黨課提綱

黨員參加黨課教育的主要目的是為了能更好的理解和認識黨，那麼學習的提綱要如何寫?以下是本站小編精心蒐集的20xx年黨課提綱範例，希望對你有幫助!

為深入學習貫徹系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性，黨中央決定，20xx年在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育(以下簡稱“兩學一做”學習教育)。

開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育(以下簡稱“兩學一做”學習教育)，是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從 “關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。各地區各部門各單位黨委(黨組)要充分認識開展“兩學一做”學習教育對於推動全面從嚴治黨向基層延伸、保持發展黨的先進性和純潔性的重大意義，作為一項重大政治任務，盡好責、抓到位、見實效。要把思想建設放在首位，教育引導黨員尊崇黨章、遵守黨規，以系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作，著力解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，努力使廣大黨員進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定理想信念、保持對黨忠誠、樹立清風正氣、勇於擔當作為，充分發揮先鋒模範作用。

“兩學一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，區分層次，有針對性地解決問題，依託“三會一課”等黨的組織生活制度，發揮黨支部自我淨化、自我提高的主動性，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。各地區各部門各單位要結合實際確定學習方式，為基層留出空間。要緊緊圍繞黨的中心工作和全黨工作大局開展學習教育，堅持兩手抓，防止“兩張皮”。要進一步嚴密黨的組織體系、嚴肅黨的組織生活、嚴格黨員教育管理、嚴明黨建工作責任制，激勵基層黨組織和廣大黨員幹事創業、開拓進取，為協調推進“四個全面”戰略佈局、貫徹落實五大發展理念提供堅強組織保證。

一、“兩學一做”學習教育總體要求：1.“兩學一做”教育學習是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。“兩學一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，區分層次，有針對性地解決問題，用心用力，抓細抓實，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。2.開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。3.“兩學一做”學習教育，要增強針對性，“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改。著力解決黨員理想信念模糊動搖的問題、黨的意識淡化的問題、宗旨觀念淡薄的問題、精神不振的問題、道德行為不端的問題等等。

二、“兩學一做”學習教育內容：1.學黨章黨規;2.學系列講話;3.做合格黨員。

三、“兩學一做”學習教育主要措施 ：1.圍繞專題學習討論。2.創新方式講黨課。

3.召開黨支部專題組織生活會。4.開展民主評議黨員。5.立足崗位作貢獻。6.領導機關領導幹部作表率。

四、“兩學一做”學習教育組織領導：“兩學一做”學習教育在中央政治局會領導下進行，由中央組織部牽頭組織實施，中央紀委機關、中央宣傳部、中央黨校配合做好相關工作。1.層層落實責任。2.強化組織保障。3.注重分類指導。4.發揮媒體作用。

同志們：

按照省市委“三嚴三實”專題教育的總體安排，今天，我們圍繞第一專題“嚴以修身，加強黨性修養，堅定理想信念，把牢思想和行動的總開關”，進行學習研討。這次學習研討，既是落實“三嚴三實”專題教育不可或缺的規定動作，也是落實李希書記提出的“八個帶頭、八個自覺”的一次實際行動。近期，大家在繁忙的工作中都合理安排自學時間，深入學習xx系列重要，認真學習黨章和黨的紀律規定，重點研讀《習談治國理政》、《習關於黨風廉政建設和反腐敗鬥爭論述摘編》等著作，通過讀原著、學原文、悟原理，做到了學有所獲、學有所悟。按照第一專題的學習研討，今天安排了2位同志作交流。

首先，請劉XX同志發言;

下面，請冷XX同志發言;

剛才，兩位同志都緊密聯絡工作和思想實際，做了很好的研討發言，聽後很受教育和啟發。大家緊扣問題，開門見大、抓住本質，深入思考嚴以修身的意義和要求，認真檢視自己的思想靈魂、政治定力、在大是大非面前的實際表現，真正把自己擺進去，體現了較高的思想境界，也表明了我們市委組織部處級幹部自覺嚴以修身，帶頭當好表率的鮮明態度。通過同志們的思想互動，討論交流，讓我們進一步提高了認識，明確了方向，切實增強了踐行“三嚴三實”要求的思想自覺和行動自覺，應該說開了一個好頭，為後面兩個專題的學習研討打下了好的基礎。

下面，我結合自己的學習，與大家交流一下對“嚴以修身”的認識和。

一、全面理解和認識嚴以修身的深刻內涵,不斷增強修身做人的堅定性

xx指出：“嚴以修身，就是要加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低階趣味，自覺抵制歪風邪氣”。我們一定要深刻領會嚴以修身的基本內涵，把嚴以修身作為幹部的核心素養，作為立德、立言、立行的根本方向。

第一、堅定理想信念是“嚴以修身”之魂，必須在“堅定堅守”上下功夫。xx指出，理想信念就是共產黨人精神上的“鈣”，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”。現在，對講理想信念的問題，有的幹部嘴上一套、心裡一套，有的幹部想著一套、做著一套，還有的幹部不願講甚至不敢講，很難有“一呼百應”的局面，究其根源，就在於我們的個別幹部沒有做到理想上的堅定和信念上的堅守。作為管幹部的幹部，管黨員的黨員，自己不僅要堅定理想信念，增強政治定力，築牢思想建設“總開關”，為全市領導幹部作出表率，更要通過加強幹部工作特別是幹部教育培訓工作，督促黨員幹部學原著、讀原文、悟原理，增強黨員幹部的道路自信、理論自信、制度自信，切實砌好信仰的基石，始終保持思想上的先進和純潔，確保黨員幹部在大是大非面前不迷失、不跑偏，永葆共產黨人的政治本色。

第二、加強黨性修養是“嚴以修身”之本，必須在“忠誠忠實”上下功夫。組織工作的政治性、政策性、原則性，決定了組織部門必須是黨性最強的部門，組工幹部必須是黨性最強的幹部，這既是組織部門的追求，更是每一名組工幹部立德立言立行的根本。xx講，全黨同志要強化對黨的意識，牢記自己的第一身份是共產黨員，第一職責是為黨工作，做到忠誠於組織，任何時候都與黨同心同德。我覺得，xx講的就是“忠誠與忠實”的問題。一名領導幹部如果對黨不忠誠、對組織不忠實，是不可能對黨負責、對人民負責、對事業負責的。作為組工幹部，我們要自覺在思想上、政治上、行動上同以xx為首的黨中央保持高度一致，任何時候都要認識到自己是黨的人，時刻把黨放在心中最高位置，在黨言黨、在黨為黨、在黨憂黨、在黨護黨，以“唯一的、徹底的、無條網的、不摻雜任何雜質的、沒有任何水分”的忠誠和對黨的事業矢志不渝、奮鬥終身的忠實，來回報組織的信任和重託。

第三、提升道德境界是“嚴以修身”之根，必須在 “公正公道”上下功夫。xx對道德修養有過這樣闡述，為“官”者必須以“君子檢身，常若有過”的態度，不斷提高道德修養，時刻注意以德修身、以德立威、以德服眾，在道德修養方面成為民眾的表率。由於崗位的特殊性，組織部門和組工幹部往往會成為人們關注的焦點，甚至是一些人“攻關”的重點。我們必須以身作則，牢固樹立正確的選人用人導向，嚴格以好乾部“20字”為標準，堅持德才兼備、以德為先，出於公心選人用人，公道正派對待幹部、公平評價幹部、公正使用幹部，切實把好乾部及時發現出來、合理使用起來;必須自覺塑造高尚人格，堅持謙虛謹慎，對上不媚，對下不驕，時刻擺正個人位置;必須堅持一心為公，處事不偏不倚，不厚此薄彼;必須志存高遠，淡薄名利，以平常心對待人生;必須把修德、立德作為終身學題去實踐，帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺遠離低階趣味、自覺抵制歪風邪氣，用良好的德行樹立標杆和示範。

二、全面理解和認識領導幹部修身不嚴的危害，不斷增強嚴以修身的自覺性

歷史和現實反覆證明，修不好身就當不好官，想做官就必先做人。當前，從我市組工幹部隊伍看，總體上是比較好的，絕大多數還是注重個人修身、注重官德修養，但也確有一些組工幹部存在著不立德、不修德、不踐德的問題。XX書記的專題，列舉了包括思想不夠解放、政績觀有偏差、不敢擔當等“不嚴不實”的突出問題，這些問題我們組工幹部身上也都不同程度的存在。我在1月28日作“三嚴三實”動員講黨學時，列舉了七個方面組工幹部隊伍存在的不嚴不實的問題，究其深層的原因，都與組工幹部修德修身不到位有著千絲萬縷的聯絡。主要集中以下幾個方面： 一是理論學習還不能堅持經常。當前在我們組工幹部隊伍中，一個很突出的問題就是對理論學習不感興趣，以幹代學的現象比較突出，即使有組織的學習也是應付了事。在學習的方式方法上，缺少對原文、原著的深入研讀，缺乏專研精神，導致學習效果不明顯;有的組工幹部對中國特色社會主義理論體系的學習不夠系統，對個人主觀世界改造不夠深入，對中國特色社會主義道路自信、理論自信和制度自信缺乏高度自覺。這些都說明，我們的組工幹部對理論學習重視不夠，要求不嚴，抓的不緊。

二是理想信念還不夠堅定。當前由於受金錢至上、自由主義等各種錯誤思潮的影響，導致我們的個別組工幹部思想迷茫、信仰缺失，政治意識淡化;有少陣列工幹部不信馬列信鬼神，不信組織信關係;有的組工幹部忘記了曾經的理想追求，背棄了對組織的莊嚴承諾。這些都說明，我們的組工幹部理想信念還不夠堅定，有待進一步提高。

三是黨性修養還有待加強。個別組工幹部放鬆了黨性修養，對黨組織不忠誠，不向組織講真話、講實話、講心裡話，該的不彙報，該的不請示;有的組工幹部弄虛作假，當面一套背後一套，口大氣粗，影響惡劣，導致幹部群眾對我們的信任度降低。

四是抵制低階趣味和歪風邪氣還不夠堅決。有的組工幹部在黨憂黨、在黨護黨意識不強，對一些苗頭性、傾向性問題抵制不力，對一些損害黨的形象和威信的言行缺乏積極的鬥爭;有的組工幹部看到一些網路謠言，收到一些手機“段子”，覺得無所謂，跟著轉發，沒有意識到問題的嚴重性。對一些基層黨員幹部信教信佛行為缺乏批評教育引導和組織措施。

五是道德情操和生活情趣還有待提高。有的組工幹部生活方式不健康，貪圖吃喝玩樂，生活上比穿戴、比檔次、比奢華，忙於喝酒、應酬;極個別組工幹部不能潔身自好，去了一些不該去的地方，等等。

由修身不嚴引發的問題危害是極其嚴重的，不僅對組織部門產生惡劣影響，而且損害了黨和政府的形象，必須採取強有力措施加以遏制。嚴以修身是組工幹部必須終生堅守的學題，永遠沒有休止符。

三、堅持帶頭修身養德，爭做嚴以修身的表率

作為一名組工幹部，只有嚴以修身，才能嚴格地用權律己，才能紮實地做人謀事創業。嚴以修身雖然指向主觀世界的改造，但更具有很強的實踐性。因此，嚴以修身必須體現在具體行動上，體現在推進組織工作創新發展的實際行動上。昨天，市委理論中心組進行了第一專題的學習研討，XX書記提出，領導幹部要堅持六個帶頭，爭做六個表率。我們組織部門要以更高標準、更嚴尺度來抓好落實，重點要在六個方面下功夫。

一是嚴以修身，要在堅定信仰上下功夫。組工幹部必須把堅定理想信念作為嚴以修身的基本功，不斷增強政治定力，堅定“三個自信”，始終同黨中央和省市委保持高度一致，在任何情況下都要做到政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏，確保政令暢通。要自覺地把理想信念落實到推動營口全面振興的實踐中來，教育和引導廣大黨員幹部在克服現實困難、解決實際問題中堅定發展信心，為實現營口全面振興不懈奮鬥。

二是嚴以修身，要在嚴修理論上下功夫。當前，營口正處全面振興的新起點上，我們只有加強學習、善於學習，才能提高應對風險挑戰、駕馭複雜局面、推進科學發展、促進全面振興的能力。因此，我們都要自覺把學習當成一種責任、一種習慣、一種追求，帶頭深入學習xx系列重要講話精神，堅持系統學、聯絡實際學、帶著問題學，真正使學習成為組工幹部的一種行為方式、生活方式、工作方式。

三是嚴以修身，要在遵規守紀上下功夫。我們要帶頭嚴守黨的政治紀律，堅決維護黨章和黨內政治生活準則，確保聽招呼，該彙報的彙報、該請示的請示;嚴守黨的組織紀律，堅持民主集中制，自覺維護黨內團結;要嚴守黨的群眾工作紀律，不斷強化宗旨意識。要加強組工幹部的教育管理監督，注重抓早抓小抓苗頭，著力樹立組工幹部良好形象。

四是嚴以修身，要在追求高尚上下功夫。組工幹部要自覺追求高尚，帶頭踐行社會主義核心價值觀，帶頭恪守社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德，帶頭樹家風、立家規、重家教。要有嚴格的道德自律，經常用道德來律己、律心、律行，以平常之心對待“名”，以淡泊之心對待“位”，善待組織、善待他人、善待同志、善待自己。

五是嚴以修身，要在敢於擔當上下功夫。XX書記講，對於領導幹部來說，最大的擔當就是忠實履職。作為組工幹部，我們必須帶頭敢於擔當、主動作為、狠抓落實，把責任扛在肩上，盡職盡責地做好工作，切實做到守土有責、守土負責、守土盡責，以勤政務實的作風，為營口的振興發展做出應有的貢獻。

六是嚴以修身，要在清正廉潔上下功夫。我們必須時刻把廉潔自律作為修身之本，強化自我修養、自我約束、自我提升，切實築牢拒腐防變的思想防線。要切實做到守住底線、不踩紅線、不碰高壓線。要進一步完善制度機制，堅持用制度約束權力、規範權力、監督權力，發揮制度機制的懲戒作用。我們更要從嚴要求自己，做到清白做人、乾淨做事、坦蕩為官，用為民務實清廉的良好形象，鑄就組工幹部“嚴以修身”的品格。

黨的以來，以同志為的黨中央聚精會神抓黨建，從出臺中央八項規定，到開展為民、務實、清廉為主要內容的群眾路線教育實踐活動，再到踐行“三嚴三實”，都堅持從自身抓起、以身作則，推動了上下一心全面從嚴治黨的良好局面。

黨的群眾路線教育實踐活動中，我們以貫徹落實中央八項規定為切入點,集中解決了“四風”問題;“三嚴三實”專題教育中，以踐行“三嚴三實”為主題，切實解決了領導幹部隊伍中存在的“不嚴不實”問題。這兩次黨員教育活動，都突出問題導向，通過自查和廣泛徵求意見建議提出了一些急需要整改的問題，主要表現在：政治理論學習不夠系統、理想信念不夠堅定、宗旨意識不強、群眾觀念淡薄及執行黨性黨規不嚴等問題。針對這些存在的問題，中央繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之後又提出在全黨開展“兩學一做”學習教育活動，這是深化黨內教育的又一次重要實踐，是對群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育的深化和發展，具有很強的現實意義，其關鍵是要深入學習貫徹系列重要講話精神，努力使廣大黨員進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定理想信念、保持對黨忠誠、樹立清風正氣、勇於擔當作為，充分發揮先鋒模範作用。今天我們開展“兩學一做”學習教育，我想關鍵要弄清“我是誰”、“依靠誰”和“為了誰”。 這三個方面的問題。

“我是誰”就是要牢記黨員身份，我是一名共產黨員，這對每一位黨員領導幹部都至關重要。也就是要時刻牢記共產黨員根本宗旨，不斷增強黨的意識，堅持用黨員的標準來嚴格要求自己，加強黨性修養和黨性鍛鍊，做到理想信念不動搖，做到黨性修養不鬆懈，講黨性、守規矩、重品行、作表率，永葆共產黨人政治本色。作為黨員幹部，也就要真正從思想根源上明白“我是誰”，常修為政之德，常思貪慾之害，常懷律己之心，要堅定共產黨員的理想信念，要牢記共產黨員的責任擔當，要遵守廉潔奉公的為政底線。人社部門是重要的民生部門，與老百姓的切身利益密切相關，只有弄清“我是誰”，才能把握自身的正確定位，才能自覺擔起公僕職責，才能擺正黨員幹部同人民群眾的關係，與人民群眾同呼吸、共命運。

“依靠誰”就是要解決工作依靠群眾的問題，堅持走好群眾路線。共產黨的路線，就是人民的路線。毛主席指出要堅持從群眾中來，到群眾中去，就是要深入聯絡群眾，認真開展調查研究，堅持把群眾路線貫穿於我們黨的領導方法和工作方法中。20xx年，xx同志在西柏坡學習考察時提出“權為民所用，情為民所繫，利為民所謀。”就是要必須堅持與人民群眾心連心，始終把維護好、實現好、發展好最廣大人民的根本利益作為全部工作的出發點和落腳點。也指出：“人民群眾始終是我們黨的堅實執政基礎，人民對美好生活的嚮往，就是我們的奮鬥目標”，只要我們永不動搖信仰、永不脫離群眾，我們就能無往而不勝。

“為了誰”就是要解決黨員幹部聯絡服務群眾“最後一公里”的問題，核心就是全心全意為人民服務，對於黨員幹部來說就是要認真履職盡責，努力做好本職工作，牢固樹立全心全意為人民服務的想念和真心實意對人民負責的精神，永存敬民之心、常懷親民之情、善為得民之舉、多做惠民之事，自覺做到心裡裝著群眾，凡事想著群眾，一切為了群眾，真心服務群眾，始終把人民利益放在第一位，為群眾誠心誠意辦實事，盡心竭力解難題，切實把促進就業創業各項政策措施落到實處，進一步加大貧困勞動力培訓，為打贏精準脫貧攻堅戰作出積極的貢獻，我想這就是我們領導幹部的職責所在，也是我們人社工作的奮鬥目標和方向。

總之，“兩學一做”學習教育既為黨員幹部築牢理想信念的思想根基，也是黨員幹部增長才幹、提高素養的重要途徑。作為黨員幹部，我認為，要想回答好“三誰”之問，關鍵就是要落到實處見行動，要認真履行崗位職責，努力做好本職工作，不斷增強自身宗旨意識和群眾觀念，為人力資源和社會保障事業健康發展作出應有的貢獻。

在《認真學習黨章 嚴格遵守黨章》中講到，黨章是黨的總章程，集中體現了黨的性質和宗旨、黨的理論和路線方針政策、黨的重要主張，規定了黨的重要制度和體制機制，是全黨必須共同遵守的根本行為規範。廣大黨員幹部特別是領導幹部要自覺學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章，自覺加強黨性修養，增強黨的認識、宗旨認識、執政認識、大局認識、責任認識，切實做到為黨分憂、為國盡責、為民奉獻。

對黨員幹部來說，學習《黨章》是正己修身的終身必修課，《黨章》作為黨員幹部的為政修身之本，不僅要把《黨章》揣在胸口，還要自覺把《黨章》置於心間，使其真正成為黨員幹部修身做人、用權律己的基本遵循和幹事創業的行為準則。

“心不動於微利之誘，目不眩於五色之惑。”黨員幹部把《黨章》置於心間，要在修己正身上求深入，牢記全心全意為人民服務的初心，補精神之鈣，固思想之元，不斷增強中國特色社會主義的道路自信、理論自信和制度自信，永葆共產黨人的政治本色。回首改革開放30年來，出現在我們眼中的負面典範比比皆是，究其根本無一不是因為不信馬列信鬼神，不講規矩，不守紀律，信仰缺失，最終導致鋃鐺入獄。因此，作為黨員幹部一定要學好《黨章》，熟知黨員的權利和義務，常學常新，躬身踐行，自覺抵制拜金主義、享樂主義、極端個人主義等思想的侵蝕，始終保持思想道德的純潔和自身形象的正派。只有這樣，才能遇事

處之泰然、得意之時淡然、失意之時坦然，做到一塵不染。同時，黨員幹部還要主動主動地思考問題，立足當前，著眼長遠，在不斷的學習實踐中，增強實幹爭先的動力，切實擔負起 “幹在實處永無止境，走在前列要謀新篇”的使命，主動投身精準扶貧、精準脫貧等工作中，推動各項工作走在前列，落到實處。

“欲勝人者必先自勝，欲論人者必先自論，欲知人者必先自知。”《黨章》規定，黨員必須履行8項義務，同時享有8項權利，黨員領導幹部必須要具備6項基本條件，黨組織必須嚴格執行和維護黨的紀律，共產黨員必須自覺接受黨的紀律的約束。這些，都是我們要牢記的基本政治紀律和政治規矩。然而當前，通過黨的群眾路線教育實踐活動、 “三嚴三實”專題教育，雖然絕大多數黨員幹部堅定了理想信念和全心全意為人民服務的認識，但少數黨員幹部還有“四風”回潮的現象，在一些地方不嚴不實的情況也並未徹底掃清。因此，把《黨章》置於心間，黨員幹部還要以身作則、率先垂範，以《黨章》為遵循，切實在工作中發揮示範帶頭作用，堅定信念，練就一身過硬的本領，自覺適應新時期各項工作的要求，樹立“我是黨員向我看齊”的導向，帶頭做好廉潔自律，進一步增強“有權必有責”、“用權受監督”的廉政認識，落實好黨風廉政建設的責任，樹立優良的政治風氣。只有嚴格的踐行《黨章》的相關法律法規或政策規定，不利於黨內團結的話，一句不說，不該去的地方，管好自己，管好家屬，自覺淨化朋友圈，自覺以《黨章》為辦事做人的宗旨，才能把黨的各項事業不斷推向前進。

“吃苦在前，享受在後，克己奉公，多做貢獻。”是黨員幹部的天職，學習《黨章》不能浮於表面，要把《黨章》刻印於心、付諸於行，自覺以《黨章》為鏡，對照找差距，以“時時勤拂拭、勿使染塵埃”的精神清理思想，規範言行，淨化自身，提高自我，做一名正真合格的黨員。

做合格黨員”學習教育，是為深入學習貫徹系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸，是黨中央在新的大局大勢下加強思想政治教育的重要舉措，是繼黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育之後，全面深化黨內教育的又一次重要實踐教育。紮實開展“兩學一做”，切實做到不虛不空、不偏不倚，務必重視做好三個方面工作。 一是注重分類施策。此次學習教育物件黨員領導幹部拓展到全體黨員，尤其是基層黨員，這就要求既要抓住領導幹部這個關鍵少數，緊抓不放，又要注重廣大黨員的接受能力，因材施教。很大一部分基層黨員幹部對黨章黨規、黨的方針政策認識不清，思想存在弊端，這就要求黨員幹部集中一定的時間精力從基礎理論知識學起，只有提高思想認知，才能自覺行動。 二是注重學習方式。摒除開會念稿的學習形式，結合實際用心學習。黨章黨規內容豐富、系統性強，需要反覆細讀，熟記於心，系列重要講話涉及廣泛，具有很強的指導性，習善於用樸實的群眾語言解疑釋惑，常以打比方、講故事的形式闡釋深刻道理，真正起到入耳入腦入心的作用，廣大黨員幹部可以結合自身實際、融入日常生活來理解系列講話。任何學習都是實踐基礎上的理論昇華，廣大黨員幹部要貼近生活、融入群眾，以黨支部為單位，將學習融入到到日常組織生活中，做到日常學、主動學、深入學，真正把兩個內容學好學透。

三是注重知行合一。“做合格黨員”，不是喊在嘴上、寫在紙上的一句空話，而是必須把黨章黨規、系列講話落實到行動上、體現到具體工作中。黨員是標杆、是引領，黨員怎麼做，群眾就怎麼學。每一個黨員，只有校準思想之標，調整行為之舵，繃緊作風之弦，立黨為公執政為民，才能通過“兩學一做”學習教育，以知促行，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員;才能通過“兩學一做”學習教育，自重、自省、自警、自勵，做說實話、辦實事的合格黨員;才能通過“兩學一做”學習教育，在政治上、思想上、作風上以黨章黨規嚴格要求自己，做永葆先進性、純潔性的合格黨員;

才能通過“兩學一做”學習教育，嚴守政治紀律，遵守政治規矩，做在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨的合格黨員。

開展“兩學一做”，必須找準學習教育的切入點， 堅持學習與工作緊密結合，兩手抓、兩促進，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常，在統一思想、凝聚人心、調動主動性上下功夫，多一些集中學習、多一些討論交流、多一些有效載體，以各種基層黨員幹部易於接受、貼近心聲的方法，使學習教育的各項工作更接地氣、富有生氣、收到實效。近年來，全國上下通過多種形式開展黨內教育夯實踐行群眾路線的思想基礎，然而效果卻參差不齊。不少貼近實際、富有實效的教育能讓黨員幹部深刻反思、認真剖析，切實改進作風;而有的看似轟轟烈烈、有聲有色，實則虛張聲勢且缺乏實際效果，往往淪為了“花架子”，這就要求廣大黨員幹部在學習教育中避免走過場瞎應付，擯棄形式，用心領會。