您好!
時光流轉，忙碌又充實的一學期又結束了。本學期裡，我擔任x班和xx班的任課老師，在這一年裡積極發揮自身教育職責，努力加強了自己的教育水平，也也提高了班級整體的xx科目成績。回顧這一學期，我真的有很多感慨，要成為一名嚴格的教師不易，要成為一名既嚴格，又能引導好學生的老師就更難了。在這學期來，我儘自己的努力去做好自己的職責，讓自己和學生都得到了不少的收穫。現對自己的工作彙報如下：
在教育上，思想是我們的根本和方向。作為一名在站在三尺講臺上的教師，我也始終不敢忘記自己的職責，不斷的在思想上完善自己，完善自我。我經常在空閒中學習思想，通過網路和媒體瞭解國家的政策，關注教育方面的進步和完善。
同時，我也一直在努力的提高個人的品德素養，經常瞭解一些優秀教師們的事蹟，增強自己對思想的認識，提高自己的師風師德。
作為教育者，我深知自己是一名教師，是學生的指引者。因此，我無論是在課堂內外，始終堅持做到為人師表，給學生做一個良好的榜樣，並以身作則的指引學生，提高思想的建設。
在課堂上，我也一直在思考如何去提高我們班級學生的學習興趣，怎樣將教材知識細分，讓他們能更好的吸收課程知識，提高自主的學習興趣。
在教育方面，本學期我參加了一些老師的聽課活動，參考了許多老師的方法和思想，積極改進了自己的教案和課程準備。這讓我在自己的課堂上產生了許多新的想法和啟發，為此，我開始更加積極的與同學們交流、溝通，深入的瞭解了學生的情況，改進了教育的方法。
同時，這學期的時間我也沒有疏忽自我的學習。除了日常對教材和教案的鑽研和完善之外，我還利用假期時間參加了一些培訓的課程，提高了自己的教育能力和思想水平，併為我今後的工作做了許多準備。
如今，在本學期中，我們的努力取得了豐厚的結果。x班和xx班的同學們，不僅在本學期較好的提高了學習成績，同時在學習態度和自覺性上都有了極大的進步。對此，我感到十分驕傲，但在今後，我也會繼續努力肩負好自己的職責，引導好學生們進一步的成長，學習!
此致
敬禮!
這一年來，作為學習者、探索者，既仰望星空，又腳踏實地，感悟生命、確證自我，詩意地棲居在教育大地上，工作著、生活著、收穫著。現將一年來主要工作和履行職責情況述職如下：
一、靜心學習，做個有修養的教師。
把學習當做專業發展的第一推動力，利用一切課餘時間向文字學習，認真研讀中國教師報、學科雜誌及有效教學等理論；向網路學習，閱讀的教育部落格，收集網路資源服務教學；向先行者、專家學習，利用各級教研活動，汲取思想精華。
二、潛心教研，做個有思想的教師。
珍惜並積極參與各類教研活動，包括市中心組活動、教研組活動、各備課組活動、學術主題報告活動等，促進組內教研有深度、有高度、有實效。
1、本學年，提煉出“體驗式”等課堂教學模式；提煉出鮮活、靈動、智慧的生命課堂教學元素；初步提煉出自主學習習慣培養的要求和路徑。
2、全面開展教師和學生個人課題研究與指導。
3、進一步完善政治校本課程。
三、專心實踐，做個有作為的教師。
1、精心組織、指導組內、區內優質課、說課比賽活動，繼續豐收著。
作為教研組長，今年與教研組同仁一到共打造出說課、上課、區一等獎獲得者8人，其中一人獲得全國說課比賽一等獎。在剛結束的政史地好課評比中，三位老師均獲得江寧區一等獎第一名的好成績，其中的兩位是徒弟。
2、開設市、區級公開課、講座。
本年度開設區級講座兩次，區公開課一次，市級公開課一次。對這節市公開課，鼓樓區教研員楊建老師在鼓樓區的教育資訊網上這樣評價：教學預設充分，選材豐富，謀篇佈局條例有序，板書設計頗具創意，環節轉換張弛有度，聽後收益良多。另外，到秣陵初級中學開設研究課一節。
3、命制區級試卷。
命題最能體現一個教師的綜合能力與智慧。教師只有不斷提高命題水平，才能更有效地指導學生答題。命制江寧區九年級一模、二模試卷。
4、參與市級資料編寫工作。參加南京市會考複習建議的編寫；參加南京市九年級教學建議的編寫。
5、參加南京市課堂活動，共錄製了三個專題。
6、上半年擔任九年級5各班的政治教學；下半年擔任七年級6個班的教學工作以及班主任工作，體驗著早6：30晚9：30的生活。
四、雄心不已，做個有追求的教師。
1、積極撰寫論文。
今年發表三篇論文，其中一篇為全國教育類核心期刊；其他多篇論文獲省、市級二、三等獎。
2、積極申報並開展個人課題研究。上半年申報的區級課題已立項。
總之，一年來，很辛苦、很滿足、很慚愧。最後，我想說：我們不能扭轉季節，但可以營造區域性的春天；我們不能改變環境，但可以調整自己的心態；我們不是思想家，但應有自己的思考；我們也許還不優秀，但正走在通往優秀的路上。
我就任中學二級教師以來，起初從事地理教學工作，後來一直從事語文教學工作，並從XX年10月起至今擔任班主任工作，下面對自己近幾年的工作做一回顧。
我對本職工作有強烈的事業心和責任感，聽從校領導的工作安排，盡職盡責，教書育人，在課堂教育中，注重培養學生具有良好的思想品德，在業務上刻苦鑽研，在教學上不斷努力，同時和同事融洽相處，共同學習和探討。因此在教育教學方面取得了一定成績，同時也存在著許多不足。
一、教學方面
我從事語文教學這幾年，正是課改時期，可以說是語文教學不斷改革和探索的幾年，在這種教學思想指導下，我也努力探索，虛心請教，大膽嘗試，結合學生實際，逐漸摸索出一套適合自己教學的方法。並用一些煽動性的語言，調動學生上課參與的積極性，儘量發揮學生的主體地位，提高課堂教學效益。為了達到這一目的，我刻苦鑽研教材，不斷學習新知識，認真備課、上課，每次備一節課都需要很長時間。及時批改作業，講評作業，做好課後輔導工作。對每一個學生都認真負責、嚴格要求，使學生學有所得，從而順利完成教育教學任務，由於在我不斷努力下，所教第xx屆學生語文成績，在會考中取得了可喜的成績，優秀率全縣排名第二，只有一名學生不及格。這讓我體會到了成功的樂趣。從而更加堅定了我的信念。目前所教這屆學生，儘管素質很差，但我也不放棄任何一個學生，結合他們實際，採用車輪戰術，狠抓基礎知識，一遍遍磨，次數多了，學生自然會有一定的印象，因此在考試或抽測中，基礎知識失分較小，個別學生成績不斷進步，也博得了家長的一致好評。
幾年來我積極主動參加縣裡或學校組織的教研活動，在學校的大力支援下，積極參加外出學習，做好記錄，積累經驗，勇於登臺亮相。在XX年基本功競賽。本學期教師攜手杯競賽，以及局裡點名聽課教學活動中，我都是積極踴躍參加。為了學校的榮譽，為了提高自身的教學能力，我高度重視這些活動，珍惜這些難得的機會，全力以赴，積極認真準備，查閱大量資料，鑽研教材，絞盡腦汁，認真備課。由於一些客觀原因，儘管沒有取得名次，但是卻得到了局領導、評委及聽課教師的高度評價。我聽了心理也是其樂融融，從而進一步印證我的授課水平在不斷的提高，我想這要比榮譽重要的多。當然在授課過程中還存在著許多不足，今後，我會戒驕戒躁，吸取經驗，更加刻苦鑽研，學習，爭取取得更大的進步。
二、班主任
作為一名班主任，我工作的主旨是讓每一名學生都快樂地度過在學校的每一天，即教書又育人，關鍵是學會如何做人。這是我工作的重點，本學期剛開學初，由於剛合班的原因，兩班學生在思想、性格等方面存在差異，並且個別學生之間原本有一些小矛盾，因此近一個月時間，班級仍像一盤散沙。上課紀律差，上課拖拖拉拉進教室，藉口說出去就出去，多數人不完成作業且質量差。欺負人的現象時時發生，男女同學打打鬧鬧無所顧忌，甚至還發生一些意想不到的事……弄得我心煩意亂，火氣直冒，經常發脾氣，批評學生。有時弄得自己下不來臺。我發現這種方法批評學生即使表面上服氣了，但實際心裡並沒有服氣，只是攝於你班主任的威嚴，後來在學校領導的大力支援下，在家長的配合下，經過不斷反思和探索，摸索出一些行之有效的招術，軟硬兼施，捕捉每一名學生身上的閃光點，即使是一小的閃光點，都及時肯定鼓勵，抓住典型，殺一警百。在他們生活和學習遇到困難的時候，儘自己所能，多給他們一絲關愛，通過以上一些教育方法，班級原來的散、差，逐漸有所改變。由於學生的自控力差，在前一陣流感期間，有些學生趁機裝病，矇騙教師，由於請假的較多，班級又有些散亂。由此看出作為一名班主任，時刻不能放鬆對學生的思想教育，我想作為一名班主任難，作為現在二年級的班主任真是更難。
存在不足：
在教學方面:
1、缺乏耐心細心。
2、還尚未完全擺脫舊的教學模式，教學方法不夠靈活。課堂語言不夠生動，缺少吸引力。
3、學生沒有形成良好的學習習慣，只是一種被動的學習局面。
在育人方面：
有時教育方式簡單粗暴，缺乏耐心，沒有充分利用好班幹部，充分發揮學生的主體作用。與學生談話缺少藝術性，沒有真正走進學生心裡。
今後改正措施：
1、真正領會課改實質精神，加強學習教育理論，專業知識以及與本學科相關的多學科知識，掌握現代化教育資訊，使課堂語言做到生動、優美，吸引學生的注意力。
2、培養學生良好學習習慣，有效指導學生學習方法，形成生動、活潑主動的學習局面。
3、多與家長溝通，瞭解學生的真實情況，一味地壓制是沒有作用的，正確引導、轉化，讓教育水到渠成，在師生間架起相互信任的橋樑，力求做到知心知情，充分尊重學生，以溝通求信任，以溝通求融合，以溝通求理解。對學生不妨多一點耐心，多一些引導，多一份寬容，還給學生自尊，讓自己的教育少走一些彎路，正所謂，親其師，信其道。
4、充分發揮好班幹部的作用。利用班集體的力量，創造良好的環境
5、多閱讀一些優秀的教育教學案例，虛心向有經驗教師請教。積累一些豐富經驗，結合實際情況，適當借鑑、引用。
走進，社會對教師的的素質要求更高，“捧著一顆心來，不帶半根草去。”陶行知先生真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，成績屬於過去，未來屬於自己。在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
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