國小支部書記述職報告2篇

本人繼任xx國小校長，分管學校黨務黨建、文明單位建立、師德建設、後勤等工作，並擔任高年級教學。在上級領導的關心支援下，在全體各位教職員工的支援幫助下，我付出了辛勤的汗水，也取得了豐碩的成果，下面對本人近半年來的工作進行簡要的彙報。

一、牢記使命，忠於職守

本人作為一名校級領導和基層黨務工作者，必須始終站在社會發展的前列，教育工作更要求緊跟社會形勢的發展。因此，我堅持做到每天看新聞和閱讀一小時的書，提高自己對政治的敏銳性，提高對教育的認識和個人品德修養，提高管理能力。在這半年裡，我先後閱讀了《黨務基礎知識》、《黨員經典導讀》、《支部生活》等各類書籍，這些為我提高思想認識，更新教育理念，加快教育、黨建創新提供了紮實的基礎。

二、嚴格要求，以身作則

作為一名黨員幹部，我對自己提出了“凡事為先”的工作要求，只有自己身體力行，嚴以責己，嚴以律己才能在師生中樹立良好的形象，才能使工作更好地開展，才能更好的服務於全校師生。在切實做好工作的同時，我還針對自己所處領導崗位的實際，按照黨風廉政建設的有關規定和要求，時刻牢記“兩個務必”，處處按照《準則》嚴格要求自己，認真踐行社會主義榮辱觀，在實際工作中努力做到注重節儉、端正作風、廉潔自律，誠實做人，乾淨幹事，勤懇從政，自覺接受幹部員工的監督。我在具體的工作實踐過程中，無任何違法違紀現象的發生。

三、立足課堂， 發展學生

本學年，我任教四年級數學。我堅持上好每堂課，多實踐，多反思，多根據學生的需求和發展作教學調整，始終站在教改第一線。儘管平時分管工作較多，常常在瑣事中忙碌，但自己因開會、活動落下的課程抽時間及時補上，不讓學生有任何損失。在教學中虛心學習、與教師們一起研討教材，制定質量監控合格率指標，為了給學生補缺補差，經常很晚回家。經過努力，我達到了預期目標。

四、勤勉工作，發展學校

(一)認真做好黨支部黨建、黨務工作

1、努力開創黨建工作新局面。這一年，學校黨支部進一步加強支部建設、黨員隊伍建設、黨風廉政建設，堅持以人為本，不斷創新，不斷提高黨組織的創造力、凝聚力和戰鬥力。支部確保黨員教師學習制度，認真進行理論學習;建立了黨員責任區制度。

2、認真做好鄉黨委對學校每季度的黨建、學校工作考核。我按照《考核內容及評分標準表》中的考核要求，認真總結每季度各項工作，梳理好每季度的重點工作及亮點工作。為了整理好工作臺帳，準備好書面彙報材料，我經常加班加點。今年一個季度考核結果100分，我校榮獲XX年鄉基層制度管理先進單位。

3、做好基層黨建資訊化工作。按照鄉黨委的要求，我將我校黨支部黨員教育管理把傳統手段改為電腦管理，認真輸入“黨員基本資訊採集表”，每月按時更新。

(二)開展豐富多彩的黨員主題實踐教育活動。

我十分重視把支部日常工作做細，做實，做新，做好。對於每一次黨員主題實踐教育活動我都做到提前安排，精心準備，優化過程，及時總結，資料歸檔。在書記的領導下，我與支部班子成員一起，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，按照縣教育局、鄉黨委工作部署和具體要求，認真落實支部工作計劃，先後策劃開展了：

1、紮實開展學習實踐科學發展觀活動及做好黨員民主評議黨支部工作。學習實踐科學發展觀主題教育活動，不折不扣完成規定動作，自選動作有亮點。接受了鄉黨委指導檢查組的督察得到了領導的充分肯定。做好實踐科學發展觀活動材料的整理歸檔工作。歷時四個月的深入學習實踐科學發展觀活動取得了明顯成效。一月底，鄉聯絡小組領導對我校學實活動和XX年學校黨建工作進行了民主測評。據群眾滿意度測評統計，這次學習實踐科學發展觀活動滿意度達100%;黨員對學校支部XX年黨建工作滿意度達100%。

2、開展了建立行風建設達標學習活動。切實把開展建立行風建設達標學習活動的作為學校工作的一個重要內容，並貫穿於全年工作的始終，做到常抓不懈，確保了我校的各項工作逐漸由行政管理向法治化管理邁進，取得了較好的效果。按照局黨委要求，對開展行風建設達標學校活動及時進行了總結。

通過一系列活動的開展，大大提高了黨員、幹部的政治敏銳性，切實提高了黨員自身綜合素質，提升了黨員形象，充分發揮了黨支部的戰鬥堡壘作用，為學校各項工作的高效開展提供了強大的推動力。

(三)落實精神文明建立活動和師德建設的工作。

學校始終把師德建設作為精神文明建立工作的著力點，做到了組織落實和措施落實。為此，學校成立的精神文明建設領導小組，由我負責完善和制定與精神文明建設和師德建設相關的制度，並對一些相關內容具體實施。學校黨支部積極開展系列實踐活動，內容有：

1、文明單位線上建立。平時將文明單位建立活動資料上傳，建立了常態化、長效性工作機制，推進學校精神文明建立工作再上臺階。5月份，迎接了文明單位建立中途檢查。

2、組織黨員幹部、團員、教職工、學生“4.14青海玉樹地震”抗震救災捐款。廣大黨員幹部、團員、教職工、學生積極參與，踴躍捐款，弘揚了中華民族“一方有難，八方支援”的優良傳統，表達了全體幹部職工對災區人民的深情厚誼，共募集、上繳善款1565元。

3、開展XX年xx國小“師德標兵、優秀班主任、優秀德育管理工作者”評選推薦活動。

4、開展了“夏送清涼冬送溫暖”活動。利用寒暑假、節假日，與工會走訪部分生活困難長期患病的退休和在職黨員、教職工及獻血教職工。

五、下一步的工作打算

(一)加強理論學習，提高管理水平。本人雖然從事多年的管理工作，但在管理方面還存在一定的欠缺。因此，我要一以貫之地、認真地學理論、學管理、學業務，向領導學習，向同志們學習，不斷“充電”，豐富思維，努力把政策理論水平、管理水平和業務水平提升到一個新階段。

(二)改進工作作風。堅持求真務實，努力把工作做深、做細、做實，作風紮實，工作過硬，經得起考驗，儘自己的最大的努力，心為教職員工所想，情為教職員工所繫，事為教職員工所做，把學校的事情做好，把教職員工的事情做好。

(三)營造和諧的工作環境。保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的工作作風，尊重領導，尊重同志，處處以學校的大局為重，為學校，用心營造和諧的工作氛圍。

在20xx年本人始終牢記服務宗旨，努力踐行基層一線教育工作者的工作要務，老老實實做人，踏踏實實做事，平平淡淡生活，盡心盡力履行崗位職責，過去的一年中，我始終堅持緊緊依靠學校領導班子集體和全校教職員工，在自己的職責崗位上，以我所能，為事業、為學校、為教師、為學生盡責任，努力為推進學校的各項工作而貢獻出自己一份應有的力量。 團結全體教師努力完成區教育局佈置的各項工作任務。現將一學期的書記抓黨建工作述職如下：

一、書記抓黨建應該怎麼去想、怎麼去做：

履職三年來，作為支部書記我深刻的意識到，學校的黨建工作必須遵從以下五點：

1.黨建工作不能和學校工作“兩層皮”;

與學校工作相脫節，只能誤導廣大黨員幹部，同時使得廣大師生和家長不滿意，形式是形式，教學是教學，黨的實質性工作就會被誤解為形式主義，從而讓黨建工作越走越陌生。

2.要“跳出去”看黨建，要有大局意識;

幾年來的經驗告訴我，一定不能拘束於學校一偶去片面性的看待黨建工作，侷限於小圈子而不考慮大環境，從而會讓黨建工作的高度和寬度大大打折扣，杜絕“這和我們學校有什麼關係”的想法，只有跳出教育看黨建，結合時局看黨建，立足政治看黨建。你會發現，黨建工作的每一項要求和細節都是有導向性的、有可操作性的、有作用的。

3.黨建工作務必務實，不搞“花架子”;

實實在在的做黨建工作，一是一、二是二，不能出現“三生萬物”的境界。過分的粉飾黨建工作，把一些工作硬往黨建上靠攏，難免差強人意，牽強附會。

4.黨建工作要秉承“能做事”、“做點事”、“做成事”的原則，為學校工作強力支撐，夯實支部戰鬥堡壘作用;

5.黨員領導和幹部要把自己“擺進去”，起到“領頭羊”效應。

xx國小現有黨員人數14人，預備黨員1人，入黨積極分子3人。每位黨員都把自己擺在黨員示範的位置上。在我的提議和影響下，每個黨員都身兼數職，但都沒有怨言。如張言竹身兼德育主任、班主任、語文教師、特殊教育教師、心理諮詢、社群五點半課堂志願服務者;李智軍身兼教務辦副主任、學籍管理員、人事管理員、電腦教師、網路維護員、資訊上報員職務……。

其次，我作為書記，在履行職責方面，我努力做到把握正確的政治方向，以促進教育發展為中心，進一步加強和改進黨支部思想建設，組織建設和作風建設，切實抓好師德師風建設及學風建設，強化黨員隊伍的教育管理，積極發展新黨員。通過以下三項做法提升自己：

1.加強學習，提高素質

作為一名學校的支部書記，你如果滿足自己的那點水平，不學習你就落後了。一年來我參加了兩次赴外校長髮展學習，研讀了《給教師的100條建議》、《二十四史》、《xx書記發言精選集》等。同時在群眾路線實踐教育活動中，學習了相關領導講話精神、檔案精神;中共中央十八大報告精神;以及新課改理念、教育政策法規、教師職業道德、黨風廉政建設等重要內容。

2.嚴於律己，開拓進取

作為學校的支部書記，我時刻牢記著自己的入黨誓言和肩負的責任。一年來，我始終以一個黨員幹部應有的形象和要求鞭策自己，努力以自己堅定的黨性、優秀的師德、高尚的人格去贏得教師群眾的信任和尊重，並在平凡的工作崗位上堅定地實踐著自己的人生價值。我自覺遵守各項黨風廉政制度和教師職業道德規範，以身作則，勤政清廉，凡是出於公心，以大局為重，勇於負責，淡泊榮辱，實事求是，開拓進取。

3.以人為本，共同進步

我始終堅持“以人為本”、“全心全意依靠教師辦學”的指導思想，注重倡導和建立學校平等、民主、團結、和諧的工作氛圍與人文環境;工作中，我尊重每一位教職工的真摯情感和辛勤勞動，與人為善，成人之美，平時不忘深入教職員工，善於傾聽教師群眾的意見和心聲，儘自己最大的職能溝通協調，解人所困，助人於難，真心誠意的關愛教師，切實維護全校教職員工的合法權益。

一年來，在堅持發揮學校黨組織政治核心作用的前提下，我一直把關心、參與和指導學校的教育教學工作，作為自己的重要責任，時常走近教育教學第一線，聽課評課，研討交流，組織協調，策劃活動，與廣大教師一起直面課堂改革，共嘗教育改革的甘苦，為全面推進學校的素質教育而獻計獻策;並且我還注重加強學校青年教師的教育培養工作，努力為青年教師的成長和發展創造良好的氛圍與激勵機制。平時注意多與青年教師進行思想溝通和工作交流，努力做青年教師的知心朋友，鼓勵青年教師政治堅定，師德過硬，精於教書，勤於育人，立志成為學校可持續發展的生力軍。

工作上我能從自身做到“兩個帶頭”，一帶頭開展工作，親自謀劃、親自抓;二帶頭關心學生，服務學生，增強服務的自覺性、主動性。一年來，我認真貫徹自覺遵守廉潔自律的有關規定，不貪不佔，公私分明，不以教謀私，不損公肥私，不以權謀私，沒有經濟問題和生活作風問題，保持一顆平常心，淡薄名利。無違規違紀行為。

二、我校黨建工作以及取得的成效

(一)做實黨的群眾路線教育實踐活動在我校的開展成效

1.著力解決好“最後一公里”

(1)同聞鶯社群聯絡，我們合作開辦了五點半課堂，解決了那些放學了家長還沒下班的補拉塔移民區的孩子看護輔導的問題，經過我和劉魁書記的聯絡和商談，我們xx國小黨支部派出了黨員志願者張言竹老師擔任了該課堂的輔導老師，贏得了社群領導和家長的好評。

(2)針對xx國小周邊託管多、標準差、人員素質不強的現象，我帶領支部領導成員對部分託管班進行了指導，尤其在安全和衛生上進行了檢查和整改建議。

(3)積極秉持“辦家長滿意的學校”的理念，接納12名智障、殘疾兒童來我校跟班就讀，並同家長及時的溝通和對他們進行特教培訓，取得了家長對我們xx的讚美。

(4)不斷重視家長學校建設，對xx國小全體家長進行長期的家風家教的培養和學習，同時黨員志願者進社群活動實現了“一對一”的幫扶對子，效果良好。

2.落實好黨員進社群要求

我校12名在職黨員相繼到各自社群報到，12名黨員積極參與小組活動，深入社群，參加各種黨員奉獻活動，以服務群眾為重點，紮實開展黨員進社群活動，有效發揮了黨員在社群建設中的先鋒作用，樹立了良好的形象取得了明顯成效。

其中5名黨員到幫扶社群報到，認領了6項任務，他們利用業餘時間走訪了幫扶社群幾位空巢老人，幫助空巢老人擦玻璃，搞衛生等，受到了幾位空巢老人和社群工作人員的好評，樹立了黨員良好的為人民服務形象;8名黨員到3個居住地社群報到，其中李智軍同志和幸福街道社群工作人員一同走訪了煒業陽光新城幾位新住進來的外鄉教師，親自到幾位教師家裡走訪，詢問他們的難處，真真切切為他們排憂解難，受到了幾位在東勝區新定居的教師們的良好評價。

3.廣泛徵求意見，共建和諧校園

召開家長代表座談會1次，分組進行了與教師談話21次。同時xx國小黨支部設計了“拓展教育時空，紮實路線教育”新形式，利用教師qq群、校訊通網路資訊平臺，微信平臺等資訊，嘗試採用現代資訊手段實施群眾路線教育，受到黨員、教師們的歡迎。在活動中，學校共徵集各類意見50餘條。學校通過多方努力已解決21條。

4.做好黨的群眾路線教育實踐活動學習成效

xx國小在黨的群眾路線實踐活動中集中學習了10次，每單週週五下午安排固定時間進行學習交流活動。由校領導和支委成員等舉辦專題講座5場，組織專題學習10次，組織 “我是誰、為了誰、依靠誰”、“如何更好地服務群眾”等集體大討論場，觀看電影《四風之害》《警察日記》《牛玉儒》《焦裕祿》等共計4場，要求每位黨員都寫觀後感，在學習了《論群眾路線》、《厲行節約反對浪費》、《xx關於黨的群眾路線教育實踐活動論述摘編》等重要文獻、論著時，黨員們都通過做筆記、寫心得體會等形式加深理解和認識。黨員的學習筆記都在10000以上，多的可達XX0多。

(二)將師德建設和黨建工作緊密集合起來。以師德師風促黨建工作發展。

成立了以我為組長的“師德師風建設領導小組”。並建立完善了師德師風建設的各項規章制度，同時把開展師德師風建設納入學校工作計劃，將師德表現作為教師考核、晉級、評定的重要內容通過開展系列活動，發現並著力解決師德師風方面存在的突出問題，為學校黨建工作提供有力保障。

多項建設活動緊貼黨建工作。在平時的教學管理中，我始終堅持把優秀骨幹教師培養髮展為入黨積極分子或黨員，把黨員教師重點培養選拔為學校管理人員，充分發揮中心黨支部的戰鬥堡壘作用和黨員先進模範作用。同時培養教師樹立“學習就是工作、學習就是創新、學習就是責任”的學習理念，努力營造學習型支部、學習型黨員、學習型教師的良好氛圍，創造性地開展黨員先進性教育和黨員素質教育。

我們一直把學校教育教學、師德師風建設與黨建工作緊密結合，以黨建統領教學管理全過程，以教育教學促進黨建大發展，逐漸形成了一個良性迴圈的健康機制。

(三)黨員帶頭，關注殘智障兒童。

XX年九月份我們接納了一位智障兒童，在我的倡導下，黨員幹部帶頭結對幫扶，一對一關注。建校四年來，類似白浩然這樣的學生我們xx有12個，但是我們不怕家長議論紛紛：xx國小就是特殊教育學校，別的學校不要的都來xx了，我曾在不同的場合和家長會上重申了我們的辦學理念，讓每一個孩子快樂是我們的職責，每個孩子是平等的。換位思考一下如果自己擁有一個這樣的孩子而社會都不接納是什麼樣的心情?家長的觀念也在悄悄發生著變化，我們的老師沒有因為班裡有這麼一個“特殊”孩子而感到失落和滿腹牢騷。

另外，我校的黨員幹部帶頭示範課每學期5節，幫扶物件達到30人次，獲得良好成效。

(四)依靠黨員幹部優勢提升體藝美工作。

本學期我校組織學生參加了東勝區組織的所有體育、藝術類比賽。其中，舞蹈比賽獲得二等獎，朗誦比賽獲得三等獎的好成績。乒乓球比賽中學生的出色發揮，使我們榮獲了最佳組織獎和道德風尚獎兩項榮譽。通過初次參加足球比賽、乒乓球比賽，學生的水平有了大幅的提升;通過參加跳繩比賽、冬季長跑，學生的心理素質得到了鍛鍊。師生都有了很大的收穫。這些成績的取得離不開我們的李傑、劉小亮、張偉鈴三位黨員教師的辛勤付出。

(五)將教師外培工作納入黨工組織管理。

我們的教師外培工作由分管領導稽核後工會小組彙總備案。有力的將黨工工作和教師的業務發展有機的結合在一起。

三、存在問題

1.黨支部工作頭緒過多，主題活動交織錯雜，牽扯到黨務、德育、教學、工會等方方面面，個別工作存在實效性不足的問題。

2.平時忙於事務，深入年級組和各處室不夠，和部分教職工談話交流少，不能全面、及時、準確掌握教職工心聲。

3.個別教職工中還存在思想覺悟不高，師德修養不好，心態浮躁、進取心不強、不求無功，但求無過。不認真學習新理論，不用心汲取新知識，不深入思考新問題，不自覺爭取新成績，不能虛心接受意見，不能體現先進性的問題。

4.不能嚴格界定黨建和教學工作之間的合理融合點，有機結合的能力還有待提高。

四、今後工作打算

回顧一年來的工作，我充分地意識到有許多工作自己尚未做好，工作中還存在著不少失誤，離領導的要求和老師們的希望還有一定的差距。

學習上缺乏恆心和深度;黨建理論研究不夠;工作作風不夠深入，瞭解民意，傾聽民意，集中民主不夠;學校教師的職業道德建設和專業發展，需要進一步形成有效的管理機制;教代會民主管理職能發揮不夠充分;關愛師生、服務群眾有待更好地加強。針對上述問題，下一步的工作打算從以下幾個方面夯實：

1.提高認識，充分認識教育黨建工作的重要性，當前，最關鍵的問題是努力提高教師素質。

2.強化措施，進一步抓好教育黨建工作的開展。健全組織，完善制度，開展靈活多樣的活動，創新開展一系列活動，發揮好黨員的示範帶頭作用。

3.嚴明責任，確保各項黨建工作制度的落實。

今後我還將繼續按照先進黨支部的標準，以更加高度的政治意識、責任意識和創新意識，虛心學習，與時俱進，勤奮工作，為全面落實xx國小的各項工作任務，發揮黨組織的政治核心作用和共產黨員先鋒模範作用，全面加強黨的建設，有力推動建設xx國小的各項工作更好發展，為東勝教育的又好又快發展貢獻自己應有的力量!