是大鍋飯，端的是鐵飯碗，坐的鐵交椅。工作上做多做少一個樣，工資上做好做壞一個數，認為“做不做一個數，好不好一個樣”，甚至是做多了還會惹來麻煩、引來是非、招來矛盾，從而產生了對工作上的事情多一事不如少一事，能躲就躲，能溜就溜的不負責任思想。二是一些幹部 “官本位”思想嚴重，放鬆了對人生觀、世界觀的自我改造，把“當官”視為人生第一追求，把“官職高低”當作檢驗人生價值和社會地位的惟一標準，把個人的“進退留轉”看得比黨的事業和人民利益還重，不能站在全域性的高度、事業發展的角度看待職務的升遷留轉，從而背上沉重的思想包袱，情緒不穩定，受不得刺激，經不住打擊，產生了種種不良心態。

三是蘇木鄉鎮紀委及旗直機關紀檢組長查處問題上，程度不同的存在“四怕”和“四不落實”問題。“四怕”即：一是怕主要領導不支援。個別領導存在不願查處自己管轄範圍內的幹部違法違紀案件，擔心抹黑，影響政績。紀檢辦案與黨建工作有衝突的地方。二怕情面過不去。在同一個單位工作，多年形成親屬關係，又是父一輩子一輩的交情，低頭不見抬頭見。受處理後輕則給一個黨紀處分，重則開除黨籍，丟掉工作，甚至負刑事責任，弄得妻離子散。從情理上過不去。三怕遭到打擊報復。現在一些機關幹部違紀問題比較嚴重，作案手段越來越高明，越來越隱蔽，社會關係比較複雜。有的勾結黑道上的人，有的身居要職，這些給查辦案件增加了難度。四怕查處案件得罪人。查辦案件的紀委幹部怕人家說他是“整人”的，有的怕說以前有過矛盾，現在利用職權來“治人”，於是寧作“老好人”不做“黑包公”，或者是和稀泥的方法，大事化小，小事化了。“四不落實”即機構人員、辦公設施、辦公經費、職責等四不落實。

從而出現了機關幹部紀律作風無人管、不想管、很難管的尷尬局面，滋長了以上問題的蔓延。四是管理考核疲軟。機關工作缺乏科學有效的管理激勵考核制度，沒有一套“獎優罰劣，褒勤貶懶”的獎懲考核體系，沒有形成“能者留，平者讓，庸者走”的機關人員流動制度。機關工作忙閒不均，苦樂不平，做事的人是少數，議論事的人是多數，工作上沒有緊迫感危機感，沒有目標追求，沒有精神寄託。有的機關人員在一個崗位十幾二十年不變，工作年年打不開局面，但仍然穩坐釣魚船，可謂是“鐵打的軍營不動的兵”，嚴重影響並挫傷了想幹事者的積極性;五是主觀思想被動。有些人長期在機關工作，過慣了按部就班的、老調重彈的穩定日子，平時不注重加強學習和世界觀的改造，養成了懶惰拖拉的工作作風，組織觀念淡薄，組織紀律鬆懈，我行我素，拜金主義思想嚴重，過多地考慮計較個人得失。有的對工作心不在焉，人在曹營心在漢，上班時間擅離職守，拿國家的工資，做自己的生意，辦自己的產業，富自己的小家，影響了機關工作的秩序，敗壞了機關工作風氣。六是趨利執法補經費窟窿。稅費改革後，由於各蘇木鄉鎮及旗直機關實行財政旗管，一方面要求基層轉型，由原來的“管理型”向“服務型”轉變，另一方面不給資金，由於經費有限又無其他收入，經費短缺和財政赤字相當嚴重，鄉鎮及旗直部門為了改變財政狀況過日子，鼓勵機關幹部趨利執法，佔用挪用專項資金，導致執法不公，執法腐敗。

三、當前機關幹部紀律作風存在的突出問題的危害

拿著薪金不辦事，已遠離對國家機關幹部 “權為民所用、情為民所繫、利為民所謀”的本質要求，要是既拿薪金不幹事，再浪費國家資源，更是種不能容忍的“罪過”，如此“不在狀態”的後果勢必導致機關幹部行政效能低下，公共利益受損。最重要的，機關幹部對公眾利益的麻木和漠然，勢必有礙一個地方的改革與發展大計。同時，由於機關幹部“不良心態”的影響，埋怨黨虧待了自己，語言失當，失去規範，在群眾中造成了不良影響，影響了黨的公信力。還有由於機關幹部“動力缺乏症”，群眾對這些機關幹部反感、厭惡、憎恨、偽視，由不滿產生敵對心態，不是魚水情深，而是敵我矛盾，一有導火索，將會產生碰撞，必將危及黨及國家的執政。原來機關幹部都是好人，由於對紀律作風問題不及時整頓，必將出現賀享雍所著的三農小說《怪圈》那樣形成：“好人—清廉—有政績—專橫獨斷—收禮—搞女人—受賄—包二奶—貪大—民怨—露餡—雙規—判刑—後悔”的“怪圈”。

四、解決當前機關幹部紀律作風存在問題的對策

(一)深入開展機關幹部紀律作風集中整頓活動。我旗從今年7月開始，利用四個月的時間，在全旗各蘇木鄉鎮、旗直機關幹部中開展了紀律作風集中整頓活動。活動共分學習教育、查擺問題、整改建制、總結提高四個階段。

1、在學習教育階段，主要是抓好宣傳發動，組織學習討論，統一思想，提高認識。在組織學習討論中，一是要明確學習要求，要做到“五有”“五個一”。即：有規範的學習制度，有齊全的學習資料，有濃厚的學習氛圍，有嚴格的檢查考評制度，有完善的獎懲措施;每個機關幹部每天學習一個小時，閱讀一本紀律作風方面的書，參加一次專題輔導，撰寫一篇學習體會，向單位提出一條改進紀律作風的合理化建議。二是突出學習重點，開展“我為促進阿旗發展，提供紀律保障獻一計”討論活動;三是創新學習形式。要求集中學習不少於3天，個人自學不少於30學時，副科級以上領導幹部學習筆記不得少於1萬字，一般幹部學習筆記不得少於5000字。通過學習教育，樹立權力就是責任、工作就是服務、公務員就是人民公僕的價值觀念。

2、在查擺問題階段，以“轉變紀律作風、優化環境、促進發展”為主題開展活動，組織領導班子和機關幹部查詢突出問題，剖析根源，明確整改措施。一是廣泛徵求意見，二是認真撰寫剖析材料，三是開展民主生活會。在這個階段重點圍繞“為民”、“開拓” 、“務實”、“用心”、“清廉”五個方面開展“五查”。通過查擺梳理的問題，機關單位班子整體和個人要寫出深刻的剖析材料，找準存在問題的癥結。

3、在整改建制階段，主要是通過整改建制，確保突出問題得到解決，制度建設得到加強，長效機制真正形成。一是切實整改到位。二是建長效機制。集中整改要做到“五個不放過”即舉報案件查處不見底不放過，突出問題不解決不放過，整改措施不落實不放過，相關責任人處理不到位不放過，長效機制不建立不放過。

4、在總結提高階段，以“弘揚正氣樹典型，改進紀律作風爭統一”為主題，開展活動。主要任務是總結以前的工作，鞏固整改的成果，執行建立的制度，真正形成長效機制，檢驗達到的效果。在組織“回頭看”活動結束後，組織一次社會評價，對開展活動的過程與成效進行群眾滿意測評，對組織不得力，措施不到位，整頓活動走過場，群眾滿意度低的機關及機關幹部通報批評並責成補課，旗委、旗政府對集中整頓活動中湧現出來的先進典型將進行表彰，對開展工作不力的，真正頂風違紀的，將予以嚴懲處理。通過集中整頓，全鎮機關幹部紀律作風建設要實現以下目標：1、機關幹部遵規守紀意識明顯提高，自覺性大大增強，各類違紀行為得到全面遏止，機關幹部管理規範化水平進一步提高。2、發展環境進一步優化，機關幹部牢固樹立了大局觀念，在依法行政，改進服務質量，提高辦事效率上普遍提升，損害群眾利益，影響全鎮形象的不正之風得到及時糾正。3、公務消費全面規範，各種奢侈消費行為得到有效控制，行政管理成本大幅度降低。4、一些違紀案件受到查處，違紀人員受到處理和震懾，最終實現促進經濟社會又好又快發展的總體目標。建立科學、實用的機關幹部實績效能考核。

面對新形勢下機關幹部紀律作風存在的問題，如何建立機關幹部實績目標考核體系，更好的貫徹執行《行政機關公務員處分條例》，顯得尤為重要。一是要確定科學的實績目標考評體系，做到有章可依。要讓考核的人知道怎麼考，被考核的人知道怎麼做，規範機關幹部的崗位職責，劃清職責範圍，明確權力、義務和相應責任，使其各司其職，各負其責。二是合理分配考評分值，做到重點突出。根據對機關幹部各項考評目標的難度，進行細化、量化、分清類別，使實績目標考評全面、客觀公正、突出重點。三是創新實績目標考評方法，做到考評公正，實行全方位實績目標考評辦法，實行“四評”，做到程式公開化，將實評結果及時公示。通過“四察四看四核實”，做到考評客觀真實。推行“一站式”考評，提高工作效率，便於監督。四是公開考評結果，做到獎優罰劣。對實績突出的班子及幹部予以獎勵，實行星級管理，作為幹部提升的主要依據。對實績一般和實績較差的進行組織處理，進行降職或免職。激勵機關幹部的主動性、能動性，提升實績效能，解決實際問題。通過考評，保證政令暢通，落實到位。

改革監管機關的運作機制。首先要加大基層紀委力度解決“四怕”、“四不落實”問題。在做好大力宣傳的同時，必須抓好“五落實、五到位”。1、認真落實，思想到位。機關黨政領導對加強機關幹部紀律作風工作要有高度認識。要清楚地理解加強機關幹部紀律作風關係到政權穩定、社會安定和實現城鄉一體化的成敗。同時，紀委要充分認識查辦機關幹部紀律作風案件的重要性，要在鄉鎮領導幹部中形成“有案不查是失職，查不了案不稱職”的共識，變“不想查”為“積極主動地去查”徹底緩解一下旗紀委的工作量。2、機構落實，人員到位。配備好專職鄉鎮紀委書記、副書記、旗直機關紀檢組長，要按照5-7人的規定配備好鄉鎮紀委委員。同時配備一名專職紀檢幹部來負責紀委的日常工作，有條件的鄉鎮再選配1-2名黨風廉政建設巡視員。旗直機關配備一名紀檢組長由紀委領導，並時時進行輪崗交流。3、措施落實，責任到位。黨委、政府必須全面實施機關幹部紀律作風責任制，明確黨政一把手是機關幹部紀律作風辦案工作第一責任人，紀委書記是直接責任人，要實行責任追究制度。要落實紀委辦案工作責任制，每年紀委要對紀委辦案工作提出目標要求，實行嚴格考核工作。紀委書記要做到專職專用。黨委、政府在安排其中心工作時，必須確保紀委書記有大部分時間、精力做好本職工作。4、培訓落實，素質到位。應對紀委書記及紀檢組長隊伍保持穩定性，提出具體要求，能不調換的儘量保持在本地區、本單位幹，有困難的，可以在本行中對調。在確定隊伍穩定性的前提下，對紀委專幹進行崗位培訓。平時也要定期或不定期地進行業務培訓，有計劃、有目的地來提高紀檢幹部的綜合素質。5、協調落實，督查到位。從調查來看，大多數紀委委員一般是各鄉鎮主要部門負責人擔任的，這本身就給紀委協調工作提供了便利條件，紀委在建立工作例會制度下，經常組織紀委委員學習和通報情況，研究工作，形成合力。

同時繼續在紀委推行聯合審理小組，協同審理和辦案。要建立案件督辦制度和重大案件線索備案制度，落實專人負責，協調跟蹤辦案。其次，要加強聯合辦案，充分發揮紀委、監察、組織、人事四個部門監管聯合進行機制。一是充分發揮職能，增加四機關辦案的獨立性和抗干擾能力。逐步探討紀委、監察部門實行垂直領導。二是查不查處機關幹部完全依據法律、規定來辦，可以向同級黨委請示問題，但不能用黨來代表法。三是充分發揮紀委、監察、組織、人事四機關在機關幹部紀律作風整頓方面的職能，即聯合辦案，協同配合，又要根據職能行使權力。第三，完善人民群眾的信訪監督制度。我國在執行信訪工作中出現了一些問題，比如實踐中不允許越級上訪，對上訪群眾以各種理由進行壓制、打擊、報復，甚至刑事制裁問題，這嚴重損害了黨和政府的形象，影響了信訪制度溝通和監督功能的發揮。要允許人民群眾越級上訪。正是因為問題在下面得不到解決，人民群眾才去越級上訪。建立相應的責任追究制度。對於信訪中發現有問題的機關幹部一定要調查處理，對於不切實履行信訪職責的機關幹部要追究其失職責任，對於壓制打擊報復上訪群眾的機關幹部要追究其法律和紀律責任。調查和處理權可由紀檢和監察部門來行使。採取切實措施保護人民群眾的上訪權利。建立信訪登記、答覆制度，期限處理制度，重要案件的信訪人、舉報人(證人)的保護制度。規範越級上訪制度，凡信訪案件未能在基層得到處理的，信訪人就可以進行越級上訪，同時信訪人可以要求紀檢和監察部門對有關機關及機關幹部進行調查處理。第四，建立巡案工作制度化。

可以由旗紀委向蘇木鄉鎮、旗直機關派出巡察專員，對機關幹部紀律作風進行監督，可以採取明查、暗訪等方式進行巡察，可以賦予巡察專員以直接受案權，提請紀委等有關機關調查權，提請對有關機關違法違紀責任的追究權，提請黨委會和人大對有責任機關幹部的彈劾和罷免權。第五，推進公開性制度建設。推進黨務、政務公開方面的方法，建立強制性的黨務政務資訊公開制度，促進新聞輿論監督的法治化，確立新聞自由、公正、客觀原則，保障新聞媒體獨立報道的權利，以充分發揮其監督功能。第六，加大對蘇木鄉鎮、旗直機關財政預算，讓有錢過日子，不因財政赤字而趨利執法，違紀支取專項資金。同時，在“保運轉、保吃飯”的基礎上，嚴厲打擊違紀行為。建立解決癥結的具體措施。一是突出關鍵點，從領導帶頭上加快作風轉變。領導幹部是加強作風建設的典範和表率，其作風的好壞直接影響著一個班子、一支隊伍、一個單位。因此，加強和改進作風建設，要善於發揮領導這個“龍頭”的導向作用、帶頭作用和示範作用，努力做解放思想、轉變觀念的典範，做勤奮好學、調查研究的典範，做求真務實、開拓創新的典範，做堅持黨性、堅持原則的典範，做勤儉節約、艱苦奮鬥的典範，形成作風建設群眾看幹部、幹部看領導，基層看機關的局面。 二是強化支撐點，從運作機制上加快作風轉變。作風建設必須建立一個科學合理的長效機制，為其提供有力的支撐和保障。

在作風導向機制上，狠抓思想作風、工作作風、領導作風、生活作風，倡導形成良好的文風、會風、政風和行業風氣，以此形成良好的作風導向。 在作風激勵機制上，對作風建設好的單位和個人給予肯定表揚，對作風渙散單位和個人給予通報批評。通過扶正壓邪，達到抓兩頭促中間的效果。 在作風監督機制上，建立由紀檢監察、組織人事等部門組成的作風建設監督機構，經常開展督查，通報督查情況，實行黃牌警告和誡免談話。在作風考核機制上，將作風建設納入幹部考核和黨風廉政建設責任制考核範圍，實行一票否決，增強虛功實做的可操作性。三是主攻結合點，從選人用人上加快作風轉變。把作風建設與選人用人有機地結合起來，要嚴把“入口”關，圍繞“加快發展，轉變作風”這個主題，用好的作風選人，選作風好的人，進一步嚴格幹部選任標準，大膽選用善於謀劃發展的幹部，善於抓落實的幹部，能幹實事業績突出的幹部，群眾公認的幹部，使用人導向和幹事創業導向統一起來。通過創新用人標準，堵死“熬官”、“混官”、“跑官”的口子，敞開各類優秀人才脫穎而出的路子。要加大幹部“出口”力度，對作風不良、群眾反映大的幹部，採取誡免談話、行政處分、黨紀追究等方式給予嚴肅處理，形成正氣上升、邪氣無存的良好用人導向。

四是立足根本點，從制度規範上加快作風轉變。作風建設存在問題的重要原因是制度不健全和落實不得力。要保證機關作風的根本好轉，就必須切實抓好制度的完善和落實。在思想作風方面，實行思想彙報制度、個人事項申報制度和領導幹部行為監督檢舉制度等;在學風方面，實行在崗業務學習考試製度、集中學習制度、心得體會交流制度;在工作作風方面，實行工作績效考核制度、工作首問制度、考勤考核查崗制度、工作失誤責任追究制度;在領導作風方面，實行重大事務集體討論制度、民主生活會議制度、談話誡免制度、外出報告制度;在生活作風方面，實行八小時以外監督舉報制度、黨風廉政建設責任制以及政務接待公佈制度。把不斷完善制度、規範制度、落實制度作為作風建設的根本來抓，形成震懾力，推動作風建設步入正規化軌道，促進機關作風的根本好轉。

總之，當前機關幹部紀律作風主流是好的，大多數機關幹部在推進小康建設、社會主義新農村及和諧社會建設中發揮了巨大作用，但也不容忽視少數機關幹部紀律作風存在的“不在狀態症”、“不良心態症”及“動力短缺症”，如不及時解決，必將影響廣大群眾對黨執政能力的公信力，害黨危國。阿旗紀委針對少數機關幹部紀律作風存在的問題深入調研，並提出瞭解決問題的對策，希望引導機關幹部爭做潛心學習、用心幹事、真心為民、齊心奮鬥、公心奉獻的“五心”幹部，在全旗幹部隊伍中形成比學習、比干勁、比業績、比守紀的風氣。