《教師閱讀地圖》讀書筆記

《教師閱讀地圖》是一本非常厚實、實在的書，這是一本需要細細、反覆咀嚼的書。

《教師閱讀地圖》涵蓋的內容非常廣，這本書給我們介紹了我們該讀什麼書，怎樣去讀書，那本書需要精讀，那本書需要略讀，怎樣做批註，而且分節梯列出了書目，共分了三個階梯，而且每一個階梯又根據內容進行了分類，我們該讀哪些書，各佔多大的分量，一目瞭然。此書不僅有教育方面的專業知識，也有一些人文素養方面的，既有傳統的，也有當代的，既有大家的作品的簡介，也有一些二線作家的精品......通過閱讀這本書，可以多層面的瞭解與專業有關的知識，拓寬了視野。正如張校長所說：“如果把這本書獨透，其他說就不用再看。”裡面推薦的書，更是給我打開了一條通往專業發展的通道。

朱永新：“一個人的專業發展史，在一定程度上就是他的專業閱讀史。只有真正認真的投入到閱讀，喜歡、愛上閱讀才走出專業發展的第一步。《教師閱讀地圖》這是給了我們一個好的指引和導向。通過閱讀《教師閱讀地圖》部分，我有以下感受：

一、教師作為是知識的傳播著，要有淵博的知識作為積澱。

二、在專業發展的道路上，要選擇合適的書籍，否則會與教育背道而馳。

三、閱讀專業書籍要學會思考,邊看邊思索,在不斷的學習和探索實踐、反思總結過程中成就自身的發展。