《幼教名師成長案例解讀》一書，捧在手裡，未曾翻啟，就開始了自身教育生涯的回憶。從事幼教工作20餘年，卻總覺得幼兒教師越來越不會當了，不知道該如何為自己定位，不知道教師的成功是什麼?越迷茫越膽怯，漸漸地荒廢了專業。直到翻閱《幼教名師成長案例解讀》這本書，看著一位位名師是如何在幼教這條道路上成長起來的，我的心裡受到極大的觸動，對於未來的規劃也逐漸明朗起來。
帶著渴望在書中搜索著名師的大名，一個個鮮活的案例娓娓道來，一個個名師呈現眼前。
摯愛幼教工作的朱靜怡，她利用榜樣的力量，在現實中變革，抓住機遇騰飛，用心自我雕琢。在她的成長經歷中，讓我認識到：幼師一職，需要大量的知識做後備，具備深厚的積澱;幼師一職，需要有積極的探索和創新精神;幼師一職，需要具備堅忍不拔的精神，隨波逐流的特點，要敢於面對工作中的困難，能堅持自己的職業信仰;幼師一職，要不斷雕琢自我，跟上時代的步伐。
心靈導師王芳，從學者到師者再到管理者，成就了“幼教航空母艦”的艦長一職。在她的成長案例中，讓我體會到：幼兒教學其實是一門藝術，一門語言的藝術，一門幽默的藝術，一門變通的藝術。要成就名師，就要有成為教育家的願望;就要做一個善學樂施的學者;更不能缺失一顆愛心。
上海特級教師蔣靜，蔣老師不僅是一位教學經驗相當豐富的幼教工作者，更是一名具有獨特教育思想、深厚文化底蘊的教育專家，在她的案例中我獲得的啟發是：幹一行就要愛一行，用真心才能換真情;搞好幼教就必須要科學認識孩子的發展特點;要勇於接受工作的挑戰，需要真誠的付出，因為成功的後面一定有著一路的汗水。
孩子是天，我是雲的應彩雲，她以一種無私的心去“愛”孩子，正是因為這種“愛”，她和孩子的關係極為融洽;正是因為這種“愛”，所以她的教育如春風化雨，細細綿綿，滋潤人心;正是這種“愛”，她才能夠在幼兒教育的道路上走得越來越穩，這樣來自心靈深處的對於職業和幼兒的愛，才是支撐一切的根源。應老師從名師的角度向我們點明瞭作為幼兒教師的愛的特點：要感同身受得去愛;要懷著積極的心態去愛;要學會雙向付出互助的愛。
名師的案例各不相同，但她們卻有著共同的品質，那就是善學、樂教、執著、付出、愛。幼兒園教師的質量決定著學前教育的質量，高素質專業化的幼兒園教師隊伍是高質量教育和兒童健康發展的重要保障。所以我們每一位教師都需要不斷學習、努力提高、敬業執著、奉獻付出，不斷提高自身的專業素養，努力實踐，保障幼兒健康成長。
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