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優秀教師先進事蹟材料範文大綱

欄目: 事蹟材料 / 釋出於: / 人氣:9.57K

以下是小編為大家收集的事蹟材料,僅供參考!

優秀教師先進事蹟材料範文大綱

本人在教育教學工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養學生主動發展”為中心的教學思想,重視學生的個性發展,重視激發學生的創造能力。本人在中層幹部崗位上,能夠服從領導的分工積極做好本職工作,和教務處的一班人立足學校實際,發揚不怕吃苦、務實開拓的精神,全面貫徹黨的教育方針,以提高教育教學質量為中心,深入開展課堂教學改革、規範教學科研、強化教學質量管理。

一、關愛學生,塑健康人格

在我近三十年的教育生涯中,最大的事就是用愛滋潤每一個孩子的心田。與孩子朝夕相處,我始終想著兩句話,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對學生少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責,多了一份尊重。我總是懷著一顆溫柔、寬容與肯定的心,細心探索他們豐富而脆弱的內心,試圖以平等的尊重和真誠的愛心去開啟每個學生的心門。

在工作中,我時刻注意把愛給那些需要幫助的孩子。當面對那些成績不理想的孩子,我從不批評他們,更不會責罵他們,而是通過不斷的肯定與鼓勵,讓他們從自卑的陰影中走出來,揚起自信的風帆,不斷取得進步。班上有個女孩叫代方玉,她的學習成績從七年級開始就不好,也許是一直以來的自卑,也許是一直以來受到了過多的批評,她很內向,走起路來總是低著頭,說話聲音也總是那麼小。看到這個孩子,我心底湧起的是對她的憐愛,我從不說她的成績不好。下課了,我主動找她聊天,鼓勵她上課舉手發言,而課上一看見她舉起的手,我會毫不猶豫地馬上讓她起來回答,生怕我叫遲了就錯過一個讓她進步的機會;她數學測驗拿了85分,我告訴她我特別替她高興,因為她進步了,不過我也特別替她可惜,因為很多題都因為粗心大意把該拿的分都丟了。我一次又一次地不斷鼓勵她,不斷肯定她,也讓全班同學一起為她加油,結果就在上學期的期末考試中她得了108分,在我的帶動下,班上的孩子也學會了以寬容、公正的眼光去看待自己的同學。

二、著眼細節,助“回頭浪子”

作為老師,一句關心的話語,一個親暱的舉動,對學生的影響卻是深遠的。我班的許浩可謂是個“搗蛋王”,班裡大大小小的“狀況”都能與他聯絡上,為了他,我可沒少操心。有件事卻讓我改變了他:那次他結石手術,我知道後,主動打通了他爸爸的電話,詢問他的病情。當他從爸爸的手中接過電話,聽到我的聲音時,他哭了。我讓他好好休息,並轉達同學們對他的問候,電話那邊的他已泣不成聲。病好返校後,他好像換了個人似的:說話不再粗魯了,與同學相處有禮了,也更加關心班集體了。有一天下課,他走到我跟前:“吳老師,聽說你也有結石,要趁早去醫院手術啊!”這句話,著實讓我激動了好一陣子。

由於家庭條件,社會環境等方面的影響,學生中存在著很大的差異,這就需要教師注意觀察學生的個體差異,應對每個學生都有全面細緻的瞭解,除了觀察之外還要進行更多的溝通,瞭解學生的思想動態和行為表現,及時解決他們的思想困惑。王康雲是我班一位性格孤僻任性的女同學,會考前夕的一次政史模考,她開考不到半小時便交了卷,我一看竟然一字未動。平時成績還不錯的她怎麼會交白卷呢?問她原因,她竟然哭了。原來是她爸對她的要求很高:不進省重點就不讓她念了。於是她把我班另一位女生作為了自己競爭的對手,而那位女生連續好幾次模考的成績都遠遠超過了她,再加上這次政史偏難,一種絕望的情緒讓她衝動地交了試卷。我靜靜地站著認真傾聽著她從心底裡流淌出來的委屈之聲。等她說完後,我才問她:“那你現在準備放棄了嗎?”“不甘心!”她說。我緊接著:“既然不甘心,那就拼一拼,現在放棄,就意味著你以前的努力全部白費了,意味著你徹底沒有希望了,你知不知道?”一番話,似一瓢涼水潑在她的臉上,她清醒了。隨後,她主動要求拿回試卷。今年會考她取得了676分的好成績,儘管仍比那位女同學少20多分,但她可以進省重點了。

三、以德服人,創優異成績

“德為師之本”,作為一名教師,自身的師德修養是最重要的,做教師首先是做人,做真誠的人,做正直的人。不管是在平時的工作中還是生活中,不管是在學生面前還是同事面前,我都注重自身的完美形象,<課~件>用自己的人格魅力去打動人、感染人,樹立為教育事業無私奉獻的崇高理想和高度負責的敬業精神,把對工作的愛、對事業的執著,化為自覺的行動。

作為畢業班的班主任,我自覺肩上的責任重大,工作既累又繁瑣,需要細心,耐心和愛心去開啟每個學生的心門。會考在即,越來越密集的模考讓學生心煩意亂,我就適時調節他們的情緒,利用大課間或中午時間把他們帶到操場圍坐成一圈聊天。晚自習前,也破天荒地“恩准”幾位棋迷在班下棋,自己或觀戰或裁判或親自與他們對弈。緊張的複習因此變得輕鬆有序。今年會考,我班45人蔘加考試,700分以上有5人,達到省重點高中分數線16人。各科成績在鎮同類學校中遙遙領先。

我願在教師們的監督、關心、幫助下,更好地發揮自己的一份力量,感謝老師們對我工作的支援,假如有不盡如人意的地方我會盡快趕上,因為我們是同行者;感謝領導對我的信任、支援、理解和幫助,沒有您們的幫助和支援,我會偏離方向;只有領導、老師、我、我們永遠在一起,我們的事業才會無往而不勝。