xx市教育局：
在市教育局領導下，校董事會大力支援下，我校高度重視省級重點中等職業學校的建立工作，成立了校長親自掛帥的申重領導機構，制訂了詳細的組織實施方案，對照省級重點中等職業學校的評估標準，認真地進行自查自糾。現將我校自評的情況報告如下：
一、學校的基本情況
我校是經xx市政府和市教育局批准於XX年創辦的一所全日制民辦中等職業技術學校。校園佔地面積xx萬千平方米，校舍建築面積xx萬多平方米，有xx米環形跑道運動場1個，3個籃球場及其他體育設施；有計算機房xx個，計算機xx臺；有汽修、模具、數控、鉗工、切割、舞蹈、琴房等實操車間及功能室。申重以來，先後又投入 萬元新建了汽車維修、數控兩個多媒體教室和兩個電腦室；新增 臺電子計算機、 臺電子琴、電動縫紉裝置 臺；新建並裝修了一個舞蹈排練廳、一個服裝裁剪實習車間等。裝置總投資達 多萬元，極大改善了實習實訓條件，完善了辦學設施。
現有教職工xx人，其中專任教師xx人，在校學生xx人，xx個教學班。開設的主要專業有模具製造技術、汽車應用與維修、數控技術應用、服裝設計與工藝、電子技術應用、會計電算化、學前教育、商務英語、計算機應用、市場營銷等。
XX年我校被評為xx市先進民辦學校、xx市教育系統文明單位、xx市中等職業學校教育質量二等獎；“四個一工程”獲市德育品牌優秀專案獎，在xx市XX年至XX年中等職業學校技能競賽中，我校共有xx個專案獲獎，其中有xx名學生分別獲得三等獎，有 名教師分別獲得 個三等獎，有 名教師分別獲得市級優秀指導教師獎，有 名獲市優秀教師稱號。
一、辦學指導思想端正。
我校認真貫徹執行黨和國家的教育方針，落實科學發展觀，堅持解放思想，實事求是，堅持以服務為宗旨，以就業為導向，以技能為核心，以培養學生的職業素養和實踐能力為根本，堅持為xx及周邊地區培養實用型高技能型人才的指導思想。
在辦學過程中形成“育人為本、德智為先、”的職業教育理念：在德育方面，明確提出並積極實施“全員參與、全方位滲透、全程管理”的德育工作機制，創造性地實施準軍事化的德育管理模式，形成了特色鮮明，以“二個文明建設、三自教育、四個一工程”“6s”管理為主要內容的德育架構。堅持以養成教育為突破口，重點加強學生的行為習慣養成教育、職業道德教育、法制安全教育、心理健康教育以及重點學生的幫助轉化教育工作。注重把德育貫穿在一系列的活動之中，寓教於樂，形成了“管理育人、環境育人、活動育人”的德育特色，收到了較好的育人效果。長期以來，全校師生違法犯罪率和安全事故率保持為零。在技能教育方面，學校堅持面向社會和人才市場，堅持圍繞xx經濟社會發展要求和學生就業需要來設定和調整專業，開設的汽車運用與維修、模具設計與製造、學前教育、會計電算化、商務英語等專業符合xx市支柱產業發展需要，形成了鮮明的專業特色。堅持走“改革創新、質量強校”的路子，積極推行產教結合、校企結合，工讀結合，創造性的推行了“高效課堂”授課模式，規範教學管理，提高了教學質量。
為了推動學校更快更好的發展，我校根據xx市經濟發展的特點和學校實際情況，制定了近期、遠期的發展規劃，提出了“三、五、八”明確可行的發展目標，提出了“改革創新、質量強校”的戰略口號，並根據發展目標和戰略口號制定了相應的實施細則和辦法，以保證發展規劃能夠順利實現並取得良好效果。
我校現有汽車運用與維修、學前教育、模具製造技術、數控應用技術、電子技術應用、會計電算化、計算機應用、市場營銷、服裝設計與工藝、商務英語等十個專業。
多年來，我校認真貫徹全國和全省職業教育工作會議精神，堅持服務於本地經濟和社會發展，進一步明確辦學方向，以先進的辦學指導思想統領學校全域性。本著“以服務為宗旨，以就業為導向”的辦學理念，致力於把學校辦成有鮮明校園文化和專業特色、較高教育教學質量的省級重點職業學校。
專業培養目標明確。為落實我校提出的辦學目標，學校在對xx市的人才招聘市場進行調查及對人才需求分析的基礎上，逐年拓寬開設了新的專業。針對崗位群的要求，對各專業學生提出了更加具體的專業培養目標和課程教學目標，並制定了落實目標的具體措施和實施方案。學校建立了專業建設指導委員會，對現有專業進行了升級改造，針對職業崗位群對人才要求的變化，加大實習實訓力度，按生產工序要求進行課程設定，強化專業技能訓練，將專業課程與技能考證相結合，實行“校內和企業”實習相結合，“實習、見習、勤工儉學”多形式培養模式，提高學生的綜合素質和職業能力，逐步實現零距離就業目標
近幾年來，我校不斷加強素質教育，加大教學裝置設施投入，改善教學環境，加強學校內部管理，加強教師隊伍建設，使得我校教育教學質量逐步提高，在社會上影響越來越大，在校學生人數逐年增加，XX在校學歷教育學生人數xx人，共xx個教學班。
近三年來學校在市相關職能部門的指導下，開展了形式多樣的職業培訓，為社會培養了多層次、多專業的技術人才，開展情況好，社會影響大，在當地有良好的口碑。近三年與xx單位合作開“xx”培訓班，共計培訓學員xx多人次，年均xx人次。近三年和各企業合作實施“訂單培養”，對學員進行鍼對性強的崗前培訓，共計培訓學員xx多人次，年均xx人次。
二、加強教師隊伍建設，打造相對穩定的高素質專業化教師隊伍
1、教師隊伍不斷加強。 學校現有專任教師（包括文化課、專業課、實習指導教師、行政兼課教師和外聘教師）共計xx人。其中專業教師xx人，佔教師總數的xx%；文化課教師xx人，佔教師總數的xx%；實習指導教師xx人，約佔教師總數的xx%。
根據教育部關於建立相對穩定的高素質專業化教師隊伍的要求，我們實行了“加強培養、注重實績，鼓勵先進、優勝劣汰”的管理模式。教師引進常態化，先後引進各類新教師 名。形成了“合理流動，適當儲備、優勝劣汰”的人才引進格局，教師隊伍的各項指標，達到了省級重點中職學校標準，為我校可持續發展提供了不竭動力。
2、教師的政治和業務水平不斷提高。對青年教師採取了邊工作邊培訓的方法，很大程度上鍛鍊了青年教師。提出了“人人都是德育工作者”的要求，絕大多數教師擔任班主任工作，發揮了積極作用；教師隊伍進一步形成了“風正、氣順、心齊”的新風貌。新老教師互幫互學，共同提高，有效地促進了師資隊伍的建設。積極組織教師業務培訓，鼓勵教師在職繼續學習深造，形成了一支人數齊備，文憑職稱等級達標，業務水平精湛的教師隊伍。
3、加強師德師風建設。把師德師風建設放在首位，制訂了師德師風建設方案，嚴格了師德師風建設的若干規定；逢會必講師德師風；進行了師德師風培訓和交流；利用教師例會，職工大會等形式對教師進行業務和師德師風專題培訓，收到了較好效果。學校領導帶頭先後圍繞教師“愛教守法”、“愛崗敬業”、“關愛學生”、“教書育人”、“為人師表”、“終身學習”等專題分別進行專題講座，促進了教師的思想建設。
4、開展校園之星評比活動。發揚成績，總結經驗，表彰獎勵先進，樹立正氣，傳遞正能量，收到了很好的效果。先後對李小桂、塗麗霞、吳鐵盛、林 麗、陳清河、歐陽麗珍、田彩雲、鍾慧明等8名被評為校園之星的教師進行了表彰和獎勵，收到了良好的效果。“把事當事、用心做事”已成為教師們的共識和實際行動，出現了“比、學、趕、幫、超”的學習熱潮。
三、圍繞質量強校，教學改革成績顯著
圍繞“改革創新，質量強校”，深化教學改革，較好地完成了各項工作計劃；教學改革取得了可喜成績。我校教學管理規章制度齊全、規範，制訂了《xx市五星職校教學常規工作管理制度》。各學期教學管理工作有計劃、有安排、有總結，各類教學用表齊全、格式規範，校歷編寫主要以廣東省全日制學校時間安排為依據，並結合我校的具體情況。學校每學期的課表實行電腦自動排課。要求課任教師每次上課都要認真填寫教室日誌，老師調課全部要統一由教務處發調課通知單並做好登記。教學管理嚴格按相關制度和計劃實施，教學秩序穩定，有教學常規檢查、教學質量評估和教學督導。各學期考試成績管理規範，有考試出題安排表、考試監考安排表、有學生考試守則、監考守則、學生考試座位表、考場記錄表等，學生的學期成績採用規範模板來科學評定，每科考試都有成績統計表和試卷分析表。在教材徵訂和使用工作中，嚴格執行上級的有關檔案精神的要求，採取市新華書店統一訂購、部分專業課教材按需訂購、考證教材對口訂購及結合學生實際開發校本教材的形式，所訂教材均符合上級部門的規定。教材徵訂做到了有計劃、有審批、有發放記錄、有庫存登記。
1、以課程改革為龍頭。
為了適應職業學校改革要求，調整課程設定。 根據《廣東省中等職業學校教學大綱》及本校實際情況，面向市場進行了課程改革，將我校專業設定調整到 個。在認真分析研究的基礎上，提出了新的課程設定計劃，共設定課程近 多項，停開或減量的課程有 多項。增訂了新教材，為專業和課程改革創造了條件。新生班第一學期，增加了專業基礎課，減少了公共基礎課，每個專業由原來的周 節基礎課，改為周 節專業基礎課。在實操課方面進行了改革，由原來每週 節，改為現在的每個專業實操課以周為單位進行實操輪訓，使實操課真正達到了效果。注重學生實踐動手能力的培養，經過這次改革，效果顯著。
2、以技能競賽為平臺。
學校提出了“有賽必參、有獎必奪”的要求。在校內組織培訓，開展各類競賽活動。XX年12計算機2班的潘明溪、12電子班的鐘新偉、12電子班的莊新高、12服裝2班的蔡鬆華、黃惠敏、12服裝1班的鐘楚虹等六位同學分獲市技能競賽三等獎；鍾慧明、田彩雲老師在市教師技能競賽中分獲三等獎；林小江、彭 真、吳鐵盛、陳清河、林成範等老師獲得市優秀指導教師獎。今年在獲獎專案和獲獎人數上比去年都有了很大的增長。
3、以專業考證為抓手。
學校高度重視專業技能考證工作。把抓好技能考證作為提高教學質量的一項重要工作，多次聯絡考證方到本校進行考前培訓和考證。XX年以來，學前教育專業的普通話測試；汽車維修與應用專業的汽車維修電工考證；計算機及應用專業的計算機技能考證；模具製造、數控技術專業的autocad考證；會計從業資格證；服裝製作工考證等總人數達1000多人次，佔在校生人數的80％以上。
4、以教研活動為主導，探索教學新方法。
為了加強各學科教研活動的開展，提高學校教育教學質量，將原來的四個教研組調整到十個教研組，實施教學教研的有效管理，讓教師把精力集中到教育科研和教學上來。
各教研組盡心盡責，各顯神通，開展了各項教研活動。汽修教研組開展了“首屆汽車發動機拆裝競賽”；計算機教研組開展了“計算機打字比賽、office辦公軟體比賽”；經管教研組開展了“校園珠算比賽”；就業指導教研組開展了“職業生涯規劃設計比賽”；藝術教研組開展了“校園十佳歌手比賽”；服裝教研組自制服裝開展了“時裝秀表演”；電子教研組開展了“電子技能競賽”和“電子義務維修活動”；體育教研組開展了“迎新杯籃球賽、校園田徑運動會、師生盃足球賽”；綜合教研組組織參加了“市級語文、數學說課比賽”；機械教研組組織參加了市級模具鉗工競賽和作品展示。都取得了很好的成績，使學校教育教學質量又上了一個新的臺階，形成了教研、教學相互促進的良性迴圈。
5、以高效課堂、趣味課堂為內容，提高課堂教學質量。
為了提搞教學質量，推廣交流了高效課堂和趣味課堂的經驗和作法。要求老師在備課過程中不但備內容，還要備學生，並要求做成電子教案，使用多媒體教學。通過相互聽課、評課，觀摩課和參加市教研室開展的講座、說課競賽等活動。提高了課堂教學質量，也提高了教師的業務水平。
6、抓教學常態化管理，使教學管理規範化。
加強教學常規管理。嚴格課堂管理，教學檢查、聽課、評課、交流制度化。對全校教師的備課本、聽課筆記和作業批改進行了每月一檢查，每週一抽查，並進行了及時的總結和反饋。始終把教師認真備課、認真上課、認真批改作業、認真輔導、認真檢測和“神聖的45分鐘課堂教學”作為提高教學質量的重要舉措，為教學質量的提高夯實基礎。加大了課堂教學檢查的力度，對上課等各項常規性檢查，做到了專人負責，天天都有巡視，堂堂都有人查，檢查有記錄，並每天彙總當天情況。教學常規管理的嚴格實施，使教師更加重視課堂教學。課堂教學規範化、教學過程優質化已成為我校教師共同的追求目標。
注重資訊收集，及時進行教學總結。對每個專業分別召開了學生座談會和全體學生的評教活動，全面聽取學生對教學的反饋意見，並將學生反映的意見反饋給教師。
加強教學督導力度。每天都檢視班務日誌，對反映出來的問題，及時與相關部門進行協調解決，發現有不良現象，馬上與老師進行溝通，及時準確瞭解學生學習情況和老師的教學情況。教務處每學期都對教案進行多次檢查，對各班級的學生作業進行抽查，對檢查情況逐一登記備案，對發現的問題及時找相關人員溝通了解，督促其整改，收到了明顯的效果。
完善考務機制，把嚴格考風考紀，作為促進學風建設的重要舉措。教務處對每次考試認真研究和安排，規範命題，嚴格考風考紀，對學風建設起到了促進作用。
7、以實訓實操為重點，加強動手能力培養。
對課堂教學和實習實訓實行“1:1”，加大了實習實訓力度。近年來，先後投入 多萬元新建了汽車維修、數控兩個多媒體教室和兩個電腦室；新增 多臺電子計算機、 臺電子琴、 臺電動縫紉裝置；新建並裝修了一個舞蹈排練廳、一個服裝裁剪實習車間，增加了汽車維修實習實訓裝置等。極大地改善了實習實訓條件，完善了辦學設施，增加電腦維護人員，加大了維修力度，確保了實習實訓任務的完成。電子專業的學生在指導教師的帶領下多次到校外進行義務電器維修服務。每年都學行學前教育專業的美術手工裝飾畫校內外展示受到好評。
8、教學檔案管理規範。學校嚴抓教學檔案管理，教師認真執行教學常規要求。指導性教學計劃、實施性教學計劃、教學大綱、教師學期授課計劃、實驗實訓計劃等教學檔案資料審批手續完整。各項檔案完備率達100％。
我校依據教育部職業教育與成人教育司、教育部職業技術教育中心研究所編寫的《中等職業學校重點建設專業教學指導方案》和廣東省職業技術教育學會編寫的《廣東省中等職業學校教學管理工作規程》，結合學校實際情況，制訂了教學常規管理制度。各專業按照指導性教學計劃的要求，結合專業實際需要，在專業調查論證的基礎上，組織各專業骨幹教師及專業指導委員會成員制定實施性教學計劃、教學大綱、實訓大綱。教師根據各學科的教學大綱、實訓大綱的要求制定本學科的授課計劃，編寫教案。
四、圍繞素質教育，學生管理進行了有益探索
樹立“育人為本，德育為先”，確立“人人都是德育工作者”的育人理念；實現“全員參與德育教育”，將“教書育人、管理育人、服務育人、環境育人”的要求落到實處，以活動為平臺，在實踐中探索德育工作新思路、新方法。
1、德育工作上臺階。
辦學以來學校一直堅持“育人為本、德育為先”的管理思路，實施“全員參與、全程管理、全方位滲透”的準軍事化管理模式。設立了德育工作領導小組，制定德育工作方案，工作有計劃、有落實、有總結；德育工作落實到各項教育教學、各部門各環節工作中。
學校堅持以“二個文明建設”、“三自教育”、“四個一工程”、為突破口，通過舉行系列專題活動，重點對學生進行“社會主義核心價值觀”、“愛國主義教育”、“行為習慣養成教育”、“職業道德教育”、“法制安全教育”、“心理健康教育”，形成了“管理育人、活動育人、制度育、環境育人”的德育特色，收到了較好的育人效果。XX年學校德育品牌“四個一工程”榮獲市優秀專案獎。
學校重視德育課教學，嚴格執行學科教學計劃，各專業均開設《法律基礎知識》、《哲學基礎知識》、《職業道德與職業指導》、《經濟與政治基礎知識》等德育課程，教師能結合實際加強教學改革，開展德育研究和交流，特別是結合當地社會經濟雙轉型對中職人才需求的實際，增開對中職生就業有實際指導意義的《職業生涯規劃》、《人際溝通與禮儀》、等課程，取得較好的教學教育效果。
以學生處為龍頭，團委、學生會、班主任配合，形成了以學生處為主體，班主任為核心，學生社團配合，任課教師全員參與的德育教育管理格局；在學生中開展“三自教育”，形成了學生“自我管理、自我教育、自我服務”的良好機制。在實踐中積極探索出了一條行之有效的德育教育新思路。實施“四個一工程”；開展“兩個文明建立”活動；堅持開好主題班會，充分利用宣傳欄、校園之聲等載體和國旗下的講話、主題班會、演講會、報告會、軍訓、入學教育、職業道德教育等對學生進行愛國主義教育和理想教育。不斷增強學生的法制觀念、紀律觀念、學習意識、安全意識和感恩意識，特別是利用早讀開展了全校性的“讀經典”的讀書活動，提升了學生的綜合素質，學生的操行合格率大有提高。
2、學生管理上檔次。
學生管理制度健全，崗位明確、做到了“周有計劃，月有總結”。學籍管理規範，完成了新生學籍資料735人的錄入工作，健全了學生檔案。學生鞏固率達94.5％。對“有差異”學生的轉化卓有成效。以學生會、團委為主體，組織開展社團活動共組建各類學生社團二十多個。在加強對學生幹部指導培養的基礎上，開創了學生自治、自理的管理新局面。完善封閉式管理，實行學生宿舍準軍事化管理，收到了很好的效果。提高了學生工作管理水平。
3、班主任工作新思路。
班主任是我校德育管理的骨幹力量，各班主任能認真履行班主任工作職責，做到早到位、遲下班、多巡視，工作上做到深入細緻、認真負責，並能結合我校學生的實際和各專業的特點，遵循教育規律，以人為本。每學期有計劃地實施目標管理，做到工作有計劃、有記錄、有總結、有成效。
在班級日常管理中各班主任能指導班委會、團支部開展工作，認真培養好班幹部，建設好班集體，並根據學校規章制度，結合班級的特點，制定切實可行的班規、學生操行評分辦法，建立學生自主管理機制，充分調動學生自主管理的積極性。為提高學生能力及素質，各班主任積極主動地開展形式多樣、生動活潑的主題教育活動，組織學生參加學校組織的各項文藝、體育及第二課堂等活動，認真開好每週一次的常規班會和主題班會，加強對學生進行心理健康教育輔導，定期召開心理健康和生理健康知識講座，有針對性地做好學生的思想教育工作。學好基礎知識、掌握專業技能、培養良好的職業素質是職中學生在校期間必須完成的學習任務，為此，各班主任經常與科任老師、宿舍管理員、家長及學生進行之間溝通交流，建立民主、平等的師生關係，做到關愛每一個學生，特別關愛暫時後進生，認真做好暫時後進生的教育轉化工作，每學期暫時後進生轉化率都在 %以上。各班主任還認真做好教室規範化建設，積極營造健康和諧的班級氛圍，各班級形成了良好的班風學風，每學期都有一批班級榮獲文明班級或優秀班集體稱號。學生對班主任工作的滿意度 %以上。
進一步加強了班主任隊伍建設。強化了班主任常規管理，嚴格班主任的日常考核，實行獎罰分明，末位淘汰。開展了“心理輔導、主題班會”等活動，豐富了以“熱愛祖國、感恩學校、刻苦學習、勤儉節約、尊敬老師、遵紀守法、適應社會”等為主要內容的教育內涵；對日常班級工作實行“日檢查、周公布、月考核和獎勵”，形成了師生關係佳、班風好、校風正、學生對班主任工作滿意度高的新局面，先後召開了二次班主任工作經驗交流會，一批優秀班主任脫穎而出。學生的穩固率大大提高，學生的犯罪率為零。
4、文體活動新平臺。
精心組織好學生喜聞樂見的各項活動，寓教於樂。通過廣泛開展技能文化節活動、演講比賽、專題辯論賽、田徑運動會、趣味運動會、十佳歌手大獎賽、迎新文藝演出、教室設計大獎賽、籃球競賽、足球比賽等各項競賽活動，整個校園氛圍非常活躍，既豐富了學生的課餘生活，又陶冶了學生的情操。
每年舉辦的“田徑運動會”歷時三天，七大項，500多名運動員參賽；“迎新杯籃球賽”，有40多支隊，400多名男女運動員參賽，歷時近兩個月，數十場比賽；“師生盃足球賽”，校董事會成員帶頭參賽。趣味運動會、廣播體操比賽、三人籃球賽等這些運動專案的競賽，有力地促進了學校體育運動的廣泛開展。走進校園，各運動場，總是龍騰虎躍，三節棍、形體訓練、羽毛球、乒乓球、輪滑、踢毽子等，隨處都是同學們鍛鍊身體的熱鬧景象。
5、“四個一工程”新內涵。
“四個一工程”XX年榮獲市教育局頒發的“市中等職業學校技能文化節‘四個一工程’優秀專案”獎。為了進一步落實市教育局關於中等職業學校德育品牌建立活動的通知”精神，創新符合我校特色的“德育品牌”，在我校過去開展“四個一工程”活動的基礎上，進行了認真總結，在師生中開展了“創德育教育品牌，提合理化建議”活動，收集“建議書”50多份，各種建議共八個方面200餘條，召開了“建立德育品牌專題研討會”，對我校開展“建立德育品牌”進行了認真的梳理和研究。聯絡學校實際，將“四個一工程”進行了提檔升級，賦予了新的理念和內涵，設計了具有我校特色的德育品牌標識，提出了“樹立一個人生奮鬥理想；學習一個文體藝術特長；養成一個良好行為習慣；設計一個職業生涯規劃”的全新的“四個一工程”的德育品牌，對於我校進一步開展德育教育，將德育教育提檔升級。在此基礎上開展了豐富多彩的活動，對加強德育教育，探索德育教育新方法，以實際行動建立德育品牌，發揮了重要作用。
6、黨支部發揮戰鬥堡壘作用，為加強思想政治工作創造條件。
在區黨工委的幫助支援下，在全體黨員和師生的共同努力下，學校建立了黨支部並開展了黨員登記、開辦了業餘黨校等工作。到目前為止，己有近十多名教職工、近百名學生積極向黨組織遞交了入黨申請書，成為入黨積極分子。發揮黨組織的戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範作用，思想政治工作進一步加強。
7、共青團工作開創了新局面。
我校共青團工作開展活躍，較好地發揮了黨的助手作用，開創了團的工作新局面。積極做好發展新團員、收繳團費、整理團籍、團關係轉接和團幹部培養等各項日常組織工作。經過各班班主任和團支部選拔推薦，團委認真嚴格的考察，在“國慶節”前後，發展了新團員100多人；按月度組織各班級班幹部、團支書培訓，培訓12級和13級學生幹部共兩期，200多人次；在校黨支部領導下，結合我校實際成功開辦了“業餘團校”，進行黨的基本知識培訓，共培訓109人，有82名同學積極遞交了入黨申請書。組織班級黑板報評比6次，優秀率達90%以上。由班主任推薦，團委稽核，完成了每月“校園之星”的評比，有16名學生當選為“校園之星”。
發揮學生會在學生管理中的積極作用。為保證學生會工作和學校管理工作的正常有序，公平、公正、公開地舉行學生會招新。經過嚴格選拔，120多名優秀同學參與到為學生服務的學生會工作中來，為學生會補充了大量新鮮血液，學生會組織充滿活力。學生會真正架起了老師與學生之間的橋樑。現有6個部門120多名優秀學生會幹部，積極引導學生會的同學參與組織學校的籃球賽、校運會、元旦晚會等等文體活動中，豐富了我校的校園文化生活，成為全面提高學生整體素質的保障。
加強了對“三自教育”的指導和整改。在原來實施的基礎上，增加“三自教育”內涵，以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，以學生自我管理、自我教育、自我服務為重點，結合我校實際，積極推進德育創新，有12個班級，40多名老師，390多名學生參與到“三自教育”活動中來，以講解、課件、視訊等形式組織學生上了120多節課。讓學生真正在“三自教育”中學會求知、學會做事、學會生存、學會共處，形成了良好的校風學風，對校園文化建設起到了積極地促進作用，得到了各班班主任、任課教師的一致好評。“三自教育”活動已成為德育教育的一道亮麗的風景線。
圍繞“四個一工程”和“校園文化體育藝術節”，發揮團委和社團積極作用，開展各項活動。校團委緊緊圍繞我校“四個一工程”和“校園文化體育藝術節”的工作重心，為豐富校園文化生活，展示我校學生風采，加強對全體同學的教育和引導，由學校團委協助其他部門開展了一系列有教育意義、豐富多彩的學生社團活動。
堅持每週一次的升旗儀式，對培養和提高同學們的愛國熱情和行為習慣的養成發揮了積極作用。以傳統節日為契機，組織了“迎新學期、慶教師節”、“感恩節”、“12.9宣誓”、“義務勞動日”等活動，並以黑板報評比為抓手，結合“四個一工程”做好宣傳活動。
為響應xx團市委和東城區青年協會的號召，進一步提高學生素質，校團委組織成立了“xx市五星職校青年志願者服務隊”，現有124名優秀師生志願者參與其中，通過了東城區團委下屬的東城區青年協會的培訓，為進一步開展青年志願者服務活動打下了基礎。
8、進一步開展社團工作。
為適應課程改革的需要，適應每一個學生個性化發展的需求，活躍校園文化生活，團委進一步加強了學生社團組織的建設，在原有社團工作的基礎上，擴大了社團的規模，進一步規範了社團的運作。
進一步規範了社團組織。從學校師資的實際情況出發，開辦了“籃球”、“羽毛球”、“書法”、“美術”、“散打隊”、“武術”、“舞蹈”、“輪滑”、“雙節棍”、“營銷學社”、“攝影愛好者”等等一系列興趣社團，近700多人蔘加。進一步規範了社團運作。在我校開展的“校園文化體育藝術節”活動中，有學生會的“十佳歌手”比賽、營銷學社的“義賣”活動、電子社的“義務維修活動”、繁星文學社的“故事演講比賽”、網路義工的“office辦公應用軟體比賽”、有校團委的“詩朗誦比賽”等等。頒發會員證800多份，獎狀250多張，榮譽證書110多個。社團活動的廣泛開展，在學生中發揮了積極的導向作用，提高了學生的整體素養。
五、發揮後勤部門“管理育人、服務育人、環境育人”的積極作用
1、加強對行政人員的嚴格管理。
招聘了一批業務技能較強，身體素質較好，任勞任怨，吃苦耐勞的行政人員；管理機構設定合理，人員齊備。組織對行政人員進行思想教育和業務培訓，適時召開後勤人員工作會議，經過不斷的學習，提高了行政人員的道德素養、業務水平和良好的服務意識，增強員工的危機感和責任感。
2、抓好財務及校產管理。
財務管理規範。學校法人產權明晰，財務收支管理規範，現金流動合理，沒有亂收費情況。學校有完善的財務管理制度，經費使用合理，嚴格按照“一費制”規定的專案、標準收費，有專職財務人員，認真行使財務制度，堅持為師生服務；凡遇收費，學校均能張榜公佈，接受學生、家長監督。學校深入各班級督查收費情況，沒有發現亂收費行為。
學校有完善的校產管理制度，配備了校產管理員，物資財產管理規範，各功能室有專人管理，財產責任到人。學校堅持每月全面檢查，及時修理，臺帳相符，裝置完好。做到了“帳物相符”，管理得當，正常有序，杜絕了許多浪費和耗損。
3、維修服務及時。
維修人員對教室和師生宿舍等各種設施裝置，基本做到了及時維修，保證了正常運轉，為師生提供了較好的學習和生活環境。
4、抓好食品安全，加強食堂管理。
食堂管理關係到全體師生的切身利益。認真貫徹執行《食品衛生法》和國家的有關規定，嚴格把好食品原料進貨渠道，做好食品加工衛生安全監督，確保伙食質量。抓好食堂工作人員的個人衛生和食堂轄區公共衛生，確保健康、乾淨和整齊的衛生環境，杜絕食物中毒事故的發生。以申辦食堂衛生許可證為契機，在上級有關部門（東城區食品藥品監督管理站）的監督指導下，針對我校師生對食堂工作提出的很多很好的意見和建議，對食堂工作進行了一次大整改，出臺了一套整改方案，提升服務和食品質量，確保了食品衛生安全，做到“食品安全，警鐘長鳴”，沒有出現食品安全事故，食堂管理取得了一定的成績。
5、堅持不懈抓好校園環境衛生工作。
保潔員堅持每天對整個校園進行多次清掃；利用參加“三自教育”活動的學生協助做好保潔工作。我們校園環境衛生有了明顯進步，師生滿意度有所提高。加強了疾病預防知識的宣傳。利用板報、展板等宣傳媒體，宣傳衛生防疫知識。定期對公共場所，尤其是對重要衛生場所進行消毒、滅蠅、滅鼠、滅蟑螂。認真組織，周密安排，與其他部門一道，積極迎接市衛生系統對我校的教學環境衛生大檢查，取得了良好的成績。
六、加強校園文化建設，使校園文化起到精神引領作用
校園文化建設始終堅持弘揚主旋律，傳遞正能量。形成了具有學校特色的校徽、校旗、校歌、辦學指導思想、校長寄語以及“深化改革、質量強校”的戰略方針。明確提出了“二、三、四、六、七、八”的教育綱領和“三、五、八”奮鬥目標等，對於統一教職工思想，明確奮鬥目標，提升學校文化內涵發揮了積極作用。校園文化豐富多彩，宣傳欄、櫥窗、校報精心編輯，定期換版；校園之聲定時廣播；牆壁標語、路旁插牌精心設計；校園文化氛圍濃郁，育人環境和諧。
我校有獨立域名，獨立的網站及伺服器，校園網覆蓋全部教學場所、教師辦公室及管理部門，校內資訊點達 個，主幹網傳輸速度達 m/s，教師採用校園網資訊平臺進行辦公及管理，各資訊終端安裝 網路版，網路中心有一臺電腦進行資料流監控，確保網路安全，運轉正常。
為了進一步做好宣傳工作，修改調整了學校外網，在老師們的協助下從結構、佈局、圖片、文字等方面進行了適時更新，增加了招生宣傳和視訊內容，使網站內容豐富，更具時效性、可讀性，對外宣傳學校發揮了積極作用。豐富“xx五星職校校園網”內容，圍繞校內中心工作、大型活動、動態報道、新聞釋出等進行宣傳，有網友近600人；各類文章500多篇；照片24000多張；瀏覽近30000人次；較好地發揮了宣傳作用。圍繞學校各項工作，適時更新宣傳欄四十多板，較好發揮了宣傳作用。建立了校園宣傳站牌，對師生月度校園之星 多人次進行了宣傳。對牆壁及校外宣傳欄進行了內容更新。提高了學校知名度，發揮了學校的宣傳視窗和喉舌作用。
學校為保證教育教學、科研和學生學習的需要，建有圖書館，總面積為xx平方米。學校現有藏書報費xx萬冊，其中有印刷圖書xx萬冊，電子圖書xx萬冊。學校有學生閱覽室1個（xx座），教師閱覽室1個（ 座），電子閱覽室1個（ 座）。學校以專業為依據，徵訂各類報紙、雜誌 種，並不斷更新。能滿足各專業學生、教師閱覽的需要。借閱量（年）學生為 餘冊、教職工為 餘冊。每學期制定工作計劃和工作總結，充分發揮學校圖書的教育教學和科研的作用。
七、招生和畢業生就業工作有了新的進展
招生工作是學校工作的重中之重。XX年在市招生政策調整，招生工作非常困難的情況下，切合實際訂方案，千方百計搞宣傳，規範招生行為，秋季招生人數在全市民辦職校中名列第二位，為學校的發展打下了良好的基礎。
就業辦工作有了新的發展。對XX級學生頂崗實習就業工作進行安排、跟蹤和管理。對創業協會人員進行挑選、更換、擴大與指導。調整了創業協會，原來只有20多人，XX年進一步發展擴大，現有34名，協助就業辦組織管理週六、週日、節假日學生進行勤工儉學工作。極大地鍛鍊和提升了他們自身的工作和管理能力。為他們畢業後在新的工作和領導崗位上打下了堅實的基礎。XX年就業辦還組織創業協會全體學生進行了兩次大型有益的戶外活動。成功舉辦了第二屆校園招聘會，聯絡組織大家樂、文一文具、天虹商場、盈鋒酒店等51家企業和公司於XX年5月來校參加免費校園招聘會。XX級學生第一次就業率達到95%以上。
對XX級學生頂崗實習期間進行全程跟蹤管理。6月份對11級學生全面進行跟蹤、調查、造冊。11月在市教育局的要求下，對11級全部學生進行再次關於工作單位、工作性質、工作待遇等情況進行自查摸底造冊。並於12月初迎接教育局關於XX級學生頂崗實習大檢查。獲得教育局好評。
僅XX年組織學生進行週六、週日及節假日勤工儉學活動達15000人次以上，為學生創收，極大地解決了學生的日常生活費用和家庭經濟困難的問題。
就業辦廣泛和企業、公司進行合作。有長期校企合作專案，有臨時勤工儉學專案，有學生頂崗實習專案，有在校生見習專案。合作企業達92家，收到了良好的社會效果。
八、領導班子團結務實、分工明確、廉潔奉公、思想端正
學校領導班子健全，有校長一人、副校長兩人。班子團結務實、勇於創新、分工明確、廉潔奉公。有先進的辦學理念、辦學思想、辦學目標和發展規劃；熟悉教育、教學和學校管理業務，按教育規律辦事，依法治校；實行校長負責制，善於“抓大事、幹實事、辦好事”；決策民主集中，不搞家長制和一言堂；注意深入聯絡群眾，設有校長信箱，善於聽取各方面意見；積極開展批評與自我批評，辦事效率高；政治上關心教師，業務上幫助教師，工作上信任教師，生活上給教師排憂解難。贏得了教職員工的擁護和支援，群眾滿意度高。
學校設有教務處、學生處、行政處和招生畢業生分配辦公室以及學校辦公室、團委等六個處室（部門），配備中層幹部六名，做到了管理部門設定規範，人員配備合理。
九、今後的發展思路
我校全面貫徹落實科學發展觀，認真貫徹執行黨和國家的教育方針，認真學習領會《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(XX-2020年)》、《珠江三角洲地區改革發展規劃綱要(XX-2020年)》和《廣東省中長期教育改革和發展規劃綱要（XX-2020年）》，認真學習貫徹上級檔案和會議精神。為適應新形勢發展的需要，我校將未來幾年的辦學定位調整為：“建設面向社會，面向市場，電工電子技術、機電技術、數控技術和汽車電子技術等工科專業與學前教育類、商貿類、資訊科技類均衡發展的綜合型中等職業學校”。經過認真分析和論證，擬定了未來的發展思路：
（一）堅持以服務為宗旨，以就業為導向，以技能為核心，以素質教育為根本的職業教育辦學思想，強化以誠信、敬業、協作為核心內容的職業道德教育，加強職業技能培訓、文化素質教育和身心健康教育，注重培養受教育者的敬業精神、創新精神和創業能力。
（二）堅持面向社會，面向市場，以珠江三角洲地區經濟社會發展要求和就業需求為導向設定和調整專業。優先發展汽修運用與維修，模具製造技術、數控應用技術、學前教育等重點建設專業，為廣東省中等職業教育教學改革發揮骨幹示範作用，為校內的教育教學改革發揮示範作用，推進整體辦學水平的提高。
（三）堅持面向市場，對接珠江三角洲地區產業，輻射辦學能力，加強校企合作，走集團化辦學之路。為適應珠江三角洲地區為代表的新興產業發展規劃的人才需求。
十、自評結果
綜上所述，通過多年多的努力奮鬥，我校軟硬體水平都有了很大的提高，綜合辦學實力大大增強，對照評估指標，達到了省級重點中等職業學校的水平，自評 分。
成績己經成為過去，要看到我們存在的不足。硬體條件有待進一步改善；師資隊伍素質有待進一步提高；師德師風建設有待進一步加強；收入分配製度有待進一步改革；課堂授課質量有待進一步提高；師生的綜合素質教育有待進一步上臺階；學生的就業工作有待進一步抓基礎，抓規範。
XX年是學校建立省級重點學校的關鍵一年，我們將以創省級重點中等職業學校為契機，滿懷信心，展望未來，凝智聚力，和衷共濟，開拓創新。以十八屆三中全會精神和科學發展觀統領學校工作全域性，堅持以服務為宗旨，以就業為導向，以能力為本位，以德育為先導，以育人為重點，面向市場，面向企業，培養高技能型人才。繼續堅持“改革創新、質量強校”的戰略方針，走內涵發展之路，為實現學校提出的“三、五、八”奮鬥目標而奮鬥！
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