《怎樣成為一名優秀教師》讀書筆記摘抄
在青年教師的成長過程中,如何又好又快的成長是每一位青年教師都在思考的問題。最近利用工作之餘,我認真閱讀了《怎樣成為一名優秀老師》一書,感受頗深。本書是由三名著名的美國教育工作者編著,主要從教書育人、終身學習、建立良好的師生關係、進行有效地溝通、提供有效的幫助、應對職業挑戰、避免職業倦怠、積極反思、敬業等九個方面進行闡述。
結合我自身的情況:所在的是一所城郊結合部的幼兒園,在幼兒園教學生活中會面臨很多問題,而在面對各種不同生源素質表現的幼兒時,應該怎樣去面對,並且排除相關的干擾因素讓自己在教學崗位上更快的成長,這些也是我常常思考的問題。通過對這本書的閱讀,我對這些問題有了些新的認識,同時也起到了較好的引領作用。
作者在書中指出:成為最優秀教師的要素,不是教學中那些技術層面的東西,而是能有效地贏得學生注意、尊重、傾心的人品。正是這種獨特的人力資源,有著鼓舞人心的強大力量,能激勵學生超越個人所認定的極限,幫助他們尋求人生的重大意義。這相對於此前在教育界注重教材與教法的鑽研的一些教師而言,是一個嶄新而又睿智的話題。
一名優秀教師,必須具備哪些素質和品質呢?作者在書中也進行了闡述,告訴我們理想教師的素質依次是:交談和理解的能力;嚴格而公正地執行紀律的能力;啟發和引發動機的能力;高尚的品德;愛護和關心兒童;對專門職業的獻身和熱誠;友善的個性;端正潔淨的儀表。具備了理想教師的素質,我們才能去談所謂“優秀”,而要達到所謂“優秀”,絕非易事,作者在書中也做了詳實地闡述。在讀後,我也進行了自我反思與總結。
我要做到對自己的工作充滿激情,並把這種激情傳遞給同事和幼兒,展現自身的個人魅力。在班級教學和生活中,在處理班級事情的過程中,要做到對待每個幼兒,要儘可能地做到公正、公平,無論他來自哪裡,無論他長得是否可愛、聰明伶俐、討人喜歡。要成長為一名優秀的青年教師,理解得更透徹一些,就是教師必須敬業,有育人教書的激情;有良好的道德品質,“德高為師,身正為範。”有愛心,大愛無聲,師德千秋;並以積極的心態為人處世。
此外,作為一名優秀教師,必須熱愛學習、善於學習,樹立終身學習的理念,一名優秀的教師必須是一位愛學、善學的人,只有終身堅持不斷學習,才能不斷的更新補充自己的知識,保持與時代同步伐,不至於落後於當今時代的要求。
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