首先誠摯的感謝貴中心能夠給於我公司醫療保險定點零售藥店的資格，為我公司更好的服務於全縣人民的健康提供了極大的便利。自20xx年9月醫保刷卡服務開通以來，我公司積極響應執行醫保定點藥店相關政策規定，堅持以“質量、安全、誠信、便捷、高效”的經營理念，為廣大參保人員提供優質高效的刷卡服務，根據《關於對我市基本醫療保險“兩定”機構進行考核的通知》的相關精神，我公司結合本店實際情況，對我公司20xx年醫療保險刷卡服務的各個專案作了全面檢查，現彙報如下：
一、為更好的服務於參保人員，我公司配備2名藥學專業技術人員，其中藥師1名，從業藥師1名。全天候為顧客提供準確的用藥諮詢服務。
二、我公司經營中藥飲片、中成藥、化學藥製劑、抗生素、生化藥品等五類約4000餘種藥品，基本醫療保險藥品備藥率達90%以上，以確保滿足廣大參保人員的購買需求。並且嚴格按照gsp的相關要求，對藥品的進、銷、存各個環節進行有效質量控制，完善流程管理，健全各項表格記錄。杜絕不合格藥品銷售給顧客，在我公司的有效管理下，無一例假劣藥事件發生。
三、嚴格遵照國家處方藥和非處方藥分類管理的有關條例，處方藥和非處方藥分櫃陳列、銷售，貼有明顯的區別標識。加強基本醫療保險用藥管理，對基本醫療保險用藥和非基本醫療保險用藥進行分類標示，基本醫療保險用藥在標籤上註明“醫保甲類”、“醫保乙類”字樣，在賬目上獨立核算，做到醫保賬目及時、準確報送。
四、能夠按照我省、市、縣關於醫保定點零售管理政策的規定從事日常刷卡服務工作，為加強醫保刷卡監督，設有醫保刷卡意見簿，及時收集顧客意見。針對新公佈的國家基本藥品目錄，除確保品種的齊全外，我們積極響應國家藥物價格政策，致力於把價格降到最低。
五、建立和完善醫保刷卡服務管理制度，落實責任，確保為廣大參保人員提供優質、方便的刷卡服務。
六、能夠按照規定進行網路管理和費用結算。
在今後，我公司將進一步強化本店員工的有關醫保刷卡方面法律意識、責任意識和自律意識，自覺、嚴格遵守和執行基本醫療保險各項政策規定，加強內部管理，為建立我市醫療保險定點零售藥店醫保險刷卡誠信服務、公平競爭的有序環境起模範帶頭作用，切實為廣大參保人員提供高效優質的醫保刷卡服務。
教師是人類靈魂的工程師，教師是振興教育的根本所在，教書者必先強己，育人者必先律己。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。在此我就我個人在師德師風學習活動中發現的問題做自我剖析，儘量做到：優良的得以發揚，失誤、過失毫不遮掩。
愛與責任是師德之魂，體現在既愛“雙優”的學生，更多地關愛“欠發展的學生”，平等地對待每一個學生。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。新型的師生關係給我們提出了新的要求，我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的物件，又是教師人格不斷完善的動力。作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模範對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。
時時刻刻提醒自己要嚴於律已，保持良好的生活習慣。
但是在工作中難免還存在一些問題：要求學生過於嚴厲；偶爾對學生小施懲戒,還認為是對學生的關愛,有歧視後進生的言行；情緒易激動,言行有時過激。
為了更好地加強自身建設，應該做到：一，更新教育觀念、徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想、改變對學生居高臨下的態度，主動、積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關係，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和後進生；二，加強職業道德教育學習，瞭解教育形勢，學習好的師德建設經驗。
為了瞭解大學生日常生活中對寢室安全的瞭解情況，培養在校大學生的安全意識，形成良好的寢室生活習慣，從而改善學生的生活環境，教育系於20xx年3月9日對學生宿舍進行安全隱患排查、整改專項工作。
俗話說“教育無小事、安全第一、安全責任重於泰山”。由此可見安全問題是至關重要的，也是必須注意的。在對各個寢室檢查時，全體同學積極認真的配合，因而檢查工作進行的十分順利。
本次檢查主要圍繞宿舍的衛生，安全用電和物品的擺放為中心。總體說各個宿舍的衛生還是很好的，雖然有個別寢室有垃圾未倒的問題，但地面還是很乾淨的，未發現有亂扔垃圾的情況。對於用電情況，未發現有用大功率電器的情況，雖然有電腦在使用，但未發現有電線亂拉的情況。物品的擺放的問題很值得一提，因為有些東西的擺放未按照要求且位置不當，不僅佔用了很大的空間，也對行動帶來不便，很可能構成意外的發生。建議同學們對物品進行合理的擺放，既美觀又安全。對於此次調查的結果來看，同學們還是比較關注宿舍安全，且寢室還是比較安全的。
今後，學校應該加大力度宣傳宿舍安全的重要意義，組織更多的宿舍安全教育活動，有條件的'話每學期組織一次消防演練，為同學們講授更多的自我保護和互助互救的基礎知識，從整體上提高同學們的安全意識。同學們也應該自覺遵守宿舍管理規定，自覺不適用大功率電器，安全用電，自身加強安全意識，及時發現宿舍安全隱患，共同努力，限度地發現並消除安全隱患，使大家生活的宿舍安全有一個安全、舒適的家。
對於此次調查結果有以下建議：
1、學校應組織安全教育的實踐活動，多加強教育宣傳及安全技能培訓；其次是加強巡邏和管理，增強防盜設施，在宿舍樓和教學樓處要多安裝監控攝像系統。
2、多進行逃生自救模擬演練，例如進行模擬火災逃生演練，訓練如何使用滅火器等；讓同學們切身體會到在安全問題發生時如何自救並能及時的救助他人。
3、多檢修消防設施，注意滅火器的定期檢查與更換，注意電梯等相關裝置設施的定期檢查。
4、進行宣傳教育、廣播、網站等校內媒體，開設相關專欄，介紹安全逃生方法。提高安全憂患意識，充分發揮輿論對建設校園安全活動的積極引導和監督作用。
總之，宿舍檢查是一個很好的宿舍故障檢查方式，不僅能及時的發現宿舍存在的問題，還能發現宿舍中隱藏的安全隱患。對保障宿舍安全有非常重要的意義，在今後的學習生活中，我們一定會定期檢查宿舍的安全工作，為同學們的學習提供強有力的保障！
為確保我校“營養早餐工程”能夠安全、平穩實施，我校根據上級通知要求，認真開展了營養餐工作自檢自查工作，現就我校實施“營養餐工作”實施情況報告如下。
一、完善了管理機制。
1、學校成立了學生營養餐工作領導小組和學生營養餐工作食品安全監督小組，領導小組和監督小組成員參與營養餐工作實施管理，食堂由專人負責，每天定時或不定時到食堂巡視一番，發現問題及時指出，落實了學生營養餐工程食品採購人員、庫房管理人員和從業人員職責，把各個環節的監管責任落實到人。
2、建立了《營養餐採購制度》、《資金的管理與使用制度》和《工作責任追究制度》等管理制度，健全了營養餐採購入庫、領料出庫、食品留樣和學生就餐三類臺賬，規範了營養餐操作、加工和採購流程。
3、每週對營養餐工作的管理制度落實情況、衛生監管情況和學生的就餐情況開展自查，作好記錄，對存在的問題做到了及時整改。
4、建立健全學生食品安全事故應急預案，無學生食品安全事故發生。
二、加強過程管理。
1、我校學生自開餐以來，營養餐實施國家免費提供3元的早飯（20xx年11月起為4元），主要以米飯為主食，每頓3個菜，每頓都有肉，每星期至少吃一次牛肉。肉食原材料由我校食品採購教師到市場購買。
2、未加工完的生肉進行冷凍儲存，實行加工前一天對第二天加工的肉食品進行全面檢查，發現有異味的及時清除。
3、食堂工作人員每天對食品做到按時留樣，留樣儲存24小時以上。
4、分管人員在每天規定營養早餐時間內到各班巡視，檢查學生食用情況和班主任對食用情況的記錄。
同時學校嚴格執行經費管理的相關規定，每天堅持過秤並如實做好領料記錄。做到專帳管理，專款專用，每天對營養餐的就餐情況造冊登記，每月彙集成冊入檔，做到日清月結，配合做好上級的檢查、審計工作和校務公開。
三、存在問題及今後打算
1、供餐管理有待進一步加強，管理制度有待進一步健全完善。
2、場地、裝置設施不能滿足需要。學校沒有食堂餐廳，現在學生都是在教室裡用餐，衛生達不到標準，存在著安全隱患。
3、充實管理力量，強化工作監管，規範供餐工作流程。
4、健全完善學生營養餐改善計劃實施工作的各項規章制度，確保規範管理。
5、加強人員培訓，強化管理，更好的落實營養餐改善計劃。
海岱鎮箐頭村完小
20xx年5月26日
為了切實規範和落實好大學生村官的管理使用，充分發揮大學生村官的積極性和主動性，確保我鄉大學生村官健康成長。我鄉黨委、政府按照區委組織部通知要求，及時召開班子會議研究大學生村官管理制度，對我鄉大學生村官的使用情況進行自查，現將情況報告如下：
1、我鄉現有7名大學生村官，3人任村支部書記助理，4人任村民主任助理，沒有出現截留和借用的現象。為了培養好大學生村官，鄉黨委安排基層工作經驗豐富的鄉幹部擔任駐村幹部，方便指導大學生村官開展村級工作，並經常督促大學生村官認真完成村上的各項工作，採取“不定時入村督查”、“定期例會檢查”和“電話訪問”相結合的方式，對大學生村幹部的在崗工作情況、學習和生活情況進行檢查，要求他們全力做好鄉村兩級的“聯絡員”和各項任務的“執行員”。
2、我鄉黨委、政府一直非常注重大學生村官的培養，一方面支援和鼓勵大學生村官積極參加各類學習培訓活動，通過各種專業培訓，為他們提供不斷充電的平臺和渠道，增加他們的核心競爭力；另一方面利用鄉政府平臺為他們提供實踐平臺，通過討論座談和個別談話等方式瞭解他們對自己深發展的想法，徵求他們對大學生村官管理和工作安排的意見，根據本鄉實際，結合他們的意見和意向，安排他們到鄉農業、民政、工業等各線實踐鍛鍊，提高自身能力素質的同時，瞭解各線工作程式和相關惠農政策，從而更好的幫助村裡利用政策和爭取專案促發展。
3、在大學生村官的日常工作管理中，採取鄉、村管理，自我管理，群眾監督的管理模式，要求村“兩委”幹部對大學生村官的日常工作和表現進行監督，鄉黨委通過鄉、村兩級幹部和村民瞭解大學生村幹部的工作、生活及思想情況。同時按照中組部提出的大學生村幹部“五條出路”政策，根據大學生村官自身意願，選擇以後的出路。對有創業想法的村官，積極引導和幫助他們創業，為他們提供小額貸款等支援；對以考入公務員或事業單位工作為目標的村官，為他們提供各種有利於學習的平臺，如編寫資訊，參加資訊培訓，鼓勵和支援他們參加各種學習培訓，利用業餘時間學習。雖然，我鄉在大學生村官管理使用工作中取得了一定成效，但是，在大學生村官工作量化考核、績效考核上仍有待進一步完善。在今後的工作中，我鄉將進一步完善大學生村官工作量化考核和績效考核，管理和使用好大學生村官的同時，積極幫助和推動大學生村官在實踐中學習、鍛鍊和提高，讓大學生村官用得上、流得動，讓他們更好的服務基層和實現自我。
在本週的十個系的志願者負責人會議上，我院指導老師給我們各系志願者服務隊提出了許多的問題，我在會後做了深刻的自我反省，針對志願者服務出現的眾多問題，我應該怎麼做，怎樣改善這種行為呢，以及怎樣使志願者服務做得更好？這些問題讓我反省，要查一下我志願者服務隊出現這些問題的原因：
第一，考慮到我自己，作為隊長是否盡職盡責了，自己系裡的志願者規章制度是否合理。自我反省後要改革我係的志願者規章制度，建立健全獎懲機制，來完善對志願者的管理，使志願者有責任心和紀律性。
第二，招募願意做志願活動的同學做志願者，並進行培訓。給我係各班志願者負責人和我隊志願者開會，提出在志願活動中出現的問題。大家各出己見，有的負責人說我們班志願者做的和很好，不可能出現有損志願者形象的事情；有的則說各“兩勸”區域的志願者人數過多；還有的說，我們找志願者做事他們都爭著搶著做，不會出現這種問題的。我向志願者們說明了一下，以後搞“兩勸”我們隊會向各班招募願意做志願活動的同學做志願者，我們會對志願者做培訓，以加強志願者的形象。
第三，努力使志願者脫離團總支學生會，隸屬於團總支。我係志願者服務隊自建立以來隸屬於民政系團總支學生會，我們志願者服務隊搞的活動與學生會搞的活動不是一個概念的活動。因此，我們會努力的脫離學生會，成為一支獨立的自治組織。
第四，加強對我係志願者“兩勸”志願服務的監督。我們要做好對志願者的監督，要從我隊的每一個隊員做起，志願者隊長要起帶頭作用，不要因為一個志願者而影響整個志願者服務隊，從而影響志願者的形象。
第五，學習優秀的志願者服務隊，建立自己的志願服務文化。在我國有很多優秀的志願者服務隊，我們會借鑑其優點為我們所用，不斷完善自己的志願服務文化。
第六，根據我隊的特點，建立一個適合本隊的長期的服務專案。看到我院的愛心社、法律援助站、星城志願者服務團隊等等團隊，都有自己的志願服務專案，我們要開發，根據我們系的特點，我們會創建出自己的一個長期的志願服務專案。我們會向長沙市各大社群進軍，我係志願者服務隊，現於雨花區左家塘街道赤崗衝社群和天心區坡子街西牌樓社群建立了長期的志願服務，我們會做好自己的志願服務專案，樹立自己的志願服務形象，從而使我們自己的志願者服務團隊走出民院，走遍長沙。
最後，我們會針對這次志願者形象問題，在我們志願者服務隊中做一次重大的改革，進行深刻的反省，今後請看我們的行動，讓事實來證明我們。
教師是人類靈魂的工程師，教師是振興教育的根本所在，教書者必先強己，育人者必先律己。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。在此我就我個人在師德師風學習活動中發現的問題做自我剖析，儘量做到：優良的得以發揚，失誤、過失毫不遮掩。
愛與責任是師德之魂，體現在既愛“雙優”的學生，更多地關愛“欠發展的學生”，平等地對待每一個學生。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。新型的師生關係給我們提出了新的要求，我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的物件，又是教師人格不斷完善的動力。 作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模範對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，不參加任何活動和其他對社會造成不良影響的活動。
時時刻刻提醒自己要嚴於律已，保持良好的生活習慣。
但是在工作中難免還存在一些問題：要求學生過於嚴厲;偶爾對學生小施懲戒,還認為是對學生的關愛,有歧視後進生的言行;情緒易激動,言行有時過激。
為了更好地加強自身建設，應該做到：一，更新教育觀念、徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想、改變對學生居高臨下的態度，主動、積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關係，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和後進生;二，加強職業道德教育學習，瞭解教育形勢，學習好的師德建設經驗。
二〇XX年七月
我校為落實省委、省政府關於開展扶貧領域腐敗和作風問題專項治理的要求，對20xx年後學生資助工作進行了認真自查，現將自查情況報告如下：
一、學校基本情況及資助落實情況
X中學是一所全日制普通高中學校，20xx年秋季在校生3265人。20xx年秋季學期和20xx年春季學期落實國家助學金資助人數656人，資助資金65.6萬元，建檔立卡學生65名，落實“三免”資金42250元；秋季學期落實國家助學金資助人數516人，資助資金51.6萬元，建檔立卡學生上報116人，正在審批，“三免”資金尚未落實。
二、學生資助工作程式執行情況
1、加強組織領導，確保政策順利實施
學校每收到《X市教育局關高中國家助學金髮放工作的通知》後，學校召開會議專門研究，成立由校長為組長的領導小組，並下設辦公室，確定專職人員具體負責，確保家庭經濟困難學生資助工作順利實施。並根據《關於建立普通高中家庭經濟困難學生國家資助制度的實施意見》，結合學校實際情況，經校委會研究，制定《X中學家庭經濟困難學生申請國家助學金的實施辦法》，明確辦公室職責。建立專門檔案和臺帳，詳細記錄資助程式、評審、發放等過程，並將學生申請表、領取表和享受國家助學金的學生人數、名單、數額以及銀行代發款等詳細資料建檔備查。
2、加大宣傳力度，確保工作公開透明
通過、班主任、全體學生會議和校務公開欄、微信群、QQ群等形式廣泛深入宣傳，詳細介紹資助工作的有關政策和學校資助貧困生的具體措施，使每名學生都能及時獲得資助資訊，使黨和政府的這項惠民政策家喻戶曉、深入人心，使全體學生知曉受助的權利，營造良好的校園環境和社會氛圍。
3、明確資助標準，保證政策程式公開
根據X財教[20xx]200號檔案精神結合《X市財政局、X市教育局關於提高我市高中階段家庭經濟困難學生資助水平的通知》（X教財[20xx]63號）檔案精神，平均資助標準為每生每學期1000元，分為三檔資助：第一檔750元/學期，佔資助人數的25%，第二檔1000元/學期，佔資助人數的50%，第三檔1250元/學期，佔資助人數的25%。
4、合理界定資助物件，確保公開、公平、公正
1）、國家助學金的資助物件是具有正式註冊學籍的普通高中在校生中的家庭經濟困難學生。
2）、國家助學金的基本申請條件：
①、熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導；
②、遵守憲法和法律，遵守學校規章制度；
③、誠實守信，道德品質優良；
④、勤奮學習，積極上進；
⑤、家庭經濟困難，生活儉樸。
3）、優先資助：孤殘學生、烈士子女、單親貧困家庭學生、父母喪失勞動能力學生、少數民族學生、農村絕對貧困或低收入家庭學生、享受城鎮居民最低生活保障政策家庭和因突發事件導致家庭經濟特別困難學生等。
5、制定資助程式，保證公開、透明
1）、先由學生根據資助條件和家庭經濟困難情況，提出書面申請並準確填寫《河北省普通高中國家助學金申請表》，並提交相關證明材料（包括孤兒、殘疾和烈士子女相關證明、農村和城鎮低保原件和影印件、家庭所在村或街道民政部門出具的家庭經濟困難證明材料，以及能證明其家庭經濟困難的有關材料等）。
根據國家助學金評選要求，所有建檔立卡家庭經濟困難學生（含非建檔立卡的家庭經濟困難殘疾學生和經濟困難殘疾人家庭的學生、農村低保家庭學生、農村特困救助供養學生）均需履行助學金評選程式，符合條件的享受國家助學金。
2）、班主任通過調查瞭解、學生評議、電話家訪、實地檢視等方法，真正瞭解每名申請學生的家庭經濟狀況和困難程度，使得到資助的學生為名符其實的家庭經濟困難學生。3）、根據上級檔案精神和學校該《實行辦法》，結合上級下達的資助名額，按照公開、公平、公正的原則，組織由學校領導、班主任和學生代表組成的評審小組，對學生提交的《申請表》和相關證明材料進行了認真評審，並提出資助名單和資助檔次。
4）、將資助名單和資助檔次提交校委會討論通過，資助名單確定後，學校已將享受資助的學生名單進行張榜公佈，公示7天。
6、建檔立卡家庭經濟困難學生工作
20xx年秋季學期，學校通過學生申請，提供相關證據以及證明材料等環節，對X名建檔立卡家庭經濟困難學生（含非建檔立卡的家庭經濟困難殘疾學生和經濟困難殘疾人家庭的學生、農村低保家庭學生、農村特困救助供養學生）建立了電子檔案，電子資料已按要求上報稽核。
三、存在問題
20xx年建檔立卡家庭經濟困難學生（含非建檔立卡的家庭經濟困難殘疾學生和經濟困難殘疾人家庭的學生、農村低保家庭學生、農村特困救助供養學生）電子資料已上報，相關部門認定結果尚未返回。
根據《中心完小關於開展減輕國小負擔工作檢查的通知》及我校關於按《通知》進行專題會議的精神和要求，確保此項工作得以落實。切實減輕國小生的負擔，讓國小生快樂、健康成長，還孩子一個快樂的童年。為此，進行我個人反思如下：
1.課程實施情況
全面實施國家課程計劃，嚴格按課程計劃開足規定課程。經自查，我沒有隨意加深課程難度，增減課程和課時，趕超教學進度，和提前結束課程現象。按規定認真上好五年級的語文·科學課，確保學生自主學習和實踐活動時間。
2.在校學習時間
嚴格執行義務教育階段國小生在校上課的規定。學生上午8:10分上課，10:40分放學，下午1：00上課，3:30放學。學習時間不超過6小時，嚴格實行課間體育活動，確保學生每天1小時的體育鍛煉。
3.作業情況
五年級語文·科學作業每天總量不超過1小時，我在佈置作業中，堅持“精癬先做、全批、講評”的原則，要求學生不準購買教輔資料和亂髮資料。提倡留適時適量的作業；留自主型作業;留分層型作業；留實踐型作業；留養成型作業；不留超時超量作業；不留節日作業；不留機械重複作業；不留隨意性作業；不留懲罰性作業。
4.違規補課情況
提高自身減負意識，嚴格遵守雙休日，法定節假日，署寒假放假的規定。不在雙休日、節假日進行各種不同型別的教學活動。不搞校外補習班，不進行有償家教。
5.休息和鍛鍊的時間
科學安排學生在校作息時間，嚴格執行學生在校時間規定，嚴格實施課間體育活動和課外集體體育鍛煉制度，確保學生在校內不小於1小時的體育鍛煉，認真監管學生，認真進行晚休，確保學生晚上9點睡覺，第二天七點起床，睡眠達10小時。
總之，我始終以實質教育為核心，以培養學生能力為目標，把培養人放在比傳授知識更重要的地位來抓。當然，在減負中也還或多或少存在一些問題，如課堂教學偶爾會有拖堂，對後進生的補課時間，有時也會用得過多等。通過這次自查整改後，我一定會改掉這些壞毛病，堅持執行上面有關政策的要求。
一年來，在院團委、學生會的指導下，在我係黨總支的領導下，我係團總支的直接指導下，緊緊圍繞我係團學的工作思路，以服務同學為宗旨，堅持求真務實、與時俱進，團結帶領同學們開拓創新、銳意進取，培養同學們的創新意識和能力，增強同學們的社會適應性和競爭意識，充分發揮了學生會“從同學中來，到同學中去”的核心作用。
一、加強學生會思想政治教育與組織建設
（一）強化思想政治教育，提升學生幹部思想政治覺悟
學生幹部的思想政治素質是學生會開展工作的一個前提和必要條件。在開學之初，根據我係黨總支、團總支的要求，我係學生會針對我係學生幹部的思想政治素質情況，積極組織、開展了一系列的學生幹部思想政治教育，如：“鄧小平理論與”學習室、幹部培訓會、系級黨校、團校以及我係學生黨員幹部同學“一幫一”活動等。同時，我係學生會也經常通過“以會帶訓”方式來提升我係學生幹部的思想素質。通過這一系列活動的開展，不僅提升了我係學生幹部同學的思想政治素質，也為我係學生幹部加強黨的政策、理論、方針的學習提供了一個很好的平臺。在我係全體學生黨員中，有近90%的同志為我係學生會本屆學生幹部或上屆學生幹部。
（二）建立健全學生會組織機構和制度，加強學生會成員管理
學生會的內部建設工作向來是我係學生會工作的重點，因為我們深知一個組織需要得到發展就必須不斷完善和更新其管理制度及管理方法，在此基礎上，我係學生會根據自身實際情況，適時適度的進行內部建設，主要從以下幾個方面入手：根據以往學生會的工作經驗及現實的工作目標，通過徵求各部門意見的方式，制定了學生會的各項規章制度，該制度主要包括：會議管理、文件管理、公物管理、工作日誌管理等。我係學生會內部規章制度的制定得到了有效的貫徹實施，在組織內部反響良好。很大程度上使得學生會的各項工作通過管理條款的方式得到了有序開展。除此之外，我係學生會還大力吸收院系學生會先進的管理方式，並結合自身現狀做出適當修改，來不斷完善自身管理。在學生會總體進行內部建設的同時，學生會各部門也從其部門的實際情況出發，制定相應的部門職責和管理制度，在很大程度上明確了部門職責，為學生會整體建設打下了堅實的基礎。
（三）加強對學生會工作的指導和全體幹部的培訓
我係學生會嚴格遵照《旅遊系學生會工作規章制度》對學生會的幹部同學進行定期和不定期的培訓，有針對性的指導幹部同學解決在實際工作中遇到的問題，為他們順利開展各項工作提供有力的保障和指導。如我們通過長期的“崗位培訓”、“工作經驗交流”等，極大的促進了我係學生會幹部的成長和成熟,其每次到場幹部的培訓面達到100%。對於個別幹部同學在工作表現出來的不恰當方式方法，我們也及時與之交流，對其進行進一步的跟蹤觀察，如果確實不適合繼續擔任幹部職責，我們將果斷做出處理。每年一度的評優工作中產生的優秀學生幹部，在全系同學中起到了很好的示範作用，也有效確保學生會幹部隊伍的凝聚力、戰鬥力和先進性。同時，我係學生會還制定了一系列相關的條例及制度來規範我係學生會幹部的職能，調動每位學生會幹部的積極性，發揮其業務特長，逐步使我係學生會工作邁上新的臺階。
（四）實施“後備軍建設工程”，並積極向院學生會推薦優秀學生
我係學生會在組織建設上十分注重“後備軍建設”，在日常工作中重視對一批高素質學生的培養並樹立一些表現突出、工作優秀的幹部同學作為學習的榜樣。通過這部分學生的示範作用，加強和改進對我係幹部同學們的意識教育，在全系同學中起到了很好的教育和示範作用。同時，也積極支援學院團委、學生會的工作，多次向院團委、學生會推薦優秀同學作為培養物件。目前，我係在院團委、學生會就職的幹部有：院學生會主席彭鴻淼、副主席左玉嬋、院社聯主席王偉東等。
二、結合自身專業特色，全面推進學生素質教育
為了使我係的素質拓展培訓能夠確實有效的開展，我係專門成立了以李家發主任、李慶副主任、李家智副書記為主要領導，所有專業教師為指導的素質拓展中心。
在次基礎上，我係學生會成立了與此相適應的素質拓展小組，建立了專門的素質拓展機構和制度，為素質拓展培訓的實施提供保障。根據我係素質拓展中心的相關計劃，學生會組織開展了一系列與我係學生自身專業特色相結合的培訓，如：導遊服務與講解技能培訓、適用公關技巧培訓、禮儀培訓、舞蹈培訓等各類有助於提高學生專業素質及綜合素質的培訓。為了檢驗及總結培訓成果，在我係素質拓展中心的大力支援下，我係學生會積極組織開展了各類與培訓相對應的素質大賽，其中，導遊大賽、餐飲大賽作為我係的品牌活動，多次受到了全系師生及院級領導的一致好評。通過這一系列素質拓展培訓及大賽的開展幫助全系同學完善知識結構，全面提高同學的思想道德、科學文化、身心體能等方面的綜合素質，使同學具備將來從事本專業的素質和技能要求，為同學擴大就業面打下堅實的基礎。值得一提的是由我係學生會文娛部開展的舞蹈培訓班，在上學期也取得了驕人的成績，培訓班成員在重慶教育學院炫舞大賽中獲得了第一名和第三名。
三、協助我係開展素質拓展計劃，推進素質拓展程序
圍繞“增強團員青年綜合素質和提高實踐能力”思想為重點，根據實際情況如實反映同學們的素質拓展要求，儘量使我係素質拓展得到圓滿的實施，並使我係同學的綜合素質得到一定程度的提高。
（一）建立實踐基地，力求提高綜合工作能力
在我係多年來努力開拓與全市各大旅行社、高星級國際酒店建立的社會實踐基地基礎上，在我係素質拓展中心的指導下，學生會有計劃、有步驟地組織同學們在節假日到實踐基地學習、實習、工作，尋求更多的實踐工作經驗，具統計，近一年來，到各大酒店旅行外派實習的我係學生多達800人次。實踐基地的建立使我係學生在今後走入社會的工作中能更加熟練做下了鋪墊，滿足了適應社會與就業的需要。
（二）重視青年志願者隊伍的建立，開展富有積極意義的志願者活動
我係學生會自創辦“青年自願者協會”成立以來，便在我係黨總支的領導下，在院團委、學生會的指導下，積極主動地組織我係同學以豐富多彩的形式開展各種活動，充實業餘生活，鼓勵同學參加活動，為社會做出貢獻，協會通過開展服務社群等公益活動，增強了同學們的社會責任心，通過活動讓他們瞭解了社會，增進團結，學會互相幫助，互相學習，互相關心。此外，我係學生會還積極配合我係暑期“三下鄉實踐活動”，積極從全系各班級集體和全體學生幹部中選拔一批優秀的同學參與其中，並取得了很好的社會反響；在上學年度我係學生會依託主題團日活動為契機，組織我係廣大青年者深入南紀門社群開展志願服務，受到了社群領導和居民的一致好評。
四、有效促進我係文體活動的開展，積極參與學院內、外各項學生活動，提高學生綜合素質
（一）我係學生會緊緊圍繞我係制定的大學生“素質教育”這一主題，深入校園生活開展豐富多彩的文體活動
在傳統活動內容和方式的基礎上，加以創新，使文化活動更具有時代特徵，為同學們樂於參與，體現群眾性、創造性、時代性的統一。我係學生會舉辦了迎新晚會、美化寢室比賽等活動，還積極組織參加院級以上各種活動如：元旦晚會、百事校園歌手大賽、百事校園炫舞大賽、新生演講比賽等等，併為院、系奪得優異的成績。
（二）我係鼓勵和推選同學參加各種市級、院級各種活動
為使我係學生在各方面都得到相應的鍛鍊，我係學生會積極鼓勵和推薦我係各班優秀學生參與我院和市內舉辦的各項活動和競賽，同時在各項活動中我係學生也獲得較好的成績。如：百事校園歌手大賽我係參賽同學獲得第三名、百事校園炫舞大賽我係參賽同學分別獲得第一名和第三名，新生演講比賽我係參賽同學獲得第二名等。
在這些活動中鍛鍊青年學生們的膽量和毅力，展現他們的特長與風采，讓他們發現自己、證明自己、提高自己。
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