尊敬的領導、同志們：
經教育局黨委考察任命，我於xx年4月起任x國小分管德育和中心國小日常管理的副校長至今。現在，根據教育局黨委的有關要求，做述職述廉報告如下。
一、主要工作及其成果回顧
任職以來，我懷著強烈的使命感和危機感，把“說好新鄉話，辦好新鄉事，做好新鄉人”作為自己的工作信條，恪盡職守，求真務實，不斷加強學習，努力提高個人修養，謀政、勤政、廉政，全身心投入到加快發展、振興我校教育的事業中去。始終明確自己的職責、擺正自己的位置，堅持從教師中來，到教師中去，努力營造領導與領導、領導與老師之間融洽的工作關係。積極協助李殿忠校長和李雪副校長搞好學校的管理工作，抓好德育工作，把德育工作形成一個系統工程，使德育工作穩妥有序地開展。
20xx年5月以來，學校先後被評為區寒假工作先進單位、放映工作先進單位，區、市優秀少先大隊和紅旗大隊。自己撰寫的《農村國小班主任隊伍建設工作的若干問題》一文在《沈北新區教育》發表並在教師學校德育工作管理研討班班上交流。20xx年4月，學校又一次被評為區寒假工作先進單位。
二、以身作則，樹立勤政廉政的良好形象
作為學校的管理者，我始終堅持艱苦奮鬥、勤儉節約的優良傳統，告誡自己要立黨為公，執政為民，要權為民所用，利為民所謀，情為民所繫。
和學校其他班子成員一樣，自己堅持做到謀政，把學校發展作為第一目標；勤政，把真抓實幹作為第一追求；廉政，把清正廉潔作為第一責任。
三、加強德育工作管理，提高學生綜合素質
我一直保持著邊做邊學的態度，力爭把學生工作做到紮實、細緻。在這一年中，學生工作未出現大的違紀事件。
今年8月底，學校新領導班子成立以來，認真轉變工作作風，關心教師疾苦，主要進行了如下工作:
1、人員調整:針對班子成員分工不明確，互相推諉、人浮於事的現象，重新進行了分工，精簡了人員。對學校德育處、教導處、安全保衛處、體衛藝處、總務處和財務室的人員進行了調整，使中層領導有上有下，有橫向交流。調整以後，德育處的人員得到加強；教導處的工作更專注於教學；總務處和財務室的服務能力得到加強；德育處與安全保衛處、體衛藝處的工作更加協調。對下屬5所村小的領導班子進行了精簡。
2、建章立制:針對學校的規章制度浮於形式、缺乏可操作性的缺點，對學校的各種制度進行了梳理。重新制訂了學校的考勤制度、班主任工作制度、教師考核細則、課堂教學常規等，加強了可操作性，明確了各種制度的考核主體和被考核物件，逐步改變了幹多幹少一個樣、幹好幹壞一個樣的弊端，出現了人心向上的良好局面。
3、制定規劃:對“雙高普九”中出現的學校辦學特色缺乏學生參與的情況，結合學校的實際，確定藝術教育、快樂體育為學校的辦學特色並取得了初步成果。在區首屆中國小生藝術節書畫作品比賽，區國小組女排、男女籃球比賽中，均取得佳績。
現在，領導班子成員帶頭早來晚走，深入課堂，深入群眾，深入一線，實現了工作重心下移。學校師生的面貌煥然一新，教師們普遍反映，學校領導班子的凝聚力增強了，黨員的表率作用體現出來了，幹群關係和諧了，環境整潔了，教師上班來的早了，出滿勤的同志多了，課堂教學秩序好了，工作的針對性強了，總之，學校管理越來越走向正軌。
本年度，學校主要開展瞭如下德育活動:3月精神文明月；清明文明祭祀活動；“慈善一元捐”活動；為汶川地震捐款活動；紀念“9.18”事變專題升旗儀式，紀念“9.18”專題報道活動；市文明學生評選活動；舉行了“紀念建隊日暨新生入隊主題升旗儀式；大隊委競聘儀式，組成了新一屆中心國小少先大隊委員會。迎接團省委副書記趙紅巍到我校對少先隊工作進行調研。組織開展了安全教育月、感恩教育月的活動。在全鄉學生中開展了“十要十不要”活動。德育處還完成了教育局黨辦、新城子教育網、瀋陽市中國小德育網的資訊上報工作，完成了學校政務公開工作。完成了貧困學生的救助工作和農民工子女的統計工作。
四、存在的主要問題
自分管學校德育工作以來，自己在實踐地過程中對學校的德育和自身工作情況一直在不斷的反思。有許多不足之外，有待於今後進一步地改進。
1、工作態度上，創新精神不夠。
2、工作方法上，深入群眾不夠，調動廣大教職員工的德育熱情，特別是科學合理 五、今後的努力方向
1、以“十九大”精神嚴格要求自己，自覺堅持科學發展，善於領導科學發展，精於統籌謀劃科學發展。對待發展有信心，考慮發展有思路，推動發展有辦法。
2、堅持廉政自律，帶頭執行黨風廉政建設責任制。在 回顧幾年來所作的工作和所取得的工作成績，我認為:我所做的工作及其學校所取得的成績，一是歸功於全體教職工的理解、支援及其卓有成效的工作，二是歸功於全體行政人員識大體，顧大局，各行其職，各負其責的合作精神，三是歸功於上級領導部門對我的信任，為我的工作營造一個寬鬆的環境，為我提供人生更廣闊的舞臺。藉此機會，請允許我向一貫關心和支援我開展工作的各位領導和老師表示衷心的感謝！
尊敬的領導，各位同事：
大家好！
領導指點，同事相助的極好機會。請同志們批評指正，提出寶貴意見。
一、本年度學校取得主要榮譽。
1、我校取得了全縣“317工程”督導評估第一名的好成績，屬本輪評估優秀學校，榮獲陝西省“317”工程督導評估優秀學校。
2、我校先後被縣局推薦為“陝西省校本研修先進集體”、“陝西省陽光體育示範學校”、“陝西省先進工會”、“榆林市實施素質教育優秀學校”。
3、榆林市德育工作現場會、綏德縣“雙高雙普”動員會在我校成功召開，市縣領導陳寧、馬秀嵐、常少民、李曉媛觀摩了我校的有效德育和藝術體育現場展示，給予很好的 二、本年度學校主要工作業績。
1、課改工作有新進展。學校四個教學模式在三至六年級實現了全覆蓋。我校在縣局組織的全縣國小校業務校長觀課中進行了課改年級全開放；綏德三小、綏師附小、明德國小、馬家川九年制學校組織教師觀摩了我校崔歡、郝紅霞老師的課堂，頗受啟發；崔歡老師參加了榆林市大篷車送課下鄉活動，受到教育同仁的好評。英語、科學科目的老師們能積極探索新的課堂教學模式，在各位老師的教學案頭和課堂中有著濃厚的、不同風格的“課改”味，其中，王xx老師運用英語“四學”模式，被授予綏德縣教學能手稱號。
2、教學成績有新提高。六年級五科成績較為均衡，比對比學校超出7.08分，五年級語數學科有很大的提高，四年級在全縣教學質量調研中取得較好的成績，二、三年級繼續保持了令人滿意的成績，一年級起步成績良好。郝紅霞、馬霞、霍佩佩、高愛芳、馬一娜、李潔瓊、劉旭紅、王蕊、馬姣老師成績突出。
3、課程建設有新亮點。我校根據學生髮展的需要及學校的實際情況，量身定做了四個校本課程。發展好《美德課堂》，編寫了《美德課堂》的九個校本教材。整理編輯了《美德課堂資源庫》、《美德童謠》、《規範、禮儀、習慣》、《紅色教育讀本》、《出彩中國人》、《ZUI美榆林人》等系列教材，本年度，學校開發了《圍棋課》、《書法課》、《家長講堂》，除書法課缺開一個課時之外，其他校本課程開課率達到100%，校本課程深受學生喜歡。目前，我校的校本課程成為學校的一道靚麗風景，受到上級部門的關注和認可。
4、辦學條件得到改善。在學校的努力和上級部門的大力支援下，近年來，操場鋪設了人造草坪，重新硬化了校園，改造了旗臺，全面整改了水路，進行了辦公室的全面改造，新建了舞蹈室、圍棋室，實現了電子白板班班通，添置了66臺計算機，安裝了天然氣鍋爐，進行了整個校園的美化。
5、校本研修規範有效。學校規範常態教研管理，制定了一系列剛性管理制度，措施得力，收效良好。一是每人一堂公開課制度，二是首席評課人制度，三是主題研討中心發言人制度，四是教研組活動ZUI低標準量制度，五是公開課及教研活動考勤管理制度，六是校本研修學分認定製度。
本年度安排公開課80人次；各教研組安排主題性學習10次以上；語文、數學、綜合教研組開展教研活動分別為25次、28次、42次。
6、構建了和諧的家校關係。學校在全校性家長滿意度測評中，家長滿意度達到96%，更值得肯定的是在“ZUI喜歡的老師”調查問卷中超過90%的學生、家長喜歡某一老師的好成績。取得如此高的滿意度得益於四方面原因：一是教育教學質量讓家長放心；二是教師的敬業精神讓家長感動；三是教師的自律水平讓家長滿意；四是多渠道的溝通讓家長理解。
三、本人工作情況彙報。
在上級黨政領導和縣教育局的正確指導下，一年來，本人嚴格執行中央《嚴格禁止利用職務上的便利謀取不正當利益的若干規定》，牢固樹立為人民群眾服務的網路上汲取新知識、新篇，在榆林市校長大講堂上，做了“優化模式改革，提高教學質量”專題報告。
3、為自己的角色定好位。校長不是一個純粹的管家，而是教育者、管理者、決策者、經營者等多種角色的扮演者。作為校長，我始終堅持以下觀點：學校是大家的，學校的工作大家幹，只有大家齊心協力，才能把學校辦好；校長要做校長的事，做重要事、做關鍵事，做把關事。
4、使自己保持清醒的頭腦。首先是對我自己的言行保持清醒。作為校長，我個人的一舉一動、一言一行，都代表著學校，也影響著學校，因此，我必須把個人的命運與學校命運聯絡在一起，與學校共榮辱。
四、學校發展中存在問題。
1、任性教師依然有之。甘於平庸不思進取者有之，固步自封排斥“課改”者有之，忘乎所以拈輕怕重者有之，牢抱怨消極怠慢者有之，抱僥倖心理頻繁出錯者有之。
2、三項改革困難重重。教師在兩個教學模式運用上很不均衡，新模式沒有完全常態化；小組式 謝謝大家！
述職人：
20xx年xx月xx日
1、制度規範化
制定完善了績效考核制度，進一步突出教學質量。制訂了《教學常規規範化實施條例》、《優秀備課組考評條例》，完善教師繼續教育學分考核登記制度。
2、活動成系列
把教研師訓、學生競賽、文體活動、特色建立活動歸併為以顏色命名的系列活動，如“藍色素養”、“橙色運動”、“紅色頌歌”、“綠色環境”等。
3、師訓出成果
積極開展各類師訓活動，認真組織集體備課和共同體教研活動、黨員教師課堂教學風采展示活動，為全體教師特別是中老年教師進行多媒體裝置管理使用培訓，針對本學期新分配青年教師比較多的情況，適時開展“青藍之約”師徒結對活動，聘請部分中青年教師為導師，聘請學校領導和骨幹教師為輔導員，整合近幾年分配的教師，開展“啟航工程”培訓活動，每週兩個晚上進行教學業務、技能技術、班主任工作等方面內容的`培訓，還專門在學校網頁上開闢“啟航工程”培訓部落格。本年度培養縣級國小語文學科帶頭人1名（周建國）；省新生代教師課堂教學藝術展示評比活動一等獎1名（葉建麗）。
4、質量有進步
每學期舉行教學質量分析會，認真分析質量現狀，積極探索“輕負優質”課堂教學模式，積極開展作業隨堂化研究，提高課堂教學效率，基本消除薄弱學科。從縣教師發展中心抽測情況看，我校部分學科已處於全縣上游。下半年，六年級學生李傲翀獲得縣第二屆國小生英語口語大賽二等獎，縣趣味科學現場競賽獲得3個三等獎，領先於周邊鄉鎮。
5、體藝上臺階
王校長非常重視體藝工作，本年度學校開展了很多簡樸而又上檔次上規模的體藝活動，如“藝術節”、“體育節”活動，適時開展全校性的新廣播操比賽、集體舞比賽，並利用大課間活動把廣播操和集體舞常態化鍛鍊，利用體育教師特長，開展短式網球訓練。今年又獲得市少年兒童短式網球邀請賽男子、女子團體第四名，團體道德風尚獎，男子單打第7、8名，女子個人道德風尚獎（陳夢晗）；縣國小生乒乓球賽男子團體第二名，男子單打兩個第五名，女子小組出線進入決賽，是我校乒乓球運動專案上的大突破；運動會團體總分第13名；文藝匯演團體三等獎。
6、特色上層樓
進一步深化環境教育特色，繼續做好環境教育校本課程《綠色明天》的教育教學工作，結合社團、基地、校報與特色活動（6.5環保知識現場賽、節能減排徵文、環境教育徵文），積極參與省環境教育示範基地評審，獲得現場評審得分全省第二名，並被授予“浙江省環境教育示範基地”稱號。
尊敬的領導：
您好！
花開花謝，冬去春來。不知不覺間，在x國小這片熱土上，我已辛勤耕耘了15個年頭。我是肩挑重擔，默默前行，追尋著“真誠為校”的不變信念，在艱辛與執著中一路走來。這些年來，帶著全體教師的信任與期待，肩負的責任沒有變，忙碌而充實的生活節奏沒有變，對生活的熱愛對工作的熱情沒有變，我依然是辛苦而欣慰、勞累而快樂，享受著默默奉獻的那份美好！認真地抓好分管工作，較好地完成了各項工作任務。
我認為做副職要從兩個角度去思考：一則要定位準確，做正職的助手，與同職攜手，做教師困難時的幫手，不是校長要我做什麼，而是我能主動地為校長做些什麼；二則要努力去做管理和教學的能手，有自己的認識與主見，不能人云亦云。做人要韜光養晦，處事要不悲不亢。
一、盡職做好“三個到位”
一是參謀到位。在一些事關全域性的重大問題上，我總是從實際情況出發為正職的決策提出建議，特別是對自己分管的工作提出建議，供正職決策中參考。決策形成以後，堅定不移地帶頭執行，把正職的意圖落實到各項工作之中。
二是落實到位。在自己分管的工作當中當好主角。在堅持原則的前提下，只要是職權範圍內的工作，就要不推諉、不扯皮、果斷決策，敢於實施，大膽工作，積極地、創造性地落實正職和班子的決策。
三是補臺到位。智者千慮，必有一失。要從對工作、對正職負責的角度發揮好補臺作用。有句諺語說得好：幫你的兄弟把船撐過，你也就到達了彼岸。及時發現問題並把問題解決在萌芽狀態，協助正職做好補救工作，及大地增強了正職解決問題的信心。
二、修身立德，率先垂範
我對自己的度量標準是高起點、嚴要求，力求做到最好，做教師的表率。
1、重視學習，不斷提高自身修養。在今天學習型的社會裡，學習就是工作，工作就是學習。因此，我把工作當作學習之源、學習的過程。對於工作中出現的一些問題，我會反思，也會虛心地向其他班子成員或老師請教，汲取寶貴的意見，對不同的意見，我常常換位思考，多站在師生一邊、從學校大局來思考問題，尋求最好的解決辦法。工作之餘，也學習一些教育教學和學校管理理論，在工作中找差距，在學習中長知識，不斷提高自身 三、後勤工作不斷改進
作為分管後勤工作的副校長並擔任九年級畢業班教學，雖說不上日理3萬機，卻也是雜務纏身，千頭萬緒。總有做不完的工，忙不完的事。但我從未在校長面前討價還價，從未在職工面前怨天尤人，而是主動為校長排憂解難，為師生營造良好的學習生活工作環境，為學校發展保駕護航。
比如：我把食品衛生安全、作為頭等大事來抓，從菜、米、油、鹽的採購、存放及廚房的菜飯的製作我親自監督把關，確保了師生的生活安全。每年暑期，學校都要進行一次校舍維修和課桌椅的維修更換，特別是學校自來水廠的修建，我和聶校長忙綠了整整一個暑假，這一期間，我自始自終參與，拿 四、廉潔奉公，真誠為校
作為具體分管學校後勤工作的領導，涉及的人、財、物相當多，一不小心就會有失足的危險。因此，工作中時刻提醒自己在其位而謀其政，要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，紮紮實實工作，兢兢業業從教，為學校的發展而真誠地做好自己的本職工作。採購商品時堅持“同質比價，同價比優，同優比服務”的原則進行。工作中我厲行節約，自覺爭當勤儉辦學的先鋒，當好學校的“管家婆”。有時為了替學校儘可能多地省下一分錢，我不惜與商家磨嘴皮，討價還價。力做到並經常教育師生員工不浪費一滴水，不浪費一度電，不浪費一張紙，加強管理，制止鋪張浪費行為。
我始終以真誠為校的信念，以領導就是服務為宗旨，把坦誠、真實，即坦坦白白做人，老老實實做事，講實話，報實情，做實事作為自己的工作準則。做到自重、自警、自律。多謀事、不謀人，遵紀守法，廉潔自律，時刻以師德規範要求自己，以黨員標準對照自己。
五、不足與問題
成績的取得離不開校長的正確領導，離不開老師們的支援配合，雖然我覺得我的工作是盡職盡責的，自己的工作層次和水平有了明顯的提高，崗位職責和各項指標完成的質量有明顯的改善，分管工作各方面切實得到了加強。但也存在著缺點與不足，一是由於觀點不同，目標難達一致；二是服務意識和服務水平有待進一步提高；三是缺乏精細化管理。針對上述的問題，我有決心在今後的工作中逐步加以解決、提高。
述職人：
20xx年xx月xx日
尊敬的領導：
您好！
20xx的工作就快結束了。我是懷著一腔對教育事業的熱情到xx市xx國小任職的。我經常在心中追問自己，什麼是真正的教育？辦怎樣一所學校才可以實現真正的教育？也正因為有了這些追問，才使我的工作和我的生命更有意義，也讓我覺得在這充滿生機的校園裡工作是一種幸福。今天我想從以下幾個方面向大家彙報我這一年的工作。
一、加強學習，更新觀念，努力提高自身素質
作為學校的主要管理者，我恪守著這樣幾條信念：一要真誠。真誠地對待每一項工作，真誠地對待每一位教師，真誠地對待每一名學生。二要正直。坦坦蕩蕩地面對各種問題，客觀地分析問題、判斷問題，公正地處理和解決問題。讓校園處處充滿著和諧。三要務實。紮紮實實地深入基層，實實在在地做一些工作，真真切切地幹出一點成績。讓校園處處洋溢著團結、奮進的氣氛。
為了讓自己在學習中取得進步，一年中我認真學習理論知識，解放黨的各項路線、方針、政策，在黨中央保持高度一致。嚴格要求自己，作風踏實，不圖虛名，廉潔自律，奮發向上。始終牢記自己的光榮職責和神聖使命，進一步理清自己的工作思路，確立長遠的工作目標。並在實踐中不斷 二、勤政務實，真抓實幹
學校管理工作的實踐使我深深體會到；要搞好學校工作，必須全心全意依靠教職工，因此，我帶領校委一班人團結一致，共同努力。依法營造一個穩定、積極、向上的環境，讓教職工對校長、對學校有強烈的信賴感，在工作上有危機感和責任感。我具體做了以下工作：
1、嚴抓黨組織工作。黨支部在學校工作中起著導航作用，因此，我帶領支委成員認真學習領會黨的方針政策，結合我校實際決策學校的規劃、發展目標。使全體教職工明白學校的具體工作和任務。我校黨員人數約佔教職工總人數的%。為了讓黨員的先進性得到充分的體現，我帶領支委成員嚴抓“四個長效機制”的落實情況，讓黨員的言行感染和帶動周圍的群眾，使全體老師服務意識增強了，綜合素質提高了。
2、實施民主管理，有效地推動了學校工作的開展
（1）通過支委會，充分發揮黨支部的監督保障作用，學校中層領導的任免、學校的發展規劃等重大事項，都在黨支部委員會上討論決定。工作中發揚民主，決不武斷專行。
（2）通過教代會，完善學校各項規章制度，討論通過各項考核辦法，切實進行校務公開，充分發揮全體教職工的作用，民主管理學校，達到自己參與制定自覺遵守的目的，有力地推動了學校工作的開展。
（3）切實進行財務、政務公開。學校每月將財務收支情況予以公示，每週對考勤情況進行公示，嚴肅財經紀律，嚴格一費制收費制度，實行收費公示制，真正做到給家長明白，還學校清白。以此取信於民，保障了學校工作的正常進行。
3、狠抓校風建設，落實德育工作。我認為：治理學校，必須依法治校、已德治校。學校工作必須以德育工作為首，因此，學校成立了德育工作領導小組，制定並落實計劃，充分發揮黨、團、工、隊的團結協作作用，積極開展系列活動：
（1）、將少先隊作為學校德育工作的主陣地，利用主題班隊會、紅領巾廣播站、國旗下講話、校內紀律衛生評比等對學生進行網路覆蓋整個校園，促成良好學風的形成。
（2）、狠抓師德教育，學校每週一召開教職工大會，除政治學習，還對學校一週來的情況作以 一個學校的進步關鍵在教學，為此我首先掌握第一手教學工作資料，悉心研聽，認真把握新教材理念，走入教研活動、走進課堂，認真聽取老師們的意見，和老師們商討教學中的問題。為了提高學校的教學水平親自到外地學習先進管理經驗，並與xx國小、三小成為手拉手互動學校；xx國小為我校送來了優質課和先進的教學方法；十月，我校和三校進行了觀摩課交流活動，為六校開辦英語普及教學工作打下了堅定的基礎。與此同時，還多次派本校骨幹教師外出學習、取經，使我校的各學科在新課改中不斷走在塔城教學教研的前列。就這樣，我從一點一滴做起，把學校教學工作推向了一個嶄新的階段。
作為校長，我認真學習新課程精神，掌握當今先進的教學理念，把“一切為了孩子的發展”作為學校教學工作的出發點，與此同時，我不斷吸取大量的教育資訊，新的管理知識，為我的工作中有所創新奠定了穩固的基礎。
教學設施的優劣直接影響到教育教學的成效，為此，我在學校資金極為困難的情況下四處奔波，即便是生病，也是利用中午休息時間去打針，就怕耽誤了工作。然而，看到學校擁有塔城市一流的微機室、完善的教師電子備課室和一千多名蓬勃向上的師生們，我所有的艱辛和勞累都化作了甘露。
在學校管理中我還十分注重教職工的身心健康，誰家有困難，誰有病都會和校委成員一起及時探望、熱情慰問。對師生反映學校存在的不足和合理建議以及家長的來訪，都能熱情而耐心地接待。人文性，民主性的管理，使廣大教職工愛校如家，各項工作都蒸蒸日上。
5、強化法制安全教育和安全工作管理
國小生自我約束能力和自我防範能力比較低，因此，在國小，法制安全教育和安全管理就尤為重要。於是，我組織校委成員制定安全工作制度，成立安全工作領導小組，並將制度上牆，在師生中廣泛宣傳教育。與教師、班主任、學生家長簽定安全目標責任書。
6、注重學校“三個文明”工作的建設
我校為自治區級文明單位，今年，我帶領學校領導班子認真落實政治、精神、物質文明工作。使我校文明工作在今年複驗中順利通過，並得到上級檢查組的好評。
三、廉潔自律，以身作則，接受監督，認真履行職責
無私是一種精神，清廉也是一種精神。在工作中，我通過學習政治理論知識和黨的方針政策，觀看警視教育電教片來強化自身素質，提高“防腐”免疫力。我無論是在黨員會上，還是在教職工大會上，廉政問題總是經常講、多次講、反覆講，找原因、說危害，教育老師要從身邊人、身邊事中吸取教訓，耳邊警鐘長鳴，心中築起道德和法紀兩道防線，促進我校廉政建設順利開展。為了增加學校管理的透明度，要求學校校務公開工作能將職稱評定、財務收支等事項及時公示於眾，接受老師、學生、家長和社會的監督。
（1）、除依法管理學校一切財經，並依據上級財經紀律和制度通過教代會、行政會等制定並完善學校各項財經制度，不僅要求學校行政、財務人員嚴格執行，本人也帶頭依法執行一切規章制度。
（2）、嚴格各種經費報銷制度，本人嚴格執行國家財經報銷制度及上級的有關規定，從不多報或亂報，可以說只有少報或不報。
（3）、為了更好地嚴於律己，作為校長，曾多次在行政會、教代會、全體教師會上宣佈，要求學校全體教職工或學校行政對學校經費的收支進行監督，並設立意見箱，定期向全體教職工彙報學校財務情況，如有疑問或意見直接向監督組提出。
（4）、切實進行財務公開，設立收費公示欄，讓學生及學生家長明白，規範收費行為，多退少補。一年來，群眾對學校的收費無一疑問，確保了學校工作的正常開展。
（5）、不設“小金庫”，也不亂訂“教材和教輔”用書。不加重學生經濟負擔。沒有想以此來謀取私利的念頭。
（6）、嚴格控制學校的“非正常性生活費開支”。一年來，學校的生活費開支較之以前大大減少，從而壓縮並利用有限的經費來發展學校。
（7）、在工作中，較強的團隊意識和廣大教師團結協作精神是我追求的方向；任勞任怨，勇挑重擔，始終緊跟時代步伐，勇於開拓創新是我工作的座右銘。平時我能謙虛向老師徵求好的建議，發現問題及時糾正，及時解決，不拖泥帶水。制定的制度，首先帶頭去做，說到做到，不搞特殊化，在同事和學生之間樹立了良好的威信。
四、存在的不足及學校發展思路
1、存在的不足：工作中大膽實踐、不斷創新的意識還有待加強。自身各方面的素養還需要進一步提高。
2、發展思路：“以科研為指導，以改革為動力，以教師和學生的發展為目的，將課改與學校發展高度融為一體，使學校朝著‘學習化校園’的方向不斷邁進”，以質量求生存，以提高辦學效益促發展。吸取先進的教育管理理念，尋求更廣闊的發展空間，促進學校的發展。
一年來，在上級領導的支援、同事們的團結協作下，我校取得了很大成績。望著今天的收穫，使我忘記了一年的疲憊和奔波；望著x小的教學管理不斷被認可，我欣慰激動，也對明天充滿了信心。我將在以後的工作中克服缺點，銳意進取，爭取做一名新型的優秀校長。
最後，我代表我們領導班子集體，也代表我個人，對每一位為學校振興做出努力的教職工表示感謝。我期待著明年，我們合作更加愉快。
此致
敬禮！
述職人：
20xx年x月x日
時間過得好快，轉眼又一年過去了，回顧過去的一年，倍感欣慰！這一年，我作為學校的總支委員、副校長，分管安全、教育科研、師培師訓、繼續教育、國小部，圓滿地完成了學校交給我的各項任務。
一、加強學習，注重修養
學習是我生命中不可缺少的組成部分。一是向我身邊的人學習，擇其善者而從之；二是向書本學習，吸取中華先哲聖賢思想精髓；三是向網路學習，擴大資訊加強交流。在教育教學中自覺踐行科學發展觀，深入開展批評和自我批評。
二、安全教育，牢記在心
1、增強師生法制意識。通過邀請派出所幹警到校上法制課，開專題報告會等形式，組織師生學習了《未成年保護法》、《預防青少年犯罪法》。召開家長會，家校共育，家長和學校一起共同鑄就保護學生安全的鋼鐵長城，真正做到了讓學生平平安安上學，家長安安心心上班。
2、制訂了一系列安全管理的辦法，履行簽訂了安全責任書，加大了安全宣傳教育的力度，營造了安全學習生活的氛圍。配合教育局召開了“學校安全教育大會”，對全校學生進行了安全常識的教育。同時爭取了社會各界，特別是派出所和家長對學校工作的理解和支援，加強了對校門口交通安全的管理。
3、加強督促，安全責任到位。對學校保衛處的督促重在檢查是否24小時全天值班；對幼兒部的督查重在加強安全隱患是否排查、一日常規責任人是否到班、園長的安全措施是否到位；對國小部的督查重在樓道疏通、值日教師是否到位、學生放學時路隊落實情況。同時加強學生的食品衛生監督檢查，在校園內不許吃零食。
三、深入課堂，質量監管
身體力行，帶動成教部教師深入國小課堂聽課。全年共聽課30多節，參加各年級組教研會12次。和國小語文組的全體教師共同探究國小低段識字教學的方式方法，並邀請縣教研室副主任何長林等人到我校觀摩指導，嚴把國小中期考試、期末考試教師命題關。督促學生考試公正、公開、公平進行。
四、師培師訓，身先士卒
1、起草了校長培訓方案、新教師培訓方案、繼續教育學時登記辦法及實施細則、教師職業技能檢測實施細則及評分辦法、績效分配方案等；
2、配合教育局組織了校長培訓班、新教師培訓班、組織全縣教師職業技能檢測；
3、擔任校長培訓班《特色學校的建立》課程、新教師培訓班《做一個合格的班主任》課程、函授中文字科班《現代漢語》、《寫作》課程。
五、爭創省級語言文字規範化示範校
1、制定方案：召集各部門負責人制訂了爭創語言文字規範化示範校的實施方案，成立了領導小組，制訂了語言文字規範化工作的管理制度、培訓制度、獎懲制度。
2、組織培訓：組織全校教職工集中學習，統一學習內容、統一解決疑難問題、統一過關考核，做到了有培訓計劃、培訓總結、考核成績。
3、開展活動：組織以語言文字規範化工作為主題的黑板報、手抄報評比；開展教師演講、講課、三筆字比賽及論文評比；組織學生參加課文、詩歌朗誦、講故事、各種徵文競賽。
4、評估驗收：語言文字規範化工作今年10月順利通過了市語委的檢查評估，12月通過了省語委的評估。
我雖然兢兢業業地做好本質工作，但我在許多方面離上級的要求、師生員工的期待還存在著一定的距離。在今後的工作中，我將進一步腳踏實地，為學校師生員工服好務，為學校發展儘自己應盡之責。
尊敬的市局考核組領導、各位同事：
感謝抽出時間來聽我述職，歡迎對我這一年工作進行評價。
今天，是我第三次參加年終述職，“三”在中國文化中常比作“天、地、人”。而“順應天性、識清本性、端正人性”正是我這三年工作的目標與標準。
“天”是規則是法律，“法律之內皆民主，規則之外無自由”，“人在做事天在看”，做事得先符合法律和規則，在其位謀其事，有作為而不亂作為，做到“從心所欲不逾矩”。作為分管後勤的副校長，就是協助校長管家，家門一開“柴米油鹽醬醋茶”樣樣都缺不了，要做到節約而不吝嗇，“十塊錢當用，一塊錢當省”。過去做總務主任時，十塊錢買到的東西十塊多一分都不行，現在分管後勤，後勤口的同志依然如此，工作主動進位，力爭到位，從不缺位。
“地”是世間萬物生命與生長的本源，啟示我“做人要懂得感恩，做事要知道行善”，好的品德就像大地一樣承載萬物。我常與後勤口的同志共勉“後勤工作的本質是為師生服務，價值是為師生服務好。”我常提醒自己不敷衍同事，因為你能欺騙到的人都是相信你的人。對於老師的想法或要求，做得到的盡力而為，做不到的解釋清楚。“心態孕育生態”，用這樣一種心態工作，辛苦心就不會苦，做人才有格局，做事才有眼界。
“人”提醒我教育者要“端正人性”，“心中有事，目中有人”。我們的工作雖然平凡，但把每天的平凡小事做好，自然“事業有成”。“管理不是管住你，教學不是教他學。”管理要服務他人，多想些學校後勤管理的方法，多做些對外工作的協調，多擔些工作失誤後的責任，讓同志們工作能夠盡心、放心、舒心。教學要師生相長，我已連續五年任教九年級，每年所教班級的興中公費生都數以十計；我主動上公開課，x年承擔市級講座和公開課各一次；我勤於動筆，x年有2篇論文發表於《泰州教育》，學校管理幹部讀書心得獲一等獎，在市委宣傳部組織的“我的家風”徵文評選中，幾百篇參評作品，我的文章進入十強。10月份，市局選派我到福州參加國培，十天的學習，每天的課程都很充實，可再忙，我都會記下一天的學習心得，哪怕已夜至子時。
各位領導、各位老師、各位前輩，到板橋國中工作快七年了，如果說這幾年我有所成長，那完全是因為你們的支援與信任，我會尊重與珍惜這份可貴的情意，更好地履職盡責，服務學校，服務師生，謝謝！
履職xx國中副校長一年來，可分為三個階段，上學期負責總務工作，本學期負責教務工作，3月22日至今參加校幹培訓。現就履職情況向大家作一彙報，希望給予批評、幫助和指導。
堅持理論學習
我工作閒餘，自覺研讀《中國小校長》、《人民教育》等雜誌，中國教育報中的“基礎教育”專刊、“校長”專刊。學習學校管理中必備的理論知識，充實自己的管理理念。學校管理中校長成長理論認為：校長的成長任職起點晚成長週期長。這就說明，要努力適應校長崗位，提高自身素質的必要。山東清怡中學學習了杜朗口的“三三六”模式，洋思中學的“先學後教、當堂訓練”，獨創 “自主探究、展示反饋”的245教學模式，辦學獲得了空前的成功。這個模式告訴我們，在學習先進的理念的同時，要有自己的文化底蘊。我認為加大辦學理念的學習與研討是提升一個學校動力的有力武器。
積極參加課改培訓
去年開始，縣局加大了對校幹、教師的課改新理念培訓。一般都放在節假日、週末。我們認真組織老師參加了每一期的培訓，不錯過一個提高老師理念的機遇，仔細做好培訓記錄，會後認真研讀吸收。經歷了數次“頭腦風暴”，深悟縣局的“三為主”高效課堂提出的契機。在教育改革的陣痛期，在教育改革向內轉，在教育改革練內功時期，我縣能夠審時奪勢，快步加入“名校共同體”是一個正確的選擇。本學年，整理聽報告筆記兩本8000多字，聽教改傳經課12節。另外，引領我校教職工積極參加縣局的所有培訓、聽課，收到了預期的效果，為我校高效課堂建設培養了多名骨幹老師。
實施推進新課改
不進行課改，教育沒有出路。高效課堂是對應於傳統課堂教學的“低效”、“無效”、甚至“負效”而言的，它屬於“有效教學”範疇，很好地補充了有效教學所不具有的指向的準確性。高效課堂是最接近於理想的教學形式。我校自縣局發出動員令後。積極行動起來。率先在數學科實施以導學稿為統領，以小組組織為抓手，以自主、合作、探究為內涵、以三維目標為目的，以發展學生主動學習為方向的高效課堂建設。現在各科老師都積極行動起來，投身於“三為主”高效課堂的建設中。我們的目標是把課堂變成“知識的超市，生命的狂歡”。我們認為，模仿不是課改，是邯鄲學步、東施效顰。學習杜朗口、兗州一中、昌樂二中，還是寧達中學、東廬中學，只能學習先進的理念和它的理論支撐，不能照抄照搬。我校今後會結合本校實際，積極探索，爭取用一年左右的時間，全面推廣有本校特色的高效課堂建設。
加強校園文化建設
上海特級校長洪雨露說：“校長要反思昨天，要奮鬥今天，更要思考明天”。上學期，校委會做出了加強校園文化建設的決定。首先抓班級的文化建設：1、班級責任人建設，使班級的每個同學都有事幹，都有一份我為校園作貢獻的責任，大大激發了我校學生的責任感，校園面貌發生了很大的變化，衛生得到進一步的整治，正走向一個良性迴圈的跑道。但我們知道學生良好的衛生習慣的養成不是一朝一夕所能解決的，但我們不後悔、有決心去做這件事，同時也得到了張敬民校長和全體老師的支援。2、其次，是整頓班級紀律，從“頭”做起，男孩的長頭髮，女孩的首飾是重點，主要是心理養成教育，讓孩子把主要的精力放在學習上。經過努力，現各班已很少有學生在儀表方面違反校紀。3、以黑板報為陣地，加速校園文化建設，使學生的情趣得到陶冶薰陶，在文化的氛圍中健康成長。
實施“公開課”、“聽課”常態化
我校實施“公開課”、“聽課”常態化是配合“三為主”高效課堂的強力措施。所謂的.常態化的每位老師每週都要上一節公開課，不論有沒有老師去聽課，都按公開課的方式去準備，教研組長是各組“公開課常態化”的第一責任人。實施以來，各組都能盡職盡責起到召集、督促作用，各位老師也積極行動起來，主動邀請老師給予指導、幫助。事實證明，“公開課常態化”能有效引領教師專業成長。現在我校老師大都不把上公開課看成是一種負擔，他們已把“公開課”看成了一種“常態”。今後，我們會總結“公開課、聽課”常態化中存的問題，繼續完善、實施這一方案。
自20xx年3月至今，我擔任教學副校長已經近4年了。今天是我第四次站在這裡進行述職，三年前的述職報告題目是《成長》，現在回過頭來看，它依然適合今年的主題。
回顧20xx年，我在各位領導及全體教職員工的關心、指導和幫助下，嚴格要求自己，認真落實並圓滿完成學校的各項工作。在此，我衷心地感謝關懷、指導過我的領導以及和與我一起工作的全體教職員工，謝謝你們！本年度我分管教學工作，現將一年來的工作情況向各位領導老師彙報如下：
一、完善師德，提升素質，鑄造師魂
我能堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，全面貫徹執行黨的教育方針，愛崗敬業，團結同志，聯絡群眾，遵紀守法，廉潔自律，始終堅持以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，不斷樹立良好的個人形象。作為校長的助手，我能擺正角色位置，工作上積極配合，思想上主動溝通，坦率真誠，發現問題能及時地提出自己的意見和主張，不遮遮掩掩，不唯唯諾諾。對老師們真誠坦率，用心幫助。我始終堅持堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，紮紮實實工作，兢兢業業履行職責。能牢固樹立為學生服務，為教師服務，為學校服務的思想，在工作中不和領導爭鋒，不和下屬爭功，不和同事爭寵。
二、勤勉工作，虛心學習，完善自我
梁啟超在《中國少年說》中說道：少年智則國智，少年強則國強…我們正肩負著培養這群未來雄於地球的少年們的偉大使命。所以，作為一名肩負著使命的教師，尤其是一名教育管理者，更加需要不斷提高自身素質，才能承擔起這樣的重擔，才能承載習近平主席的中國夢。所以我既注意認真學習國家的教育路線、方針、政策、教育法規，又堅持學習學校管理知識及業務知識，及時轉變教育觀念，掌握教育的動態發展，不斷更新教育教學理念，探索育人新模式。根據上級教育部門的計劃，在盧校長的巨集觀把控下，我帶領教導處制定切實可行又具有特色的教學計劃，將教科研培有機融合，實施教學活動，在研究中促教師專業成長。
三、科學管理，抓好常規，提高效能
管理出效益，管理出成績。我心中牢固確立了“向管理要質量，以質量求生存”的教學管理理念，嚴抓過程管理和質量管理。結合學校實際，制定、健全、完善了教學質量評價體系，從而使我校教學管理工作制度化、常規化、科學化。在科學規範的前提下，嚴格備上輔批考、計劃、總結的管理，確保教學工作的有序推進。加強課堂教學管理，深入一線聽課，參與教研，隨時掌握第一手情況。組織學業質量監測，加強質量分析，跟蹤薄弱學年及學科，教學工作穩步進行，為全面提高教學質量提供了保證。
四、立足教研，推進課轉，力求效率
本年度，我們依據教育局及基教科的'工作計劃，將教學與科研和師訓有機結合起來，以“五鏈條”研究為切入點，開展問題化學習研究，關注學生素養培養，推動學生學習方式的轉變，提高教師專業能力。
（一）形成問題化學習的課堂教學結構，關注個體差異，形成課堂教學民主，構建了“對話式”課堂。
課堂是教師教學的主陣地。教師只有不懈地精研教學，優化過程，才能提高課堂教學的質量。我校經過長期的實踐探索逐步形成了四種課型，旨在通過這些課堂，讓教師聚焦學生。
1、自助式觀課。
即教師個人的研究活動。可以採取自助餐的形式，觀摩任意一節課，提升自己的教學實踐能力。可以是學年組老師的課，可以是網上的名家名課，可以是一師一優課，可以是優秀課教學實錄等。本年度教師自助觀課近百節，瀏覽網上名優課堂實錄不計其數。
2、互助式研課。
即採取預約看課的方式，促進青年教師的成長。教導處一學期針對某一種課型，提前一週預約青年教師上課。青師便與師傅及骨幹教師進行認識溝通與觀點碰撞，進行教學觀念和教學策略的溝通交流。然後師傅幫助青師備課，由青師上課師傅查課，課後再針對問題繼續開展互助式研課。本學期教導處觀摩追蹤青師劉思遠、王舒及張文乾若干節。
3、主題式異課。
即同一個研究主題的學年組老師的團隊研究。同一個學年組圍繞一個研究主題，結合具體教學內容，選擇一種課型（如精讀課），採取三人同型異構的形式開展校本教研。本學科共上主題式異課30餘節。
4、滾動式磨課。
即同一個學段組，圍繞一個主題，開展的“滾動導問式”校本教研：即教師個人先自研， 然後開展學年組的組本聯研活動，接著第一人上課、診課、反思、碰撞，第二人、第三人再依次滾動磨課，螺旋上升，最後，總結提煉教學成果。本學期共進行滾動式磨課11個迴圈。
選擇主題—集體備課—第一人課堂實施，行為跟進—評議提升—形成新年案—第二人再次施教，連環跟進—第三人施教—總結提煉—形成案例。
（二）以“五環鏈條”培訓方式為手段，將“問題化”學習研究推向深入。
我們以“問導磨展享”五個環節連環相扣，完成學校的研修計劃與主題內容。
1、問：聚焦存在的教學問題，深化問題化學習研究。即針對研究專題，分解子課題，並撰寫團隊研究方案。本學期共撰寫研究方案38篇。
2、導：依據教師課題和實際問題等開展的訂單式主題培訓活動。培訓分實踐篇和理論篇。實踐篇聚焦課堂的實踐操作層面，理論篇聚焦研究的主攻方向。人員有來自於區域的專家，也有我們學校的本土教師。
3、磨：開展組本間的磨課活動。課前開展組本間課例研討，指向問題化研究專題，從核心問題的設計，學生學習活動的對接，到“問題解決”過程的方法等一一進行磨課。課後進行學段組的課後反思環節。本環節指向教學發現的問題，通過個人反思、同伴互助、專業引領來達成共識。本年度共磨課近百節。
4、展：展示本年度個人的研究微成果。有理論和實踐的成果呈現。
5、享：彙總學科組的總研究成果，這是基於研究主題或研究的問題的學段可使用的成果，全校經驗共享。（附五環鏈條方案）
（三）以“作業研究”來減輕課業負擔，促進學生能力的提高。
1、強化管理，規範框架，使教師作業佈置有度。
（1）建立了《教導處作業管理辦法》（簡稱《辦法》）。《辦法》中，針對作業量、作業內容、作業批改都做出了相應的規定，各學科教師在此規定的框架內開展作業研究。
（2）加大檢查力度。根據《辦法》，教導處對作業採取每月一查。重點查《辦法》中涉及到的作業內容，作業量、輔導批改，將檢查結果記錄在《教學工作記錄本》上。
2、開展活動，取長補短，使教師作業佈置有效。
（1）主學科開展作業展評活動（附《標準》和《方案》）。作業展評活動既是對教師作業研究效果的檢驗，也是對教師工作的一種展示和認可，同時，也能讓老師們彼此學習，彼此借鑑，取長補短。
（2）教導處制定了《作業評價標準》，分別從教師和學生兩個層面評價。教師方面從作業量、作業內容以及批改等來衡量，學生方面從書寫、作業本的整潔度及完成質量上來衡量。
（3）制定了《作業展評》方案。以《作業評價標準》來檢驗作業的質與量。
（4）進行了校特色作業設計活動和班級內的作業展評活動。
3、期末進行學生和家長的問卷調查。（期末進行）
我們擬設計一份和作業內容、作業量、作業評價方式、作業效果的問卷，利用家長會向全體家長進行問卷調查，作為我們作業研究的第一手資料，進一步用於我們的作業研究，更好地以作業的形式促進學生學習能力的提高。
上述是我一年的工作彙報，感慨之餘也有不足：在平時的教學管理中，工作還不夠細膩，方法還缺乏靈活，理論學習和實踐提高還有差距，管理水平有待進一步提高。在以後的工作中，我將：
1、進一步立足本職做好工作。要在盧校長的領導下，積極主動開展工作，努力圓滿地完成分管任務。
2、進一步加強教學管理，提高教育質量：一是加強對教學工作的整體規劃，勤于思考善於動腦；二是充分發揮教導處和教研組作用，抓實抓好教學常規，向常規管理要質量；三是加強看課力度，及時發現和解決問題。
最後，再次感謝大家一年來對我工作的支援和幫助！謝謝你們！以上如有不妥，敬請批評指正。
一、虛心學習，完善自我。
教書人也應是讀書人。隨著課改的推進，管理領域的深入，名校形象的逐步樹立，讓我越發感受到，如果管理者專業知識、管理理論不廣博，那麼工作就會膚淺，治表不治本，因此多渠道地向書本學習，向同事學習，在實踐中反思。
第一點夯實業務功底。學校工作千頭萬緒，但出發點是做對學生髮展有利有益的事。分管教學工作，我認為上好課、對學生負責是底線，要求教師領會課標、精通教材、上好每節課，我首先要認真學習。為此我有時間就認真學習教育新理念，閱讀教材，分析教參，積極上網查詢資料，力求課堂上激發學生的學習興趣，提高效率，同時利用一切時間與教師一起研究學習。外面的課堂教學很精彩，外面的名師各有風格。只要有機會，我就會與老師一起去聽名師講課，邊聽邊對照自己做法的優缺點。每次外出學習，隨帶u盤，及時拷貝重要材料過後細細研究，在學習過程中讓我明白了井底之蛙的新含義。
第二點積澱管理理論。我經常勉勵自己：登高望遠，先學先行，學無止境。對教育局舉辦的校長培訓班每期我都認真參加學習，全面、系統地學習了學校管理理論。經常閱讀《國小數學教育》、《教育新理念》、《教育文摘》等，不斷的充實自己的業務能力和管理水平。
第三點向身邊的榜樣學。教師是良心工作，待遇、地位都不高，付出的心血是超量的，但老師們敬業愛生、求真務實的奉獻精神我看在眼裡，記在心裡，我也告誡自己必須是隊伍中的一員。我覺得老教師們的班級管理與協調能力、青年教師的熱情與虛心好學、黨員的高風亮節都值得我去學習借鑑，從合作伙伴中我感受到互助、高效，鞭策我在這樣的群體中更要以身作則，率先垂範。
二、勤勉工作，發展學校。
學校要生存就要發展，要發展就要競爭，競爭要靠實力，實力是幹出來的。學校以教學為中心，工作中面廣、量大、事雜，我與大家一起衝鋒陷陣，揹負重任努力前行，用微薄之力推動學校發展。
1、以課堂為重點，提高教學質量。
課堂教學是提高教學質量的主陣地。作為分管教學領導，走入課堂，深入教師是我規定自己必須做到的，這個學年度區級、片、校級教學活動頻繁，如去年暑假的教師崗位大練兵、數學中心備課組、片上教研活動等，能主動關心老師的教學，協調困難，參與試教、點評，做好服務工作。
2、以校本研修為著力點，推動師資建設。
我校參加了合肥市有效研修課題組活動，如何進行有效研修，真正促進教師專業化發展。希望和課題組成員真抓實幹，努力形成一支想幹、能幹、會幹的教研骨幹隊伍。
3、以資訊學競賽為突破口，爭創學校特色。
學校資訊學競賽連續三年獲團體冠軍，榮譽是學校的，功勞是兩位資訊學老師的，但是成績的取得也離不開全校老師的默默支援。每年的競賽，選手家長溝通會、質量分析會、賽前動員會、區級和市級初賽複賽，我也忙前忙後，從不閒著，在細節上落實到位，一天就在陪同。平時與學科老師協調孩子學習時間。
4、以質量績效為落腳點，確保學校辦學生命線。
每學期都對學科進行質量監測，面對我校的地理位置，部分生源的流失，我們立足本地，從源頭抓起，開展教師業務學習，進一步提高教師的整體素質。分別召開畢業班、部分年級、部分學科教師專題研討會，與大家分析原因，尋找對策。平時與教導處加強教學的流程管理、質量調研力度，每考一次都增加了許多工作量。組織召開家長座談會，贏得家長對教學的配合，形成合力。多年來畢業生語數綜合成績、每學期部分年級質量監測成績均名列前茅。
5、畢業班推薦工作
今年的畢業生戶口稽核和推薦權都由教育局管理，從4月份到6月份，整整三個月，我都與畢業班班主任齊心合力，本著為學生負責，讓家長放心，耐心解釋招生政策，積極做好這項工作。
三、立足課堂，發展學生。
站立三尺講臺，親近學生，從中我體味到了煩惱與快樂。因為是分管教學領導，不管任教哪個年級段哪個班級，上學期是三（4）班，這學期是六（4）班，潛意識裡壓力很大。教好理所當然，教不好自己無能，我對自己很挑剔，常常給自己施加壓力。每天步履匆匆出入於管理與教學之間，空餘時間就到班級給學生強化訓練，因開會、活動落下的課程抽時間及時補上，不讓學生有任何損失。
四、以德立身，為人師表。
路遙知馬力，日久見人心。對待學生是否關心？對待學校是否公心？對待工作是否盡心？我想每個人心中自有一杆稱，雙方都會給予實事求是的客觀評價。幾年來，無論作為教師、黨員還是管理者，我都力求對待工作一絲不苟，對待同事以誠相待、以理服人，淡泊名利，心地無私天地寬。
1、嚴於律己，為人正直。平時自覺遵守學校各項規章制度，嚴格規範、約束言行，凡事能自己做的就多做些，要說的就當面說清楚，該佈置的任務就要傳達到位。當然有佈置就有檢查有反饋，發現優點指出不足，不是一味說好話，對老師能公正、公平地評價，言行舉止不違背做人原則。
2、豁達大度，用坦然的心態處理事務。自己分管的教學工作每天都牽涉到教職員工，因為存在做多做少、做好做壞現象，最容易吃力不討好，甚至有怨言、有過激行為。這些經歷讓我學著去剋制，去調整自己的心態，能用平常心、寬容心去分析問題，努力建立和諧的工作關係，做到對事不對人。有人說忍讓很吃虧，我認為人都有性格脾氣，但單位與家庭是有別的，不要一時之快挫傷別人，這是對人的信任與尊重。
各位領導、各位老師：
本學期在校長領導下開展工作，一直本著為教育教學提供優質服務的思想，堅持在研究狀態下積極主動地做好每一項工作，回顧我在各方面的工作，感到非常充實，既有工作中的累累碩果使我信心倍增，又有經驗教訓值得吸取。下面我就分幾個方面將自己一學期的工作情況向上級組織部門作以彙報：
一、加強政治理論和技術知識學習，全面提高自己的政治文化素質和業務水平。
在本學期工作中，我緊跟時代的步伐，加強理論知識方面的學習，進一步學習領會“三個代表”重要思想的內涵和精髓，以科學發展觀指導工作，始終如一的貫徹黨的教育方針，遵守法律法規，遵循教育規律，積極參加組織安排的各類培訓活動，撰寫讀書筆記和學習心得，政治理論水平和思想認識水平有了不同程度的提高，認真學習和領會上級部門下發的各種檔案，堅持以人為本，全面發展，安全第一的管理宗旨，從各方面嚴格要求自己，不斷提高自己的思想道德素質、科學文化素質和心理健康素質，為成為有創新精神的領導而不懈努力，為促進學校健康快速發展，我能夠以愛崗敬業、教書育人、為人師表、誠實守信為目標，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強我從事教育工作的光榮感和責任感，忠誠於人民的教育事業，自覺履行《教育法》、《教師法》《中國小教師職業道德規範》、《公民道德建設實施綱要》規定的義務和職責，恪守公民基本道德規範和教師行為規範，竭盡全力地做到志存高遠、明禮誠信、敬業奉獻、嚴謹篤學、與時俱進，在個人與集體利益發生衝突時，我能堅持個人利益服從集體利益，區域性利益服從全域性利益，眼前利益服從長遠利益，自覺抵制不良思想侵蝕和影響，反對拜金主義、享樂主義和個人主義，平時我能善待他人，同志之間勇於開展批評與自我批評，建立民主和諧的同志關係，努力做到認識上有新提高、運用上有新收穫，達到指導實踐、促進工作、提高工作水平和服務能力的目的。在工作中不斷的學習新技術新工藝，不斷的充實自己，不斷的提高自己的技術水平，來指導自己的工作。
二、工作認真負責，周密細緻，能迎難而上，創造性地開展工作，成效良好。
本學期我繼續主管教學工作，始終熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，熱心為大家服務，認真遵守勞動紀律，保證按時出勤，出勤率高，全學期沒有請假現象，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。協助學校領導制定教學工作計劃、工作總結、做好教學常規管理工作，配合教務處定期檢查教師教案和學生作業，並對檢查的情況如實記錄，及時反饋。真抓實幹，力求成效顯著。
在競爭日益激烈，農村都重視教育的大通，教學質量與學校的生源聲譽和發展聯絡更加緊密，學校教育教學質量很大程度上影響著千千萬萬學子的前途和命運，是家長、社會關注的焦點。為此我根本不敢懈怠，為六中教育教學質量的提高，服從配合校長的領導，經常與三位教務主任一起探討研究工作中出現的新情況新問題，尋求最佳的管理途徑;六中教師來源多樣，歷來矛盾是非較多，中層領導多有畏難情緒，針對這種現狀我帶領教務全體同志進行各項管理工作的檢查、找出不足，努力改進，力求教學工作在原來的基礎上有好的改觀;根據情況變化每年修改教師量化考核細則，教學質量管理細則，各級各類考試的獎懲辦法等規章制度，廣泛徵求全體教師的意見建議，儘可能完善，調動絕大多數教職員工的積極性。
工作做到有計劃、抓落實、重實效。加強早晚自習和課堂教學的檢查力度，不定時的聽課，課後馬上評課;對學生和家長有不良反映的教師及教學情況，及時進行跟蹤調查，督促整改，辦好老百姓滿意的學校;加強教案和作業批改的檢查和評價工作，每週二下午我和教務處三位主任隨機抽檢，教研組半個月一查，每學期教務處進行常規檢查，學期結束時校領導班子集體詳查和評分，有效的促進了教學效果;認真實施年級組月考、期中、期未考試，仔細研究各班各任課教師的教學成績，及時召開成績分析會，畢業年級進行成績通報和經驗總結交流會，和教師們一起總結得失成敗的原因，及時改進工作，不斷促進教學質量逐步提高，健康發展;作為管理者，我通過以身作則，加上全體教職工的團結協作。吃苦耐勞的精神和良好的社會氛圍，今年，我校連續六年取得了會考全縣第一的好成績，大學聯考上線率逐年上升，部分學校來我校觀摩教學並要求送教下鄉。
另外我不因管理而荒廢教學。擔任國中年級學校健康教育課，每週四節，還在有必要的班級開展心理輔導講座;積極參加西寧市首屆心理輔導員的培訓，現已取得全國級中級輔導員證書;我堅持學以致用，公正、平等地對待學生，尊重學生人格，維護他們的合理要求和正當權益，信任和關心學生、鼓勵和幫助他們發掘自身的優點，接納和欣賞自己，建立了融洽的師生關係，因此學生十分信任和喜歡我，遇到什麼想不通的事情，都能主動和我溝通，這樣就減少了學生過激偏執行為，促進了他們的健康發展。
三、以“質量”為根本，逐步提高學校辦學效益。
質量是學校的生命線，是衡量一個學校辦學效果的最重要的尺度之一，也是衡量一個教育工作者工作成效的重要標準。學校一貫強調質量意識，並在繼續加強教學工作常規管理的基礎上，重點抓好課堂效率的提高和教育科研的開拓創新。一學期來，我們緊緊圍繞縣教育局的總體工作部署，聯絡我校實際，堅決按照教育規律辦事，把“課程改革”工作與“確保質量”緊密聯絡起來，圍繞全面推進素質教育做了不少努力和探索，在課程的設定與開發、課堂教學的優化、資訊科技及遠教資源的課堂利用等方面做了不少的嘗試。
針對我校教師年齡老化嚴重、教學方法陳舊，青年教師初出校門、教學經驗不足的不利現實，學期初結合我校實際，對個別教師進行了平衡與調整，以新觀念、新課程、新知識、新技術為重點，認真做好教師課堂教學素質培訓工作。一是在全體教師中解決一個認識問題，樹立終身學習思想;二是科學制定教師培訓計劃，加快青年教師和骨幹教師的培養，以在職培訓為主，提高教師的學歷層次和教學水平;三是藉助遠端網路平臺，以遠教課堂實錄為切入點，以學科教研組為單位組織教師通過觀看實錄、交流體會、撰寫心得、吸納融會、課堂實踐等各環節的落實，相容幷蓄、取長補短，切實革新教學方法，提高課堂教學能力;四是把多媒體教學納入了教學工作的重要環節，利用先進的網路及多媒體教學資源和教師紮實的計算機操作基本功，對現有的微機室、多功能廳及其他電教裝置的利用進行了合理的安排，分層嘗試和開展模式二和模式三兩種多媒體教學，保證全校教師每兩週至少可以上一節多媒體課。制度化的規定，使得教師的網路學習獲得的新知識、新教法、新思路有了展示的平臺，教學能力得到了不斷的提升。
四、以德立身，為人師表。
“態度決定水平”、“細節決定成敗”。對工作的熱情和執著促使我多年來不斷形成了認真負責的工作態度，面對一項項工作，總是能努力的去思考怎樣來完成它，然後再去想怎樣來完善它，在允許的範圍內儘可能的去發揮、去創造。自己在工作中能嚴於律己，為人正直。豁達大度，用坦然的心態處理事務。以主人翁的態度塑造學校形象。
多年來，我還一直以高標準嚴格規範自己的思想和言行，遵守國家法律，遵守工作紀律，遵守教師職業道德，與同事團結協作，廉潔奉公，共同致力於學校的進步和發展。
作為學校的管理者，我始終堅持艱苦奮鬥、勤儉節約的優良傳統，告誡自己要立黨為公，執政為民，要權為民所用，利為民所謀，情為民所繫。和學校其他班子成員一樣，自己堅持做到謀政，把學校發展作為第一目標;勤政，把真抓實幹作為第一追求;廉政，把清正廉潔作為第一責任。一學期來，在“廉政”建設方面，時常提醒自己，提高警惕，認真落實中國小亂收費責任制，嚴格按照上級要求做，在工作中不接受別人的賄賂、不賄賂，用人重才能，用物重質量，不徇私作弊。
五、克服缺點，繼續努力
總結過去，是為了更好地把握展望未來。由於自己的能力和水平有限，儘管主觀上積極努力，但離組織和學校的要求還有很大差距。一是自身業務學習不夠。儘管自己注意了學習，但往往忙於日常事務而時有放鬆。二是修養不夠。主觀上想把工作搞好，任務完成好，但方式方法還有待提高。三是家離學校比較遠，與廣大教師的溝通交流不夠，這將在今後要認真克服。
總之在今後的工作中我將繼續發揚成績，克服不足，嚴格要求，勤奮學習，努力工作，儘自己的最大努力把工作做得更好!
謝謝大家!
述職人：
20xx年XX月XX日
時光飛逝，—學年很快就過去了，這一學年，我依然負責分管學校教科研、學科競賽、現代教育技術等工作，同時分管高二年級。一年來我認真學習、勤勉工作、注重研究，勇於創新，取得了一些成績，也為我個人的成長注入了新的內涵，為逐漸走向成熟打下了堅實的基礎。在此，對各位領導和全體教職員工給予我工作的指導、幫助和大力支援、配合，表示衷心的感謝。
下面我就一學年來的工作向各位領導和全體教職員工述職，請予以評議!
一、潛心修煉，厚實內涵，做學科教育的引領者
堅持學習教育教學理論，及時做好筆記和剪貼工作。並在教學中積極踐行新課程理念和現代教育理論，堅持在教學第一線，努力探索優質高效的課堂教學新模式，逐步形成自己的教學風格，促進學生主動、生動活潑的發展，切實提高課堂教學效益。
注重培養學生的學科核心素養和關鍵能力，在省內率先引入的IYPT(國際青年物理家競標賽)目前已經成為我校的特色社團活動，20__年我校“新園隊”在第二屆JSYPT(江蘇省青年物理家辯論賽)中榮獲金獎，今年4月，我校“新園隊”在CYPT(全國高中生物理創新競賽)中榮獲一等獎。
積極參加教學改革實驗和課題研究，主持的省級課題《中澳物理實驗教學的比較研究》於去年12月通過鑑定，順利結題，並在武進區20__年度教育科研優秀成果評選中獲一等獎。主持的省級課題《依託JSYPT專案實驗培養創新人才的實踐研究》已經取得階段性成果，順利通過了中期評估。本學年在省級以上刊物公開發表1篇文章。今年5月，在學校各級領導和老師的支援下，我帶領物理組老師建立的“啟·創”物理實踐課程基地，成功申報為20__年省普通高中課程基地建設專案。
平時能熱情關心青年教師，引導青年教師加速成長，我領銜的常州市名教師工作室已初步完成了預期的工作任務和目標，在第三批常州市中國小名教師工作室中期考核中被評為優秀。去年在常州教師培訓中心名師大學堂做過一次專題講座。
二、立德樹人，注重質量，紮實開展年級管理工作
在年級管理中，我始終把立德樹人作為教育工作的根本任務，以提高教育教學質量為工作重點。平時堅持寬以待人，嚴於律已，遵紀守法，廉潔自律，以身作則，率先垂範。對於年級的教育教學工作，我能虛心聽取年級部管理委員會同志和其他行政、老師以及家長的意見，堅持集體商量，集思廣益，不斷創新工作思路，調動廣大教師的工作積極性和創造性，提高管理實效。
教會學生學習是重點，教會學生做人是關鍵，教會學生如何成為社會需要的人才是核心。年級學生工作也與時俱進，注重從培養現代青年的角度進行人格品質塑造，一年中，我們多次開展精彩的活動，對學生進行正確的思想引領。寒假期間，年級部開展年級榜樣的評選活動，進一步轉變學生評價方式，讓更多的學生被關注、尊重、讚美和認可，用創新和多元的方式，向學生傳遞省前中的精神和文化。今年的“八十里野外拉練活動”，培養高二年級學生集體主義觀念，磨練了學生的意志，進一步提高學生的吃苦耐勞和勇於戰勝困難及永不言棄的精神，使他們能以飽滿的熱情迎接即將到來的高三的挑戰。
注重提升質量，推行目標管理，以目標引領老師，增強使命感和責任意識。注重科學規劃、統籌安排，做到細緻部署、科學實施，穩紮穩打，步步為營。注重師資隊伍建設，充分依靠班主任和備課組長;認真落實教學五認真，堅持聽評課活動，促進課堂教學改革，提高教學的效率。堅持分層次教學，切實開展落實培優和託一把工作。
在校長室的領導下，20__屆同學學風濃、班風正，發展態勢良好。在今年。江蘇省學業水平測試中取得優異成績，518人得4A，再創歷史新高;4A人數再次名列大市第一。
三、積極探索，不斷改革，提高教科研和現代教育技術工作成效
教育科研是學校的重要工作，這一年來，我和教科室的各位同志共同探索，不斷反思，尋求新的突破口，提高教科研工作和現代教育技術工作的成效。
注重引領教師專業發展。本年度我們制定了詳細的校本培訓計劃，邀請了多位專家、教授來校講學，舉辦了微視訊製作培訓、iPad應用於課堂教學、新技術支援下的個性化學習等多個培訓專案，完成了學校每人的校本培訓任務。同時，為弘揚教師讀書學習的氛圍，我們在教師中成立教師讀書社，定期開展讀書交流活動。能關心新教師的成長，本年度學校新入職4位老師，教科室請每位教研組長都給這些年輕教師寫一封信，並與有關部門一起認真做好新教師的培訓工作。20__年，學校又新增1位常州市學科帶頭人，3位常州市骨幹教師，2位武進區學科帶頭人，8位武進區骨幹教師。另外，本學年順利完成了全校教師的首批註冊和認定工作。
積極推動課題研究。本年度我們開展了學校微課題的申報活動，目前立項有18個微課題。繼續組織老師申報省、市、區級課題，新申報的6項課題已被批准為武進區立項課題，1項課題被批准為常州市立項課題，申報了3項省級課題。本年度有4項課題進行結題工作，孔校長領銜的教育部十二五規劃課題《豐富普通高中學生文化需求的學校課程建設的研究》今年4月由全國教育科學規劃辦稽核准予結題。此外，我校還有三項省級課題都通過鑑定，順利結題。本學年，我校教師撰寫的論文共有81篇文章在省級以上刊物發表，其中7篇論文在國家級核心期刊發表，另有21篇論文在區級以上評比中獲獎。
重視數字化校園建設。本學年，進行了校園網的改造和教師辦公條件改善，達到了千兆交換到桌面的要求。開發學校辦公OA平臺，使得我校的校園網建設與管理水平達到新的層次。積極推動新技術支援下的個性化學習研究，z榮獲全國“新技術支援下的個性化學習”應用成果展示一等獎。z老師摘取全國地理數字課程資源評位元等獎，z教師參加省微課大賽，榮獲一等獎。成功舉辦了20__年全國新技術支援下的個性化學習高峰研討會，及全國資訊科技高中協作研究會年會。
繼續高質量做好學科競賽工作。學科競賽是學校特色課程建設的一項重要內容，是優秀學生快速成長的一個重要平臺，去年我校共有31人獲學科競賽江蘇省一等獎，其中一人進入全國冬令營，3位同學榮獲國家一等獎。
認真開展研究性學習和各項科技活動。今年學生研究性學習成果突出，我校徐琦、鄒盈等同學撰寫的研究報告《常州模聯發展及模聯精英教育向大眾教育的過渡》被評為常州市一等獎。教科室成功舉辦了十四屆科技節，做好江蘇省金鑰匙杯科技知識競賽、常州市青少年科技創新大賽參賽學生及作品的選拔、培訓和送賽工作，在第26屆金鑰匙科技競賽決賽中，我校高二(1)班萬鏵同學代表武進區參加本次比賽，最終榮獲團體賽一等獎。在常州市第二xx屆青少年科技創新大賽中，我校的OM表演和紙牌承重專案榮獲一等獎。在全國青年科普創新實驗暨作品大賽中，我校“前中新園隊”榮獲上海賽區第一名，在北京的總決賽中，榮獲全國第五名。
四、存在的不足與努力方向
一年來，我做了些事，也取得了點滴成績，但這離不開各級領導的關懷和指導，離不開學校領導的英明決策和團結拼搏，更離不開全體教職工的支援和奮鬥。我清醒地認識到自己還存在著諸多的缺點和不足：管理統籌、決策能力仍需培養，教育教學管理的藝術水平與素養有待進一步提高。在下一階段我將進一步更新管理理念，不斷提高處理解決問題的技巧，完善科學的領導藝術，以期更圓滿地做實、做細、做精所分管的各項工作。
尊敬的領導：
總結一年以來的工作，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。在梳理中發現不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是理解領導指點，同事相助的極好機會。請同志們批評指正，提出寶貴意見。
一、本年度校園取得主要榮譽。
1、我校取得了全縣“317工程”督導評估第一名的好成績，屬本輪評估優秀校園，榮獲陝西省“317”工程督導評估優秀校園。
2、我校先後被縣局推薦為“xx省校本研修先進群眾”、“xx省陽光體育示範校園”、“xx省先進工會”、“xx市實施素質教育優秀校園”。
3、榆林市德育工作現場會、綏德縣“雙高雙普”動員會在我校成功召開，市縣領導觀摩了我校的有效德育和藝術體育現場展示，給予很好的評價。
4、20xx年12月初，xx縣教育局組織全縣課改實驗校園的業務校長觀摩了我校的高效課堂，是對我校課改工作的充分認可。
二、本年度校園主要工作業績。
1、課改工作有新進展。校園四個教學模式在三至六年級實現了全覆蓋。我校在縣局組織的全縣小校園業務校長觀課中進行了課改年級全開放;綏德三小、綏師附小、明德國小、馬家川九年制校園組織教師觀摩了我校崔歡、郝紅霞老師的課堂，頗受啟發;崔歡老師參加了榆林市大篷車送課下鄉活動，受到教育同仁的好評。英語、科學科目的老師們能用心探索新的課堂教學模式，在各位老師的教學案頭和課堂中有著濃厚的、不同風格的“課改”味，其中，王喜蓮老師運用英語“四學”模式，被授予綏德縣教學能手稱號。
2、教學成績有新提高。六年級五科成績較為均衡，比比較校園超出7.08分，五年級語數學科有很大的提高，四年級在全縣教學質量調研中取得較好的成績，二、三年級繼續持續了令人滿意的成績，一年級起步成績良好。郝紅霞、馬霞、霍佩佩、高愛芳、馬一娜、李潔瓊、劉旭紅、王蕊、馬姣老師成績突出。
3、課程建設有新亮點。我校根據學生髮展的需要及校園的實際狀況，量身定做了四個校本課程。發展好《美德課堂》，編寫了《美德課堂》的九個校本教材。整理修改了《美德課堂資源庫》、《美德童謠》、《規範、禮儀、習慣》、《紅色教育讀本》、《出彩中國人》、《最美榆林人》等系列教材，本年度，校園開發了《圍棋課》、《書法課》、《家長講堂》，除書法課缺開一個課時之外，其他校本課程開課率到達100%，校本課程深受學生喜歡。目前，我校的校本課程成為校園的一道靚麗風景，受到上級部門的關注和認可。
4、辦學條件得到改善。在校園的努力和上級部門的大力支援下，近年來，操場鋪設了人造草坪，重新硬化了校園，改造了旗臺，全面整改了水路，進行了辦公室的全面改造，新建了舞蹈室、圍棋室，實現了電子白板班班通，添置了66臺計算機，安裝了天然氣鍋爐，進行了整個校園的美化。
5、校本研修規範有效。校園規範常態教研管理，制定了一系列剛性管理制度，措施得力，收效良好。一是每人一堂公開課制度，二是首席評課人制度，三是主題研討中心發言人制度，四是教研組活動最低標準量制度，五是公開課及教研活動考勤管理制度，六是校本研修學分認定製度。
本年度安排公開課80人次;各教研組安排主題性學習10次以上;語文、數學、綜合教研組開展教研活動分別為25次、28次、42次。
6、構建了和諧的家校關係。校園在全校性家長滿意度測評中，家長滿意度到達96%，更值得肯定的是在“最喜歡的老師”調查問卷中超過90%的學生、家長喜歡某一老師的好成績。取得如此高的滿意度得益於四方面原因：一是教育教學質量讓家長放心;二是教師的敬業精神讓家長感動;三是教師的自律水平讓家長滿意;四是多渠道的溝通讓家長理解。
三、本人工作狀況彙報。
在上級黨政領導和縣教育局的正確指導下，一年來，本人嚴格執行中央《嚴格禁止利用職務上的便利謀取不正當利益的若干規定》，牢固樹立為人民群眾服務的思想，切實解決群眾反映強烈的熱點，難點問題，為教職工和人民群眾辦實事。工作中，嚴格遵守財務管理制度，時刻約束自己和班子成員，不亂花一分錢，把有限的資金用在辦學上，校園資金有限，沒有小金庫問題，沒有違紀違法現象發生，沒有利用職務上的便利謀取不正當利益的行為。在這一年中我個人主要做了以下幾件事：
1、堅持學習，在學習中提高，在提高中完善。為此，我堅持從書本、雜誌、網路上汲取新知識、新思想、新觀念;透過外出開會培訓、自我學習等方法，使自己能及時瞭解課堂教學動態，更好地調整和把握教學方向，也有助於提高自己的教學潛力和指導潛力。
2、發揮優勢，做科研型校長。在工作中，我儘可能地發揮和展示自身的優勢。本年度，本人聽課120多節，參加教研會30多次，為教師做專題交流10個，撰寫論文6篇，在榆林市校長大講堂上，做了“優化模式改革，提高教學質量”專題報告。
3、為自己的主角定好位。校長不是一個純粹的管家，而是教育者、管理者、決策者、經營者等多種主角的扮演者。作為校長，我始終堅持以下觀點：校園是大家的，校園的工作大家幹，只有大家齊心協力，才能把校園辦好;校長要做校長的事，做重要事、做關鍵事，做把關事。
4、使自己持續清醒的頭腦。首先是對我自己的言行持續清醒。作為校長，我個人的一舉一動、一言一行，都代表著校園，也影響著校園，因此，我務必把個人的命運與校園命運聯絡在一齊，與校園共榮辱。
四、校園發展中存在問題。
1、任性教師依然有之。甘於平庸不思進取者有之，固步自封排斥“課改”者有之，忘乎所以拈輕怕重者有之，牢騷抱怨消極怠慢者有之，抱僥倖心理頻繁出錯者有之。
2、三項改革困難重重。教師在兩個教學模式運用上很不均衡，新模式沒有完全常態化;小組*式評價方面形式主義嚴重，操作性不強，創新元素不多，執行效果不佳。
3、課程管理不夠嚴謹。嚴格的教學計劃審定製度沒有建立起來，以致出現較多低質量教學計劃，個性是部分非考試科目教學目標模糊，目標達成隨意性大，教學驗收憑藉印象和感覺，缺乏標準和依據。
4、日常管理不夠精細。主要表此刻：月主題教育的有效性程度低;教室文化及衛生狀況欠佳;晨練活動有序化程度不高;兩放學秩序較差等突出性問題需要精細管理予以解決。
5、辦學條件亟待改善。按照校園標準化建設的要求，校園最急需解決的三大問題是：配足標準化的學生課桌凳，完成微機室的重建，校園中園需要軟化。
6、名優教師比重較低。目前，我校在教師培養方面主要憑藉教師的意願，沒有具體得力的措施，以致能獨當一面，具有示範水平的名優教師比重較小，名優教師團隊沒有構成，制約著校園的發展。
7、學生作業負擔過重。不少教師以學生的“勤”彌補自己的“拙”，備課不充分，上課效率低，以致學生重複性作業、機械性作業過多，低水平教輔資料成為校園的一大隱患，有辱於教師和校園的形象。
8、大型活動組織較少。校園的一切教育活動完全依靠於班級去實施，以校組織的大型全員性活動較少，學生鍛鍊和才藝展示的機會不夠，適當增加大型文藝、體育、才藝展示活動有利於學生的發展。
9、語言文字規範程度低。學生作業封面整潔，可超多存在著不規範書寫;課堂上教師普通話運用不能構成習慣，學生普通話水平自然較差。努力建立語言文字規範化校園任務相當嚴峻。
10、主題班隊活動隨意性大。以德樹人僅僅停留在口頭上，主題性教育僅僅侷限在升旗演講，班隊活動經常性被擠佔，缺乏有效設計，收效不佳。
一年來，我擔任副校長一職，分管學校支部的宣傳以及德育工作、安全工作、教育扶貧，學生資助、群團、食堂營養餐、藝體工作等，涉及面廣，頭緒多、任務重，但在上級教育部門的指引下，在學校熊建明校長為核心的班子成員配合下，在全校班主任和老師的熱情支援和幫助下，基本完成自己分管的所有工作。一年來的工作讓我欣慰，欣慰的是我工作、生活在一個團結和諧且充滿人情味的領導、教師群體中，是尊敬的領導、熱情的教師們讓我感受到了大家庭的溫暖。現從工作職責、廉潔自律、學法用法三方面對我的工作進行彙報：
一、認真學習黨的十九大精神及“一黨章兩準則四條例”
過去一年，作為學校支部委員，分管宣傳和師生的思想政治工作，我認真學習黨的十九大精神及“一黨章兩準則四條例”，貫徹黨中央的決策部署，在加強理論武裝、推進全面從嚴治黨、指導學校各項工作和改革、推動校內規章制定實施、籌辦重大活動等方面做了不少工作，充分發揮了自己的職能作用。
二、堅決執行政治紀律和政治規矩，推進黨風廉政建設和反腐敗工作
過去一年，面對當前深化教育改革的關鍵時期，20xx年四川省開始新的大學聯考，普通高校統一大學聯考和高中學業水平考試成績的綜合評價多元錄取機制。要帶頭增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，自覺在思想上政治上行動上同以《中共中央關於全面深化改革若干重大問題的決定》的精神保持高度一致。深入領會黨中央對重大形勢的科學判斷和對重大工作的決策部署，切實履職盡責，凝聚和激發各方面積極性、主動性、創造性，精準發力做好各項工作。
三、帶頭貫徹落實中央八項規定、省委省政府十項規定、市委市政府十一項規定和縣委縣政府十項規定。
要按照新時代黨的建設總要求，認真履行全面從嚴治黨主體責任，嚴肅黨內政治生活，嚴格執行民主集中制，帶頭貫徹落實中央八項規定、省委省政府十項規定、市委市政府十一項規定和縣委縣政府十項規定及其實施細則精神，通過學習，我和全體教職工都樹立了正確的人生觀、價值觀、利益觀，知道哪些該做，那些不能做，把自己放在黨規黨紀中，在工作中必須堅持全心全意為人民服務根本宗旨，必須繼承發揚黨的優良傳統和作風，必須自覺培養高尚道德情操，努力弘揚中華民族傳統美德，廉潔自律，接受監督，永葆黨的先進性和純潔性。堅決防止和克服一切形式主義、官僚主義。
四、著力解決發生在群眾身邊的不正之風和腐敗問題情況，開展掃黑除惡“打傘”問責等情況。
過去一年，作為學校支部和行政班子重要成員，對整治群眾身邊的不正之風和腐敗問題，是學校黨支部和行政班子職責所在，使命所繫，是不可推卸的政治責任。自己必須領導上作表率，勇於擔當作為，嚴格落實“一崗雙責”，督促指導分管處室和全校班主任紮實開展專項整治。充分發揮監督作用，認真履行監督職責，重點對脫貧攻堅領域、資助專案資金管理使用等情況進行監督，發現問題及時督促整改。認真治理亂收費、亂定資料、亂辦補習班的“三亂”行為。嚴格按照上級要求全面展開工作，樹立正氣，長期與歪風邪氣作鬥爭，並使之常態化，確保教學秩序正常。
五、牢固樹立法治理念，開展學法用法、提高法律素養情況；履行依法行政、依法治教；積極開展法治宣傳教育情況；堅定中國特色社會主義法治道路、帶頭學習憲法修正案。
過去一年，我充分利用各種渠道、多種形式學習和鞏固法制知識，在提高實效上下功夫，進一步提高自己學法、懂法、守法、用法的水平。使學校規章制度逐步走向深入化、規範化、科學化，加大對違法違紀、體罰學生造成不良後果和影響的教職工嚴肅查處的力度。結合十九大報告學習，牢固樹立“四個自信”及法制意識，反覆學習憲法修正案，精心打造學校法制宣傳陣地，加強法制德治文化硬體建設，爭做學法、用法、守法的表率。
六、個人廉潔自律情況。
過去一年，作為學校副校長，但我從沒有搞過特殊化，從沒有以權謀私，從不計較個人得失，從不做違法亂紀的事，本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的思想，以大局為重，以集體利益為重；“平平淡淡”地面對豐富多彩繁雜的社會；“平平淡淡地面對名利；隨和、寬容地對待他人，對待學生。我從不計較個人得失，不爭名奪利，勾心鬥角，講求的是奉獻，學會的是謙讓與無私。我信奉“知足者常樂”這一古訓，因此，我經常換位思考，想別人的難處，多原諒別人的過失，因此我的生活得非常的快樂。待人處事上光明磊落、誠實、守信；生活作風上端莊穩重，親切大方；在公共場所和學生面前做到衣著整潔得體、語言文明規範，舉止端莊大方。
尊敬的各位領導、同事們：
述職人，20xx年以來，我一直分管學校教學業務，具體主抓教務處、教科室、實驗室等三個處室工作。在上級組織部門和楊校長的關懷指導下，我求真務實，甘於奉獻，較好地完成本職工作，現就20xx年以來的工作向組織述德述職述廉如下。
一、思想、道德品質表現情況
1、思想上。我忠誠黨的教育事業，能以《中國小教師職業道德規範》規範自己，積極開展黨的群眾路線教育實踐活動。學習了《教育法》、《未成年人保護法》等國家相關的教育政策法規。樹立了堅定的方向，強化了對認識，能用優良的思想素質為教育建設服務。
2、道德品質上。我恪守學高為師，身正為範的信念，嚴格要求自己，認真履行教師神聖職責，用自己的智慧啟迪學生智慧，用自己的愛心激發學生愛心，努力鑄造自己作為一名教師的高尚品格。
二、履行崗位職責情況
（一）學習和作風情況
1、學習上，三年來，我主要參加了高完中校長任職資格培訓學習、國家及省市縣高中新課程改革培訓學習，參加了“十二·五”市級骨幹教師培訓學習。這些培訓學習提升了我素養。20xx年被xx縣教育局評為中繼教“先進個人”，20xx年12月被xx市教育局認定高市級骨幹教師，獲“園丁”稱號，20xx年被xx縣委、縣評為“優秀學科十佳帶頭人”。
2、工作作風上，從20xx年分管教學業務工作至今。我不貪權斂財，牢固樹立服務意識，對學生，循循善誘，不體罰，不侮辱；對教師，態度和藹，不指手劃腳，實施科學管理，關注學生身心的健康發展，促進教師的成長，竭盡全力為師生服務。
（二）完成重點工作情況
在學校管理工作中，我態度端正，認真工作。每天校園巡查，下課堂聽課，和教師交心談心，努力做好了教學業務管理工作，促進了學校教育教學的發展，努力使自己成為校長的好參謀，好助手。
1、抓好了教學常規管理工作。開齊課程，上足課時。嚴格執行上級規定，按課程計劃規定開齊課程，不隨意停課，不隨意增刪課時，保學生每天有1小時的體育活動時間，確保體育課、藝術課（美術、音樂）開足課時。
2、學校中、大學聯考穩中有升。在生源質量極度低下的困難環境中，會考成績圓滿完成縣委規定的“55”計劃，連續三年500分以上高分段名列全縣第四。大學聯考一本在10至16人之間，平衡發展；二本從20xx年的42人上升今年的73人。20xx年、20xx年獲xx市高中教育綜合評估三類校三等獎。
三、廉潔自律方面
在學校教育教學管理工作中，我對自己嚴格要求，對他人公平公正，尤其是對自己家屬、親友和身邊的工作人員的教育管理嚴格，交友謹慎，說話注意形象分寸，行事注意場合，組織紀律上具有極強保密意識，業餘愛好健康，空閒時喜歡讀書，無吸菸、酗酒等不良習慣，能很好地貫徹落實和遵守廉潔從政規定。
四、主要不足及整改措施
一是對學習的重視程度不夠，特別是教育教學理論方面的學習還不夠深入。
二是工作水平有待提高。在管理中如何科學規劃與組織教學、優化組合教師隊伍與有效激勵工作積極、正確指導與嚴謹督導教學過程、積極組織教改科研、努力保障教學秩序等教學管理工作方面，我深知自己還是有所欠缺的，尤其是高中新課程改革，更是因主觀和客觀上的原因，在通用技術、研究學習等課程開設，學生成長檔案，學分管理等方面還不健全，存在問題。
三是服務上做得還不夠好。服務好教師的教育教學是我的工作宗旨。有時工作方式簡單而傷害了同事們，我要藉此機會深表歉意。在今後的工作中，我將認真履行自己的崗位職責，進一步增強黨，學習先進的理念，培養紮實的工作作風。做到眼勤，腿勤，手勤，吃苦耐勞，替領導分憂，提高辦事效率。更新觀念，走近學生，走近教師，走進課堂，深入到教研組、班主任和年級中去，大膽工作，創新工作，在工作中勤于思考，儘可能多溝通、多調查、多發現問題，多解決一些問題。
以上為我的個人測評述德述職述廉報告，請各位領導、同事批評指正。
謝謝大家！
各位領導、各位同志：
我20__年_月到___鄉中心國小任副校長主抓教學工作。幾年來年隨著學校的改革與發展，我努力踐行著在平凡崗位上做實事，體驗著苦與樂。在工作中，積極協助___校長和___副校長搞好學校的教學管理工作。今天藉此機會，剖析自己工作的得失，希望在今後的日子裡能與大家一起同舟共濟、攜手並進。
一、主要工作
今年8月底，學校新領導班子成立以來，認真轉變工作作風，關心教師疾苦，主要進行了如下工作：
1.人員調整
針對班子成員分工不明確，互相推諉、人浮於事的現象，重新進行了分工，精簡了人員。對學校德育處、教導處、安全保衛處、體衛藝處、總務處和財務室的人員進行了調整，使中層領導有上有下，有橫向交流。調整以後，德育處的人員得到加強;教導處的工作更專注於教學;總務處和財務室的服務能力得到加強;德育處與安全保衛處、體衛藝處的工作更加協調。對下屬5所村小的領導班子進行了精簡。
2.建章立制
針對學校的規章制度浮於形式、缺乏可操作性的缺點，對學校的各種制度進行了梳理。重新制訂了學校的考勤制度、班主任工作制度、教師考核細則、課堂教學常規等，加強了可操作性，明確了各種制度的考核主體和被考核物件，逐步改變了幹多幹少一個樣、幹好幹壞一個樣的弊端，出現了人心向上的良好局面。
3.制定規劃
對"雙高普九"出現的學校辦學特色缺乏學生參與的情況，結合學校的實際，確定藝術教育、快樂體育為學校的辦學特色並取得了初步成果。在區首屆中國小生藝術節書畫作品比賽，區國小組女排、男女籃球比賽中，均取得佳績。
現在，領導班子成員帶頭早來晚走，深入課堂，深入群眾，深入一線，實現了工作重心下移。學校師生的面貌煥然一新，教師們普遍反映，學校領導班子的凝聚力增強了，黨員的表率作用體現出來了，幹群關係和諧了，環境整潔了，教師上班來的早了，出滿勤的同志多了，課堂教學秩序好了，工作的針對性強了，總之，學校管理越來越走向正軌。
二、自身工作
1.虛心學習，完善自我
夯實業務功底，積澱管理理論，向身邊的榜樣學習。在群眾中以身作則，率先垂範。
2.勤勉工作，發展學以課堂為重點，提高教學質量
以校本培訓為著力點，推動師資建設。以青年教師培養為突破口，爭名師創特色。以質量績效為落腳點，確保學校辦學生命線。
3.以德立身，為人師表
自己在工作中能嚴於律己，為人正直。豁達大度，用坦然的心態處理事務。以主人翁的態度塑造學校形象。作為學校的管理者，我始終堅持艱苦奮鬥、勤儉節約的優良傳統，告誡自己要立黨為公，執政為民，要權為民所用，利為民所謀，情為民所繫。和學校其他班子成員一樣，自己堅持做到謀政，把學校發展作為_目標;勤政，把真抓實幹作為_追求;廉政，把清正廉潔作為_責任。
四、主要問題
缺少對自身專業發展的思考，要提高學習的實效性。溝通表達的方式缺少藝術，要善於凝聚人心。思考管理的角度缺少深層次，要著眼於全域性。工作中要有創新的魄力與勇氣。
五、今後方向
在思想上，刻苦磨練意志;在工作上，不畏艱難，勇挑重擔;在生活上，不貪圖享樂，不追求奢華。做到少琢磨一點個人榮辱升遷，多想一想為教職工實事好事;少琢磨一點個人利益享受，多想一想帶領教師艱苦奮鬥;少琢磨一點個人政績得失，自己以"六個要"來自勉：做人要講德，做事要講責，學校要發展，師生要關心，學習要堅持，心胸要寬廣。自己真心誠意地感謝上級領導對我的信任，各位教師對我工作的理解與支援，也感謝班子成員的協作與指導,讓我真正體會到了細微之處見真情。
本學期在校長領導下開展工作，一直本著為教育教學提供優質服務的思想，堅持在研究狀態下積極主動地做好每一項工作，回顧我在各方面的工作，感到非常充實，既有工作中的累累碩果使我信心倍增，又有經驗教訓值得吸取，下面我就分幾個方面將自己一學期的工作情況向大家作以下彙報：
述職人：___
20__年_月_日
在教體局領導信任和全體教職工的支援下，xx年9月被推選為棕溪中心學校副校長，分管全鎮安全管理、後勤管理，基建管理等工作，履職一年以來，始終堅持認認真真學習，踏踏實實幹事，清清白白做人，堅持原則，無私奉獻，較好的完成了各項工作任務。現就本學年度工作完成情況和履職情況向考核組和各位老師述職，不妥之處，敬請大家批評指正：
一、悉心學習，不斷提高自身素養，努力做到以人格影響人格
1、端正思想，堅持學習，重師德修養，重工作成效，工作中，服從組織安排，尊重組織，尊重領導，尊重教師，熱愛學生。自覺遵守工作紀律，以身作則。一學年來我始終堅持低調為人、老實做事、真心待人的處事原則，廉潔奉公，以身作則，堅持以學生利益為先，竭盡全力為師生著想，全身心地為學校、學生和教師的發展和生活服務。同時加強政治與理論學習努力提升自己的政治素養。把自己的思想真正集中到黨的路線、方針、政策上來，擺正自己的位置，本著對學校負責，對教師負責、對學生負責的工作態度，在師生中積極傳播正能量。
2、堅持學習和總結，不斷提升管理水平。過去的一學年是我任職副校長的第一年，各項工作正處在摸索階段，我經常向經驗豐富的教師交談，向老領導請教，與同事交流，瞭解情況等。教學中，堅持學習新課程標準，做好備講輔批等各項常規工作，積極參加教研組的活動，不斷更新自己的教學觀念。加強管理知識學習和培訓，提高自己的管理能力。認真並經常組織老師學習《中國小安全知識手冊》等業務書籍，熟悉安全法規，用以指導我們的平時工作。
3、工作角色得到了轉變，基本完成了從教導主任到副校長一職的角色轉變，十多年來根深蒂固的教導主任管理思想徹底得到了調整，努力由教師轉變成時代所需要的學校經營者和管理者，在平時的工作中不斷總結自己的工作得失，敢於自我批評。
二、求真務實，能力在工作中不斷提高
教學十三年來，除了擔任了一年的班主任工作外，其餘的都在教學管理的工作崗位上，本學年分管全鎮的安全，基建，後勤等工作還是第一次，面對目前嚴峻的安全形勢，深感責任重大，但我沒有退縮，在即將過去的一學年裡我主要從四個方面著手建設棕溪中心學校校園安全體系：首先通過例會、校委會群、中心校群、家長會等多種形式加強了全校教職員工的安全意識培養，及時把安全預警、最新安全形勢通過各種途徑向全鎮師生提醒；第二用班級安全教育手冊，將安全意識滲透到課堂，滲透到師生心中；第三，制訂棕溪鎮中心學校的安全管理網路圖，通過圖示各崗位工作人員能夠明確自己的安全責任，層層簽訂安全責任書，推行首遇責任制，強調“我的課堂我負責”等具體措施，使教職工平時工作有據可依；第四開展了系列安全教育活動。通過以上四個方面有效的保障我們校園的安全，我也毫不謙虛地說，我主抓的安全工作思路是清晰的，責任是明確的，措施是有力的，在實踐中我的工作能力也得以提高。
三、勤奮工作，盡職盡責，工作取得新成效
領導和同志們給了我這個平臺，我就應該不負眾望。自受命以來，更加嚴格要求自己，工作求真務實，以身作則，我對自己分管的工作高度負責，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。盡最大的能力處理好自己分管工作中的問題，不把矛盾上交。一年來主要做了以下幾個方面的工作：
1、以“防範”為主，抓好了學校的安全工作。依據上級有關檔案和會議精神，結合實際，層層簽訂安全責任書，夯實安全責任，強化安全教育，樹立安全意識，編寫班級安全工作手冊，規範班級安全管理；按要求落實了學校門禁制度和家長接送制度等，邀請公安、衛生等部門來校講解安全防範知識，給學生警示教育，結合實際抓好了學校三防工作，在新聞報道校園暴力事件後，想盡辦法對校園實施了封閉管理，確保了師生在校安全。在全體教職工的努力下，全鎮一年來無任何較大安全事故的發生。
2、以“活動”為載體，落實安全管理，加強安全教育。積極開展安全演練，組織全校師生進行避震逃生、擁擠踩踏等演練，增強學生的防範能力和自我保護能力。多次組織安全培訓，開展法制進校園活動；和司法所、派出所、衛生院、政府綜合治理辦公室一起，對校園周邊環境進行整治；定期或不定期地對校園及周邊進行安全排查，及時發現和消除安全隱患；積極組織全鎮學生參加網路安全知識競賽，xx年陝西省網路知識競賽中全縣一等獎6個全歸我校所有，二等獎全縣16個，我校11個，並獲得班級組織獎；親自修訂學校各種安全制度和預案，並加大學生安全教育力度，警醒師生牢固樹立“安全重於泰山”的意識。看起來做的工作並不是很多，但每一次都得花費不少心思，儘自己能力做到盡善盡美，保證了校園安全。
3、“營養餐”工作得到了落實。營養餐操作過程中，實行層層負責制，將工作責任落實到個人，嚴格執行食品原料進貨索證、索票登記制度，實行定點採購。堅決地杜絕“三無”食品、腐爛、變質、過期食品進入食堂，嚴把物資質量關、食品加工關、餐具消毒關、食品留樣關，並做好各類表冊的登記，嚴格財務制度。把工作做實、做細，不允許一例食品安全事故的發生。本學年我們通過召開展家長會、家長代表座談會，組織多次的問卷調查、致家長的一封信等多種形式宣傳我校營養餐，收集社會、家長、學生的意見和建議，日日實行學校老師和學生家長陪餐制度，提高營養餐質量，真正把學校的營養餐做成了“愛心餐”、“教育餐”。在全體後勤人員的努力工作下，我校的伙食質量得到了上級、社會人事、家長、學生的認可。
4、深入一線教學，加強教學常規工作，完成教學任務。一年來，主動深入教學第一線，擔任三年級的數學教學工作，積極參與教研組的各項活動，堅持聽課、評課。在其過程中，與相關老師配合默契，積極參與班級管理，使其形成優良的教風、學風與班風。
5、負責武王完小教學樓工程的校建工作。嚴格執行基本建設程式工程建設“五制”要求，對工程進度、質量、安全、資金等方面進行規範管理。該工程現在進入裝修階段，在秋季開學中能夠投入使用。
當然所有成績的取得都是我們全體教師凝聚的力量，努力的結果，智慧的結晶。
四、存在的不足
1、工作的主動性還不夠，初涉安全後勤等工作管理，經驗不足，未能大膽地創新的開展工作。在平時的學校管理工作中，工作還不夠細膩，方法還缺乏靈活性。
2、怎樣有效發揮副校長崗位的作用和當好校長的助手，推動班子工作合力的有效形成，以及解決當前學校管理過程中反饋出來的問題，進而推動學校工作的穩步發展，是一個值得我深思的問題。
3、由於我校特殊的地理位置，學校安全保衛工作的難度越來越大，針對學生安全教育處理，還存在不到位的現象。
五、今後努力的方向
作為校長的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通。在以後的工作中，我將做好以下兩點：
1、進一步立足本職做好工作。要在上級領導和校長的領導下，積極主動開展工作，努力圓滿地完成分管任務。
2、進一步加強安全管理，提高後勤服務意識，全面提高我校安全教育工作，保證教育教學正常開展。
一年來，雖然在學校管理方面取得了一些成績，但是與組織期望和群眾要求還存在一些距離。在工作還有很多不如意的地方，也由於個人思想水平不夠高，對副校長工作不夠熟練，工作方法上也較為簡單，所以有不足之處敬請各位諒解。學校的安全、後勤工作與我們大家精誠團結分不開的，同時得益於教育局領導的指導，在這裡再次表示感謝。
尊敬的各位，各位老師：
大家好!
時間如流水，今天我在這裡向各要彙報一年來的任職情況，請大家評議、指正。
一、合理定位--校長的助手、中層的嚮導、教師的夥伴
定位準確是職能發揮的前提。我堅守一個理念，那就是要合理定位自己，做到不越位、不缺位、不錯位。我首先是校長的.助手，準確把握校長的工作思路，並努力為校長的決策提出建設性的意見。其次是中層的嚮導，為中層幹部的具體工作簡便易行、具有可操作性的指導性意見，減輕他們的工作壓力;然後，我還是教師的夥伴，瞭解他們的工作特點、肯定他們的工作成績，解決他們工作中的一些困難。一直以來，我都這樣定位著自己的角色，併為之努力。
二、真抓實幹--分管工作用心幹，臨時性工作樂意幹
1、德育工作抓常規，求實效
根據學校安排，我分管學校德育工作、藝體工作、衛生科技排程安排、均衡縣建立工作、衛生城建立工作。雖然時間已接近歲末，學期已接近尾聲，但“在其位，就必須謀其政”。責任重大，不敢有絲毫懈怠。完善了德絡，加強了隊伍建設。加強德育隊伍的建設，舉辦了班主任經驗交流會，搭建平臺，相互學習，共同進步。 其次：強化了常規管理，提高了管理要求。德育工作千頭萬緒，唯有提高要求抓好常規，才能營造良好的德育氛圍。加強了校園和教室文化的建設、推進了校園環境衛生的整治工作，豐富了德育活動，提升了德育實效。臨時性工作樂意幹，盡心盡力、從不推諉。積極協調學校和家長的溝通。
2、學校工作一盤棋，需要顧大局、識大體，我在做好本職工作之餘，堅持與大家互相尊重、互相配合，服從組織安排，有較強的民主意識，做事敢負責任，從不推諉，只要指示，老師建議都樂意接受，並認真做好。我除了上好課，完成分管工作之外，還積極做了一些其他臨時性工作，如協調上下級關係，維護教師穩定，搞好迎檢工作等，工作中不計名利、不計報酬，不計得失。
三、自我反思--在成績中收穫經驗，在不足中改進成長
一年來，我分管的各項工作順利進行，取得了不少成績，我深知，所有的成績都來自於上級的關心、學校行政的支援、各位老師的付出。沒有你們，我個人必將無所作為。一個人，終需背靠一個集體，正因為有你們寬容、理解與接納，才給了我繼續走下去的力量。也正因為有你們這一扇扇鏡子，我才看到了自己的諸多不足，今後，我將發揚成績，彌補不足，不負組織和的重託，為學校的發展騰飛添磚加瓦、盡我所能!
走進宿豫實驗國小，不知不覺已快近一年時間，這段時光是我一生中最為珍貴、最為難忘的日子，也是我成長最快、體悟人生價值最多的日子。不會忘記和校長、各位領導同甘苦共患難的歲月，不會忘記和老師、學生一起拼搏奉獻的光陰。這是一所新興的實驗國小，我作為教師一員，在副校長崗位上，認真履行職責，協助校長開展分管工作（分管學生處、後勤、幼兒園，主抓學校德育、安全、衛生、藝體、職稱評定等工作），愛崗敬業，勤奮工作，竭盡全力幹好本職工作，現將具體情況分述如下：
一、以身作則，打造一支優秀團隊。
作為分管學校德育副校長，我始終堅持“躬自厚而薄責於人”，不拉幫結夥，不厚此薄彼，不惡語傷人，時時處處恪守教師本分，團結身邊每一個同志，關心學校每一位教師，力所能及幫助身邊人。遇事不怕事，做事不畏縮，敢做敢當，從不推卸分責任，從不推諉找藉口，能做到的事認真做，做不到的事盡力做。利用每週一政治學習時間，除了和學生處幾位領導帶領全體老師學習一些政治檔案、時事動態、法律法規、觀看來自教師身邊的專題短片《靜看花開——我為校園添光彩》，我還先後為老師講述了《如何建立良好班集體》、《學生評語應遵循的原則》、《實施班級“六有”工程，營造生命成長空間》、《如何建立和諧校園》、《管理中的柔性與剛性》等。並利用學校區域網站中的個人部落格，發表20多篇隨筆，雖然還很稚嫩，但我願用陽光健康的心靈喚醒大家積極健康的行為，如《人生就是承受》、《痛苦是成功的種子》、《吃苦是福》、《成功是逼出來的》、《生命的堅強》、《你的心中有一朵這樣的花嗎》等。
當學生意外傷害時，我和班主任總是跑在前頭，不慌不忙，給驚慌失措的老師一個依靠，給受傷的孩子一種溫暖。上學期，大課間活動時，一（3）班的一名學生頭撞大廳石柱上，頓時鮮血直流，我和班主任、年級組長一起送她去醫院；一名四年級男生體育課上和同學打架，雙眼充血，馬主任、李士鬆主任、丁堯老師和我一直陪孩子在醫院近3個小時，回到學校時，食堂早已結束，大家扒了幾口涼飯又匆匆走上各自工作崗位。這學期6月23日上午，一（2）班一名男生課堂上突然暈倒，班主任急忙喊我，當我走出辦公室，陳慧老師抱著人事不省的孩子不知所措的時候，我把他放到沙發上躺著，然後迅速安排送往醫院，同時通知家長。中午和該班兩位老師說起此事，其中一位老師動情地說：以前在我們的學校也遇到過此事，我們找主任，他說是副校長的事，找副校長卻說是主任的事，讓我們不知所措，今天又遇到這樣的事，我們害怕極了，可有你這麼關心、這麼鎮定，我們心裡真的很踏實，謝謝你。聽到這樣的感言，我的心暖暖的。
我和學生處幾位領導設計開展了“我為校園添光彩”活動,凝心聚力，激發幹勁，變空洞無味的說教為潤物無聲的教育，變要我做為我要做，變找缺點為找優點，讓身邊人教育、引領、帶動身邊人。教師中的典型層出不窮，感人的事蹟不斷湧現。從而形成一支樂教善思、幹勁十足、朝氣蓬勃、團結協作、你能我勝的教師團體。
二、以活動為載體，促進學校三風形成。
生命在於運動，德育在於活動。一年來，我們開展了以感恩教育為主線的各級各類活動近三十起，如少先大隊委員競選、講革命故事比賽、我為媽媽洗次腳、“緬懷革命先烈、爭做優秀隊員”的清明祭掃、“情繫災區人民，奉獻一片愛心”捐款、迎奧運慶六一趣味體育運動會、敬老愛老、做一個有道德的人網上簽名等活動等。並充分發揮紅領巾小記者站、校廣播站、校報《放飛線上》的作用，豐富學生課餘生活，張揚學生個性，提高學生綜合素質。《放飛線上》每月一期，現已連續刊發了四期，不僅受到了全校師生和家長的好評，還受到了區政府、教育局領導的高度評價，它成為學生放飛夢想的園地，成為孩子們成長的舞臺，成為學校對外宣傳的陣地，成為家長、社會了解學校的載體。
每月評選校園之星，讓名學生脫穎而出。通過校園之星的評選，學生中主動幫助別人的多了，勤學好問的多了，講文明講禮貌的多了，愛好藝術的多了，為班級、為集體主動做貢獻的多了，校園越來越充滿朝氣、充滿希望。逐漸形成一群文明守紀、自立自強、好學善思、心存感恩的少先隊員。
三、以安全為抓手，推進和諧校園建立。
多年來我一直早起晚睡，心繫校園安全、師生安全。每週二宿舍值班，從不懈怠，帶頭值好班站好崗。一年來學校沒發生一起重大事故，沒發生一件來信來訪。安全工作，我們是說在嘴上，落實在行動上，既注意資料的積累，又注重活動的開展，各項活動一著不讓，紮實推進。我們自編了《樓道安全兒歌》、《路隊安全兒歌》，讓安全深入人心。我們還先後請來了交警大隊一中隊兩位領導，為學生上交通安全課，教交通指揮操；帶領學生走進警營，走上交通指揮台，體驗、感受交通事故，學會珍視生命，遵守交通秩序；我們還請來了學校法制校長來我校上法制課；舉行應急疏散演習活動等，為師生的生命安全保駕護航，積極推進和諧校園建立。
四、以成績為動力，創造性開展各項工作。
一年來，在迎接市人大代表觀摩、區老幹部觀摩、黨政企代表團觀摩、市幼兒園觀摩等活動中，高標準、高質量完成上級交辦的任務。短短的兩個學期，分管工作成績斐然：市消防示範學校、區交通安全先進學校、區十個一先進單位、市大課間示範學校、市師生校園集體舞比賽一等獎，學校藝術與體育工作穩步上升，碩果累累。工作之餘我主動走進書香，陶冶情操，充實自我，德育論文《日記是滲透德育的良好載體》獲區一等獎，《讓數學課堂充滿生機與活力》發表在報刊“新教育”94期，並被評為區名教師、區安全工作先進個人。
尊敬的局領導、各位老師：
履職xx國中副校長一年來，可分為三個階段，上學期負責總務工作，本學期負責教務工作，3月22日至今參加校幹培訓。現就履職情況向大家作一彙報，希望給予批評、幫助和指導。
堅持理論學習
我工作閒餘，自覺研讀《中國小校長》、《人民教育》等雜誌，中國教育報中的“基礎教育”專刊、“校長”專刊。學習學校管理中必備的理論知識，充實自己的管理理念。學校管理中校長成長理論認為：校長的成長任職起點晚成長週期長。這就說明，要努力適應校長崗位，提高自身素質的必要。山東清怡中學學習了杜朗口的“三三六”模式，洋思中學的“先學後教、當堂訓練”，獨創 “自主探究、展示反辣的245教學模式，辦學獲得了空前的成功。這個模式告訴我們，在學習先進的理念的同時，要有自己的文化底蘊。我認為加大辦學理念的學習與研討是提升一個學校動力的有力武器。
積極參加課改培訓
去年開始，縣局加大了對校幹、教師的課改新理念培訓。一般都放在節假日、週末。我們認真組織老師參加了每一期的培訓，不錯過一個提高老師理念的機遇，仔細做好培訓記錄，會後認真研讀吸收。經歷了數次“頭腦風暴”，深悟縣局的“三為主”高效課堂提出的契機。在教育改革的陣痛期，在教育改革向內轉，在教育改革練內功時期，我縣能夠審時奪勢，快步加入“名校共同體”是一個正確的選擇。本學年，整理聽報告筆記兩本8000多字，聽教改傳經課12節。另外，引領我校教職工積極參加縣局的所有培訓、聽課，收到了預期的效果，為我校高效課堂建設培養了多名骨幹老師。
實施推進新課改
不進行課改，教育沒有出路。高效課堂是對應於傳統課堂教學的“低效”、“無效”、甚至“負效”而言的，它屬於“有效教學”範疇，很好地補充了有效教學所不具有的指向的準確性。高效課堂是最接近於理想的教學形式。我校自縣局發出動員令後。積極行動起來。率先在數學科實施以導學稿為統領，以小組組織為抓手，以自主、合作、探究為內涵、以三維目標為目的，以發展學生主動學習為方向的高效課堂建設。現在各科老師都積極行動起來，投身於“三為主”高效課堂的建設中。我們的目標是把課堂變成“知識的超市，生命的狂歡”。我們認為，模仿不是課改，是邯鄲學步、東施效顰。學習杜朗口、兗州一中、昌樂二中，還是寧達中學、東廬中學，只能學習先進的理念和它的理論支撐，不能照抄照搬。我校今後會結合本校實際，積極探索，爭取用一年左右的時間，全面推廣有本校特色的高效課堂建設。
加強校園文化建設
上海特級校長洪雨露說：“校長要反思昨天，要奮鬥今天，更要思考明天”。上學期，校委會做出了加強校園文化建設的決定。首先抓班級的文化建設：
1、班級責任人建設，使班級的每個同學都有事幹，都有一份我為校園作貢獻的責任，大大激發了我校學生的責任感，校園面貌發生了很大的變化，衛生得到進一步的整治，正走向一個良性迴圈的跑道。但我們知道學生良好的衛生習慣的養成不是一朝一夕所能解決的，但我們不後悔、有決心去做這件事，同時也得到了張敬民校長和全體老師的支援。
2、其次，是整頓班級紀律，從“頭”做起，男孩的長頭髮，女孩的首飾是重點，主要是心理養成教育，讓孩子把主要的精力放在學習上。經過努力，現各班已很少有學生在儀表方面違反校紀。
3、以黑板報為陣地，加速校園文化建設，使學生的情趣得到陶冶薰陶，在文化的氛圍中健康成長。
實施“公開課”、“聽課”常態化
我校實施“公開課”、“聽課”常態化是配合“三為主”高效課堂的強力措施。所謂的常態化的每位老師每週都要上一節公開課，不論有沒有老師去聽課，都按公開課的方式去準備，教研組長是各組“公開課常態化”的第一責任人。實施以來，各組都能盡職盡責起到召集、督促作用，各位老師也積極行動起來，主動邀請老師給予指導、幫助。事實證明，“公開課常態化”能有效引領教師專業成長。現在我校老師大都不把上公開課看成是一種負擔，他們已把“公開課”看成了一種“常態”。今後，我們會總結“公開課、聽課”常態化中存的問題，繼續完善、實施這一方案。
珍惜學習機會
3月22日，組織上推薦我參加“十一·五國中校長任職資格班第二期”培訓。離開了繁忙的課改一線，使我有機會靜下心來學習、思考、梳理教學管理理論。近3個月來，我認真聆聽了多位老師的理論課，參加了6次學校管理的大討論，閱讀了5本專業書籍，做了4本近20xx0多字的聽課筆記，參觀市區學校3所，並聽所在學校校長的有關教學管理的報告3場，完成了已結業學科的作業。有幸結識了一批三縣和市區的校長，與他們學習、交流了學校教學管理的成功經驗，充實了自己的理論與實踐知識。我的收穫是：校長要把主要的精力放到教育教學上，放到教師和學生身上，要不斷強化課程開發與教學過程的管理，要做到真正有利於學生的發展，要站在教育改革與教育科研的前沿，要做到真正的有利於教師的發展，要指導學校教育教學不斷前進。
協助張敬民校長做好以下工作：
1、學校考務工作，培訓學習回來，積極主動參加學校所有的考務工作。
2、在張校長外出東廬掛職期間，主持學校工作一月。
3、教師安置房的質檢、協調工作。
4、校委會安排的其它工作。
今後努力方向：
1、推進“三為主”高效課堂不放鬆，全面實施以導學稿為抓手的高效課堂建設。
2、真誠熱心服務於老師、學生，為教育教學服務。
3、和每一位老師真心溝通、交流，力所能及地幫老師、學生解決工作、生活中的困難。
4、團結領導班子成員，齊心協力搞好教育教學工作。
從擔任學校的中層幹部到副校長，這中間雖有一個角色的轉換，但有一條是不能忘記的，那就是各項工作要以身作則，既要做指揮員，同時又要做“工兵”。於是這一年來，我踏踏實實地協助張敬民校長落實學校的有關工作。在“做”的過程中，我學到了我校老師兢兢業業的工作精神，學到了有價值的工作經驗，也吸取了出現的不足。在這裡，我要感謝局黨委的正確指引，感謝張敬民校長、劉德付、各位老師的辛勤付出，感謝各位老師對我的幫助與支援，在今後的工作中，我會一如既往地擺正自己的位置，虛心聽取老師的心聲，和大家一起力創xx國中發展的新契機。
再次感謝各位領導，各位老師!
尊敬的、家長和同事們：
您好！
根據教育局的要求，我將向你們彙報我過去一年的工作。
一、基本情況：
擔任學校副校長，分管教育教學工作，擔任國中三年級21班化學教學工作。在過去的一年裡，我專注於教育教學管理，並與張校長協調了各種因素。作為21班的老師，教好化學，協助班主任做好學生的工作。
二、工作表現：
1、學校教育教學工作：
（1）20xx年以來，學校教育教學秩序良好，教育教學質量快速提高，會考合格率93.8%，超市合格率3.2%。七年級、八年級聯考成績位居天心前列。
（2）協助張校長完善各項學校制度，為學校教育教學決策了自己的見解和意見，制定了學期教育教學工作重點和各年級學生髮展計劃
（3）協助張校長成功組織教育教學開放日活動
（4）成功申請市級感恩教育專案和省級感恩教育專案《國中新課程課程創新研究》開學示範，學校被天心區教育局評為“科研專案管理”先進單位
（5）協助張校長驗收區市級標準化學校。我校先後被天心區教育局錄取長沙市教育局授予標準化學校
榮譽稱號（6）協助張校長定期開展天心區中國小教學經驗交流活動。我代表建業中學在會上介紹了教育教學管理的經驗。
（7）指導教務處加強教學日常管理。指導德育部加強了對學生行為習慣和學習習慣的培養教育。指導教學部門加強教學、科研和課題管理。
2、個人教學工作：
（1）教學成果：擔任三年級21班化學教學。在區教育局組織的聯考中，所教班級的優秀率、合格率和平均成績在區內30多個班級中名列前茅。
（2）輔導學生競賽：輔導學生參加化學競賽，劉潘獲市一等獎，胡浩然獲市二等獎，輔導學生參加科技論文競賽，謝宇獲區一等獎，陳陽獲區二等獎。
（3）個人榮譽：20xx年下半年被區教育局評為教育科研先進個人，20xx年上半年被市教育科學院評為中學化學知識競賽優秀講師。
（4）論文《國中觀察化學有機合成材料課程的體會》獲市二等獎，《化學課堂提問設計》獲市一等獎，國中備考工作獲省二等獎，國中化學複習課程開放式獲省三等獎。
三、德、能、勤、誠情況
1、道德：在政治上、上有進取心、有進步，在重大是非曲直面前始終保持清醒的頭腦，確保在上、政治上、行動上與組織高度一致，努力提高自己的政治水平。有強烈的奉獻和責任感，時刻牢記自己是一名教育管理者，應該為社會的進步、學校的發展、為教師創造和諧的工作氛圍、學生的成長和周圍人的利益做些什麼，始終記住你的主角，並提醒自己；任何工作都不過分。
2、能力：
（1）管理技能：學校實行分級管理。在教育教學方面，張校長讓我們自由發揮。
我認為德才兼備的教師是學校的第一財富。如何留住和培養一批德才兼備的教師是我的責任和義務。為了實現這一目標，在張校長的指導下，我採取了一系列措施，如建設名師工程、加強校本培訓、加強教研組管理、加強師資隊伍建設等，根據國家課程的目的和要求，指導教研組瞭解我們的教材，研究我們的教學。採取引進、外派的方式，開展學校教師的教研活動，提高教師的專業水平。
我認為提高教學質量的最好辦法是提高課堂效率。為了實現這一目標，我們採取了以下措施，以教研課程和教研組小組討論的形式，引導每位教師學習各種課程型別的最佳課堂效率。加強了師範班管理，制定了師範班管理制度，對師範班提出了要求。為落實正常班級制度，校長辦公室、教務辦公室、德育辦公室、行政值班辦公室四組人員每天對正常班級進行巡視，並及時報告巡視情況。有一次，市教育局副局長王建華來到教學樓，巡邏結束後對校長辦公室說，他沒想到你們學校的自學班秩序這麼好。
此外，在課堂教學中，實行“課堂測試，每天明確，每天明確”的方法。當天課堂考試不及格的學生由第七個自學班的老師輔導，督促學生當天通過基本知識。這種方式不僅提高了學生的課堂學習效率，而且在很大程度上改變了學習困難的學生。〔1002〕〔1000〕我認為只有在培養學生良好的身體素質和學會做人的基礎上，才能真正實現國中教學，為學生的終身發展打下基礎。為了培養學生良好的身體素質，學校對學生的課間鍛鍊、護眼鍛鍊、體育鍛煉和陽光體育活動都有嚴格的要求。國中第一天來的學生每週也要上一節課，學習體育專業，這可以成為他們將來鍛鍊的興趣愛好。為了教會學生做人，教師和學生每週一舉行升旗儀式，向學生傳授做人的真諦，每週一課間練習時朗讀感恩文章和做感恩練習，培養學生的感恩情結，定期開展成長報告活動，引導學生找到自己的閃光點，並在反思中不斷成長。
（2）教學技巧：
我認為化學教學不僅要在大學聯考中取得好成績，還要培養學生運用化學知識解釋周圍的化學現象，從化學角度理解周圍事物的能力。通過化學實驗，培養學生的實踐技能，通過化學探究活動，培養學生的思維方式和發現、培養、解決問題的創新能力，為學生的未來發展打下基礎。我教的學生劉潘在市化學競賽中獲得一等獎。在四所著名學校中獲得一等獎的學生幾乎無話可說。今年4月，天心區高三化學教學回顧研討會在我校召開。這是我給的，得到了們的認可和讚揚。
3、勤奮：遵守學校的規章制度，為每個人放棄一個小家，全神貫注於學校。每天早上7點多到學校，巡視教學樓，瞭解學生的閱讀情況，每天拖著疲憊的腳步回家，第二天進入學校和教室。80多歲的父母住在家裡，由家人照顧。他們不會因為家庭事務而影響學校事務。我們必須每天擠出時間學習，因為今天的社會是一個充滿活力和機遇與挑戰的社會。向書本、聖人和實踐學習是我們獲得成功的重要途徑。
各位領導、各位老師，大家好!
根據縣教育局要求，我代表中心校將一年來xx鄉教育工作完成情況向縣教育局領導和各位老師作以彙報，不當之處，敬請指正。
一年來，在縣教育局領導的關心和支援下，在全鄉廣大教職員工的共同努力下，我們堅持解放思想，更新觀念，與時俱進，開拓創新。切實做到：明重點，破難點，培亮點。工作中認真履行職責，按照上級部署，我和中心校班子成員、廣大教職員工一道，促進了我鄉教育協調、健康發展。
一、首先，彙報一下我個人的思想工作情況
本人任現職以來，能全身心地投入學校教育工作，時時處處以身作則，帶領中心校一班人勤奮工作。在工作中，能夠平等待人，團結班子成員，集思廣益，集體決策;在學校管理上，努力做到恪盡職守，踏踏實實做好每一項工作;牢固樹立一切為教師、為學生、為家長服務的意識。
二、主要的工作做法
一是對上級安排的工作堅決不折不扣地執行，並且嚴要求、高質量的完成。為確保領導安排的工作順利完成，在工作中，我們嚴格實行目標責任制，對中心校每位工作人員進行責任分工，細化工作臺帳，充分調動中心校一班人的工作積極性，常言說的好：“一個好漢三個幫、眾人拾柴火焰高”，一個人的能力再大，沒有大家的共同努力，“再好的戲也出不來”。
在大家的共同努力下，xx鄉近兩年在標準化學校建立、非法辦學清理整頓、校車治理等重點、難點工作中都取得了很好的成績。在XX年、XX年兩年中，我們在縣教育局的正確領導下，已順利完成了4所標準化學校建立任務，全鄉標準化學校已達到了50%。在非法辦學清理整頓工作中，截止目前，xx鄉已全部關停了所有非法民辦教育機構，極大的消除了安全隱患，為各級領導解除了眾多後顧之擾。
二是在加強未成年人思想道德建設方面。我們創新德育工作途徑，已連續兩年在全鄉學校開展“孝道教育”活動，進行了兩屆“十佳孝星”評選，開展了“孝道論文”評選，近20篇優秀徵文被採用。我們在全鄉學校大力宣揚愛老、敬老的傳統美德，目前，孝道文化教育已成為xx鄉教育的一張新名片。
三是在本單位教職工的穩定工作上。首先我們要求各單位都要搞好內部團結，我從自身做起，在日常生活與工作中，都要做到嚴於律己、寬以待人、與人為善、誠懇待人，多發現別人身上的優點，少看別人的缺點。其次，在涉及教職工利益的重大問題上，如職稱評聘、評先評優、績效工資發放都要做到按規章辦事、客觀公正、結果透明，在教師隊伍中形成了一股正氣，確保了xx鄉教育內部團結，大局穩定。
四是在學校的安全工作上。師生的生命財產安全是一把利劍，為此，我們在涉及師生安全的工作中，力求做到最嚴最細，尤其是在校車安全治理中，鄉中心校成立了專項工作組，不定期開展突擊檢查，嚴禁非法校車上路、嚴禁校車超載，積極爭取鄉黨委、政府的大力支援，在鄉直有關部門的配合下，xx鄉已杜絕了非法校車上路，全鄉已有11輛正規校車，確保了師生交通安全，截止目前，xx鄉未發生一例安全責任事故。
五是在學校管理中。我們嚴格財經紀律，節儉辦公開支，少給學校增加經濟負擔。對待學校校長，在工作中，充分發揮他們的主觀能動性，放開手腳，讓他們自己主動去想辦法管理學校，中心校極少干預他們的正常教學秩序，各學校自主管理，鼓勵他們形成各自的辦學特色。
如鄉一中的“英語會話表演”特色課程，鄉二中的舞蹈興趣特長班，中心國小的孝道文化建設，xx國小的帝舜故里歷史文化傳統教育，xx國小的勵志教育，xx國小狠抓教學常規管理等等。
六是在對待教師上。我們要求中心校工作人員要時刻樹立服務意識，為老師服務好，絕不能刁難老師，老師很清貧，他們很在乎福利獎金、績效工資發放等，為此，我們要求學校必須精打細算，能讓老師得到的福利必須讓老師得到。
七是在對待學生上。學生能否學好、吃好、住好是家長對學校是否滿意的最基本指標，xx鄉佈局調整搞的較早，大多數學生需要住校，中午需要吃飯，為此，我鄉的國小校長們都努力克服種種困難，創辦了自己的小食堂，學生中午都能吃上可口的飯菜，兩所中學每週的菜譜都提前制訂好，每天每頓飯都不重複，家長對此都很滿意。xx鄉的教師都能做到敬業愛崗，確保孩子在校都能學好、吃好、住好，贏得了家長的廣泛好評。
三、主要成績及榮譽
今年，在縣教育局的正確領導下，通過全鄉師生的共同努力，我們取得了豐碩的成果。
鄉中心校在xx年3月“學黨史、頌黨恩、跟黨走”、“中華魂”主題教育活動中，被市教育局、市關心下一代工作委員會評為先進集體;3月份被縣人民政府糾風辦、縣教育局評為全縣學校行風建設先進單位;4月份連續被縣教育局評為教育督導工作先進單位和師德師風建設先進學校;7月份在全縣中國小青春期健康教育徵文活動中，被評為優秀組織獎;在全縣成人教育教學考研活動中，被縣教育局評為優秀組織獎;8月份被縣教育局評為教學質量先進學校;在濮陽縣“教育崛起，教師為基”師德主題教育活動中，榮獲優秀組織單位。
XX年鄉一中建立了“平安建設”模範學校、校本教研示範校和師德師風先進學校;鄉二中完成了“文化建設示範校”和“書香校園”建立任務;明德中心國小通過了“校本教研示範校”和“市級綠色學校”驗收;兩所中心國小分別建立了“市標準化學校”、“市縣級花園式學校“、“市級教育資訊化學校”和縣級“語言文示範校”。
四、存在的問題
回顧一年來的工作，雖然取得了一些成績，但成績應歸功於上級主管部門的正確領導，歸功於同志們的共同努力。
就我個人而言，工作中還存在一些不足，一是工作繁忙時，有顧此失彼的現象;二是對提高教師隊伍素質和工作方法兩個方面仍需改進;三是部分學校的基礎設施仍然相對落後，需進一步加大幫扶薄弱學校的力度。
五、今後的打算
作為中心校副校長，主管全鄉中國小校，我的思路是：注重內涵發展、培育重點校、扶持薄弱校。使各校得到公平、優質、均衡發展。明年將重點做好以下幾方面工作：
(一)大力開展標準化學校建設，年內完成兩所市級標準化學校建立任務。
(二)鄉一中與xx市環保公司合作創辦高標準農村國中。
(三)投資20萬元，建立xx鄉少年宮。
(四)投資1000萬元，在xx社群建立1所標準化國小和1所標準化幼兒園。
(五)爭取資金，投資100餘萬元，在帝舜社群建立1所希望國小。
各位領導、同志們，成績的取得來之不易，良好的氛圍更需珍惜，我們還需要進一步總結、梳理一年來的工作，進一步謀劃今後的目標任務。我們將以努力打造農村優質教育為目標，以機制創新為動力，以深化課程改革為主線，積極推進特色學校建設，謀求新思路，探索新方法，真抓實幹、拼搏進取，為實現xx鄉教育工作的持續發展而努力奮鬥!
謝謝大家!
一、堅持理論學習，不斷提高思想境界
一年來，我在政治思想上從嚴要求自已，認真學習毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀等中國特色社會主義理論；認真學習領會黨中央、國務院、自治區黨委、自治區政府重要會議精神；認真參加深入學習實踐科學發展觀活動；通過閱讀《人民日報》、《光明日報》、《科技日報》、《廣西日報》等報刊雜誌，儘快瞭解、熟悉國家政策的最新情況和國情、區情的發展變化，把認真貫徹執行黨和國家的方針政策與個人分管部門工作結合起來，不斷提高自己理論聯絡實際的實事求是、開拓創新能力和政治理論與業務水平。
一年來，我能團結同事，積極投入自己分管的工作，虛心接受他人的建議和意見，勤奮努力，講求實效，不圖形式，不走過場。對分管部門工作嚴格要求，要求他們既要充分發揮主動性、積極性，創造性地開展工作，又要求真務實，苦幹實幹；既要在工作上作出成績，又要在作風上成為表率。
二、努力工作，分管工作取得新進展
科技綜合實力繼續提升。
按照“營造良好氛圍，凝練研究方向，匯聚科研團隊，建設科研平臺，提升科技實力”的工作思路，20xx年學校的科研工作取得新的進步。
20xx年全校先後承辦了國家自然科學基金委員會有關學部主辦的4次重要會議及其他國際、全國性的學術會議15次，其他各類學術會議10次。這些會議的舉辦，對活躍校園學術氛圍，提高我校學術影響力，拓展我校師生的學術視野起到了重要作用。
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