我叫卓尚翠，女，1973年5月出生，現年39歲。於湖南師範大學專科畢業。1994年8月參加工作。從教20xx年來，一直工作在教育教學第一線。除教學國小數學課程外，還長期擔任班主任、高年級數學教研組長、近三年來還擔任學校教代會主席工作。1998年被聘任為國小一級教師，至今任國小一級教師已滿20xx年，任現職期間年度考核9年稱職，5年優秀，在德、能、勤、績方面成績比較突出。根據職務晉升條件，符合晉升國小高階教師條件。以下是我20xx年來尤其是近五年來的工作述職。
我忠誠黨的教育事業，有強烈的敬業、奉獻精神和強烈的進取意識。堅持讀書看報，寫心得，做筆記，團結同志，以身作則，做學生的楷模;堅持出滿勤，能勝任並擔任過國小高、中、低年級三個不同階段的班主任及教學工作。任現職以來，特別是近五年來擔任畢業班班主任。我重視育人，多年來，我認真貫徹國家教育方針，積極開展教育改革，以育人為本，以振興農村教育為自己最大的責任，認真實踐‚敬業樂群，敦品勵學‛的精神。以民主的作風，真誠的胸襟，高尚的師德，團結廣大同學，充分調動各方面的力量做好教書育人的工作，成效顯著。在當班主任的第一天起，我就時時地提醒自己，開展工作要重視換位思考。我經常向同學表明：我和同學們的關係，首先是朋友，其次是師生，處處以自己的實際行動真誠地關心學生，真心地與同學們交朋友。
在實際工作中，一是堅持以‚從大處著眼，從小處著手‛原則開展德育工作。引導學生清醒地認識到自己在同齡人中的起點和位臵，幫助他們樹立自信心，激勵學生明確自己的奮鬥目標，每人都有奮鬥目標，每人都有座右銘，建設嚴謹的班容班貌和提高班級牆報的質量以及多鼓勵學生參加學校的社團活動等，建設高品位的班級文化，使學生在這些氛圍的薰陶下培養強烈的責任感和產生強烈的成才願望。與此同時，從狠抓學生的儀表、出勤、文明言行和上課的規矩入手，使學生懂得 ‚泰山不讓土壤，故能成其大;河海不擇細流，故能就其深‛這一‚偉大源自平凡‛的道理，從而養成良好的習慣和培養嚴謹的作風。
二是加強與其他科任老師的合作與溝通，在工作中牢牢記住‚既要教書，更要育人‛的原則，做到全員參與育人。每位老師都有‚共同挖掘學生非智力因素方面的潛力‛的責任，並切實開展在思想上引導學生，在學習上幫助學生，在生活上關心學生，在前進道路上激勵學生的工作。及時利用校長室、政教處、教務處、少先隊及多個科組編印的刊物和小報教育學生，引導學生建立良好的班風。
三是重視班會課這一重要的德育教育陣地，狠抓班會課的質量，改進班會課和家長會的方式，較多地運用交流、對話、懇談會等方式，重視學生在班級管理上的主體地位，培養其對班集體的歸屬感。運用多媒體手段開展德育工作，常從網上下載具有正面教育意義的內容，對學生進行正面教育。從而走出了一條新思維、深層次、多渠道、有特色地開展思想教育的路子。
四是對後進學生的教育堅持一個原則，就是‚首先要‘動之以情’——且永遠要擺在第一位，然後才是‘曉之以理’。本人歷來主張‚挽救一個差生比培養一個優生更有意義‛，所以，對待這類學生，我都要求自己要以極大的耐心和愛心去感化、教育他們。20xx屆，我班學生周靜同學在班級名列前茅，家人對他的學習很重視，要求非常嚴格。可他在參加晚自習補課後，成績沒有上升，反而有所下降。老師與家長都有些著急。我隨即與該生談話，瞭解到他一天學習下來後，感到很疲倦，壓力大，就上網咖玩遊戲，放鬆放鬆。再就是他住在親戚家，沒有多少約束。針對這種情況，我對他進行教育，讓他正視自己的錯誤。再對症下藥，與家長談心，希望他們與孩子說話能和藹些，不要給孩子過大的壓力，否則容易造成逆反心理;不僅關注孩子的學習，也要關心孩子的休息;在晚自習後能時常到孩子住處望望，使孩子覺得有約束。幾天後，孩子情況有了轉變，家長欣喜地把這個訊息告訴了我，其實我早就注意到了，但仍對家長的轉變給予了評價。家校配合，收到很好的教育效果。在當年小六畢業會考中，取得了好成績。
在教學工作中，我虛心向有經驗的老師學習，深入鑽研教材，關注全國數學學科教改的動態，大膽進行教改實驗，教學水平不斷提高，形成了自己‚善於把握教學重點、難點，注意調動學生興趣、積極性，堅持教書與育人相結合，注重教學實效‛的教學風格，受到了學校領導以及同事的讚賞。
20xx-20xx年數學教學是由應試教育向素質教育轉化的重大改革時期，它一方面給我的教學工作帶來了前所未有的挑戰，另一方面也正好給我的教學改革帶來了機遇。我開展了‚興趣數學教學‛。首先激發學生學習的情感，充分發揮教師感染力，上課精神抖擻，熱情洋溢，使學生與教師產生心理相容，並構建民主和諧的課堂氣氛，教法靈活多變，邊講邊議，議練結合，形成輕鬆愉快、生動活潑的課堂氣氛。同時開展了豐富多彩的探究活動。活動的形式有實驗操作、課件展示，故事引入等。活動的開展，收到了預想不到的效果，學生的熱情高漲，課堂常常爆發出熱烈的掌聲。通過這種形式，學生既提高了數學的口算能力，又提高了學習數學的積極性和興趣。
20xx年，我從師大畢業後，更是全身心地投入到教學工作中去，牢記‚老師自身素質的提高是學生素質提高的前提‛，從自身著手，把新教材內容及要求與大綱相結合，提出了‚數學教學既要扣住課本，又要跳出課本;既要抓緊課堂，又要跳出課堂‛的教學模式。為此，我主要是從以下幾個方面入手：一是加強基本功訓練，積極、主動承擔備課組學案、週週練以及其他教學材料的編寫工作，虛心聽取他人意見和建議，不斷改進和提高教學水平。二是向備課、教研要質量，多年來我形成了一種備課前分析教材、分析學生、分析方法的研究意識，努力做到在備課中知識結構由淺入深、選材內容貼近社會生活、預期目標學以致用。三是積極參加數學學科組和全市數學學科組織的教研活動，定期聽本科組老師的公開課以及市數學教研室組織的公開課，不放過任何一個學習機會，注意以他人之長補自己之短;與科組同事共同編寫了《學習指導》教輔材料;與備課組成員協同合作查詢和篩選網上資源，共同備課，做到了資源共享，智慧共享。與青年教師幫教結對，近幾年來，我先後輔導了李雲飛老師，指導他怎樣教好高年級數學課;輔導了卓金華老師怎樣教好英語口語的教學。四是成立數學活動小組，進行與數學學科相關的課外活動：努力探索不同學科之間相互滲透、交叉、整合途徑，培養學生的知識遷移能力和綜合運用不同學科知識從不同層面、不同角度分析解決問題的能力。
多年來，本人能認真鑽研業務，瞭解數學教學最新的發展趨勢，不斷的更新知識，訂閱了大量相關資料，參加了張家界市教育部門組織的各類學習，使自己的業務能力和教學水平不斷提高，並撰寫了大量的教育教學方面的論文，如‚優選數學教學方案‛ 、‚情感在數學教學中的運用‛ 、‚學中樂樂中學‛ 、‚我的班主任工作‛ 、‚我要飛‛ ‚國小數學教學中的多媒體的運用‛等十餘篇論文獲獎。 任現職以來，所帶班級數學成績始終在平行班中名列前茅。尤其是20xx年，我所帶的畢業班，面對教材和考試要求發生的重大變化。我虛心學習，注重數學知識點的合理複習和考點的研究，積極主動承擔平時測試的出題和評卷工作，有針對性地輔導學生。經過一年的拼搏，我所教班級數學平均分在全年級平行班中獲得第一的好成績。在20xx年4月全國青少年科技創新大賽中，我輔導的學生獲市級三等獎。由於我鑽研業務，工作勤奮，教學成績突出，先後在20xx年度、20xx年度、20xx年度、20xx年度、20xx年度中連續五年被評為縣級優秀教師，20xx年度被杉木橋中學、鎮政府評為優秀班主任。
以上是我從事教育教學工作的自我表揚，我決心在今後的工作中積極進取，更上一層樓，故現特申報晉升國小高階教師職稱。
作為新老師在江華縣職業中專學校任教的這一年中，我得到了我校許多老教師的幫助，我在不斷地增長自己綜合能力和不移餘力地探索教育教學規律的過程中，也積累了一些粗淺的認識和看法：
一、思想政治方面
我認真學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，“三個代表”,八榮八恥的重要思想，自覺樹立高尚的世界觀、人生觀，樹立社會社會主義榮辱觀;參加工作以來，一直堅持黨的四項基本原則，貫徹執行黨在新時期下關於素質教育的方針政策，著力於培養學生的創新能力，既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，敢於創新，在教育教學方面取得了一定的成績。
二、師德休養方面
在師德上，我時時處處嚴格要求自己。我知道沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。這半年來我堅持定期學習馬列主義毛澤東思想，提高自身的思想覺悟。形成自身正確的人生觀價值觀。同時也積極參加學校組織的各種各樣的活動，這對我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，並一直努力自己能做到。平時我虛心向學校老師學習教學經驗，共同工作，共同學習，共同進步。
工作之餘，除了積極參加教師繼續教育培訓之外，還認真學習了《教師法》、《教育法》、《義務教育法》等法律法規，真正做到依法治教。
三、業務能力方面
教師的職業理想就是我獻身於教育工作的根本動力，所以我不斷地提高自身的知識水平，增加我的教育觀念，強化自身監控能力等，以致自己能具有良好的專業素質，對課堂的掌控，對教材的理解及運用，以及備課的實施的業務能力。我將從以下幾點做起：
1)熟悉所教學科的全套教材，能掌握教材體系，理解教學要求，明確教學目的和重點、難點，有獨立的備課能力。
2)掌握各種教學技能，如教學設計、課堂教學、作業批改和課後輔導、教學評價、教學研究等方面。
3)加強自我學習，更新、強化知識庫。更深入地學習心理學、教育學、教學技能等有關理論。用理論指導實踐，理論與實踐相結合。
4)加強合作交流，促進能力提高。建立隨機學習意識，教學中出現的問題及時交流探討，解決問題，積累經驗。
5)加強自我反思，促進自我專業水平。使自己在教學實踐中發現問題、提出問題、研究問題和解決問題，在自我反思中提升自己的教學水平，促進自己專業的成長。
四、工作態度方面
嚴格要求自己，服從學校領導的安排，積極做好各項工作，堅守教學工作崗位，一心一意熱愛人民教育事業。我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退，不缺勤，並時時處處嚴格要求自己，處理好個人學習與學校工作之間的關係。在教育教學上，嚴格遵守教師職業道德規範，關心愛護學生，建立了良好的師生關係，在學生中樹
立了良好的形象。工作上能勇挑重擔，服從組織分配，工作勤奮，任勞任怨，以身作則，工作大膽，富有創新和進取精神。
五、教育教學業績方面
我在這一年的教學管理過程中，自覺提高自身從業素質，以優秀的思想、理論，紮實的專業知識武裝自己。
在這一年中我承擔了職一1213班班主任工作，我嚴格要求學生，思想教育常抓不懈;發揮班幹部作用，大膽放手使用班幹部，並且與班委會制定了1213班班級公約。通過班級公約，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優良班風;在20xx年下期我所帶班級榮獲“優秀班集體”、“優秀團支部”。
除了班級的管理工作外，我還指導學生開展豐富多彩的班級活動，比如，象棋比賽、課文朗誦比賽、拔河比賽等等。通過這些活動，培養學生合作精神、加強學生的集體榮譽感、增加班級凝聚力。並積極參加學校組織的各項活動，20xx年12月份，我鼓勵學生積極準備學校的元旦節目，讓班上文娛委員利用課餘時間負責挑人、排練舞蹈。通過一個月的努力，我班的舞蹈在文藝匯演中獲得優勝獎。代表全校參加民族服裝表演的學生，我班有2名學生。並且有8名學生，還參加了中學生藝術節的比賽。其“同學一場”獲得二等獎。在比賽前，我參與了化妝工作，看著我班學生朝氣蓬勃、美麗活潑的樣子，我為她們感到高興與驕傲。
中職學生由於課程輕鬆、課餘時間豐富，因此學生會感到無聊。我用班費給每個學生買字帖，要求每天認真練字。我負責檢查，並且對寫得優秀作品評獎，展示出來。此外每個月都要求學生輪流出黑板報，教室的佈置交給學生，讓他們都有事做。在這些活動中，即發揮了個人特長，又增強了自信;特別是20xx年上期的班級文化建設評比，我班獲得了一等獎。
在教學中，我認真踏實、備好課，上好課。在20xx年新教師教學比武中，我獲得了二等獎。我積極參加學校組織的活動，在“弘揚高尚師德，做人民滿意的教師”師德演講比賽中，獲得了三等獎。除了平時上課之外，我跟專業部於老師、鄭老師、付老師組織開展資訊美術部興趣小組，指導雙休日不回家並且想學習的學生。
通過以上工作，我得到了很大的鍛鍊與提高。在以後的工作中，我將繼續努力，完善自己，做好人民教師。
本人系XX市XX鎮XX國小教師，男，漢族，中共黨員，現年28歲，大專文化，
教師晉級述職報告。本人於XX年7月畢業於獨山師範學校，同年9月被分配到XX國小。至今，一直在XX國小任教。XX年至20xx年，我參加了貴州大學成人教育學院(漢語言文學專業)函授學習，於20xx年1月取得了大專文憑。XX年11月，被福泉市國小教師初級職務評審委員會、福泉市人事勞動和社會保障局評為國小語文一級教師。現將本人任國小一級教師以來所做的工作及取得的成績述職如下：
一、提高政治思想意識，加強師德修養，為人師表。自參加工作以來，我始終擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，認真貫徹黨的方針政策，學習鄧小平理論以及“三個代表”的重要思想，領悟“八榮八恥”並付諸於行動之中，用科學發展觀統領全域性，努力構建和諧社會;忠誠於黨和人民的教育事業，全面貫徹黨的教育方針。教育思想端正，師德良好;遵紀守法、敬業愛崗、積極向上、服從安排、團結同志，認真履行教師崗位職責。我積極參加保持共產黨員的先進性學習和學校、黨支部組織的各種思想政治學習。在工作和生活中，我自覺抵制社會不良風氣的影響，遠離毒品、賭博、奢侈，不圖虛名，生活上勤儉節約，工作中不追求名利，做真真實實的自己。幾年來，本人擔任語文、數學等學科的任課教師、班主任、遠端教育管理員和學校代辦員等工作，在工作中腳踏實地的履行教育教學職責，積極推進素質教育，全面高效完成教育教學任務和遠端教育工作任務，深得學生家長和社會的一直認可，並獲得各級領導的好評。
二、加強業務知識學習，努力提高自身綜合素質。俗話說得好：要想學生擁有一杯水，教師必須有一股長流水。為了更好地做好本職工作，適應教育形勢的不斷髮展，在工作之餘，本人十分注重加強學習，以提高自身業務能力。XX年至今，我積極參加了學校組織的國小教師繼續教育培訓，取得了“貴州省中國小教師繼續教育(-XX年)合格證”、“貴州省中國小教師普法教育合格證”。培訓期間，我認真學習，對照自己的工作情況，進行檢查，摸出了更好的教育學生的路子。此外，在空閒時間，本人經常閱讀《貴州教育》等教育期刊，還經常利用網路上一些教育教學網路，瞭解最新的教育教學動態，學習他人的先進經驗，提高自身的知識水平。對於學校的公開課，我儘量調好課去聽，多向有經驗、教法新穎的老師學習，做到取長補短。積極參加了學校組織的關於《師德修養及教育》、《新課程》、《新理念》、《新技術》的學習，通過學習，教育思想受到了教育，教育理念和教育技術得到了提高，轉變了舊的課堂教學模式，解開了心頭的許多疑惑。同時，本著對教育事業負責的態度，利用課餘時間，我認真學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業道德》，提高了自身的思想素質，增強了依法從教的法制觀念。通過學習，我獲得了更多的知識，提高了自己的業務能力。因為自己在工作中肯鑽研、不怕苦，所以，20xx年5月，本人通過教學工作中的點點滴滴寫成論文《將閱讀權還給學生》被刊登於《中國教育與發展》(國內統一刊號：cn54-1728/g4,郵發代號：1-258;國際標準刊號issn1860-0123)第123期、第55頁中。
本人還積極參與了學校組織的其它教研活動。通過參與教研活動，更新了我的教學觀念，提高了自身的教學能力，也提高了自己所擔任的科目的教學質量。任現職以來，我主要擔任語文、數學等教學工作。工作中，我積極鑽研、勇於探索、不甘落後、虛心學習。為了做到有條不紊、有的放矢、順利地完成教學任務，提高教學質量，每學期初，我都積極地鑽研教材教法、新課程改革教學目標，並根據學生實際，編寫出具有針對性、導向性的教學計劃，以確立學期目標、明確階段目標，把握好教學重難點，
教師述職報告《教師晉級述職報告》。課前，我積極鑽研教材、教法、學生、學法，結合自身實際及現有的教學裝置，認真備好每一節課。課上，本人以素質教育為導向，積極採用啟發式、探究式等重“導”輕“灌”的教學法，培養了學生的自學能力，拓寬了學生的思路，發展了學生的創新思維;此外，本人還以新課標提出的：“倡導自主、合作、探究的學習方式”為指導，積極開展課堂教學改革。通過改革，轉變了教師的地位和角色，課堂教學中體現了學生的主體性和教師的主導性，提高了學生學習的參與度，調動了學生學習的積極性，提高了教學質量。課外，本人認真批改作業;積極反思教學，認真寫好教學隨筆，不斷總結得失，提高自身的業務能力。
三、關愛每一位學生，狠抓班級管理，成績顯著。在教學工作中，僅僅把課上好是不夠的，因為學生的素質不一樣，接受知識的程度也不一樣。因此，在教學中，我特別注重做好培優轉差的工作。對於班中的優等生，我額外給他們“加餐”，教育他們不要驕傲，幫助他們樹立遠大理想;經常出一些難度比較高的，能夠鍛鍊思維的題目給他們做。對於差生，我鼓勵他們不要灰心洩氣，儘量挖掘他們的閃光點，讓他們樹立起戰勝困難的勇氣和信心，幫助他們制訂好追求進步的計劃;同時，我還充分發揮優等生的作用，開展“一幫一”助學促學活動，以加速後進生的轉化，強化優等生的能力。通過我不懈的努力，每學期，都能讓自己所培養輔導的優、差生取得不同程度的進步，提高了整體教學效果。任現職期間，我除了擔任高年級的語文、數學等教學工作，還擔任了班主任工作。在多年的班主任工作中，我兢兢業業，孜孜以求。通過工作實踐，我總結出了一些行之有效的經驗。在班級管理中，我主要做到勤管、嚴管、善管。每接手一個新班，我總是想方設法，通過各種渠道，瞭解清楚班級的各方面情況。這樣，一開學，我已對學生有了一定的瞭解，對如何開展班級管理工作有了一定的有針對性的打算。往往第一節課走進教室，學生還不認識我，我已經能熟悉地喊出他們的名字。這使他們產生了一種親切感。接下來，我便向學生提出我對班級管理的一些想法，讓他們邊聽邊提出建議，然後共同制定出班規。沒有規矩不成方圓，為了進一步提高學生的是非辨別能力，我還通過引導他們學習《國小生守則》、《國小生日常行為規範》、為他們指明瞭紀律方向;通過引導他們自查自糾，變“他律”為“自律”，又使準則內化為他們自覺的外在行為。這樣既起到了教育個體的作用，又為形成良好的班級輿論奠定了基礎。為了創設良好的班集體，增強集體的凝聚力，在班級管理中，我還充分利用班會、少先隊活動課開展形式多樣的，有教育意義的活動，寓教於樂。這些教育活動的開展，拉近了師生距離、增進了同學間的友誼、增強了大家的合作意識，使他們感受到集體的溫暖，激發了他們熱愛集體的意識。此外，在班級管理中，我還十分注重班乾的隊伍建設。通過努力，培養了一批職責明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨立處事能力的得力班幹部。為了提高班級管理的效果，我讓班幹部在班級管理中發揮了強有力的作用，讓他們認真協助老師做好班級管理，以促使良好班風的形成，加快優良班集體的建設。要淨化班風，對於抓好思想型的後進生是一個不容忽視的問題。因此，在班級管理中，我十分注重做好轉化後進生的工作。用“慈母心”、“朋友情”般的關心，熱心幫助每一位後進生，通過挖掘閃光點、扶持起步點、抓住反覆點、促進飛躍點，使他們從自暴自棄中醒悟過來，變後進為先進。在生活中，我細心地關心著每一位學生。天冷了，我提醒他們多穿衣服;天熱了，我提醒他們不要暴晒、不要暴吃暴飲;下雨了，我提醒他們要帶好雨傘;過馬路時，我提醒他們要注意安全……瑣碎的班主任工作滲透了我點點滴滴的愛心，雖然很苦但也很樂。多年來，我所教過的班級，班風好，學生都對我懷有很好的感情。所以，被福泉市教育局評為XX年-20xx學年度優秀班主任。
四、工作為首，盡職盡責。自任現職工作以來，我吃苦耐勞，從不在工作上挑剔，服從領導安排，事事顧全大局、毫無怨言，真正做到了愛崗敬業、從未曠工、早退、遲到。任現職期間，XX年到現在，還兼任大灣國小校遠端教育管理員，負責學校遠端教育日常工作中，我積極探尋遠端教育的創新思路，努力提高自己的業務水平，遠端教育還得到了老師們的高度評價，深受廣大教師的歡迎，使我校教師從陳舊的課堂教學轉變為利用現代技術和遠端教育資源進行教學的多媒體教學模式，讓學生在生動、形象、直觀的課堂中輕鬆掌握知識。
五、工作中取得的成績，得到了各級教育主管部門的認可。由於工作勤勤懇懇、踏踏實實，我在工作中也取得了一些成績：所教的科目在市、鎮的統一檢測中取得了優秀的成績，—XX學年度第一學期六年級語文在期末統一檢測中名列全鎮第一;—XX學年度第二學期六年級語文在期末統一檢測中名列全鎮第一;-XX學年度第一學期所任五年級數學在期末統一檢測中名列全鎮第三，較上期上升了3個名次;-XX學年度第一學期所任五年級數學在期末統一檢測中名列全鎮第一;-XX年學年度第一學期所任六年級數學在期末統一檢測中名列全鎮第一;-XX年學年度第二學期所任六年級數學在期末統一檢測中名列全鎮第一;XX年-20xx學年度第一學期所任四年級數學在期末統一檢測中比較上期上升1個名次;20xx-20xx學年度第一學期所任四年級語文在期末統一檢測中比較上期上升10個名次，名列第三;20xx-20xx學年度第二學期所任四年級語文在期末統一檢測中名列第四。班級鞏固率均達100%。
針對本人任現職以來的工作表現，符合申報國小高階教師資格(黔人通【XX年】87號檔案中第七、八條和第十條第3、6款)。因此，本人特述職申報國小高階教師，懇請各級評審小組和有關領導審閱並提出寶貴意見。
本人一年來，始終保持堅定正確的政治信念和高度的思想覺悟，堅持四項基本原則，自覺遵守黨紀、國法以及學校的各項規章制度。熱愛教育事業，熱愛學生，全面貫徹教育方針，堅持教書育人，為人師表。自覺參加各種政治和業務學習，不斷加強思想道德修養，提高業務能力和水平。保持終身學習、與時俱進的意識和習慣。
在擔任教導主任和後勤副校長期間，徹實履行崗位職責。工作踏實，兢兢業業，任勞任怨，始終保持科學民主，實事求是的工作作風，善於協調和處理各種關係，組織管理能力較強，想方設法提高工作效率和質量，全力以赴做好校長的助手。
在擔任教導主任職務期間，刻苦鑽研，大膽改革，勇於創新。通過狠抓教學常規、教育科研、師資隊伍建設等工作，使學校的教學管理日趨完善，教學質量穩步提升，教育科研水平、師資隊伍素質不斷提高，始終保持全鎮排頭兵的地位。
本學期，在擔任後勤副校長職務後，面對全新的工作崗位，面對陌生的工作環境，面對生疏的後勤業務，感受到了前所未有的壓力和挑戰。為了儘快熟悉業務，提高本部門工作效率和質量，通過加強業務學習，虛心向校長及本部門領導求教，認真聽取學校行政和教師的意見，堅持事事身體力行，以身作則的原則，使自己迅速地成長起來。在後勤管理工作中，始終堅持制度管理、廉潔自律、勤儉辦學、層層把關、責任到人的原則，牢固確立“後勤工作為教育教學服務，為師生生活服務”的宗旨，落實“勤快、務實、優質、高效”的工作作風，工作中團結協作，分工不分家20xx年教師晉級述職報告20xx年教師晉級述職報告。在後勤工作中主要抓好了下面幾方面的管理：
1、抓好後勤管理制度的建設和落實，實施制度化管理
本學期，針對我校後勤工作的存在的問題，在廣泛聽取學校領導和教師意見的基礎上，組織總務處領導重新修訂了後勤管理制度，給每位教師重新下發了《石角鎮中心國小後勤管理條例》。在條例中，對學校班級管理，安全衛生工作，公物管理，值周值日工作，住宿生管理等方面提出了明確、具體的要求，使後勤管理工作做到有制度可依，有規章可尋，初步實現了規範化的管理。同時，為了落實規章制度，避免制度形同虛設，流於形式，學校還加強了檢查督促工作。在清潔管理方面，實行班衛生監督員、學校值日生、專職衛生員每天兩檢查以及總務處每週一抽查相結合，並將檢查情況進行評比和及時公佈，提高了班主任的責任意識，使學校清潔面貌煥然一新。在安全及公物管理方面，堅持實施自檢、門衛每天下午放學後檢查及總務處每月組織的定期檢查相結合，確保了學校師生生命及財產的安全。在生活教師、門衛、清潔工的管理方面，通過嚴格的招聘、定期檢查、定期學習和定期召開會議，有效地提高了後勤服務人員的責任心和業務水平，為師生提供更優質的服務。
2、加強了財務管理，提高了資金和裝置的使用效率
在收費方面，嚴格執行物價局、財政局、教育局制定的收費專案和標準，對所有的收費專案進行公示，嚴禁擅自設立收費專案及標準，堅決杜絕教師個人收費行為，嚴格執行收費責任制，落實獎懲制度。收費資金嚴格按照收支兩條線的規定，及時繳存財政專戶和專儲。合理編制學校預算，達到收支預算平衡。學校的支出嚴格執行國家現行財務開支標準和支出範圍。學校支出優先保證教學活動的資金需要，節約開支，量入而出，管好使用好有限資金。進一步完善購物、保管、使用等財產管理制度，做到制度健全，職責明確，完善購物申請、進出庫手續。對各班級、各部門、各專用教室公物實行登記承包管理，兌現損壞賠償制度。做好學生學習用品、生活用品及教師辦公用品的購買分發工作，加強辦公用品及學生用品採購的管理。本著對學校負責的態度，在各方面管好用好每一點錢，每一筆錢，實行定點和政府採購。同時抓好庫存物資的管理，採用教學用品領用登記制度，減少浪費20xx年教師晉級述職報告工作報告
建立好校產固定資產總帳和明細帳。充分用好現有教學裝置，校產專人管理，防止被盜，並建立借還制度。逐步添制教學儀器等裝置，供教育教學使用。抓好學校節水節電的管理工作，做好學校電路維修工作、重點抓好學校節水節電的管理工作。強化印務室的管理工作，採用文印工作分管領導簽發制度，以進一步核定文印工作量，提高服務質量，降低耗材的數量。
3、加強了體衛工作管理，提高了學生的身體素質和運動水平
加強學校體育工作領導和管理，提拔莫鏡冬去老師為體育科科長，充分發揮了體育教師的作用。通過體育教師的檢查督促，抓好了學校“兩操”和體育課的管理。廣播操做到了三個“確保”，即確保有序進退場，確保質量，確保每天開展。加強了體育課的管理，確保了體育課的安全和質量。加強了學校運動隊的訓練管理，開學始之初便迅速成立學校男女子籃球隊，堅持以強化體能、強化基本功、強化技戰為主的訓練指導思想，打造過硬的球隊，通過長期，刻苦的訓練，學校籃球隊取得了全鎮總分第一名的優異成績。此外還加強了學校衛工作。利用廣播、標語、宣傳欄等工具，提高師生的衛生意識;抓好學校飯堂和衛生室管理，活動室場的清潔消毒，做好學生體檢和預防接種工作，完善學生健康檔案建設，有效地提高了學生的身體素質，杜絕了流行病、傳染病的發生。
一分耕耘，一分收穫。一年來，教學和後勤管理成績有目共睹，碩果累累。在體育方面，我校的男女子籃球隊在鎮國小生籃球賽中取得了全鎮總分第一名，以我校隊員為主力，我校教師為教練員的鎮籃球隊在區賽中分獲男女子組第一名的佳績，同時，還成功地組織了我校第二屆運動會，有效地提高了學生的身體素質和體育競技水平;在教育科研方面，本人主持市級課題也成功結題，並得到了評估組專家的高度好評，本人的製作兩個課件也獲得區二等獎。在後勤管理方面，及時為全校師生排憂解難，努力營造了安全、衛生、舒適的工作、學習和生活環境，得到了各級領導及全校師生的好評，此外還我校成功創辦為“書香校園”提供了有力的支援。
成績只代表過去，追求永不停止，本人必將在今後工作中戒驕戒躁，繼續提高管理能力和業務水平，爭取更大的進步。
大家好!能利用這個機會向大家介紹自己，我感到很榮幸!下邊我根據自身實際，從五個方面向各位領導、老師作職稱晉升述職報告，希望能得到各位的理解和支援。
一、基本情況
黃，女，現年42歲，某校國中語文教師。1991年6月畢業於廣西右江民族師專中文系，同年7月參加教育教學工作。1994年7月獲中學二級教師資格，同時被聘為中學二級教師職務，這期間，除了擔任班主任14年外，還兼任過副教導主任(2年)、語文教研組長(3年)、九年級畢業班語文教學工作(4屆)。
二、品德修養方面
愛祖國，愛人民，衷心擁護黨的領導，遵紀守法，忠誠黨的教育事業，敬業愛崗，無條件服從組織安排，尊敬上級，團結同事，關愛學生，淡泊名利，任勞任怨。
三、理論學習和專業技能方面
重視理論學習，積極訂閱黨報和多種專業刊物，閱讀之餘，還到網上衝浪，注意收集教育教學資訊，不斷更新觀念，不斷提高自己的教育教學水平。治教之方獨樹一幟，講課充滿激情，善於豐富課堂的內容，使之富有情趣，頗受學生歡迎，教學效果良好。教育工作中，堅持身教重於言傳，注重與學生交心，曉之以理，動之以情。即使面對刁蠻任性的學生，也能心平氣和地引導、教育他們。力求讓學生從自己身上感受到人民教師的溫情和關愛。
四、工作態度和責任心方面
顧全大局，服從領導的安排，默默無聞地擔任普通班的語文教學和班主任工作。全心全意教書育人，精心備課，認真上課，熱心輔導。按時上班，從未曠課、遲到、早退，極少請假，幾乎每個學年都是出滿勤。早上堅持與學生一道出操，晚自修放學則與同事們一起送外宿生回家。常深入學生中間，與他們促膝談心，全面瞭解他們的思想、學習、生活情況，特別關愛後進生，注意做好他們的轉化工作，讓他們進得來、留得住、學得高興。
五、微不足道的成績
長期擔任普通班語文教學兼班主任的我，教育教學成績雖沒有快 班老師那樣光芒耀眼。但是，對自己的工作表現，我真的問心無愧，我可以自豪地說：“有耕耘就有收穫，有付出就有回報!”以下是我艱辛而又幸福的工作中的兩個小小插曲，在別人看來也許微不足道，但卻讓我滿心歡喜!
例一：xx班、，有欺負其他同學的毛病，還一犯再犯，我沒有板著面孔責備他們，更沒有處罰他們，而是一次又一次像朋友似的耐心勸導他們。真是功夫不負有心人，後來他們不但改掉了毛病，而且還當選了班幹，前者是體育委員，後者是治安委員，頗受大家的信賴。回首往事，他倆感慨良多：“要不是黃老師，咱倆可能會變成討人嫌的流氓、惡棍!”
例二：x班、等入學時語文成績很差，分別是17分、24分、31分和33分。一提起語文，他們就愁眉苦臉，唉聲嘆氣，說自己天生不是學語文的料。我沒有嫌棄他們，而是始終如一地在生活上關心他們，在精神上鼓勵他們，學習上因材施教，細緻入微地給他們以教導、點撥。慢慢地，他們覺得語文越學越有味，越學越喜歡。期末考試時，他們分別考得了65分、71分、78分和81分。後來他們逢人便說：“有黃老師在，我們再也不怕語文啦!”鄧超風的媽媽說：“我的孩子現在可愛看書了，一看書就入迷，以前呢，一拿起書就喊頭疼，多虧了黃老師!”
“金盃銀盃不如家長口碑，千好萬好不如學生說好”，看到在自己的教導下學生們有了進步，我心歡喜!
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，教學之餘，多抽點時間，多花點精力來看書學習，參加繼續教育和撰寫教研論文，我心充實!
20xx年9月至12月，參加廣州大學教育學院舉辦的中學古代詩詞教學培訓(遠端教育)，獲得“優”的成績。
20xx年12月，撰寫論文《我們應該怎樣做好事》，列舉了校內外種種令人啼笑皆非的“好事”，批評了帶著濃重的功利目的去做好事的行為，指出“善欲人見，不是真善”。最後號召大家向雷鋒同志學習，做好事不留名，自自然然地幫助最需要幫助的人，實實在在地做有利於人民的事。該文在全國第二屆教學隨筆評獎徵文活動中，榮獲三等獎(國家級)。
20xx年2月，論文《讓語文課堂流光溢彩魅力四射》(代表作)、《<從百草園到三味書屋>教學思路》，分別在百色教育網“教師天地→治教方略”和“課程改革→方法探尋”欄目上發表(市級)。前者針對語文課堂枯燥乏味、暗淡失色、毫無魅力的現狀，道出了讓它流光溢彩、魅力四射的八種做法。娓娓而談，理論聯絡實際。
20xx年3月，論文《<社戲>課堂教學思路》入選由國家級出版社出版發行的教育教學叢書《中華創新教育論壇》一書，並被評為優秀論文一等獎(國家級)。
20xx年7月，論文《班主任德育工作九字訣》在廣西教師教育研究會舉辦的全區中國小、幼兒教師教育教學論文評比活動中，榮獲二等獎(省級)。
20xx年8月，論文《<皇帝的新裝>教學思路》刊登於《廣西教育》增刊20xx年第45號(省級)。
以上便是我的述職報告，謝謝大家!
本人自任現職以來，工作踏實肯幹，從沒有遲到、早退和曠工，對工作一直勤勤懇懇，認真負責，一絲不苟，教學效果良好。每年的年度考核均合格，其中20xx年九月被評為“鎮優秀班主任”，20xx年七月榮獲“清新縣會考突出貢獻獎”。本人在思想上、品德上、工作上都嚴格要求自己，現就個人工作情況述職如下：
政治思想方面：
本人堅決擁護中國共產黨的領導，堅持黨的基本路線、方針、政策。以黨的“三個代表”作為教育教學的指導思想，為社會主義建設事業培養合格人才。積極參加政治理論學習和教育理論研究，加強“三個代表”重要思想和“八榮八恥”社會主義榮辱觀的學習。積極向黨組織靠攏，於 20xx年被吸收為中共預備黨員。忠誠於人民的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，遵紀守法，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業心和責任感，有良好的師德，以“愛崗敬業，教書育人”為已任，勇於迎接新挑戰，具有創新意識，吃苦耐勞，適應能力強，不斷上進。工作積極主動，對於科組安排的教研課，勇於承擔，精心備課、上課，我的公開課，示範課多次被學校評為優秀課例。和同事關係融洽。遇到疑難問題，虛心向同行請教。尊敬領導，與同事團結協作，服從安排，與人為善;認真、不遺餘力地培養指導青年教師，有團結協作精神。
文化知識水平方面：
本人學歷達標，在非學歷教育以及繼續教育方面，我積極參與。並取得相應的合格證書。在20xx年，我參加了由清遠市人事局舉行的“計算機中級專業知識培訓”，經自己努力學習，以優異的成績順利取得合格證書。在20xx年3月，參加了縣教育局組織的電腦多媒體輔助教學課件製作考試，並取得相應的合格證書。20xx年11月，我參加《專業技術人員職業道德培訓教程》、《專業技術人員突發公共事件應急處理技術教程》的培訓。20xx年5月，我參加清新縣教育局舉辦的“教師職務培訓”。為了提高自己的業務水平，本人不斷鑽研專業知識，經常學習他人的優秀論文。刻苦鑽研教材，積極探索教學方法，訂閱多種報刊雜誌，積極撰寫教育、教學論文、總結，做好經驗的積累。
業務水平方面：
在教學中，我努力追求課堂教學的藝術性和創造性，在課堂改革方面做出了一些有益的探討。為了調動學生上課參與的積極性，發揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，教學實踐中，我積極實施以啟用學生興趣為出發點，以培養有創新精神的高素質人才為終極目標的開放的大語文課堂。在教學方法的設計上，突出落實激發學生的主體意識，激發學生的求知慾望。
在加強“雙基”的基礎上，注意培養學生的能力，發展學生的智力。在課堂上大膽創新，最大限度地發揮課堂作用，把看書權、思考權還給學生，每一節課都要設計學生參與的問題，來引導和訓練學生學習語文。採用對話式、啟發式、主體式和課內分層等教法進行教學，同時有針對性講解知識，啟發和引導學生在自學、討論中發現問題和解決問題，挖掘學生潛力，加快由難向易的轉變，變“教會”為“會學”，有效培養學生的語文素質和創新能力，促優輔差。我還積極參與縣和學校組織的教研課，主動上好公開課，主動與經驗豐富的教師探討並虛心請教，共同進步。在近兩年中，我上的公開課多次被學校評為“優秀課例”，我設計的教案也多次被學校評為“優秀教案”。
履行崗位職責方面：
本人從參加工作以來，從無缺勤、曠工。工作踏實肯幹，對待教學工作一絲不苟，課前認真備好課，上課認真詳細講解，講課語言生動，教態自然，深得學生喜愛，作業批改認真細緻，指導學生練習耐心講解，多方面去促進學生的全面學習，多層次輔導學生，所輔導的學生參加語文競賽多次獲獎。如：20xx年所輔導的學生韋振華、阮華思參加學校的語文作文競賽獲得了一等獎、三等獎。20xx年所輔導的學生劉春少參加縣的語文競賽獲得了三等獎。20xx年輔導學生戚玉瑤參加校作文競賽獲三等獎、輔導學生成雪梅參加鎮學生演講比賽獲二等獎。對待待進生方面，本著“一視同仁”的心態去跟他們談心，耐心指導他們的行為，從不歧視他們，經常從思想上開導他們，使他們從思想上認識學習的重要性，從而慢慢對學習有興趣，當他們有進步時，能及時鼓勵、表揚，激勵他們上進，通過種種方法，待進生的轉化效果比較好，比如：九(1)班鄧樹清同學，他本來是一個紀律差、成績差，通過我的耐心開導，思想上轉變比較大，紀律變好了，亦愛幫助他人了，還經常為班級事務盡心盡力。在擔任班主任工作中，注意學生班幹部的培養，經常指導他們的工作，放手他們自己去處理班級管理工作，讓他們學會獨立思考，獨立工作，從而提高他們的管理能力，還要特別注意學生的德育工作。因為“做人先立德”。對待學生出現的問題，要及時處理，及時與他們談心，使他們及早認識錯誤，同時及早改正過來。另一方面，利用家訪、校訪、電話訪和校訊通平臺等方式適時地與家長聯絡，把學生在校情況反饋到學生的家裡，共同教育學生，促進學生的進步。
工作實績方面：
本人在任職以來，所擔任班的語文成績都比較顯著，優生率、合格率都比較高，能夠排在學校的前幾名。20xx—20xx學年度，我任教的八(1)、八(2)兩個班的語文成績在期末考試中都取得了好的成績，分別排在級的第二名和第三名，優生率、合格率的亦比較好;20xx—20xx學年度，所任教的九(1)、九(2)兩個班在會考中取得較好的成績，本人也因此榮獲“清新縣會考突出貢獻獎”。在班主任工作方面，所帶的班級能夠多次獲得文明班流動紅旗，無論在班風上、紀律上、學風上都得到其他科任老師、學校領導的好評，在牆報評比活動中，多次獲得獎項，還培養出一批得力的優秀班幹部，比如：韋燕芬、蘇燕芳、馮子恆、韋振華等等。能夠取得這些好成績，跟班幹部的管理能力、學生的辛勤努力是分不開的，同時更與學校領導的支援、級長的管理、支援分不開，其中也含有許多本人的辛勤汗水。
以上是本人在任職期內在德、能、勤、績幾方面的表現。我認為，我做的還遠遠不夠。在今後的工作中，我會更嚴格要求自己，在業務上精益求精。為做一個優秀的人民教師而努力，為人民教育事業而努力，為山區農村的教育事業盡全力。
綜上所述，本人各方面的條件已經成熟，符合申報語文中學一級教師資格的條件，請組織審議。
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