我身為一名人民教師十年以來，在上級的正確領導下，在經驗豐富的同事們的悉心指導和關心、幫助下，自己在業務上取得了較大的進步，但在近段時間開展的“三查三評”活動中，深感不足之處也還不少，為了好好地總結過去，利於今後把教學工作開展得更好，確實有必要檢查一下自己的不足。
我認為我的不足之處主要表現在以下幾個方面：
一、在教育教學工作中
有時候不能平等公正地對待學生，把自己擺在大大高於學生的地位上師生之間缺乏民主、平等的良好氛圍，如對成績較差的學生，或多或少地存在不重視的現象。偶爾顯露出態度簡單、粗暴的教育方式，使師生之間有一定的對立情緒，阻礙了教育工作的順利開展。還有就是不太注重家訪這個重要環節，家校聯絡溝通少。教學方法創新不夠，課堂效率有待於進一步提高。
二、在教學管理工作中
作為教育教學的我，管理理念、管理藝術沒能與時俱進，存在著深入課堂檢查督促指導不夠、對一些問題處理不夠力的弊端。在整頓班風班紀時，由於方法不夠好，所取得的實效性不大。班級的規章制度還不夠完善，須在進一步完善制度的基礎上，提高制度管理的實效性。
三、在自我作風中
為了在自己所帶的班上鍛鍊一部分學生幹部，有時把班級紀錄甚至作業都放手讓他們自己去管理。至今對於這種運作方式，我也不知道
是否恰當，主要疑慮在於害怕有人認為我是在偷懶。不過，經過我的觀察發現，班上的學生幹部在一天天地進步。
四、在業務學習中
作為教師我發覺沒有精深的業務知識，是很難在教育這片領域有所成就的。我沒有高文憑，沒有較好的寫作能力，在教育這片領域裡要創造一片屬於自己的藍天就需要付出更多的艱辛。
五、其他方面
如：對自己要求不高
以前，我凡事隨自然，沒有刻意去追求什麼，沒有給自己定一個什麼目標，並朝著這個目標努力，使得自己比上不足，比下有餘。通過學習，我又振作起來，不斷學習，不斷總結。對自己提出了更高的要求。今後我將繼續努力，加強素質學習，加強師德師風學習，力爭把教學工作做得更好，成為多數學生心目中的'好老師！
為認真貫徹落實我縣司法局《關於開展人民調解三評活動的通知》檔案精神，結合我所實際工作，今年上半的人民調解工作進行了認真自查，現將自查情況彙報如下：
一、人民調解工作質量方面。
我所能夠嚴格按照人民調解法有關規定，依法健全工作機制，強化工作措施，開展調解工作。20xx年以來，隨著我鎮建設的不斷加強、新農村建設的推進，各種拆遷、賠付、土地等矛盾糾紛在一段時間內，呈上漲勢頭，極易發生民事糾紛轉為刑事案件。針對這種情況，我鎮司法所在縣司法局和鎮黨委、政府的正確領導下，緊緊圍繞年初制定的目標任務，結合實際，積極開展工作。
二、人民調解規範化方面。
能嚴格按照《中華人民共和國人民調解法》和司法部《關於印發人民調解文書格式和統計報表的通知》要求，規範建立調解卷宗，完整記錄調解內容，依法制定調解協議；人民調解協議書全面履行率達設。一評調解組織覆蓋率。基層人民調解委員會是到95%；人民調解員調解案件登記表、人民調解委員會調解案件彙總登記表和人民調解組織隊伍經費保障情況統計表等各項報表填寫達到規範、準確，各項報表能夠按時上報。
三、調委會準化建履職方面。
全鎮轄X個行政村，X個自然村，總面積X平方公里，總人口X萬人，鎮區面積X平方公里，
有調解組織X個，治保組織X個，巡邏隊X個X人。X各村已建調委會，已達到了“五有”（工作場所、標牌、印章、調解文書、統計臺帳）、“六落實”（組織、制度、工作、場所、經費、報酬）、“六統一”（標牌、印章、標識、程式、制度、文書）的要求。人員到位、機構健全，基本做到了矛盾糾紛“小事不出村，大事不出鎮，矛盾不上交”。
五、存在的問題
1、司法所編制缺乏。按照省、市有關“鄉鎮司法所一般應配備3名司法幹警”的要求，應逐步配齊司法所的人員編制，以緩解司法所人員嚴重不足的困難，方便開展各項司法業務工作，更好地服務社會、服務群眾。
2、在新形勢新要求下，努力加強對業務培訓，提高司法所人員政治業務素質，提高工作能力和協調能力。
3、落實基層人員經費，尤其是村級調解組織人員待遇問題，調動其工作積極性
作為一名共產黨員，在“三查三評”活動開展之際，我積極投入，抓住契機，深刻反省自己的工作作風和生活態度，虛心聽取各方面的意見和建議，為今後的工作、學習與生活中，調整好新的奮鬥目標，增加工作幹勁。按照上級精神，對照黨員先進性標準，以黨的好乾部為學習榜樣，尋找自身差距，分析存在的問題。現總結如下：
一、自身主要存在問題
1、理論學習系統性不強，深度廣度把握不夠
雖然平時較為注意學習，但學習的內容不廣泛，覺的學不學都無所謂，敷衍了事。現在我深刻認識到，這些理論，字字精闢，不管是在工作中還是在生活中，只有熟練掌握和運用這些理論知識，才能面臨紛繁複雜的社會環境，不易受各種思潮的影響，才能更加堅定黨的信念，適應當前法制制度化社會發展的需要。
2、業務知識鑽研不夠，協調力度不夠
從事婚姻登記工作五年了，對自己工作標準不高，認為自己已有的一些業務知識可以應付目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、複雜的事情，不是自己力尋對策，而於尋求領導支援，缺乏自信心、創新性和刻苦鑽研、鍥而不捨、持之以恆的學習精神和態度。
3、自身建設還有待於進一步加強
參加工作已有五個年頭了，時間一久，會有一種職業厭倦的情緒產生，造成工作沒有創新精神，對問題不作深層次的分析，沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力和快樂。
二、今後努力方向及整改措施
1、加強學習，提高整體素質
認清職責，立足本職，老老實實、本本分分做實實在在的事情，真正把本職工作當作黨賦予每個黨員的任務和使命，用自己的一言一行、一舉一動自覺工作。在今後的工作中，注意學習方式，全面地學習政治理論知識，不斷適應時代發展的要求。
2、加大工作力度，提高綜合素質
進一步增強責任意識，加大工作力度，主動尋求問題的解決辦法，最大極限地發揮主觀能動性。在今後的工作中，樹立高標準，堅持原則，鍥而不捨。同時狠下決心，加強業務研究，學習有利於提高業務水平的知識，虛心好學，做到幹一行愛一行，遇到問題多看多想。
3、加強自身建設，剖析自己，提高自身
我知道發現自身存在的問題並不難，難就難在如何改正，這需要勇氣和信心。但改正缺點不僅是對自己負責，也是對工作、對黨的`負責。滯留現狀，只會被時代淘汰。加強自身建設，要做到廉潔自律。時刻牢記自己是一個共產黨員，要“拒腐蝕、永不沾”，牢記黨的宗旨，認真遵守黨的廉政建設規定。
按照全縣工商系統“三查、三述、三評”活動實施方案要求，對照本人言行，認真開展自查自糾，通過自查，嚴格遵守各項規章制度，勤政廉潔、嚴於律己，得到了組織和同志的認可，但是瑕不掩玉，人無完人，本人或多或少還存在這樣那樣缺點，與組織和群眾期盼還有一定差距，其不足表現在：
一、學風不端正。
主要表現在：
1、學習不夠深入，缺乏系統化。
2、學習方法單一，學習興趣不濃厚，把理論學習簡單地理解為讀讀報紙、聽聽報告、做做讀書筆記、學學心得體會，認為監管是硬任務，學習是軟任務，滿足於現狀，沒有在學活、學通上下功夫。
3、理論與實踐連結不牢，在實踐中沒有很好地把科學的理論、黨的路線方針政策與市場監管有機結合起來，有效地解決監管工作碰到的新情況、新問題。
二、工作作風不夠深入，主觀能動性沒有充分發揮。
主要表現在：
1、工作積極性不是很高。受工商體制調整因素影響，思想波動很大，工作積極性也受到一定影響，缺乏吃苦耐勞、開拓進取精神，工作只求過的去，不求精益求精；
2、工作作風不紮實，缺乏放下身段、靜下心來研究工作激情；
3、工作思路不夠開拓，侷限於過去的經驗，導致工作中亮點不多；
4、形式主義依然存在，平時督促檢查不夠，等到上面檢查臨時抱佛腳忙得不亦樂乎現象存在。
三、自律不夠。
對自律要求不夠嚴格，總認為自己做的很不錯了，沒有從更高標準來要求自己，與中央關於幹部廉潔自律規定要求還有差距。
四、整改措施。
1、自覺地用科學理論武裝頭腦，堅定正確政治方向，增強紀律觀念，大局觀念，自覺貫徹黨的路線方針政策，在思想上、行動上同黨中央保持高度一致。
2、堅持黨的全心全意為人民服務根本宗旨，始終保持清醒頭腦，時刻做到自省、自警、自勵。
3、廉潔自律。認真貫徹黨內廉政建設責任制，做到廉潔自律、勤政廉潔，爭做一名優秀的公務員。
師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說：其身正，不令而行，其身不正，雖令不從作為教師我們要在日常教學中發揮模範、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂範，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會親其師，信其道，進而樂其道。
我作為一名從教13年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。
一、存在的問題：
1、思想認識不夠，政治學習記筆記敷衍了事。總認為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認真。
2、有點不思進取。對待工作不夠主動，積極。只要完成領導交給的任務即可。在工作中遇到難題，不善於思考，對於領導的個別任務，總有拖沓的心理，缺乏上進心
3、對教育教學新課標新理念的理解不夠深刻，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑。
4、課堂教學的方法過於簡單，缺乏新意。傳統的教育方法和教學手段仍然竄進課堂，應付考試的應試教育已不適應現代資訊時代的素質教育。
5、對於學生的關愛不夠。為了不影響教學進度，點優生髮言的次數偏多，卻扼殺了部分差生的學習積極性。
6、對學生的評價方式過於單一。備課不能面向全體學生。沒有根據學生的個性特點來評價學生的行為。
7、與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學生能有個性地發展成為德、智、體全面發展的優秀人才，必須與家長及時密切地聯絡，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未按學校的要求家訪。
8、工作作風不夠紮實。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。
二、存在問題的原因：
1、政治學習不夠深刻，沒有領悟其中的精華，導致學習政治不認真。
2、任務付出總希望回報。思想認識不符合教師職業道德規範。所以在工作中不夠踏實，缺乏進取心。
3、缺乏一顆寬容的心。現在的學生難教，學習不主動，又頑皮。家長對教師的工作不積極支援，不理解。
三、整改措施：
1、認真學習《教師職業道德規範》、《教師法》，忠誠於黨的教育事業，對教育事業盡心盡力，不計名利，積極進取，努力創新，盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。
2、不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。與時俱進，勇於創新，踏實肯幹。並加強業務學習，不斷充實自己。
3、平等對待每一位學生。在教學過程中不帶有色眼鏡，偏優生，歧差生。給學生同等的機會，讓他們有個性的展現自己。善於發現學生的閃光點，使他們充滿自信，在學習上積極主動。
4、改進課堂教學。針對學生的實際情況進行備課，做到面面俱到。讓學生在輕鬆、自主的環境中快樂地學習。
5、加強與家長的溝通。瞭解每個學生的個性特點，促進每一位學生健康快樂的成長。
6、發揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中積極主動
在今後的教育教學工作中，我將取長補短，努力提高自身素質，不斷完善自我，使自己成為一名紀律嚴、業務精、業績創一流的教師！
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